跨学科实践活动-【期末必刷卷】2025-2026学年九年级上册化学(人教版·新教材 安徽专版)

必刷雀國 九年级上册化学 安激专版一 跨学科实践活动 活动1微型空气质量“监测站”的组装与使用 1.空气质量指数（简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数，其范围是0~50、51~100、101~150、 151~200、201~300和300以上，分别对应空气质量级别中的一级（优）、二级（良）、三级（轻度污 染)、四级（中度污染）、五级（重度污染）和六级（严重污染）。某日实践小组的同学们跟随环保部门的 工作人员利用微型空气质量监测仪测量本市的空气质量，并记录数据如下表所示(1mg=1000 g),下列说法错误的是 PM2.5/ PM1o/ X/ 二氧化氮/ 二氧化硫 臭氧 AQI (g/m3) （ug/m3) (mg/m3) (g/m3) (μg/m3) (ug/m3) 55 20 60 0.7 50 8 6 A.污染物X是一氧化碳 B.该日本市空气污染物中含量最少的是臭氧 C.其空气质量属于空气质量级别中的一级 D.可通过使用清洁能源代替煤和石油改善空气质量 2.微型空气质量“检测站”的组装与使用 材料一：了解珠海的空气质量 一氧 2024年5月19日珠海市空气质量检测 5Oppm最大临界值 化碳 150 空气主要污染物（μgm) 浓度 100 200 一氧化碳…0.5 X...............................Q 早晨 AQI 50 250臭氧…80 35 PM0…35 二氧化硫……6 300 时间 PM25…24 5 图1 图2 (1)图1为珠海5月19日的空气质量情况，下列说法正确的是 (多选，填序号)。 a.当天适合户外运动b.图中“X”代表二氧化碳c.二氧化硫溶于雨水后会形成酸雨 (2)珠海5月19日空气主要污染物浓度最高的物质为 材料二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 【交流分析】 (3)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1一t2”、“t2-t”或“t3一t”)。 33 (4)一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的 结合，造成生物体内 缺氧。 活动2制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 3.人类在探索物质世界和微观世界的历史长河中，充满了智慧。请你回答相关问题。 (1)最早发现电子的科学家是 。(填字母) A.道尔顿 B.汤姆孙 C.卢瑟福 D.门捷列夫 (2)原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，科学家都运用了 来 表达他们的理论成果。 (3)碳一12、碳一13、碳一14都是碳元素的原子，它们的主要差别在于 (4)人们很早就意识到物质都是由一些亘古不变的基本成分一一“元素”组成的。如图是两个微粒的 结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？你的观点及依据是 ®质子 9 。中子 日电子 4.科学理论在传承中不断发展，科学家们传承前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论。以下是 英国科学家卢瑟福进行的探究。 【过程与现象】1909年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（带正电）轰击金箔实验。结果发现： 绝大多数α粒子穿过金箱后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子发生了较大的偏转，有极少数α粒 子的偏转超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 【解释与结论】(1)绝大多数粒子穿过金箔后方向不变，说明 (2)少数α粒子发生了较大的偏转，说明 (3)极少数α粒子被金箔弹了回来，说明 (4)通过上述实验，可推测原子结构模型为 (填字母)。 A B 图1 【分析与应用】(5)当α粒子轰击金箔时，图2中不可能出现的运动轨迹是 (填图2中字母)。 D 图2 34 活动3水质检测及自制净水器 5.(创新装置)我县某初中某兴趣小组的同学对河水进行了取样，如图是他们在实验室净化河水的 流程： 大颗粒 ① 泥沙 小颗粒 过滤 河水 带色或有异味的物质 ② 蒸 水 细菌 杀菌 混合物 可溶性物质 ③ 纯净物 (1)请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处。自上而下①、②、③依次为 (关键词：蒸馏、蒸发、结晶、吸附、沉降)。 (2)在过滤操作中要用到的仪器有铁架台（带铁圈）、玻璃棒、烧杯、 。 过滤后液体仍然浑浊 的原因可能是 (写一点)。 活动4基于特定需求设计和制作简易供氧器 6.(领悟提能)小宇设计了一款在缺氧环境或出现高浓度有毒、有害气体环境下逃生时使用的自救呼吸 器。其设计思路如图甲所示，自救呼吸器的结构如图乙所示（其中箭头方向表示气体流动方向）。下 列说法错误的是 () 呼吸软管 单向阀B、 单向阀A 0,储气装置 气囊 C02H0 级 生氧装置 了排气阀当气囊的气压 过大时可自动排气) 生氧装置内含生氧药品) 甲 A.呼吸作用发生的是化学变化 B.呼气时，单向阀A是打开的 C.呼出气体中的氧气含量高于吸入气体中的氧气含量 D.生氧药品的质量会影响自救呼吸器的有效使用时间 7.学习小组利用身边物品自制了图示简易供氧器。 呼吸口 氧气 氧气 制氧机 B 35 (1)A塑料瓶中加入适量水说明氧气具有的性质是 (2)使用者通过呼吸口吸入氧气时，肺内气压 (填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压。 活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案 8.(考点解读)我国力争在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内CO2的排放量和吸 收量基本相当。 (1)“碳”排放：过量排放CO2,可引起的环境问题是 ,为减少CO2排放，作为中学 生应具备责任担当，请写出一条具体做法： (2)“碳”吸收：自然界有多种途径吸收CO2。绿色植物通过 吸收CO2。 (3)“碳”利用：超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融在一起的流体， 其具有可快速制冰、溶解能力强等优点。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是 (填字母)。 A.它的化学性质与普通二氧化碳不同 B.它是一种纯净物 C.它的大量使用不会引起环境问题 活动6调查家用燃料的变迁与合理使用 9.(安徽期中)居民家用燃料的使用经历了以下发展历程，如图1所示，结合学知识回答下列问题。 第1次能源转型，第2次能源转型，第3次能源转型 (柴草)》 (煤炭) (石油、天然气)（新能源） 图1 (1)柴草来源广，但燃烧过程释放大量的烟尘，易造成 (2)引燃蜂窝煤时，在炉膛中依次加入废报纸、小木块和蜂窝煤，然后将进风口打开，点燃废报纸，如图 2所示。打开进风口的目的是 ,用废报纸、小木块引燃蜂窝煤是因为燃烧需要 蜂窝煤 小木块 废报纸 图2 (3)为减少污染、提高煤的利用率，可将煤（主要成分是碳）与水蒸气在高温下反应，生成一氧化碳和氢 气，该反应的化学方程式为 (4)有人认为氢气可作家用燃料，理由是 36力九年级上册·R则版 粒，故A项错误。 10.C解析：由图可知，曲线①在20s时温度突 然升高，是因为温度达到了滤纸的着火点， 滤纸燃烧，A不符合题意；曲线②的温度先 升高后下降，是因为酒精燃烧完后，始终没 有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧，B不符合 题意：曲线③所示的温度没有明显变化，是 因为酒精的浓度太低，酒精没有燃烧，酒精 与氧气接触，C符合题意：“烧不坏的手帕”原 理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点， 故手帕不能燃烧，D不符合题意。 11.(1)B(2)能量高、热值大，储量丰富 (3)温室效应加剧或大规模海啸 (4)太阳能（合理即可） 第八单元金属和金属材料 第一部分回归教材·夯实基础 1.A2.D3.B4.C5.B6.D7.D 8.B解析：A.Fe的熔点低于Cu的沸点，两种 金属能够形成合金，故选项错误。 B.由于金属Na的沸，点较低，铁的熔点高于 Na的沸，点，在铁熔化时温度达1535℃，而此 时金属Na已变成气态，无法完成液态时混 合，不能形成合金，故选项正确。 C.Cu的熔，点低于A1的沸，点，两种金属能形 成合金，故选项错误。 D.Al的熔，点低于Na的沸点，两种金属能形 成合金，故选项错误。 故选B。 9.C10.B11.B12.B13.A 14.C解析：Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序为 Fe>Cu>Ag,因此向含有Cu(NO)2、Ag NO,的溶液中加入一定量的Fe粉时，Fe粉 先与AgNO3溶液发生反应：Fe十2AgNO —2Ag十Fe(NO3)2,当AgNO3溶液完全 反应后，加入的Fe粉继续与Cu(NO3):溶液 发生反应：Fe十Cu(NO)2—Cu十 Fe(NO3)2,由此可知，反应后的滤渣中一定 含银。在反应后的滤渣中滴加稀盐酸无明 显现象，说明滤渣中一定不含铁，即滤渣可 能是银，也可能是银和铜，A、B不正确；滤液 中一定含Fe(NO)2,可能含Cu(NO)2或 Cu(NO3)g和AgNO3,C正确，D不正确。 15.(1)Fe+2HCI—FeCl2+H2个 (2)X、FeZn(或Al等，合理即可) (3)X>Fe>Cu 第二部分回归教材·素养演练 1.A2.C3.C4.A 5.C解析：置换反应中，Fe元素的生成物都是 2价。 6.C7.C8.B 9.R>Fe>Cu无明显现象R表面有红色固 体析出Zn十CuO:—ZnSO,十Cu[或Zn +CuCl2—ZnCl2+Cu或Zn+Cu(NO)2 =Zn(NO)2+Cu] 10.(1)不可再生 (2)①提供反应所需的热量、产生还原剂CO 将矿石中二氧化硅转化为炉渣 ②增大接触面积，加快反应速率，氧化铁反 应更充分3C0+Fe,O,高温2 -2Fe+3CO, ③大 (3)解：设理论上可以炼出含铁96%的生铁 的质量为x。 Fe,0,+3C0高温 2Fe+3CO, 160 112 1440×80% 96%x 160 112 1440×80%96%元 x=840t 答：理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量 是840t。 跨学科实践活动 1.C解析：目前计入空气质量评价的主要污染 物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氨、可吸入 颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称 PM0)、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的 颗粒物，称PM2.)和臭氧等，污染物X是一氧 化碳：1mg=1000g,则一氧化碳含量为 700ug/m3,所以空气污染物中含量最少的是 臭氧；AQI为55，在51100之间，属于空气 质量级别中的二级：可通过使用清洁能源代 替煤和石油，减少二氧化硫、氨氧化物等污染 物的排放，改善空气质量。故选C。 2.(1)ac(2)臭氧(3)t-t2(4)血红蛋白 3.(1)B(2)模型(3)中子数不同(4)不属 于同种元素，因为这两个微粒的质子数不同 4.(1)原子内部有相对较大的空间 (2)原子内部有带正电荷的微粒 (3)原子内部有一个质量很大、体积很小的 微粒 (4)C(5)BC 5.(1)沉降、吸附、蒸馏 (2)漏斗滤纸破损（合理即可） 6.C 7.(1)不易溶于水(2)小于 8.(1)温室效应加剧步行或骑自行车上学 (2)光合作用(3)B 9.(1)雾霾 (2)提供充足的氧气温度达到可燃物的着 火点 (3)C+H,O(g)高温c0+H (4)氢气具有可燃性、燃烧放出大量的热（合 理答案均可) 安徽省各地市（近三年）期末真题改编卷（一） 1.C2.B3.A4.D5.B6.B7.C8.C 9.D10.D11.C 12.C解析：反应中消耗的碳的质量小于氧化 铜的质量，B错误：碳完全消耗，二氧化碳的 质量不再增加，D错误。 13.(1)连接装置，关闭活塞，向外拉注射器活 塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气 化学·期未卷 (2)对比 (3)生成40mL气体需要的时间> (4)ac(或bd) (5)催化剂能够改变反应速率，但是不能改 变生成物的量，过氧化氢溶液浓度和体积都 相同，最终生成氧气质量相等，即完全反应 后两个装置内压强相同 14.(1)分液漏斗(2)C(3)b (4)量筒b 15.(1)C0 (2)①分解降低②1：1③C0+2H2 一定条件CH,OH 16.(1)长颈漏斗 (2)防止高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵 塞2H0,Mm0 -2H2O+O2↑ (3)导管口有连续且均匀的气泡冒出 (4)a(5)密度 (6)CaCO+2HCI=CaCl,+CO,++H,O 17.(1)3:7:2:1(2)8915.7%(3)每 100g合格奶粉中含氧元素的质量为18g× 16%=2.88g>2g,该奶粉不合格。 安徽省各地市（近三年）期未真题改编卷（二） 1.B2.D 3.B解析：托盘天平精确度为0.1g:100mL 的量筒能量取88.8mL液体：量筒精确度为 0.1mL;水银温度计精确度为0.1℃。 4.A5.A 6.D解析：C、秋天层林尽染，说明五彩缤纷，各 种颜色分别代表不同的分子，分子种类不同 性质不同。