2.《乡下人家》第二课时（分层作业）语文统编版四年级下册

2.《乡下人家》第2课时（分层作业）语文统编版四年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

 

【基础感知】

步入村道，眼前浮现瓜架攀藤、竹林冒笋的景象。请找出文中三处描写静态景物的句子，绘成“四季庭院卡”，并齐声朗读：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋。”

一、基础知识

1．抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

                                                                                            

                                                                                            

 

二、现代文阅读

阅读短文，回答问题

乡下人家（节选）

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。A天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，

织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

2．“向晚”中“向”的意思是(   )。

A．将近 B．向来 C．对着

3．对选文理解恰当的一项是(   )。

A．从词语“夏天”“秋天”可以看出选文是按时间顺序来写的。

B．“天高地阔地吃”是指头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民顶天立地。

C．乡下人家的生活充满生机，但秋天的乡下，却单调乏味。

D．作者写纺织娘运用了比喻的修辞方法。

4．课文的字里行间蕴藏着一幅幅美丽的图画。第①和②自然段分别描绘了怎样的画面？请你为两幅画各取一个恰当的名字。

①                ②               

5．读一读文中划波浪线的句A，照样子，写一写学校里的场景或画面。

                                                                                            

6．用“____”画出选文的中心句：我从这句话中体会到了作者                          的情感。

 

【能力进阶】

溪边忽然升起七彩光影，映出“母鸡带雏”“鸭子戏水”“门前晚餐”三个生活片段。小队需分角色演绎这些场景，当动作与“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”自然融合时，晚风将送来一句完整的诗意总结。

三、积累运用

7．请结合“捣”在字典中的意思，给下列句子中的加点字选择正确的解释。

捣 dǎo 动 ①用棍子等的一端撞击；②捶打；③搅拌

（1）小弟弟太淘气，他一看到我写作业就过来捣乱。(     )

（2）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。(     )

（3）上课时，我只要一走神，同桌就会用胳膊肘儿轻轻地捣我一下。(     )

8．根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。

我 tà（   ）着轻快的脚步来到农家小院，只见一群小孩 dūn（   ）在门口玩石子，墙角处 fèng

（   ）仙花开得正艳。倘（shàng  tǎng）若你到屋后转转，还会瞧见一只母鸡正 shuài  lǐng（   ）着小鸡mì  shí（   ）。这一切 huì（   ）成了一幅 hé xié（   ）美丽的画卷，让你不觉jì（   ）情其中，流连忘返。

9．根据句子内容选择恰当的名称。（填序号）

A．雨后春笋图     B．群鸡觅食图     C．瓜藤攀檐图    D．鲜花争艳图

（1）芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。(    )

（2）从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。(    )

（3）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(    )

（4）当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。(    )

10．想象“雨后春笋”的画面，选择恰当的句子填空。

A．似乎想卧听风雨声     B．仿佛在畅饮春天的甘露      C．好像在玩捉迷藏

春雨唱着欢乐的歌，唤醒了沉睡的笋宝宝。这些笋宝宝有的悄悄冒出尖，(    )；有的斜斜地躺着(    )；还有的直直地立着，(    )。

11．结合课文《乡下人家》，在作者笔下，乡村夜晚的自然环境      （热闹 宁静），人们的生活       （忙碌 悠闲）。

12．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好朋友。（仿写排比句）

                                                                                            

13．仿照句子，写一写自己的校园。

例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。

                                                                                

14．耸着尾巴的雄鸡在场地上大摇大摆地踱着方步。（仿写拟人句）

顽皮的雨滴                                                                                

 

【拓展应用】

晚霞中，一只纸鸢飞来长老密令：选择你心中最动人的“乡下人家一刻”。

四、书面表达

15．你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。