综合常考易错题提升训练01--2025-2026学年人教版一年级上册数学（新教材）

一年级上册综合常考易错题提升自测01 (建议用时：90分 试题满分：100分) 姓名： 考号： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 1-20数的认识存在问题 题号 2 23 正误 易错点2 立体图形的认识及数个数存在问题 题号 4 7 13 正误 易错点3 根据图形的位置得出数的排序 题号 3 8 29 正误 易错点4 计算导致的错误 题号 9 21 正误 易错点5 实际问题解决错误 题号 14 26 27 正误 一、填空题（共33分） 1．（本题4分）看图写数。 2．（本题2分）一个一个数，数出10个一就是( )，也叫做1个( )。 3．（本题6分）按顺序填空。 4 8 1 3 5 4．（本题4分）数一数。 有( )个正方体，有( )个球，有( )个圆柱，有( )个长方体。 5．（本题3分）7前面第3个数是( )，5后面第4个数是( )。 6．（本题4分）分一分，合一合。 7．（本题3分）数一数，填一填。 ( )个      ( )个   ( )个 8．（本题3分） 从右边数排在第( )，从左边数排在第( )；上图一共有( )只小动物。 9．（本题2分）在括号里填上合适的数。 6＋( )＝7            5－( )＝1 ( )＋3＝4            ( )－3＝6 10．（本题2分）比一比。 比多( )；比少( )；( )和( )一样多。 二、选择题（共5分） 11．（本题1分）在10～20中，十位上的数字与个位上的数字相加等于7的数是（    ）。 A．15 B．16 C．17 12．（本题1分）下面三个数中，（    ）最接近10。 A．8 B．13 C．20 13．（本题1分）在圆柱的上面摆一个球，球的右面摆一个正方体，摆成的图形是（    ）。 A． B． C． 14．（本题1分）下图遮住了（    ）只兔子。 A．3 B．4 C．5 15．（本题1分）＋3＞5，里最小填（    ）。 A．1 B．2 C．3 三、判断题（共5分） 16．（本题1分）搭下面的积木没有用到长方体。( ) 17．（本题1分）6比9大，并且比3小。( ) 18．（本题1分）按1～10的顺序数数，10前面第三个数是8。( ) 19．（本题1分）9只能分成4和5。( ) 20．（本题1分）按从小到大的顺序，7后面一个数是8，7的前面一共有6个数。( ) 四、计算题（共20分） 21．（本题16分）直接写出得数。 9＋6＝    7＋6＝    10－6＝    7＋8－10＝ 8－3＝    9＋3＝    12＋5＝    7＋6－10＝ 7＋4＝    5＋6＝    17－3＝    9＋7－6＝ 5＋7＝    5＋9＝    2＋5＝    7＋3＋8＝ 22．（本题4分）我会列式计算。        五、连线题（共4分） 23．（本题4分）送小蜜蜂回家。 六、解答题（共33分） 24．（本题5分）树上原有3只松鼠，又爬上来5只，现在树上有多少只松鼠？ 25．（本题5分）操场上原有6个小朋友，走了4个后，又来5个，现在操场上有多少个小朋友？ 26．（本题5分）岳阳市某小学一年级（2）班有8名男生和9名女生，老师要给每位同学发1本练习本，一共需要多少本练习本？   27．（本题5分）两个人一共有多少张卡片？ 28．（本题6分）每人要写10个毛笔字。 （1）两人一共写了几个？ （2）小丽还剩几个没有写？ 29．（本题7分） （1）一共有（    ）盘面包。 （2）从左数，第（    ）盘有8个，从右数，第5盘有（    ）个。 （3）从右数，第（    ）盘和第（    ）盘合起来有9个。 （4）圈出左边的3盘。 第4页，共5页 第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．6；0；7；10 【分析】根据题意，依次数出每组图形的数量，填写对应的数字即可。 【详解】由图数一数可知： 图1：有6个苹果； 图2：什么都没有，也就是0； 图3：有7个排球； 图4：有10把牙刷。 2． 10 十 【分析】根据十进制计数法，可知10个一就是10，也就是1个十。 【详解】一个一个数，数出10个一就是10，也叫做1个十。 3．2；6；10；0；2；4 【分析】第一组数字依次变大，后一个数比前一个数大2，也就是从2开始，两个两个地正着数到10，依次为2，4，6，8，10； 第二组数字依次变大，后一个数比前一个数大1，也就是从0开始，一个一个地正着数到5，依次为0，1，2，3，4，5。 【详解】由分析填写如下： 2 4 6 8 10 0 1 2 3 4 5 4． 3 4 4 5 【分析】（1）正方体是用六个完全相同的正方形围成的立体图形，观察图片，数出正方体的个数即可。 （2）球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动，观察图片，数出球的数量即可。 （3）圆柱是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体，观察图形，数出圆柱的个数即可。 （4）长方体具有六个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同，通过观察图形，数出长方体个数即可。 【详解】（1）观察图片，数出有3个正方体。 （2）观察图片，数出有4个球。 （3）观察图片，数出有4个圆柱。 （4）观察图片，数出有5个长方体。 有3个正方体，有4个球，有4个圆柱，有5个长方体。 5． 4 9 【分析】9以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。前面是指数字较小的方向，后面是指数字较大的方向。7前面第一个数是6，第二个数是5，第三个数是4；5后面第一个数是6，第二个数是7，第三个数是8，第四个数是9，由此解答。 【详解】7前面第3个数是4，5后面第4个数是9。 6．3；8；3；10 【分析】5可以分成2和3，6和2合成8，7可以分成3和4，9和1合成10，据此填写。 【详解】 7． 4 7 4 【分析】正方体是正正方方的有平平的面；长方体是长长方方的有平平的面；分别数一数图中和的个数，要注意的是每上层一个图形的下边都有一个对应的图形。 【详解】由分析得： 图1：有4个正方体； 图2：上层有3个，下层有4个，一共有7个； 图3：上层有1个，下层有3个，一共有4个。 8． 5 6 8 【分析】根据图示数一数，即可得出小动物个数；从左边数起是从小马数起，从右边数起是从大象数起，分清左右数一数，完成填空即可。 【详解】 由分析可知：从右边数排在第5，从左边数排在第6；上图一共有8只小动物。 9． 1 4 1 9 【分析】本题结合数的分与合进行解答。 6和1合起来就是7，也就是6加上1就得7； 5可以分成4和1，也就是5减去4就得1； 1和3合起来就是4，也就是1加上3就得4； 9可以分成3和6，也就是9减去3就得6。 【详解】填写如下： 6＋1＝7 5－4＝1 1＋3＝4 9－3＝6 10． 3 1 ○ 【分析】 观察图可知，有4个，有2个，有5个，○有2个，比多几，用的个数减去的个数；比少几，用的个数减去的个数；和○都是2个，一样多。 【详解】5－2＝3 5－4＝1 即比多3；比少1；和○一样多。 11．B 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，依次将各选项的十位和个位数字相加，找到符合题意的数即可。 【详解】A．15：1＋5＝6，不符合题意； B．16：1＋6＝7，符合题意； C．17：1＋7＝8，不符合题意。 则在10～20中，十位上的数字与个位上的数字相加等于7的数是16。 故答案为：B 12．A 【分析】计算每个数与10的差值，再比较，差值最小的数最接近10。 【详解】A．10－8＝2 B．13－10＝3 C．20－10＝10 2＜3＜10，8与10的差值最小，所以8最接近10。 故答案为：A 13．C 【分析】正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此分析各选项解答。 【详解】A．在圆柱的下面摆一个球，球的右面摆一个正方体，不符合题意； B．在圆柱的上面摆一个球，球的左面摆一个正方体，不符合题意； C．在圆柱的上面摆一个球，球的右面摆一个正方体，符合题意。 则摆成的图形是。 故答案为：C 14．B 【分析】根据题意，按顺序从第1只兔子数到第7只，数出遮住的数量即可。 【详解】由分析可得： 第1只，第2只，第3只，第4只，第5只，第6只，第7只。 由此可知，遮住的是第3只、第4只、第5只、第6只，共遮住了4只兔子。 故答案为：B 15．C 【分析】0＜1＜2＜3＜4＜5＜6，比5大的最小数是6，看看哪个数和3相加得6就是哪个数。 【详解】6＞5 3＋3＝6 3＋3＞5 ＋3＞5，里最小填3。 故答案为：C 16．× 【分析】正方体：有6个面，每个面都由正方形组成。长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成。球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。由此进行判断即可。 【详解】搭的积木由下方的长方体、左上方的正方体、右上方的球组成。 故答案为：× 17． × 【分析】根据题意，分别将6和9、6和3比较大小即可解答。9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9；9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】比较如下： 6＜9；6＞3 则6比9小，并且比3大，原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】按1～10的顺序数数， 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10是第十个数，10前面的第一个数是9（第九个），第二个数是8（第八个），第三个数是7（第七个）。因此，10前面第三个数是7，不是8。 【详解】10前面的数依次是9、8、7。所以第三个数是7，不是8。 原题说法错误。 故答案为：× 19． × 【分析】根据数的分与合，9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1，据此解答。 【详解】由分析可知： 9可以分成4和5，但不是只能分成4和5，原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】按从小到大的顺序，7之后紧接着的数就是8。题目中“7的前面一共有6个数”是否正确，需考虑数的范围。根据教材，学生已学过0，因此7前面的数包括0至6，共7个，而非6个。 【详解】由分析得： 按从小到大的顺序，7后面的一个数是8（正确）。但7前面的数应为0、1、2、3、4、5、6，共7个数，而非6个。因此题目中的说法错误。 故答案为：× 21．15；13；4；5 5；12；17；3 11；11；14；10 12；14；7；18 【详解】略 22．5＋2＝7；2＋5＝7； 7－2＝5；7－5＝2； 【分析】左边有5棵树，右边有2棵树，求一共有多少棵树，可以用左边的棵树加上右边的棵树，也可以用右边的棵树加上左边的棵树； 也可以看成一共有7棵树，左边有5棵树，右边有多少棵树，用7减去5； 一共有7棵树，右边有2棵树，左边有多少棵树，用7减去2。 【详解】根据分析： 5＋2＝7（棵）；2＋5＝7（棵）； 7－2＝5（棵）；7－5＝2（棵）。 23．见详解 【分析】一个数，从右起，第一位是个位，第二位是十位。个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十。 数数时，先数18，再数19，然后数20，18在19的前面，20在19的后面。 数数时，先数16，再数17，然后数18，17在16的后面，在18的前面，17在16和18的中间。 【详解】 24．3＋5＝8 8只 【分析】用原来的只数加又爬上来的只数即可求出现在的只数。 【详解】3＋5＝8（只） 答：现在树上有8只松鼠。 25．6－4＋5＝7；7个 【分析】根据题意，走了的人数要减去，又来的人数要加上，即原有的人数－走了的人数＋又来的人数＝现在的人数。 【详解】6－4＋5＝7（个） 答：现在操场上有7个小朋友。 26． 17本 【分析】根据题意，将男生和女生的人数相加计算出总人数，有多少人就需要多少本练习本。 【详解】8＋9＝17（本） 答：一共需要17本练习本。 27．4＋4＝8； 8 【分析】由图可知，红红有4张卡片，明明的卡片数与红红的卡片数同样多，则明明有4张卡片，求两个人一共有多少张卡片，将两人的卡片数相加，即可解答。 【详解】4＋4＝8（张） 答：两个人一共有8张卡片。 28．（1）6＋2＝8；8个 （2）10－6＝4；4个 【分析】（1）根据题意，小丽写毛笔字的个数加小明写毛笔字的个数，等于两人一共写了几个。 （2）根据题意，每人要写毛笔字的个数减去小丽已经写的个数，等于小丽还剩几个没有写。 【详解】（1）6＋2＝8（个） 答：两人一共写了8个。 （2）10－6＝4（个） 答：小丽还剩4个没有写。 29．（1）5 （2）2；5 （3）1；5 （4）见详解 【分析】（1）一盘一盘地数，最后数到几就是几盘。 （2）从左数就是从开始数，从右数就是从开始数，据此数一数。 （3）由图可知，从右数依次是4个、6个、3个、8个、5个，4和5合起来是9，6和3合起来是9，据此解答。 （4）从开始，数出3盘圈起来。 【详解】（1）一共有5盘面包。 （2）从左数，第2盘有8个，从右数，第5盘有5个。 （3）从右数，第1盘和第5盘合起来有9个。（4） 答案第2页，共9页 答案第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $