精品解析：2024-2025学年上海市松江区沪教版一年级上册期末考试数学试卷

2024学年第一学期一年级数学期末小练习 第一部分计算部分 1. 直接写出得数 11＋6＝ 4＋9＝ 10－3＝ 7＋12＝ 16－6－2＝ 9－4＝ 16－6＝ 9＋6＝ 17－16＝ 10－8＋8＝ 8＋3＝ 15＋5＝ 13－10＝ 4＋6＝ 3＋6＋7＝ 14－4＝ 8＋8＝ 6＋6＝ 8＋6＝ 9＋8－3＝ 0＋8＝ 3＋14＝ 19－5＝ 20－2＝ 9－7＋7＝ 2. 在括号里填“＜”“＞”或“＝”。 8（ ）3＋4 16（ ）9＋6 9－4（ ）0 18－8（ ）18－10 4＋9（ ）13 5－3（ ）5 8－4（ ）8＋4 ★＋7（ ）★＋6 3. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋3＝13 9－（ ）＝0 （ ）－3＝7 16＋（ ）＝18 5＋（ ）＝8 19－（ ）＝10 4. 找规律，算一算。 6＋4＝（ ） 6＋5＝（ ） 6＋6＝（ ） 6＋（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ） 第二部分概念部分 一、填空 5. 从10倒着再数3个数，分别是（ ）、（ ）、（ ）。 6. 1个十和4个一合起来是（ ）。 7. 17里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上（ ）个一就是20。 8. 13、15、19这三个数中，最接近16的数是（ ）。 9. 数一数，每人一顶帽子，够不够，够在（　）里画“√”，不够画“×”。 （ ） 10. 找规律填数：0，5，（ ），15，（ ）。 11. 按要求，在小画板上画一画。 （1）从左数起，在前2块画板上画“○”。 （2）从右数起，第2块画板上画“□”。 12. 找规律，画一画，填一填 13. 欢欢在排队领书，她的前面有3个人，后面有4个人，一共有（ ）个人在排队领书。 14. 如果＋＝9，＋＝8，那么＝（ ），＝（ ）。 15. 一个两位数，个位上的数比十位上的数多8，这个数是（ ）。 二、选择题（圈出正确答案前的字母） 16 如果5＋（ ）＜9，那么（ ）里最大可以填几？ A. 5 B. 3 C. 1 17. 哪一个是正方体？（ ） A. B. C. 18. 画一画，数一数，还要几块才能铺满？（ ） A. 3块 B. 4块 C. 5块 19. 下面十位是2的数是（ ）。 A. 12 B. 20 C. 2 第三部分应用部分 一、看图列式 20. 看图列式 21. 看图列式 （个） 22. 看图列式。 （个） 23. 看图列式。 （个） 二、列式计算（算式写在横线上） 24. 它们一共有多少个萝卜？ 算式：___________________________。 25. （1）两次一共飞走了多少只小鸟？ 算式：___________________________。 （2）现在树上还有1只鸟，树上原来有多少只鸟？ 算式：___________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期一年级数学期末小练习 第一部分计算部分 1. 直接写出得数。 11＋6＝ 4＋9＝ 10－3＝ 7＋12＝ 16－6－2＝ 9－4＝ 16－6＝ 9＋6＝ 17－16＝ 10－8＋8＝ 8＋3＝ 15＋5＝ 13－10＝ 4＋6＝ 3＋6＋7＝ 14－4＝ 8＋8＝ 6＋6＝ 8＋6＝ 9＋8－3＝ 0＋8＝ 3＋14＝ 19－5＝ 20－2＝ 9－7＋7＝ 【答案】17；13；7；19；8 5；10；15；1；10 11；20；3；10；16 10；16；12；14；14 8；17；14；18；9 【解析】 2. 在括号里填“＜”“＞”或“＝”。 8（ ）3＋4 16（ ）9＋6 9－4（ ）0 18－8（ ）18－10 4＋9（ ）13 5－3（ ）5 8－4（ ）8＋4 ★＋7（ ）★＋6 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＜ ⑦. ＜ ⑧. ＞ 【解析】 【分析】有算式先算出算式的得数，再根据20以内数的排列顺序比较大小，排在后面的数比前面的数大。据此进行比较大小即可。 【详解】3＋4＝7，8＞7，所以8＞3＋4。 9＋6＝15，16＞15，所以16＞9＋6。 9－4＝5，5＞0，所以9－4＞0。 18－8＝10，18－10＝8，10＞8，所以18－8＞18－10。 4＋9＝13，13＝13，所以4＋9＝13。 5－3＝2，2＜5，所以5－3＜5。 8－4＝4，8＋4＝12，4＜12，所以8－4＜8＋4。 因为其中一个加数都是★，所以另一个加数越大，和越大。因为7＞6，所以★＋7＞★＋6。 3. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋3＝13 9－（ ）＝0 （ ）－3＝7 16＋（ ）＝18 5＋（ ）＝8 19－（ ）＝10 【答案】 ①. 10 ②. 9 ③. 10 ④. 2 ⑤. 3 ⑥. 9 【解析】 【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，两个相同的数相减得0，10可以分成3和7，5和3合成8，据此计算。 【详解】13－3＝10，则10＋3＝13。 9－9＝0 10－3＝7 18－16＝2，则16＋2＝18。 5＋3＝8 19－10＝9，则19－9＝10。 4. 找规律，算一算。 6＋4＝（ ） 6＋5＝（ ） 6＋6＝（ ） 6＋（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 10 ②. 11 ③. 12 ④. 7 ⑤. 13 ⑥. 6 ⑦. 8 ⑧. 14 【解析】 【分析】观察题干可知：第一个加数都是6，第二个加数依次加1，据此列式解答即可。 【详解】据分析可知： 6＋4＝10 6＋5＝11 6＋6＝12 6＋7＝13 6＋8＝14 第二部分概念部分 一、填空 5. 从10倒着再数3个数，分别是（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 8 ③. 7 【解析】 【分析】从10倒着数数，依次是10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0，由此找到对应的数。 【详解】由分析得：从10倒着再数3个数，分别是9，8，7。 6. 1个十和4个一合起来是（ ）。 【答案】14 【解析】 【分析】十位上有数字几，就表示有几个十，个位上有数字几，就表示有几个一。据此解答。 【详解】1个十和4个一合起来是14。 7. 17里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上（ ）个一就是20。 【答案】 ①. 1 ②. 7 ③. 3 【解析】 【详解】略 8. 13、15、19这三个数中，最接近16的数是（ ）。 【答案】15 【解析】 【详解】略。 9. 数一数，每人一顶帽子，够不够，够在（　）里画“√”，不够画“×”。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略。 10. 找规律填数：0，5，（ ），15，（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 20 【解析】 【分析】从题干可知：0和5之间相差5，所以这列数字从左往右依次增加5，据此解答即可。 【详解】5＋5＝10，15＋5＝20 所以这列数字是0，5，10，15，20。 11. 按要求，在小画板上画一画。 （1）从左数起，前2块画板上画“○”。 （2）从右数起，在第2块画板上画“□”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。 左边需要画2个小画板。右边画第2块，只需要画1块。 【详解】（1） （2） 12. 找规律，画一画，填一填 【答案】见详解 8 【解析】 【分析】下面的数字是几就在上面框里画几个○。观察可知，数字从左往右依次增加2，依次是2个、4个、6个、8个。 【详解】 13. 欢欢在排队领书，她的前面有3个人，后面有4个人，一共有（ ）个人在排队领书。 【答案】8 【解析】 【分析】用欢欢前面的人数加后面的人数再加欢欢即可求解。 【详解】3＋4＋1 ＝7＋1 ＝8（人） 一共有8个人在排队领书。 14. 如果＋＝9，＋＝8，那么＝（ ），＝（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】由＋＝8， 先算出等于多少；再把的结果代入到＋＝9中，求出等于多少。 【详解】由＋＝8和4＋4＝8； 得，＝4。 把＝4代入＋＝9中，得，4＋＝9； 故，＝9－4，即，＝5。 【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算的应用，关键是要学会用“代入法”来解决。 15. 一个两位数，个位上的数比十位上的数多8，这个数是（ ）。 【答案】19 【解析】 【分析】两个数相差8的数，这样的数有9和1，8和0，但是0不能写在十位，因此这个数是19。 【详解】据分析可知：一个两位数，个位上的数比十位上的数多8，这个数是19。 二、选择题（圈出正确答案前的字母） 16. 如果5＋（ ）＜9，那么（ ）里最大可以填几？ A. 5 B. 3 C. 1 【答案】B 【解析】 【分析】先算出9减5等于几，得到的差再减去1，最后的结果就是最大可以填的数。 【详解】9－5＝4，故，5＋4＝9； 4－1＝3，则，5＋3＜9 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小的应用，要熟练掌握比较的方法。 17. 哪一个是正方体？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】正方体的六个面都是正方形，根据正方体的特征来选择即可。 【详解】由题意分析得： 这个是正方体。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟练掌握图形的特征。 18. 画一画，数一数，还要几块才能铺满？（ ） A. 3块 B. 4块 C. 5块 【答案】B 【解析】 【分析】数一数三排各缺几块，然后相加。分别缺1块、1块、2块，相加即可。 【详解】1＋1＋2＝4（块） 还要4块才能铺满。 故答案为：B 19. 下面十位是2的数是（ ）。 A. 12 B. 20 C. 2 【答案】B 【解析】 【分析】十位是2的数，即这个数从右往左第二位的数是2，据此解答。 【详解】A．12的十位数字是1； B．20的十位数字是2； C．2是一位数，个位数字是2； 故答案为：B 【点睛】两位数从右往左依次是个位、十位。 第三部分应用部分 一、看图列式 20. 看图列式。 【答案】6＋5＝11 【解析】 【分析】从图上可得：左边有6支铅笔，右边有5支铅笔，要求一共有多少支铅笔，根据加法的意义，用6＋5进行解答即可。 【详解】6＋5＝11（支） 一共有11支铅笔。 21. 看图列式。 （个） 【答案】15－3＝12 【解析】 【分析】从图上可得：一共有15个梨，已知右边有3个梨，要求左边篮子里面有多少个梨，根据减法意义，用15－3进行解答即可。 【详解】15－3＝12（个） 左边篮子里面有12个梨。 22. 看图列式。 （个） 【答案】2＋4＋3＝9 【解析】 【分析】从图上可得：左边有2个苹果，中间有4个梨，右边有3个柿子，要求一共有多少个水果，根据加法的意义，用2＋4＋3进行解答即可。 【详解】2＋4＋3 ＝6＋3 ＝9（个） 一共有9个水果。 23. 看图列式。 （个） 【答案】6－4＋3＝5 【解析】 【分析】从图上可得：原先有6个篮球，用斜线划掉4个，表示篮球数量减少4个，后面又拿来3个，要求现在有多少个篮球，根据加减法的意义，用6－4＋3进行解答即可。 【详解】6－4＋3 ＝2＋3 ＝5（个） 现在有5个篮球。 二、列式计算（算式写在横线上） 24. 它们一共有多少个萝卜？ 算式：___________________________ 【答案】6＋7＝13（个） 【解析】 【分析】从图上可得：左边的兔子有6个萝卜，右边有7个萝卜，要求它们一共有多少个萝卜，根据加法的意义，用6＋7进行解答即可。 【详解】6＋7＝13（个） 它们一共有13个萝卜。 25. （1）两次一共飞走了多少只小鸟？ 算式：___________________________。 （2）现树上还有1只鸟，树上原来有多少只鸟？ 算式：___________________________。 【答案】 ①. 4＋8＝12（只） ②. 12＋1＝13（只） 【解析】 【分析】（1）第一次飞走4只、第二次飞走8只，将每次飞走的数量相加即可。 （2）用飞走的数量加树上还有的数量即可求解。 【详解】（1）8＋4＝12（只） 答：两次一共飞走了12只小鸟。 （2）12＋1＝13（只） 答：树上原来有13只鸟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $