试卷7 河北省保定市莲池区2024-2025学年上学期学业质量监测试题-【步步为赢】2025-2026学年六年级上册语文真题期末抓分卷（统编版）河北专版

河北·真题期末抓今卷 六年级语文上 步步为 试卷7 保定市莲池区 第一学期教学评价 测试时间：90分钟测试总分：100分 扫码看答案 题号 二 三 四 总分 米 得分 一、积累·运用·表达(43分) (一)阅读下面语段，完成1~4题。（15分) 燕赵自古多kang kai悲壮之士，荆轲、张飞、狼牙山五壮士；燕 赵大地名人辈出，唐尧、祖冲之、关汉卿；燕赵大地碧波dang yang, 拒马河、易水湖、白洋淀：燕赵大地太行山脉Wié、dǒu峭，雪后的 太行山银装sùguǒ，宛如清丽淡yǎ的水墨画，令人tao zui; T 拟 1.根据拼音写出相应的字词。(7分) kang kai( dang yang( ) wei e( 困 dǒu( )峭 银装sùguǒ( )清丽淡yǎ( táozui( ) 2.“燕赵”一词中“燕”的读音是 第4笔 。(2分) 3.展开想象，在语段“”处续写句子，使整段文字语意完整 连贯。（3分) 4.选择语段中的一个人物，简要介绍。(3分) 紧 (二)阅读下面语段，完成5~7题。(8分) 2023年7月29日至8月1日，京津冀等地持续强降雨，导致 图 部分地区道路交通阻断，水电通ù设施损毁，部分群众被困，防 ù形势十分严峻。在暴雨洪水中，军队和各地救援队紧急驰援， 他们从天而降，他们逆流而上，一艘艘冲锋艇、一辆辆铲车成了 “生命之舟”。他们冲锋在前，英勇奋战，一幕幕温暖的场景不断 涌现。人们守望相助、众志成城。 5.语段中两个用拼音代替的汉字，依次是( )( )(填序号) 超 (2分) A.迅 B.汛 C.孔 D.讯 真题期末抓分卷·六年级语文（部编）第1页（共6页） 6.“生命之舟”中引号的作用是()(2分) A.直接引用B.着重强调C.特殊含义D.否定或讽刺 7.阅读语段，从不同角度进行批注。（4分) 批注一： 批注二： (三)文学社开展“探寻保定文化印记”实践活动，请完成8~11题。 (20分) 8.古城保定胡同多，下列路牌中符合地名拼写规则的是( )(2分) 唐家胡同 东明街 菊胡同 TANGJIAHUTONG DONGMING JIE ju hu tong A. B C 9.我们表达时，可以用一个字表现“说”，如“叫、喊、 ”等；可以 用一个词表现“说”，如“讨论埋怨 ”等；可以用四字词语表 现“说”，如“窃窃私语、七嘴八舌、 ”等：还可以用俗语 表现“说”，如“打开天窗说亮话 ”等。(4分) 10.写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写句子。(2分) 例：“古莲花池有‘城市蓬莱’的美誉。”导游边走边讲解。 11.周末同学们规划了出行路线。（见右图）(7分) (1)他们沿途寻找了哪些城 ○起点（陆军军官学校旧址） 市文化印记，依次列出。 步行151米(2分钟) 军校广场省… (4分) 61路长城汽车部件园方向 4站（6分钟) 河大附属医院站 同站换乘(1分钟) 河大附属医院站 k1路或8路，1路 (2)同学们出行选择的交通 火车站西广场方向 入2站（5分钟) 工具是 古莲花池站 步行94米（1分钟) （1分) ⊙终点（保定直隶总督署博物馆） (3)路上，同学们遇到了一位外地游客，希望你推荐保定特色 美食。请你向他推荐一种，并说明理由。（2分) 真题期末抓分卷·六年级语文（部编）第2页（共6页） 12.根据语境填写诗句或名言。（5分) 古往今来，无数仁人志士为祖国抛头颅洒热血。他们于 危难关头奋勇献身，“ 视死忽如归”；他们 看到国家处于危难之中坚信“惟有民魂是值得宝贵的， ”;他们是顶天立地的好男儿， 死亦为鬼雄”：他们彰显了无往不胜的铁 军风貌，“金沙水拍云崖暖 二、整本书阅读(4分) 13.《童年》的作者是( ) A.雨果 B.高尔基 C.莎士比亚 D.泰戈尔 14.下面关于《童年》的描述中，说法错误的一项是() A.小说的主人公是阿廖沙。 B.小说以儿童视角叙述，使悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的 色彩。 C.小说中人物众多，形象各异，都是围绕外祖母塑造的。 D.小说中外祖父粗野暴躁，曾把阿廖沙打得失去知觉。 三、阅读理解(23分) 阅读材料一 毕淑敏 ①“但是”是我们常常用到的一个词，多用在一句话的后半 截。表示转折语气。 ②比方说：你这次的考试成绩不错，但是—不能骄傲自满。 ③比方说：这地方的风景挺优美的，但是—离城里远了，点。 ④当人们看到这个词的时候，无论在“但是”的前面，堆积了 多少美好的说明，人们记住的总是“但是”后面的转折。 ⑤于是，“但是”就几乎成了贬义的先兆。只要一出现，就让 你打了个激灵，立马把“但是”前面的温暖忘了，只有抖擞起精神， 准备迎接即将到来的挫折。 ⑥“但是”削减了平凡的联结之意，增添了沮丧的灰色意味。 ⑦其实，所有的光明都有暗影，“但是”的本意不过是强调事 情还有另一面。可惜日积月累的负面暗示，使得“但是”这个预报 一出现，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。 ⑧一位心理学专家讲学时说，她主张大家从此不用“但是”， 真题期末抓分卷·六年级语文（部编）第3页（共6页） 13 而改用“同时”。 ⑨比如我们形容天气的时候，早先是这样说：今天的太阳很 好，但是风很大。 ⑩今后可以改成：今天的太阳很好，同时风很大。 ①“但是风很大”会把人的情绪向糟糕的那一面倾斜。觉着 太阳好是件不值得太高兴的事情，风大才是关键。 ②“同时风很大”更中性和客观，不偏不倚，公允而平整。它使 我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有定夺。 ③一词之差，隐伏着思维方式，关联着看待世界和自身的 态度。 ④当我们尝试着用“同时”代替“但是”以后，一天两天，似也 看不出多大的变化。可时间长了，你会发现多了勇气，因为你的 精神得到了补给和呵护。你会发现自己对人友善，因为你发现了 他人的长处和优异。你会发现自己多了宽容和慈悲，因为你每当 意识到不足时，也同时给了自己鼓励。 (选自《毕淑敏散文精选》，有改动) 15.请以“但是”为关键词，为本文拟一个合适的题目。(2分) 16.根据文意在括号里写出文中加点词语的近义词。（2分)》 公允—( ) 隐伏—( 17.通读全文，理解运用。（8分) 联欢会上，李迪充满激情的朗诵，赢得了大家的掌声，你 听出他有一个字音读错了，联欢会结束后你准备与他交流。 (1)想突出他的不足，你会说：“你的朗诵充满激情， 。” (2)想客观公允地指出他的优点和缺点，你会说：“ (3)想 你会说：“虽然有 个字音没读准，但是你读得充满激情，感染了大家。” (4)由此，你发现：语言的背后是 18.你赞同“用‘同时’代替‘但是’”这样的说法吗？说明理由。 (3分) 14 真题期末抓分卷·六年级语文（部编）第4页（共6页）》 阅读材料二 “何不就叫杨绛姐姐” —我眼中的杨绛先生 铁凝 ①作为敬且爱她的读者之一，近些年我有机会十余次拜访杨 绛先生。 ②二零零七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见 面。在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅 门口。她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心、藏蓝色西裤，脚上是 一尘不染的黑皮鞋，她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透 明的细腻、洁净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着 看着我，我有点拿不准地说：“我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨 绛奶奶？杨绛妈妈…”只听杨绛先生略带顽皮地答道：“何不就 叫杨绛姐姐？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨 绛先生一同笑起来。 ③杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一 套丈夫钱锺书先生所教的“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手 可轻松触地。我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气， 极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是 一种从未间断的想念，是爱的信仰。 ④一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王 和王后举行的国宴，邓小平将杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本作为 国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给对方。杨绛先生说，那天 她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿 得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实 那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。那时的中国 知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风 雨的杨绛，坦然领受这样的评价。她成功地穿着“隐身衣”做大学 问，看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工。 ⑤二零一三年春节前，我去杨绛先生家拜年，我们聊了一些 家事，还讲到我的女儿。杨绛先生嘱咐说：“下次来，送给我一张 你们的全家福吧，照片背面要写上字呢。”那慈爱的神情，就像我 的娘家人一样。二零一四年四月，我再次拜访了杨绛，遵嘱送给 杨绛先生一张全家福照片，她看着照片上的女儿，叫着孩子的名 真题期末抓分卷·六年级语文（部编）第5页（共6页） 字，好像孩子已经站在她的眼前，杨绛先生比我的女儿整整大了 一百岁，她看着照片上的孩子时，仿佛时光倒流，她的神情刹那间 呈现出稚童样的活泼。这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感 受到她身上的家常气。今年春节前给杨绛先生拜年时（这也是我 和杨绛最后一次在三里河家中见面)，刚刚坐在她的身边，面容已 显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我的孩 子。她清楚、准确地叫着女儿的名字说：“豆豆好吗？”这让我意外 而又感动。时隔一年多之后，她还记得一个未曾见面的孩子。我 网 相信，一百零五岁的杨绛，她爱的是天底下所有的孩子。 ⑥我珍视和杨绛先生的每一次见面。 (选自《散文精读·铁凝》，有删改) 19.下列对文章的理解不正确的一项是()(2分) A.第②段中的外貌描写充分展现了杨绛先生整齐、洁净的形象。 B.第④段写杨绛先生为安心做学问故意打扮成普通女工。 C.文章首尾呼应，结构严谨，表达了作者对杨绛先生的深切怀念。 D.整篇文章语言质朴、温暖，又能达到一种阔达、理性的境界。 20.本文②~⑤段围绕杨绛先生写哪几件事，请简要概括。（3分) 国 第一件事： 第二件事： 第三件事： 第四件事：杨绛先生关爱“我”及家人。 21.第⑤段画线句中加点字“吧”“呢”删去是否合适？并说明理由。 (3分) 四、习作(30分) 22. 成长中，有许多人、事、物，像一束束光，给予我们指引和 网 希望。他们，也许是你尊崇的名人，也许是你敬重的亲人，也 许是你的知心朋友，也许是陌生的路人，也许是珍贵的纪念 品，也许是花草树木… 请围绕以上话题，自拟题目，根据提示习作。 提示：①围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来 写。②将重要部分写详细、具体。③融入自己的情感。④文 中不要出现真实的校名、人名。⑤不少于400字。 真题期末抓分卷·六年级语文（部编）第6页（共6页）约”的措施 (2)列数字 用具体的数字更直观准确地说明 粮食的来之不易 (3)【示例】我想到了周围同学对“光盘行动”了 解不多或完全没听说过。我们应该在校园内通 过身边宣传，制作宣传栏等形式，向同学们宣传 “光盘行动”的概念和意义。 (4)【示例】关于“厉行节约反对浪费”的倡议书 同学们： 一粒米从春耕到入仓，再到经过多道工序 变成我们嘴里的食物，每一步都凝聚了劳动者 的心血，然而，餐饮浪费现象却十分严重。我们 倡议：杜绝餐饮浪费行为，培养节约习惯，从我 做起，从身边的小事做起。让我们从今天起努 力做到以下几点： (1)按量点餐，拒绝浪费。 (2)不挑食，不因为饭菜稍不可口就浪费 粮食。 (3)吃不完的食物尽量选择打包带走。 希望每位同学都能树立“浪费可耻，节约光 荣”的观念，并时刻践行这一观念。 ××小学六年级一班 ×月×日 活动三 10.作文略 试卷7保定市莲池区 (一) 1.慷慨荡漾巍峨陡素裹雅陶醉 2.yan 3.【示例】燕赵大地物产富饶，赞皇大枣、兴隆 山楂、晋州鸭梨，让人赞不绝口。 4.【示例】关汉卿，元曲“四大家”之一，代表作 有《窦娥冤》等，被称为元杂剧的奠基人。 12 真题期末抓分卷·六年级 (二) 5.D B 6.c 7.【示例】批注一：虽然汛情严重，但是军队反 应迅速，各地救援队紧急驰援，为被困群众 解除了困境，带来了希望，神州大地上再次 展现出了众志成城的感人画面。 批注二：我从“人们守望相助，众志成城”中 感受到了，在灾难面前，人们团结一心，无私 无畏的精神。 (三) 8.B 9.【示例】嚷交流议论纷纷明人不说 暗话 10.【示例】“这幅画构图精巧，用色自然，实在 是太好看了！”她赞叹道。 11.（1)陆军军官学校旧址、军校广场、古莲花 池、保定直隶总督署博物馆 (2)公交车 (3)【示例】驴肉火烧有句俗语“天上龙 肉，地上驴肉”，就是来形容驴肉美味的，驴 肉除味美之外，还有很多保健功效。驴肉 火烧外酥里鲜，滋味独特，是十分可口的 美食。 12.捐躯赴国难惟有他发扬起来中国才有 真进步生当作人杰大渡桥横铁索寒 二、13.B14.C 三、15.【示例】别让“但是”成为贬义的开端 16.【示例】公平隐藏 17.【示例】(1)但是读错了一个字音 (2)你的朗诵充满激情，同时也读错了一 个字音 (3)突出他朗诵的优点 语文（部编）·参考答案 (4)情感的表达，也是情绪的表露 18.【示例】赞同。事情都是一体两面的，有优 点就会有缺点，有优势就会有不足，我们要 学会客观地去表达，而不是放大其中一面。 19.B 20.第一件事：略带顽皮称自己为“杨绛姐 姐”，放松作者心情。 第二件事：起居规律，每天坚持练习钱先生 教的“八段锦”。 第三件事：杨绛先生对于“穿的像个女工” 的议论坦然接受。 21.不合适。删去后语气会显得生硬而疏离。 语气词的添加可以使文章显得更鲜活、生 活化，也突出了杨绛先生平易近人、关心他 人的美好品质。 四、22.作文略 试卷8沧州市 第一部分 一、沸腾苔藓悬崖花蕾肃静慷慨 陶醉 二、D 三、D【解析】本题考查文学常识。《玄秘塔碑》 是柳公权的楷书代表作之一。D项错误，故 选D。 四、【示例】我脸色发白，忐忑不安地想：“这次考 砸了，妈妈会生气吗？她平时最关心我的成绩 了…是她回来了？…不，还没有！…为 什么要偷偷打游戏不学习呀？…她会说我 的！那也是应该的，是我自作自受，让她失望 了…嗯，说我一顿也好，让我长长记性！” 五、1.【示例】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从 山谷里狂奔而来，势不可当。 2.这声音难道不是惊天动地，气壮山河吗？ 真题期末抓分卷·六年乡 3.火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打 中了。 4.【示例】星期天，妹妹穿上心爱的花裙子，戴 上遮阳帽，背上小水杯，兴高采烈地随着妈 妈一起去公园了。 六、1.×2.V3./4.×5.×6.× 七、【示例】我认为春节不该燃放烟花爆竹。每年 都会因燃放烟花爆竹引起火灾，为了大家的安 全考虑，就不要燃放烟花爆竹了。 我认为春节不该燃放烟花爆竹。烟花爆竹燃 放以后，纸皮到处飞，好多烟花箱子、筒子很难 清理，对环境是一种污染。 我认为春节应该燃放烟花爆竹。燃放烟花爆 竹可以增添节日的氛围，而且也寄托了人们驱 逐年兽、祛病去灾的美好心愿。此外，鞭炮厂 的工人也需要生存，需要工作来养家糊口。 我认为燃放烟花爆竹在烘托节日气氛方面确 实有一定的积极作用，但从环境保护和安全角 度考虑，其负面影响也不容忽视。因此，我们 可以限制燃放烟花爆竹的时间及地点，在减少 环境污染的同时，保留传统文化的魅力。 八、1.江清月近人 2.旧时茅店社林边路转溪桥忽见 3.那些小丘的线条是那么柔美到处翠色 欲流 4.视死忽如归5.一水护田将绿绕 6.水村山郭酒旗风 7.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 8.大渡桥横铁索寒 第二部分 (一) 1.伯牙鼓琴 2.汤汤乎若流水伯牙破琴绝弦 语文（部编）·参考答案 13