七上期末专题02：综合性学习、口语交际、语言表达-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习专项训练（上海专用 ）

七上期末专题02：综合性学习、口语交际、语言表达 （原卷版）（上海专用） 目录 01考情解码 1 02分层练习 2 （一）综合性学习基础达标 教考衔接专项练 2 综合性学习【有朋自远方来】 2 综合性学习【少年正是读书时】 4 （二）（语言应用场景）口语交际专项知识练习 5 题型1：语言表达/语言应用场景 5 （对联、宣传标语、推荐语、采访词、颁奖词、劝说词、辩论词、开场白、意见建议） 5 题型2：图文转换（漫画类、徽标类、图表类、路线图/方位图、流程图） 7 （三） 能力提升专项练 9 考 情 解 码 主题 教材位置 核心任务 上海期末常见题型 复习要点 1. 有朋自远方来 第一单元后 • 自我介绍 • 欢迎新同学 • 了解古人交友之道（如“管鲍之交”） • 补写欢迎词/邀请语 • 修改不得体的对话 • 结合《陈太丘与友期行》谈“诚信交友” 掌握得体用语（“欢迎加入我们班”“很高兴认识你”） 引用一句交友名言（如“君子之交淡如水”） 能简述元方形象并联系现实 2. 少年正是读书时 第二单元后 • 调查阅读习惯 • 分享读书方法 • 推荐《朝花夕拾》 • 拟写80字左右的《朝花夕拾》推荐语 • 补写读书计划表（时间+书目+目标） • 判断信息是否属于“有效阅读建议” 熟记《朝花夕拾》3个篇目+人物（如《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈） 推荐语结构：书名 + 内容特色 + 阅读价值 区分“消遣阅读”与“深度阅读” 3. 文学部落 第五单元后 • 创建班级文学角 • 展示原创作品 • 组织读书分享会 • 为“文学角”拟一则宣传标语 • 写一段作品推荐语（可虚构） • 设计一次读书分享会流程（含主持人开场白） 宣传语要求：简洁、有文采、含“文学”“阅读”关键词 开场白结构：问候 + 活动目的 + 引出主题 语言风格：正式但亲切，避免口语化过重 02分层练习 （一）综合性学习基础达标 教考衔接专项练 综合性学习【有朋自远方来】 1.学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请结合你的学习和生活经历，完成以下和交友有关的问题。 （1）．以下人物关系中，哪一组不属于交谊情深的典范（   ） A．伯牙与子期 B．管仲与鲍叔牙 C．管宁与华歆 D．刘禹锡与柳宗元 （2）．仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？ 友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 ……愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 （3）．小文在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小文对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小文陷入了困惑。 小文想要和网友见面，对此同学们提出了一些反对意见。以下意见中不合适的一项是（   ） A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小文的随机应变能力。 C．小文年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 （4）．同学小文是个性格内向的孩子，她认为没必要交朋友。同学们想要说服她，于是分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。请结合下列内容中任意一句劝说她如何交友。 （1）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 （2）近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子 （3）门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 2.七年级（1）班准备于11月8日上午九点在本班教室举行以“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你完成下面任务。 (1)为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动。 示例：举办“有朋自远方来”主题演讲比赛 活动一：          活动二： 示例：举办“有朋自远方来”主题征文比赛；举办“有朋自远方来”主题交友会。 (2)下面是小语拟写的演讲稿（部分），请你仿照前面的句子结构，在横线处补写一句话，使之形成整齐的句式。 友谊是海上不灭的灯塔，让人执着坚定；友谊是浓厚香醇的美酒，让人回味无穷； ， 。 (3)演讲比赛前，七年级（1）班班委会拟邀请任课教师王老师担任评委，请你将下面邀请卡的内容补充完整。 邀请卡尊敬的王老师： 年级（1）班班委会 2024年11月7日 综合性学习【少年正是读书时】 1.请你参加“少年正是读书时”专题学习活动，完成下列小题。 (1)【活动一：环节设计】为了营造浓厚的读书氛围，学校准备组织一系列活动，请你为学校出谋划策，再设计一项活动。 环节一：演讲赛——组织一次以“读书”为主题的演讲比赛 环节二：收集秀——展出各班同学收集的与读书有关的名言 环节三： (2)【活动二：动员全班】请你围绕活动主题拟写一则发言稿，以动员全班同学参与本次专题学习活动。 (3)【活动三：看图写话】请你仿照示例，从下面的图1、图2中任选一幅，写一句对应的话，向同学们强调书籍的作用。 2.学校举行“少年正是读书时，书香家风共传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：学校向全体同学征集活动宣传画，你觉得下面三幅图画中哪一幅最合适？请简要说明理由。                     A                  　　　　　B                      　　C 我认为 最适合，理由是： (2)任务二：学校举办主题活动成果汇报展，为吸引家长和同学前来欣赏，请写一段展板前言。 (3)任务三：在读书报告会上，同学们围绕话题“AI智能语音能否替代亲子阅读”展开辩论。对此你有什么看法？请列出己方观点和论辩要点。 （二）（语言应用场景）口语交际专项知识练习 题型1：语言表达/语言应用场景 （对联、宣传标语、推荐语、采访词、颁奖词、劝说词、辩论词、开场白、意见建议） 1.（对联）进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，七年级1班决定举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。 好书   良友   如茶   似镜    正言行    益心性 上联： 下联： 2.（宣传标语）2026年“世界读书日”即将到来，为倡导更多人走进阅读世界，感受书籍的魅力，请你为本次读书日活动设计一则宣传语，要求简洁且富有感染力。（20字左右） 3.（推荐语）班级即将举办“我的交友观”主题班会，主持人想引用关于“友谊”或“朋友”的古诗文名句作为开场白来营造氛围。请你仿照示例，推荐这样的一句，并简要说明推荐理由。 示例：我推荐：海内存知己，天涯若比邻。 理由：这句诗告诉我们，真挚的友谊可以超越空间的阻隔，即使远在天边也感觉近在咫尺，能很好地体现友情的珍贵与力量。 我推荐： 理由： 4．（采访词）小何想要了解同学们的阅读习惯和阅读方法，为此他设计了调查问卷。请你帮他设计一个问卷问题。 问卷主题 阅读习惯和阅读方法 问卷问题 （1）你会按计划定时、定量阅读吗？ （2）你喜欢或常用的阅读方法有哪些？ （3）__________________________ （4）阅读完几本同类型的书籍后，你会对它们进行对比吗？ 5.（颁奖词）请你从下面的专题中任选一个，为名著中的人物写一段颁奖词。要求：必须使用第二人称，至少运用一种修辞手法，150字左右。 专题一：《朝花夕拾》之《阿长与〈山海经〉》中的阿长。 专题二：《西游记》之“孙悟空三打白骨精”中的孙悟空。 6.（劝说词）跨入中学大门，你肯定有了独特的经历与体验。请从下面两项任务中选择一项完成。 任务一： 为了增进同学之间的友谊和信任，提高班级凝聚力，你所在的七年级（1）班决定于12月19日组织一次户外团建……一起去爬山。可是，你的妈妈不同意你参加这次活动，说：“那么多人，还要爬山，太不安全了。而且学习这么紧张，不如抓紧时间复习功课。”针对这种情况，请你用得体的语言说服你的妈妈同意你参加户外团建活动。不超过80个字。 7．（辩论词）在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？理由是什么？ 8．（意见建议）学校文学社征集以“往事”为主题的演讲稿，如果让你将下面组合作为素材写作，你觉得是否合适？为什么？ 少年鲁迅——《从百草园到三味书屋》 9.（开场白）大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写出一段开场白。100字左右。 题型2：图文转换（漫画类、徽标类、图表类、路线图/方位图、流程图） 1（漫画类）.班会的最后一个环节是互赠“友谊卡”。你会选择哪一张卡片送给你的新朋友，为什么？ 2.（徽标类）学校准备开展“书香校园”综合性活动，请你积极参与。 【解读寓意】如图是“书香校园”活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意。（不超过60个字） 3.（图表类）《中国诗词大会》之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下图表所示： 选项 经常读 从不读 很少读 抽空读 人数 21 28 52 49 百分比 14% 18.66% 34.67% 32.67% 请用一句话概括你从图表中的发现： 4．（路线图/方位图）爸爸和你陪奶奶去杭州浙一医院看病，车子开到医院庆春路正门，发现这里禁止机动车进入，车子只能从直大方伯巷侧门进去。请根据图示，写出进入医院的行车路线。 5.（流程图）为了便于同学们阅读，学校全天开放阅览室，下面是阅览室门口张贴的“阅览室流程示意图”。 请你以“进入阅览室阅读书刊”开头，将示意图转写成一段介绍文字。（语言连贯，内容完整，不超过60个字） （三） 能力提升专项练 1.阅读下面材料，完成后面小题。 学校开展“走近母亲河”实践活动，活动小组收集到以下材料，准备在板报上展示： 材料一：苏州河流经上海市区的河道，全长26公里，流经普陀区的河道长达14公里。因此，普陀区段的桥梁特别多，比如长寿路桥、宝成桥、武宁路桥、泸定路桥、昌化路桥、江宁路桥、西康路桥等。 材料二：长寿路桥在普济路桥上游约600米处，是苏州河闸口往上游的第十四座桥。长寿路桥处于苏州河由西南方向转折为东南方向流动的湾口，桥的走向改变了下游绝大部分桥梁南北走向的状况，为东西走向。其右岸接长寿路，左岸通天目西路。 材料三：上海解放初期，虽然当时上海在经济上还十分困难，市政建设资金十分缺乏。但市领导眼见广大工人上下班和北郊农民向市区送菜都要乘坐渡船，既耽误时间又很不安全，常常发生因过于拥挤乘客落水事件，就动手建了一座宽约4米、长50米的7孔木桥，名“归化路桥”，以解燃眉之急。1957年随同原迪化路改名乌鲁木齐一起，归化路改名为昌化路，桥名也改为昌化路桥。 （1）．根据材料，请将板报的栏目主题补充完整 栏目一：普陀区苏州河上的桥梁概况； 栏目二：长寿路桥的 和 栏目三：昌化路桥的 和 （2）．以下宣传语不合适的一项是（          ） A．千姿百态，普陀的桥 B．河上彩虹，心中美景 C．横跨两岸，连通东西 D．穿越历史，联结未来 2．阅读下面的材料，回答问题。 非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。它包括口头传统（作为文化载体的语言）；传统表演艺术；民俗活动、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统手工艺技能；与上述表现形式相关的文化空间。 我国的非物质文化遗产是承载中华民族精神与情感的重要载体，也是人类智慧的体现。然而，在经济全球化和现代化的冲击下，我国的非物质文化遗产正面临着历史上前所未有的急剧变迁。非物质文化遗产赖以生存和发展的重要基础-----农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失，外来文化的影响，给一向主要靠口传心授方式传承的非物质文化遗产和文化传统带来了巨大的影响，使之逐渐地或部分地失去了生存与繁荣的土壤。因此，加快非物质文化遗产的保护工作已迫在眉睫。 （1）非物质文化遗产传承的主要方式是 。导致我国非物质文化遗产急剧变迁的具体原因有① ；② 。 （2）下列不属于非物质文化遗产的一项是 A．沪剧  B．崇明山歌  C．海派杂技  D．上海豫园  E.南翔小笼制作技艺 （3）剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。下列剪纸可用 （四字成语）来命名。 3.阅读下面材料，完成各题    上海进入垃圾分类“强制时代”。2019年1月31日，上海市十五届人大二次会议表决通过《上海市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》），并将于7月1日正式开始实施。 居民家庭要求日常按照“一严禁、一鼓励、两分类”实行垃圾分类。“一严禁”即严禁将废电池、废灯管等有害垃圾混入干、湿垃圾，可定期投入小区有害垃圾桶。“一鼓励”即鼓励居民将废纸张等价值较高的可回收物拿到可回收物容器或再生资源回收服务点。居民家庭日常只需放两个垃圾桶，按照“不容易腐烂的”和“容易腐烂的”的标准，做好干湿“两分类”即可。 不在公共场所进食是绝大多数发达城市的惯例，作为文明城市的上海，未来原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。所以，目前本市道路废物箱也是对标国际大都市废物箱设置趋势进行设置的。今后，上海还将进一步精简道路废物箱设置。参照国际经验，逐步减少道路边的废物箱数量。若市民确实在路上有食用需求且产生了湿垃圾，或是偶尔有废弃药品等丢弃，建议携带至单位或小区等场所进行分类投放。 （1）．阅读以上材料，请概括两条上海实施《条例》采取的措施 （1） （2） （2）．王小明的奶奶是垃圾分类的积极响应者，今天她要对以下垃圾进行分类，请根据以上材料帮助她挑选出属于可回收垃圾的是_____、_____ A．被油污污染的旧报纸 B．厨余垃圾 C．旧衣服 D．废油漆 E．纸质牛奶盒 F．烟头 （3）．“垃圾分类”从我做起。假设你居住的小区已设有分类垃圾桶，但你的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你用一句话劝说父母进行垃圾分类，并联系以上材料提出一条积极措施，注意用语得体。 4.阅读下面材料，完成小题 为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。 材料一 一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。 （节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》） 材料二 弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。 材料三 【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。 （1）．板报栏目一 弄堂游戏我介绍 弄堂游戏的特点：⑴＿＿＿ ⑵＿＿＿ ⑶规则简单，易于开展。 弄堂游戏的益处：＿＿＿ （2）．板报栏目二 赏邮看画我参与 请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。 （3）．板报栏目三 献计献策我出力 以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是（   ） A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。 C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。 D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上期末专题02：综合性学习、口语交际、语言表达 （解析版）（上海专用） 目录 01教材考情解码 1 02分层练习 2 （一）综合性学习基础达标 教考衔接专项练 2 综合性学习【有朋自远方来】 2 综合性学习【少年正是读书时】 5 （二）（语言应用场景）口语交际专项知识练习 10 题型1：语言表达/语言应用场景 10 （对联、宣传标语、推荐语、采访词、颁奖词、劝说词、辩论词、开场白、意见建议） 10 题型2：图文转换（漫画类、徽标类、图表类、路线图/方位图、流程图） 15 （三） 能力提升专项练 18 考 情 解 码 主题 教材位置 核心任务 上海期末常见题型 复习要点 1. 有朋自远方来 第一单元后 • 自我介绍 • 欢迎新同学 • 了解古人交友之道（如“管鲍之交”） • 补写欢迎词/邀请语 • 修改不得体的对话 • 结合《陈太丘与友期行》谈“诚信交友” 掌握得体用语（“欢迎加入我们班”“很高兴认识你”） 引用一句交友名言（如“君子之交淡如水”） 能简述元方形象并联系现实 2. 少年正是读书时 第二单元后 • 调查阅读习惯 • 分享读书方法 • 推荐《朝花夕拾》 • 拟写80字左右的《朝花夕拾》推荐语 • 补写读书计划表（时间+书目+目标） • 判断信息是否属于“有效阅读建议” 熟记《朝花夕拾》3个篇目+人物（如《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈） 推荐语结构：书名 + 内容特色 + 阅读价值 区分“消遣阅读”与“深度阅读” 3. 文学部落 第五单元后 • 创建班级文学角 • 展示原创作品 • 组织读书分享会 • 为“文学角”拟一则宣传标语 • 写一段作品推荐语（可虚构） • 设计一次读书分享会流程（含主持人开场白） 宣传语要求：简洁、有文采、含“文学”“阅读”关键词 开场白结构：问候 + 活动目的 + 引出主题 语言风格：正式但亲切，避免口语化过重 02分层练习 （一）综合性学习基础达标 教考衔接专项练 综合性学习【有朋自远方来】 1.学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请结合你的学习和生活经历，完成以下和交友有关的问题。 （1）．以下人物关系中，哪一组不属于交谊情深的典范（   ） A．伯牙与子期 B．管仲与鲍叔牙 C．管宁与华歆 D．刘禹锡与柳宗元 【答案】C 【解析】本题考查文化常识。 A.伯牙与子期，他们是古代著名的知音之交，伯牙善弹琴，子期善听音，两人因音乐结缘，情谊深厚，属于交谊情深的典范； B.管仲与鲍叔牙，他们是春秋时期的著名政治家，两人相交甚厚，鲍叔牙深知管仲之才，多次在齐桓公面前举荐他，最终管仲成为一代名相，属于交谊情深的典范； C.管宁与华歆，他们虽然同窗共读，但志趣不同，管宁专心读书，而华歆则常被外物所扰，后来两人分道扬镳，不属于交谊情深的典范； D.刘禹锡与柳宗元，他们是唐代的著名文学家，两人因政治上的共同遭遇而结下深厚的友谊，互相唱和，留下了许多传世的佳作，属于交谊情深的典范； 故选C。 （2）．仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？ 友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 ……愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】示例：友情是一盏明灯，照亮前行的黑暗 【解析】本题考查句子仿写。 根据例句结构是“友情是+数量词+名词，动词+偏正名词”，并且采用了比喻的修辞手法，将友情比作绿荫和春雨。所以，在仿写的时候，也要与例句的结构和修辞手法相同。 示例：友情是一束微光，驱散眼前的迷雾。 （3）．小文在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小文对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小文陷入了困惑。 小文想要和网友见面，对此同学们提出了一些反对意见。以下意见中不合适的一项是（   ） A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小文的随机应变能力。 C．小文年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 【答案】B 【解析】本题考查论据补充。 B.“见面可以锻炼小文随机应变能力”，是在说见面的好处，支持的是正方“小文要和网友见面”的观点，不是反对意见。 故选B。 （4）．同学小文是个性格内向的孩子，她认为没必要交朋友。同学们想要说服她，于是分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。请结合下列内容中任意一句劝说她如何交友。 （1）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 （2）近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子 （3）门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 【答案】示例：小文，交友能让你受到积极影响！孟子曾经说过“近朱者赤，近墨者黑”。就像靠近红色会染红一样，与正直善良的朋友相处，你会变得更乐观、更自信。朋友能分享快乐、分担忧愁，让你的生活更丰富多彩。 【解析】本题考查对名言的理解和运用。 要求首先理解名言，然后运用一句名言，劝说小文“没有必要交友”的观点，合理即可。 “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”的意思是“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。 结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的”。 “近朱者赤，近墨者黑”的意思是“接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”。 “门内有君子，门外君子至”的意思“屋里面有君子住着，门外的君子就会到来”。 可以得出交友之道：我们要各方面优秀的人交朋友，这样可以提高自己。不要结交一些品德败坏的朋友，以免自己被带入歧途。 示例：孔子曰“益者三友”“友直，友谅，友多闻，益矣”。小文，朋友对每个人来说都非常重要。孔子告诉我们，好的朋友能带给我们三种益处：正直的朋友会坦诚指出你的不足，帮助你成长；诚信的朋友会在你困难时给予支持；见识广博的朋友能开阔你的视野。即使你性格内向，也可以通过交友找到志同道合的伙伴。真正的朋友不会强迫你改变性格，而是会尊重你、理解你。试着慢慢敞开心扉，你会发现友情能让生活更温暖、更有意义。 2.七年级（1）班准备于11月8日上午九点在本班教室举行以“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你完成下面任务。 (1)为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动。 示例：举办“有朋自远方来”主题演讲比赛 活动一：          活动二： 【答案】 活动一：开展“交友之道”主题辩论会 活动二：举办“朋友故事”手抄报展览 【详解】本题考查活动设计。围绕“有朋自远方来”主题，仿照示例格式：两字动词+“有朋自远方来”主题+活动形式。 示例：举办“有朋自远方来”主题征文比赛；举办“有朋自远方来”主题交友会。 (2)下面是小语拟写的演讲稿（部分），请你仿照前面的句子结构，在横线处补写一句话，使之形成整齐的句式。 友谊是海上不灭的灯塔，让人执着坚定；友谊是浓厚香醇的美酒，让人回味无穷； ， 。 【答案】友谊是悠扬婉转的乐章 让人陶醉其中 【解析】本题考查仿写语句。围绕“友谊”的主题，仿照示例格式：友谊是+四字短语+的+两字名词（喻体），让人+四字短语（带来的积极意义）。 示例：友谊是冬日温暖的炉火，让人倍感温馨。 (3)演讲比赛前，七年级（1）班班委会拟邀请任课教师王老师担任评委，请你将下面邀请卡的内容补充完整。 邀请卡尊敬的王老师： 年级（1）班班委会 2024年11月7日 【答案】您好！七年级（1）班将于11月8日上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”主题演讲比赛，特邀请您担任评委，诚盼您拨冗出席。 【详解】本题考查应用文的格式和内容写作。首先，明确这是一封邀请任课老师担任评委的邀请卡，语言要礼貌、正式。开头“尊敬的王老师”已给出尊称，正文部分应先表明身份，即“我们是七年级（1）班班委会”。接着阐述邀请目的，可写“我班将于11月8日上午九点在本班教室举行以‘有朋自远方来’为主题的综合性实践活动之演讲比赛，同学们都热情高涨，十分期待您能前来担任评委”，说明活动时间、地点、主题，让老师对活动有清晰了解。然后表达邀请意愿，如“您的专业知识和丰富经验定能为比赛增添光彩，给予同学们宝贵的指导，诚盼您拨冗出席”，既肯定老师能力，又再次强调希望老师参加。最后按格式落款 “七年级（1）班班委会”及日期“2024年11月7日”，注意整体表述通顺、诚恳，以打动王老师答应邀约。 示例：您好！我们七年级（1）班将于11月8日上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”主题演讲比赛，同学们满怀热情，期待您担任评委。您的专业与经验会为比赛添彩，期待您的到来。 综合性学习【少年正是读书时】 1.请你参加“少年正是读书时”专题学习活动，完成下列小题。 (1)【活动一：环节设计】为了营造浓厚的读书氛围，学校准备组织一系列活动，请你为学校出谋划策，再设计一项活动。 环节一：演讲赛——组织一次以“读书”为主题的演讲比赛 环节二：收集秀——展出各班同学收集的与读书有关的名言 环节三： 【答案】征文赛——举办一次以“我与阅读”为主题的征文比赛 【详解】本题考查活动设计。仿照示例，围绕“少年正是读书时”主题来写，言简意赅，表达清晰，活动符合中学生特点。示例格式：三字表活动形式的短语——动词+“少年正是读书时”专题+活动形式。 示例：故事会——召开名人读书故事座谈会。 (2)【活动二：动员全班】请你围绕活动主题拟写一则发言稿，以动员全班同学参与本次专题学习活动。 【答案】示例：各位同学，大家好！世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个我们不了解的世界。而书籍则是帮我们打开这些门的钥匙。阅读书籍，你能领略到自然界的神奇，感受到人生的起落，品尝到社会的百味。现在，让我们一起参与“少年正是读书时”专题学习活动吧！ 【解析】本题考查语言表达。要求围绕“少年正是读书时”主题来写一则发言稿，以动员全班同学参与本次综合性学习活动。言简意赅，表达清晰流畅，有号召力。 示例：各位同学，大家好！人生就像一段漫长的旅程，而书籍是沿途最珍贵的行囊。翻开书页，你能在唐诗宋词里邂逅春日的繁花、秋日的明月，能在科学著作中探索宇宙的奥秘、生命的奇迹，还能在经典名著里结识形形色色的人物，聆听他们的人生智慧。少年时光是汲取养分的黄金岁月，让我们携手走进“少年正是读书时”的活动，在书海中扬帆远航，让这段旅程因书香而更加丰盈！ (3)【活动三：看图写话】请你仿照示例，从下面的图1、图2中任选一幅，写一句对应的话，向同学们强调书籍的作用。 【答案】示例一：图1  书籍是帮助我们拓宽视野的砖石。 示例二：图2  书籍是点亮我们人生的明灯。 【解析】本题考查图文转换。认真观察图片，从中选取一幅，仿照示例，写一句富有哲理的话，号召大家读书。言简意赅，表达清晰得体。 观察图1，有“读书”字样的高台，站在上面的人说“看得更远了”，下方还有个较矮小的人。书籍如同砖石或台阶，能让我们站在更高的位置，突破自身原本的局限，从而看到更广阔的景象，据此拟写，以体现书籍帮助拓宽视野、延伸认知范围的作用。 观察图2，书籍好似明灯，旁边有房屋，书籍散发的光亮能照进屋子。书籍就像明灯，能为我们的精神世界带来光明，驱散迷茫，指引方向，据此拟写，以突出书籍在精神层面给予启迪、照亮心灵的作用。 示例一：图1 书籍是助力我们看得更远的台阶。 示例二：图2 书籍是照亮我们精神世界的明灯。 2.学校举行“少年正是读书时，书香家风共传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：学校向全体同学征集活动宣传画，你觉得下面三幅图画中哪一幅最合适？请简要说明理由。                     A                  　　　　　B                      　　C 我认为 最适合，理由是： 【答案】 我认为B最适合 理由是：B图中有一位老人陪着两个孩子团坐在一起谈论着，三人中间有一本摊开来的书，三人的侧后方是一块书写着“会读书、做好人”等字样的屏风。这些图画元素与主题中“少年”“读书”“书香”“传承”“家风”等相吻合。而A图符合主题中的“少年正是读书时”，但是没有体现出“家风”“传承”的内容；C图中只体现出了“家风”和“传承”，没有体现出“读书”的内容。所以B最适合。 【详解】本题考查图文转换。 A图展现了“家风传承”的建筑外观，以及“孝为先”“勤奋”“好学”等元素 。它重点突出了良好家风的传承，不能很好契合“少年正是读书时”这一主题部分。从整体主题“少年正是读书时，书香家风共传承”来看，此图没有直接呈现出长辈与晚辈之间关于读书的互动，也未体现出家风在读书这件事上的传承关系，缺少“家风传承”中与读书紧密相连的关键内容。 B图里有老人陪着孩子围坐，中间摊开一本书，后方屏风写着“会读书、做好人” 。“老人陪孩子”体现了代际传承，对应“传承”；围坐读书场景紧扣“少年”和“读书”；“会读书、做好人”既强调读书，又蕴含着良好家风的引导，将“书香”和“家风”有机融合，全面涵盖了主题所包含的各个要素。 C图以“少年正是读书时”为背景，有两个孩子形象 。它主要强调了少年读书，在“少年”和“读书”方面有所体现。但图中没有涉及到家风相关元素，比如长辈的引导、体现家风内涵的语句或场景等，无法体现“书香家风共传承”中的“家风”及“传承”概念。  综上，B图在体现活动主题的全面性上表现最佳，所以最适合作为活动宣传画。 (2)任务二：学校举办主题活动成果汇报展，为吸引家长和同学前来欣赏，请写一段展板前言。 【答案】满分示例：书香浸润家风，阅读点亮生活！本次展览将带您走进亲子阅读与文化传承的世界：“书法展示：美文佳句集锦”，笔墨流转间凝聚着经典的力量，让静态文字跃动成视觉盛宴；“照片分享：阅读达人剪影”，用镜头定格阅读瞬间，每帧画面都是与书为友的生动注脚。“视频联播：亲子朗诵表演”，以声音为纽带，让文字化作亲子间的温暖共鸣。愿这场展览成为传递文化、启迪心灵的桥梁，让书香与家风的种子，在每个人心中生根发芽。 【解析】本题考查拟写前言。 写这段展板前言，关键在于抓住活动主题，激发大家的兴趣。要先点明“少年正是读书时，书香家风共传承”这个主题，让读者迅速了解展览的核心。接着，阐述活动的价值，像对同学们阅读习惯的培养、家风传承的促进等。然后，简要提及展板内容，勾起大家的好奇心。最后，用热情的语言邀请大家前来参观。 示例：亲爱的家长、同学们：在“少年正是读书时，书香家风共传承”主题活动的滋养下，成果汇报展如约而至。此次活动，为少年搭建起阅读求知之桥，使其在书香中茁壮成长，更让优良家风在代际间脉脉相传。展板之上，书法展示区中，同学们挥毫泼墨，将美文佳句凝于笔端，每一笔都彰显着对经典的尊崇、对家风的传承。这里，既有少年意气，又有文化流芳。让我们一同走进这场书香与家风交融的盛宴，探寻其中的精彩与美好。 (3)任务三：在读书报告会上，同学们围绕话题“AI智能语音能否替代亲子阅读”展开辩论。对此你有什么看法？请列出己方观点和论辩要点。 【答案】示例一： 观点：AI智能语音能替代亲子阅读。 论辩要点：①AI智能语音能提供丰富的知识、多种语言等阅读资源；②AI智能语音使用便利，可以随时随地陪伴孩子阅读；③AI智能语音还能纠正发音、解释词汇，帮助提高孩子的语言能力；④AI智能语音也能模拟父母的声音，增强亲子阅读的代入感。 示例二： 观点：AI智能语音不能替代亲子阅读。 论辩要点：①AI智能语音无法模拟父母的表情和动作，亲子阅读的情感表达不能完全体现。②AI智能语音不能根据孩子的即时反应调整讲述方式（比如放慢语速、重复重点、及时回复等），缺乏灵活性和针对性。③AI智能语音更多的是模式化的陪伴，不能与孩子产生随机讨论，对培养孩子的思维能力作用不大。④AI智能语音在对文章主题进行解读的时候，大多只能提供表面化的分析，难以结合孩子的生活实际来解释。 【解析】本题考查辩论词。 这是一道关于辩论观点及要点梳理的题目。破题点在于明确自己对“AI智能语音能否替代亲子阅读”的立场，然后从不同角度阐述支持该立场的理由。如果持“不能替代”的观点，可从情感交流、个性化教育、阅读引导等亲子阅读独特优势方面找论据；若持“能替代”的观点，可从AI智能语音的便利性、资源丰富性、标准化发音等优势角度来论述。   示例：观点：AI智能语音不能替代亲子阅读。 论辩要点：情感层面：亲子阅读是父母与孩子亲密互动的过程，在这个过程中，父母温柔的声音、亲切的表情以及身体的接触，都传递着浓浓的爱意，能给予孩子情感上的满足和安全感。而AI智能语音只是机械地发声，没有情感温度，无法营造出这种温馨的亲子氛围。 教育层面：父母在亲子阅读时，可以根据孩子的反应和问题，灵活调整阅读方式和内容，进行个性化的教育引导。比如孩子对某个情节感兴趣，父母可以深入拓展讲解；孩子有疑问，能及时给予解答。AI智能语音缺乏这种针对性和灵活性，难以满足孩子个性化的学习需求。 成长层面：亲子阅读不仅仅是知识的传递，更是孩子语言能力、思维能力、想象力等综合能力培养的过程。父母与孩子在阅读中的交流探讨，能有效锻炼孩子的表达能力和思维能力。而AI智能语音单方面的输出，无法像父母那样与孩子进行深度互动，促进孩子全方位成长。 （二）（语言应用场景）口语交际专项知识练习 题型1：语言表达/语言应用场景 （对联、宣传标语、推荐语、采访词、颁奖词、劝说词、辩论词、开场白、意见建议） 1.（对联）进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，七年级1班决定举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。 好书   良友   如茶   似镜    正言行    益心性 上联： 下联： 【答案】 好书如茶益心性 良友似镜正言行 【解析】本题考查对联。 对联讲究对仗工整，要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。其中词性相对，如名词对名词、动词对动词；结构相应，像主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构；平仄上通常要求仄起平收（上联尾字为仄声，下联尾字为平声）。 “好书”和“良友”都是名词；“如茶”和“似镜”均为动宾结构；“益心性”和“正言行”同样是动宾结构。这为词语对仗提供了基础。从词语含义角度，“好书”像“茶”一样，能够滋养、有益人的“心性”；“良友”如同“镜”，可以帮助人端正“言行”，二者在意义上相互呼应，且都围绕对人的积极影响展开。根据“仄起平收”原则，“行”读音为xíng，是平声；“性”读音为xìng，是仄声，所以“好书如茶益心性”为上联，“良友似镜正言行”为下联。 2.（宣传标语）2026年“世界读书日”即将到来，为倡导更多人走进阅读世界，感受书籍的魅力，请你为本次读书日活动设计一则宣传语，要求简洁且富有感染力。（20字左右） 【答案】示例：翻开书页，让2026的世界因阅读而明亮。 【解析】本题考查拟写宣传标语。 题干要求为2026年“世界读书日”设计宣传语，需围绕“倡导阅读、感受书籍魅力”的主题，满足三个关键要求：一是目标受众为广大群众，需贴合读书日全民阅读的定位；二是语言简洁（20字左右），无冗余表述；三是富有感染力，能引发情感共鸣、激发阅读意愿，符合宣传语的传播属性。 示例：书香浸润岁月，阅读点亮2026每一个晨昏。 3.（推荐语）班级即将举办“我的交友观”主题班会，主持人想引用关于“友谊”或“朋友”的古诗文名句作为开场白来营造氛围。请你仿照示例，推荐这样的一句，并简要说明推荐理由。 示例：我推荐：海内存知己，天涯若比邻。 理由：这句诗告诉我们，真挚的友谊可以超越空间的阻隔，即使远在天边也感觉近在咫尺，能很好地体现友情的珍贵与力量。 我推荐： 理由： 【答案】示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 这句诗以桃花潭水的“千尺深”作比，生动凸显了朋友间情谊的深厚绵长，既饱含真挚的送别之情，又传递出友谊的重量，能快速唤起大家对珍贵友情的共鸣，契合班会主题。 【知识点】推荐语 【详解】本题考查语言表达。 首先筛选名句：优先选择流传度广、字面意思直白、核心聚焦“友谊/朋友”的古诗文名句，避免主题模糊的句子。然后提炼名句的核心内涵，如友情的深厚、长久、相知、互助等，明确其与“我的交友观”主题的关联点。解释名句的表层含义，如修辞手法、场景，再延伸到深层情感或道理，最后落脚到契合班会氛围、引发听众共鸣的作用，确保理由紧扣主题且有层次感。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例： 我推荐：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 理由：这句诗以豪迈的笔触慰藉友人，传递出对真挚友谊的笃定与对他人品格的认可，既展现了友情的豁达与底气，也能鼓励大家以开放的心态看待交友，契合班会传递积极交友观的核心。 4．（采访词）小何想要了解同学们的阅读习惯和阅读方法，为此他设计了调查问卷。请你帮他设计一个问卷问题。 问卷主题 阅读习惯和阅读方法 问卷问题 （1）你会按计划定时、定量阅读吗？ （2）你喜欢或常用的阅读方法有哪些？ （3）__________________________ （4）阅读完几本同类型的书籍后，你会对它们进行对比吗？ 【答案】 你阅读时会做笔记（如批注、摘抄等）吗？ 【知识点】采访词 【详解】本题考查设计问题。 本次问题设计要围绕阅读方法和阅读习惯表述清楚即可。 示例：阅读一本书后，你会把精彩的部分推荐给同学老师吗？ 5.（颁奖词）请你从下面的专题中任选一个，为名著中的人物写一段颁奖词。要求：必须使用第二人称，至少运用一种修辞手法，150字左右。 专题一：《朝花夕拾》之《阿长与〈山海经〉》中的阿长。 专题二：《西游记》之“孙悟空三打白骨精”中的孙悟空。 【答案】 示例一：我选专题一。你虽然有着切切察察、睡相不好等诸多毛病，但拥有勤劳朴实、善良仁慈的美德。你情深意长的照料，在一个孩子幼小的心灵中留下了永不磨灭的印象。你教孩子很多礼节，你讲故事给孩子听，你帮一个孩子实现了看《山海经》的梦想。你是那样的普通，普通得连自己的名字都没有，但你却是孩子心中伟大的人。你就是被孩子唤作长妈妈的阿长。 示例二：我选专题二。变少女，变老妇，变老翁，白骨三变，三变都逃不过你的火眼金睛；遭斥责，遭恶咒，遭恨逐，师父三惩，三惩都挡不住你斩妖除魔。“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。”你不畏艰险，一心除妖保护师父；你意志坚定，忍辱负重为取真经。你虽然被逐回花果山，但无心做你的美猴王，仍念念不忘菩萨的点化。你是真正的顽石，真正的行者，真正的斗士。你就是孙悟空。形象互补。 【解析】【详解】本题考查语言表达。 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。内容要简练，语言优美，语句铿锵有力，感情真挚，一定要突出人物事迹、性格特征，给人留下深刻印象。 示例一：选择专题一。阿长妈妈，你是鲁迅童年最温暖的守护者！粗笨如你，却把《山海经》绘成满天星辰；迷信如你，却将祝福化作最虔诚的牵挂。那本发黄的画册，是你用布满老茧的手，在封建礼教的缝隙里为孩童撕开的一道光。你不是完美的保姆，却是人间最真实的长妈妈！ 示例二：选择专题二。齐天大圣，你是妖魔最锋利的照妖镜！三抡金箍棒，打碎的是白骨精的千般幻化；三遭紧箍咒，困不住的是你火眼金睛的赤诚。那声“师父”喊得山崩地裂，那根铁棒舞得天地清明。七十二变可变万物，唯有一颗护师取经的丹心永不变！ 6.（劝说词）跨入中学大门，你肯定有了独特的经历与体验。请从下面两项任务中选择一项完成。 任务一： 为了增进同学之间的友谊和信任，提高班级凝聚力，你所在的七年级（1）班决定于12月19日组织一次户外团建……一起去爬山。可是，你的妈妈不同意你参加这次活动，说：“那么多人，还要爬山，太不安全了。而且学习这么紧张，不如抓紧时间复习功课。”针对这种情况，请你用得体的语言说服你的妈妈同意你参加户外团建活动。不超过80个字。 【答案】示例：妈妈，我想跟同学们一起去爬山，这样既可以锻炼身体，又能磨炼意志，还可以增进同学感情。您放心，我会注意安全的。爬山回来后，我会好好复习功课，按时完成作业的。 【详解】本题考查语言表达。 任务一：首先，要理解妈妈的担忧点，即安全和学习时间问题。然后针对这些担忧，用合理理由回应。对于安全，说明活动有老师组织保障；对于学习，强调活动能放松身心，回来复习效率更高，还能增进同学友谊、提升班级凝聚力，对个人成长有益。最后用诚恳语气表达会注意安全，让妈妈放心。 示例：妈妈，这次爬山活动有老师全程组织，安全有保障。而且劳逸结合能让学习更高效，回来我复习效率会更高。和同学一起爬山还能增进友谊，提升班级凝聚力，您就让我去吧！ 7．（辩论词）在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？理由是什么？ 【答案】 示例：口罩不愿戴，隔离两行泪 出门就把口罩带，利己利人大家好 【解析】本题考查拟写宣传标语。拟写标语应注意：一要紧扣主题“提醒同学佩戴口罩”；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点）。 示例：警惕疫情做好防护，勤洗双手戴好口罩。 8．（意见建议）学校文学社征集以“往事”为主题的演讲稿，如果让你将下面组合作为素材写作，你觉得是否合适？为什么？ 少年鲁迅——《从百草园到三味书屋》 【答案】示例一：合适。《从百草园到三味书屋》生动记述了少年鲁迅在百草园的嬉戏玩乐（如摘桑葚、雪地捕鸟）和在三味书屋的学习生活，是鲁迅对自身少年往事的珍贵回忆，与“往事”主题高度契合。用这些具体鲜活的往事细节作为素材，能让演讲稿内容充实，唤起听众对自己往事的共鸣，适合作为“往事”主题演讲稿的素材。 示例二：不合适。“往事”主题的演讲稿更侧重展现演讲者自身的亲身经历与情感体验，而《从百草园到三味书屋》是鲁迅的少年往事，属于他人的回忆。若仅以此为素材，难以融入演讲者个人的独特感受，可能使演讲稿缺乏个人化的情感联结，与听众的共鸣感较弱，因此不太合适。 【解析】【知识点】演讲稿、《朝花夕拾》、意见建议 【详解】本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅于1926年创作的回忆性散文集，原名《旧事重提》。全书由十篇散文组成，以深情而犀利的笔触，追忆了作者从童年到青年的成长历程。书中既描绘了百草园的童趣、民间赛会的热闹，也记录了离家求学、弃医从文的人生转折，穿插对封建礼教的批判与对师友的怀念。作品在温情的回忆中贯穿着冷峻的反思，展现了中国社会转型期的风貌，堪称现代散文的典范之作。 解答此题需明确三点：一是演讲稿素材的核心要求（真实经历/情感共鸣）；二是分析文本内容与主题的契合度；三是评估素材与演讲者身份的适配性。若侧重“往事”的普适性价值则选合适，若强调演讲需个人亲历则选不合适。   示例一：合适。《从百草园到三味书屋》生动记述了少年鲁迅在百草园摘桑葚、听蝉鸣的童趣，以及在三味书屋求学时的成长感悟，这些充满生活气息的往事细节，能自然引发听众对童年时光的集体记忆。作为经典文本，其情感共鸣超越时代，演讲者可通过品读鲁迅往事，引导听众反观自身经历，使演讲稿既有文化厚度又具启发性。 示例二：不合适。虽然鲁迅的童年往事描写精彩，但演讲稿贵在真情实感，直接使用他人往事容易陷入“代他人抒情”的困境。特别是初中生讲述《朝花夕拾》内容时，若缺乏自身童年体验的对照与融合，易使演讲变成课文复述，难以建立与听众间真诚的情感纽带，不符合演讲稿需要个人生命体验支撑的特性。 9.（开场白）大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写出一段开场白。100字左右。 【答案】尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！夏日惠风拂面，诗词韵味悠长。在这生机盎然的季节，让我们一同遨游诗词海洋，领略“接天莲叶无穷碧”的壮阔，感受“小荷才露尖尖角”的清新。“夏之风”古诗朗诵会现在开始！ 【知识点】开场白/结束语 【详解】本题考查开场白拟写。 开放性试题，首先明确，开场白需紧扣“夏之风”主题，营造古诗意境。可引用夏日相关意象（如清风、荷香），结合古诗特点，建立主题与朗诵会的关联，如“夏日清风拂面，古诗韵味悠长”。其次，点明活动意义，激发参与感。可强调古诗与夏日的契合，以及朗诵会的价值，如“让我们在诗文中感受夏日之美”。最后，引导现场氛围，引出节目。用礼貌的称呼、邀请式语言调动观众情绪，如“掌声有请朗诵者登场”。 示例：亲爱的老师、同学们，夏日清风送爽，荷香漫染校园！“夏之风”古诗朗诵会终于和大家见面啦！从古至今，夏日的骄阳、蝉鸣、荷塘都是诗人笔下的常客，藏着无尽韵味。今天，就让我们循着诗声，走进古诗里的夏日盛景，感受文字与声音碰撞的美好。现在，我宣布，朗诵会正式开始！ 题型2：图文转换（漫画类、徽标类、图表类、路线图/方位图、流程图） 1（漫画类）.班会的最后一个环节是互赠“友谊卡”。你会选择哪一张卡片送给你的新朋友，为什么？ 【答案】示例一：选择图1（华盛顿名言）。理由：真正的友谊需要时间的沉淀和彼此的用心呵护，就像缓慢生长的植物，需要共同浇灌才能长久。送给新朋友，寓意希望我们的友谊能在日常相处中慢慢加深，经得起时间的考验，变得愈发深厚牢固。 示例二：选择图2（孔子名言）。理由：“有朋自远方来，不亦乐乎”传递了对朋友到来的喜悦和珍视。进入初中，能结识新的朋友是一件幸运又快乐的事，这句话既表达了我对新朋友的欢迎之情，也寓意着我们能在相处中共享快乐，成为志同道合的好友。 【知识点】漫画类 【详解】本题考查语言表达能力。 先理解两张卡片的含义：图1（华盛顿的话）：真正的友情是缓慢生长的植物，意思是友情需要慢慢经营、培养，不是一下子就变得深厚的。 图2（孔子的话）：“有朋自远方来，不亦乐乎”意思是有朋友从别处来（比如新认识的朋友），是很开心的事，传递的是相遇的喜悦。 结合“新朋友”的场景选择：可以选图1，因为和新朋友刚认识，友情才刚开始，送这张卡片是想告诉对方，我会认真、慢慢去维护这段友情，就像培育植物一样，让友情慢慢变牢固，能体现出对这段友情的重视和长远的期待。也可以选图2，因为新朋友是刚认识的“远方来”（这里可以指新的相遇）的朋友，送这张卡片能直接表达认识对方的开心，很贴合刚成为朋友的喜悦心情，让对方感受到我的真诚和欢迎。 此题答案不唯一，言之有理即可。 示例一：我会选择图1的卡片送给新朋友。因为刚和新朋友相识，友情才刚开始，这张卡片里“真正的友情是一株缓慢生长的植物”这句话，能告诉新朋友我会像培育植物一样，慢慢经营我们的友情，认真对待这段关系，期待友情能慢慢变深厚，这样的表达很真诚，也符合刚建立友情的状态。 示例二：我会选择图2的卡片送给新朋友。因为“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话，正好对应和新朋友刚相遇的场景，能直接传递出我认识他的开心与喜悦，让新朋友感受到我对这份新友情的欢迎和真诚，很贴合互赠“友谊卡”时的轻松愉快氛围。 2.（徽标类）学校准备开展“书香校园”综合性活动，请你积极参与。 【解读寓意】如图是“书香校园”活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意。（不超过60个字） 【答案】示例：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。 【知识点】徽标类 【详解】本题考查图文转换。 解答此题要结合图表的名称及文字说明进行理解，然后展开联想形成表述文字，如本题活动以“书香校园”为主题，内容是毛笔书写的“众”字，图案以毛笔笔画勾勒出两座山峰形状，中间嵌入“书”字；远观像打开的书，三本打开的书形成“众”字，字中又有刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。据此作答即可。 示例：标志由“书”字与山形笔画构成，寓意读书攀登知识高峰，营造书香校园氛围。 3.（图表类）《中国诗词大会》之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下图表所示： 选项 经常读 从不读 很少读 抽空读 人数 21 28 52 49 百分比 14% 18.66% 34.67% 32.67% 请用一句话概括你从图表中的发现： 【答案】该校学生经常读课外诗词的比例较低，很少读和抽空读的比例较高，从不读的也占一定比例。 【知识点】图表类 【详解】本题考查图文转换。 根据表格数据，该校学生中经常读课外诗词的仅占14%（21人），很少读的占34.67%（52人），抽空读的占32.67%（49人），从不读的占18.66%（28人），可见该校学生经常读课外诗词的比例较低，很少读、抽空读的比例较高，且有一定比例的学生从不读课外诗词。 4．（路线图/方位图）爸爸和你陪奶奶去杭州浙一医院看病，车子开到医院庆春路正门，发现这里禁止机动车进入，车子只能从直大方伯巷侧门进去。请根据图示，写出进入医院的行车路线。 【答案】示例：从浙一医院正门沿庆春路继续前行（东行），到人行横道（路口）向右（向南）拐弯，进入直大方伯巷，约170米后从侧门进入医院。（意对即可） 【知识点】准确、鲜明、生动、路线示意图、方位图 【详解】本题考查看图分析和语言表达能力。解答时，需要仔细观察图片，借助提示语等分析其含义，用通顺的语句描述出路线即可。 针对问题，可以尝试用以下解决方法： （1）找准出发点在示意图中的位置（从浙一医院正门沿庆春路继续前行）； （2）看清方向标，根据上北下南，左西右东的方向找准目的地的位置，同时（如果有比例尺）看清比例尺，准确判断距离； （3）组织语言，通顺流畅。 示例：从医院正门沿庆春路向东直行，在路口处右拐，直行170米就可从侧门进入医院。 5.（流程图）为了便于同学们阅读，学校全天开放阅览室，下面是阅览室门口张贴的“阅览室流程示意图”。 请你以“进入阅览室阅读书刊”开头，将示意图转写成一段介绍文字。（语言连贯，内容完整，不超过60个字） 【答案】（1）读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处，然后离开； （2）读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记与归还手续，然后离开。 【知识点】流程图 【详解】本题考查图文转换。 观察流程图箭头走向，一般都是从左向右，按照顺序、有序介绍整个流程。读者先是进入了阅览室，然后阅读书籍，注意流程图在“阅读书刊”后面呈现两种状况，要分别介绍：第一种情况，读者阅读完毕归还图书，最后离开阅览室；第二种情况，读者需要复印，要先进行借印登记，登记完后再办理归还手续，最后离开阅览室。用简练语言介绍说明，把字数控制在60以内。 （三） 能力提升专项练 1.阅读下面材料，完成后面小题。 学校开展“走近母亲河”实践活动，活动小组收集到以下材料，准备在板报上展示： 材料一：苏州河流经上海市区的河道，全长26公里，流经普陀区的河道长达14公里。因此，普陀区段的桥梁特别多，比如长寿路桥、宝成桥、武宁路桥、泸定路桥、昌化路桥、江宁路桥、西康路桥等。 材料二：长寿路桥在普济路桥上游约600米处，是苏州河闸口往上游的第十四座桥。长寿路桥处于苏州河由西南方向转折为东南方向流动的湾口，桥的走向改变了下游绝大部分桥梁南北走向的状况，为东西走向。其右岸接长寿路，左岸通天目西路。 材料三：上海解放初期，虽然当时上海在经济上还十分困难，市政建设资金十分缺乏。但市领导眼见广大工人上下班和北郊农民向市区送菜都要乘坐渡船，既耽误时间又很不安全，常常发生因过于拥挤乘客落水事件，就动手建了一座宽约4米、长50米的7孔木桥，名“归化路桥”，以解燃眉之急。1957年随同原迪化路改名乌鲁木齐一起，归化路改名为昌化路，桥名也改为昌化路桥。 （1）．根据材料，请将板报的栏目主题补充完整 栏目一：普陀区苏州河上的桥梁概况； 栏目二：长寿路桥的 和 栏目三：昌化路桥的 和 【答案】位置（地理位置） 走向 来历（历史） 得名（桥名） 【解析】试题分析：考查对材料重要内容的理解和提取能力。读懂材料是提取信息的关键。栏目二的题要抓住“长寿路桥处于苏州河由西南方向转折为东南方向流动的湾口，桥的走向改变了下游绝大部分桥梁南北走向的状况，为东西走向”一句分析压缩整理。栏目三的题要抓住“上海解放初期……就动手建了一座宽约4米、长50米的7孔木桥”、“归化路改名为昌化路，桥名也改为昌化路桥”两句分析压缩整理。 （2）．以下宣传语不合适的一项是（          ） A．千姿百态，普陀的桥 B．河上彩虹，心中美景 C．横跨两岸，连通东西 D．穿越历史，联结未来 【答案】C 【解析】C“横跨两岸，连通东西”宣传语不合适。不一定是一个走向，沟通的也就未必是“东西”，且大多是连通“南北”。 2．阅读下面的材料，回答问题。 非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。它包括口头传统（作为文化载体的语言）；传统表演艺术；民俗活动、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统手工艺技能；与上述表现形式相关的文化空间。 我国的非物质文化遗产是承载中华民族精神与情感的重要载体，也是人类智慧的体现。然而，在经济全球化和现代化的冲击下，我国的非物质文化遗产正面临着历史上前所未有的急剧变迁。非物质文化遗产赖以生存和发展的重要基础-----农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失，外来文化的影响，给一向主要靠口传心授方式传承的非物质文化遗产和文化传统带来了巨大的影响，使之逐渐地或部分地失去了生存与繁荣的土壤。因此，加快非物质文化遗产的保护工作已迫在眉睫。 （1）非物质文化遗产传承的主要方式是 。导致我国非物质文化遗产急剧变迁的具体原因有① ；② 。 【答案】 （1）口传心授 ①农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失 ②外来文化的影响 【详解】（1）这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，提取关键词句或概括文意作答。如非物质文化遗产传承的主要方式可提取“给一向主要靠口传心授方式传承的非物质文化遗产和文化传统带来了巨大的影响”中的“口传心授”作为答案。导致我国非物质文化遗产急剧变迁的具体原因可提取“非物质文化遗产赖以生存和发展的重要基础——农耕（游牧）文明的逐渐削弱乃至在部分地区的消失，外来文化的影响，给一向主要靠口传心授方式传承的非物质文化遗产和文化传统带来了巨大的影响”进行分析，即可答出两个方面的因素。 （2）下列不属于非物质文化遗产的一项是 A．沪剧  B．崇明山歌  C．海派杂技  D．上海豫园  E.南翔小笼制作技艺 【答案】D 【解析】D项“上海豫园”不属于非物质文化遗产。非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能等。 （3）剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。下列剪纸可用 （四字成语）来命名。 【答案】喜上眉梢 【解析】首先要概括剪纸主题。可进行类比联想，探究剪纸寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓剪纸寓意的过程，确定主题后再找出相应的成语概括之即可。喜上眉梢是中国传统吉祥纹样之一。古人以喜鹊作为喜的象征。早在唐宋时代即有此风俗。当时的铜镜、织锦、书画等，已有很多喜鹊的题材。同时，我国人民以所喜爱的梅花谐音“眉”字，画喜鹊站在梅花枝梢，即组成了“喜上眉（梅）梢”的吉祥图案。近代常见用于剪纸和木雕等上面。 3.阅读下面材料，完成各题    上海进入垃圾分类“强制时代”。2019年1月31日，上海市十五届人大二次会议表决通过《上海市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》），并将于7月1日正式开始实施。 居民家庭要求日常按照“一严禁、一鼓励、两分类”实行垃圾分类。“一严禁”即严禁将废电池、废灯管等有害垃圾混入干、湿垃圾，可定期投入小区有害垃圾桶。“一鼓励”即鼓励居民将废纸张等价值较高的可回收物拿到可回收物容器或再生资源回收服务点。居民家庭日常只需放两个垃圾桶，按照“不容易腐烂的”和“容易腐烂的”的标准，做好干湿“两分类”即可。 不在公共场所进食是绝大多数发达城市的惯例，作为文明城市的上海，未来原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。所以，目前本市道路废物箱也是对标国际大都市废物箱设置趋势进行设置的。今后，上海还将进一步精简道路废物箱设置。参照国际经验，逐步减少道路边的废物箱数量。若市民确实在路上有食用需求且产生了湿垃圾，或是偶尔有废弃药品等丢弃，建议携带至单位或小区等场所进行分类投放。 （1）．阅读以上材料，请概括两条上海实施《条例》采取的措施 （1） （2） 【答案】 （1）居民家庭要求日常按照“一严禁、一鼓励、两分类”实行垃圾分类。 （2）精简道路废物箱设置，原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。 【解析】要求学生仔细阅读材料，结合关键句子概括即可。结合的关键概括即可。根据第二段首句“居民家庭要求日常按照‘一严禁、一鼓励、两分类’实行垃圾分类。”可得出第一条措施。根据第三段首句“不在公共场所进食是绝大多数发达城市的惯例，作为文明城市的上海，未来原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。上海还将进一步精简道路废物箱设置。”概括得出：精简道路废物箱设置，原则上不鼓励市民在道路和公共场所进食。 （2）．王小明的奶奶是垃圾分类的积极响应者，今天她要对以下垃圾进行分类，请根据以上材料帮助她挑选出属于可回收垃圾的是_____、_____ A．被油污污染的旧报纸 B．厨余垃圾 C．旧衣服 D．废油漆 E．纸质牛奶盒 F．烟头 【答案】CE 【解析】要求学生理解“可回收垃圾”的概念。可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的废物，A已受污染，不可再利用；B有有害物质，不可再利用；C旧衣服，所以属于可回收垃圾；D废油漆没有可利用的价值；E可回收再利用；F属于丢弃无用的东西。故选C与E。 （3）．“垃圾分类”从我做起。假设你居住的小区已设有分类垃圾桶，但你的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你用一句话劝说父母进行垃圾分类，并联系以上材料提出一条积极措施，注意用语得体。 【答案】爸妈，我们家能不能放两个垃圾桶，分别扔厨房垃圾和其他垃圾，方便出去投放，试试，好吗？ 【解析】劝告类口语交际题。要求学生要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。回答此题时应注意有措施，语言得体，语气礼貌。如：爸爸妈妈，我们家能不能效仿小区，也放两个垃圾桶，分别扔厨房垃圾和其他垃圾，方便出去投放，也节能环保。试试，好吗？ 4.阅读下面材料，完成小题 为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。 材料一 一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。 （节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》） 材料二 弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。 材料三 【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。 （1）．板报栏目一 弄堂游戏我介绍 弄堂游戏的特点：⑴＿＿＿ ⑵＿＿＿ ⑶规则简单，易于开展。 弄堂游戏的益处：＿＿＿ 【答案】特点：（1）需要集体完成（两人或两人以上完成）（2）游戏道具可以自制。益处：培养团队合作精神。 【解析】．考查筛选信息。 根据材料一中的“那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的”和材料二中的“一般游戏需两人或两人以上完成”可得特点一：需要集体完成（两人或两人以上完成）。 根据材料二中的“游戏道具大多可以自制”可得特点二：游戏道具可以自制。 根据材料一中的“重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局”可得益处：培养团队合作精神。 （2）．板报栏目二 赏邮看画我参与 请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。 【答案】描述清楚画面，运用修辞即可。 【解析】考查图文转换。开放类试题，选择一幅邮票，然后按一定的顺序介绍即可。 跳皮筋：图中几个小朋友正在弄堂里跳皮筋。两个小孩拽着皮筋，一个小孩在皮筋中间跳跃，他舞动的身影就像一只飞舞的蝴蝶。弄堂里开着一朵小花，一只兔子趴在一边。 斗公鸡：图中三个男孩，一脚抬起放在另一膝盖处用双手扳住，就像金鸡独立，双方互相对撞，一方双手松开即分胜负。最左边的一个男孩还小，只是在旁边围观。 （3）．板报栏目三 献计献策我出力 以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是（   ） A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。 C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。 D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。 【答案】BF 【解析】B．“上海乡土文化”与“上海弄堂游戏”关联不大，不合适； F．沪剧是地方剧种，不属于“上海弄堂游戏”，不合适； 故选BF。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $