题型02 材料分析题——说明类题（题型专练）（辽宁专用）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

题型02 材料分析题——说明类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 一、辽宁省中考材料分析题——说明类的命题特点： 1．选材逻辑：时代性、地方性、跨学科融合 ①全国热点与本土案例双轨并行；②文本形式趋向多元复合 2．考查目标：从知识记忆到素养应用的转型 ①核心素养导向明确；②能力层级呈梯度设计 3．题型设计：稳中求变，强化开放性与实践性 ①经典题型保持稳定；②创新题型突出应用 二、未来命题趋势预判： 1．素养考查深度化​ ①法治考查从 “知法” 向 “信法、用法” 延伸：如结合案例分析法律条文的实践应用，而非单纯记忆条款；​ ②价值引领更隐蔽：通过材料情境让学生自主感悟，而非直接设问 “体现了什么价值观”。2.地方联结强化​ ①本土素材将更聚焦 “高质量发展”：如辽宁工业转型升级、数字经济发展、红色文化传承等主题，可能结合具体城市案例（如沈阳装备制造业创新）；​ ②增加 “省情探究” 类设问：如 “结合材料说明沈阳在辽宁振兴中的角色与责任”。​ 3．题型创新常态化​ ①微写作类试题增多：如 “撰写简短倡议”“设计宣传标语并说明理由”，强化表达能力与实践意识；​ ②批判性思维考查：可能出现 “对某现象的不同观点，你支持哪一种并说明理由”，鼓励个性化表达但需符合价值导向。​ 4．难度梯度清晰化​ 基础题（信息提取）、中档题（逻辑分析）、难题（创新应用）分值比例约为 3:5:2，区分度主要体现在跨学科整合与实践设计题中。 一、核心解题逻辑：“三扣原则” 贯穿始终 1．扣材料：所有答案必须源于材料（关键词、数据、情境），不脱离文本空谈知识；​ 2．扣教材：将材料信息转化为教材核心知识点（原理、观点、政策），拒绝 “大白话” 答题；​ 3．扣素养：答题时隐含政治认同、法治观念等核心素养，体现价值导向（如辽宁振兴题突出责任意识）。 二、常用的“四步解题法” 第一步：审题 —— 精准定位答题方向 审题维度 操作技巧 中考真题示例 审设问指向 圈画关键词：“说明”“分析”“解释”“体现”“意义”“原因” 设问：“结合材料说明辽宁‘一圈一带两区’战略体现的发展理念”→ 指向 “发展理念”+“材料对应” 审限定条件 注意范围（如 “教材九年级上册”“沈阳地区”）、主体（国家 / 政府 / 公民 / 青少年） 设问：“从公民角度分析如何参与辽河口湿地保护”→ 限定 “公民” 主体，排除政府举措 第二步：析材 —— 高效提取关键信息 1．非连续性文本解读技巧：​ ①文字材料：圈画 “政策名称”（如 “全面振兴新突破”）、“举措”（如 “装备制造业创新”）、“数据结论”（如 “GDP 增长 5.2%”）；​ ②图表材料：先看标题（明确主题）→ 析数据（找变化、差距）→ 联教材（对应知识点，如 “经济发展成就”）；​ ③本土材料：敏感 “沈阳元素”（如亚冬会、老旧小区改造）→ 快速关联 “家乡建设”“责任意识” 素养。 2．信息分类整理：用 “关键词 + 教材知识点” 对应表，避免遗漏。 第三步：答题 —— 构建逻辑规范表达 基础答题框架：“材料 + 教材 + 结论” 三段式 但有些不同设问类型也有不同的解答模式 第四步：优化 —— 规避常见失分点​ 1．逻辑优化：用 “首先→其次→最后”“从…… 角度看” 等连接词，避免要点混乱；​ 2．语言优化：拒绝口语化，使用学科术语（如 “绿色发展理念” 而非 “保护环境”）；​ 3．本土适配优化：遇到沈阳 / 辽宁案例，必加 “助力辽宁全面振兴”“彰显家乡责任” 等本地化表达，强化素养落地；​ 4．避坑指南：​ ①不遗漏材料信息（如图表数据未提及）；​ ②不脱离教材（纯粹谈材料或纯粹背知识点）；​ ③开放性试题不偏离价值导向（如批判思维题需支持正确观点，理由紧扣材料）。 一、材料说明类 （一）类型特点：材料说明/体现/反映/表明了……？ （二）方法指导：看材料，归纳中心意思，联系知识点作答 例题：5月10日，习近平总书记在河北省雄安新区考察，以下是总书记雄安之行发表的讲话内容，请你完相关解读。 讲话内容 相关解读 “要坚持人民城市人民建、人民城市为人民，解决好雄安新区干部群众关心的切身利益问题，让人民群众从新区建设发展中感受到实实在在的获得感、幸福感。” （1）讲话内容说明了什么？ 二、分别说明类 （一）类型特点：此类型试题作答时注意格式：材料一：________ 材料二：________ （二）方法指导：分别看两则或两则以上的材料，归纳每则材料的中心意思，联系知识点作答，注意答题格式 例题：【学习宪法法条】 第五条：一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 第三十七条：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 （1）上述宪法条文的规定分别说明了什么？ 三、根据材料说明类 （一）类型特点：此类型试题作答时需要使用学科术语 （二）方法指导： 第一步：认真阅读、分析材料，找出关键信息，明确材料中心意思。 第二步：明确答题方向，找出材料中所需要的内容。 第三步：抓住问题的具体要求作答，不同问题回答方式不同。 例题1：人类社会要持续进步,各国就应该坚持要开放不要封闭,要合作不对抗,要共赢不要独占。包容普惠、互利共赢才是越走越宽的人间正道。 （1）根据材料指出“越走越宽的人间正道”是什么? 例题2：宪法第一章《总纲》第二十七条“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。” （1）国家工作人员就职进行宪法宣誓说明了什么？ 四、结合材料说明类 （一）类型特点：此类型试题作答时需要使用学科术语 （二）方法指导： 第一步：认真阅读材料，找出关键信息，明确材料中心意思。 第二步：明确答题方向，找出材料中所需要的内容和相关知识点。 第三步：抓住问题的具体要求作答，注意使用学科术语。 例题：沈阳市是全国北方地区四十个严重缺水城市之一 ，人均水资源占有量仅为341 立方米，约是全省人均占有量的 2/5，是全国人均占水量的 1/6。近年来,沈阳市委、市政府积极践行“节水优先”理念，并重新修订《 沈阳市城市供水用水管理条例》。 （1）结合材料说明沈阳市的水资源现状？ 1．（2025·辽宁·中考真题）【互助的汗心中有爱】 “一、二、三、跳！”跳过去了！ 为参加运动会跳长绳展演活动，某班同学在刻苦练习。同学们一个个跳过长绳，小晴却总也跳不过去。大家有的教她方法，有的帮她数拍子，还有的拉起她的手一起跳……她终于跳过去了！大家欢呼雀跃，脸上的汗水映着阳光时隐时现。 （2）小晴学会跳长绳的过程，反映出美好集体具备怎样的特征？（写出一点即可） 2．（2025·辽宁·中考真题）人大代表是党和国家联系人民群众的桥梁。人们经常用“聪”字来概括人大代表作用——用“耳”倾听民声，用“口”反映民意，用“心”为民服务。支持和保障人大代表更好依法履职，充分发挥人大代表作用，是人民当家作主的重要体现。 【舵手】 中国共产党第二十次全国代表大会报告提出：“加强人大代表工作能力建设，密切人大代表同人民群众的联系。”为贯彻落实党中央决策部署，根据立法工作安排，全国人大常委会法制工作委员会、代表工作委员会于2024年初组成修法工作专班，启动代表法修改工作。 （1）材料体现了我国最高政治领导力量是什么？ 【准绳】 2025年3月11日，第十四届全国人民代表大会第三次会议经表决，通过了关于修改全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法的决定。新修改的代表法亮点突出，例如，完善了代表在代表大会闭会期间的活动的有关规定等。 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》（节选） 第三十条代表根据本级人民代表大会常务委员会或者乡、民族乡、镇的人民代表大会主席团的安排。围绕经济社会发展和关系人民群众切身利益、社会普遍关注的重大问题、重大事项……开展专题调研。 第五十八条……代表应当以多种方式向原选区选民或者原选举单位报告履职情况…… （2）十四届全国人大三次会议通过关于修改代表法的决定，体现了法律的哪一特征？ 3．（2025·辽宁·中考真题）2025年4月20日，是中国的谷雨节气，也是第十六个联合国中文日。传说仓颉（jié）造字感动了上苍，上苍就下了一场谷粒雨，后人把这一天叫作“谷雨”。联合国将中文日定在谷雨这一天，以纪念“中华文字始祖”仓颉造字的贡献。 【一片甲骨惊天下】 甲骨文，距今约有3600年历史，因镌刻在龟甲和兽骨上而得名。以甲骨文为代表的汉字既是特定的符号，又是精美的图案，展现了中华民族的智慧。今天使用的很多文字，都可以追溯到甲骨文。例如“明”字，甲骨文用日月的形状来表示光亮。“明”字还经历了金文、小篆、隶书、楷书等形式，演变至今。 （1）材料是如何体现中华文化“源远流长”这一特点的？（找出一处即可） 4．（2023·营口·中考真题）【人民幸福梦】人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。党的十八大以来，我国出台2000多个改革方案，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 （2）从“向往”到“七有”体现了党和政府坚持怎样的发展思想？ 5．沧海变桑田，高原今胜昔。2023年5月23日是西藏和平解放72周年纪念日。从金沙江边到狮泉河畔，从雅鲁藏布江谷地到藏北高原，360多万高原儿女共同庆祝这一重要时刻。 （3）“高原儿女”共庆西藏和平解放72周年，体现出怎样的社会主义民族关系？ 1．能源法是一部基础性、统领性的法律，对于保障国家能源安全和推动绿色低碳转型具有重大意义。某校九年级同学小德在道德与法治课上与同学们分享了自己对能源法的了解。 【法条链接】 《中华人民共和国能源法》第一条 为了推动能源高质量发展，保障国家能源安全，促进经济社会绿色低碳转型和可持续发展，积极稳妥推进碳达峰碳中和，适应全面建设社会主义现代化国家需要，根据宪法，制定本法。 (1)“根据宪法，制定本法”说明了什么? (2)我国积极推进经济社会绿色低碳转型和可持续发展表明我国坚持的基本国策是什么? 2．进入初中以来，我们努力学习，积极参与社会实践，不断完善。我们认真思考人生的一些重要课题，用自己的行动给这些课题书写一个又一个答案。 （1） 学校开展消防安全演练活动体现对未成年人合法权益的哪一保护? 3．2025年1月23日下午，习近平总书记考察了鞍钢集团所属的本钢板材冷轧总厂第三冷轧厂。总书记指出：“造业要坚持高端化、智能化、绿色化方向，不断提高产品科技含量和附加值，像鞍钢这样的国有大企业要为中国式现代化多作贡献。” （1）习近平总书记的指示内容说明全面建设社会主义现代化国家的首要任务是什么? 4．【二○二五年新年贺词】 贺词一：党的二十届三中全会胜利召开，吹响进一步全面深化改革的号角。我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行，中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景。 （1）“中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景”，说明了什么? 5．成绩二：民生保障扎实稳固，居民人均可支配收入实际增长5．1%，脱贫攻坚成果持续巩固拓展，义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大。 （1）“义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大”，这体现了教材哪些观点? 6．对口支援新疆是党中央、国务院为促进新疆发展、增进民族团结、维护新疆稳定作出的一项重大决策部署。自 1997 年开始，中央和国家机关、中央企业和 14 个 省市向新疆选派大量优秀援疆干部人才，在干部支援和科技、教育、医疗、文化援 助等方面发挥了重要作用。对口援疆有力促进了新疆经济社会发展，使新疆各族群 众真切感受到祖国大家庭的温暖，进一步增强了“建设美丽新疆、共圆祖国梦想”的 信心。 7．【思想篇】坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，围绕全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，统筹国内国际两个大局，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，坚持稳中求进工作总基调，坚持以经济建设为中心，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，以全面从严治党为根本保障，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，推动人的全面发展、全体人民共同富裕迈出坚实步伐，确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展。 （1）请从材料中找出，对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义的思想是什么? 8．【科技+文化】不久前举办的2025北京文化论坛首次设立了精品文创展示区，600余件文创精品吸引了众多观众目光，这里不仅有国家博物馆、国子监等文博机构带来的“顶流”冰箱贴，各种IP玩具、盲盒、毛绒文创等潮流设计，还有AI拍照打卡机等人工智能文创产品，带人们感受文化与科技融合对生活品质的提升。 （1）设立精品文创展示区体现了我国在怎样推动中华优秀传统文化发展？ 9．“十四五”时期是我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。 材料一：徐州坚持以降低细颗粒物(PM2.5)浓度为主线，大力推动氮氧化物和挥发性有机物(VOCs)减排，全市18家火电、3家钢铁企业全部实现超低排放，1700多家企业完成挥发性有机物综合治理。全域开展“无废城市”建设，组织实施新污染物治理行动，推动4927个入河(湖)排污口整治，治理完成299条农村黑臭水体。 （1） 徐州在生态文明建设和生态环境保护工作上取得的成果说明要处理好哪两者的关系？ 10.【了解国家安全】 《中华人民共和国宪法》第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为。 《中华人民共和国国家安全法》第十一条 中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织都有维护国家安全的责任和义务。 （1）结合材料和所学知识，说明国家安全的重要性。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型02 材料分析题——说明类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 一、辽宁省中考材料分析题——说明类的命题特点： 1．选材逻辑：时代性、地方性、跨学科融合 ①全国热点与本土案例双轨并行；②文本形式趋向多元复合 2．考查目标：从知识记忆到素养应用的转型 ①核心素养导向明确；②能力层级呈梯度设计 3．题型设计：稳中求变，强化开放性与实践性 ①经典题型保持稳定；②创新题型突出应用 二、未来命题趋势预判： 1．素养考查深度化​ ①法治考查从 “知法” 向 “信法、用法” 延伸：如结合案例分析法律条文的实践应用，而非单纯记忆条款；​ ②价值引领更隐蔽：通过材料情境让学生自主感悟，而非直接设问 “体现了什么价值观”。2.地方联结强化​ ①本土素材将更聚焦 “高质量发展”：如辽宁工业转型升级、数字经济发展、红色文化传承等主题，可能结合具体城市案例（如沈阳装备制造业创新）；​ ②增加 “省情探究” 类设问：如 “结合材料说明沈阳在辽宁振兴中的角色与责任”。​ 3．题型创新常态化​ ①微写作类试题增多：如 “撰写简短倡议”“设计宣传标语并说明理由”，强化表达能力与实践意识；​ ②批判性思维考查：可能出现 “对某现象的不同观点，你支持哪一种并说明理由”，鼓励个性化表达但需符合价值导向。​ 4．难度梯度清晰化​ 基础题（信息提取）、中档题（逻辑分析）、难题（创新应用）分值比例约为 3:5:2，区分度主要体现在跨学科整合与实践设计题中。 一、核心解题逻辑：“三扣原则” 贯穿始终 1．扣材料：所有答案必须源于材料（关键词、数据、情境），不脱离文本空谈知识；​ 2．扣教材：将材料信息转化为教材核心知识点（原理、观点、政策），拒绝 “大白话” 答题；​ 3．扣素养：答题时隐含政治认同、法治观念等核心素养，体现价值导向（如辽宁振兴题突出责任意识）。 二、常用的“四步解题法” 第一步：审题 —— 精准定位答题方向 审题维度 操作技巧 中考真题示例 审设问指向 圈画关键词：“说明”“分析”“解释”“体现”“意义”“原因” 设问：“结合材料说明辽宁‘一圈一带两区’战略体现的发展理念”→ 指向 “发展理念”+“材料对应” 审限定条件 注意范围（如 “教材九年级上册”“沈阳地区”）、主体（国家 / 政府 / 公民 / 青少年） 设问：“从公民角度分析如何参与辽河口湿地保护”→ 限定 “公民” 主体，排除政府举措 第二步：析材 —— 高效提取关键信息 1．非连续性文本解读技巧：​ ①文字材料：圈画 “政策名称”（如 “全面振兴新突破”）、“举措”（如 “装备制造业创新”）、“数据结论”（如 “GDP 增长 5.2%”）；​ ②图表材料：先看标题（明确主题）→ 析数据（找变化、差距）→ 联教材（对应知识点，如 “经济发展成就”）；​ ③本土材料：敏感 “沈阳元素”（如亚冬会、老旧小区改造）→ 快速关联 “家乡建设”“责任意识” 素养。 2．信息分类整理：用 “关键词 + 教材知识点” 对应表，避免遗漏。 第三步：答题 —— 构建逻辑规范表达 基础答题框架：“材料 + 教材 + 结论” 三段式 但有些不同设问类型也有不同的解答模式 第四步：优化 —— 规避常见失分点​ 1．逻辑优化：用 “首先→其次→最后”“从…… 角度看” 等连接词，避免要点混乱；​ 2．语言优化：拒绝口语化，使用学科术语（如 “绿色发展理念” 而非 “保护环境”）；​ 3．本土适配优化：遇到沈阳 / 辽宁案例，必加 “助力辽宁全面振兴”“彰显家乡责任” 等本地化表达，强化素养落地；​ 4．避坑指南：​ ①不遗漏材料信息（如图表数据未提及）；​ ②不脱离教材（纯粹谈材料或纯粹背知识点）；​ ③开放性试题不偏离价值导向（如批判思维题需支持正确观点，理由紧扣材料）。 一、材料说明类 （一）类型特点：材料说明/体现/反映/表明了……？ （二）方法指导：看材料，归纳中心意思，联系知识点作答 例题：5月10日，习近平总书记在河北省雄安新区考察，以下是总书记雄安之行发表的讲话内容，请你完相关解读。 讲话内容 相关解读 “要坚持人民城市人民建、人民城市为人民，解决好雄安新区干部群众关心的切身利益问题，让人民群众从新区建设发展中感受到实实在在的获得感、幸福感。” （1）讲话内容说明了什么？ 【答案】（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 【分析】考点考查：党和政府坚持的发展思想 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国共产党的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让人民群众从新区建设发展中感受到实实在在的获得感、幸福感。→可链接党和政府坚持的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 二、分别说明类 （一）类型特点：此类型试题作答时注意格式：材料一：________ 材料二：________ （二）方法指导：分别看两则或两则以上的材料，归纳每则材料的中心意思，联系知识点作答，注意答题格式 例题：【学习宪法法条】 第五条：一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 第三十七条：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 （1）上述宪法条文的规定分别说明了什么？ 【答案】（1）第五条：宪法具有最高的法律效力。 第三十七条：我国宪法保护公民人身自由不受侵犯。 【分析】考点考查：宪法的法律效力、人身自由 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为宪法法条，需要运用宪法的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。→可链接宪法具有最高的法律效力。 关键词：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。→可链接我国宪法保护公民人身自由不受侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 三、根据材料说明类 （一）类型特点：此类型试题作答时需要使用学科术语 （二）方法指导： 第一步：认真阅读、分析材料，找出关键信息，明确材料中心意思。 第二步：明确答题方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的哪些知识点有关。 第三步：抓住问题的具体要求作答，不同问题回答方式不同。 例题1：人类社会要持续进步,各国就应该坚持要开放不要封闭,要合作不对抗,要共赢不要独占。包容普惠、互利共赢才是越走越宽的人间正道。 （1）根据材料指出“越走越宽的人间正道”是什么? 【答案】（1）包容普惠、互利共赢。 【分析】考点考查：越走越宽的人间正道 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问为根据材料指出，从材料中寻找到答案进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：包容普惠、互利共赢才是越走越宽的人间正道。 第三步：整合信息，组织答案。 例题2：宪法第一章《总纲》第二十七条“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。” （1）国家工作人员就职进行宪法宣誓说明了什么？ 【答案】（1）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。 【分析】考点考查：行为准则 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家工作人员，需要运用宪法的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向宪法宣誓。→可链接任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。 第三步：整合信息，组织答案。 四、结合材料说明类 （一）类型特点：此类型试题作答时需要使用学科术语 （二）方法指导： 第一步：认真阅读材料，找出关键信息，明确材料中心意思。 第二步：明确答题方向，找出材料中所需要的内容和相关知识点。 第三步：抓住问题的具体要求作答，注意使用学科术语。 例题：沈阳市是全国北方地区四十个严重缺水城市之一 ，人均水资源占有量仅为341 立方米，约是全省人均占有量的 2/5，是全国人均占水量的 1/6。近年来,沈阳市委、市政府积极践行“节水优先”理念，并重新修订《 沈阳市城市供水用水管理条例》。 （1）结合材料说明沈阳市的水资源现状？ 【答案】（1）材料中提到“沈阳市是全国北方地区四十个严重缺水城市之一 ，人均水资源占有量仅为341 立方米，约是全省人均占有量的 2/5，是全国人均占水量的 1/6。”，这说明沈阳市水资源人均占有量少，总体上水资源紧缺。 【分析】考点考查：我国资源现状 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国水资源，需要运用资源现状的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：沈阳市是全国北方地区四十个严重缺水城市之一。→可链接总体上资源紧缺。 关键词：人均水资源占有量仅为341 立方米，约是全省人均占有量的 2/5，是全国人均占水量的 1/6。。→可链接人均资源占有量少。 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2025·辽宁·中考真题）【互助的汗心中有爱】 “一、二、三、跳！”跳过去了！ 为参加运动会跳长绳展演活动，某班同学在刻苦练习。同学们一个个跳过长绳，小晴却总也跳不过去。大家有的教她方法，有的帮她数拍子，还有的拉起她的手一起跳……她终于跳过去了！大家欢呼雀跃，脸上的汗水映着阳光时隐时现。 （2）小晴学会跳长绳的过程，反映出美好集体具备怎样的特征？（写出一点即可） 【答案】（1）美好的集体是善于合作的、充满关怀与友爱的。 【分析】考点考查：美好集体的特征 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家有的教她方法，有的帮她数拍子，还有的拉起她的手一起跳→可链接美好的集体是善于合作的、充满关怀与友爱的。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2025·辽宁·中考真题）人大代表是党和国家联系人民群众的桥梁。人们经常用“聪”字来概括人大代表作用——用“耳”倾听民声，用“口”反映民意，用“心”为民服务。支持和保障人大代表更好依法履职，充分发挥人大代表作用，是人民当家作主的重要体现。 【舵手】 中国共产党第二十次全国代表大会报告提出：“加强人大代表工作能力建设，密切人大代表同人民群众的联系。”为贯彻落实党中央决策部署，根据立法工作安排，全国人大常委会法制工作委员会、代表工作委员会于2024年初组成修法工作专班，启动代表法修改工作。 （1）材料体现了我国最高政治领导力量是什么？ 【准绳】 2025年3月11日，第十四届全国人民代表大会第三次会议经表决，通过了关于修改全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法的决定。新修改的代表法亮点突出，例如，完善了代表在代表大会闭会期间的活动的有关规定等。 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》（节选） 第三十条代表根据本级人民代表大会常务委员会或者乡、民族乡、镇的人民代表大会主席团的安排。围绕经济社会发展和关系人民群众切身利益、社会普遍关注的重大问题、重大事项……开展专题调研。 第五十八条……代表应当以多种方式向原选区选民或者原选举单位报告履职情况…… （2）十四届全国人大三次会议通过关于修改代表法的决定，体现了法律的哪一特征？ 【答案】（1）中国共产党的领导。 （2）法律是由国家制定或认可的。 【分析】考点考查：美好集体的特征 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持中国共产党的领导的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我国最高政治领导力量→可链接中国共产党的领导。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十四届全国人大三次会议通过关于修改代表法的决定→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025·辽宁·中考真题）2025年4月20日，是中国的谷雨节气，也是第十六个联合国中文日。传说仓颉（jié）造字感动了上苍，上苍就下了一场谷粒雨，后人把这一天叫作“谷雨”。联合国将中文日定在谷雨这一天，以纪念“中华文字始祖”仓颉造字的贡献。 【一片甲骨惊天下】 甲骨文，距今约有3600年历史，因镌刻在龟甲和兽骨上而得名。以甲骨文为代表的汉字既是特定的符号，又是精美的图案，展现了中华民族的智慧。今天使用的很多文字，都可以追溯到甲骨文。例如“明”字，甲骨文用日月的形状来表示光亮。“明”字还经历了金文、小篆、隶书、楷书等形式，演变至今。 （1）材料是如何体现中华文化“源远流长”这一特点的？（找出一处即可） 【答案】（1）甲骨文，距今约有3600年历史。 【分析】考点考查：中华文化的特点 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：源远流长→可链接甲骨文，距今约有3600年历史； 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2023·营口·中考真题）【人民幸福梦】人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。党的十八大以来，我国出台2000多个改革方案，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 （2）从“向往”到“七有”体现了党和政府坚持怎样的发展思想？ 【答案】（1）以人民为中心的发展思想。 【分析】考点考查：以人民为中心的发展思想 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用发展思想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从“向往”到“七有”→可链接以人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 5．沧海变桑田，高原今胜昔。2023年5月23日是西藏和平解放72周年纪念日。从金沙江边到狮泉河畔，从雅鲁藏布江谷地到藏北高原，360多万高原儿女共同庆祝这一重要时刻。 （3）“高原儿女”共庆西藏和平解放72周年，体现出怎样的社会主义民族关系？ 【答案】（3）体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 【分析】考点考查：社会主义民族关系 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（3）本题考查社会主义民族关系，可结合教材知识进行回答。 1．能源法是一部基础性、统领性的法律，对于保障国家能源安全和推动绿色低碳转型具有重大意义。某校九年级同学小德在道德与法治课上与同学们分享了自己对能源法的了解。 【法条链接】 《中华人民共和国能源法》第一条 为了推动能源高质量发展，保障国家能源安全，促进经济社会绿色低碳转型和可持续发展，积极稳妥推进碳达峰碳中和，适应全面建设社会主义现代化国家需要，根据宪法，制定本法。 (1)“根据宪法，制定本法”说明了什么? (2)我国积极推进经济社会绿色低碳转型和可持续发展表明我国坚持的基本国策是什么? 【答案】（1）①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。 （2）节约资源和保护环境的基本国策。 【分析】考点考查：宪法的地位、宪法与普通法律的关系、节约资源和保护环境基本国策 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用宪法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据宪法，制定本法→可链接宪法的地位、宪法与普通法律的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用基本国策的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国积极推进经济社会绿色低碳转型和可持续发展→可链接节约资源和保护环境的基本国策。 第三步：整合信息，组织答案。 2．进入初中以来，我们努力学习，积极参与社会实践，不断完善。我们认真思考人生的一些重要课题，用自己的行动给这些课题书写一个又一个答案。 （1）学校开展消防安全演练活动体现对未成年人合法权益的哪一保护? 【答案】（1）学校保护。 【分析】考点考查：特殊保护 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校， 需要运用特殊保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我参与学校开展的消防安全演练活动→可链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 3．2025年1月23日下午，习近平总书记考察了鞍钢集团所属的本钢板材冷轧总厂第三冷轧厂。总书记指出：“造业要坚持高端化、智能化、绿色化方向，不断提高产品科技含量和附加值，像鞍钢这样的国有大企业要为中国式现代化多作贡献。” （1）习近平总书记的指示内容说明全面建设社会主义现代化国家的首要任务是什么? 【答案】（1）高质量发展。 【分析】考点考查：高质量发展 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）本题考查高质量发展的重要性，可结合教材知识进行回答。 4．【二○二五年新年贺词】 贺词一：党的二十届三中全会胜利召开，吹响进一步全面深化改革的号角。我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行，中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景。 （1）“中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景”，说明了什么? 【答案】（1）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 【分析】考点考查：改革开放的重要性 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用改革开放的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景→可链接改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 第三步：整合信息，组织答案。 5．成绩二：民生保障扎实稳固，居民人均可支配收入实际增长5．1%，脱贫攻坚成果持续巩固拓展，义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大。 （1）“义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大”，这体现了教材哪些观点? 【答案】（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想；发展的根本目的是增进民生福祉。 【分析】考点考查：发展思想、发展的根本目的 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用与人民的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大→可链接党和政府坚持以人民为中心的发展思想；发展的根本目的是增进民生福祉。 第三步：整合信息，组织答案。 6．对口支援新疆是党中央、国务院为促进新疆发展、增进民族团结、维护新疆稳定作出的一项重大决策部署。自 1997 年开始，中央和国家机关、中央企业和 14 个 省市向新疆选派大量优秀援疆干部人才，在干部支援和科技、教育、医疗、文化援 助等方面发挥了重要作用。对口援疆有力促进了新疆经济社会发展，使新疆各族群 众真切感受到祖国大家庭的温暖，进一步增强了“建设美丽新疆、共圆祖国梦想”的 信心。 （1）党中央支援新疆的重大决策部署，体现了中国共产党怎样的初心、使命? 【答案】（1）为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 【分析】考点考查：党的初心和使命 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）本题考查党的初心和使命，可结合教材知识进行回答。 7．【思想篇】坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，围绕全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，统筹国内国际两个大局，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，坚持稳中求进工作总基调，坚持以经济建设为中心，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，以全面从严治党为根本保障，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，推动人的全面发展、全体人民共同富裕迈出坚实步伐，确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展。 （1）请从材料中找出，对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义的思想是什么? 【答案】（1）习近平新时代中国特色社会主义思想 【分析】考点考查：习近平新时代中国特色社会主义思想 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、责任意识、道德观念。 【详解】（1）本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的地位，可结合教材知识作答。 8．【科技+文化】不久前举办的2025北京文化论坛首次设立了精品文创展示区，600余件文创精品吸引了众多观众目光，这里不仅有国家博物馆、国子监等文博机构带来的“顶流”冰箱贴，各种IP玩具、盲盒、毛绒文创等潮流设计，还有AI拍照打卡机等人工智能文创产品，带人们感受文化与科技融合对生活品质的提升。 （1）设立精品文创展示区体现了我国在怎样推动中华优秀传统文化发展？ 【答案】（1）推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 【分析】考点考查：如何坚定文化自信 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、责任意识、道德观念。 【详解】（1）本题考查如何坚定文化自信，可结合教材知识作答。 9．“十四五”时期是我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。 材料一：徐州坚持以降低细颗粒物(PM2.5)浓度为主线，大力推动氮氧化物和挥发性有机物(VOCs)减排，全市18家火电、3家钢铁企业全部实现超低排放，1700多家企业完成挥发性有机物综合治理。全域开展“无废城市”建设，组织实施新污染物治理行动，推动4927个入河(湖)排污口整治，治理完成299条农村黑臭水体。 （1）徐州在生态文明建设和生态环境保护工作上取得的成果说明要处理好哪两者的关系？ 【答案】（1）经济发展、生态环境保护 【分析】考点考查：如何走绿色发展道路 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、责任意识、道德观念。 【详解】（1）本题考查如何走绿色发展道路，可结合教材知识作答。 10.【了解国家安全】 《中华人民共和国宪法》第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为。 《中华人民共和国国家安全法》第十一条 中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织都有维护国家安全的责任和义务。 （1）结合材料和所学知识，说明国家安全的重要性。 【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。 【分析】考点考查：国家安全的重要性 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为→链接国家安全是国家生存与发展的重要保障。 关键词②：中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织都有维护国家安全的责任和义务→链接国家安全是人民幸福安康的前提。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $