13.2024年安徽省中考题型真题汇编卷八-【中考金卷王】2025年安徽中考语文试题汇编【中考金卷王】2025年安徽中考语文试题汇编

13.(1)同“悦”，愉快(2)坚定(3)亲自(4)防止(4分。每空 1分) [解析]本题考查文言词义。(1)句意：不是很愉快吗？(2)句 意：广泛学习并能坚定自己的志向。(3)句意：首先致力于亲自 实践。(4)句意：来防止邪恶偏颇。 14.行之悠久/习与性成/便有圣贤前辈气象。(2分。每处1分) [解析]本题考查文言断句。句意：这样长期坚持下去，习惯与 性格形成，就有了圣贤前辈的风范。 15.(1)人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ (3分。“温”1分，“亦”1分，句意1分)(2)凡是学问之道，一 定要首先做到诚实可信。(3分。“凡”1分，“诚”1分，句意 1分) [解析]本题考查句子翻译。(1)重点词：愠，生气，恼怒。(2)重 点词：诚，诚实。 16.[甲]文中孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学 习与思考相结合的重要性。[乙]文中高彦提出的“必先至诚”， 强调学习要诚实可信，做到心口如一，言行一致。这两段话都 强调了在学习过程中要注重内心的修养和真诚的态度。(4分) [解析]本题考查内容的分析。[甲]文中的学习方法阐述有“学 而时习之，不亦说乎”，强调要及时复习所学知识。“学而不思 则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合，不可偏废。“三 人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”强调从 周围的人身上学习，选择他们的优点学习，对于他们的缺点则 加以改正。[乙]文中的学习方法阐述有“如六经、《语》《孟》中， 132024年安徽省中 1.(1)造化钟神秀阴阳割昏晓塞下秋来风景异衡阳雁去无 留意予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)醉翁之 意不在酒在乎山水之间也苟全性命于乱世不求闻达于诸 侯(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分) [解析]本题考查理解型默写。解答此类问题时，一方面要在平 时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目 前后文提示，书写时要注意准确、规范，如注意“濯清涟”“侯”的 书写。 2.(1)恼愧xing lù(4分。每空1分) (2)A(3分) (3)刘四爷虎妞小福子(3分) (4)感受：社会黑暗与生活打击可以使原本老实、强健、善良有理 想的人变为潦倒、自暴自弃的行尸走肉。(2分) [解析](1)本题考查字音、字形。“苦nǎo”的“nǎo”应为“恼”。 “惭ku”的“ku”应为“愧”。“腥臊”的“腥”应读“xig”。“露出” 的“露”应读“Iù”。(2)本题考查名著情节识记。A有误，祥子第 一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。(3) 本题考查人物形象。刘四爷：刘四爷七十岁，是虎妞的父亲，人 和车厂的老板。为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改 良办起了车厂。为人耿直苛刻，性格刚强，爱惜钱财，略喜欢占 小便宜，从不肯在外场失面子。虎妞：虎妞是老舍先生的《骆驼 祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷 的女儿。长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了 没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，拥有爽快和利落的性 -26 我所未能，当勉而行之”，强调要努力学习经典，对于未能掌握 的部分要努力去实践。“或我所行未合于六经、《语》《孟》中，便 思改之”强调要反思自已的行为是否符合经典的要求，如有不 符则要思考如何改正。“凡为学之道，必先至诚”强调学习要诚 实可信，做到心口如一，言行一致。由此可知，[甲门][乙]两文都 强调了学习的重要性和正确的学习态度。[甲]文强调了复习、 学习与思考相结合以及从周围的人学习的重要性。而[乙]文 强调了学习经典、反思自已的行为以及诚实可信的学习态度。 两者都提醒我们在学习中要有选择地借鉴他人的优点，改正自 身的不足，并且要有持之以恒的精神和诚实的态度。 [参考译文] [乙]高彦说：“凡是学习的道理，必须逐字逐句，自己追求 自己的事务。比如六经、《论语》《孟子》中的内容，如果我还没 有做到，就应当努力去实践。或者我做的事情不符合六经、《论 语》《孟子》中的要求，就要思考如何改正。首先要致力于亲自 实践，不仅仅是读书作文那么简单。”另外又说：“凡是学问之 道，一定要首先做到诚实可信。不诚实，没有谁能真正做到的。 怎么看出他的减实呢？在日常生活中要庄重严肃，意志坚定； 不胡言乱语，不随随便便地笑；打开书本阅读，一定要恭敬谨 慎，如同面对圣贤；合上书本沉思，一定要紧扣文义，来防止邪 恶偏颇。这样长期坚持下去，习惯与性格形成，就有了圣贤前 辈的风范。” 17.略 考题型真题汇编卷八 格特点。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于 追求个人自由爱情的人，死于难产。她身上有很多阶级剥削的 色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。小福子：先 是被父亲卖给军官，后被军官抛弃，回家后为了养活弟弟，靠卖 身为生，虎妞难产去世后她和祥子互相确定心意，最后在树林上 吊，带恨逝世。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的 打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。(4)本题考查阅读感 受。结合原著内容分析，言之成理即可。 3.(1)示例一：自立自强中国梦，一往无前航天人。示例二：弘扬 航天精神，共创华夏辉煌。(2分) (2)示例：①穆老师，您好！我是大海中学校学生会的宣传委员 李子叶。(2分)②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ (2分) (3)①在“努力学习”的前面加上“是否”。(2分) ②“责任”后的顿号(“、”)删去。(2分) (4)示例：标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站 的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和 航天特色，体现了中国人民志存高远的自信。右下方有“中国载人 航天”六个大字。结构优美、寓意深刻。(3分) [解析](1)本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语，要围绕主 题，做到语言筒明，有感染力，本题至少使用一种修辞手法，如比 喻、拟人、对偶、排比等。围绕“致敬航天英雄”来写即可。(2)本 题考查情景对话。①结合穆老师的回答“子叶同学，你好”，可 知，所填句子应是对穆老师的问候、李子叶的自我介绍。②结合 穆老师的回答“没问题，我会准时参加的”和题干“校学生会已联 系好市科技馆穆老师于3月2日下午3点来给全校学生做有关 ‘致敬航天英雄’的主题讲座，需要宣传委员李子叶同学提前一 天打电话确认”，可知，应是询问穆老师明天能否按约定的时间 来做讲座。(3)本题考查病句修改与标点符号。[甲]句搭配不 当。“能否”是两面词，该句“两面对一面”，应该在“努力学习”的 前面加上“是否”。[乙]句中，“当下的责任”和“未来的使命”是 两个并列短语，其间已经用“和”来连接，不需要再用“、”来表示 并列。因此，把“责任”后的“、”删去。(4)本题考查图文转换。 图片中，标识的主造型铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字， 寓意中华民族腾飞的力量。标识尾部的书法笔触如同火箭腾空 时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神。标识图形创 意源于空间站外形一舱体与太阳能板，同时结合成中国的 “中”字呈现，体现出航天的属性特征。右下方有“中国载人航 天”六个大字。整个标识结构优美、寓意深刻。 4.带“我”去考场“踩，点儿”买烤鸡腿犒劳“我”(4分。每点2分) [解析]本题考查文章内容梳理与概括。结合“在旅馆里安顿好 后，父亲又特地带着我去考场‘踩点儿’，熟悉一下考场的位置、 行车路线，以及考场周围环境等具体情况”，概括为：带“我”去考 场“踩点儿”：结合“父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳 我”，概括为：买烤鸡腿犒劳“我”。 5.(1)运用对比手法，将“我”吃鸡腿与父亲就着白菜吃千油条进行 对比，突出表现了朴素而深沉的父爱。(3分)(2)神态描写，生 动形象地描绘了“我”被这份伟大的父爱震撼并感动得流泪的情 态，同时也表达了“我”对父爱的理解和感激之情。(3分) [解析]本题考查句子赏析。(1)“去外面买了烤鸡腿犒劳我，而 他却就着白莱吃着早晨剩下的干油条”运用了对比的修辞手法， 将“我”吃鸡腿与父亲就着白菜吃干油条进行对比，突出表现了 朴素而深沉的父爱。(2)“泪如泉涌”运用神态描写，“我”通过父 母的对话了解到事情的真相，明白父亲陪考时疲惫的原因，感受 到父亲的良苦用心和对“我”深沉的爱，再联系句子语境，面对父 亲的爱，“我”的内心充满了感动和对父亲的感激之情。 6.文中的父亲是一个疼爱孩子、关心后代、细心周到、勤劳朴实的 人。(4分) [解析]本题考查人物形象分析。“父亲听了很高兴，去外面买了 烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条”“你不 是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响 咱儿子休息，耽误他高考”表现了父亲是一个疼爱孩子、关心后 代、细心周到、勤劳朴实的人。 7.示例：翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整， 床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。 吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠。(4分) [解析]本题考查文章写法分析。此题答案不唯一。 8.示例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们无私的付出与关爱。我会更加 努力地学习，为了心中的梦想而奋斗！(4分) [解析]本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一 能抒发真情实感，言之有理即可。 9.金属铸造技艺和金属组装技艺。空心铸造法和铸锻结合。(4分) [解析]本题考查对材料的归纳概括。结合材料二“这辆铜车马 重量超过一吨，然而它并非凝固的雕塑，而是由3000多个零部 一2 件组成的灵敏机械，数量庞大、形状各异的零件挑战了金属铸造 与组装的技艺”可概括为金属铸造技艺和金属组装技艺。结合 “修长或大体量的构件采用空心铸造法，宽而薄的则使用铸锻结 合的工艺”可概括为空心铸造法和铸锻结合。 10.518理由：这是用纵横相间的办法表示多位数。百位上五根 算筹纵放表示5，十位上一根算筹横放表示1；个位上一根横 放，其余三根在下面，表示8。(5分) [解析]本题考查对材料的理解运用。结合材料三“在表示多位 数时，则将各位数码由高位到低位，从左到右横列，而且各位数 码必须纵横相间”可知，518这是用纵横相间的办法表示多位 数。结合“在纵式当中，表示一到五的时候，竖着摆放的每一根 算筹都代表一”可知，百位上五根算筹纵放表示5；结合“横式则 相反。表示一个数字，最多使用算筹数量不超过五”可知，十位 上一根算筹横放表示1；结合“而六到九，则用横放的一根代表 五，余下的算筹纵放在下面”可知，个位上一根横放，其余三根 在下面，表示8。据此作答即可。 11.列数字。具体准确地描述出一号铜车马是伞盖高车的特征，增 强说明的真实性，使说明更准确、更科学、更具体，同时也便于 读者理解和认识一号铜车马是伞盖高车。(5分) [解析]本题考查说明方法及其作用。根据“高152厘米”“长 225厘米”可知，运用了列数字的说明方法，使文章更加科学严 谨，同时让我们更清楚地了解一号铜车马是伞盖高车。 12.C(3分) [解析]本题查对材料有关内容的表述分析。C有误，根据材料 二“一号铜车马是伞盖高车…是我国迄今为止发现的形体最 大的陪葬车马…这辆铜车马重量超过一吨，然而它并非凝固 的雕塑，而是由3000多个零部件组成的灵敏机械”可知，这里 明确提到铜车马是由多个零部件组成的机械，而不是一个外观 逼真的模型。 13.(1)参与(2)实情(3)驻扎军队(4)听到(4分。每空1分) [解析]本题考查文言词义。(1)句意：你又何必参与呢？(2)句 意：一定做到诚实守信。(3)句意：郧国人在蒲骚驻军。(4)句 意：你应该听说过吧。 14.君之所闻也/成军以出/又何济焉？(2分。每处1分) [解析]本题考查文言断句。句意：你应该听说过吧。整顿军队 出兵迎敌，又何必求援呢？ 15.(1)鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺与齐军交战。(3分。 “乘”1分，“于”1分，句意1分)(2)取胜在于军队上下一心，不 在于人多。(3分。“克”1分，“众”"1分，句意1分) [解析]本题考查句子翻译。(1)重点词语：之，代词，代指曹刿； 于，在。句意：鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作 战。(2)重点词语：克：战胜。众：人多。句意：取胜在于军队上 下一心，不在于人多。 16.曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，是尽了职 分，能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不 在于人多，楚军能做到上下一心。蕴含的共同道理是“人和”很 重要。(4分) [解析]本题考查对文言文内容的理解。[甲]文从“公日：‘小大 之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”的对 话可以看出，曹刿认为以实情处理大大小小的案件，是作战的 前提。[乙]文从“师克在和，不在众”一句可知，斗廉的依据是 作战取胜在于军队上下一心，不在于人多。这些依据都体现了 “人和”的重要作用。据此作答，意对即可。其他答案，言之成 理也可酌情给分。 [参考译文] [乙]那国人在蒲骚驻军，将要与随、绞、州、蓼一起攻打楚 142024年安徽省中 1.(1)山回路转不见君雪上空留马行处洛阳亲友如相问一 片冰心在玉壶劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 (2)入则无法家棉士出则无敌国外患者由此观之王之蔽 甚矣(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分) [解析门本题考查理解型默写。解答此类问题时，一方面要在平 时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目 前后文提示，书写时要注意准确、规范，如注意“壶”“拂”“蔽”的 书写。 2.(1)舵bā0(3分。每空1分) (2)敖游遨游(2分。每空1分) (3)①B②C(2分。每空1分) (4)野外观察实验(2分。每空1分) (5)示例一：趣味—《昆虫记》充满趣味。螳螂捕食充满了“智 慧”。“摆出吓人的姿态”震慑猎物，然后亮出武器，吓瘫了猎物 后，悠然享受美餐。作者运用拟人和比喻的手法，让人读起来兴 味盎然。示例二：美感—《昆虫记》充满美感。自然界中的 捕食现象让法布尔写得充满了动感的美。螳螂的双翼，腋窝的 形状、颜色描绘得形象而生动。语言风趣自然，准确而富有情 趣，给人美的享受。示例三：思想—《昆虫记》展现了朴素的 自然界“思想”和作者的科学思想。自然界中的“弱肉强食”亦有 “震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，展现了法布尔对生命 的尊重与热爱。(3分) [解析](1)本题考查字音、字形。根据积累作答。“duò”写作 “舵”；“剥”读作“bāo”;“隙”读作“x”。(2)本题考查字形辨析。 根据积累作答。“敖游”写作“遨游”。(3)本题考查名著内容的 掌握。根据阅读积累作答。A“在地下‘潜伏’四年，才能钻出地 面”是蝉。B“为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”是小甲虫。 C“善于利用‘心理战术’，制服敌人”是螳螂。D“精确地‘剪’下大 小适当的圆叶片来做巢穴的盖子”是切叶蜂。(4)本题考查名著 常识的掌握。阅读《昆虫记》可知，法布尔研究昆虫的生活情景， 采用的是野外观察和实验相结合的研究方法。(5)本题考查名 著的阅读探究。要求从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键 词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。谈理解时，一定要结合 名著的内容，举例进行说明。 3.(1)观看消防知识宣传影片开展消防应急疏散演练(2分。每 点1分) (2)①第二个顿号改为逗号。(2分)②“贯穿”改为“贯彻”(“提 高”等)。(2分)③撤礼另起一行顶格写。(2分) (3)①讲座后，了解基本消防知识的学生人数比例均明显上升； ②无论是讲座前还是讲座后，知道火警电话的学生人数比例最 高；③讲座后，会使用灭火器的学生人数比例上升最明显；④讲 座后，熟悉学校安全通道的学生人数比例很高。(5分) 2 国的军队。莫敖担忧地说：“何不向君王请求增兵？”斗廉回答 说：“取胜在于军队上下一心，不在于人多。商不敌周，你应该 听说过吧。整顿军队出兵迎敌，又何必求援呢？”莫敖说：“占卜 一下吧？”斗糜回答说：“占卜用来解决疑惑，没有疑惑何必占 卜？”于是在蒲骚大败郧军。 17.略 考题型真题汇编卷九 [解析](1)本题考查活动设计。作答时，要以“消防安全进校园” 为主题进行设计。(2)①本题考查标点符号的辨析。顿号用于 隔开并列的词语，而在这个句子中，“学会了预防火灾的基本知 识和逃生技巧”是一个完整的结构，不应该用顿号分隔。同时， “提高了应对火灾事故的能力”是对前面内容的补充说明或结 果，应使用逗号来分隔。②本题考查病句修改。“贯穿”与“意 识”搭配不当，可将“贯穿”改为“贯彻”(“提高”等)。③本题考查 感谢信格式。“此致敬礼”不能在同一行，“此致”空两格写，“敬 礼”另起一行顶格写。(3)本题考查图文转换。①根据图表“知 道火警电话”这一项，活动前为78.90%，活动后98.60%，无论 是讲座前还是讲座后，知道火警电话的学生人数比例最高；②根 据图表“会使用灭火器”这一项，活动前为14.50%，活动后84， 80%,据此可知，讲座后，会使用灭火器的学生人数比例上升最 明显；③根据图表“熟悉学校安全通道”这一项，活动前为52. 30%,活动后91.60%，据此可知，讲座后，熟悉学校安全通道的 学生人数比例很高；④根据图表数据，活动前，“知道火警电话” “会使用灭火器”“熟悉学校安全通道”的比例分别为78.90%、 14.50%、52.30%,活动后，这三项的比例分别为98.60%、84. 80%、91.60%,由此可知，整体而言，讲座后，了解基本消防知识 的学生人数比例均明显上升。 4.D(3分) [解析]本题考查细节描写和文题的关系的理解。D有误，“大娘 把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里，用拳头在正中摁一个小坑”是描 述大娘酿制米酒的过程，与标题中的“温馨时光”联系不够紧密， 因为这个动作更多地展现了大娘的勤劳和酿酒的认真态度，而 没有直接表现出温馨的氛围。 5.大娘喂麻雀；大娘做饭，灶火映出满脸红光；大叔从莱园里采来 蔬菜，笑侃自家菜格外甜香；儿女孝顺，都要回家过年，嘱附父母 不要劳累；大叔大娘张罗孩子们爱吃的食物；老两口开心的笑声 吵醒了小花猫；大娘高兴地和女儿通视频电话…(4分，答出任 意4点即可) [解析]本题考查分析概括能力。结合第②段“在屋里忙着侍弄 灶火的大娘…一群鸟儿在院子里争抢起来”可概括为：大娘喂 麻雀；结合第③段“大娘在屋里忙着做饭…映得大娘满脸红 光”可概括为：大娘做饭，灶火映出满脸红光；结合第④段“大叔 收拾完院里的活儿…须根上还挂着黑黑的泥土”“老头子… 打霜后的蔬莱好吃”，第⑤段“大娘往锅里添着白莱…老两口 开心大笑起来”可概括为：大叔从莱园里采来蔬菜，笑侃自家莱 格外甜香；结合第⑤段“老两口开心大笑起来…又钻进大娘的 怀里”可概括为：老两口开心的笑声吵醒了小花猫；结合第⑥段 “孩子们在贵阳和遵义工作…家里就不用操心准备了”可概括 为：儿女孝顺，都要回家过年，嘱咐父母不要劳累；结合第⑦段13 2024年安徽省中考题型真题汇编卷八 语文 (考试时间：150分钟 试卷满分：150分，其中卷面分5分) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)(2024·新疆改编)赏自然之美，感文人情怀。杜甫的“ ”(《望 岳》)表现泰山的神秀巍峨；范仲淹的“ ”(《渔家傲·秋思》)展 现奇特寒冷的边塞风光；周敦颐的“ ”(《爱莲说》) 提醒我们要像莲一样洁身自爱。 (2)古人常在诗文中表情达意。欧阳修的《醉翁亭记》中，用“ 表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀；诸葛亮的《出师表》中用“ ”表明自己无意功名，淡泊名利的志向。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 春已有了消息，树枝上的鳞苞已显着红肥。但在这个大杂院里，春并不先到枝头上，这里没有一 棵花木。在这里，春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土中吹出一些腥臊的气味，把鸡 毛蒜皮与碎纸吹到墙角，打着小小的旋风。杂院里的人们，四时都有苦ǎ0。那老人们现在才敢出来 晒晒暖；年轻的姑娘们到现在才把鼻尖上的煤污减去一点，露出点红黄的皮肤来；那些妇女们才敢不 甚惭KUì的把孩子们赶到院中去玩玩；那些小孩子们才敢扯着张破纸当风筝，随意的在院中跑，而不 至把小黑手儿冻得裂开几道口子。但是，粥厂停了锅，放赈的停了米，行善的停止了放钱；把苦人们 仿佛都交给了春风与春光！ (《骆驼祥子》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 苦nao( )惭kui( )腥( )臊 露( )出 (2)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是 )(3分) A.祥子离开人和车场后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人对祥子很不友好。 B.祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一个人物，作者对她的态度既有同情，又有批判。 C.小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子死后，祥子变得麻木、自私，自甘堕落。 D.作品围绕祥子的梦想，写他三起三落的人生经历，展现了当时社会人民的苦难生活。 (3)《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变态的 步步走向毁灭的。(3分) (4)春天是万物复苏的季节，也是带给人希望的季节，然而他—祥子一这个普通车夫好像从来都 没有“春天”。读完这部小说，对于主人公的遭遇你有什么感受？(2分) 3.大海中学正在开展“致敬航天英雄”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。(13分) ·13—1· (1)请你为本次活动写一则宣传语，要求至少使用一种修辞手法。(2分) (2)校学生会已联系好市科技馆穆老师于3月2日下午3点来给全校学生做有关“致敬航天英雄”的 主题讲座，需要宣传委员李子叶同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。 (4分) 李子叶：① 穆老师：子叶同学，你好！ 李子叶：穆老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 穆老师：没问题，我会准时参加的。 李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 (3)下面是小丽同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，请你帮助她修改。(4分) 3月2日下午，九年级一班全体同学观看了神舟十七号航天员乘组第二次出舱活动的全过 程。当出舱活动取得圆满成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。[甲]接着，大家畅谈了自己的感 受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。[乙]通过这次活 动，同学们明确了自己当下的责任、和未来的使命。 ①[甲]处画线句存在语病，请你修改。(2分) ②[乙]处画线句存在一处标点使用不当，请你修改。(2分) (4)讲座活动中有介绍中国载人航天工程标识的环节，请你给同学们介绍一下该标识（如图）的构成 及设计的妙处。(3分) 中国载人航天 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](2024·广安)(22分) 陪考 ①那年，我参加高考，心里既紧张又忐忑。回到家，我对父亲说：“你陪我去高考吧？别的同学都有 家长陪。” ②父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：“好！” ③考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。我和父亲在高 考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下，第二天再进入考场。为了能让我晚间休息 好，父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床，我想，我和父亲正好一人一张。 ④在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场“踩点儿”，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及 考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时，天色已经完全黑了下来，父亲看了看窗外，转头对我说：“你 早些睡吧，好好养足精神，明天好好考！”之后又说：“天热，我睡不着，旅馆旁边有个小公园，我去那里凉 快凉快。” ·13—2· ⑤我感到身体有些疲乏，便胡乱地答应了一声，脱了衣服倒在床上，不一会儿便呼呼睡着了。 ⑥翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨 晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕，父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来：“快过来吃饭， 咱们早点去考场。”吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠，便问他是不是昨晚没有睡 好？父亲笑笑说：“睡惯了家里的床，冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。” ⑦第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。父亲听了很高 兴，去外面买了烤鸡腿搞劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。我咬了一口烤鸡腿，然后递给 父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来：“你吃，你考试脑袋需要营养。” ⑧晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！” 然后就又出门去公园里纳凉了。 ⑨很快，三天高考匆匆过去了，我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里。当天晚上，睡在父母 隔壁屋里的我，无意中听到了父母的一番对话 ⑩“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了！” ①“咋？腰痛病又犯了？” ②“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！” ③“不是住在旅馆里吗？你去公园的长椅上睡觉做什么？” ④“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考！” ⑤… ⑥那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。 (选自《中国青年报》2023年6月6日，有改动) 4.精读文章第③至第⑦自然段，概括父亲为“我”做的事情，并补全结构图。(4分) 订两人的小单间一 去公园纳凉（睡觉） 为“我”买早餐 5.赏析画线词句。(6分) (1)父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。（从修辞 手法角度) (2)那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。（从人物描写方法角度） 6.请简要概括文中父亲的形象。（至少答两点）(4分) 7.文章有多处伏笔暗示父亲在公园的长椅上睡觉，请写出其中两处。(4分) 8.正在参加中考的你，读了本文后，想对陪伴、关心你的人说些什么呢？请写出你的真实感受。(4分) [二](2024·陕西改编)(17分) 材料一： 1963年出土于陕西省宝鸡市陈仓区黄村镇的何尊，高39厘米，口径28.6厘米，重14.6千克，是西 ·13—3· 周早期的青铜酒器。1975年，考古学家在铜尊内壁底部发现了铭文，共122字。依照铭文，判断这是西 周早期贵族“何”铸造的青铜器，于是命名为“何尊”。考古学家在铭文里发现“宅兹中国”四个字，这是 关于“中国”一词最早的文字记载。宅兹，是居住在这里的意思。当时，在城邦的中心会树立旌旗，金文 的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才 能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天 宅兹中国 下的中心，王朝的中央，新建的都城成周，在现在的洛阳一带。 大意：居住在天下中央 3O00年历史演进，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的 含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一词被用作国名正式出现在官方文 书当中。 (摘编自《如果国宝会说话·第一季》) 材料二： 秦始皇帝陵一号铜车马，1980年出土于秦始皇帝 秦陵一号铜车马 陵封土的西侧。一号铜车马是伞盖高车，高152厘米， 馆藏：秦始皇帝陵博物院 长225厘米，相当于真车马的一半，是我国迄今为止发 质地：青铜 现的形体最大的陪葬车马。车舆、驷马、配饰一应俱全。 重量：1061公斤 年代：秦 车马以青铜制造，马身佩戴金银装饰的配件，局部施以 彩绘，车体附件多以工整的几何纹为主要装饰纹样。这辆铜车马重量超过一吨，然而它并非凝固的雕 塑，而是由3O00多个零部件组成的灵敏机械，数量庞大、形状各异的零件挑战了金属铸造与组装的技 艺。修长或大体量的构件采用空心铸造法，宽而薄的则使用铸锻结合的工艺。复杂的组件被分解成简 单的元件单独制作，再通过活页、子母扣、销钉或纽环连接合为整体。严密拼接的青铜车马再现了大秦 制造的优良品质。 (摘编自《如果国宝会说话·第二季》) 材料三： 这套象牙算筹出土于陕西省旬阳县佑圣宫一号汉墓，共28枚，粗细均匀，长短划一。中国古代用于 记数和计算的算筹，不仅有考古发现的实物，而且有文献记载。老子《道德经》曰“善数不用筹策”，说明 “筹策”是计算的方法。 算筹记数，有纵和横两种方式。在纵式当中， 象牙算筹 表示一到五的时候，竖着摆放的每一根算筹都代 馆藏：陕西历史博物馆 表一。而六到九，则用横放的一根代表五，余下的 质地：象牙 尺寸：长13.5厘米直径0.4厘米 算筹纵放在下面。横式则相反。表示一个数字，最 年代：西汉 多使用算筹数量不超过五。在表示多位数时，则将各位数码由高位到低位，从左到右横列，而且各位数 码必须纵横相间。有“零”时，用空位表示。掌握了这一方法，不论多大的数字，都可以用算筹表示出 来。使用算筹进行运算，遵循十进制“逢十进一，借一当十”的原则。掌握了十进制为基础的记数和运 算规则，当时人们可以利用算筹来解决土地开垦、粮食置换、徭役安排等实际需求。到了明代，算筹被 算盘完全取代。 (摘编自《如果国宝会说话·第二季》) 材料四： 唐彩绘十二生肖俑，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，共12个，样式丰富，动物头人身，身 ·13—4· 披唐时流行的宽袖长袍。 十二生肖是中国传统文 唐彩绘十二生肖俑 化中独具特色的文化符号， 馆藏：陕西历史博物馆 深深影响着人们的生活。作 出土：陕西西安孙承嗣夫妇墓 尺寸：高38~42厘米 为时间之神，十二生肖的排 年代：唐 序与地支相对。当子、丑、 寅、卯，变成子鼠、丑牛、寅虎、卯兔后，计时法因我们熟悉的动物而变得更加简单易记，具有人情味。十 二生肖对应着十二时辰、十二个月、十二年，与我们未曾有一刻的分离。生肖计时的习俗历经千年流传 至今，当生肖与出生年份对应，我们便拥有了与生俱来的属相。十二种动物从守护神变为陪伴者，我们 不仅被生肖守护也被生肖影响，生活在被生肖护佑和象征的世界里。 十二生肖可能形成于商代以后秦汉以前，已伴随我们走过了几千年，它已经不单纯是一种标识，而 是中华儿女骨髓里的文化基因。 (摘编自《如果国宝会说话·第三季》) 9.秦陵一号铜车马的车马用青铜制造，其制造技艺有哪些？请依据材料二列举。（4分) 10.写出下面算筹记数所表示的一个三位数，并结合材料三说明理由。(5分) 11.材料二画线的句子运用了什么说明方法，有何作用？(5分) 一号铜车马是伞盖高车，高152厘米，长225厘米，相当于真车马的一半，是我国迄今为止发现 的形体最大的陪葬车马。 12.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 ()(3分) A.秦始皇帝陵一号铜车马、算筹记数和运算规则、十二生肖与地支对应计时法，这些都是我国古代 劳动人民智慧的结晶。 B.“中国”一词最早的文字记载见于何尊铭文。“中国”一词经历漫长的演进，到清末被用作国名正 式出现在官方文书中。 C.秦陵一号铜车马车舆、驷马、配饰一应俱全，是用青铜铸造的外观逼真的仿马匹、车体形状的模 型，有真车马一半大小。 D.出土于陕西西安的唐彩绘十二生肖俑，是十二生肖作为中国传统文化中独具特色的文化符号影 响人们生活的证明。 [三](2024·河南改编)(16分) [甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从 也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必 ·13—5· 以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难 测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (《曹刿论战》) [乙]郧①人军于蒲骚①，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖患之，曰：“盍①请济师于王？”斗廉⑤对曰： “师克在和，不在众。商、周之不敌，君之所闻也成军0以出又何济焉？”莫敖日：“卜之？”对曰：“卜以决 疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 (选自《左传·桓公十一年》) [注]①郧(yú)：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚 国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军： 整顿军队。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)又何间焉 间： (2)必以信 信： (3)郧人军于蒲骚 军： (4)君之所闻也 闻： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 君之所闻也成军以出又何济焉？ 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)公与之乘，战于长勺。 (2)师克在和，不在众。 16.曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含 的共同道理是什么？(4分) 三、写作(55分) 17.(2024·凉山州改编)阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 因为心中有光，植树的牧羊人将荒漠变成绿洲；因为心中有光，樊锦诗谱写世人瞩目的敦煌传 奇；因为心中有光，中国人民志愿军浴血奋战保家卫国…你我心中都有属于自己的一束光，追光 而行… 请以“光”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不 少于600字。 ·13—6·