主题五 生命安全与健康教育（综合训练）（江苏专用）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

主题五 生命安全与健康教育 综合训练 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下面是某校教师的“花式催作业”，同学们纷纷直呼“老师们太有才了，极大地调动了大家写作业的积极性”。这告诉我们（   ） 物理老师：“作业千万条，物理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。” 生物老师：“改革春风吹满地，期中考试要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。” 道德与法治老师：“把学习重心转移到攻坚道德与法治上来。” ①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心         ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③事事顺从老师，就能建立亦师亦友的师生关系         ④走近不同老师，学习他们身上值得学习的地方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．要让“友谊之树常青”，下列行为按“基础建立——情感深化——关系保障——长期巩固”的传导路径排序正确的是（   ） ①当朋友因家庭变故低落时，及时陪伴倾听并给予安慰 ②与朋友坦诚说出对彼此相处中矛盾的看法，消除误会 ③多年后仍保持联系，在忙碌中不断分享自己生活片段 ④尊重朋友，对于朋友不愿透露的事情从不追问不打探 A．②-①-④-③ B．①-②-④-③ C．②-④-①-③ D．④-②-①-③ 3．数据显示，2025年愿意为情绪价值买单的人群占比达56.3%。随之，捏捏乐、指尖陀螺等解压玩具悄然走红。这类“悦己消费”可以（   ） A．消除情感需求 B．调节不良情绪 C．排解所有烦恼 D．避免负面情绪 4．“金无足赤，人无完人”这句话启示我们要（   ） A．忽视自己的缺点，放大自己的优点 B．正确认识自己，接纳自己的不完美 C．追求完美，不断修改自己的所有缺点 D．认为自己不如别人，产生自卑心理 5．2025年10月，某校团委举办“旧衣零抛弃”环保公益活动：同学们将闲置校服消毒后投放至“共享衣站”，供有需要的学弟学妹免费领取。此活动有利于（   ） ①倡导绿色低碳的生活方式 ②培养学生勤俭节约品质 ③彻底消除校园浪费现象 ④提高学生市场竞争意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下面漫画《传承》告诉我们（   ） A．要弘扬自尊互敬、助人为乐的中华传统美德 B．孝亲敬老的传统美德得到传承，融入所有人的内心 C．家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 D．只要有父母引导，孩子就能健康成长 7．张桂梅坚守滇西山区教育事业数十年，淡泊名利、埋头苦干，创办了全国第一所全免费女子高中。她用自己的生命、自己的青春帮助上千名山区女孩圆梦大学，创造了大山深处的教育奇迹，为更多的女孩子编织了追梦的翅膀。由此可见张桂梅（   ） ①淡泊名利，毫无人生追求 ②踏实奋进，绽放人生精彩 ③无私奉献，创造人生价值 ④扎根山区，具有高尚情操 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．“感动中国2024年度人物”中，青年科学家颜宁放弃国外优厚待遇回国，带领团队攻克医学难题。她的事迹对青少年的启示有（    ） ①树立远大理想，将个人命运与祖国结合 ②求得真学问，练就报效祖国的本领 ③自强不息，在实干中磨砺成长 ④只要出国深造，就能实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．2025年4月，有30个青年集体被授予2025年度中国青年五四奖章集体，以下是其中两个青年集体的事迹材料。 东方航天港集团海上火箭发射及回收技术攻坚团队： 这是一支虽年轻但老中青融合良好的团队。成员们以“能吃苦、能攻关、能奉献”的精神克服海上严苛挑战，成功完成发射任务。团队荣获中国青年五四奖章集体后，成员们深感自豪，视荣誉为动力，立志迎难而上。 中国农业大学曲周科技小院团队： 这支由教师与研究生组成的青年队伍，自2009年建起第一个科技小院起，便主动选择将青春安放在泥土里。“把农民和农田放心上，把服务‘三农’的事踏实做下去，是科技小院最重要的驱动力。” 这两个集体共同告诉我们（   ） A．集体荣誉全依赖外部支持，无关个人努力 B．集体中个人能力削弱，难以实现自我价值 C．集体成长需成员担责奉献，共同攻坚克难 D．集体发展应逃避挑战任务，优先成员舒适 10．2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这表明（   ） A．违反规则要受到法律制裁 B．社会秩序能保障社会规则 C．珍视自由是中华传统美德 D．社会秩序离不开社会规则 11．泰州在提出“高水平推进城乡精神文明创建”的过程中，让“文明有礼”成为具有标志性的成果之一。这是因为“文明有礼”（   ） ①是社会进步的唯一评价标准 ②能保障全体社会成员的权利 ③容易赢得他人的尊重和认可 ④有利于促进社会的和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2025年4月，“青春聚力兴乡村”行动全面启动，来自全国各地的青少年积极参与其中。他们走进乡村小学开展学业辅导、协助整理乡村文化档案、参与农产品直播推广等活动，用实际行动为乡村振兴注入青春活力。开展此活动的意义是（   ） A．促进青少年履行法定义务 B．引导青少年学会奉献社会 C．助力青少年获得物质的奖励 D．可以改进社会治理方式 13．2025年5月4日16时40分许，贵州毕节黔西市新仁乡乌江百里画廊景区六冲河水域遭遇突发大风发生游船倾覆事故。贵州省消防救援总队立即调派8个支队，共84车、248人（其中潜水员83人）、16台水下机器人、24艘舟艇赶赴现场进行救援……经过紧张抢救，多名落水游客被救起。贵州省消防救援总队紧急救援的做法告诉我们(   ) A．承担责任往往会伴随着获得金钱的回报 B．勇于承担责任会让我们的生活更安全、更温暖 C．承担责任要平等、真诚对待他人，公正处事 D．作为社会的一员，每个人都应该对自己负责 14．道德与法治课上，老师展示了《河北省文明行为促进条例》的部分内容： 不在文物古迹、旅游景区的建筑物和设施上刻画、涂污。 遵守公共环境卫生规定，不随意乱扔垃圾、乱倒污水。 在公共场所不大声喧哗，控制电子设备音量。 有同学认为这些规定束缚了个人自由。若你向这些同学解释，应说（   ） ①自由是不受任何约束的权利 ②我们要在遵守社会规则的前提下行使权利 ③自由不是随心所欲，是有限制的 ④应摆脱所有限制，追求绝对自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．下列古诗词能够直接体现个人和社会关系的是（   ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 16．“义务教育阶段落实每天1节体育课，学校要落实每天校内1小时体育锻炼要求，广泛开展体育班级比赛行动”北京市教委部署“健康一起来”阳光体育运动八项具体行动，给北京市中小学生体育锻炼奉上了“实操手册”。落实上述行动有助于学生（   ） ①改进学习方法 ②磨砺坚强意志 ③增强身体素质 ④提高文化素养 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．（10分）2025年，我国某新型航母电磁弹射技术试验取得圆满成功，这一突破标志着我国航母建设迈入世界先进行列，对维护国家海洋权益、保障国家安全具有重大战略意义。而这一成就的背后，是无数工程技术人员默默无闻的奉献。在研发过程中，团队曾遇到一次关键设备故障，为了不耽误整体试验进度，全体技术人员放弃休假，组成应急攻关小组，分工协作、相互配合，连续奋战72小时，最终成功排除故障，确保试验按计划推进。他们用行动诠释了“功成不必在我，功成必定有我”的担当，将个人的理想追求融入到国家发展的集体事业中。 (1)结合材料，寻找“航母梦”成功圆梦的密码？（6分） (2)结合材料，谈谈这些工程技术人员的做法对我们理解 “集体利益与个人利益关系”有哪些启示？（4分） 18．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年11月，国务院发布《加快推动人工智能+教育行动方案》，要求各校建立AI使用规范，禁止学生直接复制AI生成内容作为作业答案，并将AI素养纳入信息科技课程。 材料二  某校八年级学生小唐用AI作文生成器完成老师布置的《我的家乡》读后感，被同学举报。老师责令重写作业并予以批评教育，小唐却抱怨：“用AI是提高效率，老师小题大做。” (1)运用“法律与生活”知识，说明国家为何专门出台规范约束中小学生使用AI。（4分） (2)结合“自由与规则”相关知识，对小唐的抱怨进行评析。（8分） 19．（13分）2025年春，盐城体育赛事亮点纷呈：盐城马拉松激情开跑，苏超联赛盐城赛区同步激战。两场赛事既是竞技舞台，也是文明与规则的检验场。 材料一  盐城马拉松组委会赛前发布《文明参赛倡议书》，明确选手需诚信参赛，严禁替跑、使用违规装备，违者取消成绩并列入赛事黑名单；赛事规则要求观众文明观赛，不得跨越隔离设施、干扰选手奔跑。苏超联赛官网同步公布竞赛章程，强调球员需尊重裁判判罚、尊重对手，禁止恶意犯规与言语攻击，违规者将面临停赛处罚。 (1)结合材料和所学知识，分析盐城马拉松和苏超联赛为何要制定严格的赛事规则？（8分） 材料二  马拉松赛事期间，部分网友在社交平台发布“选手蹭跑”“观众占道拍照”等不实视频，引发网络热议；另有网友恶意调侃参赛选手的跑步姿态，发布侮辱性评论。苏超联赛某场比赛后，输球方球迷在网络上散布裁判“吹黑哨”的谣言，甚至曝光裁判个人隐私。 (2)从道德层面来看，这些不文明行为带给我们哪些警示？（5分） 20．（19分）初中是成长的关键阶段，我们在探索中逐渐褪去稚嫩，迈向成熟。在这里，我们开启知识新旅程，面对难题勇敢探索，在挫折中磨砺意志，成就更好的自己。某中学围绕“体味青春成长”开展探究学习活动，七年级(1)班围绕“梦想时空”开展探究学习活动，请你参与其中。 【规划生活】童第周在初中时期就显示出坚韧不拔的学习精神。他外语成绩不好，但他没有放弃，别人在休息玩耍的时候，他刻苦学习。在昏暗的路灯下背诵单词和课文，通过不懈的努力，他的成绩逐步提高。这种初中阶段养成的刻苦学习习惯为他日后在生物学领域的杰出成就奠定了基础。他后来在胚胎学等研究方面取得了巨大的突破。 (1)由童第周的事例可以看出初中生活对我们的成长有何重要意义?（6分） 【观点辨析】暑假期间，某校组织开展为期五天的西安研学之旅。在旅途中，小秦和同学们亲身体验制作兵马俑，学习制作皮影戏，但小秦认为： (2)你赞成小秦的观点吗?并说明理由。（6分） 【答疑解惑】在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也承载着这种情怀。道德与法治课上老师分享了以下对联： 上联：天地万情和至贵；下联：古今百善孝为先。 (3)针对上述材料，这副春联承载了哪些家风?（4分） 【畅谈启示】小马和小龙是从小长大的好朋友。两人在学习和生活上互相帮助，小马经常给小龙讲解数学难题，小龙也把学英语的心得分享给小马。期中考试后，小龙沉迷于网络游戏，找小马借钱，小马不肯并劝他不要沉迷于网络游戏……小龙觉得小马不够朋友，两人就此不再来往。老师了解情况后，找两人谈话，小龙认识到了自己的错误，两人重归于好。 (4)从上述材料中，你获得了哪些交友的道理?（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题五 生命安全与健康教育 综合训练 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下面是某校教师的“花式催作业”，同学们纷纷直呼“老师们太有才了，极大地调动了大家写作业的积极性”。这告诉我们（   ） 物理老师：“作业千万条，物理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。” 生物老师：“改革春风吹满地，期中考试要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。” 道德与法治老师：“把学习重心转移到攻坚道德与法治上来。” ①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心         ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③事事顺从老师，就能建立亦师亦友的师生关系         ④走近不同老师，学习他们身上值得学习的地方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：题干中未涉及老师的表扬或批评，仅展示老师催作业的创意方式，故①不符合题意； ②：学生理解老师的用心并主动参与学习，符合题干中“调动写作业积极性”的导向，故②符合题意； ③：“事事顺从老师”是盲目服从，不利于建立平等健康的师生关系，故③说法错误； ④：不同学科老师的创意催作业方式各具特色，学习其优点符合题干情境，故④符合题意； 故本题选C。 2．要让“友谊之树常青”，下列行为按“基础建立——情感深化——关系保障——长期巩固”的传导路径排序正确的是（   ） ①当朋友因家庭变故低落时，及时陪伴倾听并给予安慰 ②与朋友坦诚说出对彼此相处中矛盾的看法，消除误会 ③多年后仍保持联系，在忙碌中不断分享自己生活片段 ④尊重朋友，对于朋友不愿透露的事情从不追问不打探 A．②-①-④-③ B．①-②-④-③ C．②-④-①-③ D．④-②-①-③ 【答案】A 【详解】本题考查呵护友谊。 ABCD：陪伴倾听朋友低落情绪属于情感支持，对应“情感深化”；坦诚沟通消除误会是建立信任的基础，对应“基础建立”；长期分享生活片段是持续维系友谊，对应“长期巩固”；尊重隐私不追问是维护边界，对应“关系保障”。故传导路径应为：基础建立（②）→情感深化（①）→关系保障（④）→长期巩固（③），故A符合题意；BCD不符合题意； 故本题选A。 3．数据显示，2025年愿意为情绪价值买单的人群占比达56.3%。随之，捏捏乐、指尖陀螺等解压玩具悄然走红。这类“悦己消费”可以（   ） A．消除情感需求 B．调节不良情绪 C．排解所有烦恼 D．避免负面情绪 【答案】B 【详解】本题考查情绪调节的相关知识。 A：解压玩具只能暂时缓解情绪，无法消除人的基本情感需求，故A说法错误； B：解压玩具通过转移注意力、释放压力等方式，有助于调节不良情绪，符合“悦己消费”的功能定位，故B符合题意； C：“所有烦恼”表述绝对化，解压玩具只能缓解部分压力，无法解决所有问题，故C说法错误； D：负面情绪是正常心理反应，解压玩具可缓解但无法避免其产生，故D说法错误； 故本题选B。 4．“金无足赤，人无完人”这句话启示我们要（   ） A．忽视自己的缺点，放大自己的优点 B．正确认识自己，接纳自己的不完美 C．追求完美，不断修改自己的所有缺点 D．认为自己不如别人，产生自卑心理 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 B：题干中“金无足赤，人无完人”强调每个人都有自己的优缺点，启示我们应理性看待自身不足。正确认识并接纳不完美，符合题干对自我认知的辩证态度，故B符合题意； A：忽视缺点、放大优点属于片面看待自我的表现，与题干倡导的客观认知相悖，故A说法错误； C：“追求完美”“修改所有缺点”过度苛求自我，违背谚语包容缺点的核心思想，故C说法错误； D：因不完美产生自卑心理，属于消极自我否定，与题干积极接纳的导向相反，故D说法错误； 故本题选B。 5．2025年10月，某校团委举办“旧衣零抛弃”环保公益活动：同学们将闲置校服消毒后投放至“共享衣站”，供有需要的学弟学妹免费领取。此活动有利于（   ） ①倡导绿色低碳的生活方式 ②培养学生勤俭节约品质 ③彻底消除校园浪费现象 ④提高学生市场竞争意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查奉献社会。 ①②：举办“旧衣零抛弃”环保公益活动，体现了资源循环利用的理念，有利于倡导绿色低碳的生活方式，培养学生勤俭节约品质，故①②符合题意； ③：“彻底消除”表述过于绝对，有利于减少校园浪费现象，故③说法错误； ④：题干未涉及提高学生市场竞争意识，故④不符合题意； 故本题选A。 6．下面漫画《传承》告诉我们（   ） A．要弘扬自尊互敬、助人为乐的中华传统美德 B．孝亲敬老的传统美德得到传承，融入所有人的内心 C．家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 D．只要有父母引导，孩子就能健康成长 【答案】C 【详解】本题考查家的含义、弘扬孝亲敬长美德。 A：漫画中爸爸给奶奶洗脚、孩子模仿爸爸的行为，体现的是孝亲敬老的家庭美德，而非“助人为乐”（助人为乐一般指帮助他人，此处为家庭成员间），故A不符合题意； B：“融入所有人的内心”中“所有人”说法绝对，漫画仅体现一个家庭的传承，不能扩大到所有人，故B说法错误； C：漫画中爸爸的孝亲行为影响孩子，孩子在家中学习模仿，说明家是我们的第一所学校，是修身之所，符合“传承”的主题，故C符合题意； D：“只要有父母引导，孩子就能健康成长”中“只要...就...”绝对化，孩子健康成长受多种因素影响，父母引导只是其中之一，故D说法错误； 故本题选C。 7．张桂梅坚守滇西山区教育事业数十年，淡泊名利、埋头苦干，创办了全国第一所全免费女子高中。她用自己的生命、自己的青春帮助上千名山区女孩圆梦大学，创造了大山深处的教育奇迹，为更多的女孩子编织了追梦的翅膀。由此可见张桂梅（   ） ①淡泊名利，毫无人生追求 ②踏实奋进，绽放人生精彩 ③无私奉献，创造人生价值 ④扎根山区，具有高尚情操 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：张桂梅淡泊名利，创办免费女高、帮助山区女孩圆梦大学，体现了崇高的人生追求，故①说法错误； ②：她埋头苦干、创造教育奇迹，体现了踏实奋进和人生精彩，故②说法正确； ③：她用自己的青春帮助他人，体现了无私奉献，创造人生价值，故③说法正确； ④：坚守山区数十年，展现了扎根山区的高尚情操，故④说法正确； 故本题选C。 8．“感动中国2024年度人物”中，青年科学家颜宁放弃国外优厚待遇回国，带领团队攻克医学难题。她的事迹对青少年的启示有（    ） ①树立远大理想，将个人命运与祖国结合 ②求得真学问，练就报效祖国的本领 ③自强不息，在实干中磨砺成长 ④只要出国深造，就能实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自强不息的人。 ①：颜宁放弃国外优厚待遇回国，体现了将个人理想与国家需要相结合，故①符合题意； ②：她带领团队攻克医学难题，说明需要掌握真才实学才能报效祖国，故②符合题意； ③：通过实干攻克难题，体现了自强不息、在磨砺中成长，故③符合题意； ④：“只要出国深造就能实现人生价值”表述绝对化，且颜宁的事迹强调回国奉献，故④说法错误； 故本题选A。 9．2025年4月，有30个青年集体被授予2025年度中国青年五四奖章集体，以下是其中两个青年集体的事迹材料。 东方航天港集团海上火箭发射及回收技术攻坚团队： 这是一支虽年轻但老中青融合良好的团队。成员们以“能吃苦、能攻关、能奉献”的精神克服海上严苛挑战，成功完成发射任务。团队荣获中国青年五四奖章集体后，成员们深感自豪，视荣誉为动力，立志迎难而上。 中国农业大学曲周科技小院团队： 这支由教师与研究生组成的青年队伍，自2009年建起第一个科技小院起，便主动选择将青春安放在泥土里。“把农民和农田放心上，把服务‘三农’的事踏实做下去，是科技小院最重要的驱动力。” 这两个集体共同告诉我们（   ） A．集体荣誉全依赖外部支持，无关个人努力 B．集体中个人能力削弱，难以实现自我价值 C．集体成长需成员担责奉献，共同攻坚克难 D．集体发展应逃避挑战任务，优先成员舒适 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体的要求。   C：“视荣誉为动力，立志迎难而上”、“主动选择将青春安放在泥土里”，说明集体成员要有主人翁意识，集体成长需成员担责奉献，共同攻坚克难，C说法正确；   A：“全依赖”、“无关”说法过于绝对，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们每个人悉心呵护，故A说法错误；   B：集体是我们共同成长的园地，集体生活有利于我们在竞争合作中提高能力、实现自我价值，故B说法错误； D：集体应主动承担责任，勇于接受挑战，不是“逃避挑战任务”、“追求舒适”，故D说法错误； 故本题选C。 10．2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这表明（   ） A．违反规则要受到法律制裁 B．社会秩序能保障社会规则 C．珍视自由是中华传统美德 D．社会秩序离不开社会规则 【答案】D 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会规则包括纪律、道德和法律等，只有触犯法律才会受到法律制裁，故A说法错误； B：社会规则保障社会秩序，而非社会秩序保障规则，逻辑颠倒，故B说法错误； C：女子行为是滥用自由、破坏秩序，与“珍视自由”的美德无关，故C不符合题意； D：女子破坏秩序后警方依规则处罚，说明秩序需规则维护，故D符合题意； 故本题选D。 11．泰州在提出“高水平推进城乡精神文明创建”的过程中，让“文明有礼”成为具有标志性的成果之一。这是因为“文明有礼”（   ） ①是社会进步的唯一评价标准 ②能保障全体社会成员的权利 ③容易赢得他人的尊重和认可 ④有利于促进社会的和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 ①：文明有礼是社会进步的重要表现，但不是唯一评价标准，故①说法错误； ②：文明有礼能促进权利保障，但法律才是保障全体社会成员权利的根本依据，故②说法错误； ③：文明有礼体现个人素养，有助于建立良好人际关系，容易赢得他人尊重和认可，故③符合题意； ④：文明有礼能减少冲突，增进社会互信，有利于促进社会和谐稳定，故④符合题意； 故本题选D。 12．2025年4月，“青春聚力兴乡村”行动全面启动，来自全国各地的青少年积极参与其中。他们走进乡村小学开展学业辅导、协助整理乡村文化档案、参与农产品直播推广等活动，用实际行动为乡村振兴注入青春活力。开展此活动的意义是（   ） A．促进青少年履行法定义务 B．引导青少年学会奉献社会 C．助力青少年获得物质的奖励 D．可以改进社会治理方式 【答案】B 【详解】本题考查奉献社会。 B：依据教材知识并分析题干可知，“青春聚力兴乡村”的活动能够培养青少年的社会责任感与奉献精神，进而引导青少年学会奉献社会，故B说法正确； A：活动内容属于志愿服务，非法定义务，故A说法错误； C：活动强调精神价值而非物质奖励，故C说法错误； D：活动聚焦乡村建设，未直接涉及社会治理方式改进，故D说法不符合题意。 故本题选B。 13．2025年5月4日16时40分许，贵州毕节黔西市新仁乡乌江百里画廊景区六冲河水域遭遇突发大风发生游船倾覆事故。贵州省消防救援总队立即调派8个支队，共84车、248人（其中潜水员83人）、16台水下机器人、24艘舟艇赶赴现场进行救援……经过紧张抢救，多名落水游客被救起。贵州省消防救援总队紧急救援的做法告诉我们(   ) A．承担责任往往会伴随着获得金钱的回报 B．勇于承担责任会让我们的生活更安全、更温暖 C．承担责任要平等、真诚对待他人，公正处事 D．作为社会的一员，每个人都应该对自己负责 【答案】B 【详解】本题考查承担责任的意义。 A：消防救援队的救援行为是履行社会责任，并非为了金钱回报，故A说法错误； B：消防救援队勇于承担救援责任，保障了游客生命安全，体现了责任让生活更安全温暖，故B符合题意； C：选项强调平等对待他人，与救援行动无关，故C不符合题意； D：题干突出的是集体对社会的责任，而非个人对自身的责任，故D不符合题意； 故本题选B。 14．道德与法治课上，老师展示了《河北省文明行为促进条例》的部分内容： 不在文物古迹、旅游景区的建筑物和设施上刻画、涂污。 遵守公共环境卫生规定，不随意乱扔垃圾、乱倒污水。 在公共场所不大声喧哗，控制电子设备音量。 有同学认为这些规定束缚了个人自由。若你向这些同学解释，应说（   ） ①自由是不受任何约束的权利 ②我们要在遵守社会规则的前提下行使权利 ③自由不是随心所欲，是有限制的 ④应摆脱所有限制，追求绝对自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自由与规则的关系。 ①：自由不是不受任何约束的权利，社会规则划定了自由的边界，故①说法错误； ②：公民行使自由权利时需遵守社会规则，这是维护公共秩序的必要条件，故②符合题意； ③：自由是有限制的、相对的，题干中的文明规定正是对公共场合自由的合理约束，故③符合题意； ④：绝对自由不存在，摆脱所有限制会破坏社会秩序，故④说法错误； 故本题选C。 15．下列古诗词能够直接体现个人和社会关系的是（   ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 A：诗句表达忧国忧民、心系天下的社会责任，直接体现个人与社会的关系，故A符合题意； B：诗句描绘旅途景色的变化，隐喻人生困境中的转机，未涉及社会关系，故B不符合题意； C：诗句强调个人治学的勤奋态度，与社会无关，故C不符合题意； D：诗句借秋景抒发时光流逝之感，未体现社会关系，故D不符合题意； 故本题选A。 16．“义务教育阶段落实每天1节体育课，学校要落实每天校内1小时体育锻炼要求，广泛开展体育班级比赛行动”北京市教委部署“健康一起来”阳光体育运动八项具体行动，给北京市中小学生体育锻炼奉上了“实操手册”。落实上述行动有助于学生（   ） ①改进学习方法 ②磨砺坚强意志 ③增强身体素质 ④提高文化素养 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对养成健康的生活方式、磨砺坚强意志的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，体育锻炼能培养坚持、拼搏的精神，有助于磨砺坚强意志；同时，落实体育课和校内锻炼直接提升体能和健康水平，故②③说法正确； ①：改进学习方法主要涉及学习策略和效率，与体育锻炼无直接关联，故①说法不符合题意； ④：提高文化素养需通过知识学习实现，体育锻炼对此无直接影响，故④说法不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．（10分）2025年，我国某新型航母电磁弹射技术试验取得圆满成功，这一突破标志着我国航母建设迈入世界先进行列，对维护国家海洋权益、保障国家安全具有重大战略意义。而这一成就的背后，是无数工程技术人员默默无闻的奉献。在研发过程中，团队曾遇到一次关键设备故障，为了不耽误整体试验进度，全体技术人员放弃休假，组成应急攻关小组，分工协作、相互配合，连续奋战72小时，最终成功排除故障，确保试验按计划推进。他们用行动诠释了“功成不必在我，功成必定有我”的担当，将个人的理想追求融入到国家发展的集体事业中。 (1)结合材料，寻找“航母梦”成功圆梦的密码？（6分） (2)结合材料，谈谈这些工程技术人员的做法对我们理解 “集体利益与个人利益关系”有哪些启示？（4分） 【答案】(1)①他们用行动诠释了“功成不必在我，功成必定有我”的担当体现了“航母梦”成功圆梦的密码是确定共同的愿景。②而这一成就的背后，是无数工程技术人员默默无闻的奉献体现了“航母梦”成功圆梦的密码是有主人翁意识。③为了不耽误整体试验进度，全体技术人员放弃休假，组成应急攻关小组，分工协作、相互配合体现了“航母梦”成功圆梦的密码是坚持集体主义原则。（每点2分，共6分） (2)①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（每点2分，共4分） 【分析】考点考查：共建美好集体、个人利益和集体利益的关系 能力考查：提炼观点和分析运用能力 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们用行动诠释了“功成不必在我，功成必定有我”的担当→确定共同的愿景。 关键词②：而这一成就的背后，是无数工程技术人员默默无闻的奉献→有主人翁意识。 关键词③：为了不耽误整体试验进度，全体技术人员放弃休假，组成应急攻关小组，分工协作、相互配合→坚持集体主义原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用个人利益和集体利益关系的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们用行动诠释了“功成不必在我，功成必定有我”的担当，将个人的理想追求融入到国家发展的集体事业中→在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年11月，国务院发布《加快推动人工智能+教育行动方案》，要求各校建立AI使用规范，禁止学生直接复制AI生成内容作为作业答案，并将AI素养纳入信息科技课程。 材料二  某校八年级学生小唐用AI作文生成器完成老师布置的《我的家乡》读后感，被同学举报。老师责令重写作业并予以批评教育，小唐却抱怨：“用AI是提高效率，老师小题大做。” (1)运用“法律与生活”知识，说明国家为何专门出台规范约束中小学生使用AI。（4分） (2)结合“自由与规则”相关知识，对小唐的抱怨进行评析。（8分） 【答案】(1)①法律具有规范和保护作用，出台规范能明确AI使用的权利义务边界，防止学生因不当使用AI侵犯知识产权或产生法律纠纷；②以行政法规形式明确边界，有利于保护学生合法权益，促进技术健康发展，培养适应智能时代的合格公民。（每点2分，共4分） (2)①自由是在规则约束下的自由，离开规则的“自由”必然损害他人或社会利益；②教育教学规则要求作业体现学生真实学情，直接复制AI答案违背诚信原则，也破坏公平竞争环境；③老师责令重写并非小题大做，而是帮助学生树立正确技术伦理观，养成诚信品质；④青少年应自觉在规则框架内使用新技术，做到有所为有所不为。（每点2分，共8分） 【分析】考点考查：法律的作用、自由与规则的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要求各校建立AI使用规范，禁止学生直接复制AI生成内容作为作业答案→可链接法律具有规范和保护作用，出台规范能明确AI使用的权利义务边界，防止学生因不当使用AI侵犯知识产权或产生法律纠纷。 关键词②：并将AI素养纳入信息科技课程→可链接以行政法规形式明确边界，有利于保护学生合法权益，促进技术健康发展，培养适应智能时代的合格公民。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：用AI是提高效率，老师小题大做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自由是在规则约束下的自由，离开规则的“自由”必然损害他人或社会利益。 论据②：教育教学规则要求作业体现学生真实学情，直接复制AI答案违背诚信原则，也破坏公平竞争环境。 论据③：老师责令重写并非小题大做，而是帮助学生树立正确技术伦理观，养成诚信品质。 论据④：青少年应自觉在规则框架内使用新技术，做到有所为有所不为。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（13分）2025年春，盐城体育赛事亮点纷呈：盐城马拉松激情开跑，苏超联赛盐城赛区同步激战。两场赛事既是竞技舞台，也是文明与规则的检验场。 材料一  盐城马拉松组委会赛前发布《文明参赛倡议书》，明确选手需诚信参赛，严禁替跑、使用违规装备，违者取消成绩并列入赛事黑名单；赛事规则要求观众文明观赛，不得跨越隔离设施、干扰选手奔跑。苏超联赛官网同步公布竞赛章程，强调球员需尊重裁判判罚、尊重对手，禁止恶意犯规与言语攻击，违规者将面临停赛处罚。 (1)结合材料和所学知识，分析盐城马拉松和苏超联赛为何要制定严格的赛事规则？（8分） 材料二  马拉松赛事期间，部分网友在社交平台发布“选手蹭跑”“观众占道拍照”等不实视频，引发网络热议；另有网友恶意调侃参赛选手的跑步姿态，发布侮辱性评论。苏超联赛某场比赛后，输球方球迷在网络上散布裁判“吹黑哨”的谣言，甚至曝光裁判个人隐私。 (2)从道德层面来看，这些不文明行为带给我们哪些警示？（5分） 【答案】(1)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。③社会规则保障社会秩序的实现。不遵守规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。④社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。（每点2分，共8分） (2)①我们要恪守诚信准则，做一个诚信的人；②要遵纪守法，珍惜诚信记录等。③我们要学礼明礼，增强文明有礼意识。④要言谈文明；⑤要学会尊重他人。（每点1分，共5分） 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用、践行诚信、做文明有礼的人、尊重他人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明确选手需诚信参赛，严禁替跑、使用违规装备，违者取消成绩并列入赛事黑名单→可链接社会秩序离不开社会规则的维系。 关键词②：赛事规则要求观众文明观赛，不得跨越隔离设施、干扰选手奔跑→可链接社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用；社会规则保障社会秩序的实现。 关键词③：苏超联赛官网同步公布竞赛章程，强调球员需尊重裁判判罚、尊重对手，禁止恶意犯规与言语攻击，违规者将面临停赛处罚→可链接不遵守规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁；社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用践行诚信、做文明有礼的人、尊重他人的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分网友在社交平台发布“选手蹭跑”“观众占道拍照”等不实视频，引发网络热议→可链接我们要恪守诚信准则，做一个诚信的人；要遵纪守法，珍惜诚信记录等。 关键词②：另有网友恶意调侃参赛选手的跑步姿态，发布侮辱性评论→可链接我们要学礼明礼，增强文明有礼意识；要言谈文明。 关键词③：输球方球迷在网络上散布裁判“吹黑哨”的谣言，甚至曝光裁判个人隐私→可链接要学会尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（19分）初中是成长的关键阶段，我们在探索中逐渐褪去稚嫩，迈向成熟。在这里，我们开启知识新旅程，面对难题勇敢探索，在挫折中磨砺意志，成就更好的自己。某中学围绕“体味青春成长”开展探究学习活动，七年级(1)班围绕“梦想时空”开展探究学习活动，请你参与其中。 【规划生活】童第周在初中时期就显示出坚韧不拔的学习精神。他外语成绩不好，但他没有放弃，别人在休息玩耍的时候，他刻苦学习。在昏暗的路灯下背诵单词和课文，通过不懈的努力，他的成绩逐步提高。这种初中阶段养成的刻苦学习习惯为他日后在生物学领域的杰出成就奠定了基础。他后来在胚胎学等研究方面取得了巨大的突破。 (1)由童第周的事例可以看出初中生活对我们的成长有何重要意义?（6分） 【观点辨析】暑假期间，某校组织开展为期五天的西安研学之旅。在旅途中，小秦和同学们亲身体验制作兵马俑，学习制作皮影戏，但小秦认为： (2)你赞成小秦的观点吗?并说明理由。（6分） 【答疑解惑】在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也承载着这种情怀。道德与法治课上老师分享了以下对联： 上联：天地万情和至贵；下联：古今百善孝为先。 (3)针对上述材料，这副春联承载了哪些家风?（4分） 【畅谈启示】小马和小龙是从小长大的好朋友。两人在学习和生活上互相帮助，小马经常给小龙讲解数学难题，小龙也把学英语的心得分享给小马。期中考试后，小龙沉迷于网络游戏，找小马借钱，小马不肯并劝他不要沉迷于网络游戏……小龙觉得小马不够朋友，两人就此不再来往。老师了解情况后，找两人谈话，小龙认识到了自己的错误，两人重归于好。 (4)从上述材料中，你获得了哪些交友的道理?（3分） 【答案】(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会，提出了新的要求。②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。③初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。（每点2分，共6分） (2)不赞成小秦的观点。理由：①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；③我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。（判断1分，每点1分，共6分） (3)上联：家和万事兴、和睦相处、以和为贵等。下联：百善孝为先、尊老爱幼、孝亲敬老、重视亲情等。（4分） (4)①友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方；②交友要讲原则，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊；③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（每点1分，共3分） 【分析】考点考查：中学时代的重要性、正确认识学习、优良家风、交友的智慧。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中学时代的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这种初中阶段养成的刻苦学习习惯为他日后在生物学领域的杰出成就奠定了基础。他后来在胚胎学等研究方面取得了巨大的突破→可链接中学时代的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。   观点：研学活动就是旅游，收获不了什么，不是真正意义上的学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。   正误判断：错误。 论据：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料 ，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天地万情和至贵→可链接家和万事兴、和睦相处、以和为贵。 关键词②：古今百善孝为先→可链接百善孝为先、尊老爱幼、孝亲敬老、重视亲情。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：两人在学习和生活上互相帮助，小马经常给小龙讲解数学难题，小龙也把学英语的心得分享给小马→可链接友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 关键词②：期中考试后，小龙沉迷于网络游戏，找小马借钱，小马不肯并劝他不要沉迷于网络游戏→可链接交友要讲原则，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 关键词③：小龙觉得小马不够朋友，两人就此不再往来。老师了解情况后，找两人谈话，小龙认识到了自己的错误，两人重归于好→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $