期末总复习专题训练：现代文阅读 2025-2026学年统编版语文八年级上册

---2025-2026学年统编版八年级上册语文期末总复习专题训练：现代文阅读 姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读下面文字，完成下面小题 人民解放军百万大军横渡长江 [新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 1．下列对选文的理解，不正确的一项是（   ） A．本文详略得当，报道各战线时并没有平均使用笔力，对东路军的战况写得比较详细突出。 B．本文叙议结合，在报道西路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军取得胜利的原因。 C．本文结构清晰，依据时间先后顺序，分别叙述了中路军、东路军、西路军等战线的进展情况。 D．本文语言精炼，在报道中路和西路我军所遇之抵抗，用“甚为微弱”四个字来概括。 2．能否将这则消息的标题“人民解放军百万大军横渡长江”改为“人民解放军胜利渡江”？为什么？ 3．新课标|情境化设题2025年是渡江战役胜利76周年，你们班开展了以“纪念渡江战役，向老英雄致敬为主题的活动。请根据下面的情境，完成任务。 下面是小天对战斗英雄的采访，请你根据课文补全相应内容 小天：爷爷，东路军当时渡江的过程顺利吗？ 战斗英雄：总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。 小天：您能简单描述一下当时渡江的情景吗？ 战斗英雄：① 小天：作为一名战斗英雄，每当回想起当时渡江的情况，您一定会有许多话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？ 战斗英雄：② 阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 ①2020年5月5日18时0分，长征五号B运载火箭，搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱在海南文昌升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离，进入预定轨道，首飞任务取得圆满成功。 ②美国专业网站NASA Spaceflight网站报道称，此次发射是中国未来载人航天计划的重要里程碑。该网站对新一代太空舱进行了详细介绍，称中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空舱的隔热能力比神舟飞船大了三到四倍。 ③该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火箭，称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，并推动经济和相关高科技发展，包括新型火箭发动机的开发、新的焊接技术、飞行控制系统的升级等。 （摘编自《国际社会高度关注中国成功发射长征五号B运载火箭》，《光明日报》） 【材料二】 长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。长征五号运载火箭采用两级半构型，长征五号B运载火箭采用一级半构型。长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭整流罩。长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以及各类深空探测器，长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船，如载人空间站的核心舱等。作为专门为载人航天工程空间站建设研制的一款新型运载火箭，长征五号B的首飞成功，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。 （摘编自《“胖五”家族添新丁“运人运货”本领强》，新华网） 【材料三】 中国空间站命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，是我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。它整体呈T字构型，基本构型包括1个核心舱和2个实验舱。核心舱居中，用来控制整个空间站组合体，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制。它包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有3个对接口和2个停泊口。停泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间站组合体。对接口用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。实验舱Ⅰ名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱Ⅱ名为“梦天”，具备和实验舱Ⅰ类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。 （摘编自《揭秘中国空间站》，《人民日报》） 【材料四】 ①20世纪90年代启动的我国载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，再到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。 ②根据飞行任务规划，空间站工程分关键技术验证、建造和运营3个阶段实施。为完成空间站建造，共规划了12次飞行任务。在长五B首飞后，将先后发射“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱，进行空间站基本构型的在轨组装建造，也规划了发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。11次任务的完成，意味着中国空间站正式建成。空间站在轨运行期间，将面向前沿科学探索、人类生存和太空活动，支持开展大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动。 （摘编自《揭秘中国空间站》，《人民日报》） 4．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（    ） A．搭载载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱的长征五号B运载火箭的首飞成功，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。 B．我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱，第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站。 C．据规划，我国空间站将采用在轨组装方式完成建造，建成后为实现空间站正常运营，将发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。 D．实验舱Ⅱ名为“问天”，是航天员的工作生活场所和应急避难场所，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂。 5．此次长征五号B运载火箭的成功发射，为什么被国外视为“中国未来载人航天计划的重要里程碑”？请结合材料简要回答。 6．长征五号B这款新型运载火箭有哪些独特之处？请简要概括。 屠呦呦：首个诺贝尔中国科学家 黄祺 ①着一身紫色礼服，站在诺贝尔奖颁奖台上，85岁的中国老人屠呦呦，还是没显出“华贵”来。多年的深居简出，让屠呦呦习惯了简单低调，就连赴瑞典登机前，屠呦呦也躲开了VIP待遇，躲开了官方的送行仪式和媒体记者，“偷偷地”离开，再多的光环与荣耀似乎都没能打扰她平静的内心。 ②10月刚刚得到获得2015年诺贝尔生理学或医学奖的消息时，屠呦呦曾接受过一些记者的采访，但很快，屠呦呦婉拒媒体，希望回到正常的生活中。去瑞典领奖之前，有媒体记者试图登门，先被“楼长”邻居挡一关，敲了门，最后还是被屠呦呦的爱人礼貌地回绝了采访请求。 ③获奖时人们才发现，有关这位诺贝尔获奖者的资料很少，直到12月，人民出版社出版《屠呦呦传》，一些历史细节才第一次被人们了解。1930年，屠呦呦出生于浙江省宁波市，是家里5个孩子中唯一的女孩，她的名字取自《诗经·小雅》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹”。 ④1951年，屠呦呦考入北京大学，在北大医学院药学系学习生药学，毕业后分配在卫生部中医研究院（现中国中医科学院）中药研究所工作。 ⑤几十年来，屠呦呦把所有精力都投入到她所热爱的研究工作中，甚至对家庭也缺少照顾，给人留下“执拗”的印象。她的“执拗”最终让她收获了科学上的成果和同行、学生的敬重。 ⑥只是，屠呦呦自己的低调，无法掩盖整个中国科学界以及普通中国人的兴奋，因为这一枚诺贝尔科学类奖章，是中国人多年来所期盼的。 ⑦屠呦呦获奖的原因是她在青蒿素研发中的重要作用，青蒿素是治疗疟疾的一线药物，是一种完全由中国人开发、以中国传统草药为原料的全新药物。根据世卫组织的统计数据，自2000年起，撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人口受益于青蒿素联合疗法，约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡。 ⑧诺贝尔生理学或医学奖评委汉斯·弗斯伯格在致颁奖词时，对屠呦呦的科学贡献予以高度评价。“在20世纪60和70年代，屠呦呦参与了中国一个开发抗疟药品的重要项目。当屠呦呦阅读古籍时，她发现特定的含有青蒿的植物在治疗发烧的配方中多次出现。于是她开始在感染疟疾的老鼠身上试验这种青蒿的提取物。试验发现一部分的疟疾寄生虫死亡，但与整体的试验结果并不一致。随后屠呦呦继续到古籍中寻找答案。在一本1700年前的古书中，她发现一种对青蒿低温提取的方法，这样得到的提取物疗效非常显著，可以杀死所有寄生虫，而其中有效的成分之后被确认并被命名为青蒿素。在后来的研究中，她发现青蒿素能够通过一种独一无二的方式杀死寄生虫。” ⑨颁奖词简单的几句话背后，是特殊年代、艰苦环境下中国科研者们付出的巨大努力。正如屠呦呦自己所说，这一枚诺贝尔奖章是集体的荣誉，是一代科研工作者的荣誉，而她去领奖，是“代表中国”。 ⑩屠呦呦手中的诺奖奖牌，与其说是国际科学界对上世纪六七十年代中国科学成果的肯定，还不如说是对中国科学界的一种鼓励和期待。从这一枚奖章开始，我们可以期待更多的奖章属于中国人。 （选自《新民周刊》） 7．屠呦呦“习惯了简单低调”。文中哪些方面反映了她的低调？ 8．批注阅读是常用的阅读方法，请从下列两句中任选一句，用批注阅读的方法赏析。 （1）再多的光环与荣耀似乎都没能打扰她平静的内心。 （2）屠呦呦自己的低调，无法掩盖整个中国科学界以及普通中国人的兴奋。 9．理解第⑨段画线句子的作用。 10．背景是新闻的要素，本文也插叙了一段故事背景，请找出此段，并说说其作用。 11．“阅读提示”指写在文章正文前，概括文章内容、主旨或写作技巧等方面的文字。请通读全文，从文中选取一句话作为本文的阅读提示。 下面的选文和《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都以体育竞技为背景，记录了运动员在关键时刻的表现。 中新社北京10月6日电 题：特写：_________________ ①在2024中国网球公开赛（简称“中网”）10月5日晚的女单半决赛中，郑钦文在首盘第6局时因救球而摔倒，手部受伤，掩面而泣，最终以3：6、4：6不敌前法网亚军、捷克名将穆霍娃，遗憾止步四强。【A】但进入中网女单四强的郑钦文还是获得了390个积分，以3470分在冠军积分榜上排名第八，她距离第七名的纳瓦罗（3568分）只差98分。尽管没有再创历史，但郑钦文在摔倒前紧紧盯球并奋力挥拍、摔倒后掩面哭泣的场景令人为之动容。医疗暂停期间，郑钦文在场边眼眶通红，吃了止疼药后，她再度上场，坚持到最后一刻。赛后，郑钦文表示，因为近期感冒和休息不足，身体和精神状态不在峰值，“我还可以做得更好”。 ②在今年的巴黎奥运会上，郑钦文耗时三个多小时逆转战胜德国名将科贝尔，挺进四强。在决胜球落地的一瞬间，【B】她扔掉拍子躺在球场上，起身后用护腕擦去了眼泪，激动地向观众挥手致谢。当时，她在赛后解释说，这是她打过的最艰难的比赛。“我就想着每一分都不能放弃，因为网球是一个永远都有（取胜）机会的运动。” （节选自中国新闻网2024年10月6日，有删改） 12．请为这篇新闻特写拟一个标题。（不超过10个字） 13．新闻特写兼有新闻和文学的特点，请结合文中A、B两处的画线句，分析新闻特写的语言特点。 14．郑钦文在巴黎奥运会和“中网”两次流泪，请根据文章内容，简析两次流泪分别表达出了她的什么情感。 15．阅读下面的文章，回答问题。 中国航母为和平繁荣护航 ①2018年5月13日，对于正在走向伟大复兴的中华民族而言，是一个值得纪念的日子。这天，中国首艘国产航母，在一声低沉而雄壮的汽笛声中从大连造船厂码头缓缓启航，开赴相关海域执行海上试验任务。试航是航母建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。 ②时间追溯到2012年，中国共产党第十八次全国代表大会向世界宣布，“建设海洋强国”。这艘航母的建成和试航标志着中国向海洋强国目标迈出坚实一步。众所周知，建造现代航母不仅需要强大的经济实力、发达的造船能力，尤其需要先进的科技能力和一流国防技术装备制造能力，四者缺一不可。对今天的中国来说，建造航母绝对不是偶然事件，既是国之所需，也是水到渠成、顺势之作。 ③相比辽宁舰，首艘国产航母从设计到建造，全部由我国自主完成，并在辽宁舰使用经验基础上进行多项优化和现代化。在技术成熟度上、总体性能上都尽可能结合了现代国防科技理念，都有较大改进和显著提高。其研制和建造，标志着我国已经掌握了建造中型航母，以及将来建造更大型更先进航母的能力。 ④应该承认，我们的国产航母还有很多提高、改进、完善的空间。值得注意的是，中国航母的建设速度不断创造世界纪录。中国在向海洋强国奋进的过程中，不断实现海洋强国重器从无到有、从少到多的转变，并且深知自身不足，正在快马加鞭，埋头苦干。中国人民有决心有能力，在不久的将来迎头赶上世界先进水平。 ⑤掌握现代航母建造技术，是当今世界海洋强国的普遍追求；拥有航母战斗群成为海洋强国的“标准配置”，也是参与海上竞争的重要利器。为了掌握未来竞争和发展的主动权，保障国家经济安全、国防安全和海外利益安全，美国、俄罗斯、英国、法国、印度、日本等国都把发展现代航母技术作为一项重要的科技和产业发展计划。尽管是“海洋的后来者”，但中国国家安全和发展从来没有像今天这样与海洋的联系如此紧密。世界海洋，中国曾缺席几个世纪，今天情况不同了，全球海洋的和平与生态维护不能缺少中国的参与，不能缺少中国海军的身影。 ⑥正如习近平主席指出的：“重大科技创新成果是国之重器、国之利器，必须牢牢掌握在自己手上，必须依靠自力更生、自主创新。”“核心技术、关键技术，化缘是化不来的，要靠自己拼搏。”古今中外历史都证明一个道理：购买实现不了海洋强国的目标。 ⑦随着国产航母不断成长，中国海军的兵力结构和面貌将逐步发生重大改观，以航母编队为核心的水面舰艇力量结构将逐步形成。中国海军将彻底从“黄水海军”变成“深蓝海军”。这个过程中，中国海军始终是维护和平的力量。 ⑧蓝色海洋，中国海军已来。不为霸权，只为和平繁荣护航。 （有删改） (1)本文导语部分是第 段，其作用是 。 (2)建造现代化航母需要哪些必备的条件？ (3)文中画线句子中的加点词语能否去掉？为什么？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 勿忘九一八  吾辈当自强 秦平 ①“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏……”今天（2022年9月18日），是九一八事变91周年。记忆着血与火，九一八事变是刻在中华民族心口上的一道伤疤。这一天，全国各地城市上空拉响防空警报。凄厉的警报声在耳边响起，诉说着91年前的那段耻辱历史。 ②硝烟散去，警钟长鸣。时间镜头拉回到1931年9月18日夜10时许，日军自爆南满铁路柳条湖段，反诬中国军队所为，遂炮轰北大营，震惊中外的九一八事变爆发。短短4个多月，东北全境沦陷。此后，野蛮战火从松花江畔，烧到五指山下。日本侵略者在中国大地上无恶不作，战争罪行罄竹难书。相关数据显示，14年抗战，中国军民伤亡3587.9万余人，大半个中国被日军践踏，930余座城市先后被占，4200万难民无家可归。 ③“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”在血与火的考验面前，优秀的中华儿女奋起反抗。著名抗日英雄杨靖宇，率领东北军民与日寇血战，最后孤身一人战斗几昼夜壮烈牺牲。敌人割下杨靖宇的头颅并剖腹检验，发现他的胃里只有草根、树皮和棉絮。八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”……民族生死存亡之际，千千万万的中华儿女，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，同侵略者展开了殊死抗争，甚至献出了宝贵生命。 ④前事不忘，后事之师。习近平总书记明确指出：“重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”九一八事变是中国人民14年抗日战争的起点，拉开了第二次世界大战的序幕。经过艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民最终打败了日本侵略者，赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利。今天，中华大地上的战火硝烟早已散尽，但中华民族伟大复兴依然是必须扛起的使命。 ⑤初心从未忘记，使命时刻在肩。91年前，是中国共产党高举全民族抗战旗帜，支撑起全民族救亡图存的希望；91年后，也是中国共产党团结带领全国各族人民弘扬伟大抗战精神，发愤图强、艰苦创业，创造了举世瞩目的发展成就，成功开辟了中国特色社会主义道路，中国特色社会主义进入新时代，实现了第一个百年奋斗目标。而今我们祭奠英烈、铭记历史，更应踔厉奋发、笃行不怠，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 ⑥战争的硝烟早已散去，苦难的岁月永不能忘。在新时代的坐标，点上回望，14年抗日战争既是一段悲惨屈辱的苦难历史，也是一部觉醒奋起的悲壮史诗。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。行进在新征程上，14亿多中华儿女更应做好自己的事、走好自己的路，将自己的小我融入祖国的大我之中，把个人成长追求放到民族复兴历史坐标之中，在新时代携手同心书写新的奋斗史诗。 （选自环球网，有改动） 16．新闻评论针对性很强，请结合选文内容，分析选文是如何体现新闻评论的针对性的。（理解新闻体裁） 17．选文和《国行公祭，为佑世界和平》都是围绕抗日战争中的重大历史事件展开的，都运用了记叙、议论、抒情的表达方式。请结合两文的具体内容，以“两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式”作为开头，写一段赏析性的文字。（不少于150字）（分析表达方式） 阅读下面的文字，完成下面小题。 琐忆 唐弢 ①鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。当我还不曾和他相识的时候，时常听到有人议论他，说他如何世故，如何脾气大、爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的。于是我便不敢去接近他。 ②一个偶然的机缘，我晤见了鲁迅先生。那次交谈后，一直积集在我心头的疑云，一下子，全都消尽散绝了。 ③从那次以后的多次交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而这并不妨碍他的平易近人，“能憎，才能爱。”或者倒可以说，恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。 ④对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的。他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻。他以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示，让人体会到应该怎么样！有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博；看得多了，鲁迅先生叹息说：“倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。”有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄，鲁迅先生便又鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。” ⑤如果这些是他对“俯首甘为孺子牛”的解释，那么，“横眉冷对千夫指”呢？鲁迅先生对待敌人，对待变坏了的青年，是决不宽恕，也决不妥协的，也许这就是有些人觉得他不易接近的缘故吧。据我看来，“横眉冷对”是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质，是他的思想立场的概括。 ⑥日本占领东北以后，国民党政权依赖美国，宣传美国将出面主持“公道”，结果还是被人家扔弃了。当宣传正在大吹大擂地进行的时候，鲁迅先生为我们讲了个故事，他说：“我们乡下有个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以和他谈过话为荣。一天，一个要饭的奔走告人，说是阔佬和他讲了话了，许多人围住他，追问究竟。他说：‘我站在门口，阔佬出来啦，他对我说：滚出去！’”听讲故事的人莫不大笑起来。 ⑦我又想起一件事，我的第一本书，也是经鲁迅先生介绍出版了的。当时因为杂志上一篇《闲话皇帝》的文章，触犯了日本天皇，引起日本政府的抗议，国民党政权请罪道歉，慌做一团。书店把我的原稿送去审查，凡是涉及皇帝的地方，统统都给删掉了。好几处还写着莫名其妙的批语。我一时气极，带着书稿去见鲁迅先生，把这些地方指给他看。 ⑧“哦，皇帝免冠啦！”鲁迅先生说。 ⑨“您看，还给我加批呢。强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要讲这些昏话！” ⑩“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可，这回又加上神经衰弱，自然就满嘴昏话了。” ⑪鲁迅先生站起身，在屋子里踱了几步，转身扶住椅背，立定了。 ⑫“要是书店愿意的话，”他说，“我看倒可以连同批语一起印出去，给后一代看看，我们曾经活在什么样的世界里。” ⑬“还要让它‘流芳’百世吗？” ⑭“这是官批本，”鲁迅先生认真地说，“你就另外去印你自己的别集。快了！一个政权到了对外屈服，对内束手，只知道杀人、放火、禁书、掳钱的时候，离末日也就不远了。他们越是凶，越是暴露了他们卑怯和失败的心理！” ⑮听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉，让人开怀令人奋发的春风呵！ （有删改） 18．文中说鲁迅先生总是“以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示”。请阅读全文，完成下表。 针对的现象 鲁迅先生的比喻或故事 比喻或故事的用意 （1） 狮子肥大不妨事，猪羊肥大不是好兆头。 告诫青年要有忧患意识，认清腐败的时局。 青年在夸夸其谈的学者面前自惭浅薄。 小溪虽浅却澄清，烂泥塘不知深浅。 （2） 国民党鼓吹美国主持“公道”，结果还是被扔弃。 （3） 讽刺当局依赖他国的不切实际的可笑与可悲的下场。 19．请联系上下文，从描写的角度赏析划线的句子。 鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 20．在文中，作者对鲁迅先生的情感经历了一个变化的过程。请根据文章内容，简要概括这一过程。 21．唐弢的《琐忆》和萧红的《回忆鲁迅先生》都塑造了真实可感的鲁迅形象。两文在表现鲁迅“关爱青年”这一特点时，侧重点有何不同？请结合文章内容，简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 李政道：为天才打开一扇门 苗千 ①当我们试图去了解真正的李政道，难免会发问：为什么这个已经功成名就、生活安稳富足的中年物理学家，宁愿牺牲自己大量的研究时间，在那个特殊的年代，几乎是以一己之力促成中美联合培养物理类研究生计划（CUSPEA），让近千名中国学生得以赴美学习物理学？ ②名扬天下、生活安稳富裕的李政道仍怀有一颗赤子之心。1972年，李政道回到了已经阔别26年的祖国。此时他已经是世界一流的理论物理学家、诺贝尔物理学奖得主。在参观了一些科研院所之后，一种担忧涌上他的心头。当时国内的科研水平和运行状况都让他极为忧虑。 ③他决定亲自回国授课。1979年5月到7月，连续七周，北京友谊宾馆的科学会堂挤满了关心物理学前沿进展的人。从院士、研究员、高校教师到研究生，他们都是来听物理学家李政道讲课的。李政道为这场讲座费尽心思。他要讲的是两门课——“粒子物理和场论”和“统计力学”。为了让国内科研人员尽可能快地走到国际前沿，他将原来应该用一到两年讲授的课程内容集中在两个月内讲完。许多前沿研究中的术语没有对应的中文，李政道每天绞尽脑汁翻译，还是不得不保留一些英语术语。既要讲得快，又要讲得充分，还要讲得明白，李政道为此每天凌晨3点就起来备课。 ④短期授课还远远不够。这样一位拥有巨大影响力、善于说服别人，且心思缜密的物理学家，在特殊的年代协调中美两国高层，反复游走于中美各所大学之间，最终促成了CUSPEA项目，让900多名中国学生得以赴美学习物理学。在长久的隔绝之后，中美两国的留学渠道由此重新开启。40多年后回看，李政道推开的这扇门依然影响深远。我们会发现，有这样的能力和影响力，又愿意担此重任者，唯有李政道。这个天才，为其他更多的天才，打开了一扇门。 ⑤李政道的学生、哥伦比亚大学物理系前主任诺曼·克里斯特认为，在如此年轻的阶段获得诺贝尔奖，让李政道在很年轻的时候就成为一个拥有巨大影响力的人。这也成为他一生的基调，他意识到自己可以对很多事情产生很大的影响。“从我个人的观察来说，他很注重施展自己的影响力，也因此对很多事情产生了正面作用。他建立了CUSPEA项目，使很多中国学生有机会来到美国学习，然后其中的很多学生又回到中国，成为重要的物理学家，对中国的科学研究产生了深远的影响。” ⑥李政道是一位如此杰出、热爱科学研究的学者，他为何愿意为CUSPEA这样一个非科研项目耗费如此多的心力？ ⑦李政道的长子李中清的回答能代表大多数人的看法，“这跟父亲少年时读书的经历有关”。在西南联大，他遇到束星北、吴大猷这样的老师破格收他为学生。在美国，他又遇到破格录取他的芝加哥大学。习他的一生之中，无数愿意为年轻人另辟一条蹊径的人，共同缔造了一个奇迹。 ⑧李政道愿意把这个奇迹回赠给更多年轻人。他写在自己60岁生日时的话：“40年前，经吴大猷教授的推荐，我获取了中国政府的一笔奖学金赴美留学，在物理学方面继续深造。这一难得的机会改变了我的理一生。一个人的成功有着各种各样的因素，其中‘机遇’也许是最重要的，也是最难驾驭的。尽管成功的机遇不可预定，但它的概率却可以大大增加。通过吴教授，我方能得到这一机遇。我对这一机遇的珍视，是促使我近年来组织CUSPEA考试的主因之一。希望更多类似的机遇能够光顾年轻人。” ⑨歌德在名著《浮士德》中曾经写到“太初有为[1]”，英国作家瑞。蒙克在《维特根斯坦传：天才之为责任》一书中曾引用它作为维特根斯坦后期哲学的提名。无论是“太初有为”，还是瑞，蒙克那本传记的书名中的“天才之为责任”，都可以恰当地形容李政道的一生。李政道的一生之辉煌，不只在于其天才的迸发，领悟宇宙之道，更在于他作为一个人，在特殊的历史环境中之有为。他在最大限度上发挥自己的影响力，这是一个天才的故事，但实际上关于更多的人。 （选自《风流一代·经典文摘》2024年第07期，有删改） 【注释】[1]太初有为：一切的开端都是行动，然后才是语言和思想。 22．本篇人物传记通过叙述有关李政道的多个历史事件，刻画出了人物的精神品质，请根据文章内容，填写下面的表格。 人物事件 精神品质 1972年，李政道回国参观科研院所 关心祖国科研，怀有赤子之心 （1） （2） （3） （4） 23．与《美丽的颜色》一样，本文在叙事中也引用了传主自己的话（第8段），请简要分析其作用。 24．文章首尾段很有特点，下列是同学对首尾段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首段以反问的形式设置悬念，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 B．首段以简要的文字突出李政道的重要贡献：以一己之力促成CUSPEA项目。 C．作者在尾段引用歌德和英国作家瑞·蒙克的言语，既为文章增添了文采，又进一步烘托出传主的品格。 D．尾段末句照应了文题中的“为天才打开一扇门”，升华了文章的主题。 25．从人物刻画的角度，给文中画横线的语句作批注。 “富阳版语文课本封面”火了！请阅读材料，参与探究活动。 【材料一】 ①近日，有人在社交平台发布了“语文课本封面”相关视频。该视频一经发布，就引起了人们的关注。相关话题在网络平台爆火，网友们纷纷晒出自制“语文课本封面”图片和视频，将自己拍下的山川美景装入“语文书封面”，以此寻回课本里的“诗和远方”。 ②从天南到海北，富阳网友们也开启了以“语文课本封面”为话题的二次创作，纷纷晒出自己美丽的家乡，将拍下的身边风景和语文课本封面结合。富春江、东梓关、龙鳞坝、黑山顶……来自富阳各地的风景，每一处都有独特的韵味和文化底蕴，让人心驰神往。当家乡风景“跃”上语文课本封面，网友们忍不住惊叹“富春山水美如画”。截至3月7日19时，微博话题“一不小心拍到了富阳味儿的语文课本”阅读量破8万。 富阳版“语文课本封面”火了    富阳版“语文课本封面” （《富阳日报》） 【材料二】 爆改课本封面，何以流行开来？这与课本承载的大众记忆和怀旧情怀有着直接关系。课本里有耳熟能详的篇章，是人们初期摄入知识的重要途径。课本串联起珍贵的校园记忆，是铭刻在每个人心中难以忘却的印记。正是有了这层情怀打底，随手拍到的风景，才能被自然联想到课本封面，进而引发爆改热潮。以人文为内核的风景，再配上以情怀为底色的“语文”二字，造就了一个成功的“语文封面”。 （《今日都市报》） 语文课本封面视频的制作让我有了一种“归隐田园”的错觉。我们生活在如此快节奏的社会中，但在看见这个视频的那一秒，似乎所有的记忆都回到了无忧无虑的小时候，进入到了风景的彼端。对于一个忙碌的上班族来说，观看和制作这种视频，未尝不是难得的放松机会呢。 （微博网友） 26．阅读链接资料中的传播理论，并从材料一中提取相关信息，将“语文课本封面”传播过程图填写完整。 链接资料：网络热点视频的流行过程主要有以下几个关键环节。首先是媒介依赖环节：民众在一些平台发布短视频作品，并引起部分人的共鸣。 其次是符号互动环节：该类型作品有着绝美的景物或优秀的人物精神，最关键的是引发了人们的从众心理，引起人们竞相制作和传播。 紧接着是互动模型环节：越来越多的人参与使该类型视频变成了一种互动模型，人们开始制作更多有特色的、地域化的内容。 最后是社会网络环节：人们通过评论、点赞等互动形式建立起互动关系，进一步满足了自我传播的需要，使作品成为热度空前的社会网络。Chatgpt3.5《网络热点视频流行过程》 ◆语文课本封面传播过程图 27．根据材料二，概括“语文课本封面”流行的原因。 28．为进一步宣传富阳历史文化，同学们想再拍摄一组富阳版语文课本封面视频，选了三个封面代言人。请阅读下列拍摄脚本，完成任务。 【材料三】 ◆脚本A 取景地 富春江 封面代言人 吴均 视频取景 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （吴均《与朱元思书》） 代言人资料 均文体清拔有古气，好事者或效之，谓为“吴均体”。先是，均表求①撰《齐春秋》。书成奏之，高祖以其书不实，使中书舍人刘之遴诘问数条，竞支离无对，敕“付省”焚之，坐免职。寻有敕召见，使撰《通史》，起三皇，讫齐代，均草本纪、世家功已毕，唯列传未就。 （《梁书•吴均传》） ◆脚本B 取景地 鹳山 封面代言人 黄公望 视频取景 ……俯览城郭，屋瓦如鳞，苋浦绕其西，大江环其东南，①大隐小隐二山拱峙于北，苍翠若屏障。 （茀侯《富春游记》） 代言人资料 黄公望，字子久，放浪江湖无所归，爱富春山水之胜，后结庐隐居于富春江北大岭山，历时多年作传世名画《富春山居图》，展现富春江畔初秋村落、平坡、亭台、渔舟、小桥等景致。 （《富阳县志》） ◆脚本C 取景地 新登古城 封面代言人 罗隐④ 视频取景 ②片水净无尘，青山是四邻。 上天如有意，此地著诗人。 （宋•徐照《题罗隐故居》） 代言人资料 罗隐，诗名于天下，尤长于咏史，然多所讥讽，以故不中第，大为唐宰相郑畋、李蔚所知。隐虽负文称，然貌古而陋。畋女幼有文性，尝览隐诗卷，讽诵不已，畋疑其女有慕才之意。一日，隐至第，郑女垂帘而窥之，自是绝不咏其诗。 （《旧五代史•梁书•罗隐传》） 【注】①表求：上表请求；②敕：帝王的诏书；③省：有关部门。④罗隐：富阳新登人，唐代著名诗人。 （1）请根据提示方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 寻有敕召见 关联课内：“寻向所志”，“未果，寻病终” ①______________ 均草本纪 词类活用：名词用作动词 ②______________ 诗名于天下 ③______________ 以故不中第 多义区分：A．等第，次序；B．封建官僚住宅；C．数词前，表次序；D．科举考试等级 ④_____（选择正确的义项） 一日，隐至第 ⑤_____（选择正确的义项） （2）依据脚本中画线句子，用现代汉语描述另两个语文封面。 富春江： 水都是青白色的，清澈的水即使有千丈深也可以看到底。 鹳山： ① 新登古城： ② 人民教育出版社 人民教育出版社 人民教育出版社 （3）请结合脚本A、脚本B内容，探究同学们选择吴均和黄公望成为富阳版语文课本封面代言人的原因。 （4）请结合脚本C及链接材料，参与同学们对罗隐的讨论。 【链接材料】《新唐书•选举志》：凡择人之法有四，一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩证；三曰书，楷法遒美；四曰判，文理优长。 组员甲：据说，唐朝时，罗隐十多次考进士没中，史称“十上不第”。这样看的话，我觉得现在富阳大力宣传罗隐文化是没必要的。 组员乙：罗隐屡次不第的原因是 ① 。 组员丙：我觉得宣传罗隐文化是很有必要的。因为 ② 。 29．三个富阳版语文课本封面视频制作完成后，你认为哪一个将会得到最多点赞和转发？请综合材料一、二、三，简要阐述你的理由。 阅读《父亲的远方》，完成下面小题。 ①父亲离开我们5年了。 ②他离去的那天是2018年7月31日，农历六月十九。在父亲停止呼吸的刹那，我无助地望向窗外，盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。原来万物的悲喜并不相通。 ③怕母亲睹物思人，父亲的遗物我只保留了一个抽屉。 ④我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时，父亲的抽屉简直是一个神奇的宝洞，总能为我带来意想不到的惊喜和收获。比如，我总能翻出足够买一根雪糕的零钱，还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具，还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片……后来几次搬家，陈旧的柜子换了，可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎。 ⑤每次回家，夜深人静之际，我就会打开父亲的抽屉，翻弄他摆放整齐的物件，然后一件件归位。他那使用多年的老花镜，我送给他的钢笔，他用过的通讯录，我都一一收拾好。香水是我的先生送给父亲的，他偶尔用一用，更多的是一种纪念和收藏；他的账本上一笔笔清晰地记录者家庭的开支；备忘录上还记着他没来得及做的几件事。在所有的物件中，最令我感动到想流泪的是车钥匙、驾驶证和那次过生日时的照片。 ⑥原本我并不打算要孩子，和天下大多数父母一样，他和母亲表示未来带孩子的事情由他们来负责。但这并不足以打动我，最终说服我的是他的一句话：“不要以为孩子会施累你。我和你妈在最精疲力竭的时候，只要见到你，就立刻有了使不完的劲。”得知我怀孕的消息，父亲就第一时间辞掉工作，做起了我的专属司机。他早上按时把我送到学校，傍晚按时接我回家。每次上车，车里总有各种美食等着我。现在，每当寒暑假回上海，我都要重新整理一遍父亲的抽屉，那里有他的气息、他的目光、他的声音，有他善良和有趣的灵魂，有他一如既往的支持和爱。我知道他没有离去。纪念一个人。除了保留一些可供凭吊的物品，最重要的是让他的美德重现于我们的言行之中。 ⑦父亲病重住院期间，我曾问他：“爸爸，您觉得哪里的风景最美？”他的回答令在场的人落泪。他说：“送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。”顺顺是我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱，说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动人的诗句。孩子毕业前夕，有一回很晚才回家，他说自己独自去坐了一趟365路公交车。365路是父亲从学校接孩子回家坐的公交车。父亲离去的那年，我在医院度过了我的生日。我买了一个蛋糕，希望他和家人一起陪我过生日。那天，他非常高兴地吃了蛋糕，拍了生前和我的最后一张照片。照片中的他目光炯炯、神采奕奕，我知道他已用尽全身的力气，微笑着向这个世界做最后的告别。 ⑧在这个世界上，不是每个人都有诗和远方。有的人没有远方，柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的远方，无尽的牵挂就是他们的远方，永远的守护和陪伴就是他们的远方。有一些远方很肤浅，有一些近旁很深刻。父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里。 （文汇出版社《岁月未蹉跎》节选有删改） 30．下面对文章分析理解错误的一项是（   ） A．父亲的抽屉是文章的行文线索，贯穿全文。 B．本文结构完整，结尾段结构上照应文题，内容上暗示主旨。 C．文章第⑦段画线句子表现了儿子对“我”父亲的怀念，也从正面写出了“我”父亲对儿子的爱。 D．本文记述了父亲去世后，我回忆怀孕时父亲开车接我上下班，在医院父亲陪我一起过生日等事情。 31．阅读下面两个语段，完成表格。 景物描写 问题探究 可借鉴的方法 盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。 在本文中的作用：（1） 你在描写景物时可以从两个语段借鉴的方法：（2） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（《春》节选） 从修辞角度赏析：（3） 32．请写出第④段在文中的记叙顺序及作用。 33．语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读，请你从体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点中任选三个方面进行对比，找出两篇文章的相似点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 巧夺天工的中国园林艺术 嵇立平 ①中国的园林艺术已有3000多年的历史，是世界建筑艺术的奇葩，人类宝贵的历史文化遗产。 ②我国现见于文字可考的造园始于商周，称之为囿。在出土的殷商时代的甲骨文中，已经有了“囿”这个词，是指圈养禽兽，挖池筑台，供帝王狩猎和游乐之处，也叫游囿，被认为是最初的园林雏形。如商纣王在现在的河北邢台一带建囿，“多取野兽（飞）鸟置其中”。周文王也曾建灵囿，“方七十里，其间草木茂盛，鸟兽繁衍”。 ③囿、苑合称始见于秦汉，秦始皇建上林苑，著名的阿房宫就建在上林苑中。两汉时期对秦代上林苑进行大规模的扩建，“广三百里，苑内养百兽，天子春秋射猎苑中，取兽无数。其中离宫七十所，容千乘万骑”。苑内还开凿了昆明池、太液池，堆出蓬莱、方丈、瀛洲三山，为后世皇家园林建设奠定了基本模式。 ④唐宋是我国古典园林的繁荣期，如唐代著名的三大殿大明宫、太极宫、兴庆宫，都是宫殿和园苑的结合区。内有太液池、蓬莱山、四大海、曲折回廊、楼台亭阁，以及奇花异草。著名诗人李白触犯杨贵妃的“沉香亭畔依栏杆”的诗句，写的就是兴庆宫内龙池之畔一座用沉香构成的亭子。北宋都城汴梁的“艮岳”是宋徽宗时期营建的御花园，曾因造园搜运“花石纲”而激起方腊领导的农民起义。“艮岳”内迭石树峰，堆山凿池，林木畅茂，殿阁宏伟，有“尽搜天下之美，古今之胜”的评价，可称为唐宋时期中国古典园林的代表作。 ⑤明清是中国古典园林的全盛时期。辽、金、元三代相继在燕京一带兴修皇家园林，至清代达到高潮。出现了以三海（北海、南海、中海）为代表的宫廷御苑及以“三山五园”（即香山、玉泉山、万寿山和静宜园、清漪园、静明园、圆明园、畅春园）为代表的皇家园林区，还有建于承德的皇家行宫避暑山庄。 ⑥随着皇家园林的兴盛，一些王公贵族、地主富商、士大夫等的私家园林也开始出现，称为园、山庄、别墅等。其建筑小巧玲珑，堆砌假山池水，色彩淡雅素净。最早见于记载的私家园林是西汉梁孝王刘武的兔园。其后的私家名园有西晋大臣石崇的金谷园、唐代诗人王维的辋川别墅等，仅宋代的《洛阳名园记》中就记述了洛阳一地近20个园子。到现在仍有许多私家园林有遗址可寻，如苏州的留园、拙政园，上海的豫园，北京的恭王府等等。 ⑦中国园林建筑的主要特点是：以表现天然山水景色为主旨，在园址环境的基础上因地制宜，堆土筑山，引水理池，种花植木，修建亭阁轩榭，辅以匾额、绘画等，将诗与画融入到园林的布局中，使自然与人文景观浑然一体，达到“虽由人作，宛自天开”的效果。在建园手法上更是多种多样，巧夺天工，如“借景”，即利用高低错落的地形，通过视觉将园林内外的景观连成一体，以突破园子的有限空间，开阔园中观景的视野。再如“障景”、即为了不使园景一览无余，使用假山、竹木、影碑等作为屏挡，把园子遮挡分割，达到峰回路转、引人入胜的效果。此外还有移景、点景、对景、框景，以及叠山、引泉、植木等造景手法，涉及了自然地理、环境气候、农林生物、建筑工程等多门学科。 ⑧历代造园实践催生出许多能工巧匠和造园大家，如清代戏曲家李渔设计过著名的南京芥子园：明末清初的张南垣父子先后设计过无锡寄畅园、北京玉泉山行宫、畅春园等。同时，造园理论也逐渐成熟，明代江苏人计成所著的《园冶》就是一部集历代造园技艺大成的科学专著。 ⑨孕育于传统文化的中国园林艺术，为世界许多国家推崇和摹仿，以致有“中国是世界园林之母”的美誉。 34．下列说法与原文意思不相符的一项是（   ） A．中国的园林艺术有着十分悠久的历史，是人类宝贵的历史文化遗产。 B．我国最早的造园始于商周，称之为囿，指供帝王狩猎和游乐的地方。 C．西汉时，出现了堆砌假山池水，色彩淡雅素净的小巧玲珑的私家园林。 D．中国建园手法多样，巧夺天工，有借景、障景等造景手法，涉及多门学科。 35．下列对文章的理解和分析有误的一项是（   ） A．文章按“总分总”的结构展开说明，这使得文章条理清晰，可读性强。 B．第⑥段加点的字“仅”强调当时皇家园林之兴盛，体现了语言的准确。 C．文中的画线句运用举例子的说明方法，说明中国建园手法多样、巧夺天工。 D．文章第②-⑤段按照时间的顺序，说明中国园林建筑的历史演变过程。 36．阅读文章，联系所学课文《苏州园林》，说说苏州园林体现了中国园林建筑的哪些特点？ 阅读选文，完成下面小题。 苏州园林的花窗 ①游览苏州园林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在厅阁亭榭内，没有人不被那些设计精美、做工考究、形态各异的花窗吸引。透过这些花窗，墙外的景致若隐若现，亦真亦幻，别有意趣。 ②苏州园林的花窗式样之多，号称世界之最。光窗框就有多边形、圆形、月牙形、宝瓶形、如意形等多种形状；窗芯更是样式无穷，变化多端，常见的有菱花、书条、套方、鱼鳞、钱纹等等，各种图纹层层相套、交错穿插，衍生出无尽的缤纷意态。花窗犹如墙之眉眼，以其多变的造型、精美的纹饰使之顾盼有姿。它既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墙上“绘就”一幅幅水墨画，美不胜收。 ③苏州园林的花窗不仅是一种装饰，也是文人园林文化的反映。图案中有许多象征文人风雅的符号，如植物中的松、柏、竹、兰花、菊花、荷花、梅花，还有表示高洁的冰纹等。特别值得一提的是，得中国“书画同源”之助，苏州窗饰图案中还有用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”，在世界上绝无仅有。如退思园“九曲回廊”，廊壁上开辟了九孔图案雅致的花窗，分别砌上李白《襄阳歌》中的名句“清风明月不须一钱买”九字，诗被物化了，景被诗化了，诗境、园景融成一体。 ④苏州园林的花窗还是裁剪风景的取景框，它丰富着景致的层次和色调，使人置身于咫尺之地，而能获得意想不到的观赏效果。透过一个又一个花窗，看园中竹树摇曳，楼阁隐现，顿觉片山有致，寸石生情；更有旭日夕晖、春华秋实，替换着窗中的色彩和形态，使整个园林充满诗情画意。 ⑤历代造园家匠心独运，把苏州园林中的每一个景点都建造得非常精细，即使是那些花窗，也都是一件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味。 （选自《瞭望新闻周刊》，有改动） 37．选文按照怎样的说明顺序来写的？ 38．第③段画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？ 39．第⑤段加点词“每一个”“都”能否去掉？为什么？ 40．本文与课文《苏州园林》在说明内容和写作特色上有异曲同工之处，下列分析表述有误的一项是（   ） A．从整体构思上看，两文都采用了总分式的结构安排。 B．在具体解说的部分，两文段首的中心句，都起到了提示层次和角度的作用，层次极为清晰。 C．为了使介绍更加清晰明白，两文都采用了多种说明方法，如举例子、打比方、作比较等。 D．两文都以事物为具体的说明对象，属于事物说明文。 阅读下面文章，完成下面小题。 中国古典建筑艺术 刘先觉 ①中国古典建筑一般是由木结构组成的，外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分，其中屋顶通常是最引人注目的重点。台基、屋身、屋顶的完美结合，呈现中国古典建筑的整体之美。 ②台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽。例如，天坛祈年殿就有三层台基，总高达6米，雕栏环绕的三层汉白玉圆台，衬托着上部以蓝绿色调为主的殿宇，使之更显壮丽恢弘。 ③屋身是中国古典建筑的主体部分。一般为木结构梁架组成，木质结构通常由榫卯连结，榫卯结构有较好的减震效果，从而保证房屋的坚固。外墙与隔墙只不过是起保护作用，因此中国俗语中有“墙倒屋不塌”的说法，因为承重构件是木柱和梁架，而不是墙，这和现代结构中的框架原理颇为相似。建筑正面所排列的柱子形成一些“开间”，两侧的柱子排列则组成了建筑的“进深”，它的大小与数量根据正面开间来定。开间通常是单数，而进深为双数。艺术上为了强调中轴线与中心部位，中间的开间往往较两侧略宽，从而使单调的开间排列显出细微的变化。柱身与柱础也通过油漆与雕刻加以修饰，使建筑更加精致与美观。 ④大型古典建筑柱顶上通常有“斗拱”，这些斗拱都是由一块块木构件组合而成，目的是为了支撑硕大的房檐，起着内外平衡、上下连接的作用。这是中国建筑艺术中特有的部分。 ⑤屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就。 ⑥古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。在歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐都微微地向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成翼角如飞的意境，使中国古典建筑艺术上升到一个高峰。屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别。屋顶上部一般都设有正脊，脊的端部大多做有脊兽或其他装饰。因此，古典建筑的屋顶不仅在艺术上没有沉重庞大的感觉，而且还成为表现建筑艺术的重要部位。你如果登上北京的景山，从北向南俯瞰故宫全景，那些高低起伏的黄色琉璃瓦屋顶组合，真会使你如入仙境。 ⑦江南与华南一带私家古典建筑的屋顶，风格与北方官式古典建筑大有区别，它们不像北方那样严谨庄重，而是比较轻巧精致、色调淡雅。粉墙黛瓦，翘角飞檐，分外灵动与秀丽。 （节选自《建筑艺术的语言》，有改动） 41．第②段画线部分有什么作用？ 42．第③段中加点词语“通常”能否删去，为什么？ 43．阅读第⑤～⑦段，说说“屋顶”的艺术表现力体现在哪些方面。 44．同学们研读全文后，对第④段是否需要删去意见不一。请说说你的观点及理由。 杨树的眼睛 云德 ①孩提时代，有一次，我和小朋友们玩捉迷藏游戏，在一个无处可藏的空阔地带，情急中躲在杨树后边逃脱了被俘的危险，兴奋之余，我抬头望了望树干，忽然发现好像有一只大眼睛盯着我，顿时吓得一溜烟跑回家去。 ②奶奶见我上气不接下气的狼狈模样，忙问缘由，我结结巴巴地说：“院外杨……杨树上……长了眼睛……好吓人！”没想到奶奶听后哈哈大笑，一边把我搂进怀里，一边调侃道：“杨树伤口结个痂，就把我们家的小男子汉吓成这个样子呀？”我不服气地辩解：“真的是眼睛，真的！不是伤疤！”奶奶说：“是的，一个像眼睛的伤疤。”我问：“伤疤为什么要像眼睛？”奶奶告诉我，受了伤的杨树会分泌一种汁液保护伤口，这树皮的伤口长好之后，形状就像眼睛，这疤痕很坚硬，就不容易再受伤了。这就像人一样，如果做了错事或是受了委屈，要多动动脑子，多想想，长长心眼，这样才能慢慢成长起来。 ③长大之后，尽管逐渐明白了奶奶话中的深义，只可惜大半生仍不断为耿直的秉性而吃亏，心眼一直没有怎么长出来。 ④但因为这个偶然的际遇，我牢牢记住了杨树的眼睛。任何时候见到杨树，首先想到的全然不是它伟岸的身姿和婆娑的树影，而是那些钤①刻在粗糙树皮上的一只只或睁或闭的眼睛。看久了，不由得心生感慨。 ⑤杨树为了自我保护，在褪去青苔的灰白树皮间、在布满年轮皱纹的裂痕处生成的这些眼睛，有的圆润如婴儿的瞳仁，带着初生牛犊的无畏；有的犹如巨人的豹眼，怒目圆瞪地瞪着远方；有的被岁月拉长成凤眼，在细密皲裂的眼尾中陷入深思，杨树的眼睛不动声色地静静地注视着这个世界，在充盈强大生命力的智慧目光中，清晰记载着岁月的沧桑，深刻诠释着生命的本质。只要我们用心去感受杨树的眼睛，就能真切聆听到杨树的心音，体会出生命的坚韧与美好。 ⑥杨树没有高贵的身份，对生长的环境一点也不挑剔，有时候折下一截树枝插入土里，只要水分充足即可成活，它们或成行成列地排列在道路两旁，或成片成林地生长在荒漠的田野边缘，为人类提供着源源不断的速生木料。而杨树的眼睛，几乎伴随着杨树从幼苗成长为参天大树的生命历程。春回大地的日子，杨树的眼睛里闪烁着勃勃生机，嫩绿的芽苞顶破冬眠的壳，像婴儿刚刚睁开的眼，透过枝头探出的嫩绿新芽，好奇地看着这个世界。夏日里，浓密的枝叶遮天蔽日，为人们送去一片阴凉，树冠洒落的斑驳光影，恰似杨树的眼睛里跳动的音符。深秋，杨树的眼睛望着漫天的落叶在空中飞舞，与光秃且挺立的枝干形成鲜明对比，那是生命演绎的舞蹈。冬季里，树枝上虽然挂满冰凌，杨树冷峻的眼睛却毫无惧色地端详着呼啸的寒风中飞扬的雪花，任凭风雪侵袭照样泰然自若，无形中为凛冽的寒冬增添了一份豪迈的诗意。杨树就这样以它的慧眼，见证着四季的更替和生命的轮回，它们以一种质朴而坚韧的方式，守护着养育它的这片土地，眼神里既有对生命的敬畏，也有对自然的感恩，更有对未来的期冀。我不由自主地开始欣赏并逐渐喜欢上杨树的眼睛。 ⑦在杨树的眼睛里，我们可以看到人类自己的影子。作为同样生活在这个世界上的生命共同体，每一种生物都会用自己特有的方式经历着生命的风雨。杨树长出的眼睛，不是为了窥探人间私密，而是为了把所有风霜雪雨都酿成琥珀，它用树皮记录年轮，用枝芽丈量光阴，用根系拥抱大地，用坚忍不拔的生机与活力，昭示人类生命的美好和珍贵。人们看到杨树它在风霜雪雨中傲然挺立的身影，感受到杨树的韧性与顽强，领悟出如何面对困难、坚守信念的真谛。尤其身处逆境时，就能够重新焕发出不畏艰险、负重前行的力量和勇气。 选自2025年4月《新民晚报》，有删改 【注释】①钤（qián）：盖（图章）。 45．选文中“杨树的眼睛”是指（   ） A．孩童在树皮上绘的图画 B．树皮受伤后结痂的疤痕 C．阳光下树冠斑驳的光影 D．树叶上晶莹闪耀的露珠 46．选文中，作者对“杨树的眼睛”的情感前后发生了明显的变化，请按顺序补写下图。 不由得心生感慨 47．请完成下面的题目，体会文学作品中动词运用的精妙。 任务一 根据提示，从选文解读段落中摘录“杨树的眼睛”在“看”的动词。 第①段：盯 第⑤段：瞪 第⑥段：看  望     见证 第⑦段：窥探 任务二 请从“打量”“巡视”“瞄准”这三个词中，选择最恰当的一个词代替选文线句中的“看”，并根据语境阐述理由。 48．根据下面材料提供的信息。请结合全文内容分析作者在选文末段写到“琥珀”的表达意图。 琥珀：“由地质时期的植物树脂经石化而成的宝石”“透明至半透明块体，呈不规则或泪滴状”“燃烧时发出特殊的芳香味”。 地质时期：“地球历史上自有岩层记录以来的时期。” ——摘自《辞海》第七版 班级开展小说专题学习活动，请你完成任务。 门镜外的楼道 迟子建 ①在没有楼道清扫员的时候，我们都是自己清理垃圾的，而我像所有的家庭主妇一样讨厌垃圾。 ②楼道清扫员的出现，使我解除了扔垃圾的烦扰和尴尬。每逢午后，我都能听到楼道里传来清理垃圾的声音。有一次这声音出现在我的门口时，出于好奇，我从书房走向门口，透过门镜去望那个清扫员。 ③她穿一件蓝袍子，戴着白口罩，包一块土黄色的头巾，正弯着腰从我家的垃圾袋里捡着什么。由于门镜蒙着灰尘，透过门镜所窥见的人被无限缩小了，而她的脸又被口罩占去了一半，所以她直起腰的一瞬，我还是望不清她的脸。只是从她额前探出的几缕长发和她的打扮上判断她是个女人，而从她转身的迟缓和佝偻的腰身上看出她是个老女人。我想起垃圾袋里有一盒没有开封而过了保质期的饼干，她也许是把它从中取了出来。 ④她的脚下放着两个大的塑料编织袋，一个脏得发黑，另一个则干净得泛白。她把我门口的垃圾袋系上口，投入那脏的编织袋中，然后将一个泛黄的砖头形状的东西小心翼翼地放入另一个袋子中，我猜那是过了期的饼干。清理完毕，她一手握着撮子，撮子上横着笤帚，一手拖着两个袋子，吃力地离开我家门口，去另一户了。门镜后面的她和垃圾都消失了。 ⑤以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。我常常蹑手蹑脚走到门口，透过门镜去望这名楼道清扫员。无论什么天气，她总是穿着那件蓝袍子，包着土黄色的头巾，戴着白口罩。而她手里拖着的，也永远是一脏一洁两条袋子。那白袋子里装着些她从垃圾袋里捡出来的东西，我窥视到的就有报废了的电源线板、生了虫的米、被用得糟烂了的抹布、掉了底的拖鞋以及一些极难清洗的瓶瓶罐罐。每隔半个月，我会把积累的一些废旧报纸和刊物扔在门口，等着她收拾。她一般不把这些纸制品扔进袋中，而是精心地捋好，用绳子捆成十字花形状，单独提着，我知道这东西能当废品卖掉。我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她。我注意到，她在清理垃圾时是专心致志的，同一个考古学家欣赏精美的出土陶罐一样。 ⑥一个微雨的午后，我去取一个刚签收到的特快专递。等我从收发室取了稿件归来，她已经清理到三楼了。她扫楼梯的时候把楼道的窗户都打开，这样每一级台阶都回荡着雨声。雨很大，我的裤脚都淋湿了，那把刚被收束的伞滴答滴答地坠着雨滴，使干燥的水泥台阶有了星星点点的湿痕，看上去就像落了一群蜜蜂。她提着笤帚的手哆哆嗦嗦的，听到脚步声，她抬起头来，突然对我说：“你是六楼的吗？”她的声音跟她的人一样颤颤巍巍的。我说了一声“是”。她的眼睛蓦然亮了一下，她接着问：“你是一门还是二门的？”“二门的。”我说。 ⑦“谢谢你把那些报纸和书给我。”她说，“一般的人家不把它给我，拿它当废品去卖。” ⑧“也卖不上几个钱。”我说，“那些废报纸和刊物我留着还占地方。” ⑨“我家里也没什么给你的。”她把口罩的右耳拉带摘了下来，就仿佛是幕布拉开，演员露出了真实面容一样，她面色白而微黄，眼睑处堆积着或深或浅的皱纹，两颊几乎是塌陷的，嘴唇与脸一样没有血色，让人觉得她的唇就是一朵枯萎了的花。 ⑩“我家农村有亲戚，前几天捎来一篮鸡蛋，要不我明天给你带点来吧。”她气喘吁吁地说。 ⑪“我血脂高，医生让我少吃鸡蛋。”我撒谎道，“我平常也不爱吃鸡蛋。” ⑫她坚持着说：“我给你带个十个八个还不行吗？你尝尝农村的鸡蛋，是自家养的鸡下的，蛋黄焦黄焦黄的，可香呢。” ⑬我觉得再固执己见的话，可能会伤了她的自尊心。如果不接受她的“报答”，将来我再把废旧书报堆在门口，她也许就不会拾捡了。 ⑭“那你就带给我六个吧。”我继续撒谎说，“我这人迷信，图个‘六六大顺’。” ⑮她笑了，说：“那就给你拿六个吧，你明天下午在家吗？” ⑯我怕泄露自己每天在家可以透过门镜去观察她的秘密，就对她说：“明天下午我在班上，你把鸡蛋放在门口就行了。” ⑰她点了点头，说：“那你下班回来可要记得拿回屋啊，别让楼上的人路过时当作垃圾给踩碎了。” ⑱第二天，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。她怀中抱着一个白色塑料花盆，一望便知它的垃圾身份。我见她分外小心地放下这个花盆，将它摆在门口的右侧。那是通往七楼的拐角，不容易被人给踢着。放妥花盆，她直起腰定睛地打量了它半晌，仿佛是把她心爱的孩子放到了别人家照看，她很不放心的样子。她就这样垂立了半晌，然后又弯下腰，把那花盆又往墙角里面推了推，这才放心地做活去了。 ⑲一直等到她打扫完垃圾，我站在阳台上望见她扛着大垃圾袋出了楼口，这才敢把门打开，将那个白色花盆捧回屋里。花盆里摆放着六个纸球，她一定是怕鸡蛋碎了，才把它们如此武装起来。我拿起一个，慢慢地剥下那一层层的纸。她把鸡蛋包得很严实，起码有六七层的纸护卫着。待纸脱落后，我掌心里闪现的是一只硕大的红皮鸡蛋，那蛋皮很有光泽，浮着血迹。我把另外五只鸡蛋逐一从纸中剥离出来，发现它们个个都很大，且蛋皮上均附着深浅不一的血迹，可见这些蛋是她精心挑选的。那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 ⑳当晚我敲开两只鸡蛋炒了。那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。而且，这鸡蛋比从菜市场买来的要香多了，味道非常醇，我从未吃过这么好的鸡蛋。 （选自《作家》，有删减） “门镜”有声 49．小说反复描写楼道中穿透“门镜”的声音，于是人物在声音中变得更加生动。请阅读小说，补全下表。 楼道穿透“门镜”的声音 清扫员的形象 以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。 （2） （1） 仔细、专心 当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。 （3） ◎“门镜”有色 50．请任选一句，结合句中的加点词，仿照示例配写画外音。 A．那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 B．那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。 示例： 在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 （节选自《美丽的颜色》） 画外音：在夜的黑暗中，蓝色荧光闪耀着，这是镭的颜色之美；居里夫人在艰苦环境中忘我工作，揭开了镭的真相，这也是坚守的美丽，彰显了居里夫人的人格美，求真的科学美。 我选( )句。画外音： “门镜”有味 51．世间有“有形之门”，也有“无形之门”。小说中的“门镜”充满隐喻色彩，请结合内容分析“门镜”的比喻意义。 ◎“门镜”有意 52．与下列哪篇课文或名著联读，有助于更好地理解本文的主旨？请结合文章内容及相关作品阐述理由。 A．杨绛《老王》     B．鲁迅《藤野先生》     C．夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末总复习专题训练：现代文阅读---2025-2026学年统编版八年级上册语文》参考答案 1．C 2．不能。“横”字引申为宽阔、广远，在这里指人民解放军为渡过长江付出了无比艰辛的努力，与前面的“百万大军”相呼应，体现了渡江场面的磅礴气势。“人民解放军胜利渡江”这一标题只体现了结果，不能体现人民解放军渡江之艰险和气势之雄壮。 3． 渡江作战当天，全军不怕牺牲，乘着木船，冒着猛烈的炮火，勇往直前，最终成功地跨越了长江。（能描述当时的情景即可） 在这里，我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念！（意思接近即可） 【导语】这篇新闻特写以磅礴的气势记录了人民解放军百万大军横渡长江的历史性时刻。文章采用倒金字塔结构，先总述战局，再分述三路大军战况，层次分明。语言兼具新闻的准确性与文学感染力，“冲破敌阵”“锐不可当”等词句充满力量感。通过敌我态势对比和汤恩伯事例的穿插，既展现我军英勇，又揭示国民党军溃败的必然性。全文洋溢着胜利豪情，是新闻写作与历史叙事的典范之作。 1．本题考查理解分析能力。 C.“依据时间先后顺序，分别叙述了中路军、东路军、西路军等战线的进展情况”表述错误。从“二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人”“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段”“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战”可知，最早渡江的是中路军；东路军、西路军是同时渡江的。中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路所遇抵抗，都很微弱，东路所遇抵抗，较为顽强，所以中、西合写在前，东路单写在后。并非完全按照时间顺序。 故选C。 2．本题考查标题作用的理解。 原标题“人民解放军百万大军横渡长江”中“百万大军”以具体、庞大的数字（百万），极其醒目地突出了渡江战役的宏大规模和磅礴气势，给人以强烈的视觉冲击和震撼感。而“人民解放军胜利渡江”这个标题只用“人民解放军”则只告诉渡江的主体，体现不了渡江战役的宏大规模和磅礴气势； 原标题“横渡” 一词生动描绘了百万雄师突破天堑、奋勇向前的动态画面和恢弘场景，表现出渡江战场的宽阔、广远，在如此广大的区域作战，人民解放军为渡过长江付出了无比艰辛的努力可想而知。改过后的标题“胜利渡江”仅强调结果，无法体现战役的进行时态。 所以，原标题精准抓住了这则消息最核心、最吸引人的信息点——参战兵力之多（百万大军）和行动之浩大（横渡长江）。这是事件最本质的特征。“胜利渡江”虽然点明结果，但核心信息（规模）被弱化了。因此不能改。 3．本题考查语言表达。 第一空，根据小天的提问，要“简单描述一下当时渡江的情景”即可。需要根据原文描述东路军渡江的具体战况。关键信息点包括：抵抗较为顽强、整天激战（21日下午至22日下午）、歼灭及击溃敌人、占领扬中/镇江/江阴、控制江阴要塞、封锁长江、切断镇江无锡铁路。需要用老英雄的口吻，将这些信息整合成口语化的描述。 示例：东路的敌军抵抗比中、西路要顽强得多，战斗非常激烈。21号下午到22号下午整整一天，我们都在激战，最终歼灭和击溃了所有抵抗的敌人，成功占领了扬中、镇江、江阴这些地方，还控制了江阴要塞，封锁了长江，我们的前锋部队还切断了镇江到无锡的铁路线。 第二空，根据要求，要以“战斗英雄”的口吻，说一说他的心里话。此处需要表达老英雄回顾历史时的真挚情感和感悟。应紧扣渡江战役胜利的原因（如战士英勇、人民支持、党的指挥）以及其历史意义（为新中国建立奠定基础）。语气应充满自豪、感慨和对后辈的期望，符合战斗英雄的身份和活动主题（纪念、致敬）。避免过于空泛的口号，体现真情实感。 示例：我想说，胜利来之不易啊！靠的是党的英明领导，靠的是战士们英勇无畏、不怕牺牲的革命精神，靠的是广大人民群众的支持！看到今天国家的强大和人民的幸福生活，我们当年的血没有白流，所有的牺牲都是值得的！ 4．A 5．①中国新一代太空舱使用了新材料和新结构，隔热能力大幅提高；②中国长征五号B运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，推动经济发展和相关高科技发展。 6．①采用一级半构型；②拥有目前我国最大的火箭整流罩；③是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭，主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船。 【导语】这篇阅读材料围绕中国航天科技发展，通过四则材料系统介绍了长征五号B运载火箭首飞、空间站建设规划及技术特点。材料组织逻辑清晰：从具体发射事件（材料一）到火箭技术解析（材料二），再到空间站架构说明（材料三），最后延伸至航天工程战略规划（材料四）。选材兼具新闻时效性与科技专业性，通过国内外视角交叉呈现，既展现我国航天成就，又体现国际关注度。语言风格严谨准确，专业术语使用得当，数据引用具体，是一组信息密度高、结构完整的科技类非连续性文本。 4．本题考查对材料内容的理解。 B.材料四第①段指出，“三步走”战略的第一步是“发射载人飞船将中国航天员送入太空”，第二步是“到太空出舱、发射空间实验室”。选项将“太空出舱”归入第一步，与原文“从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室”的递进表述不符； C.材料四第②段指出，“为完成空间站建造，共规划了12次飞行任务”，这12次任务包括“发射‘天和’核心舱、‘问天’实验舱和‘梦天’实验舱”进行组装建造，以及“发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船”进行人员轮换和补给。选项称“建成后为实现空间站正常运营，将发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船”，将发射飞船的时间点错误地表述为“建成后”，而原文中这些发射任务是“为完成空间站建造”规划的一部分，即在建造过程中完成； D.材料三明确指出：“实验舱Ⅰ名为‘问天’”，其功能包括“是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸舱……配置了小型机械臂”。而“实验舱Ⅱ名为‘梦天’”，选项张冠李戴，将实验舱Ⅰ的名称和功能错安到实验舱Ⅱ上； 故选A。 5．本题考查文章内容理解和概括。 根据材料一第②段“该网站对新一代太空舱进行了详细介绍，称中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空舱的隔热能力比神舟飞船大了三到四倍”的内容分析，新一代载人飞船试验船在技术上取得了重大突破，其大幅提升的隔热能力是保障未来航天员安全往返太空的关键，这标志着中国载人飞船技术迈上了新台阶。 根据材料一第③段“称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，并推动经济和相关高科技发展”的内容分析，长征五号B火箭作为中国近地轨道运载能力最大的火箭，其成功发射验证了其承担未来空间站舱段发射任务的能力，是空间站建设的前提和基础，同时其发展也带动了发动机、焊接技术、控制系统等一系列高科技的进步，为载人航天计划的持续发展提供了强大动力。 6．本题考查文章内容理解和概括。 根据材料二“长征五号B运载火箭采用一级半构型”的内容，其构型与两级半的长征五号基础型不同，一级半构型是其独特的设计特点。 根据材料二“长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭整流罩”的内容，其拥有的超大整流罩尺寸为国内之最，这是其显著的外部特征。 根据材料二“长征五号B……是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭”和“主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船”的内容，它在运载能力上处于国内领先地位，并拥有明确的专属任务定位。 7．①她多年深居简出，不为外界所关注；②直到她获奖时，有关她的资料很少；③她婉拒媒体的采访；④赴瑞典领奖登机前，她躲开了VIP待遇，躲开了官方的送行仪式和媒体记者。 8．（1）（示例）用光环与荣耀衬托出屠呦呦内心的平静，表现了她低调，突出了一位科学家“不以物喜”的高尚情怀和内在修养。 （2）（示例）将屠呦呦自己的低调与整个中国科学界以及普通中国人的兴奋进行对比，突出这一枚诺贝尔科学类奖章带给中国科学界乃至所有中国人的巨大震撼和重要意义。 9．她的这种说法既是自己的谦辞，也是对中国科学界集体荣誉的肯定。在青蒿素研发的过程中，一群中国科学家在艰苦环境下付出了巨大努力，屠呦呦作为其中的杰出代表，在她的身上集中体现了中国科学家乃至中国人民坚韧不拔、自强不息、荣辱与共的奋斗精神。 10．第⑧段插叙了本文的故事背景。这一段插叙了屠呦呦在上世纪60和70年代是如何发现青蒿素的。插叙的部分为读者了解屠呦呦对医学的贡献和对科研工作一丝不苟的态度做了铺垫。 11．从这一枚奖章开始，我们可以期待更多的奖章属于中国人。 【导语】这篇人物特写以屠呦呦获诺奖为切入点，通过细节描写展现了科学家低调务实的品格。文章采用双线结构：明线是领奖前后的场景，突出其淡泊名利；暗线回溯科研历程，彰显其执着精神。作者善用对比手法（个人低调与全民兴奋），并巧妙穿插《诗经》典故，使严谨的科研报道兼具文学韵味。文末升华主题，将个人成就与国家科技发展相联系，体现了新闻报道的深度与高度。 7．本题考查对文章内容的概括。根据题干中的词语“低调”，摘录相关句子即可。 由第①段“多年的深居简出，让屠呦呦习惯了简单低调，就连赴瑞典登机前，屠呦呦也躲开了VIP待遇，躲开了官方的送行仪式和媒体记者，‘偷偷地’离开”可知“低调”表现：她多年深居简出，不为外界所关注；赴瑞典领奖登机前，她避开官方仪式和媒体“偷偷”离开； 由第②段“去瑞典领奖之前，有媒体记者试图登门，先被‘楼长’邻居挡一关，敲了门，最后还是被屠呦呦的爱人礼貌地回绝了采访请求”“低调”表现：她婉拒后续采访，丈夫礼貌回绝记者； 由第③段“获奖时人们才发现，有关这位诺贝尔获奖者的资料很少”可知“低调”表现：此前公开资料稀少，生平信息鲜为人知。 8．本题考查句子赏析。 （1）此句运用了“衬托”的手法。“光环与荣耀”是外界赋予的巨大荣誉（如诺贝尔奖的至高地位、社会各界的关注），而“平静的内心”是屠呦呦的个人状态。用前者的“重”（分量重、影响大）衬托后者的“轻”（心态淡然、不受干扰），形成鲜明的反差。通过这种衬托，直接凸显了屠呦呦“低调”的性格——面对举世瞩目的荣誉，她没有张扬或浮躁，而是保持内心的安稳。进一步升华，这种“平静”体现了科学家“不以物喜”的高尚情怀：她的追求不在于外界的赞誉，而在于科研本身的价值，这是一种超越名利的内在修养。 （2）此句运用了“对比”。一边是屠呦呦个人的“低调”（如婉拒采访、回归正常生活），另一边是群体的“兴奋”（中国科学界的期待、普通民众的关注），两者形成鲜明的对立。通过这种对比，突出了诺贝尔奖的“分量”——即便获奖者本人不事张扬，也无法掩盖这一事件对中国的重大影响。这种“兴奋”源于这是中国在诺贝尔科学类奖项上的突破，是对中国科研实力的国际认可，因此对中国科学界乃至全体中国人而言，具有“巨大震撼”和“重要意义”。 9．本题考查句子作用。对第⑨段画线句子作用的解析，可从以下两个核心层面展开： 第一，画线句体现人物谦逊品格与集体荣誉观。画线句子中屠呦呦将诺贝尔奖称为“集体的荣誉，是一代科研工作者的荣誉”，并强调自己“代表中国”领奖，这首先是她个人谦逊品格的直接体现。作为获奖的核心贡献者，她没有将荣誉归于个人，而是主动淡化个人光环，将成就归因于团队，这既是对自身角色的清醒认知，也是对“集体荣誉高于个人”价值观的践行，凸显了科学家不居功、重协作的高尚风范。 第二，画线句揭示科研成果的集体性与精神内涵。句子的深层作用在于呼应前文“特殊年代、艰苦环境下中国科研者们付出的巨大努力”，明确青蒿素的研发并非个人孤军奋战，而是一代中国科研工作者共同奋斗的结果。屠呦呦作为“杰出代表”，她的话语不仅肯定了集体的付出，更将个人荣誉与国家、时代背景绑定——在她身上，集中体现了中国科学家乃至中国人民在艰苦条件下“坚韧不拔、自强不息”的奋斗精神，以及“荣辱与共”的集体意识。这一表述让诺贝尔荣誉的意义超越了个人成就，升华为对中国科研群体精神和民族品格的认可，深化了文章对“集体力量与时代精神”的主题表达。 综上，这句话既展现了屠呦呦的谦逊，又点明了科研成果的集体属性，更升华了中国科研者的精神内涵，是连接个人荣誉与集体价值、时代精神的关键语句。 10．本题考查插叙及作用。插叙通常在记叙中插入与主线相关的背景信息。第⑧段是插叙背景，因为该段脱离了前文对屠呦呦获奖后状态（低调、回避媒体）及基本生平的叙述主线，转而补充了关键信息：上世纪60至70年代，屠呦呦在抗疟项目中，从古籍中发现青蒿治疗记载，通过反复试验（包括在老鼠身上测试提取物），最终依据1700年前的古籍找到低温提取法，成功确认青蒿素及其独特抗疟机制的过程。这段内容是对屠呦呦核心成就——“发现青蒿素的具体溯源，属于支撑“她为何能获诺贝尔奖”的关键背景。 插叙的作用：为理解“医学贡献”做铺垫。第⑧段的插叙详细还原了这一伟大发现的历程：从古籍灵感的捕捉，到试验中的挫折（提取物疗效不一致），再到最终找到关键方法（低温提取）。这段背景让读者清晰知晓“青蒿素的发现”并非偶然，而是屠呦呦基于传统医学智慧与科学试验结合的成果，从而更深刻地理解她对全球医学领域的重大贡献——不仅是一种药物的诞生，更是中西医结合科研路径的成功实践。 为展现“科研态度”做铺垫。第⑧段插叙中“阅读古籍”“在感染疟疾的老鼠身上试验”“继续到古籍中寻找答案”等细节，直接体现了屠呦呦科研工作中的严谨与执着：她不满足于初步试验的模糊结果，而是回溯古籍、反复探索，最终突破技术瓶颈。这些内容让“一丝不苟的科研态度”不再是抽象的评价，而是通过具体行动得以具象化，使读者对屠呦呦的科学家形象有了更立体的认知，也为后文她获得诺奖的合理性提供了行为层面的支撑。 11．本题考查概括阅读提示。结尾句“从这一枚奖章开始，我们可以期待更多的奖章属于中国人”适合作为本文的阅读提示。可结合阅读提示的功能（概括内容、点明主旨、引导理解）及句子与全文的关联来理解选择此句的原因。 第一，阅读提示的关键作用是帮助读者快速把握文章核心。这句话作为全文的结尾句，浓缩了文章的深层主旨，既呼应了前文对屠呦呦获奖意义的阐述，又对中国科学界的未来作出展望，能让读者在阅读前就明确文章不仅是对屠呦呦个人成就的记录，更承载着对中国科学发展的期待，起到提纲挈领的引导作用。 第二，此句承接前文对“诺奖意义”的铺垫。前文详细叙述了屠呦呦的低调品格、青蒿素的研发历程及其对全球的贡献，强调这枚诺奖是“中国人多年来所期盼的”，是对中国科研成果的国际认可（如第⑥⑦⑨段）。这句话正是在这些内容的基础上，将“个人获奖”的意义延伸至“中国科学界的未来”，是对全文内容的升华与收束。 第三，此句点明文章的情感基调与价值导向。文章不仅赞美了屠呦呦的科学精神和集体意识，更传递出一种民族自豪感和对中国科研实力的信心。这句话以“期待更多奖章”收尾，既肯定了现有成就，又展望了未来，精准捕捉了文章中“兴奋”“鼓励”“期盼”的情感主线，让读者能快速感知文章的积极导向。 12．示例一：郑钦文的眼泪 示例二：郑钦文哭了 13．A句运用一连串的具体数字，体现出新闻特写语言客观准确的特点；B句运用动作、神态描写，刻画出郑钦文赢得比赛后激动的样子，体现新闻特写语言的生动性。 14．在巴黎奥运会上的流泪，表达出了郑钦文艰难逆转战胜德国名将，挺进四强，突破极限的兴奋、激动；“中网”时她因救球摔倒，掩面而泣，这次流泪中不仅有摔伤的疼痛，更有未能发挥出自己最佳水平的遗憾与失落。 【导语】这篇新闻特写生动展现了郑钦文在赛场上的拼搏精神与情感起伏。报道既忠实记录赛事，又以细腻笔触传递体育精神，达到了新闻性与可读性的统一。 12．本题考查拟写标题。 消息标题能概括消息主要内容，通常暗含在导语中，格式为：人物+事件，注意字数限制。结合导语“在2024中国网球公开赛（简称‘中网’）10月5日晚的女单半决赛中，郑钦文在首盘第6局时因救球而摔倒，手部受伤，掩面而泣，最终以3：6、4：6不敌前法网亚军、捷克名将穆霍娃，遗憾止步四强”可知，消息的主要内容是郑钦文在中网半决赛中因受伤失利； 结合第①段“尽管没有再创历史……摔倒后掩面哭泣的场景令人为之动容。医疗暂停期间，郑钦文在场边眼眶通红，吃了止疼药后，她再度上场，坚持到最后一刻”，第②段“在决胜球落地的一瞬间……起身后用护腕擦去了眼泪，激动地向观众挥手致谢”可知，这里“摔倒后掩面哭泣”“眼眶通红”“擦去眼泪”等细节突出了“泪”的情感符号；“坚持到最后一刻”“每一分都不能放弃”体现“坚守”“不放弃”的态度；虽失利但展现体育精神，虽败犹荣。题目要求不超过10个字，需精简语言，可将“泪”“赛场”“坚守”等核心元素组合，或直接点出人物与精神特质。 示例：郑钦文泪洒赛场。 13．本题考查分析语言特点。 A句中密集使用具体数据“390个积分”“3470分”“排名第八”“3568分”“只差98分”，用精确的数字客观呈现郑钦文的比赛成绩和积分排名。这些数据是新闻事实的核心支撑，不掺杂主观评价，却能让读者清晰了解她的竞技状态和后续竞争潜力，体现了新闻“用事实说话”的基本要求，集中体现了新闻特写的客观性和准确性。 B句“扔掉拍子躺在球场上”“用护腕擦去眼泪”运用了动作描写，“激动地向观众挥手致谢”运用了神态描写和动作描写，动作描写和神态描写如同镜头特写，将郑钦文获胜后的疲惫、激动与感恩具象化。这些描写没有直接抒情，却通过生动的画面感让读者身临其境，感受到运动员在艰苦比赛后的释放与喜悦，赋予新闻事件情感温度，体现新闻特写语言的生动性，凸显了新闻特写的文学性和感染力。 14．本题考查情感理解。 结合选文第②段“在今年的巴黎奥运会上，郑钦文耗时三个多小时逆转战胜德国名将科贝尔，挺进四强……‘我就想着每一分都不能放弃，因为网球是一个永远都有（取胜）机会的运动’”可知，在巴黎奥运会逆转战胜德国名将科贝尔、挺进四强后，郑钦文扔掉拍子躺在球场上，起身后用护腕擦去了眼泪。这次流泪源于艰苦拼搏后的释放与胜利的激动。她明确表示这是“打过的最艰难的比赛”，而“每一分都不能放弃”的坚持最终换来了胜利。眼泪中既有对比赛过程艰辛的感慨，也有对突破极限、赢得胜利的喜悦与激动。 结合选文第①段“在2024中国网球公开赛（简称“中网”）10月5日晚的女单半决赛中，郑钦文在首盘第6局时因救球而摔倒，手部受伤，掩面而泣，最终以3：6、4：6不敌前法网亚军、捷克名将穆霍娃，遗憾止步四强”可知，在中网半决赛中，郑钦文因救球摔倒受伤，“掩面而泣”，最终不敌对手止步四强。这次流泪蕴含着伤痛的折磨与失利的遗憾。摔倒导致手部受伤，身体的疼痛是直接触发点；同时，作为竞技运动员，在关键比赛中因伤病影响发挥、未能更进一步，内心必然充满对失利的惋惜和对未能再创佳绩的遗憾。眼泪中既有身体的痛苦，也有对比赛结果的失落与不甘。 15．(1) ① 交代了消息的主要内容，即中国首艘国产航母试航 (2)强大的经济实力、发达的造船能力，尤其需要先进的科技能力和一流国防技术装备制造能力。 (3)不能。“全部”“自主”起到修饰限制的作用，充分表明了这艘航母是当之无愧的国产航母，标志着我国已经完全具备了建造航母的能力。体现了消息语言的准确性和严密性。 【详解】（1）本题考查新闻导语。新闻导语即消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。导语一般情况下是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。本文第①段即为导语。结合“这天，中国首艘国产航母，在一声低沉而雄壮的汽笛声中从大连造船厂码头缓缓启航，开赴相关海域执行海上试验任务”可知，交代了消息的主要内容，即中国首艘国产航母试航。 （2）本题考查理解材料内容。结合第②段“众所周知，建造现代航母不仅需要强大的经济实力、发达的造船能力，尤其需要先进的科技能力和一流国防技术装备制造能力，四者缺一不可”可得：强大的经济实力、发达的造船能力，尤其需要先进的科技能力和一流国防技术装备制造能力。 （3）本题考查对新闻语言的准确性、严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“大概”“主要”“大多”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出新闻语言的准确性和严密性了。本句中的“全部”意思是所有的，“自主”意思是自己做主，独立。起限制作用，句意是“首艘国产航母从设计到建造，所有的一切都是我国自己完成的”，如果删去，则不能强调这艘航母是当之无愧的国产航母，不能突出我国已经完全具备了建造航母的能力。最后一定不要忘了强调：这个词体现了消息的准确性和严密性。 16．本文叙述了九一八事变的起因、爆发后的惨状，点出了“勿忘九一八”的原因，并呼吁“吾辈当自强”。全文针对九一八事变展开，展现了作者鲜明的态度，体现了新闻评论的针对性。 17．示例：两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式。选文列举了九一八事变中中华儿女奋起反抗的新闻事实，以及九一八事变的相关数据，事实胜于雄辩，简洁有力地表明“勿忘九一八”的观点，最后一段深化主题，呼吁“吾辈当自强”，号召大家要踔厉奋发、笃行不怠。《国行公祭，为佑世界和平》列举了在南京大屠杀发生八十年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念南京大屠杀中死难者的相关新闻事实，简短有力地表明了“历史，不可能被忘却”的观点，最后一段重申了中国矢志捍卫世界和平的坚定立场。 【导语】这篇文章以“九一八”事变91周年为切入点，追忆那段耻辱历史：1931年日军制造事变后侵占东北，进而发动全面侵华战争，致中国军民伤亡惨重、国土沦陷。同时，文章歌颂杨靖宇等中华儿女奋起反抗的英雄壮举，强调铭记历史的意义。提及习近平总书记关于历史的论述，指出“九一八”是14年抗战起点，中国最终取得胜利。并强调当下应传承抗战精神，在党的领导下踔厉奋发，为实现民族复兴而奋斗，将小我融入大我，书写新的奋斗史诗。 16．本题考查新闻特点。   结合第2段中的“时间镜头拉回到1931年9月18日夜10时许……4200万难民无家可归”可知，本文记叙了九一八事变的起因、爆发后的惨状，点出了“勿忘九一八”的原因；结合第5段中的“而今我们祭奠英烈、铭记历史……努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩”可知，作者呼吁“吾辈当自强”，呼吁我们要踔厉奋发、笃行不怠。全文围绕九一八事变展开，号召大家不要忘记该事变，应从中吸取教训、砥砺向前，并通过回忆九一八事变表达了对中国共产党和英雄的中华儿女的敬佩与赞赏之情。由此可知，文章展现了作者鲜明的态度，体现了新闻评论的针对性。 17．本题考查分析表达方式。   选文先回忆九一八事变的起因、爆发后的惨状，再点出须铭记九一八的原因和我们应有的态度和行动；选文立场是“勿忘九一八，吾辈当自强”。《国行公祭，为佑世界和平》列举相关新闻事实，简明有力地表明了“历史，不可能被忘却”的观点。《国行公祭，为佑世界和平》的立场是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”。结合两文的具体内容，以“两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式”作为开头，写一段赏析性的文字即可。  示例：两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式。选文列举了九一八事变中中华儿女奋起反抗的新闻事实，以及九一八事变的相关数据，事实胜于雄辩，简洁有力地表明“勿忘九一八”的观点，最后一段深化主题，呼吁“吾辈当自强”，号召大家要踔厉奋发、笃行不怠。《国行公祭，为佑世界和平》列举了在南京大屠杀发生八十年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念南京大屠杀中死难者的相关新闻事实，简短有力地表明了“历史，不可能被忘却”的观点，最后一段重申了中国矢志捍卫世界和平的坚定立场。 18． 青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博 鼓励青年不必自卑，真正的学问在于澄清而非虚浮 乡下阔佬对乞丐说“滚出去” 19．这句话运用了外貌描写，通过“浓黑的胡须”“目光明亮”“倔强得一簇簇直竖起来的头发”等细节，生动刻画了鲁迅先生的形象特征。这些描写不仅表现了鲁迅先生的外貌特点，更通过“倔强”“不调和”等词语，暗示了他对现实社会的批判态度和不屈精神。这种描写手法让读者能够直观感受到鲁迅先生的精神气质，增强了人物形象的立体感。 20．作者对鲁迅先生的情感经历了从敬畏、不敢接近，到亲近，再到感激、敬仰的变化过程。 21．《琐忆》侧重于表现鲁迅先生思想上的引导，通过比喻、故事等方式启发青年认识社会；而《回忆鲁迅先生》则侧重于展现鲁迅先生生活中的关怀，通过日常细节体现他对青年的关心。两文虽都表现“关爱青年”，但一个重思想启迪，一个重生活关怀。 【导语】文章以鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”为纲，先破“鲁迅不易接近”的传言，再通过具体事例展现其双面人格：以“狮子与猪羊”“小溪与烂泥塘”的比喻，显其对青年的亲切热情；借“阔佬与乞丐”的故事、点评“皇帝免冠”的书稿，露其对敌人与腐朽政权的冷峻批判。全文以回忆视角，用生活化片段勾勒出真实、立体的鲁迅形象，传递其精神力量。 18．本题考查内容理解与概括。 第①空：结合第④段“有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博；看得多了，鲁迅先生叹息说：‘倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。’”，明确针对的现象是青年盲目夸耀国家地大物博，鲁迅以“狮子”“猪羊”的比喻，让青年认清时局，有忧患意识。 第②空：结合第④段“有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄，鲁迅先生便又鼓励他们说：‘一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。’”，鲁迅用“小溪”和“烂泥塘”的对比，鼓励青年不必因学者的夸夸其谈而自卑，强调真学问是澄清而非虚浮。 第③空：结合第⑥段“日本占领东北以后，国民党政权依赖美国，宣传美国将出面主持‘公道’，结果还是被人家扔弃了。当宣传正在大吹大擂地进行的时候，鲁迅先生为我们讲了个故事，他说：‘我们乡下有个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以和他谈过话为荣。一天，一个要饭的奔走告人，说是阔佬和他讲了话了，许多人围住他，追问究竟。他说：‘我站在门口，阔佬出来啦，他对我说：滚出去！’”，鲁迅借“阔佬对乞丐说滚出去”的故事，讽刺国民党依赖美国却被抛弃的可笑可悲下场。 19．本题考查句子赏析。 这句话以外貌描写为核心，巧妙实现“形”与“神”的深度融合。作者没有泛泛刻画，而是精选“浓黑的胡须”“目光明亮”“倔强得一簇簇直竖起来的头发”三个核心细节：“浓黑胡须”显其沉稳坚毅，“明亮目光”透其思想敏锐，“直竖的头发”则是最具象征意义的一笔——作者赋予其“倔强”的特质，并通过“仿佛处处在告白他对现实社会的不调和”，将外在生理特征转化为人物精神的“可视化载体”，直观传递出鲁迅先生不与黑暗现实妥协的批判态度与不屈品格。同时，这种描写还呼应了第①段中“鲁迅不容易接近”的刻板印象，既用“浓黑胡须”“明亮目光”保留人物的亲切感，又以“倔强头发”展现其精神锋芒，让鲁迅先生的形象既有“平易近人”的温度（第③段核心印象），又有“不调和”的硬度，打破符号化认知，塑造出真实鲜活、立体可感的人物形象，为后文描写他对青年的热忱、对敌人的批判做好了形象铺垫。 20．本题考查心理变化。 第①段“时常听到有人议论他……于是我便不敢去接近他”，因他人传言觉得鲁迅不易接近，心生敬畏。 第②段“一个偶然的机缘，我晤见了鲁迅先生。那次交谈后，一直积集在我心头的疑云，一下子，全都消尽散绝了”，亲身接触后，之前的疑虑全无；第③段“从那次以后的多次交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人”，开始亲近鲁迅。 第⑮段“在苦难的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量……让人开怀令人奋发的春风呵！”，鲁迅的思想和陪伴给了作者勇气力量，作者对他充满感激与敬仰。 21．本题考查人物形象对比分析及主旨理解。 《琐忆》侧重思想上的引导，通过形象的比喻和故事启发青年认知社会。如第④段鲁迅以“狮子与猪羊”的比喻，让青年认清政治腐败的时局；以“小溪与烂泥塘”的对比，鼓励青年不必因学者的夸夸其谈而自卑，是在思想层面引导青年成长。第⑥段用“阔佬对乞丐说滚出去”的故事，讽刺国民党依赖美国却被抛弃的可笑可悲下场。 《回忆鲁迅先生》侧重生活中的关怀，通过日常细节体现对青年的温暖。例如第⑥段“鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱”，写他深夜陪客、为青年付车费的事情；第㉜段“夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐”，写鲁迅先生照顾家人等。 二者虽都表现“关爱青年”，但一个重思想启迪，以犀利的比喻推动青年思想觉醒；一个重生活关怀，以细腻的日常细节传递温暖，角度截然不同。 22． 连续七周在北京给国内科研人员讲课 心系祖国，无私奉献 促成了CUSPEA项目 关爱中国学生，心系祖国发展 23．①补充了历史细节，增强了文章的真实性。②展示出传主的心理感受，解释了促成中美联合培养物理类研究生计划（CUSPEA）的主要原因。③变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。 24．A 25．运用侧面描写，引用李政道的学生诺曼克里斯特的语言，从侧面烘托出李政道心系祖国、关心祖国发展、为祖国发展贡献力量的品质。 【导语】这篇文章以李政道推动CUSPEA项目为核心，展现其赤子之心与责任担当。作者通过他回国授课的苦心、协调中美促成留学项目的付出，结合他人评价与自身经历，揭示其行动根源——对机遇的珍视与感恩回馈。文章以“天才之为责任”立意，既凸显李政道个人的科研辉煌，更强调他为中国物理人才打开国际之门的深远影响，叙事扎实且立意深刻。 22．本题考查内容概括分析。 （1）原文第③段：“1979年5月到7月，连续七周，北京友谊宾馆的科学会堂挤满了关心物理学前沿进展的人……李政道为这场讲座费尽心思：他将原本一到两年的课程，浓缩在两个月内讲完；他找来会用计算机的研究生帮忙，让讲座内容中的术语能对应到中文中；李政道每天起得很早，还不得不保留一些英语术语，既要讲得快，又要讲得充分，还要讲得明白”。由此提炼事件：1979年5月至7月，连续七周在北京给国内科研人员讲授物理学前沿课程。 （2）从“牺牲自身时间、浓缩课程、熬夜协调术语”等细节可知：李政道不顾自身繁忙，全力为祖国科研人员传递知识，体现了他心系祖国、无私奉献的品质。 （3）原文第④段：“最终促成了CUSPEA项目，让900多名中国学生得以赴美学习物理学；在长达6年的项目中，中美两国的物理学联系由此重新开启，很多学生回国后，为各大研究所、高校补上了断层，为中国物理学的发展提供了核心力量”。由此提炼事件：促成CUSPEA项目。 （4）从“让中国学生获学习机遇、助力祖国学科补断层”的行为可知：李政道的核心目的是帮助中国青年与祖国科研发展，体现了他关爱中国学生、心系祖国科研长远发展的品质。 23．本题考查写作手法。 传主的自述是“第一手素材”，补充了作者客观叙述未提及的细节——比如“当年吴大猷老师把他带到美国，他才得到发展机遇”，这一细节解释了他“想给更多人创造机遇”的根源，让“促成CUSPEA项目”的行为更有依据，提升了内容的可信度，增强了文章的真实性。 自述直接展现了传主的内心想法：“从个人的经验来说，他很注意给更多的人创造机遇……是促成我后来组织CUSPEA项目的原因之一”。这既解释了他做项目的核心动机（因自身受益于机遇，故想传递机遇），也凸显了他“懂得感恩、心系青年成长”的品格，让人物形象更立体鲜活。 文章前半部分是作者的“第三人称客观叙述”，此处转入传主的“第一人称自述”，打破了单一的叙述节奏，让内容从“介绍事迹”转向“传递心声”，读起来更有感染力，避免了行文的单调感，让行文更生动。 24．本题考查内容理解与辨析。 A.首段“为什么这个已经功成名就……让近千名中国学生得以赴美学习物理学？”是设问句（后文会回答“他心系祖国、想为青年创造机遇”），而非“反问句”（反问句无答，仅表肯定/否定态度）。A项“首段以高简的反问形式”表述错误。 故选A。 25．本题考查描写方法。 画横线句运用侧面描写（间接描写）——不直接叙述李政道的行为，而是通过他的学生“诺曼・克里斯勒”的评价，来展现李政道的特点。学生的评价聚焦于“李政道重视给更多人创造机遇”，既呼应了前文“促成CUSPEA项目”的事迹，又从“他人视角”烘托出李政道的品格：他因自身受益于“吴大猷老师的机遇”，故主动为中国青年创造赴美学习的机遇，体现了他“心系祖国青年发展、推动祖国科研进步”的品质。相比直接描写，侧面描写更具说服力，也让李政道的形象更丰满、更真实可信。 26．（1）有人发布“语文课本封面”相关视频，引起人们的关注。 （2）富阳网友们拍摄家乡美景，制作富阳版语文课本封面。 （3）有关富阳版语文课本封面微博话题，阅读量破8万。 27．①课本承载着大众记忆和怀旧情怀，是铭刻在每个人心中难以忘却的印记；②课本封面制作带给人“归隐田园”的感觉，让人在忙碌的工作中得以放松。 28．（1）①不久；②起草；③出名，扬名④D⑤B （2）鹳山：大隐山小隐山高高地环抱着（鹳山），山色苍翠，好似一道屏障。 新登古城：静水环绕，没有尘土飞扬，座座青山犹如几位邻居。 （3）①吴均和黄公望都创作了展现富阳美丽山水的文学作品与传世名画。《与朱元思书》让富春江天下独绝的奇山异水为后人传颂，《富春山居图》把富春江畔的美景真实的描摹出来，影响巨大。②两人都很有才华，品格高雅。吴均无追名逐利之心，文学成就颇丰，“吴均体”被后人推崇模仿；黄公望有隐逸之志，结庐隐居于富春江畔，酷爱山水，画功了得。两人可以算是富春江山水的形象代言人。 （4）①罗隐不第原因：其诗多讥讽，其人貌丑陋。②因为罗隐是唐代著名诗人，才华出众，“著诗人”、“诗名于天下”为证；罗隐写咏史诗，讽喻现实，刚直不阿，令人敬佩；罗隐是富阳新登人，是本乡本土的文化资源；宣扬罗隐文化，有利于让人了解富阳，学习他的精神品质。 29．示例一：我认为第一组（富春江和吴均）会拥有最多的点赞和转发。根据上文“语文课本封面”流行的原因可以得知，一组语文课本流行需要有“绝美的景色”或“优秀的人物精神”，也能给人带来“归隐田园”的感觉。在富春江封面中，水皆缥碧，千丈见底的美景是富春江两岸人们的共同记忆，也是语文课文；吴均本人的故事体现了他不慕名利，文辞优美，富有才华，作为史官秉笔直书的形象特点。这些都会加快这一封面的传播。 示例二：我认为第二组（鹳山与黄公望）会拥有最多的点赞和转发。根据上文“语文课本封面”流行的原因可以得知，一组语文课本流行需要有“绝美的景色”或“优秀的人物精神”，也能给人带来“归隐田园”的感觉。在鹳山封面中，有山有水，风景绝美，而黄公望的《富春山居图》与他身上那种放荡不羁，结庐隐居的气质，更能成为代表富阳的一张名片。 示例三：我认为第三组（新登古城和罗隐）会拥有最多的点赞和转发。根据上文“语文课本封面”流行的原因可以得知，一组语文课本流行需要有“绝美的景色”或“优秀的人物精神”，也能给人带来“归隐田园”的感觉。新登绿水青山，诗意盎然，是绝美的景色。罗隐，作为富阳人，那孤高自傲、恃才旷物的性格也会引起许多年轻人的欣赏。这些都会加快这一封面的传播。 【解析】26．本题考查提取信息。 结合链接材料“首先是媒介依赖环节：民众在一些平台发布短视频作品，并引起部分人的共鸣。”和材料一第①段“ 有人在社交平台发布了‘语文课本封面’相关视频。该视频一经发布，就引起了人们的关注”可概括出：（1）有人发布“语文课本封面”相关视频，引起人们的关注。； 结合链接材料“紧接着是互动模型环节：越来越多的人参与使该类型视频变成了一种互动模型，人们开始制作更多有特色的、地域化的内容。”和材料一第②段“从天南到海北，富阳网友们也开启了以‘语文课本封面’为话题的二次创作，纷纷晒出自己美丽的家乡，将拍下的身边风景和语文课本封面结合。富春江、东梓关、龙鳞坝、黑山顶……”可概括出：（2）富阳网友们拍摄家乡美景，制作富阳版语文课本封面； 结合链接材料“最后是社会网络环节：人们通过评论、点赞等互动形式建立起互动关系，进一步满足了自我传播的需要，使作品成为热度空前的社会网络” 和材料一第②段“截至3月7日19时，微博话题‘一不小心拍到了富阳味儿的语文课本’阅读量破8万。”可概括出：（3）有关富阳版语文课本封面微博话题，阅读量破8万。 27．本题考查对材料的概括。 结合材料二《今日都市报》的内容“这与课本承载的大众记忆和怀旧情怀有着直接关系。课本里有耳熟能详的篇章，是人们初期摄入知识的重要途径。课本串联起珍贵的校园记忆，是铭刻在每个人心中难以忘却的印记。”可概括出：①课本承载着大众记忆和怀旧情怀，是铭刻在每个人心中难以忘却的印记； 结合材料二“微博网友”的内容“对于一个忙碌的上班族来说，观看和制作这种视频，未尝不是难得的放松机会呢。”可概括出：②课本封面制作带给人“归隐田园”的感觉，让人在忙碌的工作中得以放松。 28．本题考查古诗文阅读。 （1）本题考查文言词语的意思。 ①寻有敕召见：不久，(高祖)又命令召见(吴均)。结合“寻向所志”的意思是：寻找之前所做的标记，“未果，寻病终”没有实现，不久因病去世。可知此处“寻”解释为“不久”更合适； ②均草本纪：吴均起草本纪。结合“名词用作动词”可知，“草”应解释为：起草，草拟； ③诗名于天下：以诗称名于天下。结合“名词用作动词”可知，“名”应解释为：著称，称名； ④以故不中第：所以屡试不中。因此解释为“科举考试等级”更合适，选择D； ⑤一日，隐至第：有一天，罗隐来到郑府。因此解释为“封建官僚住宅”更合适，选择B。 （2）本题考查对文言句子的翻译能力。结合脚本B可知“大隐小隐二山拱峙于北，苍翠若屏障”为鹳山之景。结合脚本C可知“片水净无尘，青山是四邻。”为新登古城之景。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①拱：环绕。峙：耸立。于：在。若：好像； ②净：干净。尘：尘土。四邻：邻居。 （3）本题考查人物形象。 结合脚本A“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，脚本B“后结庐隐居于富春江北大岭山，历时多年作传世名画《富春山居图》，展现富春江畔初秋村落、平坡、亭台、渔舟、小桥等”可知，两人都一富春江为对象进行文学和艺术创作，吴均创作《与朱元思书》展现了富春江天下独绝的奇山异水，黄公望创作了《富春山居图》展现了富春江的美丽景色，可做富春江山水的代言人；结合脚本A“均文体清拔有古气，好事者或效之，谓为‘吴均体’”以及“鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反”可知，吴均虽然成就颇丰，但是却淡泊名利，毫无争名逐利之心，结合脚本B“放浪江湖无所归，爱富春山水之胜，后结庐隐居于富春江北大岭山”可知，黄公望才华横溢，却喜欢无拘无束的生活，选择归隐，可见他也心向自然，毫无名利之心。因此可知两人都很有才华，品格高雅。可做富春江山水的代言人。 （4）本题考查对内容的理解。 ①结合链接材料“凡择人之法有四，一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩证”和脚本C“然多所讥讽”“隐虽负文称，然貌古而陋”可知，罗隐虽以诗称名于天下，但其中多所讽刺讥笑，所以屡试不中；且罗隐相貌古板而丑陋，当时选拔人才的标准之一为外表体态丰满魁伟，因此罗隐屡试不中。 ②结合“诗名于天下”“负文称”可知，罗隐是唐代十分著名的诗人，且才华出众，颇有名气，因此有必要宣传；结合“尤长于咏史，然多所讥讽”可知，罗隐多写讽喻诗，反映现实，可见他刚正不阿；结合“新登古城”可知，罗隐是富阳人，属于本土的文化资源，有助于人们对富阳文化和名人的了解，给富阳文旅加分。 29．本题考查看法，开放性试题，结合内容能够总结出理由即可。 结合材料二《今日都市报》的内容“以人文为内核的风景，再配上以情怀为底色的‘语文’ 二字，造就了一个成功的‘语文封面’。”“微博网友”的内容“语文课本封面视频的制作让我有了一种‘归隐田园 ’的错觉。我们生活在如此快节奏的社会中，但在看见这个视频的那一秒，似乎所有的记忆都回到了无忧无虑的小时候，进入到了风景的彼端。”，材料一第①段“ 将自己拍下的山川美景装入‘语文书封面’，以此寻回课本里的‘诗和远方’。”可知，“语文封面”的流行与“美丽的景色”和“优秀的人物”以及带给人们轻松愉快和诗意等感受有关系。在富春江封面中，青绿色的水令人心驰神往，也唤起了富春江人们的共同记忆。吴均的故事体现了他不富有才华却不慕名利的品质，自然美景加上人文内涵使得这一封面得到赞赏；在鹳山封面中，山水相依，景色秀丽，令人神往。黄公望的《富春山居图》与他的故事，体现了他放荡不羁，热爱自由、不慕名利的品质。自然美景加上人文内涵使得这一封面得到赞赏；新登绿水青山的封面中，诗意盎然。罗隐，作为富阳人，才华横溢，加上他刚正不阿，直刺现实的性格也会得到许多年轻人的欣赏。 【点睛】参考译文： 《与朱元思书》 从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。《梁书•吴均传》 吴均文体清拔有古人之气，很多人效仿他，称为“吴均体”，开始的时候，想要撰写《齐书》，撰写完成之后上奏，武帝以他的书不符合史实为由，派遣中书舍人刘之遴诘问了他几条，吴均竟然无言以对，于是下令中书省将书焚烧，并被免职，不久，(高祖)又命令召见(吴均)，让他撰写《通史》，从三皇开始，到齐代，吴均起草本纪、世家部分已经完结，只有列传尚未完成，结果就去世《富春游记》 俯瞰内城和外城屋顶上的瓦像鱼鳞一般。苋浦江在西边环绕，大江在它的东南环绕，大隐山和小隐山矗立在北边，苍翠的样子像屏障一般。《富阳县志》 黄公望，字子久，在江湖无拘无束地生活，没有归属，喜欢富春江山水的美丽景色，后来在富春江北的大岭山建屋隐居，经过多年创作传世名画《富春山居图》，展现了富春江畔初秋的村落、平坡、亭台、渔舟、小桥等景致。《旧五代史•梁书•罗隐传》 罗隐，余杭（今浙江余杭）人。以诗称名于天下，尤其擅长吟咏史事，但其中多所讽刺讥笑，所以屡试不中，但却甚为唐宰相郑畋、李蔚所理解。罗隐虽然以诗文著名，但相貌却长得古板而丑陋。郑畋的女儿自幼有文学天才，曾经见到过罗隐的诗卷，经常吟咏朗诵，郑畋便觉得女儿有了仰慕才华、以身相许之意。有一天，罗隐来到郑府，郑畋的女儿隔着帘子偷看了他的相貌，从此再也不诵读罗隐的诗了。《新唐书•选举志》 唐代授官选择人才的标准有四条：一是身体，要求身材相貌丰满高大；二是言谈，言语辞令雄辩公正；三是书法，要求楷书法式遒健美观；四是判词，要求文辞流畅条理清晰。 30．C 31． 烘托人物心情（以乐景写哀情），用温暖明媚的景色反衬作者痛苦、悲伤、无助又无可奈何的心情。 ①细致观察景物，选择能够烘托人物心情的景物来写。（通过景物描写来反映人物的心情和性格，推动情节的发展。）②可以调动多种感官，运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动形象，借景物描写表情达意。 运用（引用）比喻和拟人的修辞手法（调动多种感官），生动形象地描写了春风的温暖和煦（柔和），表达了作者对春天的热爱和赞美之情。 32．插叙；回忆我翻父亲抽屉的往事，表明父亲的抽屉给儿时的我带来意想不到的惊喜和收获；为后文叙事抒情做铺垫；丰富了人物形象，突出了父亲的细心，有责任感，有生活情趣；表现了父亲对家人的爱。 33．①从体裁来看，都是散文。 ②从主题来看，都是写父爱的。 ③从人物形象来看，两篇文章的父亲都为子女着想、都细心周到、疼爱子女。 ④从写作手法来看，都运用了铺垫的手法，结尾都照应了文题，都选取了生活中的小事，切入点小（以小见大）。 ⑤从语言特点来看，都朴素典雅，简洁细致。 【导语】这篇散文以“父亲的抽屉”为情感载体，通过细腻的笔触勾勒出一位平凡而伟大的父亲形象。作者运用倒叙手法，将童年记忆、孕期陪伴、临终时刻等生活片段串联，在“无花果树”“365路公交”等意象中寄托哀思。文中“风景在接送路上”的告白，巧妙诠释了“远方”的深层含义——爱不在远方，而在日常守护中。结尾处“美德重现言行”的感悟，升华了纪念主题。全文情感真挚，细节动人，展现了散文“形散神聚”的特质。 30．本题考查文本理解。 C．联系第⑦段中的“他说：‘送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。’顺顺是我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱，说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动人的诗句”可知，此处是从侧面（通过父亲的语言侧面体现对孩子的爱）写出了“我”父亲对孙子的爱，并非“正面写对儿子的爱”，故选C。 31．本题考查语句赏析。 （1）文中“盛夏的中午，晴空万里……溢出牛乳似的汁液”，在父亲刚离世的情境里，外界是阳光灿烂、带着生机痕迹的夏日景象，可作者内心满是痛苦与无助。这种以乐景反衬哀情的写法，用明媚的景物和人物悲恸的心境形成强烈对冲，把失去父亲的哀伤渲染得更加浓郁，也暗暗契合“万物悲喜不相通”的深沉感慨，借助景物将复杂情绪传递得极具冲击力。 （2）观察两个语段的写景技巧：一方面，《父亲的远方》选取“晴空、无花果”这类能衬托内心哀伤的景物，《春》挑选“春风、青草香”契合对春的赞美，启示我们依据想抒发的情感去选景物，让景与情自然交融；另一方面，《春》写春风时，用“像母亲的手抚摸”（触觉）、“泥土气息、青草香”（嗅觉）调动多种感官，还加上比喻、拟人修辞，让景物鲜活起来。所以可学习调动多感官并以修辞点缀，让景物从文字里“活”过来，精准传递情感。 （3）“‘吹面不寒杨柳风’……在微微润湿的空气里酝酿”，先引用古诗句给春风增添文化韵味，再把春风比作“母亲的手”（比喻），用“抚摸”（拟人）赋予春风温柔的感觉。从触觉（“抚摸”的轻柔）、嗅觉（泥土与花草的香气）等多感官展开，把春风温暖、柔和、带着清新气息的特点写透彻，让读者瞬间触摸到春日的美好，字里行间藏着作者对春风、对春天打心底的喜爱与赞美，也让对生活的热爱跟着春风“吹”进读者心里。 32．本题考查记叙顺序。 这是插叙，联系第④段中的“我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时，父亲的抽屉简直是一个神奇的宝洞，总能为我带来意想不到的惊喜和收获。比如，我总能翻出足够买一根雪糕的零钱，还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具，还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片……后来几次搬家，陈旧的柜子换了，可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎”可知，作者插入回忆小时候翻父亲抽屉的过往，借“神奇的宝洞”“意想不到的惊喜和收获”，以及具体列举的“买雪糕的零钱、弹珠、鱼钩”等物件，展现出父亲抽屉对儿时“我”的特殊意义。这些细节让读者看到父亲为家庭生活准备的用心，如“发动全家生活的引擎”，体现父亲的细心、有生活情趣，也满含父亲对家人的爱。从结构上，为后文“我”成年后深夜翻弄父亲抽屉、在抽屉物件中感受父亲气息与爱做铺垫，让回忆自然延续，使父亲形象在过去与当下的交织中更立体丰满，也让父子间的情感脉络更清晰可感，深化了对父亲的怀念与赞美。 33．本题考查比较阅读。 从体裁来看，《背影》与本文均为散文。联系《背影》中“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇以简洁的文字直抒对父亲的思念，围绕“背影”展开叙事抒情；本文中“父亲离开我们5年了”同样以简洁语句开篇，围绕父亲的抽屉、对家人的爱等内容，以散文化的笔触追忆父亲，两篇文章都具有形散神聚的散文特征。 从主题来看，二者皆围绕父爱展开。《背影》中“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”，父亲艰难地爬月台为儿子买橘子，以一个朴实的举动诠释深沉父爱；本文第⑥段中“得知我怀孕的消息，父亲就第一时间辞掉工作，做起了我的专属司机。他早上按时把我送到学校，傍晚按时接我回家。每次上车，车里总有各种美食等着我”，父亲为照顾怀孕的“我”不辞辛劳，这些细节都将父爱刻画得真实可感，都传递出父子间深厚的情感。 从人物形象来看，两篇文章的父亲都展现出为子女着想、细心周到、疼爱子女的特点。《背影》里“他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我”，父亲对儿子旅途的细致叮嘱，尽显关怀；本文第⑦段中“他说：‘送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。’”父亲将对孙子的爱融入日常接送的平凡话语中，还有父亲抽屉里为家庭开支记录的清晰账本，也能看出他对家庭的责任与细心，都体现出父亲对家人无私的爱与付出。 从写作手法来看，都运用了铺垫的手法，结尾都照应了文题，都选取了生活中的小事，以小见大。《背影》中“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日”先交代家庭境况，为后文父亲艰难地为儿子买橘子做铺垫，结尾“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”再次点出“背影”，照应文题；本文中先回忆儿时翻父亲抽屉的经历，为后文怀念父亲的情感抒发做铺垫，结尾“父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里”紧扣文题“父亲的远方”，两篇文章都通过如买橘子、整理抽屉等生活小事，以小见大展现父子间深沉的爱。 从语言特点来看，都朴素典雅，简洁细致。《背影》中“我说道：‘爸爸，你走吧。’他往车外看了看说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’”以直白的对话，简洁勾勒出父子间的交流；本文第⑤段中“他那使用多年的老花镜，我送给他的钢笔，他用过的通讯录，我都一一收拾好”，用朴实的语句描述整理父亲遗物的场景，没有华丽辞藻堆砌，却在细致的叙述中蕴含真挚情感，语言风格质朴而富有韵味。 34．B 35．B 36．①堆砌假山池水，讲究假山池沼的配合。②种花植木，讲究花草树木的映衬。③修建亭台轩榭，讲究亭台轩榭的布局。④巧妙运用“障景”法，使园林层次多、景致深。 【解析】34．本题考查内容理解和辨析。 B.“我国最早的造园始于商周”表述不准确。根据第②段“我国现见于文字可考的造园始于商周”可知，原句加了“现见于文字可考的”这一限定语，说明我国造园的历史应该比商周要早，只是没有文字记载而已。 故选B。 35．本题考查内容理解和辨析。 B.“强调当时皇家园林之兴盛”理解有误。根据第⑥段原文“其后的私家名园有西晋大臣石崇的金谷园、唐代诗人王维的辋川别墅等，仅宋代的《洛阳名园记》中就记述了洛阳一地近20个园子”可知，“仅”在这里是“只”的意思，起限制作用，强调宋代记述园林的书籍之多，而非强调“皇家园林之兴盛”； 故选B。 36．本题考查内容理解和概括。 （1）堆砌假山池水，讲究假山池沼的配合。根据《苏州园林》“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。”可知， 苏州园林在堆砌假山时，注重与池沼、植物等的配合，形成自然山水的景致。 （2）种花植木，讲究花草树木的映衬。根据《苏州园林》“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。”可知，苏州园林善于利用不同种类的花草树木，创造出四季变化的景色，使园林充满生机。 （3）修建亭台轩榭，讲究亭台轩榭的布局。根据《苏州园林》“苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。” 以及“可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。”可知，苏州园林在建筑设计上，包括亭台轩榭的布局，都是经过精心考量的。 （4）巧妙运用“障景”法，使园林层次多、景致深。根据《苏州园林》“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”可知，苏州园林在设计时追求自然之趣，而“障景”法正是通过遮挡、分隔等手段，使园林景色层次丰富、深邃，增加了游览的趣味性和探索性。 根据以上分析作答即可。 37．逻辑顺序 38．举例子。举了退思园“九曲回廊”用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”，具体准确地说明了苏州窗饰图案中的“诗窗”在世界上绝无仅有。 39．不能去掉。“每一个”“都”是所有，起修饰限制作用，文中指造园家匠心独运，把苏州园林的所有景点都建造的非常精细，体现了说明文语言的准确性、严密性。 40．C 【解析】37．本题考查说明顺序分析。 第①段“游览苏州园林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在厅阁亭榭内，没有人不被那些设计精美、做工考究、形态各异的花窗吸引”引出说明对象苏州园林的花窗；第②到⑤段“苏州园林的花窗式样之多，号称世界之最”“苏州园林的花窗不仅是一种装饰，也是文人园林文化的反映”“苏州园林的花窗还是裁剪风景的取景框，它丰富着景致的层次和色调，使人置身于咫尺之地，而能获得意想不到的观赏效果”“即使是那些花窗，也都是一件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味”说明苏州园林的花窗的特点；因此文章采用的是逻辑顺序， 38．本题考查说明方法及其作用分析。 结合第③段画线句子“如退思园‘九曲回廊’，廊壁上开辟了九孔图案雅致的花窗，分别砌上李白《襄阳歌》中的名句“清风明月不须一钱买”九字，诗被物化了，景被诗化了，诗境、园景融成一体”可知，这里运用了举例子的说明方法，举了退思园“九曲回廊”用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”的例子，这也进一步说明了得中国“书画同源”之助，苏州窗饰图案中还有用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”，在世界上绝无仅有，这里用举例子的说明方法使得说明更具说服力。 39．本题考查说明文语言特点分析。 “每一个”“都”的意思是全部，是所有，表范围，起到修饰限制的作用。结合句子第⑤段“历代造园家匠心独运，把苏州园林中的每一个景点都建造得非常精细，即使是那些花窗，也都是一件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味”可知，“每一个”“都”在这里强调了造园家匠心独运，把苏州园林的所有景点都建造的非常精细，就算是细小的花窗都是艺术品,“每一个”“都”在这里起到强调的作用，如果去掉则没有这种表达效果，因此“每一个”“都”用在这里体现了说明文语言的准确性、严密性。 40．本题考查理解文章内容和辨析文章的写作特色。 C.本文没有采用作比较的说明方法； 故选C。 41．运用举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了“不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽”。 42．不能删去。“通常”是指一股情况下，木质结构由榫卯连结，不排除特殊情况。如果去掉，不符合客观事实。体现说明文语言准确性。 43．①形式多种多样，显示中国古典建筑的高度成就。②屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中有等级的区分。③南北古典建筑的屋顶风格各异，或严谨庄重，或灵动秀丽。 44．示例一：不能去掉。“斗拱”连接屋身和屋顶，起着内外平衡的作用，此段在结构上也起着承上启下的作用。 示例二：可以去掉。此文介绍的是台基、屋身、屋顶，介绍“斗拱”与文章内容无关，显得多余。 【解析】41．本题考查对说明方法作用的分析。 “例如”一词提示这里运用了举例子的说明方法；“三层台基”“高达6米”“三层汉白玉圆台”等数字提示运用了列数字的说明方法。结合第②段“台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽”可知，这里运用举例子和列数字的说明方法，说明了“不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽”的观点，显得具有说服力。 42．本题考查对说明语言的理解。 解答此题首先要明确态度“不能删去”。然后分析词语的意义及语境义。“通常”是指一般情况下，木质结构由榫卯连结，但并不是所有的都是这样，有一些是其他的连接方式。如果删去，就变成所有的木质结构都是榫卯连结，这样就不符合原意。故“通常”一词体现了说明文语言的严谨性、科学性，不能删去。 43．本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第⑤段“屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样。常见的有平顶、是山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就”可得：形式多种多样，显示中国古典建筑的高度成就。 结合第⑥段“屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别”可得：屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中有等级的区分。 结合第⑦段“江南与华南一带私家古典建筑的屋顶，风格与北方官式古典建筑大有区别，它们不像北方那样严谨庄重，而是比较轻巧精致、色调淡雅。粉墙黛瓦，翘角飞檐，分外灵动与秀丽”可得：南北古典建筑的屋顶风格各异，或严谨庄重，或灵动秀丽。 44．本题考查观点的表达。 此题不设统一答案。删去或不能删去均可，如不能删去，是因为该段结构上有过渡作用，内容上强调“斗拱”在连接屋身和屋顶上的重要性。如能删去，是因为本文主要介绍的台基、屋身、屋顶。理由充分即可。 示例：可以去掉。由第①段“中国古典建筑一般是由木结构组成的，外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分，其中屋顶通常是最引人注目的重点。台基、屋身、屋顶的完美结合，呈现中国古典建筑的整体之美”，第②段“台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果”，第③段“屋身是中国古典建筑的主体部分”，第⑤段“屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分”可知， 此文介绍的是台基、屋身、屋顶，介绍“斗拱”与文章内容无关，显得多余。 45．B 46． 儿时见之害怕 欣赏并喜欢 47． 注视 端详 选择“打量”。理由：契合“婴儿初睁眼”的好奇感，“打量”带有主动审视的意味，细腻传达新芽探索世界的稚嫩与专注；而“巡视”偏威严，“瞄准”显攻击性，均不符语境。故选择“打量”。 48．示例：作者以“琥珀”隐喻杨树将风霜雪雨凝为伤痕（眼睛）的过程。透明质地象征苦难沉淀后的生命澄澈，燃烧芬芳暗喻磨砺升华的精神价值，揭示伤痛终将淬炼为坚韧智慧，激励人类在困境中坚守希望。 【导语】这篇散文以“杨树的眼睛”为意象核心，通过童年记忆展开生命哲思。作者以树疤拟人化的写作手法，将自然现象升华为生命隐喻：①结构上采用“发现\认知、感悟”的三层递进，从惊恐到理解再到敬畏；②语言运用上，大量拟人动词赋予杨树灵性，使树疤成为记录岁月的“天然摄像机”。文末“琥珀”的比喻，更是将短暂伤痛升华为永恒的生命之美。 45．本题考查对文章内容的理解。 B.根据第②段中奶奶的话“杨树伤口结个痂，就把我们家的小男子汉吓成这个样子呀？”“是的，一个像眼睛的伤疤”可知，“杨树的眼睛”本质是树皮受伤后愈合形成的疤痕，其形状类似眼睛。文中并未提及“孩童在树皮上绘的图画”“阳光下树冠斑驳的光影”“树叶上晶莹闪耀的露珠”； 故选B。 46．本题考查对人物情感的变化分析。 ①空：根据第①段中“忽然发现好像有一只大眼睛盯着我，顿时吓得一溜烟跑回家去”可知，孩童时期因误解而产生的恐惧心理。 ②空：根据第⑥段“我不由自主地开始欣赏并逐渐喜欢上杨树的眼睛”可知，作者的情感从感慨升华为主动的欣赏与喜爱，呼应后文对杨树精神的赞美。 47．本题考查对词语的理解与赏析。 ①空：根据第⑤段“杨树的眼睛不动声色地静静地注视着这个世界”可知，“注视”一词精准描绘出杨树的眼睛以沉静、专注的姿态观察世界的状态。 ②空：根据第⑥段“杨树冷峻的眼睛却毫无惧色地端详着呼啸的寒风中飞扬的雪花”可知，“端详”一词带有仔细观察、从容审视的意味，显了杨树在寒冬中面对风雪时的镇定，展现出杨树的生命韧性。 ③空：根据第⑥段“春回大地的日子……像婴儿刚刚睁开的眼，透过枝头探出的嫩绿新芽，好奇地看着这个世界”可知，此处把杨树的芽苞比作婴儿的眼睛，所选的词语需体现新芽初绽时的懵懂与探索欲。“打量”指仔细观察，带有主动、稚嫩的好奇感，契合“婴儿初睁眼”的形象；而“巡视”侧重威严的审视，“瞄准”隐含攻击性，均与语境中“好奇”“稚嫩”的氛围不符。因此“打量”更能细腻传达生命初萌时的专注与天真。 48．本题考查对文章主旨的分析。 根据第⑦段“杨树长出的眼睛，不是为了窥探人间私密，而是为了把所有风霜雪雨都酿成琥珀”可知，作者将杨树经历的“风霜雪雨”（苦难）与“琥珀”的形成过程相隐喻，强调伤痕是生命淬炼的印记。 根据材料中“透明至半透明块体”的描述可知，琥珀的质地象征杨树在伤痛沉淀后生命本质的澄澈——如第⑤段“清晰记载着岁月的沧桑，深刻诠释着生命的本质”，疤痕虽为创伤，却成为坚韧的证明。 根据材料中“由地质时期的植物树脂经石化而成”可知，琥珀的形成过程类比杨树历经时光磨砺，将伤害转化为坚硬疤痕的过程——如第②段“这疤痕很坚硬，就不容易再受伤了”，暗喻苦难对生命的淬炼。 根据材料中“燃烧时发出特殊的芳香味”可知，琥珀的特质隐喻杨树在逆境中坚守的精神价值——如第⑦段“昭示人类生命的美好和珍贵”“领悟出如何面对困难、坚守信念的真谛”，其“眼睛”以坚韧启示人类，让伤痛成为升华生命的力量。 综上所述，“琥珀”的意象既串联了杨树“受伤—结痂—成眼”的生命历程，也通过其物理特性升华主旨：生命的伤痕终将在时光中凝结为智慧与坚韧，激励人们在困境中坚守希望。 49． 认真、负责、勤劳 我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。 年迈、苍老 50． 示例一：A 红色、鲜艳的血迹，这分明是刚下的鸡蛋；这肯定是楼道清扫员精心挑选的。六枚鸡蛋，承载着她的善良与感恩，也蕴含着“我”的感动。 示例二：B 金黄灿烂的蛋黄，品尝出的不仅是鸡蛋之味美，更是人间之情味。楼道清扫员既善良又知恩图报，所以她才会精心挑选鸡蛋。 品尝鸡蛋，“我”被感动了。 51．有一次，“我”出于好奇，透过门镜去看清扫员。于是就在门镜内外开启了和楼道清扫员的故事。可以说门镜是“我”观察和注视老 妇人行动的隐秘窗口，透视了老妇人的辛劳身影，也见证了老妇人的善良举动。此外，“我”在门镜后窥视一切，动了恻隐之心，想要帮助老妇人，她又回报“我”，所以门镜连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。 52．示例一：我选与杨绛的《老王》联读。本文讲述了“我”透过门镜看到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。杨绛的《老王》讲述了“我们”一家对车夫老王照顾有加，而老王无论是送冰块、车费减半，还是临终前送香油和鸡蛋，心中都想着“我们”，体现了他的善良，懂得感恩。这两篇文章都描绘了生活在社会底层的小人物，他们在艰苦的环境中，依然闪烁着人性的光辉，用自己的行动传递着温暖和力量。通过联读，我们还可以深刻地理解到，应该学会平等尊重每一个人。世间的善良和真心是彼此的，可以相互传递。 示例二：我选与鲁迅的《藤野先生》联读。本文讲述了“我”透过门镜看 到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。在《藤野先生》中，鲁迅描绘了一位没有民族偏见的医学教师藤野先生，他给予鲁迅无私 的关怀和帮助，使他在异国他乡感受到了人性的温暖。通过联读，我们可以发现人性中的美好与善良可以超越阶级、地位和国界，甚至还可以让我们深刻理解到应平等尊重每一个人。 示例三：我选与夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》联读。本文讲述了“我”透过门镜看到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。而《简·爱》讲述了简·爱从小受尽磨难，但她始终坚守自己的信念，追求真 爱、尊严、平等。通过联读，我们可以明白无论身份地位如何，每一个人身上都有着美好与善良。此外，我们还应该学会平等尊重每一个人。 【解析】49．本题考查内容的梳理和人物形象分析。 ①空：结合第⑤段“以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。我常常蹑手蹑脚走到门口，透过门镜去望这名楼道清扫员。无论什么天气，她总是穿着那件蓝袍子，包着土黄色的头巾，戴着白口罩”可知，不管什么样的天气，清扫员定时定点过来清理垃圾，由此可看出她认真、负责、勤劳。因此这里可填：认真、负责、勤劳； ②空：结合第⑤段“我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她。我注意到，她在清理垃圾时是专心致志的，同一个考古学家欣赏精美的出土陶罐一样”可知，“我”很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风 吹树叶的声音一样，她对待这样的垃圾很仔细，他清理垃圾时是专心致志的。因此这里可填：我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样； ③空：结合第⑱段“第二天，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。她怀中抱着一个白色塑料花盆，一望便知它的垃圾身份。我见她分外小心地放下这个花盆，将它摆在门口的右侧。那是通往七楼的拐角，不容易被人给踢着。放妥花盆，她直起腰定睛地打量了它半晌，仿佛是把她心爱的孩子放到了别人家照看，她很不放心的样子。她就这样垂立了半晌，然后又弯下腰，把那花盆又往墙角里面推了推，这才放心地做活去了”可知，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，“我”似乎听到她沉重的呼吸声，“老女人”“沉重的呼吸”体现了她的年迈、苍老，因此这里可填：年迈、苍老。 50．本题考查写画外音。结合示例可知，在写画外音时应将句子里隐含的意思解读出来。 A.“震撼”的意思是震动，摇撼。结合第⑲段“待纸脱落后，我掌心里闪现的是一只硕大的红皮鸡蛋，那蛋皮很有光泽，浮着血迹”，第⑳段“那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。而且，这鸡蛋比从菜市场买来的要香多了，味道非常醇，我从未吃过这么好的鸡蛋”可见，老女人把鸡蛋认真地包起来，作者剥开纸后发现鸡蛋非常完美，让人感动。据此分析，画外音可这样写：一只鸡蛋，居然包裹得如此严密，且每个都很大，蛋皮上还附着深浅不一的血迹，这分明就是最有营养的初生蛋，我瞬间震撼了。这鸡蛋不仅代表着老女人对我帮助她清理垃圾的感谢，更包含着这位底层劳动者对生活的尊重和热爱。 B.“金黄”“灿烂”，是属于色彩描写，用在这里表现了老女人送来的鸡蛋品质的优良，这也是“我”被老人的行为所打动。画外音可以这样写：那蛋黄果然非同寻常，金黄金黄，因为它饱含了楼道清扫员满满的温情，让人内心感到温暖。 51．本题考查理解重点字词的含义。 “门镜”在小说中充满隐喻色彩，它既是指物理意义上的门镜，也是指社会意义上的“门镜”。 首先，“门镜”作为物理意义上的门镜，是居民楼每户人家的大门上安装的一个小镜子，它起到了观察和保护的作用。居民通过门镜可以观察到楼道里的人，而楼道里的人却无法直接看到居民。这在文中体现了出来，当清扫员在清理垃圾时，居民们可以通过门镜观察她，可以说“门镜”是“我”观察和注视老妇人行动的隐秘窗口； 其次，“门镜”也具有社会意义上的隐喻，它连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。清扫员是社会的底层工作者，她们辛勤劳动，却往往被人们忽视。门镜的存在使得居民可以。结合第⑤段“我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她”，第⑦段“‘谢谢你把那些报纸和书给我。’她说，‘一般的人家不把它给我，拿它当废品去卖’”，第⑧“‘也卖不上几个钱。’我说，‘那些废报纸和刊物我留着还占地方’”，第⑫段“她坚持着说：‘我给你带个十个八个还不行吗?你尝尝农村的鸡蛋，是自家养的鸡下的，蛋黄焦黄焦黄的，可香呢’”可知，“我”在门镜后看到老人的认真、勤劳、辛苦，“我”对她动了恻隐之心，想要帮助老妇人，特地将废报纸和刊物留给她，而她又用土鸡蛋回报“我”，因此说门镜连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。 52．本题考查阅读拓展。本文通过讲述“我”与楼道清扫员之间的互动，表现了底层人民之间的温情与善良，以及对弱势群体的关注和尊重。 A.杨绛的《老王》刻画了一位老实、善良、勤劳、贫困的老王形象，表达了作者对老王悲惨命运的同情，对底层人民的关怀。这与本文关注清扫员的生活现状，对她的善良和勤劳予以赞美，体现了对底层人民的尊重和关怀的主旨相符。而且两篇文中都有弱势群体给“我”送鸡蛋的情节，都凸显出了平凡的小人物身上的善良、勤劳。通过联读，我们能更好地理解平凡人物身上所体现出来的善良品格，也更能促使我们关注、关怀身边的小人物。 B.《藤野先生》表现了一位日本医学教授藤野先生的高尚品质，他并没有因为作者是日本学生而歧视作者，相反他关心作者的学习和生活，体现了跨越国界、民族差异的美好情感。这与本文中清扫员虽然不知道作者的名字，却依然愿意送鸡蛋表达感激之情，体现了跨越身份差异的温情相符。因此通过联读，更能让我们感受到人与人之间的信任，人性的善良是不分地域和国界的。 C.《简•爱》讲述了孤女简•爱在各种磨难中成长，坚持自我，最终获得幸福的故事。这与本文中清扫员在生活困境中依然保持善良、勤劳的品质，并最终得到作者的尊重和感激之情相符。因此通过联读，更能激起我们在困境中勇往直前、乐观向上的信念。 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