专题07 挚爱亲情——祖孙情专题阅读练习-2026年中考语文一轮复习记叙文阅读答题模板与专题练习（七大主题）

挚爱亲情——祖孙情专题阅读练习 阅读下面文章，完成下面小题。 爷爷和牛 娟子 ①爷爷犁完地，天也要黑了。爷爷看一眼天边夕阳，牵着牛准备回家。我从地上站起来想骑牛，执拗地看着牛，爷爷就明白我的意思。他重复着那句“牛活着，不该让人骑”，蹲在地上来背我，可我不想让他背，我只想骑牛。 ②他严厉地看着我，见我委屈，目光又转向柔和，我只好趴在他背上。牛在前边走得很慢，爷爷的脚步似乎更慢，他好像永远都是走在牛后边。我趴在爷爷的背上，探过爷爷头顶，看见牛尾巴不断地摇晃，它拱起的脊背毛茸茸的，跟春天的草地一样绵密柔软，这让我想骑它的愿望更强烈了。 ③村里养牛人家很多，我常见那些和我一般大的孩子骑在牛背上，走在田野或走在村上，他们的腰身随着牛缓慢的步伐微微摇晃，非常神气。我不行，我只能趴在爷爷的背上去羡慕。我想偷偷地去骑牛，但是爷爷好像知道我的心思，每次爷爷到野外放牛，我都跟着，我是想趁爷爷不注意的时候完成我的计划，可爷爷即便是靠在树下眯着，也能及时粉碎我的阴谋。打两下屁股终归是不可避免的，我只有嘿嘿地干笑。 ④我知道爷爷爱我，我肯定是比牛重要，可他偏偏不让我骑牛。到后来才渐渐明白，爷爷对牛不光有爱，还有尊重。夏天天太热，村里老牛都在水坑子里泡着，趴在那里不愿意出来，一旦出来也是浑身稀泥，很埋汰。在我印象里我家的牛从没去过那种地方。爷爷为了给牛降温，在院子里晒了一缸井水，到中午便把牛从棚里牵出来，拿水瓢舀了水往牛身上浇，然后再拿细毛刷子给牛清洗身上灰尘草屑。通常牛会站着，有时候也会叉着双腿卧地，可不管它什么姿势，爷爷都很认真。别的养牛人是养牛，爷爷不是，我觉得他像哄孩子一样在顺着牛的性子伺候牛。金色阳光在爷爷的脸上留下细密的汗珠，牛眯着眼睛好像是在和爷爷唠嗑，那一刻我觉得爷爷是能懂牛语的，他脸上的皱纹都舒展开了。 ⑤那一刻我忽然感觉到人间的美好，爷爷是把牛当成了朋友，他又怎么能让我去骑它呢？ ⑥爷爷使牛，从没用过鞭子。牛拉犁在田垄上走，走得太慢他也只是吆喝一声。如果再慢下来，他会吆喝着让牛停下，自己半蹲下，看看牛的蹄子是不是被什么东西卡住了，或者是不是牛太累了。他知道牛这是太累了，没法走快。只有一次我看见爷爷踢牛一脚，那是牛不听话把一车庄稼弄翻了。爷爷只好重新装车，装完车，他又走到老牛跟前。他低着头好像是在跟老牛说话，只听老牛“哞”地叫了一声，好像是在向爷爷表示它知道错了。我回头看爷爷，他的眼睛里已经有了泪光…… ⑦爷爷年龄越来越大，可伺候牛从来都不懈怠。他喂牛草是自己铡的，料是自己拌的，别人谁都不能伸手，他不放心。他每天半夜的时候都要起来给牛添一次草，冬天也是这样。 ⑧没活儿时，爷爷经常牵着老牛出去溜达，老牛走哪儿吃哪儿。一到春天，草甸子、房前屋后到处都有草，它从来都不缺吃的。 ⑨爷爷常是把它带到村外，他靠一棵树坐在那儿抽烟，让老牛自由活动。他在那儿一坐一上午，老牛便也逍遥一上午。老牛总爱用脊背蹭爷爷的腿，像是要替他挠痒，又像在说“辛苦了”。后来我发现老牛不爱动了，爷爷在树下坐着，它也趴在爷爷身边。有时候我觉得它是在看爷爷，可当爷爷看它的时候它又把头低下了，它似乎在竭力回避着和爷爷交流。 ⑩牛也老了，爷爷走的时候它趴在爷爷的墓地“哞哞”地一个劲儿叫唤。父亲说看来它跟你爷爷的感情还真深。来祭奠的人都离开了，我和父亲也该走了。可老牛说什么也不走，它忽然看向我，匍匐着卧在地上对着我叫。我看着爷爷的坟墓，想到爷爷背我的情景……忽然明白，它在召唤我骑上去。 ⑪我骑在牛身上，那感觉跟趴在爷爷的背上是一样的。 1．第④段中画横线句子“爷爷对牛不光有爱，还有尊重”，请你列举文中体现“尊重”的一个例子并赏析。 2．赏析第⑨段横线句子中加点词“蹭”的表达效果。 老牛总爱用脊背蹭爷爷的腿，像是要替他挠痒，又像在说“辛苦了”。 3．文章开头写爷爷说“牛活着，不该让人骑”，结尾牛却“召唤我骑上去”，是否矛盾？谈谈你的理解。 4．如果牛能开口说话，当爷爷去世后，它会对爷爷说些什么？请结合文章细节，发挥想象，以牛的口吻写一段独白（80字左右）。 阅读《看着吃饭》一文，完成下面小题。 看着吃饭 ①爷爷去世前，我们常在一张桌上吃饭。 ②那时候，生活困难，饭食自然也不丰盛，但正在长身体的我，饥不择食，不管三七二十一，在呼噜呼噜的响声中，地瓜稀饭，被我喝了一碗又一碗。爷爷那时牙已经脱落好多了，嘴瘪瘪的，所以吃饭的速度很慢。于是，他有时就停下来，用慈爱而温暖的眼光看着我吃，那眼光，像一只咩咩叫的老山羊看小山羊在院子里蹦跳。 ③我那时很饥饿，只顾埋头吃，爷爷的目光只是在吃饭间隙、偶尔抬头感觉到的。那时候，我感到很奇怪，为什么爷爷在吃饭时总是看着我？后来母亲又对我说：“你爷爷看你吃饭很香，真是眉眼的欢喜。”这倒是真的，有一次，我生病了，躺在床上，不吃饭，爷爷也跟着不吃饭，看着我。我那时已经十二岁了，于是猜想，可能是爷爷看我吃得多又快，觉得我身体好，高兴，而我吃不下饭的时候，他就难过了。 ④记忆中，衰老的爷爷，经常背着一个破旧的化肥袋子去赶集。去时，袋子里装着地瓜干或者其他舍不得吃的稀有农产品，在集市上卖掉，回时，袋子里装的就是用换回来的钱买回的菜和水果，当然，都是货底，价格便宜。然而，那时候对于我，就是极致的美味与诱惑了。就在灼热的夏天午间，一个拖着大鼻涕、木讷的泥巴孩子，在村口小路，翘首盼望，盼望能在村口那条狭窄的乡间土路上，出现一个老头身背化肥袋子、佝偻腰身前行的身影。 ⑤出现了，远处有一个小黑点！小黑点越来越近，是爷爷！他疲惫的脸上汗水横流，脚指头从黄色的解放鞋里探出头来，满身尘土。他大张着口，呼哧呼哧地喘着气，看见我，眼睛笑成了月牙，伸手从化肥袋子里掏出一个西红柿，递给我。我狠狠地咬一口，汁水四溅，满头满脸都是，斑驳淋漓，那些贱价买来的、孬得歪嘴扭腮的桃啊，杏子啊，那么好吃！就是这样，爷爷整个晚年，用他那皱巴巴的化肥袋子，背起了全家人的生活。 ⑥后来，年迈的爷爷衰老得连路都走不动了，生活与时间的榨取，让爷爷的身体如同家里的那只老山羊一样，形容枯槁，耳聋眼花，行动迟缓。爷爷因病去世，是在我二十八岁的那年，我永远不会忘记。 ⑦现在我在吃饭的时候，习惯性地往他坐的位置上看，但那儿却是空空的了，没有了爷爷看着我吃饭，我的心里也是空的，饭也就不如以前吃得生猛、有劲。有时候，想起爷爷看我吃饭时，微笑而弯起的眼睛，像月牙，现在没了，我的眼泪，有时就会不由自主地流进饭碗里，和着饭咸咸地吞下。 ⑧现在，我有孩子了，吃饭时，我总是担心饭不合口味，她不吃，或者吃时被烫着、噎着，我就会停下不吃，看着孩子吃。我觉得我的目光越来越和小时候爷爷看我的目光相似了。 ⑨原来，有一种亲情，叫看着对方吃饭。 5．文中的爷爷是一个怎样的人？ 6．赏析文章第②段中划线的句子。 7．本文讲述的是爷爷和我之间的故事，所以有人认为文章的第⑧段多余，可以删掉，你是怎么认为的？ 8．“那些贱价买来的、孬得歪嘴扭腮的桃啊，杏子啊，那么好吃！”你是否有过类似的经历，即某个物品虽然不完美或普通，但由于背后的情感因素而显得特别珍贵，请结合你的生活经历谈谈。 阅读下面文学类文本，完成小题。 瓦松如莲 廉彩红 ①瓦松，着实让人猜不透心思。说它低调吧，它站在高高的房瓦上，睥睨众生。说它高调吧，它颜色黛青，不娇不艳，身高不过二十来厘米。 ②在乡下生活时，我常常望着房上的瓦松沉默良久——它们从种子到发芽到长大，得多久？它们又能活多久？似乎没有答案。 ③奶奶说它是长在房上的莲。莲是观世音菩萨的坐骑，观音是大慈大悲的，和观音相关联的一定有慈悲心，瓦松当然也有。 ④奶奶笃信不疑。当年的我，对奶奶的话不置可否。 ⑤隔壁两三家的麻妞家的二小子，皮肤瘙痒，生疮长癍。麻妞采用村里中医的建议，采了瓦松，搭配几样中药天天给二小子熏洗，竟然痊愈了。这让奶奶更坚定了瓦松慈悲的观念。 ⑥坐在院子里，抬头看到黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，起伏如水。青灰色带红边的瓦松，这里一簇那里一簇，是鱼鳞画上极妙的点缀。大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。瓦踏踏实实地守护着人间悲喜，它担负着太重的使命和责任。瓦松，则多了些诗人的浪漫和天真，有一种不谙世故的纯粹。 ⑦奶奶又笑我，没有瓦，哪来的瓦松？懂生活才最重要！ ⑧天空蓝得干净，阳光投射到瓦片上，也投射到瓦松上。瓦片欢喜地慵懒地晒着太阳。但瓦松不经晒，它一身的水气，太娇弱了。阳光灼烈时，瓦松昏昏沉沉，交出了自己的水分和精神，萎缩着身子。雨来了，瓦松才兴奋起来，枯萎的身体顿时舒展开来，它拼命地吸纳着雨水，让雨水浇透自己的身体和心灵。它摇摆着，向雨诉说着情意。 ⑨每次雨后，我看到清清爽爽、精精神神的瓦松，心里也是一阵喜悦。 ⑩夏末，奶奶种了指甲花。黄昏时，奶奶采了指甲花要给我包红指甲，她在捣碎的指甲花里也放入了少许瓦松，奶奶说这样包出来的指甲容易上色，好看，时间长。 ⑪包好了指甲，我举着两手坐在门帘后，看对面房顶的瓦松。它们在黄昏的霞光里，映出一片光芒，如梦如幻。有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。 ⑫我对奶奶讲了后，奶奶说，它也好奇。不过，它不会给人到处说去，尽管让它看吧。 ⑬中学后，我学到了更多关于瓦松的知识。历史深处的瓦松赢得了诗人的尊崇。唐朝文人崔融在《瓦松赋》赞它：“进不必媚，居不求利，芳不为人，生不因地。”李晔在《尚书都堂瓦松》写到：“接栋临双阙，连甍近九重。宁知深涧底，霜雪岁兼封。”将它比作寄居高位的志士。卢纶说“绕池墙藓合，拥溜瓦松齐。”韩偓有“睡起墙阴下药阑，瓦松花白闭柴关”的诗句。 ⑭奶奶听了我的慷慨陈词后，不以为然。她莞尔笑曰，你那些诗给诗人说，我就知道老天爷让它长在瓦上，就有长在瓦上的道理和作用。有用就是它对人的仁慈心。 ⑮我和奶奶道不同却能相互为谋，依然一个锅里舀饭，一个盘里夹菜，依然因为一句玩笑话笑得合不拢嘴。 ⑯日子一天天过下去，像莲花绽开一瓣瓣的馨香。奶奶说，日子像莲花瓣，当然也像瓦松，水灵、饱满、活泼。给点雨就长，给点风就开花。 ⑰日子开花！多美好的寓意。 ⑱后来，老房子拆了。我们住着的平房上不长瓦松。奶奶为此叹息不已。 ⑲再后来，我们离开乡下，来到城市，更难得见到瓦松了。 ⑳那年秋天，我和几个朋友去山村采风。在一户人家门口看到堆放的瓦片上长着几株瓦松，惊喜万分，围着它不停地拍照。瓦松不曾改变模样，看到它，我想到了奶奶，物是人非的惆怅袭上了心头。 ㉑堆放在地的黑瓦上的瓦松、青苔的痕迹、虫痕、雨迹，无声而恒久，它们比人生长，也因此，它们无限承担着人间悲喜离合、思念和祝福！ （选自《辽宁青年》有改动） 【散文·内容梳理】 9．本文围绕瓦松，叙写了哪些生活片段，梳理全文内容后将空白处补充完整。 我望着房上的瓦松沉默思考→（① ）→（② ）→我在院子里观察瓦松的不同状态→（③ ）→（④ ）→奶奶为平房不长瓦松叹息→（⑤   ）→去山村采风再见瓦松，想起奶奶。 【散文·语言品味】 10．请品析句中加点词的表达效果。 有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。 【散文·句义理解】 11．联系上下文，说说下面句子的含义。 大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。 【散文·物象评价】 12．联系全文说说瓦松具备哪些品质？ 【散文·主旨探究】 13．瓦松身上，寄托着作者复杂的情感，请结合全文说说你的理解。 奶奶的脐橙 ①从记事开始，奶奶对我就是偏爱的，葡萄、苹果、西瓜、樱桃、猕猴桃……小时候喜欢吃的水果，奶奶统统给我种了一个遍。在望不到边的小村庄，我常常感到自己非常富有。 ②关于奶奶种水果的故事有很多，但记忆最为深刻的，还是奶奶和脐橙的故事。 ③故乡临近长江，一到夏天，江边上就会氤氲着薄薄的晨雾。当果树们都还在做着香甜的美梦时，奶奶就开启了她一天的果农生活。 ④她先是倒好一桶水，换上手套，轻轻弯下腰，一点一点为果树淋上水。对于刚刚种植的小树苗，奶奶是爱惜备至的，生怕弄疼了它们。遇到没有长出绿芽的树木，奶奶便用她长着老茧的手摸着果树的腰肢，好像在安慰果树，不要伤心，然后蹲下身去，把果树林周围的野草一株一株地拔去，扔得远远的。遇到长得生机勃勃的果树时，奶奶便会咧开嘴，露出早已掉了好几颗牙的笑容。奶奶爱果子是深入骨髓的，就连镰刀和挖锄都是奶奶为果子们量身打造的，为了避免“割伤”它们，奶奶把尖利的部分统统换成了木头。 ⑤童年的我甚是不解，这光秃秃的树木也能长出脐橙？奶奶解释，不要觉得它现在看起来又干又秃，等秋天一过，小树苗就会长出果子。为了更好地照顾果林，奶奶在树林中制作了一个小木屋，那一座小木屋，小得只能容下一张床，我常常依偎在奶奶怀中，仿佛睁眼就能看到小树苗随风摇曳，闭眼就能闻到木叶香。 ⑥寒来暑往，我在这个小木屋里度过了最美好的童年，而奶奶的脐橙，也像个孝顺的孩子，给她各种反馈。春暖花开的季节，奶奶家脐橙树的叶子，颜色永远是最苍翠的，光秃秃的树干也开始生儿育女；到了夏天，当别家的村民感叹着天气闷热时，奶奶的果树却张开双臂，将毒辣的阳光挡在了窗外；一到寒冬，树上那一颗颗饱满的果实正是回馈奶奶最好的礼物。 ⑦那一年，我们家搬去了城市生活。菜市场的水果琳琅满目，各种各样的橙子香味四溢。我咬了一口，竟分不清哪种是故乡的味道。同年，奶奶生病了，患上了老年痴呆，曾一度被“弄丢”。父母辗转在城市，寻找奶奶的身影，却未曾找到。后来经过派出所民警的调查，原来奶奶乘坐乡村大巴，回到了老屋，她什么都忘记了，唯独没有忘记她的那片果林。 ⑧后来，我拿到了大学通知书，第一件事就是去找奶奶。在日落时分，我看到奶奶站在广袤的田野里对我挥手，她佝偻的身躯宛如一个大写的“逗号”，就像寂寞天地的圆心。她走的那天，天边墨色翻涌，万籁骤然停息，我在梦中试图伸手抓住她，但抓住的不过是夏末的几根野草、几片落叶。那一年，奶奶的生命定格在了75岁。 ⑨今年立秋，我又回到了故乡。在政府的引导下，村民大力发展种植产业。而这片树林很争气，零散的脐橙树，早已经漫山遍野，它们开花结果，繁衍生息，规模庞大，结出了金灿灿的果子，也给村民们带来了可观的收入。而这座长江边陲的小镇，经过不断发展，改造，升级，摇身一变，俨然成了“国家旅游乡村”。长江边的廊道站满了各类游客，城里面的车，一辆接着一辆。我突然想起奶奶那句话：“别看它现在光秃秃的，时间到了，始终会结果子的。” ⑩我又来到了奶奶的那片果林，不出所料，小木屋经过风吹雨打，已裂痕斑斑。但这片脐橙林，却显得格外茂密，树干长满了疙瘩，但树冠却越长越大。它们用无穷的生命力，向下扎根，也向上攀援。 ⑪大概下雨的缘故，树下充斥着一股树香味。我抬头，看见青绿色的小果子探头探脑，像撒娇的小孩。长江的风轻抚我的脸庞，我望着远山，思念着奶奶。看见了吗，奶奶？你热爱的果子们，生长从未间断。这些乖巧的果子们，此时此刻，大概和我一样，也在眺望远方的亲人吧。 （有删改） 14．下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以“脐橙”为线索，串联起奶奶对“我”的关爱、对果树的热爱以及故乡的发展变化，使文章结构紧凑，情感真挚。 B．文中描写奶奶对果树无微不至的照料，如“用长着老茧的手摸着果树的腰肢”“把尖利的工具换成木头”，生动展现了奶奶的温柔与勤劳。 C．小说通过对比城市水果与故乡脐橙的味道差异，暗示了现代生活对传统农业的冲击，表达了对乡村文化逐渐消亡的忧虑。 D．结尾部分写脐橙林依然茂盛，小木屋却已破败，既象征着奶奶的离世，也暗示了生命的延续和精神的传承，使文章情感更加深沉。 15．从文中哪些内容可见奶奶爱脐橙？ 16．请任选两个角度，赏析下面的句子。 奶奶的脐橙，也像个孝顺的孩子，给她各种反馈。 17．请结合文章内容，概括奶奶的形象特点。 18．本文写奶奶的故事，却用大段内容写了故乡成为“国家旅游乡村”，是不是偏离主题了？请谈谈你的看法。 阅读记叙文段《梨花风起正清明》，完成各题。 梨花风起正清明 丁立梅 ①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。 ②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多；一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追着打。败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。 ③我打小就熟悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊。两棵梨树俨然成了我家的象征。 ④以前，我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转。单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的！多骄傲。 ⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再馋，也不去动婆老太的梨。 ⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。 ⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放。那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。 ⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。 ⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力。祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢……我们不缺钱，不能亏着她呢。我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。 ⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。 【注释：婆老太，方言，指祖父的母亲，祖母的婆婆】 19．文章围绕着梨树，写了关于祖母的哪三件事？用简洁的语言概述。 20．细读⑤、⑨段划线语句，分析划线句体现了人物怎样的心理？ （1）后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。 （2）我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。 21．联系上下文推究：第⑦段画波浪线的语句中，我们会觉得“那破塑料纸，竟也美得如大鸟”的原因可能有哪些？ 22．文章第⑤段和第⑧段形成了_______，抒发了怎样的情感？ 23．文章反复出现的“叠纸钱”是清明节的习俗，结合文章内容试做分析：作者反复强调这个“叠纸钱”的细节该如何理解？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 只留清气满乾坤 童树梅 ①祖父的死与一幅家传古画有关。那是一幅墨梅图，朵朵花开淡墨痕，画意高古、笔力遒劲，是王家祖上一代代传下来的，画这幅画的人虽不是名家，也是一时俊彦。因此王家爱若珍宝。 ②当画传到祖父手上时，祖父更是爱若心肝宝贝。可是有一天，当全家人外出回来后惊见家里失窃，除了值钱东西，古画不见了。衰老的祖父一口鲜血喷出，大叫一声，栽倒在地。 ③祖父在咽气前，用尽最后力气拉着王垄的手，说：“传家宝在我手上没了，我是王家的罪人啊，你一定要找到画！” ④一晃好多年过去了，王垄一直通过各种途径寻找古画，可是那幅画就如同泥牛入海一样，半丝消息也没有。 ⑤时光飞快，王垄当上了领导。这天一位好友来家里玩，闲聊中一时兴起，王垄聊到了祖父的遗愿，还聊到了那幅古画的种种细节。王垄年幼时无数次在画前驻足，大致构图还是记得的，尤其是其中一个细节记得特别清楚：画的左下角有一方印鉴，正是祖父的名讳。谁知回头那好友把这事发到朋友圈，此后不断有人找上门来，都说自己手上恰好有这幅画。一开始王垄还很期待，可打开画一看，没有一幅是自家被偷的那幅。 ⑥送画的人明明知道画不是我家的，为什么还要这么干？王垄细想之下忽然出了一身冷汗：这是有人以还画为借口，要与自个儿结交，即所谓的雅贿，可再雅也是行贿！ ⑦王垄后悔把这事说了出去，身为领导，任何一个爱好、一件心愿都有可能给他人留下可钻的缝隙。王垄再也不接待任何来还画的人了。 ⑧这段时间工作相当繁忙，几个老小区亟待改造、升级、重建，规划设计、拆迁、公开招投标，每一项工作都得付出巨大精力。尽管王垄一再声明所有工程必须在阳光下运行，可这些人精怎么也听不进去，总以为王垄说的是场面话。 ⑨这一天，有位姓洪的开发商发来一张照片，王垄只一眼就跳起来，手边茶杯打得粉碎，正是家里被偷的那幅画！只见那株梅花枝干遒劲如龙，一朵朵墨梅灼灼绽放、朵朵传神，整幅画留下大片空白，左下角还有落款和印章，不过因为照片过小，看不太清。因为小时候祖父抱着他欣赏过无数次，虽然那时年幼不知精妙在何处，但整幅画的大致模样早已深深烙印在脑海里，哪能忘掉？ ⑩就在这时，那位洪老板发来一段文字：领导，机缘巧合之下我得到了这幅画，也不知是不是您的，方便的话，我就拿到府上让您看看真假。 ⑪王垄气都喘不匀了，抖着手打出一行字：王垄恭候您大驾光临。 ⑫接下来开始了漫长的等待。突然门铃响了，王垄大步上前开门一看，正是洪老板。 ⑬在客厅，洪老板微笑着徐徐展开画，王垄只一眼就急促叫了一声，绝真无疑，顿时热泪迸流。 ⑭过了好一会儿王垄才平静下来，献上茶，说：“洪老板是怎么得到这幅画的？” ⑮洪老板哈哈一笑：“前段时间在外地陪朋友逛文物店，巧了，一眼瞧见这幅画。我突然想起在朋友圈见过，是您家失窃的那幅，再看印鉴，正是您祖父的大名。这不，我立即买了来。旧物回家，肯定有好多话要说，我就不打扰了，告辞！” ⑯王垄痴痴看着画，不知过了多久才恋恋不舍收回目光，他把画小心拿到书房。书房里挂着祖父的遗像，王垄把画挂好，郑重言道：“爷爷，画回家了，终于回家了。” ⑰王垄突然想起忘了给洪老板画钱了，立即掏出手机拨通洪老板的电话：“洪老板，这画多少钱？除了您购画的钱，还得给您辛苦费，一共多少钱？”电话那头，洪老板开心大笑：“领导，这画的作者并不是什么大家，能值多少钱？还辛苦费？领导太看不起人了。” ⑱王垄听了心里佩服，这位洪老板帮了自家大忙却并不借机煽情，也不狮子大开口，这是位大度的人、可交的人。他说：“洪老板，钱是一定要给你的，这是我为人的原则。”洪老板说：“既然领导这么说，我也就不推辞了，五千元。”王垄一听当即转过去五千元，这事，完美了结，只不过欠了洪老板一个人情。 ⑲传家宝回家，王垄心满意足，尽管老城区的工作千头万绪，还时不时有些干扰，可依旧浑身是劲儿。 ⑳公开招投标的日期临近，这天晚上洪老板来访。喝了两口茶、聊了几句天后，洪老板打着哈哈说：“我是顺道路过，想起领导家在这儿，就来讨杯茶喝。现在茶喝过了就不多打扰了，以后方方面面还请领导多照顾。”说着起身告辞走了。 ㉑王垄觉得洪老板怪怪的，这时手机响了，是洪老板发来的微信：“领导，刚才在您茶几下放了一张卡，卡里有三十万，还请在后天的项目招投标上照顾照顾。这只是我们合作的开始，工程到手我不会忘了您的。” ㉒茶几下果真有一张卡，金光闪闪分外刺目，王垄大吃一惊，原来如此。 ㉓这可怎么办？祖父在世时一直教育他要敬畏法度、淡泊名利，自己也谨记于心。问题是，他欠洪老板一个人情，人家刚送来传家宝就打人家脸，于情于理都说不过去。 ㉔这一夜，王垄失眠了。第二天一整天依旧想着这事，要不工程就给他做吧，给谁做不是做？只要质量看紧点就行了。可是，这样做是违法的…… ㉕王垄又痴痴看画，画的左下角有两行小字，最近忙于工作也没有认真看。那么到底写的什么呢？ ㉖王垄凑近了仔细一看，从落款可知是祖父写的，内容是：吾王家世世代代子孙当如梅花，洁身自好、不染污浊。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ㉗王垄一字一字读完，汗如雨下，浑身颤抖。难怪祖父对这幅画爱若珍宝，祖父要的不是画本身，而是隐藏在其中的精神力量，是传承已久的家风。 ㉘知道怎么做了，晚上他睡得从未有过的酣畅，还做了一个梦，梦中祖父满面笑容地说：“我们王家的传家宝是画，更是家风。好孩子，你悟了，也知道怎么做了，要把咱家的家风继续传承下去，记住了吗？” （选自《民间文学》2023年8期，有删改） 24．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．王垄后来拒绝接待任何来还画的人，是因为怕被有心之人钻空子，这表现了王垄为官的清正廉明。 B．第⑧段中“几个老小区亟待改造、升级、重建，规划设计、拆迁、公开招投标，每一项工作都得付出巨大精力”为下文洪老板的行贿埋下了伏笔。 C．第㉕段“王垄又痴痴看画”中，“痴痴”再现了王垄看画时呆呆的样子，表现了王垄对小字的疑惑不解。 D．结尾王垄睡得前所未有的酣畅，是因为他感受到了隐藏在画中的精神力量和传承已久的家风。 25．小说围绕家传古画讲述了一个曲折的故事，请按照“开端——发展——高潮——结局”的顺序梳理情节，完成填空。 开端：家传古画失窃，王垄苦寻多年未果。 发展：王垄当上领导，① 。 高潮：公开招投标临近，② 。 结局：王垄看见祖父留在古画上的字，决定拒绝洪老板。 26．请结合语境，从描写方法的角度，分析“王垄一字一字读完，汗如雨下，浑身颤抖”这句话的表达效果。 27．结尾写王垄“知道怎么做了”，请发挥你的想象，用王垄的口吻回复洪老板。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 祖母的声音 李佑伦 ①黑漆漆的夜，群山静寂，大地静寂，祖母的房间却喧嚣着。不是祖母在喧嚣，是祖母房间的电视在喧嚣，或咿咿呀呀在唱歌，或乒乒乓乓在打斗。 ②祖母房间里的电视二十四小时开着，高分贝。多少回，趁祖母睡着了，为了让她睡得安心，每隔两三个小时都要去瞧瞧祖母的叔爸们悄悄地将电视关上，可一关上电视，祖母就醒了。祖母很少发脾气，可遇到这事儿总是拍桌子瞪眼睛：“关啥子嘛关，用得了多少电？”这不是电费多少的问题，是祖母根本就不看电视。 ③这是长三间两头转的乡下极普遍的三合院。祖母住正中的堂屋，二爸、幺爸分别住两头，父亲为老大，因为读书走出了农村，在城里安了家。 ④电视天天开着，自然坏得快。祖母堂屋的电视坏了，她马上叫嚷道：“电视坏了，快——给我换台电视，我要看电视。” ⑤二爸把他房间的电视抱到祖母的房间。当着二爸的面，祖母目不转睛地看着电视，嘿嘿笑，“好看，好看”，还一副手舞足蹈的样子。 ⑥不久，电视又坏了，幺爸又把他房间的电视抱到祖母房间。 ⑦那时，乡下停电是家常便饭，尤其是冬天枯水期的时候。有电的晚上，电视的声音淹没了老鼠的吱吱声，也淹没了猪舍里大猪小猪此起彼伏的鼾声。 ⑧突然停电的时候，祖母房间的电视就没了声音。寂夜更加阒寂，老鼠的吱吱声格外清晰，猪鼾缕缕可闻。 ⑨吱吱声虽小，但还是惊醒了一墙之隔的幺娘，一个激灵，她听到堂屋里祖母一声接一声地呻吟：“哎哟，哎哟……” ⑩一个鲤鱼打挺，幺娘翻身起床，抓着棉衣就往外跑。到门口，回来，呼地掀开被子，啪，一巴掌打在幺爸屁股上：“娘在叫唤。” ⑪幺爸急吼吼地赶到堂屋门口，抬起的双手正欲推门而入，被同样惊醒同时赶到的二爸拦住了：“不要。”然后压低嗓门，“娘肝痛发作了，叫出来好受些。我们进去了，她顾及我们的感受，强忍着，更难受。” ⑫幺娘还是要进去，二爸的手依然拦着，声音虽小，却不容置疑：“我们进去又有什么用？”怕幺娘犯倔，二爸随即宽慰道，“放心，娘脑子清醒得很，水杯、镇痛药放在床边，阵痛发作时，她还是能自己服药的。”么娘只好作罢。 ⑬二娘来了，四个人静静地站在堂屋门口。天冷，他们回屋添了衣服，再回来，搬一条长凳坐在堂屋的街沿上。 ⑭二爸叫幺爸和幺娘去睡，说是有他和二娘守在那儿。 ⑮幺爸叫二爸和二娘去睡，说他已经睡不着了。 ⑯于是，四个人分别坐在堂屋的两边。 ⑰祖母的呻吟持续到天亮，二爸幺爸们在堂屋门前坐到天亮。 ⑱祖母不呻吟了，二爸前去检查床头桌子上保温杯里的水，保证随时有，且温热，检查备服的药。祖母依然是笑脸相迎，说什么感觉比原来好多了，昨晚还做梦了，梦见最小的孙子考上大学了。二爸装作很高兴：“他大学毕业参加工作挣钱了，您老人家想要啥给买啥。” ⑲祖母的笑容更加灿烂，全身发抖：“好哇，好哇。” ⑳二爸一转身，泪如泉涌。 ㉑再忙，家里无论如何都得留一个人，祖母肝痛发作时，替祖母倒好水，备好药，然后借故离开，保持若即若离的距离，在眼睛看得见的地方，让祖母在电视声音的掩盖下，无所顾忌地或号或嚷或叫。 ㉒冬渐深，停电越发频繁，电视当“哑巴”的时候越来越多。 ㉓祖母手里就拿着一棍擀面杖，须臾不离身。 ㉔擀面杖是酸枝树枝条做的，婴儿手臂般粗，八九寸长，溜光溜光。二爸刚看到祖母手里拿着擀面杖的时候，还以为祖母想吃手擀面了，吩咐二娘做擀面。祖母矢口否认，极为尴尬：“哪个想吃擀面嘛。” ㉕二爸愣愣地看着祖母，再看着祖母手里的擀面杖。祖母旋即将擀面杖朝院子里的鸡扔了过去：“喏——鸡屎到处摆。”硬质木的擀面杖一头落地，发出“当当当”的声音，跷跷板一样快速地左右摆了几次，慢慢歇下来，又朝前滚了一段，鸡一惊，跳了一下。祖母再“喏”一声，鸡们这才不甘地撤出院子。 ㉖二爸特地做了好几个响竹篙子，偏偏祖母就要用擀面杖赶鸡。 ㉗祖母预感到自己时日不多了，叫齐所有在家的儿孙。儿孙们守到床前，祖母面部抽搐却也在极力微笑，双手紧握擀面杖抵着自己的肝部。 ㉘祖母微笑着闭上了自己的眼睛，堂屋里哭声响起。 ㉙给祖母换寿衣时，才发现穿了一个冬天，一直没有换洗的棉衣上有个洞，那是擀面杖给顶的。 ㉚所有的人这才明白，自停电的那个晚上起再没有听到祖母呻吟的原因，刚才低沉的哭声突地高亢起来。 ㉛祖母走了，带走她生前穿过用过的衣服和被褥，唯独那件穿了数十年最终被擀面杖顶穿的棉衣给留了下来。 ㉜如今，祖母离世已近二十年，家里有三个医生，正读医大的有两人。每逢春节大团圆，二爸都得将祖母那件棉衣从柜子里取出来，当牌位一样供奉。棉衣陈旧，几乎认不出了，棉衣上的那个洞，活生生就是祖母的嘴唇，向她的后人们讲述着什么。 （选自《微型小说选刊》2025年03期） 28．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．小说开头写群山、大地静寂，是为了突显祖母房间电视喧嚣，同时也设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 B．二爸叫幺爸和幺娘去睡，幺爸叫二爸和二娘去睡，可见一家人互相体谅，有情谊。 C．祖母拿着擀面杖赶鸡，刻画祖母勤劳、关心农事的人物形象。 D．全文用声音串联起祖母晚年生活中的病痛折磨以及家人的守护，情感真挚，细节动人。 29．请从描写的角度赏析文中画波浪线的句子。 一个鲤鱼打挺，幺娘翻身起床，抓着棉衣就往外跑。 30．结合全文，说说“电视的声音”在文中的深层含义。 31．小潇和小湘在读过小说后，对最后一段是否有必要保留产生了分歧。小潇认为最后一段与“祖母的声音”无关，可以删去；小湘认为最后一段很重要，必须保留。请谈谈你的看法并简要说明理由。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一个人的村庄 ①祖母经常在傍晚守候在曙光三村村口，眺望面前的曙光湖，守成一棵弯脖老树。 ②狭长的湖泊如同拉扁的凹字，包围着小小的村庄。从对岸高地望过来，曙光三村如同灰色橄榄，嵌进巨大的镜子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光镇辖、曙光行政村属的三个自然村之一，而且只有一座由我们家族房屋围成的院落：中间是曾祖父母的老屋，旁边是祖父母的房屋，左右两侧是大伯、二伯、三伯，四伯、五伯、我父母的房屋。我们家族枝繁叶茂，祖屋却唱起了空城计，除了祖母外，我们家族先后举家搬离。大伯儿子在县城建有别墅。其他伯父子女在城里买了商品房。我和姐姐读完大学在县域工作，也将父母接去同住。 ③曙光三村实际上是一个人的村庄，祖母成了曙光湖唯一的常客。一棵长须坠地的松树正对湖畔，树上鹭鸶早已熟悉祖母。我小的时候，祖母每天划着小船，送我和堂哥堂姐去对面曙光小学读书。小船是祖父在世时打造的，也是我们家族越湖通达对岸的交通工具。如果沿着湖岸绕行，大概五里路远，生性硕劣的我，有次藏了石头，待船离岸，突然起身将石头扔向榕树，惊起鹭鸶冲天而飞。小船打个趔趄，差点儿将堂姐晃到湖里。祖母劈我一掌，面向榕树湖泊，双手合十，喃喃祷告。祖母向来慈祥，那次动手打我，是怕我惊扰祖父的灵魂。 ④祖屋左后是老旧的池塘、倾倒的围屋，昭示着客家祖先从选处迁徙而来，在此筑围而居。祖屋右后是涂氏宗祠、连片菜地，一条小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十几裸龙眼树在此安营扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的树林，宛若天然的森林氧吧。山风吹过，高低起伏的树如同波涛呼啸。小的时候，我和堂哥堂姐们经常爬上坡地采摘龙眼、上后山采摘野果，看五彩尾翼的野鸡掠过丛林。如今，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼，登山的路径更是难觅，曾经的家园愈显荒芜。荒草错乱，一窝窝野鼠占据了红砖堆起的鸡窝；成群的鸟在无人居佳的房屋下搭起一个挨一个的巢，屋前的鸟粪堆出了一朵朵图案。不时地，在某一个雨夜之后，村子里又一栋房屋轰然倒塌。 ⑤后辈屡屡动员祖母搬出去住。祖母抚摸着斑驳门槛，次次拒绝。祖母从祖屋出发，沿着碎石小路，孤独地行至村口湖畔。夕阳西下，将祖母身影长长地按在路上、映在湖上。我问鹤发鸡皮的祖母：为什么不搬出去和我们一起住？祖母沉默不语。 ⑥城里人艳羡的瓜果飘香，在偏僻山村毫无价值。父辈抛弃家园上城，就是例证。脱贫攻坚期间，如果不是外出务工，我们家族也有贫困家庭。曙光镇十个行政村大多如此，青壮年全部外出打工，我的高中同学、曙光镇乡村振兴办干部张景惠骄傲地告诉过我：我镇建档立卡贫困户261户698人退出贫困行列啦！我给他发去微信：乡村振兴还在后头呢！ ⑦牧民的归宿在马背，那里有风雨阳光、壮烈跌落。农民的归宿在乡村，农具是武器、田园就是江湖。曙光湖周边遍生绵密的竹子，也催生编织的蔑匠。父亲说，祖父年轻时会一手好箴活儿，请他做工的人家很多。农闲时分，祖父每天晨出做工、傍晚返家：祖母每天送至村口、湖边迎回。湖畔榕树就是祖父早年栽下的，说长大了为祖母遮阴。痛心的是，祖父一次晚归时，醉酒溺亡。祖父埋在后山之上，陪伴曾祖父母。祖母从此不食湖中鱼、不准晚辈吓鹭鸶，说是怕惊到祖父。她还经常去到村口湖边，送迎看不见的祖父，直到步履蹒跚。 ⑧父亲的讲述，让我对祖母的执着似懂非懂。当父辈叨咕叶落归根，孙辈开始怀念家乡，只有扎根村庄一生的老人，无论脚下土地贫瘠还是富有，始终守望如斯。只是，村庄老了，祖屋老了，脱贫攻坚胜利后的曙光镇和曙光三村，等到老人逝去，难道归于荒野？ ⑨2021年6月，珠三角来的驻镇帮镇扶镇工作队进驻曙光镇，深入十村调研，谋划发展文农旅产业。张景惠告诉我，他们是省里安排结对帮扶粤东西北乡村振兴的。 ⑩夏雨如豆的某天傍晚，我回到曙光村，告诉祖母：国家有新政策啦，村里会有大变化呢！祖母颤巍巍地问：要……要我搬走吗？我说不搬，等村里越变越好，我们也要搬回来住呢！祖母的眼里盛满希望：真的？我握紧祖母枯萎的手，啄米般点头：真的！ ⑪急雨骤停，彩虹悄然出现，一头连着后山，一头插进湖泊，雨雾散去，夕阳的尽头，炊烟袅袅升起。我仿佛置身在如诗如画的村庄；祖母和归来的子孙们笑容满面地站在祖屋旁的老槐树下，看那龙眼开花漫山飘香，果实成熟压弯技头，撒网捕来湖里的鱼虾，鲜美无比……一阵微风吹过，我轻轻搂着祖母，再次问：奶奶，您一直不愿搬走，是舍不得这里的山山水水？祖母眼眶湿润：还有你爷爷的魂在这里啊…… （选自（小小说选刊》，有剧改） 【任务一】：走进文本 32．请根据小说内容，参照内容将表格补充完整。 情节画面 情感 祖母傍晚独自一人守候在村口，眺望着曙光湖。 期盼、孤独 ① 虔诚、不安 祖母抚摸着斑驳门槛，行走至村口湖畔。 ② ③ 期待惊喜 33．联系上下文，按要求回答问题。 （1）农民的归宿在乡村，农具是武器，田园就是江湖。（理解加点词的含义） （2）荒草错乱，一窝窝野鼠占据了红砖堆起的鸡窝；成群的鸟在无人居住的房屋下搭起一个挨一个的巢，屋前的鸟粪堆出了一朵朵图案。（分析句子的作用） 【任务二】：走进现场 珠三角来的帮扶工作队进驻曙光镇，深入村庄调研，谋划发展文农旅产业，引发乡村的巨变。 34．【曙光村发展视频展示】视频初始，曙光村人丰鱼肥，乡邻和乐，一派乡村振兴景象。祖孙几代聚集一堂，祖母满是皱纹的脸上露出了久违的灿烂的笑容。突然间，画面回到了乡村的过去，年轻人纷纷外出远离故土，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼……只留下祖母孤独地守候在村口。接着，珠三角来的帮扶工作队进驻曙光镇，深入村庄调研，谋划发展文农旅产业，曙光村将发生翻天覆地的变化，不再是一个人的村庄，祖母的眼里盛满希望。请问这样设计有何用意？ 35．【描绘美好蓝图】工作组拍摄未来发展变化中的曙光村的视频需要给它配一段解说词，请你丰富下面几句话的内容，从色彩、布局和细节三个方面中任选两个部分进行描绘解说。 祖母和归来的子孙们笑容满面地站在祖屋旁的老槐树下，看那龙眼开花漫山飙香，果实成熟压弯枝头，撒网捕来湖里的鱼虾，鲜美无比…… 36．【交流领悟主旨】《一个人的乡村》最初的核心是作者的一首《槐树与老人》（雨后），原诗主题表现比较单一，但在小说里有了更丰富的主题元素，请结合文本简要分析。 附： 槐树与老人 村头一棵槐树及树下静坐的老人 让人一见眼酸 槐树不知哪年被掏空 它以残损的手掌，把黎明拽到老屋窗前 还有日光、月光、星光 龟裂的树皮，刻下岁月伤痕 干瘪的枝丫，拨弄村庄睫毛 顺着老人的目光 看清的何止一个村落的花甲 那时的少年 转眼成了苍苍老翁 阅读下面的文章，完成下面小题。 爷爷的黄豆 王琼华 ①爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。 ②在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。 ③那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。 ④后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。 ⑤有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。 ⑥闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。 ⑦父亲就像一棵荒野的树那样疯长。 ⑧我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。 ⑨搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。 ⑩没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。 ⑪临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。 ⑫他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。 ⑬我愣愣的，不太明白，点了点头。 ⑭第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。 ⑮父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。 ⑯后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。 ⑰我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。 ⑱这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。 ⑲现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。 ⑳为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 （根据王琼华《最后一碗黄豆》删改） 37．下面对小说写法和内容的分析， 不正确的一项是（   ） A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，情节发展脉络清晰。 B．“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。 C．小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。 D．作者综合运用了动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。 38．下面这一段是从小说中摘出来的，如果还原回原文，应该放在哪两段之间？并结合内容说明理由。 在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。 39．结合全文，请简要分析爷爷的个性特征。 40．文中的“黄豆”是小说构思的一个重要道具。在人物塑造方面到底有哪些作用呢？请结合文本内容简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 传家宝 凌晶年 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。 ③什么宝贝呢？ ④一块银圆。 ⑤观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。 ⑥这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。 ⑦“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。” ⑧“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。” ⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” ⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑭第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑮新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑯八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑰突然，观众席上爆发了长久的掌声。 （选自《永远的箫声》西苑出版社2017年版，有删改） 41．阅读全文，简述“传家宝”的来历。 42．下面文字中“攥”的细节描写有什么表达效果？ 他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 43．文章首尾两次写观众的反应：“观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。”“突然，观众席上爆发了长久的掌声。”这样写的作用表述不正确的一项是（   ） A．两次描写观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。 B．侧面描写，第一次写出小小的银圆的微不足道，第二次写出了银圆背后故事的感人。 C．前后呼应，使文章结构完整。 D．第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，突出了传家宝故事的感人，体现人性的善变。 44．假如你是《2025中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容简述理由。 A．似水流年       B．良善家风          C．大师风范 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 挚爱亲情——祖孙情专题阅读练习 阅读下面文章，完成下面小题。 爷爷和牛 娟子 ①爷爷犁完地，天也要黑了。爷爷看一眼天边夕阳，牵着牛准备回家。我从地上站起来想骑牛，执拗地看着牛，爷爷就明白我的意思。他重复着那句“牛活着，不该让人骑”，蹲在地上来背我，可我不想让他背，我只想骑牛。 ②他严厉地看着我，见我委屈，目光又转向柔和，我只好趴在他背上。牛在前边走得很慢，爷爷的脚步似乎更慢，他好像永远都是走在牛后边。我趴在爷爷的背上，探过爷爷头顶，看见牛尾巴不断地摇晃，它拱起的脊背毛茸茸的，跟春天的草地一样绵密柔软，这让我想骑它的愿望更强烈了。 ③村里养牛人家很多，我常见那些和我一般大的孩子骑在牛背上，走在田野或走在村上，他们的腰身随着牛缓慢的步伐微微摇晃，非常神气。我不行，我只能趴在爷爷的背上去羡慕。我想偷偷地去骑牛，但是爷爷好像知道我的心思，每次爷爷到野外放牛，我都跟着，我是想趁爷爷不注意的时候完成我的计划，可爷爷即便是靠在树下眯着，也能及时粉碎我的阴谋。打两下屁股终归是不可避免的，我只有嘿嘿地干笑。 ④我知道爷爷爱我，我肯定是比牛重要，可他偏偏不让我骑牛。到后来才渐渐明白，爷爷对牛不光有爱，还有尊重。夏天天太热，村里老牛都在水坑子里泡着，趴在那里不愿意出来，一旦出来也是浑身稀泥，很埋汰。在我印象里我家的牛从没去过那种地方。爷爷为了给牛降温，在院子里晒了一缸井水，到中午便把牛从棚里牵出来，拿水瓢舀了水往牛身上浇，然后再拿细毛刷子给牛清洗身上灰尘草屑。通常牛会站着，有时候也会叉着双腿卧地，可不管它什么姿势，爷爷都很认真。别的养牛人是养牛，爷爷不是，我觉得他像哄孩子一样在顺着牛的性子伺候牛。金色阳光在爷爷的脸上留下细密的汗珠，牛眯着眼睛好像是在和爷爷唠嗑，那一刻我觉得爷爷是能懂牛语的，他脸上的皱纹都舒展开了。 ⑤那一刻我忽然感觉到人间的美好，爷爷是把牛当成了朋友，他又怎么能让我去骑它呢？ ⑥爷爷使牛，从没用过鞭子。牛拉犁在田垄上走，走得太慢他也只是吆喝一声。如果再慢下来，他会吆喝着让牛停下，自己半蹲下，看看牛的蹄子是不是被什么东西卡住了，或者是不是牛太累了。他知道牛这是太累了，没法走快。只有一次我看见爷爷踢牛一脚，那是牛不听话把一车庄稼弄翻了。爷爷只好重新装车，装完车，他又走到老牛跟前。他低着头好像是在跟老牛说话，只听老牛“哞”地叫了一声，好像是在向爷爷表示它知道错了。我回头看爷爷，他的眼睛里已经有了泪光…… ⑦爷爷年龄越来越大，可伺候牛从来都不懈怠。他喂牛草是自己铡的，料是自己拌的，别人谁都不能伸手，他不放心。他每天半夜的时候都要起来给牛添一次草，冬天也是这样。 ⑧没活儿时，爷爷经常牵着老牛出去溜达，老牛走哪儿吃哪儿。一到春天，草甸子、房前屋后到处都有草，它从来都不缺吃的。 ⑨爷爷常是把它带到村外，他靠一棵树坐在那儿抽烟，让老牛自由活动。他在那儿一坐一上午，老牛便也逍遥一上午。老牛总爱用脊背蹭爷爷的腿，像是要替他挠痒，又像在说“辛苦了”。后来我发现老牛不爱动了，爷爷在树下坐着，它也趴在爷爷身边。有时候我觉得它是在看爷爷，可当爷爷看它的时候它又把头低下了，它似乎在竭力回避着和爷爷交流。 ⑩牛也老了，爷爷走的时候它趴在爷爷的墓地“哞哞”地一个劲儿叫唤。父亲说看来它跟你爷爷的感情还真深。来祭奠的人都离开了，我和父亲也该走了。可老牛说什么也不走，它忽然看向我，匍匐着卧在地上对着我叫。我看着爷爷的坟墓，想到爷爷背我的情景……忽然明白，它在召唤我骑上去。 ⑪我骑在牛身上，那感觉跟趴在爷爷的背上是一样的。 1．第④段中画横线句子“爷爷对牛不光有爱，还有尊重”，请你列举文中体现“尊重”的一个例子并赏析。 2．赏析第⑨段横线句子中加点词“蹭”的表达效果。 老牛总爱用脊背蹭爷爷的腿，像是要替他挠痒，又像在说“辛苦了”。 3．文章开头写爷爷说“牛活着，不该让人骑”，结尾牛却“召唤我骑上去”，是否矛盾？谈谈你的理解。 4．如果牛能开口说话，当爷爷去世后，它会对爷爷说些什么？请结合文章细节，发挥想象，以牛的口吻写一段独白（80字左右）。 【答案】1．示例：第⑥段中，爷爷使牛从不用鞭子，若牛走得慢，他会先查看牛的蹄子是否被卡住或牛是否太累；仅有的一次踢牛，也是因牛弄翻庄稼，事后爷爷却对着牛低头 “说话”，甚至眼中含泪。 赏析：爷爷不将牛视为单纯的劳作工具，而是以平等的姿态关注牛的身体状态与情绪。踢牛后的愧疚与落泪，更体现他将牛当作有情感的生命对待，而非随意支配的牲畜，深刻诠释了对牛的尊重——尊重其体力极限，也尊重其“犯错”后的情感联结。 2．“蹭”是轻柔、缓慢的动作，精准刻画了老牛与爷爷互动的细节。这个动词赋予牛拟人化的情感，既表现了牛对爷爷的依恋与感激，也折射出爷爷平日对牛的悉心照料，二者之间深厚的情谊尽在其中。 3．不矛盾。开头爷爷不让“我”骑牛，是出于对牛作为生命个体的尊重，不愿将其视为坐骑；结尾牛主动召唤“我”骑上去，是因它感知到爷爷已逝，愿以同样的背负延续对爷爷的深情。二者皆源于对牛的珍视，只是情境不同，情感一脉相承。 4．爷爷，你走后，院子里的阳光都寂寞了。还记得你为我冲洗鬃毛的清晨，水珠亮晶晶的，像你额角的汗。如今我趴在你的墓前，泥土之下，你是否仍抽着烟，眯眼对我笑？今生为你耕耘，我无悔；若有来世，还愿与你相伴垄亩之间。 【导语】文章以“我”想骑牛为线索，串联起爷爷照料牛的日常：不鞭牛、夜添草、细清洗，将牛视作挚友；牛亦以亲昵与守墓相报，终让“我”骑上脊背。全文以小见大，用“蹭腿”“落泪”等细节，织就跨越物种的温情，藏着对生命尊重的深省，语言质朴却戳人心，满是乡土间的柔软与厚重。 1．本题考查内容理解与赏析。 题目要求从文中列举体现爷爷对牛“尊重”的例子，首先需明确“尊重”在文本中的具体表现：爷爷不将牛视为单纯的“工具”或“牲畜”，而是以平等姿态关注其生存需求、生命状态与情感感受，围绕这一核心方向，从文中筛选爷爷与牛相关的具体行为描写。赏析时明确该行为对应的“尊重维度”，避免仅罗列情节而不点明“尊重”的体现。 结合第④段“夏天天太热，村里老牛都在水坑子里泡着，趴在那里不愿意出来，一旦出来也是浑身稀泥，很埋汰。在我印象里我家的牛从没去过那种地方。爷爷为了给牛降温，在院子里晒了一缸井水，到中午便把牛从棚里牵出来，拿水瓢舀了水往牛身上浇，然后再拿细毛刷子给牛清洗身上灰尘草屑”可知，这一段讲述了爷爷对牛的尊重：在炎热夏天，不任由牛像其他人家的牛那样泡在脏水坑，而是特意晒井水、用细毛刷为牛清洁降温，顺应牛的性子照料，不将牛视为随意应付的牲畜； 结合第⑥段“爷爷使牛，从没用过鞭子。牛拉犁在田垄上走，走得太慢他也只是吆喝一声。如果再慢下来，他会吆喝着让牛停下，自己半蹲下，看看牛的蹄子是不是被什么东西卡住了，或者是不是牛太累了”可知，这是第二处例子：爷爷使牛从不用鞭子驱赶，发现牛走得慢，不会苛责，而是先检查牛的蹄子是否被卡、身体是否劳累，关注牛的体力极限与身体状况，不将牛当作单纯的劳作工具随意支配，体现对牛生命状态的尊重； 结合第⑥段“只有一次我看见爷爷踢牛一脚，那是牛不听话把一车庄稼弄翻了。爷爷只好重新装车，装完车，他又走到老牛跟前。他低着头好像是在跟老牛说话，只听老牛‘哞’地叫了一声，好像是在向爷爷表示它知道错了。我回头看爷爷，他的眼睛里已经有了泪光”可知，这是第三处例子：即便牛犯错导致庄稼翻倒，爷爷仅一次轻微踢牛，事后却主动低头“安抚”牛，甚至因愧疚落泪，将牛视为能沟通、有情感的生命，而非可随意发泄情绪的对象，体现对牛情感的尊重； 结合第⑦段“他喂牛草是自己铡的，料是自己拌的，别人谁都不能伸手，他不放心。他每天半夜的时候都要起来给牛添一次草，冬天也是这样”可知，这是第四处例子：爷爷坚持亲自为牛铡草、拌料，不放心他人经手，即便寒冬半夜也不忘起身给牛添草，以极致的细致对待牛的饮食需求，不敷衍、不将就，体现对牛生存需求的尊重； 2．本题考查句段赏析。 根据第⑨段中“老牛总爱用脊背蹭爷爷的腿，像是要替他挠痒，又像在说‘辛苦了’”可知，这是对老牛与爷爷互动场景的细节描写，运用了动作描写。“蹭”这一动词，精准捕捉了老牛与爷爷相处时的核心动作，它轻柔、缓慢，没有丝毫生硬感，简洁却极具画面感，直观展现出老牛对爷爷的亲昵与依赖，仿佛能看到一人一牛相依相伴、温情脉脉的模样。 从文中爷爷悉心照料牛（如为牛清洗、半夜添草、不用鞭子驱使）的情节可知，老牛的“蹭”是对爷爷善意的回应，是二者长期情感积累的自然流露。由此可知，这句话通过动作描写，生动刻画了老牛与爷爷相处的温情场景，凸显了二者深厚的情感联结，字里行间满是对这份跨越物种的真挚情感的赞美。 3．本题考查内容理解与概括。 结合第①段“他重复着那句‘牛活着，不该让人骑’”及第④段“爷爷对牛不光有爱，还有尊重”可知，开头爷爷不让“我”骑牛，是因他将牛视为有生命尊严的个体，而非供人骑乘取乐的工具，体现的是对牛的平等尊重，不愿牛因承载人而受委屈； 结合第⑩段“牛也老了，爷爷走的时候它趴在爷爷的墓地‘哞哞’地一个劲儿叫唤”“它忽然看向我，匍匐着卧在地上对着我叫”可知，结尾牛召唤“我”骑上去，是因它与爷爷感情深厚，知晓“我”对爷爷的思念，想以“让骑”的方式延续爷爷对“我”的爱，用自身脊背传递与爷爷相似的温暖； 结合第⑪段“我骑在牛身上，那感觉跟趴在爷爷的背上是一样的”可知，二者并非矛盾，而是情感的传承——爷爷对牛的尊重化作牛对“我”的慰藉，核心都是“爱与情感的联结”，让“我”在不同载体上感受到相同的温情。 4．本题考查对内容的理解。 作答时首先分析题干，题目要求以牛的口吻写独白，核心是展现牛对爷爷的“感恩、不舍与情感延续”，需紧扣文中牛与爷爷相处的具体细节；然后筛选原文关键细节，作为独白内容支撑：最后设定独白语气与逻辑，贴合“老牛”形象。 示例：老伙计啊，你怎么就走了呢？还记得你总舀井水给我洗澡，半夜起来添草，累了就靠在树下陪我说话。你不让娃骑我，是疼我；我现在老了，也想替你疼娃。你看，娃骑在我背上了，就像当年你背他那样稳。你别担心，我会陪着他，就像陪着你一样…… 阅读《看着吃饭》一文，完成下面小题。 看着吃饭 ①爷爷去世前，我们常在一张桌上吃饭。 ②那时候，生活困难，饭食自然也不丰盛，但正在长身体的我，饥不择食，不管三七二十一，在呼噜呼噜的响声中，地瓜稀饭，被我喝了一碗又一碗。爷爷那时牙已经脱落好多了，嘴瘪瘪的，所以吃饭的速度很慢。于是，他有时就停下来，用慈爱而温暖的眼光看着我吃，那眼光，像一只咩咩叫的老山羊看小山羊在院子里蹦跳。 ③我那时很饥饿，只顾埋头吃，爷爷的目光只是在吃饭间隙、偶尔抬头感觉到的。那时候，我感到很奇怪，为什么爷爷在吃饭时总是看着我？后来母亲又对我说：“你爷爷看你吃饭很香，真是眉眼的欢喜。”这倒是真的，有一次，我生病了，躺在床上，不吃饭，爷爷也跟着不吃饭，看着我。我那时已经十二岁了，于是猜想，可能是爷爷看我吃得多又快，觉得我身体好，高兴，而我吃不下饭的时候，他就难过了。 ④记忆中，衰老的爷爷，经常背着一个破旧的化肥袋子去赶集。去时，袋子里装着地瓜干或者其他舍不得吃的稀有农产品，在集市上卖掉，回时，袋子里装的就是用换回来的钱买回的菜和水果，当然，都是货底，价格便宜。然而，那时候对于我，就是极致的美味与诱惑了。就在灼热的夏天午间，一个拖着大鼻涕、木讷的泥巴孩子，在村口小路，翘首盼望，盼望能在村口那条狭窄的乡间土路上，出现一个老头身背化肥袋子、佝偻腰身前行的身影。 ⑤出现了，远处有一个小黑点！小黑点越来越近，是爷爷！他疲惫的脸上汗水横流，脚指头从黄色的解放鞋里探出头来，满身尘土。他大张着口，呼哧呼哧地喘着气，看见我，眼睛笑成了月牙，伸手从化肥袋子里掏出一个西红柿，递给我。我狠狠地咬一口，汁水四溅，满头满脸都是，斑驳淋漓，那些贱价买来的、孬得歪嘴扭腮的桃啊，杏子啊，那么好吃！就是这样，爷爷整个晚年，用他那皱巴巴的化肥袋子，背起了全家人的生活。 ⑥后来，年迈的爷爷衰老得连路都走不动了，生活与时间的榨取，让爷爷的身体如同家里的那只老山羊一样，形容枯槁，耳聋眼花，行动迟缓。爷爷因病去世，是在我二十八岁的那年，我永远不会忘记。 ⑦现在我在吃饭的时候，习惯性地往他坐的位置上看，但那儿却是空空的了，没有了爷爷看着我吃饭，我的心里也是空的，饭也就不如以前吃得生猛、有劲。有时候，想起爷爷看我吃饭时，微笑而弯起的眼睛，像月牙，现在没了，我的眼泪，有时就会不由自主地流进饭碗里，和着饭咸咸地吞下。 ⑧现在，我有孩子了，吃饭时，我总是担心饭不合口味，她不吃，或者吃时被烫着、噎着，我就会停下不吃，看着孩子吃。我觉得我的目光越来越和小时候爷爷看我的目光相似了。 ⑨原来，有一种亲情，叫看着对方吃饭。 5．文中的爷爷是一个怎样的人？ 6．赏析文章第②段中划线的句子。 7．本文讲述的是爷爷和我之间的故事，所以有人认为文章的第⑧段多余，可以删掉，你是怎么认为的？ 8．“那些贱价买来的、孬得歪嘴扭腮的桃啊，杏子啊，那么好吃！”你是否有过类似的经历，即某个物品虽然不完美或普通，但由于背后的情感因素而显得特别珍贵，请结合你的生活经历谈谈。 【答案】5．爷爷是一个慈爱、勤劳、无私奉献的人。 6．运用比喻，将爷爷的目光比作老山羊看小山羊，生动形象地写出爷爷看“我”吃饭时的慈爱，体现了爷爷对“我”的疼爱。 7．不多余。第⑧段写“我”现在看着孩子吃饭，与爷爷当年看“我”吃饭呼应，点明“看着对方吃饭”是亲情的延续，深化了主题。 8．示例：小时候奶奶用旧布给我做的书包，虽然样式普通，甚至有些褪色，但每次背上都觉得很温暖，因为里面包含着奶奶的爱。 【导语】这篇散文以质朴温情的笔触，通过“看着吃饭”这一日常细节，构建起祖孙间深沉的情感纽带。作者运用白描手法（如“脚指头从解放鞋里探出”）、比喻修辞（“目光像老山羊看小山羊”）和细节复现（从爷爷看“我”到“我”看孩子），在时空交错中完成亲情的代际传承。文中“化肥袋子”的意象贯穿始终，既是物质匮乏的见证，更是亲情的载体。结尾点题“看着吃饭”的亲情模式，使平凡生活场景升华为永恒的情感符号，展现了中国式亲情含蓄而深厚的力量。 5．本题考查人物形象分析。 根据第②段“爷爷那时牙已经脱落好多了，嘴瘪瘪的，所以吃饭的速度很慢。于是，他有时就停下来，用慈爱而温暖的眼光看着我吃，那眼光，像一只咩咩叫的老山羊看小山羊在院子里蹦跳”可知，爷爷牙口不好吃饭慢，会停下来用慈爱温暖的眼光看“我”吃饭，从这慈爱的目光中可以看出爷爷对“我”满满的疼爱；体现出爷爷是一位慈爱的人； 根据第④段“记忆中，衰老的爷爷，经常背着一个破旧的化肥袋子去赶集。去时，袋子里装着地瓜干或者其他舍不得吃的稀有农产品，在集市上卖掉，回时，袋子里装的就是用换回来的钱买回的菜和水果，当然，都是货底，价格便宜。然而，那时候对于我，就是极致的美味与诱惑了”可知，年迈的爷爷不顾自己的辛苦，背着化肥袋子去赶集，把舍不得吃的农产品卖掉换钱，给“我”买回便宜却美味的菜和水果，这表明爷爷为了家庭和“我”不辞辛劳，通过自己的劳动为家人创造更好的生活条件；体现出爷爷是一位勤劳的人； 根据第⑤段“他疲惫的脸上汗水横流，脚指头从黄色的解放鞋里探出头来，满身尘土。他大张着口，呼哧呼哧地喘着气，看见我，眼睛笑成了月牙，伸手从化肥袋子里掏出一个西红柿，递给我。我狠狠地咬一口，汁水四溅，满头满脸都是，斑驳淋漓，那些贱价买来的、孬得歪嘴扭腮的桃啊，杏子啊，那么好吃！就是这样，爷爷整个晚年，用他那皱巴巴的化肥袋子，背起了全家人的生活”可知，爷爷赶集回来后十分疲惫，满身尘土、大张着口喘着气，但看到“我”时却十分开心，还把从集市上买的水果给“我”吃，并且用自己瘦弱的身躯和努力支撑起全家的生活，把好东西都留给家人，自己却省吃俭用；体现出爷爷无私奉献的精神； 据此概括作答。 6．本题考查句子赏析。 第②段划线句子“于是，他有时就停下来，用慈爱而温暖的眼光看着我吃，那眼光，像一只咩咩叫的老山羊看小山羊在院子里蹦跳”，将爷爷的眼光比作老山羊看小山羊，运用了比喻的修辞手法；根据第②段“爷爷那时牙已经脱落好多了，嘴瘪瘪的，所以吃饭的速度很慢。于是，他有时就停下来，用慈爱而温暖的眼光看着我吃”以及第③段“你爷爷看你吃饭很香，真是眉眼的欢喜”“我生病了，躺在床上，不吃饭，爷爷也跟着不吃饭，看着我”可知，老山羊对小山羊的疼爱与爷爷对“我”的呵护相呼应，这一比喻生动形象地展现了爷爷看着“我”大口吃饭时，眼神中蕴含的慈爱、满足与关切，体现了爷爷对“我”的疼爱。 7．本题考查段落作用的分析。 根据第⑧段“现在，我有孩子了，吃饭时，我总是担心饭不合口味，她不吃，或者吃时被烫着、噎着，我就会停下不吃，看着孩子吃。我觉得我的目光越来越和小时候爷爷看我的目光相似了”可知，该段描写了“我”如今像当年爷爷看着“我”吃饭一样，停下筷子看着自己的孩子吃饭，且“我”的目光与爷爷当年的目光相似，这与第②段“他有时就停下来，用慈爱而温暖的眼光看着我吃，那眼光，像一只咩咩叫的老山羊看小山羊在院子里蹦跳”中爷爷看“我”吃饭的情景形成了鲜明的呼应，展现了“看着对方吃饭”这一行为在亲情中的传承； 根据第⑨段“原来，有一种亲情，叫看着对方吃饭”可知，第⑧段的内容进一步阐释了这种亲情并非只存在于爷爷和“我”之间，而是会在代际间延续，让“看着对方吃饭”所蕴含的亲情内涵更加丰富，从而深化了文章的主题； 综上所述，第⑧段不多余。它写“我”现在看着孩子吃饭，与爷爷当年看“我”吃饭呼应，点明“看着对方吃饭”是亲情的延续，深化了主题。 8．本题考查短文内容理解和语言表达。 根据第⑤段“远处有一个小黑点！小黑点越来越近，是爷爷！他疲惫的脸上汗水横流，脚指头从黄色的解放鞋里探出头来，满身尘土。他大张着口，呼哧呼哧地喘着气，看见我，眼睛笑成了月牙，伸手从化肥袋子里掏出一个西红柿，递给我。我狠狠地咬一口，汁水四溅，满头满脸都是，斑驳淋漓，那些贱价买来的、孬得歪嘴扭腮的桃啊，杏子啊，那么好吃！”可知，爷爷顶着烈日、忍着疲惫赶集换回的水果，虽品相不佳、价格低廉，却因饱含爷爷的辛劳与疼爱，在“我”心中成为极致的美味，体现了物品因背后的情感而变得珍贵的内涵；据此理解和结合自身生活经历，写出类似的经历。 示例：我小时候，妈妈亲手织的围巾，毛线颜色搭配并不时尚，织的针法也不是特别精致，看起来普普通通。但冬天戴上它，一股温暖的感觉从脖子蔓延开来。因为妈妈为了给我织这条围巾，常常熬夜，一针一线都饱含着她对我的爱。每次围上它，我都能感受到妈妈浓浓的关怀，所以这条围巾对我来说无比珍贵，即便它在款式和质量上比不上商店里卖的那些漂亮围巾。 阅读下面文学类文本，完成小题。 瓦松如莲 廉彩红 ①瓦松，着实让人猜不透心思。说它低调吧，它站在高高的房瓦上，睥睨众生。说它高调吧，它颜色黛青，不娇不艳，身高不过二十来厘米。 ②在乡下生活时，我常常望着房上的瓦松沉默良久——它们从种子到发芽到长大，得多久？它们又能活多久？似乎没有答案。 ③奶奶说它是长在房上的莲。莲是观世音菩萨的坐骑，观音是大慈大悲的，和观音相关联的一定有慈悲心，瓦松当然也有。 ④奶奶笃信不疑。当年的我，对奶奶的话不置可否。 ⑤隔壁两三家的麻妞家的二小子，皮肤瘙痒，生疮长癍。麻妞采用村里中医的建议，采了瓦松，搭配几样中药天天给二小子熏洗，竟然痊愈了。这让奶奶更坚定了瓦松慈悲的观念。 ⑥坐在院子里，抬头看到黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，起伏如水。青灰色带红边的瓦松，这里一簇那里一簇，是鱼鳞画上极妙的点缀。大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。瓦踏踏实实地守护着人间悲喜，它担负着太重的使命和责任。瓦松，则多了些诗人的浪漫和天真，有一种不谙世故的纯粹。 ⑦奶奶又笑我，没有瓦，哪来的瓦松？懂生活才最重要！ ⑧天空蓝得干净，阳光投射到瓦片上，也投射到瓦松上。瓦片欢喜地慵懒地晒着太阳。但瓦松不经晒，它一身的水气，太娇弱了。阳光灼烈时，瓦松昏昏沉沉，交出了自己的水分和精神，萎缩着身子。雨来了，瓦松才兴奋起来，枯萎的身体顿时舒展开来，它拼命地吸纳着雨水，让雨水浇透自己的身体和心灵。它摇摆着，向雨诉说着情意。 ⑨每次雨后，我看到清清爽爽、精精神神的瓦松，心里也是一阵喜悦。 ⑩夏末，奶奶种了指甲花。黄昏时，奶奶采了指甲花要给我包红指甲，她在捣碎的指甲花里也放入了少许瓦松，奶奶说这样包出来的指甲容易上色，好看，时间长。 ⑪包好了指甲，我举着两手坐在门帘后，看对面房顶的瓦松。它们在黄昏的霞光里，映出一片光芒，如梦如幻。有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。 ⑫我对奶奶讲了后，奶奶说，它也好奇。不过，它不会给人到处说去，尽管让它看吧。 ⑬中学后，我学到了更多关于瓦松的知识。历史深处的瓦松赢得了诗人的尊崇。唐朝文人崔融在《瓦松赋》赞它：“进不必媚，居不求利，芳不为人，生不因地。”李晔在《尚书都堂瓦松》写到：“接栋临双阙，连甍近九重。宁知深涧底，霜雪岁兼封。”将它比作寄居高位的志士。卢纶说“绕池墙藓合，拥溜瓦松齐。”韩偓有“睡起墙阴下药阑，瓦松花白闭柴关”的诗句。 ⑭奶奶听了我的慷慨陈词后，不以为然。她莞尔笑曰，你那些诗给诗人说，我就知道老天爷让它长在瓦上，就有长在瓦上的道理和作用。有用就是它对人的仁慈心。 ⑮我和奶奶道不同却能相互为谋，依然一个锅里舀饭，一个盘里夹菜，依然因为一句玩笑话笑得合不拢嘴。 ⑯日子一天天过下去，像莲花绽开一瓣瓣的馨香。奶奶说，日子像莲花瓣，当然也像瓦松，水灵、饱满、活泼。给点雨就长，给点风就开花。 ⑰日子开花！多美好的寓意。 ⑱后来，老房子拆了。我们住着的平房上不长瓦松。奶奶为此叹息不已。 ⑲再后来，我们离开乡下，来到城市，更难得见到瓦松了。 ⑳那年秋天，我和几个朋友去山村采风。在一户人家门口看到堆放的瓦片上长着几株瓦松，惊喜万分，围着它不停地拍照。瓦松不曾改变模样，看到它，我想到了奶奶，物是人非的惆怅袭上了心头。 ㉑堆放在地的黑瓦上的瓦松、青苔的痕迹、虫痕、雨迹，无声而恒久，它们比人生长，也因此，它们无限承担着人间悲喜离合、思念和祝福！ （选自《辽宁青年》有改动） 【散文·内容梳理】 9．本文围绕瓦松，叙写了哪些生活片段，梳理全文内容后将空白处补充完整。 我望着房上的瓦松沉默思考→（① ）→（② ）→我在院子里观察瓦松的不同状态→（③ ）→（④ ）→奶奶为平房不长瓦松叹息→（⑤   ）→去山村采风再见瓦松，想起奶奶。 【散文·语言品味】 10．请品析句中加点词的表达效果。 有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。 【散文·句义理解】 11．联系上下文，说说下面句子的含义。 大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。 【散文·物象评价】 12．联系全文说说瓦松具备哪些品质？ 【散文·主旨探究】 13．瓦松身上，寄托着作者复杂的情感，请结合全文说说你的理解。 【答案】9． 奶奶称瓦松是房上的莲，笃信其有慈悲心 麻妞用瓦松搭配中药给二小子治好皮肤病，让奶奶更加坚信瓦松慈悲。 奶奶在指甲花中加入瓦松给我包指甲 我中学后学到更多瓦松的知识，和奶奶交流相关诗词 我们到城市生活后难见瓦松 10．“匍匐”生动地描摹出瓦松因体型过大而低垂蔓延的生长状态；“打探”描绘出了瓦松可爱的情态。两个词语采用了拟人手法，让瓦松的形象显得饶有趣味。同时也体现出我对瓦松的关注、喜爱。 11．①在这幅鱼鳞图中瓦松才是赋予画面灵魂的点睛之笔，②瓦的功能更倾向于世俗生活里的实用性，③如果没有瓦松，瓦就失去了诗意和生命力。 12．质朴（颜色黛青，不娇不艳）；慈悲有用（能入药，能使指甲花的颜色时间保持更长久）；纯粹天真（风吹雨打日晒中坚守自我）；坚韧（瓦缝里生存，给点雨就长，给点风就开花） 13．①寄托了作者对自然的好奇与探究之情；②对乡村生活、对奶奶的怀念之情；③对瓦松所象征的美好品质（慈悲、坚韧、不世故等）的赞美之情；④对岁月变迁、物是人非的感慨之情。 【导语】这篇散文以“瓦松”为意象载体，通过祖孙对话的日常叙事，构建了双重审美维度：奶奶的实用哲学与“我”的诗性感悟交织，形成质朴与雅致的张力。文本运用拟人化手法（如“打探秘密”）赋予植物灵性，将瓦松的药用价值、文学典故与生活记忆熔铸成生命符号。结尾处“物是人非”的怅惘，使瓦松升华为承载乡愁与时光的意象，既记录农耕文明的消逝，又昭示自然生命对人间悲欢的永恒见证。语言在平实中见诗意，体现散文“形散神聚”的特质。 9．本题考查故事情节概括。 第①空：已知题干信息“我望着房上的瓦松沉默思考”可定位到第②段“在乡下生活时，我常常望着房上的瓦松沉默良久——它们从种子到发芽到长大，得多久？”，再结合第③段“奶奶说它是长在房上的莲。莲是观世音菩萨的坐骑，观音是大慈大悲的，和观音相关联的一定有慈悲心，瓦松当然也有”可概括为：奶奶称瓦松是房上的莲，笃信其有慈悲心； 第②空：根据第⑤段“隔壁两三家的麻妞家的二小子，皮肤瘙痒，生疮长癍。麻妞采用村里中医的建议，采了瓦松，搭配几样中药天天给二小子熏洗，竟然痊愈了。这让奶奶更坚定了瓦松慈悲的观念”可概括为：麻妞用瓦松搭配中药给二小子治好皮肤病，让奶奶更加坚信瓦松慈悲； 第③空：已知题干信息“我在院子里观察瓦松的不同状态”可定位到第⑥段“坐在院子里，抬头看到黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，起伏如水。青灰色带红边的瓦松，这里一簇那里一簇，是鱼鳞画上极妙的点缀”，再根据第⑩段“夏末，奶奶种了指甲花。黄昏时，奶奶采了指甲花要给我包红指甲，她在捣碎的指甲花里也放入了少许瓦松，奶奶说这样包出来的指甲容易上色，好看，时间长”可概括为：奶奶在指甲花中加入瓦松给我包指甲； 第④空：根据第⑬—⑮段“中学后，我学到了更多关于瓦松的知识。历史深处的瓦松赢得了诗人的尊崇。唐朝文人崔融在《瓦松赋》赞它……韩偓有‘睡起墙阴下药阑，瓦松花白闭柴关’的诗句”“奶奶听了我的慷慨陈词后，不以为然”可概括为：我中学后学到更多瓦松的知识，和奶奶交流相关诗词； 第⑤空：已知题干信息“奶奶为平房不长瓦松叹息”可定位到第⑱段“后来，老房子拆了。我们住着的平房上不长瓦松。奶奶为此叹息不已”，再根据第⑲段“再后来，我们离开乡下，来到城市，更难得见到瓦松了”可概括为：我们到城市生活后难见瓦松。 10．本题考查词语效果。 “匍匐”通常用来形容人或动物爬行的动作，这里用来形容瓦松的生长姿态，暗示瓦松因为长得太大而低垂、蔓延到房檐口，仿佛是在小心翼翼地爬行。“打探”指人偷偷地探听消息或观察情况，这里用来形容瓦松的姿态，好像它好奇地窥视着房内的世界。两个词语都运用了拟人的修辞手法，这个赋予了瓦松一种俏皮和好奇的性格，以及顽强的生命力，似乎它在努力探索更广阔的空间，让瓦松的形象显得饶有趣味，表达了“我”对瓦松的关注和喜爱之情。 11．本题考查句子含义理解。 根据第⑥段“抬头看到黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，起伏如水。青灰色带红边的瓦松，这里一簇那里一簇，是鱼鳞画上极妙的点缀”可知，作者描述了坐在院子里抬头看到的景象，黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，而瓦松则是这些鱼鳞上的点缀。这里用“鱼鳞图”来比喻屋顶的瓦片，形象地描绘了屋顶的景象。而瓦松作为点缀，为这幅画面增添了生动和活力，使得整个画面更加有灵魂和美感。因此，这句话强调了瓦松在画面中的重要作用，是赋予画面灵魂的点睛之笔。 根据“瓦踏踏实实地守护着人间悲喜，它担负着太重的使命和责任。瓦松，则多了些诗人的浪漫和天真，有一种不谙世故的纯粹”可知，这句话表明了瓦的主要功能是保护房屋，为人们提供一个遮风挡雨的住所，这是瓦在世俗生活中的实用性。与瓦松相比，瓦更侧重于满足人们的实际生活需求，而瓦松则更多地带有诗意和浪漫的色彩。瓦松作为屋顶上的点缀，不仅为画面增添了美感，还赋予了瓦以诗意和生命力。瓦松的存在使得瓦不再仅仅是冰冷的建筑材料，而是具有了生命力和情感。如果没有瓦松，瓦就失去了这种诗意和生命力，变得单调和乏味。因此，这句话强调了瓦松对于瓦的重要性，以及瓦松在作者心中的特殊地位。 12．本题考查人物形象分析。 根据第①段“瓦松，着实让人猜不透心思。说它低调吧，它站在高高的房瓦上，睥睨众生。说它高调吧，它颜色黛青，不娇不艳，身高不过二十来厘米”可知，文中提到瓦松的颜色为“黛青”，这种颜色既不娇艳也不华丽，而是呈现出一种质朴、自然的美。 根据第⑤段“麻妞采用村里中医的建议，采了瓦松，搭配几样中药天天给二小子熏洗，竟然痊愈了”第⑩段“奶奶采了指甲花要给我包红指甲，她在捣碎的指甲花里也放入了少许瓦松，奶奶说这样包出来的指甲容易上色，好看，时间长”可知，文中通过麻妞家二小子因瓦松而痊愈的故事，以及奶奶在捣碎的指甲花中也放入了少许瓦松，因为这样能使指甲花的颜色更加持久，的内容，展现了瓦松的药用价值，体现了其慈悲为怀、对人有用的品质。 根据第⑧段“阳光灼烈时，瓦松昏昏沉沉，交出了自己的水分和精神，萎缩着身子。雨来了，瓦松才兴奋起来，枯萎的身体顿时舒展开来，它拼命地吸纳着雨水，让雨水浇透自己的身体和心灵”第⑨段“每次雨后，我看到清清爽爽、精精神神的瓦松，心里也是一阵喜悦。”可知，文中描述瓦松在雨后“清清爽爽、精精神神”的样子，以及它在阳光灼烈时“交出了自己的水分和精神，萎缩着身子”，但在雨来时又“兴奋起来，枯萎的身体顿时舒展开来”，这些描写都展现了瓦松纯粹天真、不受外界干扰的品质。 根据第⑯段“奶奶说，日子像莲花瓣，当然也像瓦松，水灵、饱满、活泼。给点雨就长，给点风就开花”可知，瓦松生长在瓦缝里，这种环境对于植物来说是非常恶劣的，且文中提到“给点雨就长，给点风就开花”，体现了瓦松坚韧不拔、生命力顽强的品质。 13．本题考查情感主旨。 根据第②段“我常常望着房上的瓦松沉默良久——它们从种子到发芽到长大，得多久？它们又能活多久？似乎没有答案”可以看出，作者对瓦松的生长过程和生命周期充满了好奇和探究的欲望，表达了作者对这种对自然的好奇与探究之情； 根据第③段“奶奶说它是长在房上的莲”，第④段“奶奶笃信不疑”第⑩段“黄昏时，奶奶采了指甲花要给我包红指甲，她在捣碎的指甲花里也放入了少许瓦松，奶奶说这样包出来的指甲容易上色，好看，时间长”可知，文章中多次提到奶奶与瓦松的关联，奶奶认为瓦松有慈悲心，用瓦松来增强指甲花的颜色，瓦松在作者心中不仅是植物，更是乡村生活和奶奶的象征，体现了作者对奶奶和乡村生活的怀念。 文中多次提到奶奶对瓦松的看法和态度，以及奶奶用瓦松给“我”包红指甲的情节，同时，作者描述了自己在乡下生活的场景，如“坐在院子里，抬头看到黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，起伏如水。青灰色带红边的瓦松，这里一簇那里一簇”，这些描述都充满了对乡村生活的怀念。因此，作者对瓦松的情感寄托也包含了对乡村生活、对奶奶的怀念之情。 根据第①段“瓦松，着实让人猜不透心思。说它低调吧，它站在高高的房瓦上，睥睨众生。说它高调吧，它颜色黛青，不娇不艳，身高不过二十来厘米”第⑤段“麻妞采用村里中医的建议，采了瓦松，搭配几样中药天天给二小子熏洗，竟然痊愈了”第⑧段“阳光灼烈时，瓦松昏昏沉沉，交出了自己的水分和精神，萎缩着身子。雨来了，瓦松才兴奋起来，枯萎的身体顿时舒展开来，它拼命地吸纳着雨水，让雨水浇透自己的身体和心灵”可知，文中通过描述瓦松的多种品质——质朴、慈悲有用、纯粹天真、坚韧等，表达了作者对瓦松所象征的美好品质的赞美之情。这些品质不仅体现了瓦松自身的特点，也寄托了作者对美好人性的向往和追求。 根据第⑱段“后来，老房子拆了。我们住着的平房上不长瓦松。奶奶为此叹息不已”，⑲段“再后来，我们离开乡下，来到城市，更难得见到瓦松了”，⑳段“看到它，我想到了奶奶，物是人非的惆怅袭上了心头”可知，瓦松作为乡村生活的一部分，随着岁月的流逝和生活的变迁，逐渐淡出了作者的视线，这种变化让作者感到惆怅和感慨，体现了作者对岁月变迁、物是人非的感慨之情。 奶奶的脐橙 ①从记事开始，奶奶对我就是偏爱的，葡萄、苹果、西瓜、樱桃、猕猴桃……小时候喜欢吃的水果，奶奶统统给我种了一个遍。在望不到边的小村庄，我常常感到自己非常富有。 ②关于奶奶种水果的故事有很多，但记忆最为深刻的，还是奶奶和脐橙的故事。 ③故乡临近长江，一到夏天，江边上就会氤氲着薄薄的晨雾。当果树们都还在做着香甜的美梦时，奶奶就开启了她一天的果农生活。 ④她先是倒好一桶水，换上手套，轻轻弯下腰，一点一点为果树淋上水。对于刚刚种植的小树苗，奶奶是爱惜备至的，生怕弄疼了它们。遇到没有长出绿芽的树木，奶奶便用她长着老茧的手摸着果树的腰肢，好像在安慰果树，不要伤心，然后蹲下身去，把果树林周围的野草一株一株地拔去，扔得远远的。遇到长得生机勃勃的果树时，奶奶便会咧开嘴，露出早已掉了好几颗牙的笑容。奶奶爱果子是深入骨髓的，就连镰刀和挖锄都是奶奶为果子们量身打造的，为了避免“割伤”它们，奶奶把尖利的部分统统换成了木头。 ⑤童年的我甚是不解，这光秃秃的树木也能长出脐橙？奶奶解释，不要觉得它现在看起来又干又秃，等秋天一过，小树苗就会长出果子。为了更好地照顾果林，奶奶在树林中制作了一个小木屋，那一座小木屋，小得只能容下一张床，我常常依偎在奶奶怀中，仿佛睁眼就能看到小树苗随风摇曳，闭眼就能闻到木叶香。 ⑥寒来暑往，我在这个小木屋里度过了最美好的童年，而奶奶的脐橙，也像个孝顺的孩子，给她各种反馈。春暖花开的季节，奶奶家脐橙树的叶子，颜色永远是最苍翠的，光秃秃的树干也开始生儿育女；到了夏天，当别家的村民感叹着天气闷热时，奶奶的果树却张开双臂，将毒辣的阳光挡在了窗外；一到寒冬，树上那一颗颗饱满的果实正是回馈奶奶最好的礼物。 ⑦那一年，我们家搬去了城市生活。菜市场的水果琳琅满目，各种各样的橙子香味四溢。我咬了一口，竟分不清哪种是故乡的味道。同年，奶奶生病了，患上了老年痴呆，曾一度被“弄丢”。父母辗转在城市，寻找奶奶的身影，却未曾找到。后来经过派出所民警的调查，原来奶奶乘坐乡村大巴，回到了老屋，她什么都忘记了，唯独没有忘记她的那片果林。 ⑧后来，我拿到了大学通知书，第一件事就是去找奶奶。在日落时分，我看到奶奶站在广袤的田野里对我挥手，她佝偻的身躯宛如一个大写的“逗号”，就像寂寞天地的圆心。她走的那天，天边墨色翻涌，万籁骤然停息，我在梦中试图伸手抓住她，但抓住的不过是夏末的几根野草、几片落叶。那一年，奶奶的生命定格在了75岁。 ⑨今年立秋，我又回到了故乡。在政府的引导下，村民大力发展种植产业。而这片树林很争气，零散的脐橙树，早已经漫山遍野，它们开花结果，繁衍生息，规模庞大，结出了金灿灿的果子，也给村民们带来了可观的收入。而这座长江边陲的小镇，经过不断发展，改造，升级，摇身一变，俨然成了“国家旅游乡村”。长江边的廊道站满了各类游客，城里面的车，一辆接着一辆。我突然想起奶奶那句话：“别看它现在光秃秃的，时间到了，始终会结果子的。” ⑩我又来到了奶奶的那片果林，不出所料，小木屋经过风吹雨打，已裂痕斑斑。但这片脐橙林，却显得格外茂密，树干长满了疙瘩，但树冠却越长越大。它们用无穷的生命力，向下扎根，也向上攀援。 ⑪大概下雨的缘故，树下充斥着一股树香味。我抬头，看见青绿色的小果子探头探脑，像撒娇的小孩。长江的风轻抚我的脸庞，我望着远山，思念着奶奶。看见了吗，奶奶？你热爱的果子们，生长从未间断。这些乖巧的果子们，此时此刻，大概和我一样，也在眺望远方的亲人吧。 （有删改） 14．下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以“脐橙”为线索，串联起奶奶对“我”的关爱、对果树的热爱以及故乡的发展变化，使文章结构紧凑，情感真挚。 B．文中描写奶奶对果树无微不至的照料，如“用长着老茧的手摸着果树的腰肢”“把尖利的工具换成木头”，生动展现了奶奶的温柔与勤劳。 C．小说通过对比城市水果与故乡脐橙的味道差异，暗示了现代生活对传统农业的冲击，表达了对乡村文化逐渐消亡的忧虑。 D．结尾部分写脐橙林依然茂盛，小木屋却已破败，既象征着奶奶的离世，也暗示了生命的延续和精神的传承，使文章情感更加深沉。 15．从文中哪些内容可见奶奶爱脐橙？ 16．请任选两个角度，赏析下面的句子。 奶奶的脐橙，也像个孝顺的孩子，给她各种反馈。 17．请结合文章内容，概括奶奶的形象特点。 18．本文写奶奶的故事，却用大段内容写了故乡成为“国家旅游乡村”，是不是偏离主题了？请谈谈你的看法。 【答案】14．C 15．①日常悉心照料：清晨奶奶早早开启果农生活，为果树淋水，对小树苗爱惜备至，像照顾孩子般温柔。②精心呵护脐橙：用长着老茧的手抚摸未长出绿芽的果树，安慰它，还亲手拔掉果林周围的一株株野草。③特制农具护树：为避免“割伤”果树，将镰刀和挖锄的尖利部分换成木头。④专注守护果林：为更好地照顾果林，在树林中搭建仅能容下一张床的小木屋，长期坚守。⑤病后不忘果林：奶奶患上老年痴呆后“走失”，原来是回到了老屋照顾果林。 16．从修辞手法角度：运用了比喻的修辞手法，将“奶奶的脐橙”比作“孝顺的孩子”，生动形象地表现出脐橙在奶奶的悉心照料下，以良好的生长状态回报奶奶的付出，体现出奶奶对脐橙的关爱以及脐橙与奶奶之间仿佛有着情感交流的亲密关系。 从词语运用角度：“反馈”一词本常用于描述信息的传达，这里用来指代脐橙的生长状态，如叶子的苍翠、果实的饱满等，新颖且富有表现力，突出了脐橙对奶奶辛勤劳作的积极回应，侧面反映出奶奶种植脐橙的用心与成果。 17．示例：①勤劳，早早就开始劳作，为果树淋水、除草，还搭木屋守护果林。②慈爱，为“我”种各种爱吃的水果，对果树也关怀备至。③有远见，坚信光秃秃的树苗能结果。④执着，患老年痴呆仍惦记果林，对脐橙的爱从未改变。 18．不偏题。主题上，它将祖孙情拓展到乡村变迁，升华了主题；人物上，衬托奶奶品质，延伸“我”对奶奶的情感；情节上，它自然推进，让故事更完整；表达效果上，奶奶种脐橙为发展奠基，如今故乡的发展承载“我”的回忆，使文章丰富且有深度。 【导语】这篇散文以“脐橙”为情感载体，通过细腻的白描手法，展现了祖孙间深厚的亲情羁绊。作者运用双线叙事：明线是脐橙从幼苗到繁茂的生长过程，暗线是奶奶从健朗到逝去的生命轨迹。文中多处运用拟人修辞（如果树“生儿育女”）和通感描写（“闭眼能闻木叶香”），将物候变化与人生况味巧妙融合。结尾处脐橙林的繁荣与乡村振兴形成时代呼应，升华了“生命传承”的主题。全文以150字的精炼笔触，完成了一场跨越时空的温情对话。 14．本题考查内容理解和辨析。 C.结合第⑦段“菜市场的水果琳琅满目，各种各样的橙子香味四溢。我咬了一口，竟分不清哪种是故乡的味道”，可知：文章中没有提到了城市水果与故乡脐橙的味道差异，也并未暗示现代生活对传统农业的冲击，也没有表达对乡村文化逐渐消亡的忧虑。相反，文章更多地是表达了对奶奶的怀念和对故乡脐橙的热爱，以及故乡因为脐橙种植而带来的发展变化； 故选C。 15．本题考查内容理解和概括。 结合③④段中“当果树们都还在做着香甜的美梦时，奶奶就开启了她一天的果农生活”“她先是倒好一桶水，换上手套，轻轻弯下腰，一点一点为果树淋上水。对于刚刚种植的小树苗，奶奶是爱惜备至的，生怕弄疼了它们”可知，清晨，当果树还在沉睡时，奶奶就开始了一天的果农生活，她细心地为果树淋水，对小树苗更是爱惜备至，就像照顾自己的孩子一样温柔。 结合④段中“遇到没有长出绿芽的树木，奶奶便用她长着老茧的手摸着果树的腰肢，好像在安慰果树，不要伤心，然后蹲下身去，把果树林周围的野草一株一株地拔去，扔得远远的”可知，当遇到没有长出绿芽的果树时，奶奶会用她长着老茧的手抚摸果树，好像在安慰它们不要伤心。同时，她还会亲手拔掉果林周围的一株株野草，确保果树能够健康成长。 结合④段中“就连镰刀和挖锄都是奶奶为果子们量身打造的，为了避免‘割伤’它们，奶奶把尖利的部分统统换成了木头”，“就连镰刀和挖锄都是奶奶为果子们量身打造的，为了避免‘割伤’它们，奶奶把尖利的部分统统换成了木头”可知，奶奶为了保护果树，甚至特制了农具，将镰刀和挖锄的尖利部分换成木头，以避免“割伤”它们。这种细致入微的关怀，充分体现了奶奶对脐橙的热爱。 结合⑤段中“为了更好地照顾果林，奶奶在树林中制作了一个小木屋，那一座小木屋，小得只能容下一张床，我常常依偎在奶奶怀中，仿佛睁眼就能看到小树苗随风摇曳，闭眼就能闻到木叶香”可知，为了更好地照顾果林，奶奶在树林中搭建了一个仅能容下一张床的小木屋。她长期坚守在这里，守护着她的脐橙树。这种专注和坚守，是奶奶对脐橙深厚情感的体现。 结合⑦段中“年，奶奶生病了，患上了老年痴呆，曾一度被‘弄丢’。。父母辗转在城市，寻找奶奶的身影，却未曾找到。后来经过派出所民警的调查，原来奶奶乘坐乡村大巴，回到了老屋，她什么都忘记了，唯独没有忘记她的那片果林”可知，即使奶奶患上了老年痴呆，甚至一度“走失”，但她最终还是回到了老屋，回到了她的果林。她什么都忘记了，唯独没有忘记她的脐橙树。这种对脐橙的执着和热爱，让人深感敬佩。 据此概括作答即可。 16．本题考查句子赏析。 从修辞手法角度来看，此句把“奶奶的脐橙”比作“孝顺的孩子”，运用了比喻的修辞手法，在文中，奶奶对脐橙倾注了大量心血，从清晨为果树淋水，到精心呵护每一株小树苗，再到特制农具避免伤害果树，奶奶对脐橙的照顾无微不至。而脐橙在奶奶的悉心照料下，展现出良好的生长态势，春天叶子苍翠，夏天为奶奶遮挡阳光，冬天结出饱满果实，就如同孝顺的孩子以各种方式回报奶奶的付出。这种比喻生动形象地描绘出脐橙与奶奶之间那种亲密无间、相互依存的关系，仿佛脐橙能够感知奶奶的关爱，并以自己的成长和结果来回应奶奶。让读者更能真切地感受到奶奶对脐橙的深情厚意，以及脐橙在奶奶生命中的重要意义，增强了文章的感染力和可读性。 从词语运用角度来看，“反馈”一词本常用于描述信息的传达，在科技、管理等领域较为常见。但在此句中，作者别出心裁地将其用来指代脐橙的生长状态。在奶奶的精心照料下，脐橙的生长呈现出各种积极的变化，如春天叶子的苍翠、夏天枝叶的繁茂、冬天果实的饱满等，这些都可以看作是脐橙对奶奶辛勤劳作的一种“反馈”。这种新颖且富有表现力的词语运用，突出了脐橙对奶奶付出的积极回应，从侧面反映出奶奶种植脐橙的用心与成果。它不仅让读者更加直观地了解到脐橙的生长情况，更深刻地体会到奶奶与脐橙之间那种深厚的情感纽带，使文章的语言更加生动、形象，富有韵味。 据此作答即可。 17．本题考查人物形象分析。 结合③④⑤段中“当果树们都还在做着香甜的美梦时，奶奶就开启了她一天的果农生活。她先是倒好一桶水，换上手套，轻轻弯下腰，一点一点为果树淋上水”“遇到没有长出绿芽的树木，奶奶便用她长着老茧的手摸着果树的腰肢，好像在安慰果树，不要伤心，然后蹲下身去，把果树林周围的野草一株一株地拔去，扔得远远的”“为了更好地照顾果林，奶奶在树林中制作了一个小木屋，那一座小木屋，小得只能容下一张床”可知，奶奶每天很早就开始劳作，为果树淋水、除草，动作细致入微。她还特意在果林中搭建小木屋，以便更好地守护果林，这些行为都充分体现了她的勤劳。 结合①④段中“从记事开始，奶奶对我就是偏爱的，葡萄、苹果、西瓜、樱桃、猕猴桃……小时候喜欢吃的水果，奶奶统统给我种了一个遍。”“对于刚刚种植的小树苗，奶奶是爱惜备至的，生怕弄疼了它们”可知，奶奶对“我”非常偏爱，为“我”种各种爱吃的水果，满足“我”的喜好。同时，她对果树也关怀备至，像对待孩子一样呵护小树苗，生怕弄疼它们，这些都展现了她的慈爱。 结合⑤段中“奶奶解释，不要觉得它现在看起来又干又秃，等秋天一过，小树苗就会长出果子”可知，面对光秃秃的树苗，奶奶坚信它们在秋天会长出果子，这种对果树生长规律的深刻理解和坚定信念，体现了她的远见卓识。 结合⑦段中“同年，奶奶生病了，患上了老年痴呆，曾一度被‘弄丢’。父母辗转在城市，寻找奶奶的身影，却未曾找到。后来经过派出所民警的调查，原来奶奶乘坐乡村大巴，回到了老屋，她什么都忘记了，唯独没有忘记她的那片果林”可知，奶奶患上老年痴呆后，虽然忘记了很多事情，但唯独没有忘记她的果林，甚至独自乘坐乡村大巴回到老屋。这种对脐橙的执着和热爱从未改变，令人动容。 据此概括作答即可。 18．本题考查内容理解和主旨把握。 主题上，结合第⑨段“今年立秋，我又回到了故乡。在政府的引导下，村民大力发展种植产业。而这片树林很争气，零散的脐橙树，早已经漫山遍野，它们开花结果，繁衍生息，规模庞大，结出了金灿灿的果子，也给村民们带来了可观的收入。而这座长江边陲的小镇，经过不断发展，改造，升级，摇身一变，俨然成了‘国家旅游乡村’”可知，文章原本围绕奶奶和脐橙的故事，展现了祖孙之间的深厚情感。而故乡成为“国家旅游乡村”这一情节，将祖孙情拓展到了乡村变迁的大背景下。奶奶种脐橙是乡村发展的一个起点，如今故乡因种植产业等发展起来，主题从单纯的祖孙情升华到了乡村的变迁与发展，使文章具有更深刻的社会意义，升华了主题。 人物上，结合第④段中“她先是倒好一桶水，换上手套，轻轻弯下腰，一点一点为果树淋上水。对于刚刚种植的小树苗，奶奶是爱惜备至的，生怕弄疼了它们……奶奶爱果子是深入骨髓的，就连镰刀和挖锄都是奶奶为果子们量身打造的，为了避免‘割伤’它们，奶奶把尖利的部分统统换成了木头”可知，故乡成为“国家旅游乡村”这一情节衬托了奶奶的品质。奶奶对脐橙的悉心照料，为乡村后来的种植产业发展奠定了基础。如今故乡的繁荣，侧面反映出奶奶当年种脐橙的远见和勤劳，进一步凸显了奶奶热爱土地、勤劳善良的品质。同时，故乡的发展也延伸了“我”对奶奶的情感，看到故乡因脐橙而繁荣，“我”更加思念奶奶，对奶奶的敬爱之情也更加深厚。 情节上，结合第⑤段“童年的我甚是不解，这光秃秃的树木也能长出脐橙？奶奶解释，不要觉得它现在看起来又干又秃，等秋天一过，小树苗就会长出果子。为了更好地照顾果林，奶奶在树林中制作了一个小木屋，那一座小木屋，小得只能容下一张床，我常常依偎在奶奶怀中，仿佛睁眼就能看到小树苗随风摇曳，闭眼就能闻到木叶香”，第⑥段“寒来暑往，我在这个小木屋里度过了最美好的童年，而奶奶的脐橙，也像个孝顺的孩子，给她各种反馈。春暖花开的季节，奶奶家脐橙树的叶子，颜色永远是最苍翠的，光秃秃的树干也开始生儿育女；到了夏天，当别家的村民感叹着天气闷热时，奶奶的果树却张开双臂，将毒辣的阳光挡在了窗外；一到寒冬，树上那一颗颗饱满的果实正是回馈奶奶最好的礼物”，第⑦段“那一年，我们家搬去了城市生活。菜市场的水果琳琅满目，各种各样的橙子香味四溢。我咬了一口，竟分不清哪种是故乡的味道。同年，奶奶生病了，患上了老年痴呆，曾一度被‘弄丢’。父母辗转在城市，寻找奶奶的身影，却未曾找到。后来经过派出所民警的调查，原来奶奶乘坐乡村大巴，回到了老屋，她什么都忘记了，唯独没有忘记她的那片果林”可知，故乡成为“国家旅游乡村”这一情节在情节上是自然推进的。文章先讲述了奶奶种脐橙的过程以及“我”和奶奶在果林中的美好时光，接着写家庭搬去城市后奶奶对果林的牵挂，最后写故乡在奶奶种脐橙的基础上发展起来，成为“国家旅游乡村”。这一情节使故事更加完整，让读者看到了奶奶种脐橙这一行为带来的长远影响。 表达效果上，结合第⑩段“我又来到了奶奶的那片果林，不出所料，小木屋经过风吹雨打，已裂痕斑斑。但这片脐橙林，却显得格外茂密，树干长满了疙瘩，但树冠却越长越大。它们用无穷的生命力，向下扎根，也向上攀援”，第⑪段“大概下雨的缘故，树下充斥着一股树香味。我抬头，看见青绿色的小果子探头探脑，像撒娇的小孩。长江的风轻抚我的脸庞，我望着远山，思念着奶奶。看见了吗，奶奶？你热爱的果子们，生长从未间断。这些乖巧的果子们，此时此刻，大概和我一样，也在眺望远方的亲人吧”可知，奶奶种脐橙为故乡的发展奠定了基础，如今故乡的发展承载着“我”的回忆。故乡的脐橙林依旧茂密，小木屋虽已裂痕斑斑，但脐橙林却充满生机。这种今昔对比，使文章更加丰富且有深度。读者既能感受到奶奶对脐橙的热爱和付出，又能看到故乡因脐橙而发生的巨大变化，从而引发对乡村发展的思考和对亲情的珍视。 综上分析可知，本文写奶奶的故事，却用大段内容写了故乡成为“国家旅游乡村”，并没有偏离主题。 阅读记叙文段《梨花风起正清明》，完成各题。 梨花风起正清明 丁立梅 ①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。 ②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多；一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追着打。败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。 ③我打小就熟悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊。两棵梨树俨然成了我家的象征。 ④以前，我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转。单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的！多骄傲。 ⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再馋，也不去动婆老太的梨。 ⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。 ⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放。那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。 ⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。 ⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力。祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢……我们不缺钱，不能亏着她呢。我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。 ⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。 【注释：婆老太，方言，指祖父的母亲，祖母的婆婆】 19．文章围绕着梨树，写了关于祖母的哪三件事？用简洁的语言概述。 20．细读⑤、⑨段划线语句，分析划线句体现了人物怎样的心理？ （1）后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。 （2）我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。 21．联系上下文推究：第⑦段画波浪线的语句中，我们会觉得“那破塑料纸，竟也美得如大鸟”的原因可能有哪些？ 22．文章第⑤段和第⑧段形成了_______，抒发了怎样的情感？ 23．文章反复出现的“叠纸钱”是清明节的习俗，结合文章内容试做分析：作者反复强调这个“叠纸钱”的细节该如何理解？ 【答案】19．①祖母阻止父亲挖掉梨树。②祖母梨树下为婆老太叠纸钱。③祖母用银镯换回梨树栽种。 20．（1）后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。（2）我因祖父语气酷似祖母而产生思念，并安慰思念祖母的祖父。 21．①“我”深信另一个世界之说，不害怕上坟，反而将上坟当做一件欢喜的事来做。 ②天气好，景致美，让我们心情愉悦。 ③家中穷，没什么像样的玩具，自己做的风筝就显得非常美好了。 ④当时年纪小，正是爱玩儿的年纪，还不懂得思念故人，只将清明祭祀当做一场郊游。（言之成理即可） 22．前后呼应（照应）对故去的人的思念之情。 23．纸钱在清明节的习俗中意味着寄托哀思，文章中提到“我家穷”，“叠纸钱”便有祝福逝去的亲人在“另一个世界”过上美好的生活的意思；同时也寄托着我们家人对美好生活的向往。（言之成理即可） 【导语】本文以两棵梨树为情感载体，串联起三代人的亲情故事。祖母用银镯换梨树种下思念，梨花下叠纸钱的细节贯穿生死，祖父复刻般的念叨延续着未减的深情。文中清明的梨花、纸钱、风筝，皆成情感符号，在生与死的对话中，让朴素的思念穿透时光，于平淡叙事中见血脉温情，尽显对亲情永恒的珍视与生命传承的哲思。 19．本题考查内容理解概括。 结合第③段“父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的”可知，祖母在老房重建时拒绝父亲挖树的提议。由此可知，这是祖母阻止父亲挖掉梨树的事。 结合第⑤段“祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的”“每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上”可知，祖母在梨花树下叠纸钱、用梨子供奉婆老太。由此可知，这是祖母梨树下为婆老太叠纸钱的事。 结合第⑤段“婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的”可知，祖母为满足婆老太吃梨的心愿，用银镯换梨树种下。由此可知，这是祖母用银镯换回梨树栽种的事。 20．本题考查人物心理。 （1）结合第⑤段“婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的”可知，祖母为满足婆老太生前想吃梨的心愿，不惜用珍贵的银镯换梨树种下。银镯是贴身财物，象征着祖母对婆老太的深厚情感，她用实际行动弥补了婆老太生前未吃到梨的遗憾。由此可知，该句体现了祖母对长辈的孝顺、怀念，以及对亲情的珍视。 （2）结合第⑨段“祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前”“我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背”可知，祖父模仿祖母的语气念叨梨树，让“我”瞬间想起祖母生前的模样，“怔一怔”是因熟悉的场景触发对祖母的思念，而“轻轻拍拍”则是对祖父思念祖母的无声安慰。由此可知，该句体现了“我”对祖母的深切怀念，以及对祖父的心疼与慰藉。 21．本题考查内容理解概括。 结合第⑦段“那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着……特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的”可知，“我”相信逝去的亲人依然在另一个世界安好，因此清明上坟不是沉重的哀伤，而是带着对婆老太的信任与牵挂，将上坟视为与“另一个世界”的亲人“相连”的欢喜时刻。由此可知，“破塑料纸”之所以美，源于“我”对生死的天真认知和对亲情的温暖想象。 结合第⑦段“天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着”可知，清明时节天气晴好，菜花簇拥、梨花飘落、春风送香的自然景致充满生机，美好的环境烘托出轻松愉悦的氛围，让“我们”的心情也变得明快。由此可知，“破塑料纸”的美感离不开春日明朗景色带来的心境开阔。 结合第④段“以前，我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊”可知，家庭经济条件有限，“我们”没有精致的玩具，而风筝只是“一块破塑料纸被纳鞋绳牵着”，这种简单自制的玩具在物质匮乏的童年里显得尤为珍贵。由此可知，“破塑料纸”的美源于穷困生活中对简单快乐的珍视。 结合第⑦段“我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放”可知，“我们”年纪尚小，对死亡和思念的感受尚不深刻，更关注清明祭祀活动中的玩耍乐趣，将其视为亲近自然、自由嬉戏的郊游机会。由此可知，“破塑料纸”的美是孩童天性中对玩闹的本能喜爱的体现。 22．本题考查句段作用。 结合第⑤段“祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱……今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了”可知，祖母在梨花树下叠纸钱时，望着梨树念叨花开结果，惦记着婆老太在另一个世界的生活。 结合第⑧段“祖父坐在一树的梨花下叠纸钱……今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的”可知，祖父在同样的梨花树下做着相同的事，用相似的语气念叨着梨树开花结果，牵挂着祖母在另一个世界的感受。 两段内容中，人物行为（梨花下叠纸钱）、语言（念叨梨树开花结果）、情感（对故去亲人的牵挂）高度相似，形成前后呼应。由此可知，这种呼应不仅体现了家人对逝去亲人跨越生死的深切怀念，更通过代代相传的相似场景，抒发了血脉相连的亲情中那份永恒的思念与眷恋。 23．本题考查内容理解。 结合第⑤段“祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的”“每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上”可知，祖母在清贫的生活中，用叠纸钱、供梨子的方式寄托对婆老太的思念，希望她在“另一个世界”能吃饱吃好。 结合第⑧段“祖父坐在一树的梨花下叠纸钱……你奶奶肯定会欢喜的”及第⑨段“祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢……我们不缺钱，不能亏着她呢”可知，祖父延续了祖母叠纸钱的习惯，甚至因“梦见”祖母缺钱而特意为她准备纸钱，这既是对祖母的深切怀念，也暗含着家人希望逝去亲人在“另一个世界”衣食无忧的朴素愿望。 文中反复出现的“叠纸钱”，表面是清明节祭祖的习俗，实则在“我家穷”的背景下，成为家人对逝去亲人情感寄托的载体——用亲手叠的纸钱“弥补”生前的遗憾（如婆老太没吃到梨），以“另一个世界”的富足慰藉现世的思念，既承载着血脉相连的温情，也隐含着困境中对美好生活的向往与祝福。由此可知，这一细节是贯穿全文的情感线索，让生死相隔的遗憾在纸钱的叠制与焚烧中得到某种“圆满”，深化了亲情永恒的主题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 只留清气满乾坤 童树梅 ①祖父的死与一幅家传古画有关。那是一幅墨梅图，朵朵花开淡墨痕，画意高古、笔力遒劲，是王家祖上一代代传下来的，画这幅画的人虽不是名家，也是一时俊彦。因此王家爱若珍宝。 ②当画传到祖父手上时，祖父更是爱若心肝宝贝。可是有一天，当全家人外出回来后惊见家里失窃，除了值钱东西，古画不见了。衰老的祖父一口鲜血喷出，大叫一声，栽倒在地。 ③祖父在咽气前，用尽最后力气拉着王垄的手，说：“传家宝在我手上没了，我是王家的罪人啊，你一定要找到画！” ④一晃好多年过去了，王垄一直通过各种途径寻找古画，可是那幅画就如同泥牛入海一样，半丝消息也没有。 ⑤时光飞快，王垄当上了领导。这天一位好友来家里玩，闲聊中一时兴起，王垄聊到了祖父的遗愿，还聊到了那幅古画的种种细节。王垄年幼时无数次在画前驻足，大致构图还是记得的，尤其是其中一个细节记得特别清楚：画的左下角有一方印鉴，正是祖父的名讳。谁知回头那好友把这事发到朋友圈，此后不断有人找上门来，都说自己手上恰好有这幅画。一开始王垄还很期待，可打开画一看，没有一幅是自家被偷的那幅。 ⑥送画的人明明知道画不是我家的，为什么还要这么干？王垄细想之下忽然出了一身冷汗：这是有人以还画为借口，要与自个儿结交，即所谓的雅贿，可再雅也是行贿！ ⑦王垄后悔把这事说了出去，身为领导，任何一个爱好、一件心愿都有可能给他人留下可钻的缝隙。王垄再也不接待任何来还画的人了。 ⑧这段时间工作相当繁忙，几个老小区亟待改造、升级、重建，规划设计、拆迁、公开招投标，每一项工作都得付出巨大精力。尽管王垄一再声明所有工程必须在阳光下运行，可这些人精怎么也听不进去，总以为王垄说的是场面话。 ⑨这一天，有位姓洪的开发商发来一张照片，王垄只一眼就跳起来，手边茶杯打得粉碎，正是家里被偷的那幅画！只见那株梅花枝干遒劲如龙，一朵朵墨梅灼灼绽放、朵朵传神，整幅画留下大片空白，左下角还有落款和印章，不过因为照片过小，看不太清。因为小时候祖父抱着他欣赏过无数次，虽然那时年幼不知精妙在何处，但整幅画的大致模样早已深深烙印在脑海里，哪能忘掉？ ⑩就在这时，那位洪老板发来一段文字：领导，机缘巧合之下我得到了这幅画，也不知是不是您的，方便的话，我就拿到府上让您看看真假。 ⑪王垄气都喘不匀了，抖着手打出一行字：王垄恭候您大驾光临。 ⑫接下来开始了漫长的等待。突然门铃响了，王垄大步上前开门一看，正是洪老板。 ⑬在客厅，洪老板微笑着徐徐展开画，王垄只一眼就急促叫了一声，绝真无疑，顿时热泪迸流。 ⑭过了好一会儿王垄才平静下来，献上茶，说：“洪老板是怎么得到这幅画的？” ⑮洪老板哈哈一笑：“前段时间在外地陪朋友逛文物店，巧了，一眼瞧见这幅画。我突然想起在朋友圈见过，是您家失窃的那幅，再看印鉴，正是您祖父的大名。这不，我立即买了来。旧物回家，肯定有好多话要说，我就不打扰了，告辞！” ⑯王垄痴痴看着画，不知过了多久才恋恋不舍收回目光，他把画小心拿到书房。书房里挂着祖父的遗像，王垄把画挂好，郑重言道：“爷爷，画回家了，终于回家了。” ⑰王垄突然想起忘了给洪老板画钱了，立即掏出手机拨通洪老板的电话：“洪老板，这画多少钱？除了您购画的钱，还得给您辛苦费，一共多少钱？”电话那头，洪老板开心大笑：“领导，这画的作者并不是什么大家，能值多少钱？还辛苦费？领导太看不起人了。” ⑱王垄听了心里佩服，这位洪老板帮了自家大忙却并不借机煽情，也不狮子大开口，这是位大度的人、可交的人。他说：“洪老板，钱是一定要给你的，这是我为人的原则。”洪老板说：“既然领导这么说，我也就不推辞了，五千元。”王垄一听当即转过去五千元，这事，完美了结，只不过欠了洪老板一个人情。 ⑲传家宝回家，王垄心满意足，尽管老城区的工作千头万绪，还时不时有些干扰，可依旧浑身是劲儿。 ⑳公开招投标的日期临近，这天晚上洪老板来访。喝了两口茶、聊了几句天后，洪老板打着哈哈说：“我是顺道路过，想起领导家在这儿，就来讨杯茶喝。现在茶喝过了就不多打扰了，以后方方面面还请领导多照顾。”说着起身告辞走了。 ㉑王垄觉得洪老板怪怪的，这时手机响了，是洪老板发来的微信：“领导，刚才在您茶几下放了一张卡，卡里有三十万，还请在后天的项目招投标上照顾照顾。这只是我们合作的开始，工程到手我不会忘了您的。” ㉒茶几下果真有一张卡，金光闪闪分外刺目，王垄大吃一惊，原来如此。 ㉓这可怎么办？祖父在世时一直教育他要敬畏法度、淡泊名利，自己也谨记于心。问题是，他欠洪老板一个人情，人家刚送来传家宝就打人家脸，于情于理都说不过去。 ㉔这一夜，王垄失眠了。第二天一整天依旧想着这事，要不工程就给他做吧，给谁做不是做？只要质量看紧点就行了。可是，这样做是违法的…… ㉕王垄又痴痴看画，画的左下角有两行小字，最近忙于工作也没有认真看。那么到底写的什么呢？ ㉖王垄凑近了仔细一看，从落款可知是祖父写的，内容是：吾王家世世代代子孙当如梅花，洁身自好、不染污浊。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ㉗王垄一字一字读完，汗如雨下，浑身颤抖。难怪祖父对这幅画爱若珍宝，祖父要的不是画本身，而是隐藏在其中的精神力量，是传承已久的家风。 ㉘知道怎么做了，晚上他睡得从未有过的酣畅，还做了一个梦，梦中祖父满面笑容地说：“我们王家的传家宝是画，更是家风。好孩子，你悟了，也知道怎么做了，要把咱家的家风继续传承下去，记住了吗？” （选自《民间文学》2023年8期，有删改） 24．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．王垄后来拒绝接待任何来还画的人，是因为怕被有心之人钻空子，这表现了王垄为官的清正廉明。 B．第⑧段中“几个老小区亟待改造、升级、重建，规划设计、拆迁、公开招投标，每一项工作都得付出巨大精力”为下文洪老板的行贿埋下了伏笔。 C．第㉕段“王垄又痴痴看画”中，“痴痴”再现了王垄看画时呆呆的样子，表现了王垄对小字的疑惑不解。 D．结尾王垄睡得前所未有的酣畅，是因为他感受到了隐藏在画中的精神力量和传承已久的家风。 25．小说围绕家传古画讲述了一个曲折的故事，请按照“开端——发展——高潮——结局”的顺序梳理情节，完成填空。 开端：家传古画失窃，王垄苦寻多年未果。 发展：王垄当上领导，① 。 高潮：公开招投标临近，② 。 结局：王垄看见祖父留在古画上的字，决定拒绝洪老板。 26．请结合语境，从描写方法的角度，分析“王垄一字一字读完，汗如雨下，浑身颤抖”这句话的表达效果。 27．结尾写王垄“知道怎么做了”，请发挥你的想象，用王垄的口吻回复洪老板。 【答案】24．C 25． 洪老板送来失窃的家传古画。 洪老板向王垄行贿，王垄内心很矛盾。 26．这句话运用神态描写，生动地表现出王垄读完古画左下角的两行小字后，明白祖父良苦用心时震惊、羞愧的复杂心理。（意思对即可） 27．示例：洪老板，特别感谢您帮我找回家传古画，但作为官员应该洁身自好，所以您的这个请求恕我不能答应。老小区改造是事关民生的大事，所有工程必须在阳光下运行。请您把卡拿回去，公平公正地参加投标！（意思对即可） 【导语】这篇小说通过一幅家传古画的故事，突出家风传承的主题。文章开头描绘了祖父对古画的珍视，引发情节发展。王垄作为领导，面临寻画过程中的诱惑，表现出廉洁与道德的考验。小说运用细腻的心理描写和情节转折，展现主人公内心的挣扎与转变，最终通过祖父所写小字揭示“只留清气满乾坤”的精神内涵，唤醒王垄的良知，传递出忠于原则的重要性。情节层层展开，结尾发人深省。 24．本题考查内容的理解与分析。 C．根据第㉕段中的“王垄又痴痴看画，画的左下角有两行小字，最近忙于工作也没有认真看。那么到底写的什么呢？”可知，“痴痴”表现的是王垄沉浸在对画的思考中，引出下文他对画中左下角小字的关注，并非是对小字疑惑不解。故选C。 25．本题考查内容理解。 根据第⑤段中的“王垄当上了领导。这天一位好友来家里玩，闲聊中一时兴起，王垄聊到了祖父的遗愿，还聊到了那幅古画的种种细节……此后不断有人找上门来，都说自己手上恰好有这幅画”以及第⑨段“这一天，有位姓洪的开发商发来一张照片，王垄只一眼就跳起来，手边茶杯打得粉碎，正是家里被偷的那幅画”和第⑮段“洪老板哈哈一笑：‘前段时间在外地陪朋友逛文物店，巧了，一眼瞧见这幅画……这不，我立即买了来’”可知，王垄当上领导后，与朋友聊起古画，随后洪老板称机缘巧合得到画并送来，所以①处应填“洪老板送来失窃的家传古画”。这一系列情节在故事中起到了推动发展的作用，为后续的高潮情节做铺垫。 根据第⑳段中的“公开招投标的日期临近，这天晚上洪老板来访……以后方方面面还请领导多照顾”以及第㉑段“王垄觉得洪老板怪怪的，这时手机响了，是洪老板发来的微信：‘领导，刚才在您茶几下放了一张卡，卡里有三十万，还请在后天的项目招投标上照顾照顾’”和第㉔段“要不工程就给他做吧，给谁做不是做？只要质量看紧点就行了。可是，这样做是违法的……”可知，在公开招投标临近时，洪老板前来行贿，王垄面对这种情况内心十分矛盾，所以②处应填“洪老板向王垄行贿，王垄内心很矛盾”。这部分情节将故事的矛盾冲突推向最激烈的阶段，是故事的高潮所在。 26．本题考查语句赏析。 “王垄一字一字读完，汗如雨下，浑身颤抖”运用神态描写，生动呈现王垄读完古画左下角小字，明白祖父希望王家子孙如梅花般洁身自好、传承家风的良苦用心后，内心产生的震惊以及为自己之前面对行贿时内心摇摆的羞愧等复杂心理。 27．本题考查揣摩人物心理和语言。 王垄看到祖父留在古画上的字后，决定坚守家风、拒绝洪老板的行贿。回复时，要明确表明拒绝的态度，同时语气应坚定、严肃，又不失礼貌。可以提及对洪老板送画的感谢，但强调原则不能违背，以及表明对公平公正开展招投标工作的决心。 示例：洪老板，首先非常感谢你帮我找回了家传古画，这份情谊我铭记在心。但你昨晚留下的卡，我不能收。我一直牢记做人的原则和为官的底线，老城区改造招投标工作必须在阳光下公平公正地进行，我绝不能因为个人私情而破坏规则。希望你能理解我的立场，咱们日后还可以有正常的合作与交流，但这样违法违规的事情，万不可再提。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 祖母的声音 李佑伦 ①黑漆漆的夜，群山静寂，大地静寂，祖母的房间却喧嚣着。不是祖母在喧嚣，是祖母房间的电视在喧嚣，或咿咿呀呀在唱歌，或乒乒乓乓在打斗。 ②祖母房间里的电视二十四小时开着，高分贝。多少回，趁祖母睡着了，为了让她睡得安心，每隔两三个小时都要去瞧瞧祖母的叔爸们悄悄地将电视关上，可一关上电视，祖母就醒了。祖母很少发脾气，可遇到这事儿总是拍桌子瞪眼睛：“关啥子嘛关，用得了多少电？”这不是电费多少的问题，是祖母根本就不看电视。 ③这是长三间两头转的乡下极普遍的三合院。祖母住正中的堂屋，二爸、幺爸分别住两头，父亲为老大，因为读书走出了农村，在城里安了家。 ④电视天天开着，自然坏得快。祖母堂屋的电视坏了，她马上叫嚷道：“电视坏了，快——给我换台电视，我要看电视。” ⑤二爸把他房间的电视抱到祖母的房间。当着二爸的面，祖母目不转睛地看着电视，嘿嘿笑，“好看，好看”，还一副手舞足蹈的样子。 ⑥不久，电视又坏了，幺爸又把他房间的电视抱到祖母房间。 ⑦那时，乡下停电是家常便饭，尤其是冬天枯水期的时候。有电的晚上，电视的声音淹没了老鼠的吱吱声，也淹没了猪舍里大猪小猪此起彼伏的鼾声。 ⑧突然停电的时候，祖母房间的电视就没了声音。寂夜更加阒寂，老鼠的吱吱声格外清晰，猪鼾缕缕可闻。 ⑨吱吱声虽小，但还是惊醒了一墙之隔的幺娘，一个激灵，她听到堂屋里祖母一声接一声地呻吟：“哎哟，哎哟……” ⑩一个鲤鱼打挺，幺娘翻身起床，抓着棉衣就往外跑。到门口，回来，呼地掀开被子，啪，一巴掌打在幺爸屁股上：“娘在叫唤。” ⑪幺爸急吼吼地赶到堂屋门口，抬起的双手正欲推门而入，被同样惊醒同时赶到的二爸拦住了：“不要。”然后压低嗓门，“娘肝痛发作了，叫出来好受些。我们进去了，她顾及我们的感受，强忍着，更难受。” ⑫幺娘还是要进去，二爸的手依然拦着，声音虽小，却不容置疑：“我们进去又有什么用？”怕幺娘犯倔，二爸随即宽慰道，“放心，娘脑子清醒得很，水杯、镇痛药放在床边，阵痛发作时，她还是能自己服药的。”么娘只好作罢。 ⑬二娘来了，四个人静静地站在堂屋门口。天冷，他们回屋添了衣服，再回来，搬一条长凳坐在堂屋的街沿上。 ⑭二爸叫幺爸和幺娘去睡，说是有他和二娘守在那儿。 ⑮幺爸叫二爸和二娘去睡，说他已经睡不着了。 ⑯于是，四个人分别坐在堂屋的两边。 ⑰祖母的呻吟持续到天亮，二爸幺爸们在堂屋门前坐到天亮。 ⑱祖母不呻吟了，二爸前去检查床头桌子上保温杯里的水，保证随时有，且温热，检查备服的药。祖母依然是笑脸相迎，说什么感觉比原来好多了，昨晚还做梦了，梦见最小的孙子考上大学了。二爸装作很高兴：“他大学毕业参加工作挣钱了，您老人家想要啥给买啥。” ⑲祖母的笑容更加灿烂，全身发抖：“好哇，好哇。” ⑳二爸一转身，泪如泉涌。 ㉑再忙，家里无论如何都得留一个人，祖母肝痛发作时，替祖母倒好水，备好药，然后借故离开，保持若即若离的距离，在眼睛看得见的地方，让祖母在电视声音的掩盖下，无所顾忌地或号或嚷或叫。 ㉒冬渐深，停电越发频繁，电视当“哑巴”的时候越来越多。 ㉓祖母手里就拿着一棍擀面杖，须臾不离身。 ㉔擀面杖是酸枝树枝条做的，婴儿手臂般粗，八九寸长，溜光溜光。二爸刚看到祖母手里拿着擀面杖的时候，还以为祖母想吃手擀面了，吩咐二娘做擀面。祖母矢口否认，极为尴尬：“哪个想吃擀面嘛。” ㉕二爸愣愣地看着祖母，再看着祖母手里的擀面杖。祖母旋即将擀面杖朝院子里的鸡扔了过去：“喏——鸡屎到处摆。”硬质木的擀面杖一头落地，发出“当当当”的声音，跷跷板一样快速地左右摆了几次，慢慢歇下来，又朝前滚了一段，鸡一惊，跳了一下。祖母再“喏”一声，鸡们这才不甘地撤出院子。 ㉖二爸特地做了好几个响竹篙子，偏偏祖母就要用擀面杖赶鸡。 ㉗祖母预感到自己时日不多了，叫齐所有在家的儿孙。儿孙们守到床前，祖母面部抽搐却也在极力微笑，双手紧握擀面杖抵着自己的肝部。 ㉘祖母微笑着闭上了自己的眼睛，堂屋里哭声响起。 ㉙给祖母换寿衣时，才发现穿了一个冬天，一直没有换洗的棉衣上有个洞，那是擀面杖给顶的。 ㉚所有的人这才明白，自停电的那个晚上起再没有听到祖母呻吟的原因，刚才低沉的哭声突地高亢起来。 ㉛祖母走了，带走她生前穿过用过的衣服和被褥，唯独那件穿了数十年最终被擀面杖顶穿的棉衣给留了下来。 ㉜如今，祖母离世已近二十年，家里有三个医生，正读医大的有两人。每逢春节大团圆，二爸都得将祖母那件棉衣从柜子里取出来，当牌位一样供奉。棉衣陈旧，几乎认不出了，棉衣上的那个洞，活生生就是祖母的嘴唇，向她的后人们讲述着什么。 （选自《微型小说选刊》2025年03期） 28．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．小说开头写群山、大地静寂，是为了突显祖母房间电视喧嚣，同时也设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 B．二爸叫幺爸和幺娘去睡，幺爸叫二爸和二娘去睡，可见一家人互相体谅，有情谊。 C．祖母拿着擀面杖赶鸡，刻画祖母勤劳、关心农事的人物形象。 D．全文用声音串联起祖母晚年生活中的病痛折磨以及家人的守护，情感真挚，细节动人。 29．请从描写的角度赏析文中画波浪线的句子。 一个鲤鱼打挺，幺娘翻身起床，抓着棉衣就往外跑。 30．结合全文，说说“电视的声音”在文中的深层含义。 31．小潇和小湘在读过小说后，对最后一段是否有必要保留产生了分歧。小潇认为最后一段与“祖母的声音”无关，可以删去；小湘认为最后一段很重要，必须保留。请谈谈你的看法并简要说明理由。 【答案】28．C 29．动作描写，“鲤鱼打挺”“翻身起床”“抓着棉衣就往外跑”等一连串急促的动作，生动刻画出幺娘听到祖母呻吟后的惊慌与急切，体现她对婆婆的关切之情。 30．①祖母肝痛发病呻吟，电视的声音掩盖了宣泄痛苦，表现了祖母的隐忍；②家里二十四小时打开电视，有了电视声音的烘托，能让祖母感受到家庭的温暖与亲人的陪伴、守护。 31．看法：我认为最后一段很重要，必须保留。 理由：①最后一段提到祖母的棉衣被当作“牌位”供奉，且家族后代多人学医，直接体现了祖母的坚韧、仁爱精神对后代的深远影响。②深化主题，揭示祖母的精神在后辈身上得以传承。 【导语】这篇小说以“祖母的声音”为线索，通过电视噪音、病痛呻吟、擀面杖敲击等声音细节，巧妙勾勒出一位隐忍坚强的老人形象。作者采用白描手法，在看似平淡的乡村生活场景中，展现了祖母用电视声掩盖病痛的隐忍，以及家人默契守护的温情。棉衣上的破洞成为最动人的意象，无声诉说着老人与病痛抗争的坚韧。结尾供奉棉衣的细节，深化了家族记忆的传承主题，体现了乡土文学特有的质朴与厚重。 28．本题考查内容理解与分析。 C．联系第㉓－㉕段中的“祖母手里就拿着一棍擀面杖，须臾不离身……祖母旋即将擀面杖朝院子里的鸡扔了过去”，第㉗段中的“祖母面部抽搐却也在极力微笑，双手紧握擀面杖抵着自己的肝部”可知，祖母拿擀面杖并非是勤劳、关心农事，而是用其抵肝部缓解疼痛，赶鸡是掩饰行为，C选项对人物形象的理解错误。故选C。 29．本题考查语句赏析。 此句运用动作描写，“鲤鱼打挺”“翻身起床”“抓着棉衣就往外跑”，一连串紧凑、连贯的动作，精准呈现出幺娘听到祖母呻吟瞬间的反应，生动展现其内心的惊慌与想要立刻查看祖母情况的急切，将幺娘对祖母的关切之情，通过这些具体动作，直观且细腻地传递出来，让读者能真切感受到家人间的牵挂。 30．本题考查词句理解。 联系第①段“黑漆漆的夜，群山静寂，大地静寂，祖母的房间却喧嚣着。不是祖母在喧嚣，是祖母房间的电视在喧嚣”、第⑧段“突然停电的时候，祖母房间的电视就没了声音。寂夜更加阒寂，老鼠的吱吱声格外清晰，猪鼾缕缕可闻”、第⑪段“娘肝痛发作了，叫出来好受些。我们进去了，她顾及我们的感受，强忍着，更难受”可知，电视声音能掩盖祖母肝痛发作时的呻吟，让祖母可以不用顾及家人感受，尽情宣泄痛苦，体现出祖母的隐忍； 联系第②段“祖母房间里的电视二十四小时开着，高分贝。多少回，趁祖母睡着了，为了让她睡得安心，每隔两三个小时都要去瞧瞧祖母的叔爸们悄悄地将电视关上，可一关上电视，祖母就醒了”可知，家人依着祖母心意，让电视二十四小时开着，这声音营造出的氛围，传递着家人对祖母的陪伴与守护，是家庭温暖的一种体现。所以“电视的声音”一方面是祖母痛苦时的掩护，承载着她的隐忍；另一方面是家人关爱的具象化，象征着家庭给予的温暖陪伴。 31．本题考查句段作用。 最后一段很重要，必须保留。联系第㉜段“如今，祖母离世已近二十年，家里有三个医生，正读医大的有两人。每逢春节大团圆，二爸都得将祖母那件棉衣从柜子里取出来，当牌位一样供奉”可知，写家族中多人从医以及二爸供奉祖母留有破洞的棉衣，体现祖母的经历和精神对后代产生深远影响；联系“棉衣上的那个洞，活生生就是祖母的嘴唇，向她的后人们讲述着什么”可知，破洞如同祖母“嘴唇”讲述过往，深化了亲情传承与精神延续的主题，若删去则无法体现这些深层内涵，所以必须保留。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一个人的村庄 ①祖母经常在傍晚守候在曙光三村村口，眺望面前的曙光湖，守成一棵弯脖老树。 ②狭长的湖泊如同拉扁的凹字，包围着小小的村庄。从对岸高地望过来，曙光三村如同灰色橄榄，嵌进巨大的镜子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光镇辖、曙光行政村属的三个自然村之一，而且只有一座由我们家族房屋围成的院落：中间是曾祖父母的老屋，旁边是祖父母的房屋，左右两侧是大伯、二伯、三伯，四伯、五伯、我父母的房屋。我们家族枝繁叶茂，祖屋却唱起了空城计，除了祖母外，我们家族先后举家搬离。大伯儿子在县城建有别墅。其他伯父子女在城里买了商品房。我和姐姐读完大学在县域工作，也将父母接去同住。 ③曙光三村实际上是一个人的村庄，祖母成了曙光湖唯一的常客。一棵长须坠地的松树正对湖畔，树上鹭鸶早已熟悉祖母。我小的时候，祖母每天划着小船，送我和堂哥堂姐去对面曙光小学读书。小船是祖父在世时打造的，也是我们家族越湖通达对岸的交通工具。如果沿着湖岸绕行，大概五里路远，生性硕劣的我，有次藏了石头，待船离岸，突然起身将石头扔向榕树，惊起鹭鸶冲天而飞。小船打个趔趄，差点儿将堂姐晃到湖里。祖母劈我一掌，面向榕树湖泊，双手合十，喃喃祷告。祖母向来慈祥，那次动手打我，是怕我惊扰祖父的灵魂。 ④祖屋左后是老旧的池塘、倾倒的围屋，昭示着客家祖先从选处迁徙而来，在此筑围而居。祖屋右后是涂氏宗祠、连片菜地，一条小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十几裸龙眼树在此安营扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的树林，宛若天然的森林氧吧。山风吹过，高低起伏的树如同波涛呼啸。小的时候，我和堂哥堂姐们经常爬上坡地采摘龙眼、上后山采摘野果，看五彩尾翼的野鸡掠过丛林。如今，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼，登山的路径更是难觅，曾经的家园愈显荒芜。荒草错乱，一窝窝野鼠占据了红砖堆起的鸡窝；成群的鸟在无人居佳的房屋下搭起一个挨一个的巢，屋前的鸟粪堆出了一朵朵图案。不时地，在某一个雨夜之后，村子里又一栋房屋轰然倒塌。 ⑤后辈屡屡动员祖母搬出去住。祖母抚摸着斑驳门槛，次次拒绝。祖母从祖屋出发，沿着碎石小路，孤独地行至村口湖畔。夕阳西下，将祖母身影长长地按在路上、映在湖上。我问鹤发鸡皮的祖母：为什么不搬出去和我们一起住？祖母沉默不语。 ⑥城里人艳羡的瓜果飘香，在偏僻山村毫无价值。父辈抛弃家园上城，就是例证。脱贫攻坚期间，如果不是外出务工，我们家族也有贫困家庭。曙光镇十个行政村大多如此，青壮年全部外出打工，我的高中同学、曙光镇乡村振兴办干部张景惠骄傲地告诉过我：我镇建档立卡贫困户261户698人退出贫困行列啦！我给他发去微信：乡村振兴还在后头呢！ ⑦牧民的归宿在马背，那里有风雨阳光、壮烈跌落。农民的归宿在乡村，农具是武器、田园就是江湖。曙光湖周边遍生绵密的竹子，也催生编织的蔑匠。父亲说，祖父年轻时会一手好箴活儿，请他做工的人家很多。农闲时分，祖父每天晨出做工、傍晚返家：祖母每天送至村口、湖边迎回。湖畔榕树就是祖父早年栽下的，说长大了为祖母遮阴。痛心的是，祖父一次晚归时，醉酒溺亡。祖父埋在后山之上，陪伴曾祖父母。祖母从此不食湖中鱼、不准晚辈吓鹭鸶，说是怕惊到祖父。她还经常去到村口湖边，送迎看不见的祖父，直到步履蹒跚。 ⑧父亲的讲述，让我对祖母的执着似懂非懂。当父辈叨咕叶落归根，孙辈开始怀念家乡，只有扎根村庄一生的老人，无论脚下土地贫瘠还是富有，始终守望如斯。只是，村庄老了，祖屋老了，脱贫攻坚胜利后的曙光镇和曙光三村，等到老人逝去，难道归于荒野？ ⑨2021年6月，珠三角来的驻镇帮镇扶镇工作队进驻曙光镇，深入十村调研，谋划发展文农旅产业。张景惠告诉我，他们是省里安排结对帮扶粤东西北乡村振兴的。 ⑩夏雨如豆的某天傍晚，我回到曙光村，告诉祖母：国家有新政策啦，村里会有大变化呢！祖母颤巍巍地问：要……要我搬走吗？我说不搬，等村里越变越好，我们也要搬回来住呢！祖母的眼里盛满希望：真的？我握紧祖母枯萎的手，啄米般点头：真的！ ⑪急雨骤停，彩虹悄然出现，一头连着后山，一头插进湖泊，雨雾散去，夕阳的尽头，炊烟袅袅升起。我仿佛置身在如诗如画的村庄；祖母和归来的子孙们笑容满面地站在祖屋旁的老槐树下，看那龙眼开花漫山飘香，果实成熟压弯技头，撒网捕来湖里的鱼虾，鲜美无比……一阵微风吹过，我轻轻搂着祖母，再次问：奶奶，您一直不愿搬走，是舍不得这里的山山水水？祖母眼眶湿润：还有你爷爷的魂在这里啊…… （选自（小小说选刊》，有剧改） 【任务一】：走进文本 32．请根据小说内容，参照内容将表格补充完整。 情节画面 情感 祖母傍晚独自一人守候在村口，眺望着曙光湖。 期盼、孤独 ① 虔诚、不安 祖母抚摸着斑驳门槛，行走至村口湖畔。 ② ③ 期待惊喜 33．联系上下文，按要求回答问题。 （1）农民的归宿在乡村，农具是武器，田园就是江湖。（理解加点词的含义） （2）荒草错乱，一窝窝野鼠占据了红砖堆起的鸡窝；成群的鸟在无人居住的房屋下搭起一个挨一个的巢，屋前的鸟粪堆出了一朵朵图案。（分析句子的作用） 【任务二】：走进现场 珠三角来的帮扶工作队进驻曙光镇，深入村庄调研，谋划发展文农旅产业，引发乡村的巨变。 34．【曙光村发展视频展示】视频初始，曙光村人丰鱼肥，乡邻和乐，一派乡村振兴景象。祖孙几代聚集一堂，祖母满是皱纹的脸上露出了久违的灿烂的笑容。突然间，画面回到了乡村的过去，年轻人纷纷外出远离故土，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼……只留下祖母孤独地守候在村口。接着，珠三角来的帮扶工作队进驻曙光镇，深入村庄调研，谋划发展文农旅产业，曙光村将发生翻天覆地的变化，不再是一个人的村庄，祖母的眼里盛满希望。请问这样设计有何用意？ 35．【描绘美好蓝图】工作组拍摄未来发展变化中的曙光村的视频需要给它配一段解说词，请你丰富下面几句话的内容，从色彩、布局和细节三个方面中任选两个部分进行描绘解说。 祖母和归来的子孙们笑容满面地站在祖屋旁的老槐树下，看那龙眼开花漫山飙香，果实成熟压弯枝头，撒网捕来湖里的鱼虾，鲜美无比…… 36．【交流领悟主旨】《一个人的乡村》最初的核心是作者的一首《槐树与老人》（雨后），原诗主题表现比较单一，但在小说里有了更丰富的主题元素，请结合文本简要分析。 附： 槐树与老人 村头一棵槐树及树下静坐的老人 让人一见眼酸 槐树不知哪年被掏空 它以残损的手掌，把黎明拽到老屋窗前 还有日光、月光、星光 龟裂的树皮，刻下岁月伤痕 干瘪的枝丫，拨弄村庄睫毛 顺着老人的目光 看清的何止一个村落的花甲 那时的少年 转眼成了苍苍老翁 【答案】32． 祖母教训我不能调皮扔石头惊起鹭鸶，怕惊扰了祖父的灵魂。 孤独落寞 祖母得知子孙们在国家新政策下将会搬回乡村，眼里满是希望。 33．（1）武器的本义指用来攻击威慑对方和防御的工具，江湖的本义指广阔的江河湖泊，文中指农民们最终的归宿是回到赖以生存的广阔田园这一片大的天地之中。农具是他们开垦田地，收获粮食的必要工具。表达了老一辈农民对乡村的坚守。 （2）环境描写，通过乡村的年轻人相继离开故土后，家园杂草丛生、野鼠占窝，鸟儿在无人居住的屋下随意筑巢，鸟粪满地的景象的描绘，表达了我对故土破败荒凉的痛心和遗憾之情。 34．示例一：插叙，在曙光村现在的幸福生活展示中插入了过去的落破衰败的景象，表达了祖母独自守候村庄难离故土的执着和孤独落寞之情，丰富了故事情节，避免平铺直叙。 示例二：对比，将曙光村的现在与过去形成对比，突出强调了祖母对自己能和子孙们在发展致富后的家乡齐聚一堂，幸福美满地生活的期盼和满足，侧面也写出乡村急需国家新政策新理念促进其发展。 示例三：倒叙，先展现乡村振兴成果以及祖母与子孙们齐聚一堂的幸福和满足，再拍摄乡村的变化发展过程：凸显了祖母故土难离的执着与坚守，侧面也出了国家对乡村战略性发展的重视和政策上的支持（任意一点即可）；让情节跌宕起伏，避免直叙。 35．①色彩：天色瓦蓝，苍绿茂盛的老槐树矗立在祖屋旁，远处一簇簇雪白的龙眼开花漫山遍野、发出阵阵幽香。一个个红彤彤的果实挂满树枝，池塘里金黄的鱼虾自由自在地游着。（色调温暖） ②布局：画面中央是正享受着午后阳光的曙光村，苍绿茂盛的老槐树矗立在祖屋旁，祖母和子孙围坐在树下，说着笑着。他们旁边的池塘里肥美的河虾游来游去，远处的龙眼开花漫山遍野，成片的果林的枝头上挂满了沉甸甸的果实，在阳光的照耀下闪闪发光。（呈现方位） ③细节：老槐树下祖母和归来的孩子们说着笑着，你一言我一语，小孩依偎在身边调皮撒娇，祖母幸福地摇着蒲扇，有一个青年手指向远方，似乎在说：“看，我们栽种的成片的果林就在那儿呢！” 36．《槐树与老人》主要表现槐树的苍老干瘪以及老人在槐树下孤独地守望着，从踌躇满志的少年到白发苍苍的老翁，突出岁月的流逝给人和树带来的巨大变化，表达一种岁月流逝的沧桑之感、小说表现的思想情感更加丰富、深刻。除了祖母独自一人守望在村口的孤独寂寞以外，还有祖母故土难离的执着和坚守、曾经美好的村庄和现在破败荒凉的村庄对比的痛心和遗憾，希望乡村在国家政策的支持下、在帮扶小组的带领下得到发展，憧憬着不久的将来，祖母与归来的子孙们齐聚一堂的幸福与满足，都是诗歌《槐树与老人》所没有的。 【解析】32．本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：结合第③段“生性硕劣的我，有次藏了石头，待船离岸，突然起身将石头扔向榕树，惊起鹭鸶冲天而飞。小船打个趔趄，差点儿将堂姐晃到湖里。祖母劈我一掌，面向榕树湖泊，双手合十，喃喃祷告。祖母向来慈祥，那次动手打我，是怕我惊扰祖父的灵魂”可知，“我”顽皮地向榕树扔石头，惊奇鹭鸶，祖母感到很不安，怕“我”惊了祖父的灵魂，动手打了“我”，并且虔诚地双手合十祷告，据此可概括为：祖母教训我不能调皮扔石头惊起鹭鸶，怕惊扰了祖父的灵魂。 第②空：结合第⑤段“祖母抚摸着斑驳门槛，次次拒绝。祖母从祖屋出发，沿着碎石小路，孤独地行至村口湖畔。夕阳西下，将祖母身影长长地按在路上、映在湖上。我问鹤发鸡皮的祖母：为什么不搬出去和我们一起住？祖母沉默不语”可知，祖母一人守着破旧的祖屋，常常走到村口的湖畔，身影拉长，显得如此的孤独和落寞。据此可概括为：孤独落寞； 第③空：结合第⑩段“我回到曙光村，告诉祖母：国家有新政策啦，村里会有大变化呢！祖母颤巍巍地问：要……要我搬走吗？我说不搬，等村里越变越好，我们也要搬回来住呢！祖母的眼里盛满希望：真的？我握紧祖母枯萎的手，啄米般点头：真的”可知，当祖母得知国家实行新政策后，子孙们会回到老家，眼里盛满希望和喜悦，据此可概括为：祖母得知子孙们在国家新政策下将会搬回乡村，眼里满是希望。 33．本题考查词句的理解和环境描写。 （1）本题考查词语的理解。 第⑦段“农民的归宿在乡村，农具是武器、田园就是江湖”中的“江湖”本来是指江河湖泊，后来衍生出“天下”的意思，也泛指古时不接受当权控制指挥和法律约束而适性所为的社会环境。而在此句中“农具是武器”和“田园就是江湖”，指的是在江湖行走，需要一把武器用来防身，而农民回到田园，则需要用农具来开垦土地，收获粮食，这句话其实是表明了农民离不开赖以生存的土地，表现了对田园家乡的依赖和留恋。 （2）本题考查分析句子的作用。 根据“荒草”“野鼠”“鸟巢”等内容可知，这句话是景物描写。结合第④段“小的时候，我和堂哥堂姐们经常爬上坡地采摘龙眼、上后山采摘野果，看五彩尾翼的野鸡掠过丛林。如今，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼，登山的路径更是难觅，曾经的家园愈显荒芜”可知，这句话描绘的是村子的现状，随着年轻人的离开，村里面荒草遍地，野鼠建窝，鸟儿搭起了巢，鸟粪遍地，一片狼藉，看着这样的景象，再联想小时候这里的美景，作者不禁感到心痛和惋惜之情。 34．本题考查记叙顺序和表现手法。题干中采用了倒叙和插叙的记叙顺序以及对比的表现手法。 根据题干中“视频初始，曙光村人丰鱼肥，乡邻和乐，一派乡村振兴景象。祖孙几代聚集一堂，祖母满是皱纹的脸上露出了久违的灿烂的笑容”可知，描述的是曙光村的现状，展现出在国家政策的扶持下，乡村发展重焕生机，祖国终于能够和子孙们相聚一起，内心充满了喜悦和幸福； 再结合题干中“突然间，画面回到了乡村的过去，年轻人纷纷外出远离故土，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼……只留下祖母孤独地守候在村口”这段内容是插叙，镜头闪回到了曙光村的过去，展现了当时村里人烟稀少，荒草丛生，一片衰败的景象，只有祖母一个人还孤独地留守在村中，让人唏嘘不已，可以看出祖母对故乡的依恋；同时将过去的曙光村和现在的曙光村进行对比，赞美了国家对乡村的政策支持； 结合“接着，珠三角来的帮扶工作队进驻曙光镇，深入村庄调研，谋划发展文农旅产业，曙光村将发生翻天覆地的变化，不再是一个人的村庄，祖母的眼里盛满希望”可知，题干中所给的材料按照倒叙的手法，先展示曙光村的现状，再展现它由过去的衰败，再经过国家乡村的战略发展的重视后，祖母得以和子孙在乡村幸福美满的生活。这样设计可以让文段内容避免平铺直叙，情节有起伏，可以吸引读者的阅读兴趣。据此概括回答即可。 35．本题考查拓展语句。题干要求在所给的一段话中从色彩、布局和细节三个方面任选两部分进行补充，让整段话内容更加丰富，充满画面感。 示例：①色彩：天空湛蓝，白云悠闲地在空中飘动，祖母打扮得很漂亮，身穿一身红蓝相间的衣服，被子孙们簇拥在院子中间，旁边生长着一棵苍绿的老槐树，抬眼望去，白色的龙眼在漫山遍野里尽情地开放，红彤彤的苹果在枝头笑开了花，湖面上，渔民们正在收网，金黄的鱼虾正在活蹦乱跳，映出一道金色的光芒。（色调明媚） ②布局：画面的中央是翻修一新的老屋，老屋的旁边生长着茂盛的老槐树，树下是祖母和子孙们正在树底下吃着西瓜纳凉，在屋子旁边是一片池塘，在池塘里鱼虾正在自由自在的游着，再将目光向屋子的后山望去，漫山遍野的龙眼的花朵开的正艳，成熟的果实挂满枝头，在阳光的照耀下发出光芒，让人垂涎三尺。（体现方位） ③细节：老槐树下，祖母和子孙们正在纳凉，祖母手拿一把扇子，轻轻地为孙子赶走蚊蝇，树上的知了正在此起彼伏的鸣叫着，旁边的鱼塘偶尔跃出来一条金黄色的鲤鱼，又“扑通”一声落入水中，惊起一圈圈的涟漪。 36．本题考查文章内容的理解和分析。 结合诗歌《一个人的乡村》中“龟裂的树皮，刻下岁月伤痕”以及“看清的何止一个村落的花甲，那时的少年，转眼成了苍苍老翁”可知，这首诗歌主要表现的是在一棵枯老的槐树下，坐着一位老人，这位老人从一个志气风发的少年变成了一位白发苍苍的老人，让人不禁感叹岁月的流逝，让这棵树和树下的人都发生了巨大的变化； 而小说中的情感相比较诗歌，则更加丰富，结合小说第①段“祖母经常在傍晚守候在曙光三村村口，眺望面前的曙光湖，守成一棵弯脖老树”和第⑤段“祖母从祖屋出发，沿着碎石小路，孤独地行至村口湖畔。夕阳西下，将祖母身影长长地按在路上、映在湖上。我问鹤发鸡皮的祖母：为什么不搬出去和我们一起住？祖母沉默不语”可知，小说表现了祖母一个人守在村庄的孤单寂寞，同时烘托出祖母对故乡的依恋和坚守； 再结合第④段“往上是一片坡地，十几裸龙眼树在此安营扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的树林，宛若天然的森林氧吧。山风吹过，高低起伏的树如同波涛呼啸。小的时候，我和堂哥堂姐们经常爬上坡地采摘龙眼、上后山采摘野果，看五彩尾翼的野鸡掠过丛林。如今，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼，登山的路径更是难觅，曾经的家园愈显荒芫。荒草错乱，一窝窝野鼠占据了红砖堆起的鸡窝；成群的鸟在无人居佳的房屋下搭起一个挨一个的巢，屋前的鸟粪堆出了一朵朵图案。不时地，在某一个雨夜之后，村子里又一栋房屋轰然倒塌”可知，小说还将乡村的古今样貌进行了对比，凸显出现在乡村的破败残损，表现出“我”的痛惜和遗憾； 最后再结合第⑩段“我回到曙光村，告诉祖母：国家有新政策啦，村里会有大变化呢”以及第⑪段“我仿佛置身在如诗如画的村庄；祖母和归来的子孙们笑容满面地站在祖屋旁的老槐树下，看那龙眼开花漫山飘香，果实成熟压弯技头，撒网捕来湖里的鱼虾，鲜美无比”可知，结尾部分，作者畅想乡村在国家振兴乡村的政策支持下，得到发展，祖母能够和家人团聚，过上幸福美满的生活。 阅读下面的文章，完成下面小题。 爷爷的黄豆 王琼华 ①爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。 ②在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。 ③那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。 ④后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。 ⑤有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。 ⑥闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。 ⑦父亲就像一棵荒野的树那样疯长。 ⑧我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。 ⑨搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。 ⑩没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。 ⑪临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。 ⑫他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。 ⑬我愣愣的，不太明白，点了点头。 ⑭第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。 ⑮父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。 ⑯后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。 ⑰我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。 ⑱这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。 ⑲现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。 ⑳为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 （根据王琼华《最后一碗黄豆》删改） 37．下面对小说写法和内容的分析， 不正确的一项是（   ） A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，情节发展脉络清晰。 B．“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。 C．小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。 D．作者综合运用了动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。 38．下面这一段是从小说中摘出来的，如果还原回原文，应该放在哪两段之间？并结合内容说明理由。 在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。 39．结合全文，请简要分析爷爷的个性特征。 40．文中的“黄豆”是小说构思的一个重要道具。在人物塑造方面到底有哪些作用呢？请结合文本内容简要分析。 【答案】37．B 38．⑤⑥段之间。这一段承上启下，正好是全文内容的一个转折点，前面写爷爷创业的成功，后面开始写到父亲的败家给爷爷带来的伤痛等内容。 39．①聪明好学，技艺精湛。他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大。②吃苦耐劳，勤奋苦干。他刚开染布坊，没钱请帮工，全靠自己挥汗如雨地苦干；③生活简朴，专注执著。他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执著，忽视了对于儿子的教育。④慈爱温和，内心坚强。他经常跟孙子聊天，希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望，对生活并不绝望。 40．人物塑造：黄豆贯穿爷爷的一生。一是用咀嚼黄豆烘托他偷偷学艺的用心和吃苦，二是用咀嚼黄豆表现他学成后的沉稳、从容，三是用不嚼黄豆表现爷爷的悲伤，四是把金子打成金珠子（伪装成黄豆）留给孙子表现爷爷对孙子的期望和爱。 【导语】这篇小说以“黄豆”为线索，通过祖孙三代的人生故事，展现了传统手艺人的坚韧品格与家族传承的深刻主题。作者运用细腻的笔触，将爷爷勤劳朴实、技艺精湛的形象刻画得入木三分，与败家子的父亲形成鲜明对比。文中反复出现的“黄豆”意象，既是爷爷的生活习惯，更是其精神品质的象征，最终升华为留给孙辈的精神财富。 37．本题考查对文章内容的理解和辨析。 B.结合第⑧段“大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云”可知 ，“爷爷”搬家那一天“唉声叹气，一脸乌云”，反映出“爷爷”对儿子败家异常气愤和痛苦的心理，“对生活彻底绝望”言过其实，不符合人物性格。 故选B。 38．本题考查对段落作用。 所给文段是“在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气”。 “爷爷一谈到自己就笑呵呵”对应第④段“后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声”和第⑤段“有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶”，这两段说明了爷爷“乐呵呵”的原因。 “一谈到父亲就唉声叹气”的原因，联系第⑥段中“闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个‘倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事”的内容可知，此处介绍“父亲”的恶习，对应“一谈到父亲就唉声叹气”。 由此可知，“在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气”应放在第⑤段之后，第⑥段之前，起承上启下的过渡作用，承结前面写爷爷创业的成功，开启后面写到父亲的败家给爷爷带来的伤痛等内容。 39．本题考查对小说人物形象的分析能力。 结合第②段“这吃饭的手艺是‘偷’来的”、第④段“后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊”可知，爷爷偷学染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大，这可以看出爷爷聪明好学，技艺精湛，善于经商； 从第③段“爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅”可知，爷爷做染布生意全靠自己挥汗如雨地苦干，这可以看出爷爷吃苦耐劳、勤劳能干； 从第⑤段“有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶”可知，爷爷有了钱仍旧过普通人的生活，这可以看出爷爷生活简朴； 从第⑥段“父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆”，第⑦段“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”可以看出爷爷专注于工作，对父亲疏于管理，不善于教育子女； 从第⑫段“他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了”可知，爷爷用父亲的事来教育我，希望我能争气，这可以看出爷爷慈爱温和，内心坚强，面对失意不沮丧，对生活充满信心。 40．本题考查对文章内容的理解。解答时，首先在文中找到相关语句，在从人物塑造方面进行分析。 联系第②段中“爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰”可知，用咀嚼黄豆烘托爷爷偷偷学艺时的用心和专注； 联系第③段中“爷爷没钱请帮工……一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅”可知，爷爷学成手艺后，边干活边嚼黄豆，写出其沉稳、从容的工作态度； 联系第⑨段中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴”，第⑪段“他没嚼动，又把豆子放入袋中”可知，爷爷因儿子败家，自己又即将病逝，用不嚼黄豆表现了爷爷的内心之悲伤； 联系第⑫段中“如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了”、第⑯段“后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子”、第⑰段“我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱”可知，爷爷用把金子打成黄豆的形式留给孙子，表现出爷爷对孙子的期望和爱。 因此，文章以“爷爷的黄豆”为题，叙述了爷爷嚼黄豆、留“黄豆”的故事，黄豆贯穿了爷爷的一生，塑造了爷爷勤劳、慈爱的形象。 阅读下面的文字，完成下面小题。 传家宝 凌晶年 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。 ③什么宝贝呢？ ④一块银圆。 ⑤观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。 ⑥这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。 ⑦“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。” ⑧“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。” ⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” ⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑭第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑮新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑯八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑰突然，观众席上爆发了长久的掌声。 （选自《永远的箫声》西苑出版社2017年版，有删改） 41．阅读全文，简述“传家宝”的来历。 42．下面文字中“攥”的细节描写有什么表达效果？ 他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 43．文章首尾两次写观众的反应：“观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。”“突然，观众席上爆发了长久的掌声。”这样写的作用表述不正确的一项是（   ） A．两次描写观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。 B．侧面描写，第一次写出小小的银圆的微不足道，第二次写出了银圆背后故事的感人。 C．前后呼应，使文章结构完整。 D．第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，突出了传家宝故事的感人，体现人性的善变。 44．假如你是《2025中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容简述理由。 A．似水流年       B．良善家风          C．大师风范 【答案】41．爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，这块假银圆，在战场上救了他的命。 42．“攥”是紧紧握住或抓住物品的意思，写出了爷爷是否用仅剩的一块银圆买酒喝的内心的矛盾与纠结，刻画出爷爷生活节俭、对家庭负责（有责任担当）的人物形象。 43．D 44．选B，良善家风。理由：小说讲述了战乱时期爷爷帮助老妇人的故事，把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营，体现了爷爷的心地善良；把银圆当作传家宝传给了儿子，并告诫后人多做善事，自有福报。这正是体现了良善家风的传承。 【导语】这篇小说以一枚银圆为线索，通过电视节目《家有传家宝》的舞台，讲述了一个跨越三代人的温情故事。作者巧妙运用对比手法，先抑后扬，从观众对“普通银圆”的嘘声到最终的热烈掌声，展现了传家宝背后蕴含的深刻价值。小说通过石国栋战场寄银、救助老妇、银圆挡子弹等情节，既反映了抗战时期的军民情谊，又诠释了“善有善报”的传统美德。作品语言朴实，情节紧凑，在短小篇幅中完成了从物质价值到精神传承的升华，彰显了良好家风代代相传的主题。 41．本题考查内容理解。 联系第⑦段中的“当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷……寄了两块银圆到家里”可知，爷爷石国栋在抗战前攒有银圆，寄两块回家后留下一块；联系第⑨段中的“看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说自己被骗了，给了她一块假银圆”、第⑪段中的“石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前……说：‘这银圆是真的，你赶快拿着回家吧’”、第⑬段中的“石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营”可知，爷爷用自己的真银圆换下了老妇人的假银圆；联系第⑭段中的“突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上……救了他一命”可知，这块假银圆在战场上挡住子弹救了爷爷的命，这便是“传家宝”的来历。 42．本题考查词句理解。 “攥”是指紧紧地握住，在第⑧段“他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花”这句中，这一动作细节极具画面感。爷爷身处战前的紧张氛围中，面对小酒馆，有“一醉方休”的念头，想借酒暂时忘却战争的残酷与未知的生死，可手中的银圆被“攥出了汗”，这“汗”既是因用力紧握而产生的，更折射出他内心的激烈挣扎——一边是对片刻慰藉的渴望，一边是对银圆的珍视与对家庭的牵挂。毕竟这是他当兵多年攒下的，寄走两块后仅剩这一块，他或许想着留着它，无论是以备不时之需，还是万一自己遭遇不测，或许还能有最后一点东西与家人产生关联，这份对银圆的不舍，最终让他“没舍得花”。“攥”字生动地将爷爷内心的矛盾与纠结具象化，也让我们看到他生活的节俭，更感受到他在个人情绪与家庭责任之间的权衡，深刻刻画出他心系家庭、有强烈责任担当的形象，使人物更显真实可感。 43．本题考查写作手法与句段作用。 D.联系第①段“有一档《家有传家宝》电视节目……传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关”、第⑤段“观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想……你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆”、第⑯段“八零后小伙子说……”和末段“突然，观众席上爆发了长久的掌声”可知，第一次观众嘘声是因觉得银圆普通，第二次掌声是因被银圆背后故事及爷爷品质打动，体现的是人性因美好故事而展现出的认可与共鸣，并非“人性的善变”。D选项中“体现人性的善变”表述错误。 故选D。 44．本题考查对文章主旨的理解。 首先明确把本文收录进下面哪个专辑，然后再联系内容和主旨阐述理由。本文围绕“传家宝”，讲述了爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，而这块假银圆，在战场上救了他的命。结合第⑬段“石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营”，可以看出战乱时期爷爷帮助老妇人的故事，体现了爷爷的善良；再结合第⑮段“新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”，可知爷爷把这块银圆代代相传，告诫后人，多做善事，自有福报，这正是体现了良善家风的传承。所以选择：良善家风。 故选B。 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $