精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市苏教版一年级上册期末考试数学试卷

2024~2025学年第一学期一年级数学 期末练习 一、计算。 1. 计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空。 2. 按顺序填数。 19 16 15 8 12 16 3. 看图填一填 5 9 16 8 11 2 （1）一共有（ ）张数字卡片。 （2）2排第1，8排第（ ），排第5的是（ ）。 （3）上面数中，最大的数是（ ），大于10的数有（ ）个。 （4）上面的数中，双数有（ ）个，最接近7的数是（ ）。 （5）从大到小排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 4. 我会推理。 ▲＋▲＝10，●－▲＝3，▲＝（ ），●＝（ ）。 5. 8里面有（ ）个一，再添上2是（ ）个一，是（ ）。 6. 17里面有（ ）个一和（ ）个十。 7. 15比（ ）大1，比（ ）小1。 8. 两个两个数，16前面的数是（ ），后面的数是（ ）。 9. 在括号填“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）20 7＋3（ ）1＋9 17－6（ ）9 13＋2（ ）16 10. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 11. 从前往后数，小红是第4个，从后往前数，她也是第4个，这一队一共有（ ）人。 12. 明明家住在1楼，他乘电梯去10楼的丽丽家，电梯从1楼需要上升（ ）层才能到丽丽家。 三、选择。 13. 乐乐和丁丁玩抢10游戏，两人轮流出牌，谁发现几张牌上的数相加的和等于10，谁就抢先说出来，说对算式和得数的，就可以把和是10的几张牌连同夹在这几张牌之间的牌都拿走。如下图所示：如果下一张是6，最多能拿走（ ）张牌。 A. 4张牌 B. 5张牌 C. 6张牌 14. 10个小朋友参加知识竞赛，得分比乐乐高的有6人，没有人和乐乐的得分相同，得分比乐乐低的有（ ）人。 A. 3人 B. 4人 C. 5人 15. 小芳和小兰每人有6块糖，小芳吃了2块，小兰吃了4块，（ ）剩下的多。 A. 小芳 B. 小兰 16. 涛涛看到学校正在补墙，有一面墙是这样的（如下图），空缺的部分需要（ ）块。 A 4块 B. 5块 C. 6块 17. 下面计算的想法中，正确的是（ ）。 A. B. 四、操作题。 18. 在的上面画，下面画，左面画，右面画。 19. 小朋友们一共要穿几只袜子？在横线上画“○”表示。 ____________________________________ 五、解决问题。 20. 看图列式。 （个） （个） （个） 21. 看图列式 （个） 22. 完成表格。 文具盒 铅笔 直尺 原有 9个 18支 （ ）把 卖出 2个 （ ）支 11把 还剩 （ ）个 10支 5把 23 它们一共采了多少个蘑菇？ （个） 口答：它们一共采了（ ）个蘑菇。 24. 汽车上原来有10人。现在还有多少人？ （人） 答：现在还有（ ）人。 25. 一共有13人。 （人） 答：我前面有（ ）人。 26. 小宁原来有8个花片，给小红2个后，小宁和小红的花片同样多。小宁现在有多少个？小红原来有多少个？ （个） 口答：小宁现在有（ ）个。 （个） 口答：小红原来有（ ）个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第一学期一年级数学 期末练习 一、计算。 1. 计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】10；5；9；15； 12；15；16；12； 19；12；8；17； 8；19；18；5； 6；10；19；4； 5；10；10；10； 2；10；5；10 【解析】 二、填空。 2. 按顺序填数。 19 16 15 8 12 16 【答案】18；17；14 10；14；18 【解析】 【分析】（1）19和16之间隔了两个数，且16后面的数是15，推得这组数依次减少1； （2）8和12之间隔了1个数，12和16之间隔了1个数，推得这组数依次增加2，由此进行填空即可。 【详解】（1）19－1＝18；18－1＝17；17－1＝16；16－1＝15；15－1＝14； （2）8＋2＝10；10＋2＝12；12＋2＝14；14＋2＝16；16＋2＝18。 填表如下： 19 18 17 16 15 14 8 10 12 14 16 18 3. 看图填一填。 5 9 16 8 11 2 （1）一共有（ ）张数字卡片。 （2）2排第1，8排第（ ），排第5的是（ ）。 （3）上面的数中，最大的数是（ ），大于10的数有（ ）个。 （4）上面的数中，双数有（ ）个，最接近7的数是（ ）。 （5）从大到小排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】（1）6 （2） ①. 3 ②. 9 （3） ①. 16 ②. 2 （4） ①. 3 ②. 8 （5） ①. 16 ②. 11 ③. 9 ④. 8 ⑤. 5 ⑥. 2 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有6张数字卡片； （2）2排第1时，11排第2，8排第3，16排第4，9排第5，5排第6； （3）比较数的大小，找到最大的数及大于10的数即可；19以内数从大到小关系为19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较； （4）一个整数，从右往左依次为个位，十位……个位是1、3、5、7、9的数是单数；个位是2、4、6、8、0的数是双数；最接近7的数是比它大1，用它＋1计算，和比它小1的数，用它－1计算； （5）根据比较的结果排序即可。 【小问1详解】 一共有6张数字卡片。 【小问2详解】 2排第1，8排第3，排第5的是9。 【小问3详解】 16＞11＞9＞8＞5＞2； 5＜10；9＜10；16＞10；8＜10；11＞10；2＜10 上面的数中，最大的数是16，大于10的数有2个。 【小问4详解】 双数有16、8、2。 7－1＝6，题中没有数字6； 7＋1＝8，题中有数字8； 上面的数中，双数有3个，最接近7的数是8。 【小问5详解】 从大到小排一排。 16＞11＞9＞8＞5＞2 4. 我会推理。 ▲＋▲＝10，●－▲＝3，▲＝（ ），●＝（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 8 【解析】 【分析】▲＋▲＝10表示两个相同的数相加等于10，而5＋5＝10，故▲＝5； 然后把▲＝5代入带到●－▲＝3中可求出●表示的数。 【详解】由题意分析得： 由▲＋▲＝10和5＋5＝10可知，▲＝5； 把▲＝5代入带到●－▲＝3中，得●－5＝3，●＝3＋5＝8，即●＝8。 5. 8里面有（ ）个一，再添上2是（ ）个一，是（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 10 ③. 10 【解析】 【分析】依据数的组成知识来思考：因为几个一组成的数就是几，反过来一个数里就包含几个一，所以8里面有8个一；接着先算出8添上2的结果是10，再根据数的组成，10就是由10个一组成的，因此再添上2是10个一，这个数就是10。 【详解】8里面有8个一，再添上210个一，是10。 6. 17里面有（ ）个一和（ ）个十。 【答案】 ①. 7 ②. 1 【解析】 【分析】十位是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 【详解】17里面有7个一和1个十。 故答案为：7；1 【点睛】此题考查的是数的组成。 7. 15比（ ）大1，比（ ）小1。 【答案】 ①. 14 ②. 16 【解析】 【分析】当求“15比哪个数大1”时，因为15是较大的数，求更小的那个数需要用减法，所以用15减去1，算出151＝14；而求“15比哪个数小1”时，15是较小的数，求更大的那个数需要用加法，所以用15加上1，算出15＋1＝16。 【详解】151＝14，15比（14）大1， 15＋1＝16，比（16）小1。 8. 两个两个数，16前面的数是（ ），后面的数是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 18 【解析】 【分析】根据题意，“两个两个数”是指从2开始，依次增加2，得到序列：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、……。16是该序列中的一个数，因此它前面的数是比它小2的数，即14；后面的数是比它大2的数，即18。 【详解】根据分析可得： “两个两个数”得到一列数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、…… 所以16前面的数是14，后面的数是18。 9. 在括号填“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）20 7＋3（ ）1＋9 17－6（ ）9 13＋2（ ）16 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】算式计算出结果后，比较大小即可。 【详解】18＜20。 因为7＋3＝10，1＋9＝10，所以7＋3＝1＋9。 因17－6＝11，11＞9，所以17－6＞9。 因为13＋2＝15，15＜16，所以13＋2＜16。 10. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 8 ②. 4 ③. 6 【解析】 【分析】根据题意，依次数出每个图形中小正方体的个数，填写即可，要注意的是，每上层一个小正方体的下面都有对应的一个小正方体。 【详解】图1：上层有2个，下层有6个，一共有8个； 图2：有4个； 图3：上层有1个，中间有1个，下层有4个，一共有6个。 11. 从前往后数，小红是第4个，从后往前数，她也是第4个，这一队一共有（ ）人。 【答案】7 【解析】 【分析】从前面数小红排第4，“第4”包含小红自己，从后面数小红排第4，同理，“第4”也包含小红自己，先用4加上4，然后再减去重复计算的1次小红，最后计算出总人数。 【详解】4＋4－1 ＝8－1 ＝7（人） 所以这一队一共有7人。 12. 明明家住在1楼，他乘电梯去10楼的丽丽家，电梯从1楼需要上升（ ）层才能到丽丽家。 【答案】9 【解析】 【分析】电梯从1楼到10楼，需要经过从1楼到2楼、2楼到3楼，……，直到9楼到10楼的过程。每上升一次到达一个新楼层，实际上升的层数比楼层数少1，因此从1楼到10楼，上升的层数是10减1等于9层。 【详解】10－1＝9（层） 所以电梯从1楼需要上升9层才能到丽丽家。 三、选择。 13. 乐乐和丁丁玩抢10游戏，两人轮流出牌，谁发现几张牌上的数相加的和等于10，谁就抢先说出来，说对算式和得数的，就可以把和是10的几张牌连同夹在这几张牌之间的牌都拿走。如下图所示：如果下一张是6，最多能拿走（ ）张牌。 A. 4张牌 B. 5张牌 C. 6张牌 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，要想拿走的牌最多，则尽可能地用到第一张与最后一张牌，第1张牌是A，也就是1，题中再拿出一张牌是6，这两张牌加起来不够10，则添加一张其他的牌凑成10，写出算式，把从A至6的这几张牌都拿走即可。 【详解】由分析可知： 1＋3＋6＝10 也就是可以拿走A、2、A、2、3、6，最多能拿走6张牌。 故答案为：C 14. 10个小朋友参加知识竞赛，得分比乐乐高的有6人，没有人和乐乐的得分相同，得分比乐乐低的有（ ）人。 A. 3人 B. 4人 C. 5人 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可得，一共有10个小朋友，其中6人比乐乐得分高，那么剩下的人要么和乐乐得分一样，要么比乐乐得分低，因为题干中提示没有人和乐乐得分相同，那么剩下的人都是比乐乐得分低的。这里要注意剩下的人含有乐乐，要把乐乐减去。 【详解】根据分析，剩下的人为10－6＝4（人），再减去乐乐本人，即4－1＝3（人）。 因此，得分比乐乐低的有3人。 故答案为：A 15. 小芳和小兰每人有6块糖，小芳吃了2块，小兰吃了4块，（ ）剩下的多。 A. 小芳 B. 小兰 【答案】A 【解析】 【分析】依据“剩余数量＝总数量－吃掉的数量”的数量关系：先算出小芳剩下的糖数，用总糖数6块减去吃掉的2块，得到62＝4块；再算出小兰剩下的糖数，用总糖数6块减去吃掉的4块，得到64＝2块；最后比较两人剩下的糖数，4块大于2块，所以小芳剩下的糖更多。 【详解】小芳剩下的糖：62＝4（块） 小兰剩下的糖：64＝2（块） 4＞2，小芳剩下的多。 故答案为：A 16. 涛涛看到学校正在补墙，有一面墙是这样的（如下图），空缺的部分需要（ ）块。 A. 4块 B. 5块 C. 6块 【答案】C 【解析】 【分析】根据题干中图片可知，这面墙的每块砖大小都一样，每层能放的完整砖块数是相同的，都是4块。我们先看最上面的第一层，现在有1块砖，所以空缺块；第二层现在有2块砖，空缺42＝2块；第三层现在有3块砖，空缺43＝1块；最下面的第四层是完整的，没有空缺。最后把每层空缺的砖块数加起来，3＋2＋1＝6块，算出这面墙一共缺6块砖。 【详解】每层完整砖块数为4块： 第1层空缺：41＝3（块） 第2层空缺：42＝2（块） 第3层空缺：43＝1（块） 总空缺：3＋2＋1＝6（块） 这面墙空缺的部分需要6块。 故答案为：C 17. 下面计算的想法中，正确的是（ ）。 A. B. 【答案】B 【解析】 【分析】2＋3表示把2和3合在一起，也可以理解为在2的基础上，又多了3，由此分析解答。 【详解】A．开始的数是5，往左跳了3格，表示5－3，不符合题意； B．开始的数是2，往右跳了3格，表示2＋3，符合题意。 则计算2＋3的想法中，正确的是。 故答案：B 四、操作题。 18. 在的上面画，下面画，左面画，右面画。 【答案】见详解 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。相对较高的位置为上，相对较低的位置为下。 ★的上面也就是第一行第2格，画▲； ★的下面也就是第三行第2格，画●； ★的左面也就是第二行第1格，画； ★的右面也就是第二行第3格，画。 【详解】由分析作图如下： 19. 小朋友们一共要穿几只袜子？在横线上画“○”表示。 ____________________________________ 【答案】○○○○○○○○○○ 【解析】 【分析】根据题意，数出图中脚的数量，有几只脚就需要穿几只袜子，画出对应数量的○即可。 【详解】数一数可知，一共有10只脚，也就是要穿10只袜子，则画10个○即可。 ○○○○○○○○○○ 五、解决问题。 20. 看图列式。 （个） （个） （个） 【答案】7＋3＝10； 10－7＝3； 10－3＝7 【解析】 【分析】由图可知，左边藤上有7个葫芦，右边藤上有3个葫芦。 左边的数量＋右边的数量＝总数量； 右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量； 总数量－右边的数量＝左边的数量。 填写任意三个算式即可 【详解】由分析列式如下： 7＋3＝10（个） 10－7＝3（个） 10－3＝7（个） （答案不唯一） 21. 看图列式。 （个） 【答案】8－2－5＝1 【解析】 【分析】由图可知，一共有8个，用斜线划去2个表示去掉2个，用虚线框起来5个表示去掉5个，则总数量减去去掉的两部分数量，即可计算出剩下的数量。 【详解】8－2－5＝1（个） 还剩1个。 22. 完成表格。 文具盒 铅笔 直尺 原有 9个 18支 （ ）把 卖出 2个 （ ）支 11把 还剩 （ ）个 10支 5把 【答案】 见详解 【解析】 【分析】根据题意，原有的数量－卖出的数量＝还剩的数量；原有的数量－还剩的数量＝卖出的数量；卖出的数量＋还剩的数量＝原有的数量。 详解】9－2＝7（个），还剩7个文具盒； 18－10＝8（支），卖出8支铅笔； 11＋5＝16（把），原有16把直尺。 文具盒 铅笔 直尺 原有 9个 18支 16把 卖出 2个 8支 11把 还剩 7个 10支 5把 23. 它们一共采了多少个蘑菇？ （个） 口答：它们一共采了（ ）个蘑菇。 【答案】6＋0＝6； 6 【解析】 【分析】根据题图可知，一只小兔采了6个蘑菇，另一只小兔一个都没采到，也就是0个，则将它们采蘑菇的数量相加，即可计算出一共采了几个蘑菇。 【详解】6＋0＝6（个） 答：它们一共采了6个蘑菇。 24. 汽车上原来有10人。现在还有多少人？ （人） 答：现在还有（ ）人。 【答案】10－1＝9； 9 【解析】 【分析】由题意可知，汽车上原来有10人，下去了1人，则原来的人数－下去的人数＝现在的人数。 【详解】10－1＝9（人） 答：现在还有9人。 25. 一共有13人。 （人） 答：我前面有（ ）人。 【答案】13－1＝12； 12 【解析】 【分析】由图可知，一共有13人，“我”在最后面，则总人数－“我”自己＝“我”前面的人数。 【详解】13－1＝12（人） 答：我前面有12人。 26. 小宁原来有8个花片，给小红2个后，小宁和小红的花片同样多。小宁现在有多少个？小红原来有多少个？ （个） 口答：小宁现在有（ ）个。 （个） 口答：小红原来有（ ）个。 【答案】8－2＝6； 6；6个； 6－2＝4； 4；4个 【解析】 【分析】根据题意，用小宁原有花片的数量减去给小红的数量，即可计算出小宁现在有多少个，也就是小红现在有多少个，用小红现在有的数量减去小宁给小红的数量，即可计算出小红原来的数量。 【详解】8－2＝6（个） 答：小宁现在有6个。 6－2＝4（个） 答：小红原来有4个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $