13.2024年安徽省中考题型真题汇编卷八-【中考金卷王】2025年安徽中考化学试题汇编

【任务二】①分别在带尖嘴的导管口点燃氢气和天然气，在火焰 上方罩一个干冷的小烧杯，烧杯内壁均有水雾产生，则说明氢 气和天然气燃烧均有水生成。②迅速把烧杯倒过来，分别注入 少量澄清石灰水，振荡，罩在天然气火焰上方烧杯内的澄清石 灰水变浑浊，而氢气火焰上方的烧杯内无变化，说明天然气燃 烧生成了二氧化碳，氢气燃烧不生成二氧化碳。(1)通过上述 实验对比，氢气作为燃料的优点是生成物只有水，无污染。 (2)分析图像，相同质量的氢气、天然气，用氢气加热的水温高， 说明氢气燃烧的热值比天然气高。 【任务三】为了进行大量储存，通常将氢气转化为液氢，没有新 物质生成，属于物理变化，从微观角度分析，发生改变的是分子 间的间隔。 【任务四】由工作原理图可知，宏观上该反应是氢气和氧气在催 化剂的催化作用下生成水，反应的化学方程式为2H2十 0,雀化剂2H,0。 17.解：(1)23：24 132024年安徽省 1.C[解析]A.大红枣中富含维生素，故选项错误；B.猕猴桃中富 含维生素，故选项错误；C.腊牛肉中富含蛋白质，故选项正确； D.擀面皮中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。 2.A[解析]A.随意焚烧废旧纸屑，会产生大量的空气污染物、二 氧化碳等，不符合绿色低碳的理念，故选项正确；B.积极参与植 树造林，能净化空气，增加二氧化碳的吸收，促进植物的光合作 用等，符合绿色低碳的理念，故选项错误；C.减少使用化石燃料， 能减少空气污染，减少二氧化碳的排放，符合绿色低碳的理念， 故选项错误；D.大力倡导节约用电，能节约电能，减少二氧化碳 的排放，符合绿色低碳的理念，故选项错误。 3.D[解析]A.根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示 元素名称，该元素的名称是钽，带“钅”字旁，属于金属元素，故选 项说法正确；B.根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素 的元素符号，钽的元素符号是Ta,故选项说法正确；C.根据元素 周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原 子序数为73；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数一核外 电子数，则钽原子的核内质子数为73，即每个钽原子中含73个 质子，故选项说法正确；D.根据元素周期表中的一格可知，汉字下 面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为180.9，相 对原子质量单位是“1”，不是“g”,故选项说法错误。 4.A[解析]A.由葡萄糖酸锌(C2H22O14Zn)的化学式可知，它是 由碳、氢、氧、锌四种元素组成的，故正确；B.葡萄糖酸锌 (C2H22O14Zn)中，氢、氧元素的质量比为(1X22)：(16X14)= 11：112,故错误；C.葡萄糖酸锌中，碳、氢、氧、锌元素的质量比 为(12×12)：(1×22)：(16×14)：65=144：22：224：65，可 见其中氧元素的质量分数最大，故错误；D.O元素在人体中不是 微量元素，是含量最多的元素，故错误。 5.A[解析]A.图中仪器名称是漏斗而不是长颈漏斗，符合题意； B.图中仪器名称是蒸发皿，不符合题意；C.图中仪器名称是烧 杯，不符合题意；D.图中仪器名称是酒精灯，不符合题意。 6.A[解析]活性炭能用于净水是因为具有吸附性，可吸附水中的 色素和异味，与活性炭有可燃性无关，故A符合题意；柠檬酸和 小苏打（碳酸氢钠）能反应生成CO2,因此可用柠檬酸和小苏打 自制汽水，故B不符合题意；用碳纤维复合材料制作龙舟桨，是 因为碳纤维复合材料具有密度小、强度高的特点，故C不符合题 意；用铁板和硫酸铜溶液制作金属蚀刻画，是因为铁和疏酸铜溶 液能发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，故D不符合题意。 -2 (2)设NaHSO3溶液中溶质的质量分数是x,生成亚硫酸钠、二 氧化碳的质量分别是y、之。 2NaHS0,+Na,C0,△2Na,S0,+C0,◆+H,0 208 106 252 44 100g×x5.3g y 208_100g×xx=10.4% 1065.3g 106_5.3gy=12.6g 252 y 106_5.3gz=2.2g 44 答：NaHSO3溶液中溶质的质量分数是10.4%。 12.6g (3)所得溶液中溶质的质量分数是100g+5.3名-2.2g 100%≈12.2% 答：所得溶液中溶质的质量分数是12.2%。 中考题型真题汇编卷八 7.B[解析]室气燃烧生成水，反应的化学方程式是2H,十O,点燃 2H2O。A.乙是氧气，氧气不是氧化物，该选项不正确；B.丙是 水，水的化学式为H2O,该选项正确；C.由化学方程式知，反应后 分子个数减少，该选项不正确；D.反应前氧气中的氧元素化合价 是0，反应后水中氧元素化合价是一2，该选项不正确。 8.B[解析门燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可 燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可。促进燃料燃烧的 方法有：增大氧气的浓度、增大可燃物与氧气的接触面积。A.风 箱拉动过程中没有增加可燃物，选项说法错误；B.手拉风箱为煤 的燃烧提供了充足氧气，使煤发生充分燃烧，放出更多的热量， 选项说法正确；C.火炉烧得旺是因为补充了充足的氧气，而不是 降低了煤的着火点，选项说法错误；D.氧气能支持燃烧，说明氧 气具有助燃性，氧气没有可燃性，选项说法错误。 9.D[解析]由题图可知，甲能和乙、丙反应，丙能和丁反应，丁能 转化成乙，乙能和丙相互转化。A.氢气不能一步转化成硫酸，故 选项不符合题意；B.四氧化三铁不能和氧气反应，氧气也不能 步生成铁，故选项不符合题意；C.氧气不能和二氧化碳反应，故 选项不符合题意；D.氢氧化钙能和二氧化碳、碳酸钠反应，碳酸 钠能和盐酸反应，盐酸能转化成二氧化碳，二氧化碳能和碳酸钠 相互转化，故选项符合题意。 10.B[解析]催化剂能改变化学反应速率，本身的质量和化学性 质在反应前后不变，由题图可知，催化剂在反应后的质量为 5g:根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则反 应前氢气的质量为52g十9g十34g十5g-80g一0g-5g= 15g。A.由分析可知，反应后催化剂的质量为5g,故选项说法 不正确；B.反应前氢气的质量为15g,反应后剩余9g,则参加 反应的氢气质量为15g一9g=6g,故选项说法正确；C.由氨气 的化学式NH3可知，一个氨气分子由一个氮原子和3个氢原子 构成，故选项说法不正确；D.参加反应的氮气和生成的氨气分子 个数此为808528：34808=1：2，故选项说法不正确。 28 17 11.A[解析]A.将NaOH固体加入水中，搅拌，测量过程中温度 的变化，可探究NaOH固体溶解过程的能量变化，故选项实验 方案设计能达到实验目的；B.N2和CO2均不能燃烧、不支持燃 烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案设计不 能达到实验目的；C.CO不能与NaOH溶液反应，不能除去杂 质，不符合除杂原则，故选项实验方案设计不能达到实验目的； D.用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用洁净、干 燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的PH试纸上，把试纸显 示的颜色与标准比色卡对比来确定PH。既不能用湿润的pH 试纸，也不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选 项实验方案设计不能达到实验目的。 12.B[解析]A.生石灰与水反应生成熟石灰，该反应放热，溶液温 度升高，乙中锥形瓶底部硝酸钾晶体溶解，说明硝酸钾的溶解 度随温度的升高而增大，所以KNO3的溶解度：甲<乙，故A错 误；B.甲中锥形瓶底部硝酸钾晶体没有溶解，乙中锥形瓶底部 硝酸钾晶体溶解，乙中的KNO,溶液中溶质质量大于甲，溶剂 质量不变，所以KNO3溶液的质量分数：甲<乙，故B正确； C.乙中的KNO,溶液可能为该温度下的饱和溶液，也可能是不 饱和溶液，故C错误；D.硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降 低，不会出现上述现象，故D错误。 13.(1)I.③①②④pH试纸或酸度计Ⅱ.煮沸 (2)水、氧气钢板刷漆或保持钢板干燥等 (3)吸附 [解析](1)I,其合理的步骤顺序是③①②④。可用pH试纸或 酸度计检测水的酸碱度。Ⅱ.加热煮沸时，水中的钙离子、镁离 子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而 降低水的硬度。日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。 (2)铁制品锈蚀的过程实际上是铁与水、氧气等物质发生化学 反应的过程。为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，可采 取的措施有钢板刷漆或保持钢板干燥等。(3)防护口罩主要是 利用活性炭的吸附作用。 14.(1)酒精灯 (2)AFG 2H2 O,- Mn0:-2H,0+02↑ (3)B [解析](I)装置B中仪器a的名称是酒精灯。(2)实验室用过 氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，制取装置是A;收集 40L干燥的氧气，可先通过浓硫酸进行干燥，再通过G装置 进行收集，当排出植物油的体积为40mL时，收集的是40mL 干燥的氧气，则应选择的装置是AFG;过氧化氢在二氧化锰的 催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O2 M02H,0+0,↑。(3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石 灰的固体混合物制取甲烷气体，属于固体加热型，应选择的发 生装置是B。 15.(1)增大接触面积，使反应更快更充分 (2)复分解反应 (3)Fe(OH)3 (4)降温结晶 (5)90 [解析](1)将石灰石粉碎的目的是增大接触面积，使反应更快 更充分。(2)“酸溶”时，CCO3发生的反应是碳酸钙与稀盐酸 反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应符合两种化合物相互 交换成分，生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应。 (3)石灰石的主要成分为CaCO3,含少量Fe2O3和MgCO3等杂 质，加入浓盐酸，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和 水，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，碳酸镁和盐酸反应生 成氯化镁、二氧化碳和水，加入石灰乳，氯化铁和氢氧化钙反应 生成氢氧化铁沉淀和氯化钙，氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧 化镁沉淀和氯化钙，故“滤渣”的成分有Mg(OH)2和 F(OH)3。(4)通过系列操作将氯化钙溶液转化为氯化钙晶 -22 体，应通过降温结晶的方法，则“系列操作”依次为蒸发浓缩、降 温结晶、过滤，得到CaCl2·2H2O晶体。(5)根据质量守恒定 律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则制得6.615t CaC,·2H,0雷要消耗HCl的质量为6.615t×35,5X2× 147 100%÷ (35.5×100%）)=3.285t,则浓盐酸中HC1的利用率 36.5 3.285t 是10tx36.5%X100%=90%。 16.【任务一】(2)红(3)pH试纸海水稻 【任务二】(1)NaHCO3+HCl-NaCl+HO+CO2个（或 Na2 CO3+2HCI-2NaCl+H2 O+CO2) (2)足量的CaCl2溶液 【任务三】 改良方法 改良原理 用沙土掩埋覆盖 /与碱性物质反应 淡水浇灌排盐碱、 、限制盐分的上移 混用南方酸性土 、降低盐分的浓度 [解析]【任务一】(2)苏打盐碱地土壤呈碱性，滴加无色酚酞溶 液，溶液变成红色。(3)pH的测量可以使用pH试纸，用胶头 滴管吸取少量土壤浸出液，滴在PH试纸上，与标准比色卡比 较。形成结论：由题干信息得知，作物适宜生长的pH范围包含 pH≈9的作物为海水稻。 【任务二】(1)浸出液中可能舍有碳酸钠和碳酸氢钠，盐酸均可 和两种物质发生反应，盐酸和碳酸氢钠生成氯化钠、水和二氧 化碳；盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳；化学方程 式为NaHCO3+HCl—NaCl+H2O+CO2个或Na2CO,+ 2HCl—2NaCl+H2O+CO2个。(2)盐酸与可能存在的两种 物质均能发生反应，判断是否存在碳酸氢根应排除碳酸根的因 素，需要加入足量的CaCL2溶液，排除碳酸根的影响后，在滴加 盐酸后，观察现象，可得出实验结论。 【任务三】苏打盐碱地土壤改良方法中淡水浇灌排盐碱，是增加 溶剂的体积，降低盐分的浓度。苏打盐碱地土壤改良方法中混 用南方酸性土，是利用酸碱中和，降低碱性，原理是与碱性物质 反应。 17.解：(1)配制100g10%的碳酸钠溶液，操作如下： ①计算：配制100g10%的碳酸钠溶液，需要碳酸钠的质量为 100g×10%=10g,需要水的质量为100g-10g=90g,水的 体积为90g÷1g/mL=90mL: ②称量：用托盘天平称量10g碳酸钠固体，放入烧杯中； ③量取：用100mL量筒量取90mL水，倒入盛有碳酸钠的烧杯中； ④溶解：用玻璃棒搅拌，使碳酸钠溶解； ⑤贮存：将配制好的碳酸钠溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴 上标签，放入指定地点。 (2)5.3g配制好的碳酸钠溶液中，碳酸钠的质量为5.3g× 10%=0.53g。 设理论上可生成沉淀的质量是x。 Na2 CO3+Ca(OH)2-CaCO3+2NaOH 106 100 0.53g x 106_0.53g 100 x x=0.5g 答：理论上可生成沉淀的质量是0.5g。13 2024年安徽省中考题型真题汇编卷八 化学 注意事项： 1.本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16N-14Na-23S-32C1-35.5 Cu-64Ca-40 题 号 二 总分 得分 得分 评卷人 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有 1个符合题意。) 1.(2024·陕西)陕西地域辽阔，物产丰富。下列特产中蛋白质含量较高的是 A.大红枣 B.猕猴桃 C.腊牛肉 D.擀面皮 2.(2024·贵州)今年全国低碳日的主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列做法与这一主题不相符的是 () A.随意焚烧废旧纸屑 B.积极参与植树造林 C.减少使用化石燃料 D.大力倡导节约用电 3.(2024·云南)钽在航空航天领域有重要的应用价值，钽元素在元素周期表中的相关信息如图所 示。下列说法错误的是 ) 73 Ta 钽 180.9 A.钽是一种金属元素 B.钽的元素符号为Ta C.每个钽原子中含73个质子 D.钽的相对原子质量为180.9g 4.(2024·连云港)服用葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)可以给人体补锌。已知人体内水的质量分数为 65%~70%,下列关于C12H22O14Zn的说法正确的是 () A.由四种元素组成 B.H、O元素的质量比为11：7 C.C元素的质量分数最大 D.O、Zn元素均为人体必需的微量元素 ·13-1· 5.(2024·重庆A卷)粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是 A.长颈漏斗 B.蒸发皿 C.烧杯 D.酒精灯 6.(2024·广东)“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 ( 选项 劳动实践 化学知识 A 用活性炭等材料制作净水器 活性炭有可燃性 B 用柠檬酸和小苏打自制汽水 柠檬酸和小苏打能反应生成CO2 C 用碳纤维复合材料制作龙舟桨 碳纤维复合材料密度小、强度高 D 用铁板和硫酸铜溶液制作金属蚀刻画 铁和硫酸铜溶液能发生置换反应 7.(2024·湖北)液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，其反应如示意图。下列说法正确的是 ( 、)氧 分 ○氢 A.乙为氧化物 B.丙的化学式为H2O C.反应前后分子的个数不变 D.反应前后氧元素的化合价不变 8.(2024·湖南)花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 () 风箱 火炉 A.风箱拉动过程中增加了可燃物 B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 9.（2024·天津)如图所示为甲、乙、丙、丁四种物质间的相互关系，涉及的反应均为初中化学常见反 应(“一”表示相连的两种物质能反应，“→”表示通过一步反应能实现转化)，下列选项符合图示关 系的是 () ·13-2· 丙了丁 选项 甲 乙 丙 丁 A CuO H2 H2SO, Mg B HCI Fe Fe,O 02 C 02 CO CO2 C D Ca(OH)2 CO, Naz CO HCI 10.(2024·河北)当前，氨气(NH3)的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成 氨气，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图 所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是 () +质量/g 80 口反应前 52 豳反应后 34 氮气氢气氨气催化剂物质 A.反应后催化剂的质量为8g B.参加反应的氢气质量为6g ① C.氨气分子的微观示意图为@ ② D.参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为4：1 11.(2024·扬州)下列实验方案设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 将NaOH固体加入水中，搅拌，测量过程中 A 探究NaOH固体溶解过程的能量变化 温度的变化 将燃着的木条分别伸入盛有N2和CO2的集 B 鉴别N2和CO2 气瓶中，观察现象 C 除去H2中的少量CO 将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶 将湿润的pH试纸浸入10%Na2CO3溶液 D 测定10%Na2CO3溶液的pH 中，取出后与标准比色卡对照 ·13一3· 12.(2024·乐山)某同学设计如图甲所示实验，研究KNO3的溶解度随温度的变化。当向试管中加 入一定量的水后，锥形瓶中的KNO3发生如图乙所示的变化。下列说法正确的是 () 水 KNO,饱 和溶液 生石灰 KNO,晶体 甲 A.KNO3的溶解度：甲>乙 B.KNO3溶液的质量分数：甲<乙 C.乙中的KNO3溶液一定为该温度下的饱和溶液 D.用硝酸铵代替生石灰也会出现上述现象 得分 评卷人 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(6分)(2024·甘肃)2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。地震后我省迅 速派出专业人员赶赴灾区，进行灾后安置、重建工作。 (1)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。 I.模拟自来水厂对水源进行净化：①吸附沉淀（用明矾）②投药消毒③静置沉淀④过滤等，其 合理的步骤顺序是 (填序号)。可用 (填名称)检测水的酸碱度。 Ⅱ.长期饮用硬水对人体有害。日常生活中常用 的方法降低水的硬度。 (2)专业人员迅速搭建了一批简易安置房，安置房外层用钢板中间填充泡沫塑料的夹心板作墙 体。钢板属于铁制品，铁制品保护不好容易锈蚀。铁制品锈蚀的过程实际上是铁与 等物质发生化学反应的过程。为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，可采取的措施有 (只填一条)。 (3)对口支援的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材 料等。其中防护口罩主要是利用活性炭的 作用。 14.(5分)(2024·遂宁)根据下列实验装置图，回答问题： 50 浓植物油 ⊙ (1)装置B中仪器a的名称是 (2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集40L干燥的氧气，应选择的装置是 (填装置的 字母序号)；其反应的化学方程式为 (3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是 (填装置的字母序号)。 ·13-4· 15.(6分)(2024·宜宾)二水合氯化钙(CaCl2·2H2O)可用于食品加工、制药等领域。工业上以石灰 石（主要成分为CaCO3,含少量Fe2O3和MgCO3等杂质）为原料生产CaCL2·2H2O的主要流程 如图。 浓盐酸 石灰乳 石灰石 粉碎 酸溶 调pH9.5~10.0 过滤 滤液 系列操作 -CaCl,2H,O 滤渣 已知：pH>9.5时，Fe3+和Mg2+完全转化为沉淀。 回答下列问题： (1)将石灰石粉碎的目的是 (2)“酸溶”时，CaCO3发生的反应属于 (填基本反应类型)。 (3)“滤渣”的成分有Mg(OH)2和 (填化学式)。 (4)“系列操作”依次为蒸发浓缩、 过滤，得到CaCl2·2H2O晶体。 (5)若用10t36.5%的浓盐酸制得6.615tCaC12·2H2O,则浓盐酸中HC1的利用率是 %。(CaC2·2H20的相对分子质量为147) 16.(6分)(2024·吉林)土壤是植物生长发育的基质，研究土壤酸碱性对种植业及其发展具有重要意 义。吉林省西部地区的苏打盐碱地因盐分重、碱化度高，一些作物难以优势生长。化学活动小组 对苏打盐碱地的土壤样本进行了项目式探究。 【活动目标】探究苏打盐碱地土壤的酸碱性及开发利用。 【活动设计与实施】 【任务一】测定苏打盐碱地土壤酸碱性 实验步骤： (1)选取一定量的土壤样本与蒸馏水，按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，过滤后 得到土壤浸出液。 (2)取少量土壤浸出液于试管中，滴加无色酚酞溶液，溶液变为 色。 (3)用胶头滴管吸取少量土壤浸出液，滴在 上，与标准比色卡比较。 形成结论：苏打盐碱地土壤呈碱性，pH≈9，在农业生产中可因地制宜选择或改良作物。结合如 表选出该地区适合种植的作物是 、0 作物 小麦 燕麦 大豆 海水稻 适宜生长的pH范围 6.0≈7.0 6.07.5 6.57.5 8.0≈9.2 【任务二】探究苏打盐碱地土壤的成分 提出猜想：同学们结合已有知识，猜想苏打盐碱地土壤的成分中可能含有Na2CO3和NaHCO3。 查阅资料：NaHCO3与CaCl2不反应；Naz CO3与CaCl2能发生复分解反应，生成难溶于水 的CaCO3。 ·13-5· 进行实验： 实验操作 实验现象 实验结论 步骤1：向土壤浸出液中滴加少量CaCl2 有白色沉淀产生 土壤浸出液中含有Na2CO? 溶液，充分反应后过滤，得到滤液 步骤2：向步骤1的滤液中滴加足量稀 有气泡产生 土壤浸出液中含有NaHCO3 盐酸 交流反思： (1)请写出步骤2中任意一个反应的化学方程式 (2)有的同学认为以上实验操作不严谨，应在进行步骤1时滴加 ,才能确定土 壤浸出液中含有NaHCO3。 改进实验：小组同学调整方案后，重新进行了实验。 形成结论：苏打盐碱地土壤中含有Na2CO3和NaHCO3。 【注意：若答对以下小题奖励3分，化学总得分不超过40分。】 【任务三】探索苏打盐碱地土壤的治理和综合利用 治理：结合所学知识将下列苏打盐碱地土壤改良方法与改良原理连线。 改良方法 改良原理 用沙土掩埋覆盖 与碱性物质反应 淡水浇灌排盐碱 限制盐分的上移 混用南方酸性土 降低盐分的浓度 综合利用：吉林省推进苏打盐碱地综合利用，曾经颗粒无收的盐碱地变成了沃土良田。 17.(5分)(2024·山西)根据情景要求，完成“一定溶质质量分数的碳酸钠溶液的配制”和化学方程式 的计算。 (1)配制如图所示的100g10%的碳酸钠溶液，应该怎样操作？（温馨提示：①计算要写出过程； ②实验要写出具体操作步骤；③语言描述要简练规范。) (2)若取配制好的碳酸钠溶液5.3g与一定质量的澄清石灰水恰好完全反应，理论上可生成沉淀 的质量是多少？ 层10% 溶液100g ·13—6·