7.2.2 早期人类逐渐演化成现代人 课件-2025-2026学年济南版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕人类进化历程及现代人种分化展开，以北京猿人头盖骨化石发现为情境导入，通过“露西”骨骼、能人工具、北京猿人用火等化石证据的问题链分析，引导学生自主探究、合作归纳人类进化四个阶段（南方古猿至智人）的核心特征，构建从具体化石到进化规律的认知支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过资料分析、比较归纳（如进化阶段工具/脑容量对比）培养基于证据的推理能力，设置自主质疑、合作交流环节（如人种适应特征讨论）强化探究体验，渗透进化与适应的生命观念。教学环节完整，小结采用表格对比清晰直观，能帮助学生建立逻辑思维，也为教师提供可直接实施的探究式教学方案。

情境导入 师点拨：1929 年 12 月 2 日， 我 国史前考古学家、古生物学家裴文中在北京周口店龙骨山的山洞里，发现了第一具北京猿人头盖骨化石（图7.2-8）。消息一经公布，学术界为之震动。此后，科学家又陆续在此处发掘出许多北京猿人化石，还有大量的打制石器和用火遗迹，这为“从猿到人”学说提供了有力的证据。1987 年，联合国教科文组织将周口店北京猿人遗址列入《世界文化遗产名录》。从而基本明确了人类进化的轮廓。 学习目标 1、通过资料分析和化石证据分析等，描述人类进化的大致历程，形成生物进化的基本观点 2、道现代人种的分化。认同人类的不同种族属于同一物种，并且是不断进化的。 3、在探索我国古人类进化历程的实践活动中，尊重事实证据，运用比较分析和概括等方法解释人类进化的原因，初步形成基于证据和逻辑进行推理的思维习惯。 7.2.2早期人类逐渐演化成现代人 探究新知一、化石和遗迹提供了人类进化的线索 阅读P38-42, 识图7.2-9，图7.2-10，图7.2-111，图7.2-12 自主学习，质疑探究，合作交流，分析讨论。 人类的不同族群之间、族群内个体间也存在着激烈的斗争。从采集狩猎到栽培养殖，从使用木棒、石块到制造精细工具，从茹毛饮血到钻木取火……人类逐渐从被动求生的弱者变成能够主动改造环境的强者。 分析问题： 1.“露西”的髋骨、股骨与现代人的相似，尝试描述她的运动方式。 2. 在发现能人头骨化石的地层中，人们还发现了简单的石器和使用过的兽骨。通过这些发现，你能得出什么结论？ 3. 在北京猿人居住过的山洞里有灰烬的遗迹，这说明了什么？ 4. 从“露西”到北京猿人，其脑容量逐渐增加，这对人类的进化有哪些方面的影响？ 交流分享，质疑探究，师点拨释疑，归纳评价。 1.从“露西”的骨骼化石看，她的下肢粗长，具有粗壮的股骨，骨盆比较宽阔，其功能几乎和现代人的相同，这说明她通常采取直立行走的运动方式。 2.这说明能人已经能制造简单的工具，并利用这些工具来维持生活。 3.这说明北京猿人已经懂得用火，并且有了长期用火、保存火种的经验。 4.脑容量的增加促进了原始人类制造和使用工具的能力，其生存本领大大增强；同时，脑容量的增加也促进了群体之间的交往和语言的产生，实现了人类文明的飞跃。 截至目前，在世界各地发现的人类化石中，最早的距今只有 600 万～700 万年。尽管这些化石大多残缺不全，其间还存在很多空缺，但人类学家已经从中基本厘清了人类进化的过程。人类的进化过程通常分为南方古猿（Australopithecus）、能人（Homo habilis）、直立人（Homo erectus）和智人（Homo sapiens）四个阶段（图 7.2-13）。 分析问题： 1.人类的发展过程，分为几个阶段？主要标志是什么？ 2.在人类发展过程中，引起头骨形状及脑容量发生变化的主要原因有哪些？ 表达交流，师点拨释疑，归纳评价。 1.人类的进化过程通常分为南方古猿、能人、直立人智人 四个阶段。 南方古猿： 生活在距今约 440 万～150 万年， 脑容量 为450 ～ 530 mL，能使用天然工具，不能制造工具。 主要标志：最早直立行走；能使用天然工具 能人： 生活在距今约 260万～ 150万年，脑容量平均为 680 mL，能利用石块制造简单的工具。 主要标志：最早制造简单的工具 直立人：生活在距今 约 180万～20万年，脑容量可达1 000 mL 以上， 会打制不同用途的石器，学会了用火。 主要标志：最早学会了用火 智人： 生活在距今约20万～ 1万年， 脑容量平均为 1360 mL，学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛狩猎。 主要标志：最早学会人工取火，会制造精细复杂的工具。 2.直立行走、制造和使用工具、用火、会使用语言等。 1、区别人类进化过程四个阶段的依据： （1）制造和使用工具的水平； （2）脑容量的大小； （3）语言能力； （4）用火水平； 2、人类发展变化方式： （1）运动方式：四肢行走→半直立行走→直立行走 （2）工具：不会使用工具→使用天然工具→制造简单工具→制造各种用途的复杂精细工具 （3）着衣：赤身裸体→天然树叶、兽皮避体→缝制兽皮衣物。 3、制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点。 4、直立人是人类进化过程中最关键的一个阶段，其最主要的标志是开始使用天然火，从此人类改食熟食，改善了营养，促进了脑的发育。 知识拓展 师点拨小结：在使用天然工具的过程中，早期人类逐渐学会了制造工具。工具的制造和使用提高了人类的劳动能力，促进了人脑的发展。脑的发展又促使人类的语言能力得到了发展，使得人与人之间能更好地交流与合作，更好地积累和传承经验。火的使用是人类进化历程中的重大进步，学会用火不仅使人类能够享用熟食，改善身体营养，促进脑的发育，还使人类得以驱寒、御敌、狩猎、照明等。人类的进化和其他生物一样，在自然选择的作用下，适应环境的能力不断增强。 跟踪训练，知识巩固 1．下列哪一种古人类化石是出现较晚的（ ） A．“露西”少女 B.东非人 C.北京猿人 D.山顶洞人 2．我们称东非古人类遗体“露西”为化石，古代蕨类植物的印痕为化石，远古时代动物的粪便等也是化石，那么对化石比较准确的描述是（ ） A.石化了的古生物遗体 B.石化了的古生物痕迹 C.石化了的古生物遗体、遗物 D.石化了的古生物遗体、遗物及印痕等 3．决定生物的进化内在因素是（ ）。 A．环境因素 B.适者生存 C.遗传和变异 D.生存斗争 D C C 4.下列最先开始使用火的是(　 　) A.森林古猿 B.南方古猿 C.直立人 D.能人 5.人类进化阶段的先后顺序依次是(　 　) A.南方古猿、能人、直立人、智人 B.南方古猿、直立人、能人、智人 C.森林古猿、能人、直立人、智人 D.森林古猿、直立人、智人、能人 A C 探究新知二、化现代人分为四个种族 阅读课本P42-43, 阅读表 7.2-1，分析不同种族的体质特征。自主学习，分析讨论，合作交流。 分析问题： 1. 我们属于哪一种族？与我们同种族的人主要分布在地球的哪些区域？ 2. 赤道附近光线直射时间长、紫外线辐射强、气温高，人类与这种气候条件相适应的体质特征有哪些？ 表达交流，师点拨引导，归纳评价 1.由于长期生活在不同的地理和气候条件下，经过自然选择，不同地区的人在皮肤颜色、头发特点、面部特征等方面有了较大差别，表现出与其生活环境相适应的遗传特征。根据这些特征，现代人可分为四个种族（race）：蒙古利亚人（Mongoloid）、高加索人（Caucasoid）、尼格罗人（Negroid）和澳大利亚人。我们应属于同一个物种——智人种。可以彼此通婚，并能产生可育的后代。 主要分布 亚洲大部分及美洲等 欧洲、西亚、 北非等地 非洲大部分地区 澳大利亚等 比较项目 蒙古利亚人 高加索人 尼格罗人 澳大利亚人 （1）皮肤色素沉着：为了抵御强烈的紫外线辐射，赤道地区的人类通常具有较深的皮肤色素沉着，以保护皮肤免受紫外线伤害。 （2）体型特征：赤道地区的人类通常体型较为细长，四肢相对较长，这有助于散热，适应高温气候 （3)汗腺发达：为了有效调节体温，赤道地区的人类通常具有较为发达的汗腺，能够通过大量出汗来散热。 (4)呼吸系统适应：由于赤道地区气候温暖湿润，人类的呼吸系统可能适应了这种环境，例如鼻腔结构可能较为宽大，有助于调节湿度和温度。 2. 赤道附近光线直射时间长、紫外线辐射强、气温高，人类与这种气候条件相适应的体质特征有哪些？ 小结：肤色、发质等体表特征是由少数基因控制的，不同种族的多数基因仍是相同的。不同种族之间可以彼此通婚，并能产生可育的后代。因此，现代人属于同一个物种。由于人口迁徙等活动日趋频繁，不同种族之间也将逐渐交融，使人类产生新的适应性特征。 纵观几百万年的人类进化史，每一个阶段对人类的进化具有不可或缺的意义，任何一个阶段的缺失都可能导致不一样的文明。人类拥有共同的祖先，生活在同一个地球上，处于一个命运共同体中，任何种族歧视和人为的种族隔离都与文明和发展相背离。人类的进化仍在继续，科学技术的不断发有利于促进文明的进步。 1、中国人按地域、体质特征来看，应属于（　　） A．高加索人B．蒙古利亚人 C．尼格罗人 D．澳大利亚人 2、下列关于种族的叙述正确的是（ ） A．现代人类可以分为四个种族 B．四个种族从生物分类学上来说属于四个物种 C．各个种族在体质特征和基因组成上区别明显 D．种族和民族有着相同的含义 B A 跟踪训练，知识巩固 课堂小结：谈收获，共分享 学业检测（分层提高，评价记分） 1.下列关于人类的起源和进化的说法，不正确的是(　　 　) A．化石是人类起源于古猿最直接的证据 B．人猿分界的重要标准是直立行走 C．现代类人猿能继续进化成人类 D．制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点 C 2.在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是（ ） A.使用火 B.产生语言 C.制造工具 D.使用工具 C 3.在北京周口店发现的北京猿人属于（ ） A.能人 B.直立人 C.智人 D.新人 B 4.关于人类的进化历程，下列顺序正确的是（ ） A.南方古猿→ 直立人→ 能人→ 智人 B.南方古猿→ 能人→ 直立人→ 智人 C.直立人→ 能人→ 南方古猿 → 智人 D.南方古猿 → 智人→ 能人 → 直立人 5.按一般的分类方法，现代人类可分为四个种族，我国的汉人属于（ ） A.高加索人 B.尼格罗人 C.澳大利亚人 D.蒙古利亚人 B D 6.人类从何而来，人们一直在探索着。判断下列关于人类进化的叙述是否正确。 （1）人类的进化过程通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。（ ） （2）尽管肤色、体形有差异，但地球上的人属于同一物种。（ ） （3）人类的进化经历了长期的自然选择过程。（ ） 7.科学家曾在非洲记录下这样一幕：一只被称作“利亚”的大猩猩准备蹚过一个水塘，它下水后刚走了几步，就发现水已经没到了腰部。于是它返回岸上，从一棵枯树上折下一段长树枝拿在手里，再次走进水中，一边走一边用树枝试探前方水的深度，直到前进了9 m多才返回。 （1）“利亚”具有了人类的哪种能力？为什么不能把“利亚”称为人类？ （2）大猩猩体表被毛，不仅能保暖、防止太阳辐射，还能感知外界环境的一些细微变化。人类是所有灵长类中身上毛发最稀少的物种，你认为人类在进化过程中毛发退化的原因是什么？ ✔ ✔ ✔ 7题参考答案： （1）这一行为说明大猩猩具有使用简单工具的能力，也体现了它们在面对环境挑战时的适应性和解决问题的能力。在进化过程中，人类发展出了工具使用、语言能力和复杂的社会结构，这些是“利亚”大猩猩所不具备的。 （2）人类在进化过程中体表毛发变得稀少，这与气候变化和人类活动有关。随着气候变暖和人口增加，体表毛发稀少有助于散热，适应长时间运动和不同地理环境。例如，黑种人适应长时间奔跑，拥有更高水平的心肺能力和更快的散热速度。人类通过制造工具和社会发展，能够改变自然环境，因此不需要像其他哺乳动物那样全身覆盖毛发来防止灼伤或保持体温。不同人种的毛发特征和肤色差异主要由基因改变和适应不同地理环境所致。 作业 1.撰写科普短文并展示交流，说明古人类化石研究的进展，展望新技术对人类起源和进化研究的推动作用。 $