1.第4课　中国历代变法和改革-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第一册

第4课　中国历代变法和改革 价值引领 目标导航 　　改革，是社会进步的普遍形式。社会改革有两种形式：一种是社会制度的根本变革，转轨换型，另一种是社会制度的自我完备，具有革命性意义的除旧布新。中国历史上曾发生过多次改革。这些改革的动因大都是为了化解和克服当时的社会矛盾，但在化解原有矛盾的过程中，又常常产生革新与守旧之间新的矛盾。能否克服改革阻力，将改革顺利推行下去，关系改革成败，进而关系社会能否稳定发展。 ——摘编自张艳国《革命进程》、白钢 《科学总结历史上的改革经验》 课程 标准 1.了解中国历代变法和改革。 2.认识改革是历史发展的动力；改革不可能一帆风顺 学习 目标 1.时空观念：了解中国历代的变法与改革，掌握其原因、内容和影响。 2.唯物史观：认识变法、改革对生产关系的调整。 3.家国情怀：认识改革者的素养和大无畏精神对改革的影响。 4.核心概念：商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、张居正改革、戊戌变法、清末新政、《论十大关系》、经济特区、小康社会、“两个一百年”奋斗目标 一、中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国时期 （1）背景：　　　　　　　　　　，使社会生产力得到进一步发展，生产关系处于急剧变动之中。 （2）目的：适应社会变动，实现　　　　　。 （3）代表：战国时期，魏国的李悝、楚国的吴起、秦国的商鞅都主持了变法，其中以商鞅变法最为彻底。 （4）商鞅变法 ①措施：秦国废除　　　　　　　，奖励耕织，废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，建立　　　　　　　等。 ②作用：打击了　　　　　　，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国从一个西部边陲弱国一跃成为虎视群雄的政治军事强国，为　　　　　　　奠定了基础。 2.北魏孝文帝改革 （1）背景 ①两晋南北朝时期，由西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权，相互之间征伐不断。 ②新崛起的鲜卑族拓跋部建立北魏政权，于439年重新统一北方。 ③战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中，　　　　　成为历史发展的潮流。 （2）措施及影响 措施 影响 前期 实行俸禄制，推行　　　　、三长制等 有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展 后期 迁都　　　　、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等 加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献 3.北宋中期的改革 （1）背景 ①北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民起义不断，北部边境又经常受到游牧民族的袭扰。 ②宋仁宗庆历年间，大臣　　主张改革腐败的官僚机构，但新法触犯了大官僚大地主的利益，仅推行了一年多。 ③1069年，宋神宗起用王安石主持变法。 （2）目的：富国强兵。 （3）内容：针对　　　　　　　　　　　　　等方面的弊端，制定和推行了一系列变法的政策和措施。 （4）结果：变法初期取得了显著成效，但王安石变法涉及面广、阻力大，有些措施也欠妥当。新法实行五六年后，王安石被罢职，变法措施被废止。 4.明朝张居正改革 （1）背景 ①明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。 ②1572年，明神宗即位，张居正出任　　　　　　。 （2）措施：大力整肃吏治，加强官吏考核，裁减开支，清丈土地，改革税制。 （3）作用：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。 （4）结果：他死后，除　　　　　　　外，其他改革几乎全部废止。 1.商鞅变法成功的原因有哪些？ 2.王安石变法“富国”与“富民”是指什么？ 二、中国近代的改革探索 1.戊戌变法 背景 ①鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。 ②一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路。 ③　　　　　的失败极大地震撼了中国社会。 ④以　　　　　　　等为代表的一批维新志士，创学会、办报刊、兴学堂，宣传维新思想 概况 1898年6月开始，变法诏令涉及　　　　　　等领域。维新派提倡新学，主张兴民权等。戊戌变法触犯了守旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。9月，慈禧太后发动政变，废除了大部分变法措施 教训 　　　　　　　　　道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的 意义 ①一定程度上冲击了封建制度。 ②对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了　　　　　　作用，促进了中国人民的觉醒 2.清末新政 （1）目的：应对日益严重的统治危机。 （2）内容：　　　　、派遣留学生、　　　　　、振兴商务、　　　　　　等。 （3）评价：客观上促进了中国　　　　　的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了。 3.民国时期的改革 （1）内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。 （2）结果：由于民国时期　　　　　，国家始终未能实现实质上的统一，这些改革多以失败告终。 3.阅读教材引言图片和材料，分析梁启超的《变法通议》引用《周易》中这一段话的主要目的是什么。 4.阅读教材图片“清末新军演习”并结合所学知识，分析清末新政军事改革的影响。 三、新中国成立以来的重要改革 1.从新中国成立到20世纪五六十年代改革 （1）新中国成立初期的改革 表现 推行　　　　　和各项民主改革 作用 恢复国民经济，巩固新生政权，在短时间内完成了　　　　　，确立了社会主义基本制度 （2）20世纪五六十年代的改革 ①表现：1956年，以毛泽东的《　　　　　》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。 ②成就：初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了经济文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验。 ③结果：由于缺乏经验，急于求成，犯了“左”倾错误，中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折。 2.社会主义现代化建设新时期的改革 （1）过程 会议 时间 成就 中共十一届 三中全会 1978年 停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把全党工作着重点转移到　　　　　　上来、实行改革开放的历史性决策 中共十八大 2012年 确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 中共十八届 三中全会 2013年 提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标 中共十九大 2017年 将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章 中共十九届 四中全会 2019年 提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标 （2）改革开放的成就 ①农村改革：从实行　　　　　　　、乡镇企业异军突起、取消农业税到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略。 ②对外开放：从兴办深圳等　　　　　、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织、共建“　　　　　”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会，从“引进来”到“走出去”。 ③城市改革：从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革、发展混合所有制经济，从单一公有制到公有制为主体、多种所有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”。 ④经济体制：从传统的计划经济体制到前无古人的　　　　　再到使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。 ⑤全面深化改革：从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革等。 （3）认识 ①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路； ②是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 5.改革开放40多年来，中国取得了伟大成就，它为中国社会主义现代化建设积累了哪些宝贵经验？ 6.阅读教材“历史纵横”：改革开放40年的伟大成就。我国国内生产总值由3 679亿元增长到2017年的82.7万亿元，年均实际增长9.5％，远高于同期世界经济2.9％左右的年均增速，分析取得这一成就的主要原因是什么。 主题一｜革故鼎新——中国古代的“求变”“求新” 主题阐释 　　中国自古就有改革的传统。改革具有历史必然性，但也充满了曲折与艰辛。顺应时代潮流的改革，能够推动生产力的发展，促进社会的进步与民族交融。中国古代的变法与改革对中国历史发展进程有重大影响、对促进统一多民族国家形成发展有重要意义。 活动一｜历史评价——商鞅与商鞅变法 　　材料　太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！” ——《史记·商君列传》 　　思考　从材料中提取评价商鞅的一个或多个关键词，结合所学知识，围绕该关键词为商鞅书写一篇辩护性短文。（要求：史实正确，逻辑清晰。） 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜问题探史——认识王安石变法的失败 　　材料　虽然王安石各种各样的新政都是设计精巧的方案，但是在实践中却碰了壁，不仅没有实现他当初的设想，反而打乱了社会经济秩序，影响了正常的生产和交易。官员反对新法，因为新法伤害了官员的利益；民众怨声载道，因为民众没有从新法中得到实惠。于是变法就转变为政治斗争，一旦转变为政治斗争，新法必定失败，官僚体系具有天生的保守倾向，而且新政不能得到预期效果，变法者很难证明自己的正确。因此，王安石在政治斗争中败下阵来，结果是人亡政息。 ——摘编自许小年《商鞅变法为什么能够成功》 　　思考　根据材料并结合所学知识，分析王安石变法失败的原因。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.商鞅变法体现新兴地主阶级的利益要求 （1）废除世卿世禄制，奖励军功：打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势地位。 （2）废除井田，奖励耕织：推动了地主土地所有制经济的发展。 （3）普遍推行县制，强化中央集权：县制的建立及推广取代了西周分封制下的封国采邑制，体现了新兴地主阶级的意志。 2.历史上不同阶段对王安石变法的评价 （1）南宋至清朝中期：社会上对王安石变法主要持否定态度，一方面折射出王安石变法触及了南宋时期部分官僚集团的既得利益，遭到了强烈的抨击；另一方面王安石变法中的理财思想等与儒家重义轻利、重农抑商的传统观念相违背，不利于地主阶级维护封建统治的需要。 （2）晚清至民国时期：以龚自珍、梁启超和孙中山为代表的人士则持较为肯定的评价。梁启超站在资产阶级维新派的立场与角度，受到西学东渐的影响，希望从中国古代改革中寻求理论支持，以实现救亡图存的目的；孙中山看到了王安石变法对抑制兼并的作用，能够助力三民主义的传播。这一时期将王安石富国强兵等思想与救亡图存相联系，折射出民族危机不断加剧下，社会多阶层为实现改良或革命而作出的努力。 （3）新中国成立后：国内学者站在唯物史观的角度，肯定了王安石变法对推动社会生产力和商品经济的作用，研究更加趋于客观，同时也折射出社会主义建设时期对提高社会生产力的追求。 主题二｜救亡图存——中国近代的改革探索 主题阐释 　　戊戌变法、清末新政和民国时期的一些改革措施，一方面推动了近代中国的救亡图存和社会近代化。另一方面这些改革以失败告终，说明中国近代化道路的曲折性；也说明资产阶级、封建统治阶级及国民党均无法挽救民族危机、需要有一支新的力量领导中国人民进行社会变革。 活动一｜史料探史——认识戊戌变法失败的原因 　　材料　维新变法的反对者 　　维新变法触动了很多人的利益，社会上反对势力很大。裁撤闲差衙门后，大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起；令旗人自谋生计，引起不少旗人的强烈不满；一些对变法主张不满的大臣，更是对康有为和梁启超充满仇恨。这些从中央到地方的反对势力聚集在一起，形成了后来慈禧太后发动政变的重要社会基础。 　　思考　据材料并结合所学知识，指出戊戌变法失败的原因。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜以图证史——清末新政的教育改革 　　材料　历史的透视：一张京师大学堂毕业证书 　　注：边框饰龙纹，边框四角篆书“京师大学堂”。毕业文凭之首是800余字的慈禧“懿旨”，宣示办学宗旨“以圣教为宗，以艺能为辅，以理法为范围，以明伦爱国为实效”。正中介绍该学生的年龄、籍贯和学习的分科成绩、毕业考试成绩及等次。课程有人伦道德、经学、中国史、心理、图画、算学、物理、化学等。统计了六学期的总分数及平均分，给出了“总平均分七十九分三厘八”的终评成绩。 　　思考　结合所学知识，对毕业证书中的信息加以阐释。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.戊戌变法对近代化的影响 方面 阐释 爱国 救亡 ①戊戌变法是一次爱国救亡运动。 ②维新派在民族危亡的关键时刻，挺身而出掀起了变法图存、维护民族独立和发展资本主义的救国运动，反映了时代的要求 制度 变革 戊戌变法是一场资产阶级性质的政治改革运动。维新派鼓吹民权，开议院，要用君主立宪制取代君主专制制度，在一定程度上冲击了封建制度 经济 发展 维新派实行奖励民办工厂、改革法制等措施，促进了资本主义工商业的发展，推动了中国经济近代化的发展 思想 启蒙 ①戊戌变法是一场思想启蒙运动。 ②维新派大力传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，批判封建君权和封建纲常伦理，有利于民主思想和近代科学在中国的传播，有利于人们的思想解放和近代教育的发展 移风 易俗 ①戊戌变法促进了社会风气和社会习俗的变革。 ②维新派主张革除吸食鸦片及妇女缠足等恶俗陋习，提出“剪辫易服”的主张，倡导讲文明、重卫生、反跪拜等，在改变社会风气方面发挥了重要作用 2.全面认识清末新政 方面 措施 影响 政治 增设新机构，裁撤冗官、冗衙 一定程度上打击了封建顽固势力，但也反映出清政府已沦为列强统治中国的工具，增设机构维护列强的利益 经济 振兴商务、奖励实业 客观上促进了中国近代民族资本主义经济的发展 军事 编练新军 一定程度上增强了中国国防实力，但后来兵为将有，形成了近代军阀 文化 废科举，颁行新学制和设立各式新学堂、派遣留学生 形成了重视西方科技与社会政治学说的风气，培养了近代科技、教育、法政、军事人才 主题三｜民族复兴——中国现代的改革探索 主题阐释 　　新中国成立后，在短时间内完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。社会主义制度确立后，中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折，但也取得了很大成就，积累了重要经验。中共十一届三中全会决定实行改革开放，实现新中国成立以来中国历史上具有深远意义的伟大转折。 活动一｜文选资料——《论十大关系》 　　材料　《论十大关系》书影 　　思考　根据材料并结合所学，概括《论十大关系》在社会主义建设中的作用。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜史料运用——对新中国社会变革的研究 　　材料　1953年国家为把武汉建设成冶金、机械制造为中心的工业城市，将苏联援建的156项工业重点项目中的3项安排在武汉，即武汉钢铁公司、武汉重型机床厂和青山热电厂一期工程。 　　1953年11—12月，中共湖北省委农村工作部根据中央有关决议，召开农业生产合作化会议。1956年11月，湖北省全省即建成高级农业生产合作社342 000个，入社农户545万户，占全省总农户的97％以上。 　　1954年3—7月，湖北省基层普选了省人民代表。在此基础上，8月9—15日，湖北省首届人民代表大会在武昌召开。 　　1955年12月，湖北省已有113户私营工厂实行公私合营，大批私营工厂也纳入其他形式的国家资本主义轨道。 ——摘编自《湖北省志大事记》 　　解读 信息 认识 湖北省人民代表大会制度的建立 可用于研究新中国成立后民主政治的发展 农业生产合作社的建立 可用于研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “一五”计划期间武汉工业建设取得了巨大成就 可用于研究新中国成立初期工业化发展进程 工商业领域的公私合营 可用于研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 新中国成立以来三次经济体制转型 时期 特点 表现 新中国成立—1956年底 由新中国成立初期的多种经济成分并存到建立起公有制为主体的计划经济体制 高度集中的经济管理体制，排斥市场调节，以指令性计划和行政管理为主 1978年中共十一届三中全会后—20世纪90年代初 从单一的公有制经济转变为公有制经济为主体、多种所有制经济成分并存，属于半计划半市场的经济体制 农村实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业；城市进行国有企业改革；积极对外开放，逐步形成全方位的对外开放新格局 1992年邓小平南方谈话和中共十四大以来 逐步向社会主义市场经济转变，初步建立起社会主义市场经济体制 资源配置方式的转变，即改变过去以行政手段配置资源的方式，以市场作为配置资源的主要方式；企业进行产权制度改革，实施“走出去”战略，逐步融入经济全球化趋势的大潮中去 1.（2024·安徽宿州期中）商鞅变法时，令拥有两名以上成年男丁的农户分为小家庭，一“室”变多“户”，原来以“室”为单位的土地、人口由官府拆分登记在各“户”之下，农民成为国家课役农。商鞅的这一改革措施（　　） A.瓦解了宗族血缘关系 B.强化了小农经济地位 C.提高了基层治理能力 D.维护了井田制的稳定 2.（2024·江苏宿迁期中）北魏初年，朝仪典制，设官分职，多沿晋代旧制；经道武、明元诸帝渐进，至孝文帝时，不仅在服饰、语言、姓氏等方面实现全面汉化，还在教育体系中大力推广儒家经典；此外，北魏还积极与南朝进行文化交流。这一系列举措（　　） A.打破了北方士族专权的局面 B.使政权内部凝聚力持续增强 C.为隋唐盛世奠定了坚实基础 D.有利于华夏认同观念的产生 3.（2024·广西钦州期中）下表所示为不同时期学者对王安石及其变法的相关评价。对此解读正确的是（　　） 学者 观点 崔鷃（约 1057—1126） 王安石是“除异己之人，著《三经》之说以取士，天下靡然雷同，陵夷至于大乱” 梁启超 王安石是“三代以下唯一完人”。青苗法和市易法实为近代文明国家的银行雏形，免役法则“与今世各文明国收所得税之法正同” 漆侠等学者 王安石是改良主义者和革新派斗士。“宋代的社会生产，在整个封建时代居于两个马鞍形的最高峰，王安石变法时期的社会生产，则居于这个最高峰的最高点” A.学者的立场以及时代背景影响历史评价 B.上述材料均为研究古代变法的一手史料 C.统治者根据自身需要重构历史人物形象 D.历史结论应以今日价值标准作最终判断 4.（2024·黑龙江齐齐哈尔克山月考）张居正要求六部和都察院把所属官员应办之事，规定出完成期限，然后分别登记在三个账簿上，一本由部、院留做底簿，一本送六科，一本送内阁。“月有考，岁有稽，使内阁总其成。自是，一切不敢饰非，政体为肃”。据此可知，该政策的实施（　　） A.奠定了后续改革的基础 B.提高了政府运作成本 C.解决了政府的财政危机 D.杜绝了官员贪污腐败 5.（2024·安徽江淮名校期中）戊戌变法期间，大批士人因废八股而骤然失业，因此，他们将矛头直指倡议废八股的康有为等人身上，并且使出各种手段控制社会舆论，以此为先锋和利刃来讨伐维新派。这反映出戊戌变法（　　） A.改变了人才选拔方式 B.因士人反对而走向失败 C.率先从教育体制入手 D.缺乏群众基础阻力重重 6.（2024·湖北新八校联考）1901年1月清廷颁布上谕，新军编练被正式提上议程，从此“扩展为全国行动”。1903年12月又发布上谕，设置练兵处统一练兵；1906年9月再次发布上谕，设置陆军部。这些举措（　　） A.跳出了中体西用的历史窠臼 B.缓解了清末内外交困的危局 C.反映了社会转型的时代特征 D.拉开了晚清军事变革的序幕 知识结构 必备术语 1.中国自古就有改革的传统，但改革过程充满了曲折与艰辛。 2.变法要因时而变，与时俱进，才能适应时代的要求，促进社会的发展。 3.戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒。 4.中国共产党在建设社会主义初期，就注意探索适合本国实际的社会主义道路。 5.中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 6.改革开放成为实现中华民族伟大复兴的关键一招 提示：完成课后作业　第一单元　第4课 9 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $。学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com● 您身边的互联网+款辅专家 第4课中国历代变法和改革 【互动探究·深度学习】 主题一 活动一 主要词语：“刻薄”“少恩”。 辩护词：将商鞅视作“刻薄少恩”之人并不准确。作为秦国变法的主导者，他深知变法必然会触碰 守旧势力的利益，面对强大的奴隶主贵族旧势力的阻挠，为保证变法内容的实施和变法进程的推 进，必然要求对顽固守旧势力的阻挠加以惩罚，因此其严刑峻法更多是基于当时客观历史环境下为 推进变法所采取的必要手段，不应作为其个人品质上“刻薄少恩”的评判证据。 总之，《史记》中对商鞅的评价是有失公正的，它忽略了商鞅变法时的历史客观形势，表明了司马 迁受到汉武帝时期儒家思想正统地位逐渐确立的影响，从而反对法家行事方式的立场。 活动二 急功近利，脱离实际；遭到大地主、大官僚的极力阻挠和反对；在变法过程中使百姓负担更重，遭 到反对；统治者对变法态度的转变。（任答两点即可） 主题二 活动一 维新派在思想上、政治上、组织上、策略上均不成熟。他们没有真正认识到造成民族危机的原因和 挽救民族危机的路径，未能提出明确的反帝反封建主张，而是把希望寄托于并未完全掌握实权的皇 帝；缺乏可靠的社会基础，也没有严密的组织；缺乏实际的政治操作能力，在推行改革的过程中操 之过急，举措失当，也很少做分化、瓦解敌对阵营的工作，使得特权和利益遭到触犯的守旧势力迅 速团结起来抵制变法。 活动二 该证书颁发于1909年，处于清末新政时期，教育改革属于清末新政的重要内容。京师大学堂创办于 戊戌变法运动中，而且在此后延续下来，证书上印慈禧太后的懿旨，体现出作为镇压维新变法的当 权派，慈禧太后也不得不顺应近代化的趋势。该懿旨交代了清政府创办新式学堂的宗旨，即为国家 兴贤育才，这说明清政府既想发展新式教育培育人才，也注重防范新式教育发展对封建统治的冲 击。证书中“人伦道德、经学、中国史、心理、图画、算学、物理、化学等”，反映出京师大学堂 采用分科教学的办法，体现了中国大学教育的近代化，但是课程中既有传统文化学科又有自然科学 1/3 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学科，这体现了清政府既要维护封建体制，但是又不得不引进西方先进思想的矛盾之处，说明清末 新政中的教育改革具有缺陷。 主题三 活动一 开辟了马克思主义中国化的新境界。以苏联为鉴，探索社会主义建设的新道路。初步探索社会主义 经济、政治、文化和社会“四位一体”发展新模式，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了 探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。 活动二 农业社会主义改造资本主义工商业的社会主义改造 【学以致用·课堂达标】 1.B商鞅变法将大家族拆分为国家编户之下的一家一户的小家庭，有利于国家征收赋税和一家一 户的小农生产方式的发展，故选B项；商鞅变法有助于削弱宗族对个体的影响，但没有改变其血缘 关系，排除A项；商鞅变法有利于加强国家对基层的管理，但不能直接说明基层治理能力提高，排 除C项；据所学可知春秋战国时期井田制瓦解，小农经济逐渐确立，排除D项。 2.C这些举措使得北方文化得到了极大的发展，并且在文化融合的过程中，为后来隋唐盛世的出 现奠定了坚实的文化基础，故选C项；士族专权主要存在于东晋，排除A项；北魏孝文帝改革使得 鲜卑族内部发生了分裂，排除B项；华夏认同观念早在北魏之前就已经产生，排除D项。 3.A崔鷃处于北宋未年，对王安石以及王安石变法评价较为负面，梁启超是近代维新派的代表人 物，对王安石及青苗法和市易法有着高度评价，近代中国历史学家漆侠等学者则从更加宏观的视角 看到了王安石变法对社会生产的推动作用，学者受自身的立场和时代背景的影响，对王安石变法存 在不同的历史评价，故选A项；梁启超和漆侠等学者并非王安石同时期的人，他们的评价属于二手 史料，排除B项；材料反映学者对王安石及其变法的认识，并未涉及统治者对历史人物形象的重 构，排除C项；历史结论是从已经发生的、已知的历史事实中，运用科学的研究理念与方法推导出 来的历史认识，并非以“今日价值标准作最终判断”，排除D项。 4.A材料中的措施有助于提高行政效率，强化官吏责任，改善官场风气，同时该制度让“内阁总其 成”有助于扩大内阁的影响，加强集权，这一切为接下来实行“一条鞭法“与蒙互市x修水利工程”等 改革奠定基础，故选A项；据所学可知考成法有助提高行政效率，会相对降低政府运作成本，排除 B项；据所学可知，实行一条鞭法在一定程度上能够解决政府财政危机，考成法与之无关，排除C 项；考成法不会杜绝官吏腐败，只是起到预防作用，排除D项。 2/3 ·独家授权侵权必究 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+款辅专家 5.D戊戌变法期间骤然废除八股，这导致大批士人失业，体现了戊戌变法的某些措施太过急促， 考虑并不全面，这导致了大批士人投入反对康有为的活动中去，也反映了戊戌变法缺乏群众基础， 没有得到士人等的支持，故选D项；戊戌变法时期科举制并未被废除，排除A项；材料体现了士人 的反对，但其反对并非失败的根源，排除B项；戊戌变法首先从政治方面开始，如开放言路等，且 材料并未出现其他方面的内容，不能得出“率先从教育体制入手”，排除C项。 6.C晚清编练新军有利于推动军事近代化，反映了传统社会向近代社会转型的时代特征，故选C 项；编练新军最终的目的依旧是维护清朝封建统治，并未突破中体西用，排除A项；根据所学可 知，清末新政效果极其有限，没能缓解清未内外交困的危局，排除B项；拉开晚清军事变革序幕的 是洋务运动，排除D项。 3/3 ·独家授权侵权必究·