2016秋人教版七年级生物上册教案：第三单元 第二章 第三节　开花和结果

第三节　开花和结果 知识目标： 1．概述花的结构；描述传粉和受精过程，阐明花与果实和种子的关系。 2．认识花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。 能力目标： 培养学生观察分析、讨论交流、创新等技能。 情感目标： 1．通过小组活动，培养学生团结协作的意识。 2．通过学生如实地观察、记录和分析，培养他们认真求实的科学态度。 3．培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感。 4．认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。 1．花的基本结构。 2．开花和结果的过程。 受精的过程及受精后子房的发育。 一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 导语：俗语有“花无百日红”“落红不是无情物，化为春泥更护花”之说，那么花在凋落后会留给大自然什么呢？你能分辨这些植物的花吗？欣赏美丽的花。(PPT2～11) 问题：1.为什么有的植物的花或是香气逼人，或是，鲜艳欲滴，而有些花却是那么不起眼？ 2．植物的开花和结果有什么关系？花是怎样变成果实的呢？(PPT12～14) 1．教师明确任务，学生独立自主学习。 自主活动一：阅读分析教材P103～105内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。 自主活动二：阅读分析教材P106的内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。 2．教师巡回检查学生学习效果。学法指导：观察法、讨论法。 3．对学生学习的效果展示和交流。 4．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。 1．两人合作探究 学生完成学生用书有关题目。 2．小组合作探究 观察一朵花的结构。 问题(1) ①花的哪一部分将来发育成果实？ ②花的哪些结构是最重要的？ ③从开花到结果经历哪些过程？ 问题(2) ①果实中各部分是由花的哪些部分发育而来的？ ②为什么有些果实如玉米，会出现“秃顶”现象？ 通过探究活动，学生合作交流分析初步认识到：(1)花的结构。(2)植物结果需要经历传粉、受精过程。(3)果实的各部分是由受精后的花的相应结构发育而来的。 3．师生互动 教师点拨、讲解：花的结构。花蕊(雌蕊和雄蕊)是一朵花的最主要部分。与果实和种子形成有关。(PPT15～16) 引申：观察需要由表及里、由外到内。 教师点拨、讲解：花粉落到柱头上叫传粉，精子与卵细胞的结合叫受精。从开花到结果，经历两个生理过程：传粉和受精。(PPT17～19) 引申：传粉的媒介有风和昆虫。 介绍：植物花