【奥赛王】中考语文全国重点高中提前招生考试全真试卷09

他。”张良出去请项伯。项伯进来与沛公相见。沛公捧着 酒杯，向项伯献酒祝寿，又定下了儿女婚姻。沛公说：“我 进驻函谷关以后，连秋毫那样细小的东西都没敢动，登记 了官民的户口，查封了各类仓库，只等着项将军到来。我 所以派将守关，是为了防备其他盗贼窜入和意外的变故。 我们日夜盼着项将军到来，哪里敢谋反啊！希望您详细转 告项将军，我是绝不敢忘恩负义的。”项伯答应了，对沛公 说：“明天可千万要早点来向项王道歉。”沛公说：“好吧。” 于是项伯又乘夜离开，回到军营中，把沛公的话一一报告 了项王。接着又说：“如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢 进关呢？如今人家有大功反而要攻打人家，这是不符合道 义的，不如就此好好对待他。”项王答应了。 17.C【解析】苟：如果，连词。 18.B【解析】例句“以天下为己任”的“以”是介词，可译作 “把”，ACD项用法与之相同。B项的“以”是动词，可译为 “认为”。故选B。 19.其卒也/羌酋数百人哭之如父斋三日而去【解析】其卒也， 羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。句意为：他死后，羌族 首领几百人，如丧父般为他恸哭，斋戒三天才离去。 20我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住 的地方。【解析】吾，我；之，主谓间，和缓音节，无实义； 患，担心；所患，所担心的。 【参考译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。 他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己 应尽的责任。他发奋读书，有时晚上困了，就用冷水冲头 洗脸。有时连饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。对于个人的 富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，而是 慷慨激昂有志于天下。他经常朗诵自己作品中的两句话： “士人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 每当慷慨激昂讨论天下事的时候，不在意自己的身份，一 时之间士大夫风气大大振奋，纷纷崇尚风格品节，这是范 仲淹首先倡导的啊。（范仲淹）性情极其孝顺，因为母亲在 世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客不吃两种以上 的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能自给。然而（范仲淹）喜 好施舍给予，在里巷中设义庄，以赡养族人。他做杭州知 府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲 的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚 年的地方。范仲淹说：“人如果有道义的快乐，身体都可以 不要，何况是住的房子啊？我现在超过六十岁，生命将没 有几年了，竞然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不 上了。我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来 没有住的地方…” 1 等到他死后，谥号文正。安葬以后，皇帝亲手在他的 墓碑上写着“褒贤之碑”。范仲淹为政主张忠厚，所到之处 皆有恩义。他死后，羌族首领几百人，如丧父般为他恸哭， 斋戒三天才离去。 21.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了燕昭王筑黄金 台招纳贤士的典故，抒发了诗人报效君王的感情；“亲射 虎，看孙郎”运用孙权射石虎的典故，表现了诗人的豪壮之 气；“持节云中，何日遣冯唐”运用了汉武帝派冯唐赦免魏 尚的典故，抒发了诗人渴望重新得到朝廷重用的愿望；“西 北望，射天狼”表达了诗人渴望驰骋疆场，杀敌报国的雄心 壮志。 22.甲诗中的一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交 战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭 示出来；乙诗中的一个“卷”字，形象地写出了出猎队伍快 速越过山岗的盛大气势和壮观场面。 23.引出下文对树头老师的回忆。与下文的音乐课和树头老 师“拉二胡”等内容呼应。暗扣主题，表达自己对老师的感 恩。 24.描写了校园及周边环境的寂静、空旷、萧条（或答“寂寥”） 的特，点，烘托了二胡乐曲的幽怨，烘托了树头老师内心世 界的忧伤。 25.（1)运用比喻手法。形象生动地表现我们生活的快乐，歌 颂树头老师对学生的保护和帮助。(2)运用双关手法。 委婉含蓄地表达了对老师的感激和赞美。 26.浅层含义：指树头老师在音乐课上教我们唱歌和在黄昏时 坐在台阶上拉二胡。深层含义：化用“弦歌”的文化内涵， 赞美树头老师对乡村学生的教育。通过“弦歌”深入树头 老师的内心深处，揭示乡村教师的不幸和哀伤。 27.略 全国重点高中提前招生考试全真试卷（九） 1.B【解析】A.妖娆(rao)缲(sāo)车；C.期(ji)年巉 (chan)岩；D.恣睢(zisu)行(xing)事寤寐(wùmei)求之 2.A【解析】试题分析：B项绿草如茵；C项殒身不恤；D项落 寞、黯然神伤。本考点所考查的内容主要是：①形近字，如 “殒身不恤”的“殒”和“陨落”的“陨”②音同音近字，如“绿草 如茵”的“茵”误写为“荫”；③音同形近字，如“落寞”的“寞” 误写为“漠”。试题备选项中一般涉及对16个字的正确识 记。“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。汉字是 一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多 数为形声字。而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断 字的意义。反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义 来判断该语素（汉字）的字形是否正确。例如：同音字（枪） “杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子 的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”， 指“竹竿子或类竹竿的东西”。形近字“赝”（品）与（义愤填 膺)，“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。 3B【解析】“蹉跎岁月”，形容虚度光阴。“峥嵘岁月”，形容 不平凡的日子。(1)根据“绝不能”，便知选“蹉跎岁月”； (2)根据后面“理智应对”可知应选“惊慌失措”。(3)根据 “那段”，便知选“峥嵘岁月”；“不知所措”，不知道怎么办才 好，形容处境为难或心神慌乱。“惊慌失措”，是指吓得慌了 手脚，不知如何是好。 4.D【解析A项“大约”和“近”都是表约数，只能用一个。 B项成分残缺，“骄人成绩”前应有介词“以”，“连续第四次” 不当。C项“根据”和“数据显示”杂糅，可以去掉“根据”。 5,A【解析】后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样 的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。 6.D【解析】分析六句话可知：④和⑥联系最紧，表述二十四 节气“是什么”；①②③⑤表述二十四节气的“重要性”或者 说是“意义”。从逻辑上说，④⑥在前，①②③⑤在后。根据 个人、历法、民族的逻辑顺序，可知③②⑤为正确顺序。 7.B 8.(1)缺少称谓，如“尊敬的团委办公室老师”(2)“贵校”改 为“我校”(3)“务必”改为“恳请”或“希望”（4)日期和署 名位置调换 9.c 10指一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活 泼开朗；一个社会风气不好，我们的心灵必然变得狭隘偏 激。（大意答对即可） 11.引用俗语引出论题：怎样的“水土”才养人，并用设问句引 起读者的注意和思考。 12.举例论证，证明了自然的“水土’给了我们心灵的慰藉”这 个观点。 13.总分关系，第④段总说社会的好“水土”需具备三个条 件，⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以阐述。 14.示例：每个个体都应有保护自然环境的意识和行为；应有 人人是别人的社会“水土”的意识，从自己做起，给社会的 “水土”注入正能量。例如我们外出旅游时要爱护自然环 境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木；做人要讲诚信、良善， 与别人和睦相处。（意对即可） 15.A.熟悉B.炫耀C.痛心D.通“返”追念。 16.(1)对内就是与怀王谋划商议国事，发号事令；对外就是接 待宾客，应对谋侯。(2)屈原行为平直，竭尽自己的忠诚和 智慧来辅佐君主，谗邪小人离间他，可以说是到了困境。 17.因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人，正派 的人不为朝廷所容，屈原空有一腔热血，得不到重用，感到 忧愁苦闷，所以创作了《离骚》。 .12 18B【解析】脱：倘若，如果。 19.D【解析】A助词，“所”字放在动词前组成“所”字结构。 B介词，可译为“拿”。C介词，表处所，可翻译成“在”“在”。 D连词；前一个“而”表因果关系，后一个“而”表目的关系。 20B【解析错在“更重要的目的”。作者对于孔子的批评是 一笔带过，并且是委婉的。 21.①从这里可以看到，天下人的性命都和我的手有关系，怎么 敢把困苦当作言辞呢？②这样那么一边耕种一边求学， 本来不是圣人所禁止的（事情）。 【参考译文】我曾经到田间看农民的生活。占卜天晴还是 下雨，观察土地干燥还是潮湿，界定田亩，开坡挖塘，上到 高原，下到湿地，经受酷署与严寒，暴露于大风和烈日中， 整理器具，磨快锄刀，扛着犁把，穿蓑戴笠，招呼同伙：去壅 土，去除草，去翻地，去耨(u除草)田。他勤劳吃苦到了 极点了。我召见并慰劳他说：“你们有什么困苦吗？”他回 答说：“我们习惯了这些事，不把这些事当作困苦。我尽我 的力量，从土地的生产中收获，从自然的气候条件中等待 时机，从春天到秋天，中间虽然勤劳吃苦经历了很长的时 间，但我一年能得到一次收效：用来生活，由来奉养，用来 供奉祭祀，用来养育老婆孩子，用来宴请宾客。倘或有干 旱水灾，取出所积蓄的粮食节约而用。一旦风调雨顺，那 么就有数倍收获。并且，一个人耕耘可以用来供养几个 人，十个人耕耘可以用来供养几十个人。耕耘的人越多， 那么喂养的人也就越多。从这里可以看到，天下人的性命 都和我的手有关系，怎么敢把困苦当作言辞呢？” 我曾经读《豳风·七月》的章节，以及《甫田》、《楚茨》 各首诗，它们说农家的事情十分详细。这都是天子、宰相、 公卿、大夫共同亲自到田地上，看到他们的勤勉劳苦，写出 他们生活的真实情况，农事的重要性到这个地步。并且， 古代的求学的人不停止耕种，有诗为证。在《甫田》的第一 章说到：“把大而可供止息的好土地，送给俊秀的读书人。” 然而樊迟拿学种田的事情请教孔子，孔子责怪他，难道因 为他不亲附“大人”的学问，而只是想从事小人的行为吗？ 这样那么一边耕种一边求学，本来不是圣人所禁止的（事 情)。我迁腐迟钝鲁莽茱拙，人情世故都不通晓。因为这 个缘故，在这中间无所用处。想要跟随老田农老莱农而拜 他们为师，在有莘的田野乐于圣贤之道，在南阳的草庐抱 膝闲居，悠闲自在，暂且借此来度过余年。 我感慨农夫的话语，想到诗人的意图，从而将自己取 字为“田有”，来显出我向来的志向。 22.“思”的内容：在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的 烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的魚儿，定会斫成生鱼片， 悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的 鱼儿 23.不同。本诗中的醉是作者在如画美景中，为美景所醉，表 2· 达的是一种悠闲、愉悦的心情。而醉里挑灯看剑的醉，是 说诗人醉梦中还不忘细细看剑，表达的是作者杀敌报国， 收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。 24.(1)①（则）素湍绿潭②峰恋如聚③芳草鲜美④愁云 惨淡万里凝(2)学而不思则罔(3)吊影分为千里雁，辞 根散作九秋蓬。 25.吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳。 26.写水果店和善、清秀但寂寞的店员，反衬糖果店店员的难 看和态度的恶劣，突出了孩子们对糖果店的热爱，对棒冰 的渴望和吃到棒冰的满足感。 27.写麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧了 等，是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是 侧面描写，两相结合，把午后的炎热写得淋漓尽致。 28.①拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对 去护城河游泳的渴望。②突出了孩子跟船浮游的速度之 快和畅快得意，也反衬出母亲的担忧和恐惧。 29.选材：街头陋巷，匹夫凡人，信手拈来，妙趣横生，充满真实 感和烟火气。语言：细腻精致，平易近人，市井俚俗，人生 百态，如闻其声，如见其人。主题：一根棒冰，一次游泳，艰 难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无 穷。 全国重点高中提前招生考试全真试卷（十） 1.B【点拔】本题考查汉字的读音。主要考查易读错字、多 音字等。【解析】A.烟囱(cong),戏谑(ue);C.筛(shdi) 子，契诃(hē)夫，伶(Iing)俐；D.下贱胚(pi)子，沧海一栗 (S0)。故选B。 2C【点拨】本题考查汉字的书写。主要考查形近字、易错字 等。【解析】A.荫庇；B.一泻千里；D.千燥。故选C。 3.B 4.B【解析】A项，“增强低碳生活方式”搭配不当，应是“增 强…意识”或“培养…的生活方式”；C项，“向国家交售 了六万斤公粮”与“不吃国家救济了”互换位置：D项，成分 残缺，缺主语，应去掉“对于”。 5.A【解析A.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。B.“津 津乐道”后面不能跟宾语。C.“栩栩如生”指艺术形象非常 逼真，如同活的一样。用错了对象。D.“如坐春风”比喻同 品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。语境不合。 6【甲】小茨冈阿廖沙舅妈死了，小茨冈帮舅舅背十字架，被 沉重的十字架压死。【乙】林冲林冲想落草梁山泊，王 伦妒才，习难林冲纳投名状，下山去杀一人，将头献纳方可 落草。 7.(1)B(2)答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋 前为天下寒士疾呼。“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪 口下为民族命运呐喊。“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁 ·12 里为核武器研究坚守。(3)示例：感谢肖非为大家带来的 《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我 们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春 是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。 8.示例一：我选第①张海报。海报主体以中国象棋棋盘为背 景，“楚河汉界”处“公用”“自用”两词相对，棋盘上方和下方 各放一副勺筷；海报下方为宣传语“公勺公筷公私分开”。整 个画面对比鲜明，主题突出，适合张贴。 示例二：我选第②张海报。海报下方“公筷公勺添加亲 情”点明宣传主题；中间一筷一勺组成大“+”，上方小“+”整 齐排列，表明人人“加”公筷公勺，少了传染，加了亲情。整 张海报设计巧妙，主题明确，适合张贴。 9.①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了 动摇 ②中华文化是我国生存和发展的软实力 ③汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一 ④进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球 快速传播，国际地位显著提高 10.首先提出“汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章” 的分论，点；接着从正面举了自公元前841年以来汉语在历 史上不曾中断的记录以及对世界的影响来论证论，点；然后 从反面举了近现代以来汉语遭受的冲击以及面临的危机； 最后强调了“重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视 的问题”。 11.①材料一适合放在第④段。 因为第④段的论点是“汉语是世界上历史最悠久、发展水 平最高的语言之一”，强调了汉语简洁而富有想象力；而材 料一也强调了“汉语之美在于精”的论点，与第④段论点相 吻合。故放在第④段之后。 ②材料二适合放在第①段 因为第①段强调的是“母语通常是指一个人所属民族的群 体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，他能把一些人 凝聚为一个共同体”；而材料二也强调的是“通过一种语言， 一个人类群体才得以凝聚成民族”；两个观，点相吻合，故放 在第①段之后。 【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明 确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围 和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当 取舍，避免有所偏颇或答非所问。 12D【解析】薄：迫近；译文：如今临近傍晚。 13.C 14B.“选文二则在叙事中融入写景与抒情，三者融为一体”错 误，选文二并无抒情。 15.①（我们）任凭小船随意漂荡，越过那茫茫万顷的江面。 3·全国重点高中提前招生考试全真试卷（九） (满分：100分时间：100分钟) 一、积累与运用。（共18分) 1.（2021年福建省连城县第一中学高一自主招生)下列词语中加点字的字音全都正确的一项是(） (2分) A.妖娆(1o) 间(iàn)或 缲(shāo)车 孜(zI)孜不倦 B.襁褓(qiǎng bao) 骈(pin)进 恁(nen)地 顶礼膜(mó)拜 C.期(qT)年 瑟(sè)索 巉(chang)岩 面面厮觑(qù) D.恣睢(zhi sui) 扶掖(ye) 行(hang)事 寤寐(wùmèi)求之 2.（2021年元月黄网市重点中学预录六校联考)下列各组词语，没有错别字的一组是((2分) A.纽扣 楹联 剑拔弩张 胆战心惊 攻城略地 B.惆怅 瓦菲 奋笔疾书 举一反三 绿草如荫 C.斑斓 作揖 书生意气 陨身不恤 提要钩玄 D.落漠 机缘 暗然神伤 天伦之乐 迥乎不同 3.（2021年黄冈中学理科实验班预录)依次填入下列语句横线上的词语，最恰当的一项是( (2分) (1)立志革命的人绝不能 ,寸功不展。 (2)消防演习告诉我们，一旦受到火灾的威胁，不要 ,而要选择好逃生路线，理智应对。 (3)国庆期间，许多老将军相聚北京，共同回顾创业初期的那段 A.蹉跎岁月 不知所措 峥嵘岁月 B.蹉跎岁月 惊慌失措 峥嵘岁月 C.峥嵘岁月 惊慌失措蹉跎岁月 D.峥嵘岁月 不知所措 蹉跎岁月 4.(2021年元月黄冈市重点中学预录六校联考)下列各句中，没有语病的一句是( (2分) A.峰会期间新闻中心共接待大约来自近70个国家中外媒体记者共1.8万人次，并成功举办12场 新闻发布会。 B.在里约残奥会上，中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌，239块奖牌的骄人成 绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。 C.针对我省入梅首次强降雨已经造成上万人及五千余亩农作物受灾，各地应做好应对准备工作，防 范山洪、泥石流等地质灾害，避免人员伤亡。 D.时至今日，这些被时间二次制造出来的食物，不但蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特 殊感触，而且影响着中国人的日常饮食。 5.(2021年元月黄冈市重点中学预录六校联考)下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是() (2分) A.对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样 的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B.趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露 一手—做一道家常小菜一炒土豆丝。 C.室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告 牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。 D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得一勒默尔· 汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” ·65· 6.(2021年元月黄冈市重点中学预录六校联考)填人下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是 （)(2分) 2016年11月30日，“二十四节气”终于申遗成功了 ①作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”世代相传 ②是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分 ③深刻地影响着人们的思维方式和行为准则 ④“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动 ⑤是中华民族文化认同的重要载体 ⑥认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践 A.①③④⑥②⑤B.④⑥①②③⑤ C.①⑤④⑥③② D.④⑥①③②⑤ 7.(2021年元月黄冈市重点中学预录六校联考)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( 2分) A.《陋室铭X马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟 大的文学家。 B.杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《三国演义》、清代小说家曹雪芹 的K红楼梦》、元末明初小说家罗贯中的（水浒传》。 C.我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处 对祖国土地的无限热爱之情。 D.《皇帝的新装》和K丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中《丑小鸭》告诉我们，只要心 怀梦想，即使身处逆境也能成才。 8.(2020年春黄冈中学提前招生)下面是某校初三(7)班为借用学校报告厅而向团委递交的申请书，其 中格式不规范和用语不得体的共有四处，请指出并改错。(4分) 申请书 我班拟定于本周六下午举行元旦联欢会。因本班教室条件有限，经班委会商量，决定申请借用 贵校的报告厅。联欢会从14：30开始，大约持续3小时。我们保证遵循报告厅的使用条例，故务 必批准我的申请。 此致 敬礼 2018年12月20日 初三(7)班班长小明 (1) (2) (3) (4) 二、阅读与欣赏。（共52分) （一)(2019年四川省雅安中学高中自主招生)阅读下文，完成9~14题。(12分) 怎样的“水土”才养人 游宇明 ①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理 解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？ ·66 ②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下， 没有高山，没有河流，没有原野，没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？ “水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看 到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我 们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四 处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。 ③大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵 就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏 激。 ④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是 善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。 ⑤人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生 意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾就会 大量减少。 ⑥任何一个时代，任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒 了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都 不需要我们付出太大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可 能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言 行也才会变得绅士。 ⑦养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还 是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意 识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会 责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿 望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。 ⑧“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。 9.下列对文章中心论点的概括正确的一项是((2分) A.自然的好“水土”才养人。 B.一方水土养一方人。 C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。 D.社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。 10.文中第③段说：大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。这里的“如此”指代的内容是什 么？(2分) 11.第①段在全文中有什么作用？(2分) ·67· 12.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？(2分) 13.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系，请简要分析。(2分) 14.在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。 (2分) (二)（成都石室外语学校高中自主招生）阅读下面的文言文，完成下列小题。（共8分) 屈原列传史记》 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事， 以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大人见而欲 夺之，屈平不与，因馋之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为也。”王 怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离 骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾 痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而 被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 15.解释下列加点字的意思。(2分) A.明于治乱，娴于辞令( B.每一令出，平伐其功( C.屈平疾王听之不聪也( D.人穷则反本( 16.将文中画线句子翻译成现代汉语。(3分) (1)入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。 (2)屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 17.屈原创作《离骚》的缘由是什么？请根据选文记叙的内容简要回答。(3分) (三)(2021年黄冈中学理科实验斑自主招生)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(9分) 田字说（清）戴名世 余尝适田间，观农家矣。占晴雨，相燥湿，定疆理，凿陂池；上下原隰，触冒寒暑，暴露风日；治器具， ·68· 利姚缚，负耒耜，荷蓑笠，呼侪偶：以耔、以耕、以耘、以耨。其勤苦至矣！余召而劳之曰：“汝曹有所困 乎？”对曰：“吾曹习其事焉，不以为困也。吾尽吾力，以致乎地利，而俟乎天时，而春而秋，中间虽勤苦 逾时，而吾一岁得一效焉：以生，以养，以奉祭祀，以谷妇子，以宴宾客。脱有旱干水溢，取所蓄者而约 用之。一有天时则收数倍焉。且夫一人而耕可以食数人，十人而耕可以食数十人。耕者愈多则食者 愈众。由此观之，天下之命悬于吾手，其敢以困为辞乎？” 余尝读《豳风·七月》之章以及《甫田》以、《楚茨》诸诗，其道田家事至悉也。此皆天子、宰相、公卿、 大夫相与亲之陇上，览其勤劳，写其委曲，盖农事之重如此。又古之学者不废耕，维诗有之。在《甫田》 之首章曰：“攸介攸止，蒸我髦士。”而樊迟以.学稼请，仲尼非之，岂以其无与大人之学而徒欲从事细人 之行也欤？然则且耕且学，固非圣人之所禁也。余也迁钝鲁拙，人之情、世之态，皆不习也。以故，无 所用乎其间。将欲从老农老圃而师焉，乐道有莘之野②而抱膝南阳之庐⑧，优哉游哉，聊以卒岁。 余感农夫之言，思诗人之旨，而字余日田有，以著其素志云。 【注释①戴名世(1653一1713)，字田有，安徽桐城人。因他在自己的文集《南山集》中表达了愤世 嫉俗和反满思明的思想而被杀害。②有莘之野：殷名臣伊尹躬耕处。现河南陈留。③南阳之庐：诸葛 亮出仕前曾躬耕于此。现湖北襄阳。 18.对下列句子中加点的词的理解，不正确的一项是((2分) A.利铫缚 利：磨快 B.脱有旱干水溢 脱：偶尔 C.聊以卒岁 卒：尽、终 D.思诗人之旨 旨：意图 19.下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是((2分) A.汝曹有所困乎 道之所存，师之所存也 B.而樊迟以学稼请 敢以烦执事 C.无所用乎其间 相与枕藉乎舟中 D.而字余日田有 缦立远视，而望幸焉 20.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是((2分) A.作者笔下的农民虽然一年四季胼手胝足地辛苦劳动，但思想认识比较高，认为一切人民的生活 都是建立在农业劳动的基础上的。 B.作者列举《诗经》篇章，证明了当政者和学者们都重视田家的劳动，更主要的目的是借此批评孔 子轻视学生学种田的事。 C.文章末尾，作者表面上说自己迂钝，不通晓人情世态，实质上表示自己宁可洁身自好，归庐种田， 也不迎合统治者，与他们同流合污。 D.本文的写法是由实到虚，把眼前所见与平常所读结合起来，并且以"田"字命名，看出作者强烈而 鲜明的倾向性。 21.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(3分) (1)由此观之，天下之命悬于吾手，其敢以困为辞乎？ (2)然则且耕且学，固非圣人之所禁也。 ·69· (四)(2020年山东省枣庄市初中升高中有主招生)阅读下面的宋诗，完成22、23题。（4分)】 锦江思 李新 独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。 得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。 22.从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。（2分) 23.本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。(2分) 24.(2020年6月华中师大一附中专县生网格)请在下面文段横线处默写出恰当的古诗文名句。(6分) （1)孟子说“夫物之不齐，物之情也”，意指物有干差万别是自然规律，万物的多样造就了大千世界错 落有致、参差百态的美。在《三峡》中，郦道元描写春冬时的三峡“①，回清倒影”是一种 清丽的美；《山坡羊·潼关怀古》中“②，波涛如怒”则是一种雄浑的美；《桃花源记》中 “ ③，落英缤纷”描摹的是一种世外桃源的绚烂芬芳之美；《白雪歌送武判官归京》中“瀚 海阑干百丈冰，④”则描摹的是一种边塞沙漠的凄厉悲壮之美。正是这参差百态构筑 中华文化的大美，它们“各美其美，美美与共”。 (2)子日：“ ,思而不学则殆。”(《论语》) (3)白居易的《望月有感》中借物喻人，表现作者骨肉离散的伤感的句子是“ (五)(2021年黄冈中学理科实验班预录)阅读下面文段完成后面的题目。(13分) 夏天的一条街道 苏童 ①在阴雨天气里，期待明媚的夏天。 ②街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些 瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的 长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以 入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店 员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很 蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀 疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。 ③糖果店的冷饮柜已经使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上，上 面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。女店员在夏季 一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整 齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地躲避着 炎热，呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价 格贵了几分钱。 ④孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：“看什么 ·70· 看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子 嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击 着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的 冰冷的快乐。 ⑤最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快 要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空 气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭 上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉 地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播 一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地 睡，把人家的好心当了驴肝肺。 ⑥太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了 不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨 慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河 水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些 讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气，他们要求船家把 他们带到河的上游或者下游去。 ⑦于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面 上乘风破浪，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天 的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑 着自行车从自己身边经过。 ⑧天色渐渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在 只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后 来孩子就回来了，身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊，你不 是知道的吗？”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体，说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口。” ⑨父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就这样，当父亲的在 街上赏了儿子一记响亮的耳光，左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些 声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来，即使很远的地方也能 听见这样丰富浑厚的声音。于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的 夏季便在夜晚找到了它的生机。 (有删改) 25.综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？(2分) 26.作者在第②④段为什么详写两个店的店员？(2分) 27.第⑤段描写午后街道的“炎热”，采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请具体分析说明(2分) 28.简要分析加点的词语。（4分) ①太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。 ·71· ②他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了。 29.请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈对本文的看法。（3分) 三、作文展示台(30分，其中卷面、书写5分) 30.(2020年山东省枣庄市初中升高中自主招生) 过去有个书生，因天热光着膀子在神庙的走廊睡觉而被庙神臭骂，庙神说他没有教养、亵渎神 灵，书生觉得委屈，辩解称：刚才还有人在神庙的大殿里睡觉呢，也没见你去骂，我睡在走廊上，已经 够尊敬神灵了。其实做一件事情，首先要看对不对，而不是看有没有人做过，如果做错了事，不思悔 改，反倒以“别人也是这么千的”为由替自己开脱，那就是降低了做人的底线。 请以“底线”为话题写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2)不要套作，不要使用网络语言。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)不少于300字，要超出所给字格。 ·72·