专题03 10以内的数（专项训练）一年级数学寒假专项提升（沪教版·新教材）

专题03 10以内的数 本专题主要针对10以内的数的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 认识10以内的数、组成、排序及比较大小； 2. 10以内数的分与合； 3. 解决相关实际问题。 1．小乐和小北读同一本书，小乐已经读了7页，小北已经读了8页，剩下的页数相比，（    ）。 A．小乐多 B．小北多 C．同样多 D．无法比较 2．岩岩打开数学书，看到右面是第9页，那么左面是第几页？（    ） A．7 B．8 C．9 3．妈妈买了6块糖，分给婷婷和乐乐，要保证两个人都能分到，有几种分法？（    ） A．5 B．4 C．3 4．我和4合成9，我是（    ）。 A．3 B．5 C．6 5．下面的哪一个手势表示6？（    ） A． B． C． 6．5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量（    ）一样多。 A．能 B．不能 C．不能确定 7．老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（    ）只鸟。 A．0 B．4 C．3 8．在直尺上4后面一个数是多少？（    ） A．3 B．5 C．6 9．在6，0，9，5，7，1，4这些数中，把小于7的数写在下面的格子里。 （    ） （    ） （    ） （    ） （    ） 10．比一比。 比（ ）。（ ） （ ） 11．填空。 （ ）   （ ）   （ ）   （ ） 12．填空。 13．看图写数。 14．8可以分成4和（ ）；10可以分成（ ）和6。 15． ①上面一共有（    ）个图形。 ②从左数起，第3个图形是（    ），排在第（    ）个。 ③从右数起，排在第（    ）个，第6个是（    ）。 ④从左数起，圈出后面的3个图形。 16．数一数，圈一圈 （1）3个一圈。                                              （2）4个一圈。 17．想一想，方框里可以画几个三角形。 18． 小于5的涂，等于5的涂，大于5的涂。 19．把7朵放在两个里，每个都要放，有几种放法？请你全部写出来。 20．数一数，找到对应的圆点连一连，再写出数字，要写漂亮哦！ 21．把8块糖果分给妹妹和自己，有几种不同的分法？分一分，填一填。 分给妹妹 1 分给自己 22．看图填空。 （1）一共有（    ）种水果。 （2）有（    ）个，有（    ）个。 （3）从左往右数起，在第6个水果下面画“√”。 （4）从右往左数起，把后面6个水果圈起来。 23．选一选，圈一圈。 （1）能放稳的是（）。 （2）5后面第3个数是；7；。 （3）能任意滚动的是。 （4）与6最接近的数是；5；。 （5）右面最薄的是哪个？。 24． （1）把□里的数字补充完整。 （2）比10小，比8大，这个数是（    ）。 （3）和7相邻的数是（    ）和（    ）。 （4）在1和10这两个数中，（    ）离8近一些。 25．看图填空。 大公鸡             骆驼                 小马           小鸟             小猪 （1）图中一共有（    ）只动物。 （2）小马的后面有（    ）只动物，从后面数小马排第（    ）。 （3）从前面数，大公鸡排第（    ），小鸟排第（    ），小猪排第（    ）。 （4）把中间的三只动物圈出来。 （5）把从左边开始数是第二只的动物圈出来。 1．A 【分析】同一本书，读的页数多，剩下的页数就少，反之，读的页数少，剩下的页数就多；据此解决即可。 【解答】由题意分析得： 7＜8 即，小乐和小北读同一本书，小乐已读的页数少，剩下没读的页数多。 故答案为：A 2．B 【分析】根据生活经验可知，书打开后，左边的页数比右边的页数少1，也就是左边的页数是9前边的一个数，9以内数从小到大顺序为1，2，3，4，5，6，7，8，9，由此解答。 【解答】岩岩打开数学书，看到右面是第9页，那么左面是第8页。 故答案为：B 3．A 【分析】根据6的分与合进行解答即可。 【解答】6可以分成1和5 6可以分成4和2 6可以分成3和3 6可以分成5和1 6可以分成2和4 所以要保证两个人都能分到，有5种分法。 故答案为：A 4．B 【分析】根据9的分与合解答即可，9可以分成4和5，也就是5和4合起来就是9。 【解答】由分析可知，我和4合成9，我是5。 故答案为：B 5．C 【分析】数字手势是我们使用一只手的手势来象征从一到十的数字的一种方式。6：大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，据此回答。 【解答】A．大拇指和食指张开，其余各手指握于掌心，表示的是8； B．食指弯曲，其余各手指握于掌心，表示的是9； C．大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，表示的是6。 表示6。 故答案为：C 6．B 【分析】5可以分成1和4，也可以2和3；故，5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量分别是1只和4只，或2只和3只；也就是两个鸟笼里鸟的数量不能一样多。 【解答】由题意分析得： 5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量不能一样多。 故答案为：B 7．A 【分析】鸟惊飞了，树上没有鸟了，用数字0表示，即可解答。 【解答】鸟惊飞了，树上有0只鸟。 故答案为：A 8．B 9．6；0；5；1；4 【分析】根据10以内整数的排序可知：在7前面的数都比7小，据此解答即可。 【解答】据分析可知：题干中比7小的数有：6，0，5，1，4。 （  6  ） （  0  ） （  5  ） （  1  ） （  4  ） 10．少 5 ＜ 8 【分析】根据“一一对应”的方式可知：企鹅的数量比鱼的数量多，已企鹅有5只，鱼有8只，所以5比8小，据此解答即可。 【解答】 比少。 5＜8 11．4 8 7 0 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几。先分别数一数各是多少，再填空即可。 一个也没有，就用0来表示。 【解答】由题意分析得： 12．见详解 【分析】4可以分成1和3（也可以分成2和2）；3可以分成2和1；2可以分成1和1；据此解决。 【解答】由题意分析得： （答案不唯一） 13．2；5；1；3；4 【分析】一个一个地数，数到几就是几。 【解答】 14．4 4 【分析】8可以分成1和7，2和6，3和5，4和4；10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。 【解答】8可以分成4和4；10可以分成4和6。 15．①7； ②正方形；5； ③4；三角形； ④见详解 【分析】①数一数可知，一共有7个图形； ②一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从左也就是从开始数，第3个图形是方方正正的，有直直的边，是正方形；数出排的位次即可； ③从右数起，也就是从开始数，找到排的位次，第6个图形尖尖的，有3条直直的边，是三角形； ④从左数，后面的3个图形是，圈起来即可。 【解答】①上面一共有7个图形。 ②从左数起，第3个图形是正方形，排在第5个。 ③从右数起，排在第4个，第6个是三角形。④从左数起，圈出后面的3个图形。 16．（1）见详解 （2）见详解 【分析】（1）1个1个地数，每数3个就圈一圈。 （2）1个1个地数，每数4个就圈一圈。 【解答】（1）由分析圈一圈如下图： 3个一圈。 （2）由分析圈一圈如下图： 4个一圈。 17．见详解 【分析】 由图可得：第2个方框有6个，且按从小到大排列，即第1个方框比6小，第3个方框比6大，由此画出即可。 【解答】 （答案不唯一） 18．见详解 【分析】按照整数的先后顺序比较大小。 【解答】 【点睛】本题考查了整数大小比较的方法。 19．6种；见详解 【分析】根据7的分与合，7可以分成1和6，7可以分成2和5，7可以分成3和4，7可以分成4和3，7可以分成5和2，7可以分成6和1，据此解答。 【解答】 答：一共有6种方法。 20．见详解 【分析】数出小鸡的数量是5只，连5个圆点的图并在下面的方框里填上数字5； 数出梨的数量是8个，连8个圆点的图并在下面的方框里填上数字8； 数出玻璃球的数量是7颗，连7个圆点的图并在下面的方框里填上数字7； 数出苹果的数量是10个，连10个圆点的图并在下面的方框里填上数字10； 据此得出结论即可。 【解答】根据分析连线写数如下： 21．7种；表见详解 【分析】8块糖分给自己和妹妹，两个人分糖果，当给妹妹分1块时，考虑8能分成1和7，即自己能分到7块糖果； 当分给妹妹2块时，考虑8能分成2和6，即自己能分到6块糖果； 当分给妹妹3块时，考虑8能分成3和5，即自己能分到5块糖果； 当分给妹妹4块时，考虑8能分成4和4，即自己能分到4块糖果； 当分给妹妹5块时，考虑8能分成5和3，即自己能分到5块糖果； 当分给妹妹6块时，考虑8能分成6和2，即自己能分到2块糖果； 当分给妹妹7块时，考虑8能分成7和1，即自己能分到1块糖果。 【解答】如图： 分给妹妹 1 2 3 4 5 6 7 分给自己 7 6 5 4 3 2 1 答：有7种不同的分法。 22．（1）4 （2）4；3 （3）（4）图见详解 【分析】根据题图，（1）图中有，有，有，有一共有4种水果。 （2）找到一个一个地对应着数一数，做到不重复，不漏数，数到几就表示一共有几个，同理数出的数量。 （3）通常写字的手是右手，这边是右边，另一只手是左手，这边是左边。在图中标出左右，然后从左往右数起。找到第6个水果，然后画出“√”。第6个表示的是位置。 （4）从右往左数起，把后面6个水果圈起来。也就是靠近左边的6个圈出来，这里的6个表示的是数量。 【解答】（1）一共有（4）种水果。 （2）有（4）个，有（3）个。（3）从左往右数起，在第6个水果下面画“√”。 （4）从右往左数起，把后面6个水果圈起来。 23．见解答 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的。 （1）要搭得比较稳定，就要把平平的面且比较大的图形放在下面； （2）通过数数即可解答； （3）根据球的特征解答即可； （4）通过数数即可解答； （5）通过观察这三个图形，左边的图形有2个长方体叠在一起，中间的图形只有1个长方体，右边的图形有3个长方体叠在一起，最薄的是中间那个图形。 【解答】由题意分析得： （1）能放稳的是（）。 （2）5，6，7，8； 即，5后面第3个数是（）。 （3）能任意滚动的是（）。 （4）2，3，4，5，6，7，8，9； 即，与6最接近的数是。 （5）最薄的是（）。 24．（1）图见详解 （2）9； （3）6；8 （4）10 【分析】（1）10以内数从小到大为0，1，2，3，4，5，6，8，9，10，由此填写即可； （2）比10小比8大的数即可； （3）和7相邻的数是它两侧的数； （4）间隔的数字少就接近；据此解答。 【解答】 （1） （2）比10小，比8大，这个数是9； （3）和7相邻的数是6和8。 （4）1和8之间间隔的数有2，3，4，5，6，7，共6个数字；10和8之间间隔的数字有9。间隔的数字少就接近，所以10离8近一些。 25．（1）5； （2）2；3； （3）1；4；5； （4）（5）图见详解 【分析】（1）数一数可知，一共有5只动物； （2）从大公鸡开始为前，从小猪开始为后，小马后面有小鸟和小猪2只动物；从后数小马排第3； （3）从前往后数，大公鸡排第1；骆驼排第2；小马排第3；小鸟排第4；小猪排第5； （4）中间的三只是骆驼，小马和小鸟，圈起来即可； （5）一般情况下写字的手是右手，也就是右边；不写字的手是左手，也就是左边。从左也就是从大公鸡开始数，第二只是骆驼，圈起来即可。 【解答】（1）图中一共有5只动物。 （2）小马的后面有2只动物，从后面数小马排第3。 （3）从前面数，大公鸡排第1，小鸟排第4，小猪排第5。 （4）把中间的三只动物圈出来。 （5）把从左边开始数是第二只的动物圈出来。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $