专题02 生物体的结构层次（期末复习课件）七年级生物上学期新教材苏教版

这是一份初中生物学苏教版七年级上册期末复习课件，围绕“生物体的结构层次”主题，构建了包含期末考情分析、6大考点扫描（动植物细胞结构与功能、细胞分裂分化等）、易错提示及提升演练的学习支架，通过考点解析、习题突破等模块助力系统复习。 资料特色鲜明，融合核心素养，以结构模式图辅助动植物细胞结构比较，结合显微镜使用等实验题设计培养探究实践能力，通过细胞分裂与分化的对比分析发展科学思维，易错点归纳强化结构与功能观等生命观念。能帮助学生夯实基础、提升应试能力，为教师提供系统复习方案，契合七年级学生巩固生物学基础、适应期末备考的学情需求。

考点 大串讲 专题02 生物体的结构层次 苏教版新教材 七年级上册 ——期末复习—— PPT模板 http:///moban/ 期末考情 01 考点扫描 02 目 录 contents 易错提示 03 提升演练 04 考点01 动植物细胞的结构与功能 考点02 动植物细胞结构的比较 考点03 细胞的生长、分裂和分化 考点04 区分细胞分裂与分化 考点05 动、植物体结构层次的比较 考点06 单细胞生物的结构和生活 期末考情 Part 01 核心考点 复习重点提示 常考题型 动植物细胞 • 动植物细胞的基本结构 • 动植物细胞结构的功能 • 动植物细胞结构与功能的适应性关系 • 动植物细胞结构的异同点 选择题：多考查基础知识点，如动植物细胞结构的识别与功能、细胞分裂和分化的判断、生物体结构层次的排序等； 识图题：常结合细胞结构模式图、细胞分裂/分化示意图、生物体结构层次图解，考查结构名称、功能及生理过程； 简答题：侧重考查细胞结构与功能的适应性、细胞分裂和分化的意义、动植物体结构层次的异同点等综合性知识点。 细胞生长、分裂和分化 • 细胞生长、分裂的过程及特点，细胞分裂过程中染色体的变化 • 细胞分化的概念、结果及意义 动植物的结构层次 • 绿色开花植物体和高等动物体的结构层次，二者的异同点 单细胞生物 • 单细胞生物的结构特点、生活方式及对环境变化的反应 期末考情 考点扫描 Part 02 考点01 动植物细胞的结构与功能 考点解析 习题突破 考点01 动植物细胞的结构与功能 考点解析 习题突破 结构 功能 细胞壁 位于细胞最外层，主要由纤维素构成，具有支持和保护细胞的功能，使植物细胞具有一定的形态 细胞膜 紧贴细胞壁内侧，具有控制物质进出细胞的功能，既不让有用的物质轻易流出，也不让有害的物质轻易进入 细胞质 是细胞膜以内、细胞核以外的透明胶状物质，内含有多种细胞器，是细胞生命活动的主要场所 细胞核 是细胞的控制中心，内含有遗传物质，是遗传信息库，控制细胞的生长、分裂、分化等生命活动 液泡 成熟的植物细胞有中央大液泡，液泡内含有细胞液，溶解着糖类、无机盐、色素等物质，与细胞的吸水和失水有关 叶绿体 主要存在于植物的叶肉细胞和幼茎皮层细胞中，是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在有机物中 线粒体 普遍存在于动植物细胞中，是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用，被称为“动力车间” 考点01 动植物细胞的结构与功能 考点解析 习题突破 要点解读 本考点主要考查对动植物细胞各结构的识别及功能对应关系 高频命题形式 常结合细胞结构模式图，通过选择题或填空题形式命题 能力必备 要求考生准确识别结构名称，并阐述其功能；或根据功能判断对应的细胞结构等。 考点01 显微镜的结构与功能 下列关于植物细胞结构与功能的对应关系，错误的是（ ） A. 细胞壁——支持和保护细胞 B. 叶绿体——储存营养物质 C. 线粒体——提供能量 D. 细胞核——控制细胞生命活动 B 叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存于有机物中，其功能并非直接储存营养物质（储存营养物质的主要是液泡中的细胞液） 考点解析 习题突破 考点02 动植物细胞结构的比较 考点解析 习题突破 （1）相同点：动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，都能进行呼吸作用。 （2）不同点：植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体（部分植物细胞无，如根细胞）、中央大液泡（成熟植物细胞）；动物细胞无上述结构。 考点解析 习题突破 考点02 动植物细胞结构的比较 要点解读 本考点主要考查动植物细胞结构的异同点 高频命题形式 命题形式多为选择题、识图题，如给出细胞模式图，判断是植物细胞还是动物细胞，并说明判断依据；或直接考查“植物细胞特有的结构有哪些”“动植物细胞共有的结构是哪些”等。 考点02 动植物细胞结构的比较 图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（　　） A. ③是细胞的动力车间                              B. ②能控制物质的进出 C. ⑤里面含有遗传物质                              D. ⑦将光能转变成化学能 B ②细胞膜能控制物质进出细胞 考点解析 习题突破 考点03 细胞的生长、分裂和分化 （1）细胞生长：指细胞体积由小变大的过程。细胞生长过程中，细胞质的体积增大，细胞内的细胞器数量增多，需要从外界吸收更多的营养物质。但细胞不能无限生长，因为细胞体积越大，表面积与体积的比值越小，物质交换效率越低，无法满足细胞生命活动的需求。 考点解析 习题突破 考点03 细胞的生长、分裂和分化 （2）细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程，是生物体生长、发育和繁殖的基础。 ①染色体变化：细胞分裂前，染色体先复制加倍；分裂过程中，染色体平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，遗传物质也相同。 考点解析 习题突破 考点03 细胞的生长、分裂和分化 ②植物细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜→一个细胞分裂为两个细胞。 考点解析 习题突破 ③动物细胞分裂过程：细胞核先分裂→细胞质分成两份→细胞膜向内凹陷，将细胞缢裂为两个细胞。 考点03 细胞的生长、分裂和分化 要点解读 本考点考查细胞生长、分裂、分化的概念、过程及特点，重点是细胞分裂过程中染色体的变化和细胞分化的结果 高频命题形式 常以选择题、填空题、识图题，如考查细胞分裂的步骤、染色体的变化规律、细胞分化与组织形成的关系等。需理解细胞生长、分裂、分化与生物体生长发育的关系，避免混淆三者的概念和结果。 考点解析 习题突破 考点03 细胞的生长、分裂和分化 下列关于细胞分裂和分化的说法，错误的是（ ） A. 细胞分裂过程中，染色体复制后平均分配到新细胞中 B. 细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多 C. 细胞分化过程中，细胞的遗传物质发生改变 D. 细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础 C 细胞分化的本质是基因的选择性表达，细胞的遗传物质不会发生改变 考点解析 习题突破 考点04 区分细胞分裂与分化 考点解析 习题突破 细胞分裂 强调“数量变化”，细胞形态、结构和功能基本不变，产生的新细胞与原细胞遗传物质相同 细胞分化 强调“形态、结构、功能变化”，细胞数目不变，产生的细胞与原细胞在形态、结构和功能上存在差异，遗传物质不变 核心区别 细胞分化建立在细胞分裂的基础上，只有先通过细胞分裂产生大量细胞，才能进行细胞分化形成不同的组织 联系 考点04 区分细胞分裂与分化 考点解析 习题突破 要点解读 本考点重点考查细胞分裂和分化的本质区别 高频命题形式 命题形式多为选择题、判断题，如给出具体的生理过程描述，判断是细胞分裂还是细胞分化；或对比二者的区别和联系。 能力必备 关键是抓住“数量变化”和“形态功能变化”这两个核心特征来区分。 考点04 区分细胞分裂与分化 下列生理过程中，属于细胞分化的是（ ） A. 受精卵发育成多个受精卵 B. 皮肤细胞分裂产生新的皮肤细胞 C. 骨髓干细胞形成红细胞、白细胞等血细胞 D. 细胞体积由小变大 C 骨髓干细胞形成不同类型的血细胞，细胞形态、结构和功能发生了差异，属于细胞分化 考点解析 习题突破 考点05 动、植物体结构层次的比较 考点解析 习题突破 （1）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体； （2）高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体； 组织：保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等； 器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。 组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织； 系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统，八大系统协调配合完成动物体的生命活动。 考点05 动、植物体结构层次的比较 考点解析 习题突破 （3）异同点： 相同点：都有细胞、组织、器官层次； 不同点：植物体细胞→组织→器官→植物体（无系统层次）；动物体多了系统层次，即细胞→组织→器官→系统→动物体 考点05 动、植物体结构层次的比较 要点解读 本考点考查动、植物体结构层次的组成、排序及异同点 高频命题形式 多为选择题、填空题、排序题 能力必备 要求准确记忆动、植物体各层次的组成，尤其是系统层次的有无和不同组织、器官的类型。 考点解析 习题突破 考点05 动、植物体结构层次的比较 下列关于动、植物体结构层次的说法，正确的是（ ） A. 植物体细胞的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→植物体 B. 动物体的上皮组织和植物体的保护组织功能相同，都具有保护作用 C. 苹果的果实属于器官，由多种组织构成 D. 动物体的结构层次中，器官是最小的结构单位 C 苹果的果实是由保护组织、营养组织等多种组织构成的生殖器官。 考点解析 习题突破 考点06 单细胞生物的结构和生活 考点解析 习题突破 （1）结构特点：单细胞生物由一个细胞组成，这个细胞能完成生物体全部的生命活动，如营养、呼吸、排泄、运动、生殖等。常见的单细胞生物有草履虫、衣藻、酵母菌、变形虫等。 （2）生活方式： 营养：草履虫以细菌、浮游植物等为食，通过口沟摄取食物，形成食物泡进行消化和吸收； 呼吸：通过细胞膜（表膜）进行气体交换。 考点06 单细胞生物的结构和生活 考点解析 习题突破 （3）对环境变化的反应：单细胞生物能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激（如草履虫趋向肉汁，逃避食盐）。 运动：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进；变形虫靠伪足运动和摄取食物； 生殖：主要通过分裂生殖（如草履虫分裂产生两个新个体）。 考点06 单细胞生物的结构和生活 要点解读 本考点考查单细胞生物的结构特点、生命活动方式及对外界刺激的反应 高频命题形式 多为选择题、识图题，如给出草履虫的结构模式图，考查各结构的功能；或考查单细胞生物的生命活动特点，如“单细胞生物能完成哪些生命活动？”“草履虫对外界刺激的反应是？”等。 能力必备 要求重点掌握草履虫的结构与功能对应关系，理解“单个细胞构成完整生物体”的核心特征。 考点解析 习题突破 考点06 单细胞生物的结构和生活 关于草履虫的结构与功能，下列说法错误的是（ ） A. 纤毛——摆动产生运动动力 B. 口沟——排出食物残渣 C. 伸缩泡——排出多余水分和废物 D. 细胞膜——进行气体交换 B 口沟是草履虫摄取食物的结构，排出食物残渣的是胞肛，该选项功能对应错误 考点解析 习题突破 易错提示 Part 03 易错点01 考查动植物细胞结构的特殊性 易错点：混淆动植物细胞特有的结构，忽略特殊细胞的结构特点。 正解：植物细胞中，只有绿色部分的细胞有叶绿体，非绿色部分的细胞无叶绿体；成熟的植物细胞有中央大液泡，未成熟的植物细胞（如根尖分生区细胞）无大液泡；动物细胞一定无细胞壁和液泡。 【典例】下列细胞中，同时具有细胞壁、液泡和叶绿体的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞 B. 小麦根毛细胞 C. 菠菜叶肉细胞 D. 人的口腔上皮细胞 易错 分析 答案 C 解题点拨：只有植物绿色部分的成熟细胞才同时具有细胞壁、液泡和叶绿体。 易错点02 考查细胞分裂和分化的区别 易错点：分不清细胞分裂和分化的本质，认为细胞分化会改变遗传物质。 正解：细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞种类不变；细胞分化的结果是细胞种类增多，细胞数目不变；细胞分化的本质是基因的选择性表达，遗传物质始终不变。 易错 分析 【典例】生物体由小长大，与细胞的____、____和____有关。其中，使细胞数目增多的是____，使细胞种类增多的是____。 答案 ：生长；分裂；分化；细胞分裂；细胞分化 解题点拨 “数目增多”对应细胞分裂，“种类增多”对应细胞分化，同时明确细胞生长是体积变化，三者共同作用实现生物体的生长发育。 易错点03 考查动、植物体结构层次 易错点：混淆动、植物体的结构层次，遗漏或多余“系统”层次。 正解：结构层次的核心排序逻辑是“微观到宏观”，即细胞是最基本的结构和功能单位，由细胞构成组织，组织构成器官，器官（或系统）构成生物体。 易错 分析 【典例】美人松是长白山特有的植物。它不具有的结构层次是(     ) A. 细胞                             B. 组织                             C. 器官                             D. 系统 答案 D 解题点拨 美人松的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，不具有的结构层次是系统。 易错点04 考查单细胞生物的生命活动 易错点：混淆单细胞生物的结构与功能，如草履虫的食物排出结构。 正解：草履虫通过口沟摄取食物，食物残渣通过胞肛排出；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但这个细胞是一个完整的生命系统，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等所有生命活动。 易错 分析 【典例】草履虫能吞食细菌等微小生物，对净化污水有一定作用。草履虫吞食细菌的结构是（   ） A. 口沟                           B. 表膜                           C. 胞肛                           D. 伸缩泡 答案 A 解题点拨 口沟内纤毛摆动→细菌和微小浮游植物由口沟进入体内→形成食物泡→随细胞质流动→食物被消化，不能消化的残渣由胞肛排除体外。 提升演练 Part 04 1．下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　） A．细胞壁进行物质交换 B．细胞膜贮存遗传物质 C．细胞核控制细胞的生命活动 D．细胞质对细胞有支持作用 C 2．生物实验小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞做材料制成临时装片，在显微镜下观察，并绘制出细胞简图如图：据此分析正确的是（　　） A．两种细胞共有的结构有：细胞壁、细胞质、细胞核等 B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用 C．甲图中的能量转换器只有线粒体 D．④是细胞核，内有遗传物质DNA D 提升演练 3．人体受精卵经细胞分裂和分化形成多种组织细胞，下列叙述不正确的是（　　） A．①表示细胞分裂 B．②表示细胞分化 C．①过程中染色体先复制再均分 D．③和④的遗传物质不同 D 4．如图显示了多细胞生物体的结物层次，其中的a、b、c、d依次代表（　　） A．组织、器官、植物体、动物体 B．组织、器官、动物体、植物体 C．器官、组织、植物体、动物体 D．器官、组织、动物体、植物体 A 提升演练 5．人生活在不断变化的环境中，需要各个系统协调配合维持生命活动的正常进行，下图是人体部分系统参与的生理活动示意图，分析正确的是（　　） A．A系统代表呼吸系统 B．B系统代表泌尿系统 C．C系统代表消化系统 D．D系统代表循环系统 A 6．如图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是（　　） A．1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进 B．3为口沟，是细菌等食物进入草履虫体内的通道 C．2为表膜，是草履虫进行气体交换的场所 D．10为收集管，9为伸缩泡，草履虫依靠它们变形 D 提升演练 考点 大串讲 谢谢观看 苏教版新教材 七年级上册 ——期末复习—— $