专题07 标点符号（专项训练）四年级语文寒假专项提升（统编版）

专题07 标点符号 标点为文字定格，符号替语言传情，在语文的天地间，它们是一串灵动的密码，能助我们解锁规范表达的奥秘。这个寒假，让我们走进标点符号的专项训练。在这里，你会领悟逗号的舒缓之韵、句号的沉稳之境，感受顿号的并列之序、引号的引述之真，习得标点规范书写、符号巧妙运用的法门。每一道习题，都是一次能力的淬炼；每一次斟酌，都是一次素养的提升。愿大家在训练中收获技巧，在练习中夯实基础，让语文表达更具魅力，为新学期的语文学习铺就坚实台阶！   导图=   图   引   领   复   习   概   述 复习要点概述： 四年级上册的标点符号复习与学习，有着清晰的梯度和明确的目标。首先，引导学生在课文阅读中体会句号的陈述语气、问号的疑问语气、感叹号的强烈抒情语气以及顿号的并列停顿作用；接着，在理解语句含义的过程中，着重辨析句号与逗号的停顿差异、分号与句号的使用界限，同时让学生掌握冒号、顿号的一般用法。在此基础上，教材进一步聚焦重点，带领学生系统学习冒号、引号、破折号、省略号这几种标点的特殊用法和规范使用场景，帮助学生形成完整的标点知识体系，提升在表达中准确运用标点的能力。 1.知识结构整合： 标点符号是书面语言的“小卫士”，它能帮我们准确传递语气、划分句子层次、明晰文章含义。在四年级语文学习中，标点符号的规范运用是基础重点，也是易错难点。本次寒假专项训练，将系统梳理四年级必备标点符号的用法，通过典型例题解析和针对性练习，攻克标点使用难关，提升书面表达的准确性与规范性。 （1）标点符号分类及用法 ①点号：表示停顿和语气 句号（。）：用于陈述句末尾，标示一句话的结束，语气平缓。例：我家门口有一棵高大的白杨树。 问号（？）：用于疑问句、反问句末尾，标示疑问语气。注意：反问句虽表达肯定观点，但末尾仍用问号。例：难道我们不应该爱护花草树木吗？ 感叹号（！）：用于感叹句、祈使句末尾，表达强烈语气（赞叹、惊讶、命令等）。例：这里的风景真迷人啊！/请不要在走廊里追逐打闹！ 逗号（，）：用于句子内部的一般性停顿，如主语和谓语之间、动词和宾语之间、分句之间等。例：下课了，同学们兴高采烈地跑到操场上做游戏。 分号（；）：用于并列分句之间的停顿，停顿力度比逗号强。例：春风吹绿了小草；春雨滋润了大地；春光唤醒了万物。 冒号（：）：用于提示下文或总结上文，常见于“说、想、告诉”等词后，或用于列举、解释说明前。例：奶奶叮嘱我：“出门一定要记得戴围巾。”/我的书包里有很多文具：铅笔、橡皮、尺子、笔记本。 ②标号：标示语句的性质和作用 引号（“”）：①标示直接引用的内容；②标示特定称谓或需要着重强调的部分；③标示否定、讽刺的含义。例：杜甫写道：“好雨知时节，当春乃发生。”/我们班的“运动健将”在跑步比赛中得了第一名。 破折号（——）：①标示解释说明；②标示声音的延长；③标示意思的转折或递进。例：我最喜欢的动物——大熊猫，有着黑白相间的皮毛。/“呜 ——”火车缓缓地开动了。 省略号（……）：①标示内容的省略；②标示语气的断断续续；③标示列举的省略。例：菜市场里的蔬菜真多，白菜、萝卜、西红柿……应有尽有。/他低着头说：“我……我不小心把杯子打碎了。” 顿号（、）：用于句子内部并列词语或短语之间的停顿。例：花园里开着红的、粉的、黄的、紫的月季花。 （2）易错点突破：常见标点使用误区解析 误区1：顿号与逗号混用 错误示例：我爱吃苹果、香蕉，和葡萄。 正确示例：我爱吃苹果、香蕉和葡萄。 解析：并列词语之间用顿号，最后两个并列词语之间用“和”连接时，“和”前面不用顿号。 误区2：冒号与引号搭配不当 错误示例：老师说，“读书破万卷，下笔如有神。” 正确示例：老师说：“读书破万卷，下笔如有神。” 解析：“说、想、讲”等词后面接直接引用的话语时，要先加冒号，再用引号引出内容。 误区3：书名号滥用 错误示例：这难道不是一件令人开心的事！ 正确示例：这难道不是一件令人开心的事？ 解析：反问句是用疑问的语气表达肯定的意思，句末只能用问号，不能用感叹号。 误区4：冒号与引号搭配错误 错误示例：文具店里有钢笔、圆珠笔、铅笔……等多种文具。 正确示例：文具店里有钢笔、圆珠笔、铅笔等多种文具。 解析：省略号本身就有表示列举未尽的意思，不能和“等”“等等”同时使用。 （3）总结与提升建议 本次专项训练围绕四年级核心标点符号的用法展开，重点突破了常见易错点。要想熟练掌握标点符号的运用，建议你：①牢记各类标点的基本用法，结合例句理解记忆，区分易混淆标点的差异；②多做针对性练习，做完后对照答案分析错误原因，及时查漏补缺；③在日常写作中主动规范使用标点，养成“写完句子就标标点”的良好习惯。希望通过本次训练，你能在标点符号的运用上更上一层楼！ 2.考试命题焦点： 从近年来小考题的命题来看，关于“标点符号”的检测，主要以给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法为主要类型，辅之以选择、判断等题型成为命题的焦点。知识点涉及的内容以小学高年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。复习做题时，要认真对待。   真   题   演   练 1.【综合题】阅读短文，完成标点综合练习。（2025 深圳市 南山区期末 六年级期末专项训练） 苍蝇与仿生学 令人望而生厌的“逐臭之夫”——苍蝇，原本与现代科学技术事业是风马牛不相及的，但仿生学却使得它们紧紧地联系在一起。 一只灰色的苍蝇在桌面上，如果你用手去捕捉它，那么始终是你的手还未落下，它早已飞离了这“是非之地”。这是什么原因呢？人们通过对苍蝇的眼睛进行研究后发现：原来苍蝇的眼睛是由许多六边形的视觉单位（即复眼）构成的。这种复眼具有很高的分辨率，它能把运动的物体分成连续的单个镜头，并由各个小眼轮流“值班”。人们根据苍蝇复眼的构造仿制了蝇眼照相机其镜头由1329块小透镜黏合而成其分辨率达 4000 线 /厘米这种照相机被应用来复制计算机的显微电路。另外，人们还仿制了测量运动物体速度的光学测速仪。 （1）句子“令人望而生厌的‘逐臭之夫’—— 苍蝇”中，破折号的作用是（ ）。 A.表示声音延长 B.表示解释说明 C.表示意思转折 D.表示分项列举 （2）下列对“它早已飞离了这‘是非之地’”中引号的用法分析，正确的一项是（ ）。 A.表示直接引用 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.表示着重强调 （3）画“ ”的句子中的标点使用是否正确？若错误，请修改： （4）给画“ ”的句子添加合适的标点。 （5）文中“（即复眼）”里的括号有什么作用？请结合句子具体说明。 2.给下面句子加上合适的标点符号。（2025 深圳市 南山区期末 四年级期末专项训练） （1）钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观海塘大堤上早已人山人海大家昂首东望等着盼着 （2）法布尔在观察蟋蟀的住宅时发现隧道顺着地势弯弯曲曲最多九寸深一指宽。出口的地方总有一丛草半掩着就像一座门 （3）阿妈牵着我的手走过月光闪闪的溪岸走过石拱桥走过月影团团的果园这一夜我们走了很多地方 （4）普罗米修斯为了人类盗取天火受到了宙斯残酷的惩罚他被锁在高加索山上日夜遭受风吹雨淋鹫鹰还每天啄食他的肝脏 3.给下面的句子选择省略号的用法。（2025 广东省 清远市 四年级期末专项训练） ①表示引文、列举、重复词语等的省略。 ②表示说话中断或声音断断续续。 ③表示语意含蓄，让读者去想象。 ④表示话题的跳跃或转换。 （1）月光照亮了点苍山，照亮了大青树，也照亮了村间的大道和小路……（ ） （2）扁鹊多次拜见蔡桓侯，劝他治病，可蔡桓侯总是不以为然，最后病情加重，扁鹊只好叹息道：“唉……您的病已经深入骨髓，我无能为力了。”（ ） （3）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了……（ ） 4.选出下列句子中引号的作用。(填序号)（2025 湖南省 长沙市 雨花区 四年级期末） A.表示特定称谓。 B.表示引用。 C.表示特殊含义。 （1）20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（ ） （2）梅兰芳为了拒绝给日本人演戏，特意请朋友帮忙让自己生了一场“大病”。（ ） （3）我们班的“小法布尔”总能仔细观察身边的昆虫，写下详细的观察日记。（ ） 5.读一读，体会每组句子种逗号和顿号在表达上的不同。（2025 浙江省 杭州市下城区 四年级期末专项训练） （1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 海上的夜是柔和、静寂、梦幻的。 （2）盘古倒下后，他的气息变成了四季的风，他的声音变成了隆隆的雷声，他的眼睛变成了太阳和月亮。 盘古倒下后，他的气息、声音、眼睛分别变成了四季的风、隆隆的雷声、太阳和月亮。 6.为下列句中的省略号选择正确的作用。（2025 吉林省 延边自治州 四年级期末） 省略号的作用有： A.表示话未说完 B.表示列举的省略 C.表示说话断断续续 D.表示引文的省略 E.表示重复语句的省略 F.表示语意未尽 （1）花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天……（ ） （2）“它一定是藏在一个秘密的地方……”小女孩自言自语，还在仔细寻找蝴蝶的家。（ ） （3）阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方……（ ） （4）他用尽全身的力气，虚弱地说：“我……我看到了繁星，像无数的萤火虫……”（ ） （5）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去……双翅一翻，把斜阳掉在江上。（ ） （6）老师轻声吟诵：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红……”（ ） 7.体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写。（2025 北京 石景山区 四年级期末） 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 读这句话，我体会到了冒号有 的作用。 （1）蟋蟀的住宅真讲究： （2）钱塘江大潮的景象十分壮观： 8.用提示语“××说”的三种格式造句。(填序号)（2025 山东省 淄博市 四年级期末） 例：小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？” “难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。 “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 （1）提示语在前，后面用冒号： （2）提示语在中，后面用逗号： （3）提示语在后，后面用句号： 9.选择正确的答案。（2025 北京 朝阳区 四年级期末） （1）下面句子中标点符号使用有误的一项是( )。 A.我最爱看天上密密麻麻的繁星，望着望着，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞…… B.爬山虎的脚长在茎上；茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。 C.王戎回答道：“树在道边而多子，此必苦李。” D.20 世纪，人类登上月球、潜入深海、洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。 （2）下面句子中，破折号的作用是( )。 普罗米修斯——这位敢于从天上盗取火种的英雄，终于获得了自由。 A.表示补充说明 B.表示话题转移 C.表示意思的递进 D.表示引出对话 （3）下列选项中，标点符号使用正确的一项是( )。 A.西门豹说：“把新娘领来让我看看”。 B.这个学期，我读了《普罗米修斯》《精卫填海》等神话故事。 C.他是我们班公认的“小飞人”，跑步速度特别快。 D.我们走过月光闪闪的溪岸、走过石拱桥、走过月影团团的果园。 （4）下面句子中，有两个句子中的双引号的作用相同，是( )。 ①俗话说：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。” ②梅兰芳用自己的智慧和勇气，拒绝了日本人的一次次“邀请”。 ③20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 ④“中华不振”这四个字，像一把利剑刺痛了周恩来的心。 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 10.趣味标点符号。（2025 四川 成都 锦江区 四年级期末） （1）给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。 ①哥哥打败了弟弟获得了奖品 A. B. ②你同意他不同意。 A. B. C. D. （2）古时候，有个客人到朋友家做客，朋友准备了饭菜，客人临走时留了一张字条：“下雨天留客天留我不留”。主人一看，以为客人说“下雨天，留客天，留我不留？”其实客人想表达的是留下的意思，请你给这句话加标点，让它表示客人想留下的含义。   模   拟   训   练 1.【新题型】根据本册所学的知识，把思维导图补充完整。（2025 聊城 百草园小学 四年级期末专项训练） 2.读下面两组例句，体会问号和句号的不同语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 例：★围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ ★围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 ★您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ ★您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 （1）同学在公园里摘花，还说反正花这么多摘一朵没关系，你劝阻他说…… （2）看到钱塘江大潮汹涌而来的样子，你简直不敢相信自己的眼睛，你惊叹着说…… 3.选择正确的答案。 （1）下列句子中,省略号的用法与其他三项不同的一项是( )。 A.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星…… B.麻雀尖叫着：“唧……唧……”，护着身下的幼鸟不肯离开。 C.果园里种着苹果、梨子、柿子、山楂……一到秋天就果香满园。 D.阿妈牵着我走过溪岸、石桥、果园……月光洒在每一处地方。 （2）下列句子中,省略号的用法与其他三项不同的一项是( )。 A.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰…… B.科考队员在深海里发现了珊瑚、海藻、奇异的小鱼…… C.纪昌盯着织布机的踏板，心里默念：“一……二……三……” D.秋天的江上，有归鸟、斜阳、芦苇……构成了一幅美丽的画卷。 （3）判断下面句子中破折号的作用,正确的一项是( )。 我蟋蟀的住宅有一个有门的隧道——那是它精心建造的藏身之所。 A.表示解释说明。 B.表示声音的延长。 C.表示话题的转换。 D.表示补充说明。 （4）下列选项中，冒号用法与其他三项不同的一项是( )。 A.爬山虎的脚很神奇：它要是触着墙，细丝和小圆片就会变成灰色。 B.盘古的身躯发生了巨大的变化：他的血液变成了奔流不息的江河。 C.老师告诉我们：“做观察日记，一定要细致记录事物的变化。” D.西门豹很有智慧：他用巧妙的办法揭穿了巫婆和官绅的骗局。 （5）下列对句子中冒号的作用分析错误的一项是( )。 A.女娲难过地说：“这么大的天地，怎么能没有人类呢？” B.蝙蝠飞行的秘密很简单：它靠嘴和耳朵配合起来探路。 C.题西林壁告诉我们一个道理：看事物要从不同角度出发。 D.我看见月亮牵着星星：闪闪烁烁地在天上走着。 4.给下面的句子加上标点符号。 （1）阿妈笑着对我说我们到溪边去吧看看小水塘看看水塘里的月亮 （2）王戎指着道边的李子树对小伙伴说树在道边而多子此必苦李 （3）周恩来清晰而坚定地回答为中华之崛起而读书 （4）蝙蝠为什么能在夜里飞行呢科学家做了一次实验把蝙蝠的眼睛蒙上让它在屋子里飞 （5）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗科学家提出了这样的疑问 （6）20 世纪人类登上月球潜入深海洞察百亿光年外的天体探索原子核世界的奥秘 （7）它的茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝这些细丝很像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样也是嫩红的 5.根据提示语的不同位置写句子。 （1）说话人在前，说的话在后。这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。 如：火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” ① ② （2）说的话在前，说话人在中，说的话在后。这种情况一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得，“说话人说”的后面可是用逗号的。 （3）说话人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。 ① ② 6.用修改符号改正下面句子中用错的标点符号。 （1）书店经理推荐图书：(世界之窗)，少年儿童出版社，36．00元；(锦绣中华)，少年儿童出版社，36．00元；(生活王国)，少年儿童出版社，36．00元。 （2）音乐会上，音乐家们演出了中外音乐著名作品“二泉映月”、“梁祝”、“蓝色多瑙河”等。 （3）领导一再要求大家，准时出席会议。 7.选择正确的答案。 （1）判断下面句子中破折号的作用,正确的一项是( )。 我最喜欢的一首诗 ——《秋晚的江上》，描绘出了秋天江边的美丽画面。 A.表示解释说明。 B.表示声音的延长 C.表示话题的转换。 D.表示补充说明。 （2）下列选项中，与句子中的冒号用法相同的一项是( )。 蟋蟀的住宅很讲究：出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 A.老师站在讲台上说：“今天我们要学习《精卫填海》这个神话故事。” B.钱塘江大潮的气势十分磅礴：浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。 C.妈妈叮嘱我：“放学路上要注意安全，早点回家。” D.书中写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” （3）下列选项中，标点符号使用不正确的一项是( )。 A.“繁星布满夜空的时候真美啊”，弟弟仰着头说：“我真想摘一颗下来。” B.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 C.我望着满天繁星，心里想：“要是能和牛郎织女说说话，该多好啊！” D.周恩来坚定地说：“为中华之崛起而读书。” （4）下列句子中标点符号使用不恰当的是( )。 A.我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园。 B.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮。 C.那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 D.花园里开着五颜六色的花，是月季，是玫瑰，还是牡丹。 （5）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。对这句话品析正确的是（ ）。[多选] A.这句话中双引号的作用是引用古诗名句。 B.用诗句形容科学技术的成就，让说明性的文字变得生动有趣。 C.把 20 世纪的科技变化比作梨花绽放，体现了变化的速度快、范围广。 D.引用诗句能增强语言的感染力，让读者更直观地感受到成就的辉煌。 8.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。 （1）花园里种着月季、玫瑰、牡丹、芍药……每到春天就姹紫嫣红。（ ） （2）“呜 ——”火车缓缓地驶出了站台，载着旅客奔向远方。（ ） （3）“今天的潮头真高啊！—— 你知道钱塘江大潮的形成原因吗？”爸爸转头问我。（ ） （4）梅兰芳用一场“大病”，巧妙地拒绝了为日本人登台演出。（ ） 9.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 ◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏(chu)要马上集合到它身边来。 ◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它会也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 勤劳的蟋蟀 生机勃勃的爬山虎 勇敢的麻雀 10.按要求，写句子。 （1）“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”(照样子，写一个提示语在中间的句子) （2）“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。(照样子,写一个提示语在后面的句子) （3）阿妈说：“我们到溪边去吧，看看水塘里的月亮。”(改为提示语在中间，句子意思不变) （4）王戎指着道边的李子树问：“树在道边而多子，此必苦李，你们怎么还要摘？”(改为提示语在中间,句子意思不变) 11.【综合题】阅读短文，完成标点符号综合练习。 野鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边，躺着一只野鸭。 起初我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了它一下，想叫它站起来，可它却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然：在它身子底下有一个巢。里面有十一蛋，连同外面的两只，一共十三只。 我把它仔细地看了一遍，在它身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形来看，它是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把它埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。 （1）给文章第4自然段“”里加上正确的标点符号。 （2）修正画“ ”句子中的错误标点。 （3）请分析文中画“ ”的句子中冒号的作用，并仿写一个使用冒号的句子。 冒号作用： 仿写句子： （4）阅读链接，给下面这段话加上正确的标点符号。 周末的家庭聚会总有固定环节 上午一起准备食材 妈妈负责叮嘱 蔬菜要洗干净 肉要切成均匀的小块 下午大家围坐在一起包饺子 爸爸总说 饺子要捏紧 不然下锅会露馅 晚上吃完饭后 全家人会一起看电影 奶奶笑着说 这才是最舒服的周末呀 参考答案 真题演练 1.（1）B （2）C （3）错误；修改：人们根据苍蝇复眼的构造仿制了蝇眼照相机，其镜头由 1329 块小透镜黏合而成，其分辨率达 4000 线 /厘米，这种照相机被应用来复制计算机的显微电路。 （4）这是什么原因呢？人们通过对苍蝇的眼睛进行研究后发现：原来苍蝇的眼睛是由许多六边形的视觉单位（即复眼）构成的。（5）括号表示解释说明，对“六边形的视觉单位”作出具体注解，让读者清楚这个视觉单位就是苍蝇的复眼。 2.（1）钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着。 （2）法布尔在观察蟋蟀的住宅时发现，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽；出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 （3）阿妈牵着我的手，走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园。这一夜，我们走了很多地方。 （4）普罗米修斯为了人类盗取天火，受到了宙斯残酷的惩罚。他被锁在高加索山上，日夜遭受风吹雨淋，鹫鹰还每天啄食他的肝脏。 3.（1）① （2）③ （3）③ 4.（1）B （2）C （3）A 5.（1）逗号分隔的是三个并列分句，停顿较长，语气舒缓，带有明显的抒情意味；顿号分隔的是三个并列形容词，停顿短促，节奏更紧凑，侧重简洁概括海上的夜的特点。 （2）逗号分隔的是三个结构完整的并列分句，停顿清晰，能突出盘古身体各部分变化的具体过程，叙事感更强；顿号则是分别分隔并列的身体部位名词和对应的变化结果名词，停顿短，能快速将两者一一对应起来，概括性更强。 （3）核心区别逗号的停顿时长更长，多用于分隔并列分句，表达上抒情性或叙事性更强；顿号的停顿时长更短，多用于分隔并列的词语或短语，表达上更简洁凝练。 6.（1）① （2）A （3）① （4）C （5）F （6）D 7.冒号作用：用于总说性语句之后，引出对前文内容的具体分说与详细说明 示例：蟋蟀的住宅真讲究：选址在向阳、干燥、隐蔽之处，门口有青草丛半掩，屋内墙壁光滑平整，还有专门的卧室和平台。 示例：钱塘江大潮的景象十分壮观：那条白线快速前移，逐渐拉长变粗，横贯江面，浪潮奔腾而来，声音如同山崩地裂，震撼人心。 8.提示语三种格式造句（示例） 提示语在前：王戎指着道边的李子树说：“树在道边而多子，此必苦李。” 提示语在中：“阿妈，我们去溪边吧！”我拉着阿妈的手说，“我想看看水塘里的月亮。” 提示语在后：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”奶奶望着窗外的雨丝说道。 9.（1）B （2）A （3）B （4）B 10.（1）①A.哥哥打败了弟弟，获得了奖品。B.哥哥打败了，弟弟获得了奖品。 ②A.你同意，他不同意。B.你同意他？不同意。C.你同意？他不同意。D.你同意他不？同意。 （2）下雨天，留客天，留我不？留。 模拟训练 1.破折号 示例补充：如：我本来不想去——可是妈妈一定要我去。（表示意思转换） 省略号 示例补充：如：她轻轻地哼起了歌：“一闪一闪亮晶晶……”（表引文的省略） 冒号和引号： 作用② 示例：如：“快过来帮忙！”妈妈朝我招招手，“把桌上的盘子端到厨房。” 作用③ 示例：如：“这次比赛我们一定要加油！”班长握紧拳头对大家说。 2.（1）反问句：公园里的花是供大家欣赏的，你怎么能因为自己喜欢就随便摘呢？ 陈述句：公园里的花是供大家欣赏的，你不能因为自己喜欢就随便摘。 （2）反问句：钱塘江大潮的气势如此磅礴，谁能不惊叹这大自然的神奇呢？ 陈述句：钱塘江大潮的气势如此磅礴，每个人都会惊叹这大自然的神奇。 3.（1）B（2） C（3）A （4）C （5）D 4.（1）阿妈笑着对我说：“我们到溪边去吧，看看小水塘，看看水塘里的月亮。” （2）王戎指着道边的李子树对小伙伴说：“树在道边而多子，此必苦李。” （3）周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！” （4）蝙蝠为什么能在夜里飞行呢？科学家做了一次实验：把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 （5）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？科学家提出了这样的疑问。 （6）20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。 （7）它的茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。这些细丝很像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 5.（1）① 妈妈抚摸着我的头，温柔地说：“今天在学校过得开心吗？” ② 老师站在讲台前，严肃地对我们说：“上课要认真听讲，不能做小动作。” （2）“今天的作业有点难，”同桌挠了挠头，对我说，“你能给我讲一讲这道数学题吗？” （3）①“我今天要去图书馆借几本书。”小红背着书包对妈妈说。 ②“这里的风景真美啊！”游客们站在山顶兴奋地说。 6.（1）用改正符号将括号改为书名号，把冒号后的括号删去，修改后：书店经理推荐图书：《世界之窗》，少年儿童出版社，36.00 元；《锦绣中华》，少年儿童出版社，36.00 元；《生活王国》，少年儿童出版社，36.00 元。 （2）用改正符号将引号改为书名号，删去书名号间的顿号，修改后：音乐会上，音乐家们演出了中外音乐著名作品《二泉映月》《梁祝》《蓝色多瑙河》等。 （3）用改正符号将逗号改为冒号，修改后：领导一再要求大家：准时出席会议。 7.（1）A （2）B （3）A （4）D （5）ABCD 8.（1）省略号：标示列举内容的省略 （2）破折号：标示声音的延长 （3）破折号：标示话题的转换 （4）引号：标示特殊含义（并非真的生病） 9.（选“勤劳的蟋蟀”示例） 勤劳的蟋蟀很会建造住宅：它会慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光；它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，一点一点挖掘出舒适的洞穴。 10.（1）提示语在中间：“这里的花开得真好看！”妹妹拉着我的手，“我们多拍几张照片吧！” （2）提示语在后面：“今天的作业我终于全部写完了。”小宇开心地说。 （3）提示语在中间：“我们到溪边去吧，”阿妈说，“看看水塘里的月亮。” （4）提示语在中间：“树在道边而多子，此必苦李，”王戎指着道边的李子树问，“你们怎么还要摘？” 11.（1）第 4 自然段加标点：我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想：这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！ （2）修正画横线句子的错误标点：果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一枚蛋，连同外面的两只，一共十三只。 （3）冒号作用：表示提示下文，引出“我”对野鸭死因的结论仿写句子：我终于明白了这个道理：坚持就是胜利。 （4）给家庭聚会这段话加标点：周末的家庭聚会总有固定环节：上午一起准备食材，妈妈负责叮嘱：“蔬菜要洗干净，肉要切成均匀的小块。”下午大家围坐在一起包饺子，爸爸总说：“饺子要捏紧，不然下锅会露馅。”晚上吃完饭后，全家人会一起看电影，奶奶笑着说：“这才是最舒服的周末呀！” 2 /2 学科网（北京）股份有限公司 $