第2章 第2部分 进阶融合·情境实战-【期末必刷卷】2025-2026学年八年级上册物理(沪科版·新教材 安徽专版)

第一章核心考点梳理 1.D2.D3.A4.0.25静止运动5.D 6.A7.603608.D9.B10.C11.km/h 30没有12.乙4.813.(1)100km/h (2)600m14.(1)0.8h(2)50km/h15.2.5 ×10-33.4×10-1016.A17.25.061.7542 18.320200219.取平均值减小误差 26.42cm26.00cm20.(1)v=(2)减小 (3)80.00.16(4)<(5)B(6)不能，因为小 车到达中点时具有一定的速度(7)大21.(1) 刻度尺(2)A时间(3)取两张同样的圆形纸， 分别剪去两个大小相等的扇形，制成两个锥角不 等的纸锥(4)先变大后不变0.622.(1)1m/s (2)5m/s(3)2m/s23.473.5m>400m,能撤 离到安全地带 第二章核心考点梳理 1.C2.D3.D4.(1)850m(2)410m5.B 6.音调大于7.A8.D9.音色材料结构 10.(1)DE(2)AB(3)控制变量法(4)③ ②①④11.D12.C13.B14.A15.C 16.D17.B18.B19.(1)左右(2)A(3) BD(4)小于(5)C20.(1)40m/s(2)110s (3)950m21.(1)弹开振动转换法(2)振 幅改变钢尺伸出桌面的长度(3)变小不能 真空22.(1)调小大大保持不变(2)羽 绒服(3)好强(4)海绵 (5)响度传播过 程中 第三章核心考点梳理 1.D2.B3.信息光是沿直线传播的4.变小 实像不变5.日食月食6.3×105看到冒 烟光在空气中传播的速度比声快7.(1)镜面 较少较暗漫较多较亮(2)镜面较多 较亮漫较少较暗8.D9.一定能在反 射现象中，光路可逆10.90°向左0.4 104 50% 11 0 竖直面 12.(1)50(2)垂直顺时针(3)法线在同 平面内13.B14.1.6415.反射直线传播 16.平面镜平面镜凹面镜凸面镜 17.7:2510:51 A 18 65 参考 20.水空气高21.CFOG60° C 0 /玻璃 22 L B 23.折射不是 24.红外线反射绿 25.(1)像的位置(2)相等①虚不再重合 相等(3)2k1和k2 26.(1)实像光的直线传播(2)D(3)顺 (4)减小物距(5)树叶缝隙离地面的距离不 同(6)实验环境太亮 27.(1)80°(2)>(3)让入射光逆着光路2射入 折射光逆着光路1射出 第四章核心考点梳理 1.凸透镜会聚2.B3.凸透镜直线传播 倒立实像4.B5.C6.B7.B8.D9.(1) 凸(2)放大不能(3)投影仪(4)照相机 不总是10.放大1cm不变11.水空气 虚像放大镜 正立 13.A 14.C15.A16.D17.不会变暗18.B 19.B20.A21.倒立实逐渐变大凸 22.A23.(1)大于(2)照相机(3)B(4)C 24.(1)实会聚(2)缩小的。凸透镜成实像时， 物远像近像变小，由短文可知远处物体通过物 镜在焦点附近成像，所以星体在望远镜中所成 的像是缩小的。(3)由短文知，使用望远镜 时扩大了物体对眼睛所成的视角，从而使人感 到星体被放大了而且看得更清楚。 第五章核心考点梳理 1.C2.物质千克=属3.(1)kg(2)g (3)g(4)t4.0.22×105保持不变5.砝码 右偏小6.C7.质量806258.A 9.C10.2、3丙乙的质量11.<>不变 12.(1)kg/m3(2)g/cm3(3)dm313.(1)500 cm3(2)1.4g/cm314.9:1010:915.A 16.B17.(1)空心的(2)40cm3 (3)0.8g/cm318.25细19.(1)41.42.3 (2)5.320.体积量程分度值便于选择合 答案 适的量筒及迅速读数液面凹形液面底部凸 形液面顶部21.C22.B23.(1)0.09kg (2)0.045kg(3)50cm324.(1)100cm3 30 8.反射 不变 (2)0.85g/cm3(3)17kg25.(1)2.06×101°t 777 (2)85m2 26.(1)零刻度线右(2)取下最小砝码，向右移 S 动游码154(3)1401.1偏大 9.声源传播过程人耳光的传播速度比声快 第六章核心考点梳理 10.>20011.C12.C13.B14.D15.B 1.D2.B3.A4.力的方向<5.龙舟运 16.B17.C18.(1)2.42.2(2)压力(4)等 动状态相互水6.A7.力的大小伸长量 于(6)较大(7)不变19.(1)竖直(2)在同一 摩擦零刻度线28.C9.超过弹簧的弹性 平面内(3)D(4)可逆20.(1)水平台面零 限度甲10.217211.脚地面12.下 刻度线(2)51(3)30偏小偏大(4)11× 弹性形变运动状态13.D14.C15.D 10321.(1)168km/h(2)1800m 16.重力地球6017.2：390018.E 22.(1)200cm3(2)0.71×103kg/m3是合格的 19.(1)2.064N(2)12cm3(3)2.46N (3)0.79N 20.(1)8×10-3m3(2)1.25×103kg/m3 23.(1)6m/s(2)7m/s (3)5×104N21.滑动滚动静22.左 (3)设总时间是2t,则前一半与后一半时间都 23.D24.增大接触面粗糙程度增大减小压 力减小25.D26.10手10 是，由= 27.使物体发生形变增大 得物体的路程：s1=Ut,S2=v2t 10N 总路程s=S1十52=t十2t 28 29 物体整个路程的平均速度。=》=“ 2t F=20N =y十2 2 安徽省各地市（近三年）期末真题改编卷（二） 1.2042.反射343.前方燃气 30.F 4.折射虚5.往上移上6.20 31.(1)弹性刻度尺(2)正比 32.(1)匀速直线等于(2)压力(3)甲、丙 8 (4)无关(5)难于控制木块做匀速直线运动 33.(1)伸长量与受到的拉力成正比(2)0.22 9.振动音调10.不能变大11.B12.D 13.A14.B15.B16.D17.D 18.(1)玻璃板前面(2)A(3)先变大后变小 (3) 物镜 目镜 19.（1) 0.10.20.30.4m/kg 物体所受的重力与其质量成正比 安徽省各地市（近三年）期末真题改编卷（一） (2)凹(3)会聚平面 1.会聚焦点2.运动203.振动0.1 20.(1)128(2)BA(3)10(4)1.8 4.静上滑动上5.大于20cm实6.20 21.(1)360km(2)60km/h 66物理期末必刷卷 如图乙所示是这种消声器的结构原理图。某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向 右传播。 当入射声波到达A处时，会分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图乙中箭头所示的 方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。 消声器能有效控制发动机周期性的排气噪声，经消声处理后，发动机排气噪声可以降低 70%以上。 频率Hz 400 300 20 P1M11川100 Q1W11 的 104080120响度B (1)图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音又两侧的空气 (选填“左右”或“上 下”)振动； (2)图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会向外传播声波，则声波向左和向右传 播时，两边空气 A.是疏密相间的B.是变密的 C.是变疏的 D.是均匀的 (3)若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波（如图丙所示），P、Q表示密部，M、N 表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果较明显的情况是 (多选) A.P与Q相遇 B.P与N相遇C.M与N相遇D.Q与M相遇 (4)图乙中，B处声音的响度 （选填“大于”“等于”或“小于”)A处声音的响度； (5)消声器的消声效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动 机周期性的排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标范围。以下情况中，消声 达标的是 A.响度20dB、频率100Hz的声音 B.响度为40dB、频率为210Hz的声音 C.响度70dB、频率250Hz的声音 D.响度90dB、频率350Hz的声音 第二部分进阶融合·情境实战 20.小李同学很聪明，学了运动学的知识后，一天他乘坐在一列长度为200的火车车头 处，从南京回沈阳。途中他用秒表测出在5秒的时间内听到了9次钢轨的撞击声；火车 继续匀速行驶，在驶向一山崖前某处鸣笛，鸣笛5s后，听到前面山崖的回声；然后又看 见前面隧道的长度为4200m。(他上网查阅知道：每根钢轨长25m,声音在空气中的传 播速度为340m/s),求： (1)火车的速度； (2)火车完全通过隧道的时间； (3)鸣笛处到山崖的距离。 八年级上册HK版 21.在学习《声现象》时，小明做了以下几个实验。 (1)如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒 乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被 。该现象表明：一切正在发声的物体 都在 ;在实验中，我们把不可见、 接抽气机 不易见的现象转换成可见、易见的现象，这 种物理方法称为 (2)如图乙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一 端，轻拨与重拨钢尺，可用来探究声音的响度与 是否有关；继续利用这把钢 尺探究音调与频率的关系，小明的做法应该是 ,拨动钢尺并保持 钢尺振动的幅度相同； (3)在图丙中的玻璃罩内放一个正在发声的音乐芯片，当玻璃罩内有空气时，能听到音 乐声。用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，听到音乐声将 (选 填“变大“变小”或“不变”)；猜想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，我们 (选填“能”或“不能”)听见声音。实验说明：声音可以在空气中传播，但不能在 中传播。 22.在比较材料的隔声性能实验中： (1)小李和小徐在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进 行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度 (选 填“调大”或“调小”)，因为手机铃声响度越 (选填“大”或“小”)，人听不到声 音时与声源的距离将越 (选填“大”或“小”)，实验在家中难以进行。同时在 比较不同材料时手机铃声响度应 (选填“随材料而改变”“保持不变”或“根 据实验情形而改变”)； (2)小李从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一 些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过 探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m P 4 7 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是 (3)两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能 (选填“好”或“差”)，原 因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 (选填“强”或“弱”)； (4)如果给你块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， (选填“报纸”或“海 绵”)隔声性能好一点； (5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ,在控制噪声的方 法中，“隔音”是在 减弱噪音。 10