第2章 核心考点梳理-【期末必刷卷】2025-2026学年八年级上册物理(沪粤版·新教材 安徽专版)

参考答案 第一章核心考点必刷卷 1.A2.B3.观察与实验4.相互作用牛顿5.声力物质结构6.A7.D8.C9.C10.B 11.1.5×10512.测量仪器平均13.12.3514.515.cms16.2.717.25.061.7542 18.0.1cm2.9019.28不均匀小于高20.3015275.121.320200222.C 23.(1)0.11.20(2)337.5(3)4.514)D-D 2n 24.(1)18.45(2)19.41可以(3)分度值(4)3没有估读18.43 25.(1)cm(2)0~20cm1(3)零刻度线紧靠(4)B18.00cm 26.(1)b10偏小(2)274.2(3)0.1m99999.9偏大27.(1)①cm②m③dm(2)D 28.(1)πD (3)水面到容器底的距离L:(4)(11+1)29.C30.400偏大 第二章核心考点必刷卷 1.C2.D3.D4.(1)850m(2)410m5.B 6.(1)DE(2)AB(3)控制变量法(4)③②①④7.430高 8.A9.D10.音色材料结构11.音调大于12.D13.C14.B15.A16.C17.D18.B19.B 20.(1)左右(2)A(3)BD(4)小于(5)C21.(1)1500m/s(2)1500m 22.(1)弹开振动转换法(2)振幅改变钢尺伸出桌面的长度(3)变小不能真空 23.(1)调小大大保持不变(2)羽绒服(3)好强(4)海绵(5)响度传播过程中 第三章核心考点必刷卷 1.D2.B3.日食月食4.3×105看到冒烟光在空气中传播的速度比声快 5.折射不是6.红外线反射绿7.B8.一定能在反射现象中，光路可逆9.90°向左0.4 10.(1)50(2)垂直顺时针(3)法线在同一平面内11.B12.1.6413.反射直线传播 14.平面镜平面镜凹面镜凸面镜 15. 16. 17.A 18.CFOG609 玻璃 B 19.水空气高20.凸透镜会聚21.B22.C23.A24.C25.A26.D27.不会变暗28.B29.A 30.倒立实逐渐变大凸31.B32.B33.(1)大于(2)照相机(3)B(4)C 第四章核心考点必刷卷 1.A2.B3.D4.B5.D6.B7.D8.D9.液化最上层10.D11.B 12.(1)不变由小变大(2)低于水的质量不同(3)液化降低13.熔化0放出凝固 14.D15.A16.B17.(1)偏大晶体(2)受热均匀低于(3)高(4)90℃4液18.B19.A20.B 21.放凝华22.A23.D24.(1)温度(2)表面积(3)AD(4)避免材料吸水对实验结果产生影响(5)①②③ 25.(1)汽化凝华液化(2)汽化(3)升华吸收(4)D 第五章核心考点必刷卷 1.C2.物质千克=属3.0.22×10保持不变4.砝码右偏小5.质量80625 6.(1)kg(2)g(3)g(4)t7.A8.2、3丙乙的质量9.<>不变10.400.8×10388 11.(1)1.1×103kg/m3(2)5.5×103kg12.25细13.41.42.3(2)5.314.不变变小 15.体积量程分度值便于选择合适的量简及迅速读数液面凹形液面底部凸形液面顶部 16.B17.A18.B19.(1)空心的(2)40cm3(3)0.8g/cm320.D21.B22.D23.D 24.电动汽车动力系统（答案不唯一）25.(1)100cm3(2)0.85g/cm3(3)17kg26.(1)2.06×10°t(2)85m2 27.(1)零刻度线右(2)取下最小砝码，向右移动游码154(3)1401.1偏大 安徽省各地市（近三年）期末真题改编卷（一） 1.m143.52.振动0.13.液化乙4.大于20cm实5.反射不变6.会聚焦点 65 7. 8.20309.振动人耳处10.红外线不可见光11.C12.C13.B14.D 77777 0 ~si 15.A16.B17.D18.(1)B38(2)晶体(3)吸收19.(1)竖直(2)在同一平面内(3)D(4)可逆 20.(1)水平台面零刻度线(2)51(3)30偏小偏大(4)11×10321.(1)0.014g/cm(2)10.5g0.0105g/cm 22.(1)680m(2)20m/s(3)370m23.(1)200cm3(2)0.71×103kg/m3是合格的(3)79g 安徽省各地市（近三年）期末真题改编卷（二） 1.2.70276.52.液体93.折射虚4.升华凝华5.往上移上6.20 7. A 8. M 9.振动音调10.不能变大11.D12.D13.B 人眼B 牙齿 D. 14.B15.B16.D17.D18.(1)玻璃板前面(2)A(3)先变大后变小 19.(1) 物镜 (2)凹(3)会聚平面 0.a 目镜 b 20.(1)A慢(2)使其受热均匀(3)甲固液共存温度保持不变(4)不能试管内的物质只能达到熔点，不能 继续吸热 21.(1)675g (2)60cm322.(1)40m(2)360m(3)840m 23.(1)p= 2am= mo (3)m总=0十0.3p1o 安徽省各地市（近三年）期末真题改编卷（三） 1.凝华凝固2.60左面 3.AC4.超175.右右6.超导体半导体7.1cm偏大8.B放大镜 9.0.60.210. 11.B12.A13.C14.D15.A16.C17.B A 刘 B 18120@(2)片(mm纸张的￥均学度（)④篇大19.1 CABDE(226.6”71.3X10 20.(1)A受热均匀(2)b一4(3)②没有固定的熔点(4)适当减少冰的质量固液共存态 21.(1)2.5s(2)5000m/s铝22.(1)500g(2)1.1×103kg/m3(3)空心 23.(1)0.02m3(2)2.2×103kg/m3(3)11次 安徽省各地市（近三年）期末真题改编卷（四） 1.鼓面音色2.升华凝华3.1.5一定4.密度变小5.336.0.5cm7. A 66八年级上册·HY 第二章 核心考点梳理 第一部分」 回归教材·考点专练 考点一声音的产生与传播 1.历史上中国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓 等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是 () A.二胡与古琴 B.古筝与琵琶 C.二胡与唢呐 D.箫与笛子 2.用细棍轻轻敲击鱼缸，鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，下列相关说法中正确的是() A.声音是由水的振动产生的 B.在月球进行此操作，金鱼不会受到惊吓 C.金鱼收到声波的途径是空气→水→鱼 D.上述现象说明声音能在水中传播 3.花样游泳被誉为“水中芭蕾”，运动员在音乐的伴奏下在水面和水下做出各种优美的动 作，如图所示，运动员头部完全在水中时仍能听到岸上的音乐是因为 声音通过以下哪种介质传到运动员耳中 () A.只有固体 B.只有气体 C.固体、气体 D.气体、液体 4.【巩固提升】一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖440m处鸣笛后2.5s 听见山崖反射过来的回声，（设当时的声速是340m/s)如图所示。求： (1)鸣笛声2.5s传播的总路程； (2)听到回声时到山崖的距离。 440m 声音的传播路径 鸣笛处 听见回吉处 5.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”。向“鱼洗”中注入半 盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众 多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这 反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是 A.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 —6— 物理期末必刷卷 考点二音调 6.亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时猜测：即使在弦松紧程度相同的条件下， 发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。他想通过实验来探究一下自己的 猜测是否正确，于是在实验室进行实验，如表是他在实验中使用的琴弦信息。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号为 和 的琴弦； (2)如果他想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，则他应选用表中编号为 和 的琴弦； (3)每一次只改变其中的一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因 素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫 (4)探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验探究；③提出问题（或猜想）；④得出 结论。则亮亮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应是 7.昆虫飞行时翅膀振动发出声音。如蜜蜂1min振翅25800次，苍蝇10s振翅3500次，由 此可知，蜜蜂翅膀振动的频率是 Hz,发出声音的音调比苍蝇 (选填 “高”或“低”)。 考点三响度与音色 8.我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器的说法正确的是 () A.演奏古筝时琴弦振动发声 B.敲锣的力越大，锣声的音调越高 C.萧声与鼓声的音色相同 D.笛子在空气中的传播速度比琴声大 9.【易错辨析】如图为同一声音的某部分波形，则A段比B段 () A.音调高，响度大 B.音调高，响度小 C.音调低，响度大 D.音调低，响度小 检测端 且9865a西 听音端 A且 第9题图 第12题图 第16题图 10.当你坐在教室里专心学习时，忽然从身后传来一阵说话声，不用回头去看，你就知道是 哪个同学发出来的，主要是依据声音的 (填声音的特性)，该特性主要与声源的 和发声方式有关。 11.吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的 (选填“音调”“音色”或 “响度”)；人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此有人认为此时敲鼓发出 的应是次声，但人却能听到隆隆的鼓声，其原因是：鼓面振动的次数 (选填“大 于”“等于”或“小于”)20Hz。 —7 八年级上册·HY 年8专8888多金888年88生8888名808多888号年84会844.508多8专8888：588 考点四让声音为人类服务 12.“听音棒”是用来检测机械故障的理想工具。如图所示，工人需要将听音棒的“检测端” 紧贴在机械表面，耳朵靠近“听音端”，根据听到的声音信息就可以判断机械是否有故障 了。下列说法正确的是 () A.“听音棒”可以改变所听声音的音色 B.声音在“听音棒”中的传播速度一般比听端在气体中要慢 C.“听音棒”通过减少声音的分散程度提高了声音的音调 D.利用“听音棒”判定机械故障说明声音可以传递信息 13.声波既能传递信息也能传递能量。下面事例中，主要利用声可以传递能量的是() A.用听诊器诊断病情 B.利用声呐探测鱼的位置 C.利用超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 D.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 14.下列关于超声波的说法正确的是 () A.超声波缺乏方向性，且不稳定 B.超声波能获得较集中的能量，可以击碎人体内的结石 C.超声波的穿透能力比较差，没有什么作用 D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波 考点五关于社区噪声污染控制的建议 15.【易错辨析】人们用来计量噪声强弱等级的单位是 () A.分贝 B.音调 C.响度 D.音色 16.如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置，关于噪声及噪声监测仪，下列说 法正确的是 () A.噪声监测仪可以减弱此处的噪声 B.“76.5dB”指的是噪声的音调 C.此时的噪声会影响人们的休息和睡眠 D.当时设备显示“0dB”时意味着周围没有声音 17.图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方，进入图书馆要保持安 静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是 () A.关闭门窗—在声源处控制噪声 B.轻拿轻放一在人耳处控制噪声 C,手机静音一在传播过程中控制噪声 D.不言不语一在声源处控制噪声 18.盘锦市辽河大桥北入口采取了全封闭的隔音措施，该设施长175m,高7m,由隔音板组 成，能降噪20dB左右，下列说法正确的是 () A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C.隔音板能降低噪声的音调 D.隔音板隔音利用了声音的直线传播 19.对“0dB”的理解，下列说法正确的是 () A.0dB说明物体不振动 B.0dB是人耳能听到的最微弱的声音 C.0dB说明频率低于20Hz D.0dB说明频率高于20000Hz —8 物理期末必刷卷 20.学校项目小组计划制作减弱噪声的隔音设备，查阅资料发现了一种以声消声的方法。 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲所示），会压缩外侧邻近的空气，使这 部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏；随着音叉的不断振动，引起空 气振动，产生声波并由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列 声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在它们相遇后便几 乎听不到声音。根据这个原理，项目小组研发出一种消声器。如图乙所示是这种消声 器的结构原理图。某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到 达A处时，会分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图乙中箭头所示的方向传播，通过 不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。消声器能有效控制发动机周期性的 排气噪声，经消声处理后，发动机排气噪声可以降低70%以上。 个频率Hz 400 300 P川MIII 200 100 el川wII川 4080120响度/dB 丙 (1)图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 (选填“左右”或“上 下”)振动； (2)图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会向外传播声波，则声波向左和向右传 播时，两边空气 A.是疏密相间的B.是变密的 C.是变疏的 D.是均匀的 (3)若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波（如图丙所示），P、Q表示密部，M、N 表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果较明显的情况是 (多选)； A.P与Q相遇B.P与N相遇 C.M与N相遇 D.Q与M相遇 (4)图乙中，B处声音的响度 (选填“大于”“等于”或“小于”)A处声音的响度； (5)消声器的消声效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动 机周期性的排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标范围。以下情况中，消声 达标的是 A.响度20dB、频率100Hz的声音 B.响度为40dB、频率为210Hz的声音 C.响度70dB、频率250Hz的声音 D.响度90dB、频率350Hz的声音 第二部分进阶融合·情境实战 21.如图是历史上测量水中声速的实验，水面上两船相距15km,实验员在一条船上敲响水 里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光10s 后，通过水里的听音器听到了水下的钟声。（光传播的时间忽略不计）求： (1)声音在水中传播的速度； -.9 八年级上册·HY (2)若水面船只的声呐向海底发出超声波，2$后接收到超声波，求海底的深度。 22.在学习《声现象》时，小明做了以下几个实验。 (1)如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒 乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被 。 该现象表明：一切正在发声的物体 接抽气机 都在 ;在实验中，我们把不可见、 不易见的现象转换成可见、易见的现象，这种物理方法称为 (2)如图乙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一 端，轻拨与重拨钢尺，可用来探究声音的响度与 是否有关；继续利用这把钢 尺探究音调与频率的关系，小明的做法应该是 ,拨动钢尺并保持钢尺振动 的幅度相同； (3)在图丙中的玻璃罩内放一个正在发声的音乐芯片，当玻璃罩内有空气时，能听到音 乐声。用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，听到音乐声将 (选 填“变大”“变小”或“不变”)；猜想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，我们 (选填“能”或“不能”)听见声音。实验说明：声音可以在空气中传播，但不能在 中传播。 23.在比较材料的隔声性能实验中： (1)小李和小徐在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进 行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度 (选 填“调大”或“调小”)，因为手机铃声响度越 (选填“大”或“小”)，人听不到声 音时与声源的距离将越 (选填“大”或“小”)，实验在家中难以进行。同时在 比较不同材料时手机铃声响度应 (选填“随材料而改变”“保持不变”或“根 据实验情形而改变”)； (2)小李从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一 些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过 探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 6 7 5 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是 (3)两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能 (选填“好”或“差”)，原 因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”)； (4)如果给你块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， (选填“报纸”或“海 绵”)隔声性能好一点； (5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ,在控制噪声的方 法中，“隔音”是在 减弱噪音。 -10