12.2024年安徽省中考题型真题汇编卷七-【中考金卷王】2025年安徽中考语文试题汇编【中考金卷王】2025年安徽中考语文试题汇编

12 2024年安徽省中考题型真题汇编卷七 语文 (考试时间：150分钟 试卷满分：150分，其中卷面分5分) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)(2024·云南)云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲 淹《岳阳楼记》中“ ”;这里处处芳草如茵、繁花似锦，正如白居 易《钱塘湖春行》中“ ”;这里百姓生活富足、热情好客，恰如陆 游《游山西村》中“ (2)引用典故可婉转道出文人的心声。“ ”(《雁门太守行》)，李贺 用典故写出了将士们报效朝廷的决心；“ ”(《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》)，辛弃疾用典故从侧面衬托出战斗的激烈、将士们的英勇无畏。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 次日，便往元武湖去拜庄征君，庄征君不曾会。虞博士便到河房去拜杜少卿，杜少卿会着。说起 当初杜府殿元公在常熟过，曾收虞博士的祖父为门生。殿元乃少卿曾祖，所以少卿称虞博士为世叔。 彼此谈了些往事。虞博士又说起仰ù庄征君，今日无缘，不曾会着。杜少卿道：“他不知道，小侄和 他说去。”虞博士告别去了。 次日，杜少卿走到元武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜，先生怎么不会他？”庄征君笑 道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”杜少卿道：“这人大是不同，不但无学博气， 尤其无进士气。他怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物；你会见他便知。”庄征君听 了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的恬适，庄征君爱虞博士的浑雅：两人结为性命之交。 (节选自吴敬梓《儒林外史》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 仰mù( )冠( )盖 jin( )怀 恬( )适 (2)小包同学给虞博士建了一个微信群取名“塾师业务交流”，将群主“虞博士”实名制命名为 (填姓名)；从下面选项中选择一个最合适的设置为“群聊管理员”应当选 （填字母)； 适宜邀请人群的是 (填字母)。(4分) 备选人物：A.周进B.迟衡山C.余特D.王德E.王仁 (3)请结合整本书阅读，谈谈你对虞博士“以德化人”的理解。(4分) ·12—1· 3.为进一步提高学生身体素质、丰富学生校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园”系列活动， 请你参与并完成下列任务。(13分) 动作剖析图 2 6 预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微① ；两臂 后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。 决定起跳时，② (加大/减小)两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上， 随着两臂有力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下肢踝、膝、髋关节充分伸直，上肢展腹、挺胸，使 身体向前上方腾起。 落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸，③ 先着 地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地，点，两臂前伸，维持身体平衡。 (1)校宣传部和体育部为此次活动合办一期《校园运动指南》，下面是指南中的部分内容。请你结合 动作剖析图，用简洁的语言补全指南内容。(3分) ① ② ③ (2)本次活动将开展首届大课间课桌舞比赛，所有班级均需参加。班长在班级中进行了动员，下面说 法不恰当的一项是 ( )(3分) A.比赛在即，大家可以采用“结对子”的形式，两位同学一组，互相监督训练。 B.同学们在训练时，要注意学习技巧，跟着老师教的步骤练习，千万不要受伤。 C.同学们务必要争取长时间的训练，成绩优于一切，所谓“临阵磨枪，不快也光”。 D.同学们要调整心态，不要过于紧张或者过于放松，牢记“友谊第一，比赛第二”。 (3)校宣传部为首届大课间课桌舞比赛拟写了活动新闻稿，请你修改。(7分) 为全面贯彻落实“双减”政策，深化课内外融合发展，丰富学生校园文化生活，2024年3月28 日，复兴中学利用大课间举办了以“灵动课桌舞，活力满校园”为主题的课桌舞展示。活动中，各 班同学穿着统一服装，伴随着欢快的音乐节奏，以课桌为道具，或原地跳跃、击桌作势，或挥舞手 臂、左右律动。他们身姿挺拔，动作整齐，飞扬青春，活力四射。 “桌’而不凡，梦想起航。让学生动起来，让教室活起来，让学习好起来。”复兴中学陈校长表 示，“学校将坚持把课桌舞这项文体活动深入开展下去，并丰富课后延时服务和艺体特色教育的 内容，真正达到减负增趣、以动促学的目的。” ①新闻稿中画横线的句子有语病，请你修改。(2分) ②新闻稿中画波浪线的四个短语类型不一致，将其中的“ ”调整成“ ”,则四 个短语类型一致。(2分) ·12—2· ③请你根据上面新闻稿的内容，还原采访提纲。(3分) 采访提纲 时间地点 3月28日，复兴中学操场 采访对象 陈校长 采访目的 了解活动举办亮点、意义 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](2024·连云港)(22分) 夏天 汪曾祺 ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文 一篇。夏天的早晨真舒服。 ②凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处 微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸 不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！” ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花”白兰花花 朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。 ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。 ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ⑦凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸莱”，此吾乡 所未有。 ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 ⑨淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子 叫它“万把钩”。 ①我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一 大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： ②巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 ⑧最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。 ④西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 ⑤天下皆重“黑籽红新”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓢、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 ⑤香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓 之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓢，生脆有梨香；有一种较大， 皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 ⑦蝈蝈，我的家乡叫做“叫蛐子”。叫蛐子有两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一个叫驴 子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”，全身碧绿如玻璃 ·12—3· 翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 ⑧别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食，一鸭梨切成小骰子块。于是它叫 了“丁铃铃铃”… ⑨乘凉。 四搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻 不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江 了”—黑云漫过天河，要下大雨。 ①一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。 ②鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 (选自《岁朝清供》三联书店2011年版有删改) 4.文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。(4分) 夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→ →夏虫鸣声 各异→夏夜乘凉赏月 5.作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳叫做“万把钩”，因为它的小果上有许多小钩。请再找 出两例赏析命名的生动之处。(5分) 6.汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。品读下面的画线句子，体会语言的独特韵味。(4分) (1)秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 (2)一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 7.请以文中的栀子花为例，分析作者是如何把一种花写得富有情味的。(4分) 8.木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在汪曾祺笔下，人间草木皆 有情。请结合文本内容，探究他的“智慧而多情”。(5分) [二](17分) 材料一： 高速公路车流量统计预测、准自由流收费、重点车辆安全监控…近年来，大数据、物联网和新能 源等新技术与交通行业深度融合，推动交通智能应用范围不断拓展，应用场景日益多元，人们越来越深 刻地感受到智慧交通带来的方便和快捷。“智云”出图系统是安徽省交通规划设计研究总院（下称“设 计总院”)自主研发的一款针对桥梁常用结构自动出图的系统，运营一年多来累积出图7400余次，大大 降低一线设计人员工作量。该系统已入选合肥市智能建造新技术新产品创新服务典型案例，成为安徽 省交通领域智能设计的一张名片。目前，设计总院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计、多专业智 ·12—4· 慧出图系统等研究，持续加大数字化技术在交通设计中的应用。 (摘编自《新质生产力加速形成》，《人民日报海外版》2024年2月28日) 材料二： 当前，我国高等教育已经进入普及化教育阶段，去年年底超过了60%，规模已经居世界第一。应该 说，量的短板已经不是矛盾的主要方面，我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关键时 期。建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要在拔尖创新人才上、在人才的自主培养 能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招、破题之举。 (摘编自《民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏答问全记录》，《中国教育报》2024年3月10日) 材料三： 近年来，长三角G60科创走廊以松江为起点，连接江苏省苏州市，浙江省嘉兴市、杭州市、金华市、 湖州市以及安徽省宣城市、芜湖市、合肥市，横贯长三角地区。在长江三角洲区域一体化发展战略引领 下，人才、物流、资金流、技术流、信息流等各类要素资源在一市三省九城间有序自由流动。2023年9月 22日，安徽省宣城市首个跨行政区建设的“创新飞地”一长三角G60科创走廊宣城科创中心在上海临 港松江科技城揭牌并正式启用。 (摘编自《上海松江：培育发展新质生产力，筑牢高质量发展硬支撑》， 《人民日报》2024年3月11日) 材料四： 近年来，中国加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实 基础，也为全球绿色低碳发展提供了重要支持。国际能源署的报告显示，2022年中国光伏产品出口总 额超过512亿美元，同比增长超过80%；2025年前，在全球太阳能发电主要零部件领域，中国产品的市 场占有率将有望扩大至95%。2023年，中国以新能源汽车、锂离子蓄电池和太阳能电池为代表的“新三 样”产品在全球贸易疲软的大背景下逆势高速增长，共出口1.06万亿元，首次突破万亿元大关，同比增 长高达29.9%。其中，新能源汽车出海势头强劲，中国新能源汽车出口120.3万辆，同比增长77.6%， 是汽车出口强有力的引擎。 (摘编自《中国新质生产力为全球发展注入新动能》，《光明日报》2024年3月13日) 9.下列寓言故事组合对发展新质生产力有精神激励作用的一项是 ()(3分) ①磨杵成针②刻舟求剑③愚公移山④邯郸学步 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 10.请简要说说材料一的行文思路。（4分) 11.材料四中列举了一系列的数据，具体作用是什么？(4分) 12.我国该怎样发展新质生产力呢？请根据以上四则材料加以概括。(6分) ·12—5· [三](16分) [甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (节选自《论语》) [乙]高彦先登曰：“凡为学之道，必须一言一句，自求己事。如六经、《语》《孟》中，我所未能，当勉而 行之。或我所行未合于六经、《语》K《孟》中，便思改之。先务躬行，非止诵书作文而已。”又曰：“凡为学之 道，必先至诚。不诚，未有能至焉者也。何以见其诚？居处齐庄，志意凝定；不妄言，不苟笑；开卷伏读， 必起恭钦，如对圣贤；掩卷沉思，必根义理，以闲邪僻。行之悠久习与性成便有圣贤前辈气象。” (选自《言行龟鉴》) 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)不亦说乎 说： (2)博学而笃志 笃： (3)先务躬行 躬： (4)以闲邪僻 闲： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 行之悠久习与性成便有圣贤前辈气象。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ (2)凡为学之道，必先至诚。 16.自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。[甲][乙]两文都有关于学习方法的阐述，请分别 从[甲][乙]两文中找出相对应的句子并作简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.(2024·福建改编)阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、 落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 (刘峡《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》) 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们 无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以“看月与探月”为题，写一篇文章。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不 少于600字。 ·12—6·我们才能在劳动中收获满满的成就感，实现自我价值。综上所 述，读完本文后，我们应该更加珍惜劳动、尊重劳动者、勇于实 践、热爱生活、热爱事业。只有这样，我们才能在生活中不断成 长、不断进步、不断创造美好的未来。据此作答，言之有理即可。 9,自信而不自负，自豪而不自满，自尊而不自傲。(4分) [解析]本题考查对材料内容的理解。结合材料一“坚定文化自 信，把继承中华优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向 世界的当代中国文化创新成果传播出去，努力使我们的文化自 信表现出一种‘自信而不自负，自豪而不自满，自尊而不自傲’的 新格局”可得：自信而不自负，自豪而不自满，自尊而不自傲。 10.B(3分) [解析]本题考查对材料内容的理解。材料三主要描述了马面 裙在电商平台上的热销情况，以及国货美妆品牌“出海”加速的 现象，这些都属于时尚和消费品市场的动态。而“时尚短讯”这 一栏目通常用于报道与时尚、潮流、消费等相关的新闻和趋势， 因此，材料三的内容与该栏目高度契合。其他选项如“时政要 闻”更偏向于政治和时事，“健康生态”侧重于健康和环保，“读 编往来”则是编辑与读者之间的互动栏目，与材料三的内容均 不吻合。 11.不能删去。最后一段提供了具体的数据支持，进一步增强了文 章的说服力和可信度。这些数据显示了国潮产品和“新中式” 产品的热销情况，反映了文化自信在消费市场的具体体现。最 后一段与前文内容紧密相连，共同构成了对文化自信和传统文 化复兴趋势的全面展示。从马面裙、汉服等具体文化产品的热 销，到国货品牌的崛起和消费者的认可，这些内容共同构成了 一个完整的叙事链，展示了文化自信在现代社会中的生动实 践。(5分) [解析]本题考查段落的作用。材料四最后一段主要描述了京 东消费及产业发展研究院发布的《2024国货消费观察》报告中 的数据，这些数据显示了近年来生产国潮产品的品牌数量、商 品种类以及“新中式”产品的热销情况。这些数据不仅进一步 证实了国货和传统文化产品在市场上的受欢迎程度，也反映了 消费者对高品质、高价值国货品牌的关注和认可。此外，该段 内容与前文关于马面裙、汉服等传统文化产品热销的情况相呼 应，共同构成了对文化自信和传统文化复兴趋势的佐证。所以 材料四最后一段不应该删去。 12.①文化自信的增强；②设计创新与审美融合；③电商平台的推 动；④年轻人成为消费主力；⑤国潮品牌的嘱起。(5分) [解析]本题考查对材料内容的理解与概括。结合材料一“坚定 文化自信…努力使我们的文化自信表现出一种‘自信而不自 负，自豪而不自满，自尊而不自傲’的新格局”可得：文化自信的 增强：结合“设计师从马面裙的图案纹样中找寻灵感，或在结构 上巧妙地结合马面裙的元素，使其色彩、纹样、形制等，符合现 代人的理念与审美”可得：设计创新与审美融合；结合“这个春 122024年安徽省中 1.(1)上下天光一碧万顷乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(2)报君黄金台上意 提携玉龙为君死马作的卢飞快弓如霹雳弦惊(10分。每空 1分，错字、增字、漏字均不得分) -2 节，马面裙再次火爆出圈。多个电商平台的大数据显示，今年 开年以来，汉服的搜索量暴涨，其中，马面裙成为汉服品类下热 度最高的单品”可得：电商平台的推动；结合“根据得物APP数 据…而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流”可得：年轻 人成为消费主力；结合“依托国内一流制造能力…成为从‘中 国制造’跃升到‘中国质造’的典型代表”可得：国潮品牌的 崛起。 13.(1)书信、信件(2)听从，顺从(3)沾染、污染(4)耸立的样 子(4分。每空1分) [解析]本题考查文言词义。(1)句意：平常没有私人信件。 (2)句意：不听从我的意志。(3)句意：就像包拯不被世俗沾染。 (4)句意：笔直洁净地竖立在水中。 14.A(2分) [解析]本题考查文言断句。这个句子的大意是：后代子孙当官 从政，假若贪赃枉法，不得放回老家。 15.(1)(人们)可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。(3分。 “亵”1分，“玩”1分，句意1分)(2)（他）跟人交往不随意附 和，不以巧言令色（阿谀奉承）取悦别人。(3分。“伪”1分， “悦”1分，句意1分) [解析]本题考查句子翻译。(1)重点词：亵，亲近而不庄重。 (2)重点词：伪，伪装；辞色，言语和神色；悦，取悦。 16.借莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”与包拯“清溪流出荷花 水，犹是龙图不染心”作类比，表现包拯不与世俗同流合污的品 质；借莲花“亭亭净植”与包拯“拯性峭直”作类比，表现包拯“刚 直不阿”的优秀品质。(4分。其他答案，言之成理也可酌情 给分) [解析]本题考查人物形象分析，通读三则材料，明确作者托物 言志，借物喻人，通过写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表 现包拯不与世俗同流合污的品质。“亭亭净植”中表现出的“刚 直不阿”的品质。能根据文章内容分析包拯具备了“莲花”所具 有的美好品质即可。 [参考译文] [甲]包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄，务求忠 诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。 (他)跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私 人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵，但（穿的）衣 服、（用的）器物、（吃的）饮食跟当百姓时一样。（他)曾经说： “后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得 葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。” [乙]孝肃祠堂旁边古老的树很茂盛，在城边小桥上弹一首 曲子。清澈的溪水中流出荷花一样的水，就像包拯不被世俗 沾染。 17.略 考题型真题汇编卷七 [解析]本题考查理解型默写。解答此类问题时，一方面要在平 时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目 前后文提示，书写时要注意准确、规范，如注意“豚”“携”的书写。 2.(1)幕guān襟ti6n(4分。每空1分) (2)虞育德BCD(4分。每空1分) (3)他出任国子监博士以后，守身严正，不为非礼之事；重视孝 道，养士以廉耻；助人解困，为士子雪冤等种种“德化”之行；极其 重视士子的道德修养，亲自倡导礼乐，主祭泰伯祠，以礼乐正面 教育士人。(4分。每，点2分，答出两点即可) [解析](1)本题考查字音、字形。“仰mù”的“mù”应写作“慕”。 “冠盖”的“冠”应读作“guan”。“jin怀”的“jin”应写作“襟”。“恬 适”的“恬”应读作“tián”。(2)本题考查名著情节和人物的把握。 对于“塾师业务交流”这个微信群，群主“虞博士”的实名制命名 应该就是他的真实姓名，即“虞育德”。至于“群聊管理员”，应该 选择一个有责任心、有能力管理群聊的人。在给出的选项中，迟 衡山(B)是一个公正无私、又颇有些武艺的人，他应该能够胜任 这个角色，所以应该选择B作为“群聊管理员”。至于适宜邀请 入群的人，应该选择那些与教育事业有关，或者在教育方面有专 长的人。在给出的选项中，余特(C)和王德(D)都是与教育事业 有关的人，他们应该会对群聊的内容感兴趣，并且能为群聊带来 有价值的信息。所以，适宜邀请入群的人应该是C和D。(3)本 题考查整本书阅读的理解与运用。结合原著可知，虞育德进京 会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自 己五十岁的“高龄”，据实上报，结果天子认为虞博士老迈，就给 了他南京国子监博士的闲职，他却自得其乐。虞博士虽然参加 科举谋取官职，但走的是正道，他不弄虚作假，不急功近利，也不 做违心之事。虞博士很宽厚仁慈，助人解困。第三十六回，他给 一家人看坟，得了十二两银子，遇到一个人因父亲死了没钱买棺 材跳河寻短见，虞博士救了他，给了他四两银子。这四两银子的 施舍与杜少卿的大把撒钱似乎不能相比，其实不然，因为这个时 候虞博士丢了工作，这十二两银子可能就是他半年甚至更长时 间的生活费。虞博士为士子雪冤等种种“德化”之行：极其重视 士子的道德修养。第三十七回，武书向杜少卿说了虞博士的两 件事，一是国子监的一个学生考试作弊，被虞博士发现，虞博士 替他隐瞒了，当这个学生来向虞博士表示感谢的时候，虞博士竞 然不承认。他受迟衡山推举主持修祭泰伯祠，借以倡导礼乐，教 化士人，助益政事。 3.(1)①抬起②加大③脚跟(3分。每空1分) (2)C(3分) (3)①在“展示”后加“的活动”（或将“举办”改为“进行”）。(2分) ②飞扬青春青春飞扬(2分) ③示例：陈校长您好，我是宣传部某某，您觉得我校举办首届大 课间课桌舞比赛有哪些意义？之后有什么展望？(3分) [解析](1)本题考查图文转换。先认真观察画面的内容，结合实 践填空即可。(2)本题考查内容理解。C有误。“长时间的训 练”“成绩优于一切”说法均不恰当，同学们要结合自身情况进行 训练，运动量要适当，时间不宜过长，且不能将成绩看得过于重 要，也要关注身体状况。(3)本题考查新闻稿和采访。①考查修 改病句。此句主语是“复兴中学”，谓语是“举办”，缺少宾语，在 “展示”后加“的活动”，或搭配不当，与“展示”搭配的应为“进 行”，将“举办”改为“进行”。②考查短语。身姿挺拔、动作整齐 活力四射都是主谓短语，而“飞扬青春”是动宾短语，应改为主谓 短语“青春飞扬”。③考查采访提纲。根据采访目的提问即可， 答案不唯一。 -24 4.夏草旺盛顽强夏果香甜诱人(4分。每点2分) [解析]本题考查对文章内容的梳理概括。通读全文，划分结构 层次，梳理情节。根据文章第⑧段“马齿苋、狗尾巴草、益母草， 都长得非常旺盛”可概括出：夏草旺盛顽强；根据文章第④段“西 瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢， 连眼睛都是凉的”，第⑤段“香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿 色，刨去皮，则瓜肉浓绿…说奶奶一边吃，一边‘哼”可概括 出：夏果香甜诱人。 5.①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常颍强，拉扯不断而得 名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命力。② “臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名。③“奶奶 哼”，突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一边“哼”，故 此得名，极具画面感，生活气息浓郁。④“侉叫蛐子”，因叫声跟 一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名。（答出两例 即可)(5分) [解析]本题考查语言的生动性。结合文中句子，任选两例，从修 辞、用词等角度进行赏析即可。如：结合文章第①段“我们那里 有一种‘巴根草’…而且非常顽强，拉扯不断”可知，这种草因 为贴地而生，见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根而得名“巴 根草”，写出了巴根草的附地性；再结合“而且非常顽强，拉扯不 断”可知，写出了它旺盛的生命力；结合文章第⑧段“最讨厌的是 ‘奥芝麻’。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很 难除净”中的“常常沾了一裤腿”可知，这种植物很多，像芝麻一 样，“奇臭无比，很难除净”写它奇臭无比，写出了它的味道；结合 文章第⑤段“香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，创去皮，则 瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆”中“状似牛角”写出了“牛角酥” 的形状，“瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉 脆”写出了瓜的颜色、味道和酥脆的特点，因此取名“牛角酥”；结 合文章第⑥段“有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面’，孩 子们称之为‘奶奶哼’，说奶奶一边吃，一边‘哼’”可知，“皮色如 虾蟆，不甚甜，而极‘面’”“说奶奶一边吃，一边‘哼’”写出了它的 瓜肉极面，适宜老人吃，因此得名，极具意趣，生活气息浓郁；结 合文章第⑦段“蝈蝈，我的家乡叫做‘叫蛐子’…喂它一点辣 椒，更吵得厉害”，因为这种蝈蝈叫起来“呱弧呱弧”的，叫声跟一 个叫驴子似的，而且很吵人，因此得名“侉叫蛐子”，“侉”形象地 写出了它叫声的特点。 6.(1)运用白描手法写它的颜色；运用了拟人手法，“命薄，楚楚可 怜”描绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱、花期不长，表达了作 者对秋葵的心疼怜爱。(2)语言如话，描写生动，短句紧凑活泼。 剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别是写眼晴的 凉表现出惬意之情。(4分。每小题2分) [解析]本题考查句子赏析。(1)从“秋葵也命薄”“楚楚可怜”可 知是拟人的修辞方法，赋予秋葵人的性格特征，“命薄”“楚楚可 怜”生动形象地写出了它的纤弱的特征，表达了作者对秋葵的怜 爱之情。(2)“一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢”连用三个短句，简 洁明快，“咔嚓”一词，绘声绘色，颇有动感；“连眼睛都是凉的”运 用感官，写出了瓜破时的凉气，表现了作者夏天吃凉西瓜时的惬 意之情。 7.写栀子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的内容；写栀子花的 整体情态时从视觉上描摹；写栀子花的香气时变换不同的表述， “极香”“香气简直有，点叫人受不了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不 开”“香得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气写得生 活化，具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体；写栀子花的性 格时，将栀子花拟人化，通过栀子花的语言表现它的世俗泼辣的 性格。(4分) [解析]本题考查文章的写作特点。结合文章第②段“凡花大都 是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：‘栀子花开六瓣头。’”可知， 作者先写栀子花的花瓣，并且引用了山歌，增强了文章的文学色 彩，丰富了文章内容；“栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿”运用 视觉，写出了栀子花“粗大”的特点；“极香，香气简直有点叫人受 不了，我的家乡人说是‘碰鼻子香”“又香得掸都掸不开，于是为 文雅人不取，以为品格不高”“我就是要这样香，香得痛痛快快” 写栀子花的香气，很有层次感，香的程度越来越深，越来越形象 具体；“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗”运用语 言描写和拟人的修辞，生动形象地写出了栀子花世俗泼辣的性 格，富有情味。 8.智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫， 如数家珍，细细描述。多情：对生活的热爱，一草一木都有生命， 风土人情信手拈来，沉浸并享受生活。凝视生活，善于审美，富 有情趣。深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好 的能力。(5分) [解析]本题考查文本探究的能力。结合文章第②段“凡花大都 是五瓣，栀子花却是六瓣”，第④段“夏天的花里最为幽静的是珠 兰”，第⑤段“牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢”，第⑥ 段“秋葵也命薄”，第⑦段“凤仙花有单瓣者，有重瓣者”，第⑧段 “马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛”，第⑨段“淡竹叶 开浅蓝色小花”，第⑩段“‘万把钩’即苍耳”，第①段“我们那里有 一种‘巴根草’，贴地而去”，第⑤段“香瓜有：牛角酥，状似牛 角…说奶奶一边吃，一边‘哼’”，第⑩段“蝈蝈，我的家乡叫做 ‘叫蛐子’。叫蛐子有两种…鸣声亦柔细”，第⑧段“别出声，金 铃子在小玻璃盒子里爬呢”可知，作者熟悉各种花草瓜虫，介绍 起来如数家珍，饱含深情，可以看出作者对生活有细致的观察， 有一双发现美的眼睛，才能将这些花草瓜虫描写得妙趣横生，可 见其“智慧”；结合文章第②段“极香，香气简直有点叫人受不了， 我的家乡人说是‘碰鼻子香’”“我就是要这样香，香得痛痛快快， 你们管得着吗”，第④段“夏天的花里最为幽静的是珠兰”，第⑤ 段“牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢”，第⑥段“秋葵 也命薄”“风吹薄瓣，楚楚可怜”，第⑧段“最讨厌的是‘臭芝麻’”， 第四段“搬一张大竹床放在天井里…变幻不定，非常好看”可 以看出，作者带着情感来描绘一草一木，可以看出作者是一个热 爱生活的人；第①段“夏天的早晨真舒服”写出在舒适夏天的早 晨写字读文的闲适之情，可见其“多情”，据此分析，作者是一个 有着深厚的文化底蕴的人，因此使他拥有用文字表现生活，书写 美好的能力。 9.B(3分) [解析]本题考查文章内容的理解与辨析。①磨杵成针：比喻做 任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成 绩。多含褒义。②刻舟求剑：比喻办事方法不对头；死守教条； 拘泥固执；不知道随着情势的变化而变化。多含贬义。③愚公 移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。多含 -25 褒义。④邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反 而把原来的本事也丢了。多含贬义。对发展新质生产力有精神 激励应为积极向上的正能量的。因此“磨杵成针”“愚公移山” 合适。 10.先总体概述智慧交通给生活带来的便捷，然后列举“智云”出图 系统在安徽成功应用的例子具体阐释，最后概述交通设计应用 中的数字化技术正在持续深入研发的现实情况。(4分) [解析]本题考查行文思路。根据材料一“近年来，大数据、物联 网和新能源等新技术与交通行业深度融合…人们越来越深 刻地感受到智慧交通带来的方便和快捷”可知，先总体概述了 智慧交通给生活带来的便捷；根据“‘智云’出图系统是安徽省 交通规划设计研究总院（下称‘设计总院’）自主研发的一款针 对桥梁常用结构自动出图的系统”和“该系统已入选合肥市智 能建造新技术新产品创新服务典型案例，成为安徽省交通领域 智能设计的一张名片”可知，之后列举了“智云”出图系统在安 徽成功应用的案例，具体阐释智慧交通带来的便捷；根据“设计 总院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计、多专业智慧出图 系统等研究，持续加大数字化技术在交通设计中的应用”可知， 最后概述了交通设计应用中的数字化技术正在持续深入研发 的现实情况。 11.科学准确地说明了中国加快发展方式绿色转型，既为自身的绿 色可持续发展奠定了坚实基础，也为全球绿色低碳发展提供了 重要支持，(3分)同时，还起到了强调的作用，增强了说服力。 (1分)（共4分，意思对即可） [解析]本题考查说明方法的作用。“超过512亿美元，同比增 长超过80%”“占有率将有望扩大至95%”说明中国光伏产品 出口总额猛涨，在全球太阳能发电主要零部件领域，中国产品 的市场占有率会越来越大；“共出口1.06万亿元，首次突破万 亿元大关，同比增长高达29.9%”说明中国的“新三样”产品在 全球贸易疲软的大背景下逆势高速增长；“中国新能源汽车出 口120.3万辆，同比增长77.6%”说明新能源汽车的主导地位 越来越强势。这些数据都科学准确地说明了中国加快发展方 式绿色转型，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，也 为全球绿色低碳发展提供了重要支持，同时，还起到了强调的 作用，增强了说服力。 12.加强数字化等新技术的研发和应用；培养拔尖创新人才；实行 区域一体化发展战略；将自身的高质量发展与全球发展相融 合。(6分。每点2分，答出三，点即可) [解析]本题考查文章内容的理解与概括。根据材料一“设计总 院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计、多专业智慧出图系 统等研究，持续加大数字化技术在交通设计中的应用”可知，可 以通过加强数字化等新技术的研发和应用来发展新质生产力； 根据材料二“建成教育强国…实现中国式现代化对人才需求 的关键一招、破题之举”可知，可以通过培养拔尖创新人才来发 展新质生产力；根据材料三“在长江三角洲区域一体化发展战 略引领下，人才、物流、资金流、技术流、信息流等各类要素资源 在一市三省九城间有序自由流动”可知，可以通过实行区域 体化发展战略来发展新质生产力；根据材料四“近年来…也 为全球绿色低碳发展提供了重要支持”可知，可以通过将我国 自身的高质量发展与全球发展相融合来发展新质生产力。 13.(1)同“悦”，愉快(2)坚定(3)亲自(4)防止(4分。每空 1分) [解析]本题考查文言词义。(1)句意：不是很愉快吗？(2)句 意：广泛学习并能坚定自己的志向。(3)句意：首先致力于亲自 实践。(4)句意：来防止邪恶偏颇。 14.行之悠久/习与性成/便有圣贤前辈气象。(2分。每处1分) [解析]本题考查文言断句。句意：这样长期坚持下去，习惯与 性格形成，就有了圣贤前辈的风范。 15.(1)人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ (3分。“温”1分，“亦”1分，句意1分)(2)凡是学问之道，一 定要首先做到诚实可信。(3分。“凡”1分，“诚”1分，句意 1分) [解析]本题考查句子翻译。(1)重点词：愠，生气，恼怒。(2)重 点词：诚，诚实。 16.[甲]文中孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学 习与思考相结合的重要性。[乙]文中高彦提出的“必先至诚”， 强调学习要诚实可信，做到心口如一，言行一致。这两段话都 强调了在学习过程中要注重内心的修养和真诚的态度。(4分) [解析]本题考查内容的分析。[甲]文中的学习方法阐述有“学 而时习之，不亦说乎”，强调要及时复习所学知识。“学而不思 则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合，不可偏废。“三 人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”强调从 周围的人身上学习，选择他们的优点学习，对于他们的缺点则 加以改正。[乙]文中的学习方法阐述有“如六经、《语》《孟》中， 132024年安徽省中 1.(1)造化钟神秀阴阳割昏晓塞下秋来风景异衡阳雁去无 留意予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)醉翁之 意不在酒在乎山水之间也苟全性命于乱世不求闻达于诸 侯(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分) [解析]本题考查理解型默写。解答此类问题时，一方面要在平 时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目 前后文提示，书写时要注意准确、规范，如注意“濯清涟”“侯”的 书写。 2.(1)恼愧xing lù(4分。每空1分) (2)A(3分) (3)刘四爷虎妞小福子(3分) (4)感受：社会黑暗与生活打击可以使原本老实、强健、善良有理 想的人变为潦倒、自暴自弃的行尸走肉。(2分) [解析](1)本题考查字音、字形。“苦nǎo”的“nǎo”应为“恼”。 “惭ku”的“ku”应为“愧”。“腥臊”的“腥”应读“xig”。“露出” 的“露”应读“Iù”。(2)本题考查名著情节识记。A有误，祥子第 一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。(3) 本题考查人物形象。刘四爷：刘四爷七十岁，是虎妞的父亲，人 和车厂的老板。为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改 良办起了车厂。为人耿直苛刻，性格刚强，爱惜钱财，略喜欢占 小便宜，从不肯在外场失面子。虎妞：虎妞是老舍先生的《骆驼 祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷 的女儿。长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了 没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，拥有爽快和利落的性 -26 我所未能，当勉而行之”，强调要努力学习经典，对于未能掌握 的部分要努力去实践。“或我所行未合于六经、《语》《孟》中，便 思改之”强调要反思自已的行为是否符合经典的要求，如有不 符则要思考如何改正。“凡为学之道，必先至诚”强调学习要诚 实可信，做到心口如一，言行一致。由此可知，[甲门][乙]两文都 强调了学习的重要性和正确的学习态度。[甲]文强调了复习、 学习与思考相结合以及从周围的人学习的重要性。而[乙]文 强调了学习经典、反思自已的行为以及诚实可信的学习态度。 两者都提醒我们在学习中要有选择地借鉴他人的优点，改正自 身的不足，并且要有持之以恒的精神和诚实的态度。 [参考译文] [乙]高彦说：“凡是学习的道理，必须逐字逐句，自己追求 自己的事务。比如六经、《论语》《孟子》中的内容，如果我还没 有做到，就应当努力去实践。或者我做的事情不符合六经、《论 语》《孟子》中的要求，就要思考如何改正。首先要致力于亲自 实践，不仅仅是读书作文那么简单。”另外又说：“凡是学问之 道，一定要首先做到诚实可信。不诚实，没有谁能真正做到的。 怎么看出他的减实呢？在日常生活中要庄重严肃，意志坚定； 不胡言乱语，不随随便便地笑；打开书本阅读，一定要恭敬谨 慎，如同面对圣贤；合上书本沉思，一定要紧扣文义，来防止邪 恶偏颇。这样长期坚持下去，习惯与性格形成，就有了圣贤前 辈的风范。” 17.略 考题型真题汇编卷八 格特点。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于 追求个人自由爱情的人，死于难产。她身上有很多阶级剥削的 色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。小福子：先 是被父亲卖给军官，后被军官抛弃，回家后为了养活弟弟，靠卖 身为生，虎妞难产去世后她和祥子互相确定心意，最后在树林上 吊，带恨逝世。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的 打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。(4)本题考查阅读感 受。结合原著内容分析，言之成理即可。 3.(1)示例一：自立自强中国梦，一往无前航天人。示例二：弘扬 航天精神，共创华夏辉煌。(2分) (2)示例：①穆老师，您好！我是大海中学校学生会的宣传委员 李子叶。(2分)②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ (2分) (3)①在“努力学习”的前面加上“是否”。(2分) ②“责任”后的顿号(“、”)删去。(2分) (4)示例：标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站 的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和 航天特色，体现了中国人民志存高远的自信。右下方有“中国载人 航天”六个大字。结构优美、寓意深刻。(3分) [解析](1)本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语，要围绕主 题，做到语言筒明，有感染力，本题至少使用一种修辞手法，如比 喻、拟人、对偶、排比等。围绕“致敬航天英雄”来写即可。(2)本 题考查情景对话。①结合穆老师的回答“子叶同学，你好”，可 知，所填句子应是对穆老师的问候、李子叶的自我介绍。②结合