大单元一《中国特色社会主义》第1课时《人类社会发展进程与一般规律》-【聿见思政】2026届高考政治二轮复习课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修一《中国特色社会主义》，覆盖人类社会发展一般进程、基本矛盾运动、科学社会主义理论与实践等高考核心考点。通过分析2023-2024年各地区真题分布，明确生产关系变革、社会形态更替等高频考点权重，归纳选择题、材料分析题等常考题型，精准对接高考评价体系。 课件亮点在于“热点与考点融合+真题深度解析”，以新质生产力热点切入，结合2025年云南卷“社会形态更替”真题，运用“生产力决定生产关系”原理构建答题逻辑，培养学生政治认同和责任意识。特设“考点精析+易错警示”模块，如通过资本主义基本矛盾分析其被社会主义取代的必然性，帮助学生掌握核心考点突破方法，助力教师高效组织复习教学。

聿见思政 高中思想政治·大单元议题式复习课 大单元一《中国特色社会主义》第1课时《人类社会发展一般进程》议题式教学设计 授课班级：高三X班 授课教师：聿见思政 课型：复习课 授课时间：2025.XX.XX 教学背景分析 【宏观分析】本单元着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国特色社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义伟大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 【微观分析】本课主要以“人类社会发展一般进程”为主线，探究人类社会发展的基本规律和主要阶段，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力，明确社会主义终将代表资本主义的历史趋势，讨论科学社会主义从理论到实践的发展，探究人类社会发展历史进程的统一性和多样性。 课标要求 1.1描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。1.2分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 学情分析 高三学生在已有的知识与经验中，对人类社会发展一般进程这一知识有一定的理解，但缺乏对人类社会发展规律的理性分析，难以形成系统化知识结构。因此，在教学中要运用历史真实事例，设计有层次的议学活动，引导学生对人类社会发展一般进程的认识从浅层上升为深层，掌握社会发展规律。 核心素养目标 【政治认同】通过“读懂新质生产力，揭示人类社会发展进程”这一核心议题，增强对我国社会主义制度的认同和理解，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、文化自信和制度自信。 【科学精神】通过辨析式教学方法，引导学生辨析“‘新质生产力’的形成与发展，需要不断调整生产关系”、“资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势”等观点，从而把握好社会基本矛盾运动的本质与规律。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信，引导学生积极投身于中国特色社会主义的伟大实践中。 教学 重难点 【教学重点】不同社会形态的本质特征；科学社会主义的理论与实践 【教学难点】社会基本矛盾运动；资本主义经济危机 教学方法 启发式教学法、议题式教学法、辨析式教学法 学生学法 自主学习法、合作探究法 考情分析 考情分析 课程结构 高频考点 考情统计 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 生产力与生产关系 2025·四川卷；2025·浙江卷；2025·云南卷； 2024·黑吉辽卷； 资本主义社会 2025·重庆卷；2024·黑吉辽卷；2023·浙江卷； 2023·浙江卷；2023·江苏卷；2023·河北卷 空想社会主义 2025·浙江卷；2024·新课标I卷；2024·浙江卷；2022·海南卷 科学社会主义的理论与实践 2025·天津卷；2025·陕晋青宁卷；2025·湖南卷；2025·山东卷；2024·安徽卷；2024·新课标卷； 2024·湖南卷； 马克思主义 2024·天津卷；2024·安徽卷；2022·辽宁卷 第二课 只有社会主义才能救中国 新民主主义革命 2025·浙江卷；2025·安徽卷；2025·北京卷；2024·江西卷；2024·浙江卷；2024·安徽卷；2024·湖南卷 社会主义制度确立 2025·全国卷；2025·云南卷；2024·北京卷；2025·安徽卷； 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 伟大的改革开放 2025·广西卷；2025·广东卷；2025·河北卷；2025·浙江卷；2024·福建卷；2024·河北卷；2024·浙江卷；2024·全国卷； 中国特色社会主义 2025·天津卷；2025·福建卷；2025·江西卷；2025·云南卷；2025·湖南卷；2025·安徽卷；2024·浙江卷；2023·湖南卷 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 中国特色社会主义进入新时代 2025·安徽卷；2025·河南卷；2025·湖北卷；2024·浙江卷；2024·贵州卷；2024·广西卷；2023·浙江卷 中国梦 2025·广东卷；2025·浙江卷；2024·福建卷； 2024·浙江卷； 习近平新时代中国特色社会主义思想 2025·甘肃卷；2025·湖北卷；2025·黑吉辽蒙卷；2024·河北卷；2024·福建卷；2023·江苏卷； 2023·新课标卷； 中国式现代化 025·安徽卷；2024·江西卷；2024·河北卷；2024·浙江卷；2023·辽宁卷；2023·广东卷；2023·海南卷； 教学思路 问题链 1.新质生产力是我国建设社会主义现代化强国的重要任务，是否意味社会主义必然替代资本主义？请结合不同社会形态的知识阐述。 2.发展新质生产力是我国实现高质量发展的必由之路，是否意味新质生产力是所有国家发展的必由之路吗？请结合人类社会发展的历史进程进行论述。 3.运用“科学社会主义的理论与实践”的知识，谈谈你对“马克思主义行”的理解。 知识链 1.人类社会基本矛盾2.不同社会形态的本质特征 3.人类社会发展的历史进程 4.马克思主义 5.科学社会主义 任务链 议学任务一：你赞同这一观点吗？以小组为单位，运用人类社会基本矛盾的知识说明理由。 议学任务二：以小组为单位，围绕“马克思主义”这一知识，绘制出思维导图。 议题链 总议题：读懂新质生产力，揭示人类社会发展进程 子议题1：新质生产力，有何新义？——探生产力与生产关系矛盾运动 子议题2：新质生产力，从何而来？——探科学社会主义从理论到实践 教学过程 教师活动 学生活动 热点导入 【热点导入】经济热词——新质生产力 【提问】说一说：经济热词 【展示材料】 2024年1月，习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时指出，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。 2024年3月5日，在全国两会上，“新质生产力”首次写进了政府工作报告。 2025年10月，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行，会议提出，以新发展理念引领发展，因地制宜发展新质生产力。【提问】何为新质生产力？ 【播放视频】《新质生产力，是个什么力？》 【总议题】读懂新质生产力，揭示人类社会发展进程 · 预习本课，熟悉本课内容，做好课前准备。 · 全班分成两个小组，完成议学任务。 知识讲授 知识讲授 知识讲授 子议题一：新质生产力，有何新义？——探生产力与生产关系矛盾运动 【议学材料】新质生产力是以新技术深化应用为驱动，以新产业、新业态和新模式快速涌现为重要特征，进而构建起新型社会生产关系和社会制度体系的生产力。2024年1月，习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时指出，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。随着新质生产力的逐步成熟，会形成相对传统产业而言的全新的产品、生产资料、零部件和原材料，使人类可以利用的生产要素的范围极大扩展。 有观点认为，“新质生产力”的形成与发展，需要不断调整生产关系。 【议学任务一】你赞同这一观点吗？以小组为单位，运用人类社会基本矛盾的知识说明理由。 【议学点拨】生产力与生产关系是社会基本矛盾之一，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系一定要适应生产力的状况，这一规律推动人类社会向前发展。随着新质生产力的逐步成熟，会形成相对传统产业而言的全新的产品、生产资料、零部件和原材料，我国需要主动变革生产关系，以适应新质生产力发展的要求，从而推动社会发展。 【知识小结】人类社会基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。 【议学材料】2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间指出，整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。这是新质生产力的首次提出。新质生产力的提出有着明确的时代背景。发展新质生产力，是我国社会主义现代化进入新发展阶段的必然要求，是摆脱传统发展方式与传统生产力发展路径、实现高质量发展的必由之路，也是我国建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要任务。 【议学问题】 1.发展新质生产力，我国必须形成与之相适应的新型生产关系。请阐述我国生产关系的特征，并对比不同社会形态的生产关系。 2.发展新质生产力是我国实现高质量发展的必由之路，是否意味新质生产力是所有国家发展的必由之路吗？请结合人类社会发展的历史进程进行论述。 【知识小结】不同社会形态的本质特征 【考点精析】不同社会形态 【考点精析】对比原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会 【知识小结】人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一 统一性：社会形态适应生产力不断发展的要求，由低级到高级、由简单到复杂发展；生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况的规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。 多样性：社会形态更替的具体发展过程具有多样性；受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现。 · 阅读材料，自主思考问题。 · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学任务一，组内讨论交流并形成共识。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出不同社会形态的本质特征，对比原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，明确人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一。 子议题二：新质生产力，从何而来？——探科学社会主义从理论到实践 【议学材料】“新质生产力”这一理论创新成果来源于服务于高质量发展伟大实践。理论来源于实践并指导实践，这是马克思主义的基本观点。 新时代新征程，高质量发展成为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。习近平总书记统筹把握国内国际两个大局，准确把握我国高质量发展的客观要求，坚持和发展马克思主义生产力理论，提出了“新质生产力”这一富有时代气息的重要概念，就是为推动高质量发展提供强有力的理论指导。 【议学任务二】以小组为单位，围绕“马克思主义”这一知识，绘制出思维导图。 【知识小结】马克思主义 地位：马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。 特征：科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；实践的理论，指引着人民改造世界的行动；不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿 中国化时代化的三次飞跃：毛泽东思想；中国特色社会主义理论体系；习近平新时代中国特色社会主义思想。 【议学材料】实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”一百年来，党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷，马克思主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。马克思主义理论创造性地揭示了人类社会发展规律，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。一百年来，中国共产党始终高举马克思主义的旗帜，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化、时代化。一百年来，马克思主义广泛深入持久地影响和引领着一代又一代中国共产党人，他们紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一主题，为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗。 【议学问题】运用“科学社会主义的理论与实践”的知识，谈谈你对“马克思主义行”的理解。 【知识小结】科学社会主义 · 从空想到科学 思想来源：空想社会主义； 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起； 理论基石：唯物史观和剩余价值学说； 诞生标志：《共产党宣言》发表 · 从理论到实践：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家（开启新纪元）；第二次世界大战后，社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃；20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折；科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。 · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学任务二，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 课堂小结 展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 作业布置 运用中国特色社会主义知识，以“发展新质生产力需要蓬勃的‘青年力’”为主题写一篇时政短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④150字左右。 议题总结 【议题总结】资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势 【议学问题】运用《中国特色社会主义》的相关知识，阐述资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势 【考点精析】 ①（人类社会发展的基本矛盾和基本规律）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，是人类社会发展的根本动力。生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况是人类社会发展的基本规律，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着社会形态的不断更替。 ②（资本主义经济危机）生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ③（中国）科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。中华人民共和国自成立以来取得的伟大成就充分证明，社会主义生产关系更能适应生产力的发展要求。 ④（总结）从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 板书设计 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 总议题：读懂新质生产力，揭示人类社会发展进程 第1课时 人类社会发展一般进程 高中思想政治·大单元议题式复习课 大单元一《中国特色社会主义》 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课程体系·高中思想政治 中国特色社会主义 选必一《当代国际政治与经济》 必修一 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必二《法律与生活》 选必二《法律与生活》 必修一依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 模块体系·必修一《中国特色社会主义》 中国特色社会主义 中国社会发展特殊进程 必修一 人类社会发展一般进程 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义革命和建设时期 改革开放和现代化建设 新时期 新民主主义革命时期 中国特色社会主义进入 新时代 中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一 社会主义社会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思维导图·必修一《中国特色社会主义》 中国社会发展特殊进程 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，是推动社会发展的根本动力 人类社会发展一般进程 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 生产关系 生产关系 生产关系 经济危机 生产关系 从空想到科学 从理论到实践 只有社会主义才能救中国 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 只有中国特色社会主义才能发展中国 伟大的改革开放 理论自信、道路自信、制度自信、文化自信 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 新时代的内涵、意义 新时代的主要矛盾 中国梦的本质、特征 中国共产党的使命任务 “两步走”战略 习近平新时代中国特色社会主义思想 方向决定道路 道路决定命运 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考情分析·大单元一 中国特色社会主义 课程结构 高频考点 考情统计 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 生产力与生产关系 2025·四川卷；2025·浙江卷；2025·云南卷；2024·黑吉辽卷； 资本主义社会 2025·重庆卷；2024·黑吉辽卷；2023·浙江卷； 2023·浙江卷；2023·江苏卷；2023·河北卷 空想社会主义 2025·浙江卷；2024·新课标I卷；2024·浙江卷；2022·海南卷 科学社会主义的理论与实践 2025·天津卷；2025·陕晋青宁卷；2025·湖南卷；2025·山东卷；2024·安徽卷；2024·新课标卷；2024·湖南卷； 马克思主义 2024·天津卷；2024·安徽卷；2022·辽宁卷 第二课 只有社会主义才能救中国 新民主主义革命 2025·浙江卷；2025·安徽卷；2025·北京卷；2024·江西卷；2024·浙江卷；2024·安徽卷；2024·湖南卷 社会主义制度确立 2025·全国卷；2025·云南卷；2024·北京卷；2025·安徽卷； 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 伟大的改革开放 2025·广西卷；2025·广东卷；2025·河北卷；2025·浙江卷；2024·福建卷；2024·河北卷；2024·浙江卷；2024·全国卷； 中国特色社会主义 2025·天津卷；2025·福建卷；2025·江西卷；2025·云南卷；2025·湖南卷；2025·安徽卷；2024·浙江卷；2023·湖南卷 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 中国特色社会主义进入新时代 2025·安徽卷；2025·河南卷；2025·湖北卷；2024·浙江卷；2024·贵州卷；2024·广西卷；2023·浙江卷 中国梦 2025·广东卷；2025·浙江卷；2024·福建卷；2024·浙江卷； 习近平新时代中国特色社会主义思想 2025·甘肃卷；2025·湖北卷；2025·黑吉辽蒙卷；2024·河北卷；2024·福建卷；2023·江苏卷；2023·新课标卷； 中国式现代化 2025·安徽卷；2024·江西卷；2024·河北卷；2024·浙江卷；2023·辽宁卷；2023·广东卷；2023·海南卷； 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 说一说：经济热词 新质生产力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2024年1月，习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时指出，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。 2024年3月5日，在全国两会上，“新质生产力”首次写进了政府工作报告。 2025年10月，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行，会议提出，以新发展理念引领发展，因地制宜发展新质生产力。 热点导入·经济热词盘点——新质生产力 何为新质生产力？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：读懂新质生产力，揭示人类社会发展进程 新质生产力，有何新义？ ——探生产力与生产关系矛盾运动 1 新质生产力，从何而来？ ——探科学社会主义从理论到实践 2 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 新质生产力，有何新义？ ——探生产力与生产关系矛盾运动 PART 01 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2024年1月，习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时指出，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。随着新质生产力的逐步成熟，会形成相对传统产业而言的全新的产品、生产资料、零部件和原材料，使人类可以利用的生产要素的范围极大扩展。 有观点认为，“新质生产力”的形成与发展，需要不断调整生产关系。 议学材料一：新质生产力，究竟是什么样的生产力？ 议学任务一： 你赞同这一观点吗？以小组为单位，运用人类社会基本矛盾的知识说明理由。 新质生产力是以新技术深化应用为驱动，以新产业、新业态和新模式快速涌现为重要特征，进而构建起新型社会生产关系和社会制度体系的生产力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学点拨：生产力与生产关系的矛盾 点拨：生产力与生产关系是社会基本矛盾之一，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系一定要适应生产力的状况，这一规律推动人类社会向前发展。随着新质生产力的逐步成熟，会形成相对传统产业而言的全新的产品、生产资料、零部件和原材料，我国需要主动变革生产关系，以适应新质生产力发展的要求，从而推动社会发展。 有观点认为，“新质生产力”的形成与发展，需要不断调整生产关系。运用人类社会基本矛盾的知识说明理由。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 知识小结1：人类社会基本矛盾（综合探究1） 决定 反作用 生产力 生产关系 劳动者 劳动对象 劳动资料 （劳动工具） 生产资料所有制关系 （生产资料归谁所有） 产品的分配方式 人们在生产中的地位和相互关系 经济基础 决定 反作用 上层建筑 意识形态 制度和设施 总和 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。 生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2024年1月，习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时指出，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。 新质生产力的提出有着明确的时代背景。发展新质生产力，是我国社会主义现代化进入新发展阶段的必然要求，是摆脱传统发展方式与传统生产力发展路径、实现高质量发展的必由之路，也是我国建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要任务。 议学材料二：新质生产力提出的时代背景 议一议： 1.发展新质生产力，我国必须形成与之相适应的新型生产关系。请阐述我国生产关系的特征，并对比不同社会形态的生产关系。 2.发展新质生产力是我国实现高质量发展的必由之路，是否意味新质生产力是所有国家发展的必由之路吗？请结合人类社会发展的历史进程进行论述。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：不同社会形态的本质特征 一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准， 是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 生产力水平低下 生产力 生产关系 共同劳动，共同占有生产资料；平等互助；平均分配劳动产品 金属工具、城市、文字、体脑分工分工 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 铁质农具；水利事业；手工业；商业和城市 地主占有绝大部分土地，农民有自己的工具甚至少量土地；农民有一定人身自由；地主占有农民大部分劳动成果 蒸汽机（机器大生产） 资本家占有一切生产资料；劳动者出卖劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 社会化大生产 劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 代替 代替 代替 代替 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析1：不同社会形态 原始社会 地位 原始社会是人类社会发展的最初阶段和最低阶段 生产力 生产力水平低下 生产关系 共同劳动，共同占有生产资料；平等互助；平均分配劳动产品 阶段 旧石器时代：食物的采集者；新石器时代：食物的生产者（畜牧业、农业） 社会组织形式 氏族（基本单位）→部落→部落联盟 解体 生产工具改进→生产力发展→个体劳动盛行→私有制确立→原始社会解体→阶级产生 奴隶社会 生产力 金属工具 生产关系 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 主要矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 社会组织形式 阶级→国家：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具 意义 奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。 封建社会 生产力 铁质农具；水利事业；手工业（冶铁业）；商业和城市 生产关系 地主占有绝大部分土地，农民有自己的工具甚至少量土地；农民有一定人身自由；地主占有农民大部分劳动成果 经济上 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础；收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式 政治上 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严 思想上 封建迷信、封建道德、鼓吹"君权神授" 主要矛盾 地主阶级与农民阶级之间的矛盾 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析1：不同社会形态 资本主义社会 生产力 蒸汽机（机器大生产） 生产关系 资本家占有一切生产资料；劳动者出卖劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人； 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（无偿占有） 资本主义制度的 确立 ①根本原因：资本主义生产的发展； ②标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始； ③意义：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃；促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度 资本主义经济危机 基本特征：生产过剩（相对过剩） 直接原因：①生产无限扩大趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间矛盾； ②个别企业内部生产有组织性与整个社会生产无政府状态之间矛盾 根本原因：①生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会的基本矛盾；②资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立；③资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 社会主义社会 生产关系 劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析2：对比原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产 关系 生产资料所有制关系 共同劳动；共同占有生产资料 奴隶主占有（全部）生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地，农民有自己的工具甚至少量土地 资本家占有一切生产资料 人们的地位和关系 平等互助 奴隶毫无人身自由 农民有一定人身自由 劳动者出卖劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 产品的分配方式 平均分配 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 地主占有绝大部分土地 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（无偿占有） 主要矛盾 基本矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 地主阶级与农民阶级之间的矛盾 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 都是阶级社会，以生产资料私有制为基础，存在剥削和压迫现象 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结3：人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一（综合探究1） 表现 原因 统一性 社会形态适应生产力不断发展的要求，由低级到高级、由简单到复杂发展 生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况的规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展 多样性 社会形态更替的具体发展过程具有多样性 受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现 人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的 议学点拨：各国的发展道路有着不同的表现，新质生产力不是所有国家发展的必由之路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·社会形态的更替 1.(2025·云南·高考真题) 马克思和恩格斯指出：“一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾。”人类社会历史在这一矛盾的作用下，奴隶制取代原始公社制经历了约3000年，封建制度取代奴隶制度经历了约1000年，资本主义制度取代封建主义制度经历了约500年。社会主义发展的历史不算长，却在中国焕发出蓬勃生机。这表明（ ） ①社会形态的存在都有相对稳定性 ②社会形态的更替具有统一性与多样性 ③社会形态的更替具有必然性和长期性 ④不同社会形态的社会层级结构呈现复杂性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·生产力与生产关系 2. (2025·1月浙江·高考真题)恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代，学会靠人的活动来增加天然产物生产的方法的野蛮时代，以及学会对天然产物进一步加工的文明时代。这一论断( ) ①描绘了阶级社会的不同形态 ②可用于佐证生产力是社会发展的动力 ③描述了生产关系变革的历史过程 ④把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的依据 A.①② B. ①③ C.②④ D.③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·生产力与生产关系 3.（2025·四川·高考真题）17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们没有料到，他们制作的工具，比其他任何东西都更能使全世界的社会状态发生革命。正如马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出的那样，“大工业创造了交通工具和现代的世界市场，控制了商业，把所有的资本都变为工业资本，从而使流通加速（货币制度得到发展）、资本集中。”这说明（    ） ①生产力是社会发展的最终决定力量           ②资本主义基本矛盾具有不同的表现形式 ③生产工具创新为生产关系变革提供重要条件 ④生产关系是社会进步的根本内容和衡量尺度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·生产力与生产关系 4.（2025·重庆·高考真题）西方发达资本主义国家先后经历自由竞争资本主义和垄断资本主义两个阶段。列宁指出，“现在已经不是小企业同大企业、技术落后的企业同技术先进的企业进行竞争。现在已经是垄断者在扼杀那些不屈服于垄断、不屈服于垄断的压迫和摆布的企业了。”下列说法正确的是（    ） ①垄断资本主义以通过技术进步推动社会生产力发展为根本目的 ②扼杀竞争对手以巩固垄断地位，是垄断资本追逐高额利润的重要手段 ③从自由竞争发展到垄断，并未改变资本主义向社会主义过渡的历史趋势 ④垄断资本主义国家代表的是大垄断企业的利益，而非资产阶级的整体利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·社会基本矛盾运动 5.（2024·黑吉辽卷）下列对“两个必然”和“两个决不会”关系认识正确的是（    ） ①两者都依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题 ②两者都论证了社会主义终将代替资本主义，但过程是漫长的 ③前者揭示社会形态更替的必然性，后者揭示其实现的条件性 ④前者反映资本主义社会的运行方式，后者反映社会形态更替的实现方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ “两个必然”： 1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这就是现在所说的资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的“两个必然”。 “两个决不会”： 1859年，马克思在《<政治经济学批判>序言》中提出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。” √，社会基本矛盾运动规律指的是生产关系一定要适应生产力状况的规律、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 ×，“两个必然”讲的是资本主义灭亡和共产主义胜利的客观必然性，但并未说明其过程是漫长的 √，“两个必然”讲资本主义灭亡和共产主义胜利的客观必然性，“两个决不会”讲这种必然性实现的时间和条件 ×，社会形态更替的实现方式主要是阶级斗争和改革 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 新质生产力，从何而来？ ——探科学社会主义从理论到实践 PART 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “新质生产力”这一理论创新成果来源于服务于高质量发展伟大实践。理论来源于实践并指导实践，这是马克思主义的基本观点。 新时代新征程，高质量发展成为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。习近平总书记统筹把握国内国际两个大局，准确把握我国高质量发展的客观要求，坚持和发展马克思主义生产力理论，提出了“新质生产力”这一富有时代气息的重要概念，就是为推动高质量发展提供强有力的理论指导。 议学材料三：新质生产力的理论来源 议学任务二：以小组为单位，围绕“马克思主义”这一知识，绘制出思维导图。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结4：马克思主义 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想 马克思主义 地位 特征 科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律； 人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系； 实践的理论，指引着人民改造世界的行动； 不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿 中国化时代化的三次飞跃 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 习近平新时代中国特色社会主义思想 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·马克思主义 1．（2025·安徽·高考真题）1920年前后，李大钊、毛泽东等先进分子经过摸索逐步划清了无产阶级社会主义和资产阶级民主主义、科学社会主义和其他社会主义流派的界限，转向了马克思主义：《新青年》《湘江评论》等报刊纷纷刊载介绍和宣传马克思主义的文章，中国思想界出现了新气象。这种新气象意味着马克思主义（    ） ①成功实现了同中国具体实际相结合 ②已经成为中国先进分子的自觉追求 ③为解决中国革命问题指明了新方向 ④在中国进入了全面系统的传播阶段 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·马克思主义 2.（2024·天津·高考真题）从毛泽东同志提出“集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要”，到邓小平同志将“解放和发展生产力”作为社会主义本质，提出“科学技术是第一生产力”，再到习近平总书记以“新质生产力”回应新时代科技革命大潮、把握国内外经济发展形势，体现了（    ） ①真理是理论与实践的具体的历史的统一     ②马克思主义生产力理论的不断丰富和发展 ③中国特色社会主义理论的创立、发展和完善     ④真理总是在否定原有理论的基础上不断发展的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·马克思主义 3.(2024·安徽卷)习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是（    ） ①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承 ②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通 ③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新 ④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·马克思主义 4.(2022·辽宁卷)李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述强调(　　) ①马克思主义为人类社会发展进步指明方向 ②马克思主义是为人类求解放的人民的理论 ③党必须不断推进马克思主义中国化时代化 ④马克思主义是不断发展的开放的理论 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。” 一百年来，党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷，马克思主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。马克思主义理论创造性地揭示了人类社会发展规律，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。一百年来，中国共产党始终高举马克思主义的旗帜，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化、时代化。一百年来，马克思主义广泛深入持久地影响和引领着一代又一代中国共产党人，他们紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一主题，为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗。 议学材料四：马克思主义为什么行 议一议：运用“科学社会主义的理论与实践”的知识，谈谈你对“马克思主义行”的理解。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结5：科学社会主义 科学社会主义 理论 思想来源：空想社会主义； 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起； 理论基石：唯物史观和剩余价值学说； 诞生标志：《共产党宣言》发表 实践 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家（开启新纪元）； 第二次世界大战后，社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃； 20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折； 科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力 从空想到科学 从理论到实践 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·空想社会主义 1.(2024·新课标卷)在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有（    ） ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟 ②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验 ③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社 ④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·空想社会主义 2.(2024·浙江卷)康帕内拉在《太阳城》一书中主张：消灭剥削和私有制度，全部财产归全民所有；每个公民的工作、劳动、艺术、文化、教育等都是共享的，都能根据自己的爱好和特长得到合适的分配。上述主张（    ） ①表达了对未来理想社会的诉求 ②揭露了资本主义社会的主要矛盾 ③找到了建立新社会的阶级力量 ④为科学社会主义的创立提供了思想素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·空想社会主义 3.（2025·浙江·高考真题） 材料一  傅立叶指出，在资本主义社会，医生盼望人人都生病、律师盼望家家打官司，从而为他们创造发财的机会。他设想了一种人人劳动、男女平等、没有城乡差别、没有脑力劳动与体力劳动对立的合作组织“法郎吉”。他期望资本家出钱入股兴办“法郎吉”，甚至每日中午12点在家恭候前来投资的资本家，结果等了十年，也无人光顾。 结合材料一，分析空想社会主义的理论贡献及理论局限。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 理论贡献： ①通过揭露资本主义社会中人的极端逐利性，批判了资本主义的弊端。 ②通过设想一个合作组织“法郎吉”，表达了对理想社会的诉求。 理论局限：期望资本家出资兴办“法郎吉”，说明其没有找到社会变革的正确途径。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·科学社会主义 1.（2025·天津·高考真题）中国共产党成立100多年来，之所以能够战胜无数艰难险阻、不断从胜利走向胜利，一条重要的经验就是始终坚持实现共产主义的最高理想和最终目标，科学谋划确定革命、建设、改革各个历史时期的奋斗目标，以此指引全党全国人民的前进方向，凝聚起万众一心、团结奋进的强大力量，引领党和国家事业阔步前进。这体现了（    ） ①科学社会主义在中国的伟大实践 ②科学社会主义由理论到实践的历史性飞跃 ③走社会主义道路是近代中国历史发展的必然 ④共产主义理想蕴含的强大动力激励人们不断奋斗 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·科学社会主义 2．（2025·江西·高考真题）《共产党宣言》指出：“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。”“这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述。”对此理解正确的是（    ） A．共产党人的理论完全不同于以往任何“世界改革家” B．马克思主义揭示了资本主义社会的阶级斗争及其趋势 C．适应无产阶级斗争的需要是马克思主义科学性的基础 D．马克思主义理论的历史使命是认识人类社会发展规律 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·科学社会主义 3．（2025·湖南·高考真题）1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（    ） ①展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘 ②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学方法 ③未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索 ④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·科学社会主义 4．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）中国特色社会主义是人类对社会主义探索的重要组成部分，是世界社会主义事业发展的亮点，是中国共产党领导中国人民长期探索、始终坚持、接续发展的结果，是适应中国和时代进步要求的科学社会主义。这表明（    ） ①中国共产党始终尊重人民群众的首创精神 ②中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路 ③中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径 ④中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·科学社会主义 5.(2024·湖南卷)恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是（     ） ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·科学社会主义 6.(2023·全国卷)马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它（     ） ①对未来的共产主义社会进行了原则性描述 ②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判 ③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础 ④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·科学社会主义 7.(2023·海南卷)1848年2月，《共产党宣言》问世，这是人类思想史上的一个伟大事件，它科学论证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利，号召全世界无产者联合起来，建立共产主义新社会。由此可见，《共产党宣言》（    ） ①是科学社会主义产生的客观前提 ②科学洞见了人类社会发展的客观规律 ③阐述了建立无产阶级政党的必要性 ④实现了社会主义从理论到实践的伟大飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题解析·科学社会主义 8.(2023·湖南卷)马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”对此理解正确的是（    ） ①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘 ②人的自由发展是共产主义社会的基本前提 ③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归 ④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结·人类社会发展一般进程 人类社会发展一般进程 马克思主义 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 理论 实践 社会主义社会 人类社会基本矛盾 科学社会主义 一国 多国 曲折 中国 思想来源 历史前提 理论基石 诞生标志 人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结：资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势 运用《中国特色社会主义》的相关知识，阐述资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势 ①（人类社会发展的基本矛盾和基本规律）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，是人类社会发展的根本动力。生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况是人类社会发展的基本规律，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着社会形态的不断更替。 ②（资本主义经济危机）生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ③（中国）科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。中华人民共和国自成立以来取得的伟大成就充分证明，社会主义生产关系更能适应生产力的发展要求。 ④（总结）从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 运用中国特色社会主义知识，以“发展新质生产力需要蓬勃的‘青年力’”为主题写一篇时政短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④150字左右。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf60.17.100 $哪些新的力量正在推动我们前进？今年两会，我们频频听到一个热词，新的生产力。什么是新质生产力？它具有高科技、高效能、高质量特征，是符合新发展理念的先进生产力。稚态新是生产力，新在哪里？心可以是新的水和电。每当我们轻触屏幕，就可以穿越到一个由数字组成的新世界。这个世界中像水和电一样不可缺少的公共基础资源是算力。从AI大模型到融入国民经济45个大类的工业互联网，我们对算力的需求快速攀升。而更高性能的计算机、更完备的算力基础设施、更灵活优质的算力网络和智能算力的加码布局，正让算力像水和电一样，一点接入，即取即用心，可以是新的道路，地表上纵横交错的路网，让曾经的远方近在咫尺，当我们仰望天空，一条条新的道路也正在铺展，而行驶在这些道路上的是各种各样的低空飞行器。重载无人机化身侠客遇见飞行扫冰除雪、农业无人机监测投料、种田游戏照进现实。快递小哥变身飞手，配送效率从天变成小石。载人无人机让空中通行这一科幻场景不再遥远，那些因地表上纵横交错的道路而兴起的繁荣，又将在空中继续书写。新可以是新的超级工厂。如今，一座座庞大的超级工厂正以高度自动化的生产线、大规模的个性化定制和精准的质量控制实现制造业的转型升级。而当我们把目光聚焦到微观世界，一个小小的生命体也可以成为一座高效运行的超级工厂。利用菌种、细胞、酶等的代谢和催化功能，一氧化碳变身饲料蛋白，过程仅仅需要22秒，效率是种大豆的七十多万倍。农林废物秸秆变废为宝，生产乙醇，无需与人争粮，与粮争地。二氧化碳人工合成淀粉，一立方米大小的生物反应器，年产淀粉量可相当于五亩玉米生物制造制造万物。还有更多全新的超乎想象的力量，正让我们走得更快走得更远，向新出发，创新不止，到处都将是日新月异的创造。未来已来，未来可期。