精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市苏教版一年级上册期末考试数学试卷

2024~2025学年第一学期一年级数学 期末练习 一、计算。 1. 计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空。 2. 按顺序填数。 19 16 15 8 12 16 3. 看图填一填。 5 9 16 8 11 2 （1）一共有（ ）张数字卡片。 （2）2排第1，8排第（ ），排第5的是（ ）。 （3）上面的数中，最大的数是（ ），大于10的数有（ ）个。 （4）上面的数中，双数有（ ）个，最接近7的数是（ ）。 （5）从大到小排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 4. 我会推理。 ▲＋▲＝10，●－▲＝3，▲＝（ ），●＝（ ）。 5. 8里面有（ ）个一，再添上2是（ ）个一，是（ ）。 6. 17里面有（ ）个一和（ ）个十。 7. 15比（ ）大1，比（ ）小1。 8. 两个两个数，16前面的数是（ ），后面的数是（ ）。 9. 在括号填“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）20 7＋3（ ）1＋9 17－6（ ）9 13＋2（ ）16 10. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 11. 从前往后数，小红是第4个，从后往前数，她也是第4个，这一队一共有（ ）人。 12. 明明家住在1楼，他乘电梯去10楼的丽丽家，电梯从1楼需要上升（ ）层才能到丽丽家。 三、选择。 13. 乐乐和丁丁玩抢10游戏，两人轮流出牌，谁发现几张牌上的数相加的和等于10，谁就抢先说出来，说对算式和得数的，就可以把和是10的几张牌连同夹在这几张牌之间的牌都拿走。如下图所示：如果下一张是6，最多能拿走（ ）张牌。 A. 4张牌 B. 5张牌 C. 6张牌 14. 10个小朋友参加知识竞赛，得分比乐乐高的有6人，没有人和乐乐的得分相同，得分比乐乐低的有（ ）人。 A. 3人 B. 4人 C. 5人 15. 小芳和小兰每人有6块糖，小芳吃了2块，小兰吃了4块，（ ）剩下的多。 A. 小芳 B. 小兰 16. 涛涛看到学校正在补墙，有一面墙是这样的（如下图），空缺的部分需要（ ）块。 A. 4块 B. 5块 C. 6块 17. 下面计算的想法中，正确的是（ ）。 A. B. 四、操作题。 18. 在的上面画，下面画，左面画，右面画。 19. 小朋友们一共要穿几只袜子？在横线上画“○”表示。 ____________________________________ 五、解决问题。 20. 看图列式。 （个） （个） （个） 21. 看图列式。 （个） 22. 完成表格。 文具盒 铅笔 直尺 原有 9个 18支 （ ）把 卖出 2个 （ ）支 11把 还剩 （ ）个 10支 5把 23. 它们一共采了多少个蘑菇？ （个） 口答：它们一共采了（ ）个蘑菇。 24. 汽车上原来有10人。现在还有多少人？ （人） 答：现在还有（ ）人。 25. 一共有13人。 （人） 答：我前面有（ ）人。 26. 小宁原来有8个花片，给小红2个后，小宁和小红的花片同样多。小宁现在有多少个？小红原来有多少个？ （个） 口答：小宁现在有（ ）个。 （个） 口答：小红原来有（ ）个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第一学期一年级数学 期末练习 一、计算。 1. 计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】10；5；9；15； 12；15；16；12； 19；12；8；17； 8；19；18；5； 6；10；19；4； 5；10；10；10； 2；10；5；10 【解析】 二、填空。 2. 按顺序填数。 19 16 15 8 12 16 【答案】18；17；14 10；14；18 【解析】 【分析】（1）19和16之间隔了两个数，且16后面的数是15，推得这组数依次减少1； （2）8和12之间隔了1个数，12和16之间隔了1个数，推得这组数依次增加2，由此进行填空即可。 【详解】（1）19－1＝18；18－1＝17；17－1＝16；16－1＝15；15－1＝14； （2）8＋2＝10；10＋2＝12；12＋2＝14；14＋2＝16；16＋2＝18。 填表如下： 19 18 17 16 15 14 8 10 12 14 16 18 3. 看图填一填。 5 9 16 8 11 2 （1）一共有（ ）张数字卡片。 （2）2排第1，8排第（ ），排第5的是（ ）。 （3）上面的数中，最大的数是（ ），大于10的数有（ ）个。 （4）上面的数中，双数有（ ）个，最接近7的数是（ ）。 （5）从大到小排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】（1）6 （2） ①. 3 ②. 9 （3） ①. 16 ②. 2 （4） ①. 3 ②. 8 （5） ①. 16 ②. 11 ③. 9 ④. 8 ⑤. 5 ⑥. 2 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有6张数字卡片； （2）2排第1时，11排第2，8排第3，16排第4，9排第5，5排第6； （3）比较数的大小，找到最大的数及大于10的数即可；19以内数从大到小关系为19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较； （4）一个整数，从右往左依次为个位，十位……个位是1、3、5、7、9的数是单数；个位是2、4、6、8、0的数是双数；最接近7的数是比它大1，用它＋1计算，和比它小1的数，用它－1计算； （5）根据比较的结果排序即可。 【小问1详解】 一共有6张数字卡片。 【小问2详解】 2排第1，8排第3，排第5的是9。 【小问3详解】 16＞11＞9＞8＞5＞2； 5＜10；9＜10；16＞10；8＜10；11＞10；2＜10 上面的数中，最大的数是16，大于10的数有2个。 【小问4详解】 双数有16、8、2。 7－1＝6，题中没有数字6； 7＋1＝8，题中有数字8； 上面的数中，双数有3个，最接近7的数是8。 【小问5详解】 从大到小排一排。 16＞11＞9＞8＞5＞2 4. 我会推理。 ▲＋▲＝10，●－▲＝3，▲＝（ ），●＝（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 8 【解析】 【分析】▲＋▲＝10表示两个相同的数相加等于10，而5＋5＝10，故▲＝5； 然后把▲＝5代入带到●－▲＝3中可求出●表示的数。 【详解】由题意分析得： 由▲＋▲＝10和5＋5＝10可知，▲＝5； 把▲＝5代入带到●－▲＝3中，得●－5＝3，●＝3＋5＝8，即●＝8。 5. 8里面有（ ）个一，再添上2是（ ）个一，是（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 10 ③. 10 【解析】 【分析】依据数的组成知识来思考：因为几个一组成的数就是几，反过来一个数里就包含几个一，所以8里面有8个一；接着先算出8添上2的结果是10，再根据数的组成，10就是由10个一组成的，因此再添上2是10个一，这个数就是10。 【详解】8里面有8个一，再添上2是10个一，是10。 6. 17里面有（ ）个一和（ ）个十。 【答案】 ①. 7 ②. 1 【解析】 【分析】十位是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 【详解】17里面有7个一和1个十。 故答案为：7；1 【点睛】此题考查的是数的组成。 7. 15比（ ）大1，比（ ）小1。 【答案】 ①. 14 ②. 16 【解析】 【分析】当求“15比哪个数大1”时，因为15是较大的数，求更小的那个数需要用减法，所以用15减去1，算出151＝14；而求“15比哪个数小1”时，15是较小的数，求更大的那个数需要用加法，所以用15加上1，算出15＋1＝16。 【详解】151＝14，15比（14）大1， 15＋1＝16，比（16）小1。 8. 两个两个数，16前面的数是（ ），后面的数是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 18 【解析】 【分析】根据题意，“两个两个数”是指从2开始，依次增加2，得到序列：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、……。16是该序列中的一个数，因此它前面的数是比它小2的数，即14；后面的数是比它大2的数，即18。 【详解】根据分析可得： “两个两个数”得到一列数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、…… 所以16前面的数是14，后面的数是18。 9. 在括号填“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）20 7＋3（ ）1＋9 17－6（ ）9 13＋2（ ）16 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】算式计算出结果后，比较大小即可。 【详解】18＜20。 因为7＋3＝10，1＋9＝10，所以7＋3＝1＋9。 因为17－6＝11，11＞9，所以17－6＞9。 因为13＋2＝15，15＜16，所以13＋2＜16。 10. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 8 ②. 4 ③. 6 【解析】 【分析】根据题意，依次数出每个图形中小正方体的个数，填写即可，要注意的是，每上层一个小正方体的下面都有对应的一个小正方体。 【详解】图1：上层有2个，下层有6个，一共有8个； 图2：有4个； 图3：上层有1个，中间有1个，下层有4个，一共有6个。 11. 从前往后数，小红是第4个，从后往前数，她也是第4个，这一队一共有（ ）人。 【答案】7 【解析】 【分析】从前面数小红排第4，“第4”包含小红自己，从后面数小红排第4，同理，“第4”也包含小红自己，先用4加上4，然后再减去重复计算的1次小红，最后计算出总人数。 【详解】4＋4－1 ＝8－1 ＝7（人） 所以这一队一共有7人。 12. 明明家住在1楼，他乘电梯去10楼的丽丽家，电梯从1楼需要上升（ ）层才能到丽丽家。 【答案】9 【解析】 【分析】电梯从1楼到10楼，需要经过从1楼到2楼、2楼到3楼，……，直到9楼到10楼的过程。每上升一次到达一个新楼层，实际上升的层数比楼层数少1，因此从1楼到10楼，上升的层数是10减1等于9层。 【详解】10－1＝9（层） 所以电梯从1楼需要上升9层才能到丽丽家。 三、选择。 13. 乐乐和丁丁玩抢10游戏，两人轮流出牌，谁发现几张牌上的数相加的和等于10，谁就抢先说出来，说对算式和得数的，就可以把和是10的几张牌连同夹在这几张牌之间的牌都拿走。如下图所示：如果下一张是6，最多能拿走（ ）张牌。 A. 4张牌 B. 5张牌 C. 6张牌 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，要想拿走的牌最多，则尽可能地用到第一张与最后一张牌，第1张牌是A，也就是1，题中再拿出一张牌是6，这两张牌加起来不够10，则添加一张其他的牌凑成10，写出算式，把从A至6的这几张牌都拿走即可。 【详解】由分析可知： 1＋3＋6＝10 也就是可以拿走A、2、A、2、3、6，最多能拿走6张牌。 故答案为：C 14. 10个小朋友参加知识竞赛，得分比乐乐高的有6人，没有人和乐乐的得分相同，得分比乐乐低的有（ ）人。 A. 3人 B. 4人 C. 5人 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可得，一共有10个小朋友，其中6人比乐乐得分高，那么剩下的人要么和乐乐得分一样，要么比乐乐得分低，因为题干中提示没有人和乐乐得分相同，那么剩下的人都是比乐乐得分低的。这里要注意剩下的人含有乐乐，要把乐乐减去。 【详解】根据分析，剩下的人为10－6＝4（人），再减去乐乐本人，即4－1＝3（人）。 因此，得分比乐乐低的有3人。 故答案为：A 15. 小芳和小兰每人有6块糖，小芳吃了2块，小兰吃了4块，（ ）剩下的多。 A. 小芳 B. 小兰 【答案】A 【解析】 【分析】依据“剩余数量＝总数量－吃掉的数量”的数量关系：先算出小芳剩下的糖数，用总糖数6块减去吃掉的2块，得到62＝4块；再算出小兰剩下的糖数，用总糖数6块减去吃掉的4块，得到64＝2块；最后比较两人剩下的糖数，4块大于2块，所以小芳剩下的糖更多。 【详解】小芳剩下的糖：62＝4（块） 小兰剩下的糖：64＝2（块） 4＞2，小芳剩下的多。 故答案为：A 16. 涛涛看到学校正在补墙，有一面墙是这样的（如下图），空缺的部分需要（ ）块。 A. 4块 B. 5块 C. 6块 【答案】C 【解析】 【分析】根据题干中图片可知，这面墙的每块砖大小都一样，每层能放的完整砖块数是相同的，都是4块。我们先看最上面的第一层，现在有1块砖，所以空缺块；第二层现在有2块砖，空缺42＝2块；第三层现在有3块砖，空缺43＝1块；最下面的第四层是完整的，没有空缺。最后把每层空缺的砖块数加起来，3＋2＋1＝6块，算出这面墙一共缺6块砖。 【详解】每层完整砖块数为4块： 第1层空缺：41＝3（块） 第2层空缺：42＝2（块） 第3层空缺：43＝1（块） 总空缺：3＋2＋1＝6（块） 这面墙空缺的部分需要6块。 故答案为：C 17. 下面计算的想法中，正确的是（ ）。 A. B. 【答案】B 【解析】 【分析】2＋3表示把2和3合在一起，也可以理解为在2的基础上，又多了3，由此分析解答。 【详解】A．开始的数是5，往左跳了3格，表示5－3，不符合题意； B．开始的数是2，往右跳了3格，表示2＋3，符合题意。 则计算2＋3的想法中，正确的是。 故答案为：B 四、操作题。 18. 在的上面画，下面画，左面画，右面画。 【答案】 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。相对较高的位置为上，相对较低的位置为下。 ★的上面也就是第一行第2格，画▲； ★的下面也就是第三行第2格，画●； ★的左面也就是第二行第1格，画； ★的右面也就是第二行第3格，画。 【详解】图略。 19. 小朋友们一共要穿几只袜子？在横线上画“○”表示。 ____________________________________ 【答案】○○○○○○○○○○ 【解析】 【分析】根据题意，数出图中脚的数量，有几只脚就需要穿几只袜子，画出对应数量的○即可。 【详解】数一数可知，一共有10只脚，也就是要穿10只袜子，则画10个○即可。 ○○○○○○○○○○ 五、解决问题。 20. 看图列式。 （个） （个） （个） 【答案】7＋3＝10； 10－7＝3； 10－3＝7 【解析】 【分析】由图可知，左边藤上有7个葫芦，右边藤上有3个葫芦。 左边的数量＋右边的数量＝总数量； 右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量； 总数量－右边的数量＝左边的数量。 填写任意三个算式即可。 【详解】由分析列式如下： 7＋3＝10（个） 10－7＝3（个） 10－3＝7（个） （答案不唯一） 21. 看图列式。 （个） 【答案】8－2－5＝1 【解析】 【分析】由图可知，一共有8个，用斜线划去2个表示去掉2个，用虚线框起来5个表示去掉5个，则总数量减去去掉的两部分数量，即可计算出剩下的数量。 【详解】8－2－5＝1（个） 还剩1个。 22. 完成表格。 文具盒 铅笔 直尺 原有 9个 18支 （ ）把 卖出 2个 （ ）支 11把 还剩 （ ）个 10支 5把 【答案】 16； 8； 7 【解析】 【分析】根据题意，原有的数量－卖出的数量＝还剩的数量；原有的数量－还剩的数量＝卖出的数量；卖出的数量＋还剩的数量＝原有的数量。 【详解】9－2＝7（个），还剩7个文具盒； 18－10＝8（支），卖出8支铅笔； 11＋5＝16（把），原有16把直尺。 文具盒 铅笔 直尺 原有 9个 18支 16把 卖出 2个 8支 11把 还剩 7个 10支 5把 23. 它们一共采了多少个蘑菇？ （个） 口答：它们一共采了（ ）个蘑菇。 【答案】6＋0＝6； 6 【解析】 【分析】根据题图可知，一只小兔采了6个蘑菇，另一只小兔一个都没采到，也就是0个，则将它们采蘑菇的数量相加，即可计算出一共采了几个蘑菇。 【详解】6＋0＝6（个） 答：它们一共采了6个蘑菇。 24. 汽车上原来有10人。现在还有多少人？ （人） 答：现在还有（ ）人。 【答案】10－1＝9； 9 【解析】 【分析】由题意可知，汽车上原来有10人，下去了1人，则原来的人数－下去的人数＝现在的人数。 【详解】10－1＝9（人） 答：现在还有9人。 25. 一共有13人。 （人） 答：我前面有（ ）人。 【答案】13－1＝12； 12 【解析】 【分析】由图可知，一共有13人，“我”在最后面，则总人数－“我”自己＝“我”前面的人数。 【详解】13－1＝12（人） 答：我前面有12人。 26. 小宁原来有8个花片，给小红2个后，小宁和小红的花片同样多。小宁现在有多少个？小红原来有多少个？ （个） 口答：小宁现在有（ ）个。 （个） 口答：小红原来有（ ）个。 【答案】8－2＝6； 6；6个； 6－2＝4； 4；4个 【解析】 【分析】根据题意，用小宁原有花片的数量减去给小红的数量，即可计算出小宁现在有多少个，也就是小红现在有多少个，用小红现在有的数量减去小宁给小红的数量，即可计算出小红原来的数量。 【详解】8－2＝6（个） 答：小宁现在有6个。 6－2＝4（个） 答：小红原来有4个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $