河南省信阳市息县2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年度上期九年级适应性测试(二) 语文试题 -、积累与运用(共22分) 学校组织九年级同学去河南博物院研学,回来后准备制作一期活动专刊,请你参与。 活动一:让世界看到河南的文物 1.下面这段文字是对河南博物院镇院之宝“莲鹤方业”的介绍,请你阅读材料并完 成下面小题。(共4分) 莲鹤方壶,器型高大,为中国首批禁止出国(境)展览文物。之所以得名“莲鹤方 查”的原因,.源于它精美绝伦的壶盖。当时的工匠“异想天开”,方壶的盖子竟然被打 造成盛开的双层十片莲花瓣,在莲花解的正中央,伫立着一只双翼展开、引颈欲鸣的仙 鹩,这只仙鹤形神兼备,洋溢着p白g勃的生命力,看得久了会给人一种展翅欲飞的错 觉。 (1)根据拼音写汉字并给语段中加点的字注音。(2分) 伫()立 png()勃 (2)语段中画线句有语病,请你写出修改意见。(2分) 2.在河南博物院,同学们看到了另一件“镇院之宝”-一贾湖骨笛,兴趣盎然。讲 解员准备向同学们介绍它,但是介绍词后面几句顺序被打乱了,请你帮忙选择衔接最洽 当的一项(3分) 贾湖骨笛出土于中国河南省舞阳县贵湖遗址,距今7800 9000年,是中国最早的乐 器实物。 ①它是用鹤类尺骨管制成,磨制精细,7孔 ②经过试奏,该笛被证明是一种竖吹骨笛,就是后世竖笛或洞箫类乐器的祖型 ③骨笛通体呈土黄色,晶莹亮洁,笛身多为20多厘米、管径1.1厘米左右,比起 现在的笛子要小巧很多,可揣在兜里 2025- -2026学年度九年级适应性测试（二）语文答案 一、积累与运用（共22分） 1.（1）zhù （2）蓬 （2分） （2）去掉“之所以”或“的原因”。(2分） 2.D（3分） 3. ①万钟则不辩礼义而受之 ②万钟于我何加焉 ③浊酒一杯家万里 ④燕然未勒归无计 ⑤俗子胸襟谁识我 ⑥英雄末路当磨折 ⑦会挽雕弓如满月 ⑧长风破浪会有时（每空1分，有错该空不得分，共8分） 4.示例一：河南博物院“XR大空间沉浸展《唐宫夜宴》”正式开展 示例二：河南博物院XR带你穿越千年，赴一场“唐宫夜宴” 示例三：来河南博物院，享一场感官的盛宴（意思相近，字数符合要求即可。3分） 5. 小文，你好！（1分）你可以在省体育中心站乘坐地铁4号线，在沙门站换乘地铁2号线，到关虎屯站下车。出站后沿农业路向西直行就能到河南博物院了。（3分）（语言得体，顺序合理，地点信息完整，语言简明即可。共4分） 2、 现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 6.①小迪自己装订书并把书送到书屋②小迪和妈妈询问管理员后看到重新装订(并取名)的书③管理员带小迪母子把书放到儿童书架 (围绕“书”梳理概括，能体现主要情节即可。每空1分，共3分) 7.①“空气”是小迪故事的倾听者，它们听故事过程中的种种反应，丰富了文章内容，增加了故事的趣味性。②“空气”是小迪故事的评议者，它们对“出书”一事的消极、质疑的言行态度，与管理员、小迪妈妈形成对比，衬托了这两个人物的呵护孩子梦想的可贵的形象。③“空气”听故事过程中的种种反应，延缓了故事讲述的节奏。④“空气”的反应代表社会上一部分人的观点和态度，文末“空气”化为雨滴滋润大地和种子，含蓄表达了作者的期望。 （答出任意两点，意思对即可。每点2分， 共4分。若有其他答案，言之有理，亦可酌情给分） 8.①“我被绿房子吃了”是小迪写的话，体现了他丰富的想象力，充满童真童趣，以此为标题，激发读者的阅读兴趣。 ②“我被绿房子吃了”是小迪的书的名字，突出了对小迪梦想与努力的肯定，也暗含着对孩子想象力、创造力的赞美。（意对即可，每点2分，共4分） 9. 同意（1分）①“空气”化为渐浙沥沥的雨滋润大地和种子，意为空气所代表的一部分人观念发生了转变，他们加入到改善教育环境的队伍中，助力孩子们快乐成长。②该句以形象化的语言呼吁大家呵护孩子的天性，尊重孩子的梦想，给他们更多的欣赏和支持，为他们营造宽松、良好的成长环境。③结构上，收束全文，使文章的结构更加严谨，引发读者的思考。（答出任意两点，一点2分，意对即可。共5分） （二）（共12分） 10.B（3分） 11.我认为B项更符合。（1分）第①段直接提出“松弛感”这一话题；（1分）第②③④段从“松弛感”的历史文化渊源、内涵方面展开阐述分析；（1分）第⑤段对“松”与“紧”的辩证关系进行论述；（1分）第⑥段得出结论——人生比的是耐力，把握节奏，坚持到底才是赢家。（1分）（有明确的观点，并能结合文本具体分析，意思对即可。共5分） 12.示例一：我同意甲同学的看法。松弛感是淡定处世的哲学，心态上的松弛不代表行动上的松懈，一个人的精力有限，有所取舍方能心智笃定；一直处在紧张状态，不利于释放压力；在松弛中，给自己空间，让自己静下来思考学习与生活的意义，保持“平常心”面对中考即可，不必过于紧张、焦虑。 示例二：我同意乙同学的看法。适时松弛不妨碍前行的进度，但彻底的松弛就是躺平。学子只有以奋斗者的姿态兢兢业业、久久为功，人生才能坦荡；面对中考挑战，适度紧张，张弛有度，把握节奏，坚持到底，才能成功；毕竟正青春年少，拼搏向上，才是一种积极的人生态度。 示例三：我认为应该辩证地看待这两种看法。面对升学压力，我们既要以奋斗者的姿态兢兢业业、久久为功，也要保持松弛感，以淡泊之心面对成败进退。张弛有度，把握节奏，坚持到底，才能成功。（观点明确，并能结合两个文本分析即可。4分） 三、古诗文阅读（共15分） 13. (1)言辞 (2)尤其，特别 (每空1分。共2分) 14. 我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。（2分） 15.环境描写。（1分） 写出了天气的寒冷，侧面烘托作者从师求学的旅途之艰。（1分）体现作者不怕吃苦，勤奋求学的品质（1分）。（意思对即可，共3分） 16.①甲文作者现身说法，用自己克服求书难、求师难等具体事例，让人体会坚持的力量。这种劝学方式感染力强，当我们在学习中感到倦怠的时候，它能激发人的斗志，让我们充满动力。 ②乙文作者循循善诱，劝说中还能考虑到不同学生天资的“昏明”,并主张不放弃每一位学生。乙文作者包容的态度能保护学习热情，让基础薄弱的学生也能获得学习的动力。(结合文章内容2分，结合自身情况2分，意思对即可。共4分) 17.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾借“白发”抒发了壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈。（2分）《渔家傲•秋思》中，范仲淹借“白发”抒发了边关将士长期征战、思念家乡却又壮志未酬的感慨，含蓄表达了对朝廷不修武备、不重边功的愤懑等复杂情感。（2分）（意思对即可，共4分） 四、名著阅读（共5分） 18.①示例:林冲的优点是有勇有谋。如作为梁山泊最骁勇善战的将领之一，林冲在历次战斗中，冲锋陷阵，善于用兵，立下了赫赫战功。 他的缺点是懦弱隐忍、逆来顺受。如林冲的妻子几次遭高衙内调戏，林冲碍于高太尉的势力，敢怒不敢言；被陷害，也不反抗，选择逆来顺受。 ②示例:唐僧的优点是为人正派， 意志坚定。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛，取经意志坚定。他的缺点是好坏不分，耳根子软，易受蒙蔽。如孙悟空三打白骨精本是有功之臣，却被不辨妖怪的唐僧误会，甚至驱逐，冤枉了孙悟空。③示例:祥子的优点是淳朴善良。 如雪夜里，五十五岁的老马和他的孙子小马一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地，祥子平时自己都不忍心花钱，这次却买了包子给老马吃。他的缺点是自私麻木。如祥子经历了人生的三起三落后开始游戏生活，为了喝酒，到处骗钱，捡拾地上的烟头来抽，彻底堕落为行尸走肉。(优点和缺点，各1分；结合名著情节，2分。共4分。若有其他答案，言之成理亦可) 19.作文略。 2 学科网（北京）股份有限公司 $