第八单元 美好品质 主题拓展训练 2025-2026学年语文统编版三年级上册

该小学语文“美好品质”单元复习讲义通过考点梳理与方法总结构建知识体系，用表格归纳人物行为、答题框架图拆解理解步骤，系统呈现“带着问题默读”“感悟人物品质”等语文要素及重难点内在联系。 讲义亮点在于“文言+现代”主题阅读设计，如《文彦博灌水取球》的字词解释与《国家的需要就是我的专业》的内容概括，培养语言运用与思维能力。通过满分作答示例和易错点提醒，助力不同学生掌握方法，为教师实施精准复习提供支持。

第八单元 美好品质 目录 单元重点讲解 1 考点1 语文要素 学习带着问题默读，理解文章内容 1 理解文章的主要内容 1 理解标题的含义 2 考点2 感悟人物的美好品质 3 三年级常考的美好人物品质形容词 3 主题阅读 4 文彦博灌①水取球 4 国家的需要就是我的专业 5 白求恩的故事 7 一双草鞋 9 拓展阅读 11 会飞的小星星 11 打翻的鱼缸 12 参考答案与解析 14 单元重点讲解 考点1 语文要素 学习带着问题默读，理解文章内容 理解文章内容的范围很广泛，考试时主要分为理解文章的主要内容、理解标题两个方面。 理解文章的主要内容 教材问法 默读课文，想一想:童第周是在什么情况下想到"一定要争气"的，他是怎样"争气"的。(《一定要争气》课后题) 答题方法 例题 《一定要争气》主要内容：童第周上学时基础很差，学习跟不上，受到了别人的轻视，他心里想着一定要争气；他刻苦努力，终于赶了上来，后来出国留学又因为是中国人被看不起，他更加争气，发奋钻研，完成了高难度的实验，为中国人争了光。 《手术台就是阵地》主要内容：白求恩大夫在齐会战斗的战场上，不顾周围炮火连天、战斗激烈，坚守在手术台旁为伤员做手术，不肯撤离，把手术台当作自己的战斗阵地，最后在大家的劝说下才离开。 理解标题的含义 教材问法 默读课文，体会战斗的激烈，再说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。(《手术台就是阵地》课后题) 例题1 体会战斗的激烈，再说说你对 “手术台就是阵地” 这句话的理解。（3分） 满分作答 ①表面意思：这句话的意思是，白求恩大夫把做手术的手术台，当作了战士打仗的阵地。（1分）②结合课文：文中的齐会战斗非常激烈，炮弹不断在手术室周围爆炸，硝烟弥漫，随时有生命危险，但白求恩大夫始终坚守在手术台旁，争分夺秒为伤员做手术，不肯离开手术台半步。（1分）③深层含义：这句话体现了白求恩大夫不怕牺牲、坚守岗位、尽职尽责、无私奉献的伟大品质，也能看出他把救治伤员当作自己最重要的战斗任务。（1分） 例题2 结合童第周 “争气” 的故事，联系生活实际谈谈你对“一定要争气”这句话的理解。（3分） 满分作答 ①“一定要争气”这句话告诉我们：当我们遇到困难、被别人看不起的时候，不要灰心气馁，而是用努力和坚持证明自己，为自己、为集体争得荣誉。（1分）②课童第周就是这样的人：他上学时基础差被人轻视，出国留学时被外国人嘲笑，但是他没有放弃，而是下定决心争气，刻苦学习、发奋钻研，最终取得了成功，为中国人争了光。（1分）③我的生活中，也有这样的经历：我刚开始学写毛笔字的时候，总是写得歪歪扭扭，我很沮丧，但是我每天坚持练字，慢慢地就越写越好了。(1分)✨ 易错点提醒（扣分重灾区，一定要避开） ①不要脱离课文谈理解，必须先写课文里的事例，再写生活实际，顺序不能乱。 ②谈生活实际时，不要写空话（比如 “我们要努力学习”），一定要写具体的小事例，哪怕是 “背书背不会、做题做不对、跑步跑不快”这类小事都可以。 考点2 感悟人物的美好品质 教材问法 ①读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到童第周怎样的品质。（《一定要争气》课后题） ②读一读，找出更多描写白求恩的语句，和同学交流他给你留下的印象。(《手术台就是阵地》课后题) 考试问法 你认为陶行知是一位怎样的校长?请结合文中的事例谈一谈。(2025.浙江省衢州市江山市) 方法 抓住文中对人物的描写，评价人物形象。 文章在描写人物时，运用到的方法主要有五种：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写和心理描写。判断出这些描写方法，抓住相关描写，可以帮助我们评价人物形象。 例如，抓住《手术台就是阵地》中对白求恩的语言描写——“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”，从中我们可以体会到白求恩救死扶伤的高尚品质和坚守阵地的革命精神。 三年级常考的美好人物品质形容词 一、勤学努力 奋发上进（学习类 必考） 勤奋刻苦 坚持不懈 持之以恒 发奋图强 勤学苦练 迎难而上 不甘落后 专心致志 勤能补拙 争分夺秒 二、认真负责 无私奉献（敬业履职类 必考） 忠于职守 尽职尽责 坚守岗位 无私奉献 认真负责 一丝不苟 任劳任怨 兢兢业业 救死扶伤 鞠躬尽瘁 三、勇敢坚强 正直无畏（英雄 / 勇者类 高频） 临危不惧 英勇无畏 坚强不屈 百折不挠 光明磊落 正直无私 见义勇为 镇定自若 顽强勇敢 挺身而出 四、善良友爱 乐于助人（待人处世类 万能） 乐于助人 舍己为人 大公无私 助人为乐 心地善良 平易近人 和蔼可亲 宽宏大量 扶危济困 淳朴善良 五、诚实守信 谦虚有礼（品德修养类 必考） 诚实守信 一诺千金 拾金不昧 言行一致 谦虚谨慎不骄不躁 彬彬有礼 尊师重道 敬老爱幼 严于律己 六、爱国立志 品格高尚（拓展加分类 常考） 热爱祖国 精忠报国 为国争光 志存高远 坚韧不拔 永不言弃 乐观向上 胸怀宽广 艰苦朴素 德高望重 主题阅读 一、阅读文章，回答问题。（13分） 文彦博灌①水取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋②取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂③浮出。 注释 ①灌：注，流入。②谋：谋划，出主意。③遂：于是，就。 1.根据提示，运用多种方法，解释下列词语。（4分） (1)联系《司马光》中的“群儿戏于庭”可知，“与群儿击球”中的“群儿”的意思是 。（2分） (2)“之”在文言文中有多种释义。联系上文，“群儿谋取之”中的“之”的意思是（2分）（ ） A.助词，相当于“的” B.代词，指树洞 C.代词，指球 D.助词，无实义 2.下列朗读节奏划分正确的是（2分）（ ） A.球/忽跃入/树穴 B.球忽/跃/入树穴 C.球/忽跃入树/穴 D.球/忽跃/入树穴 3.阅读文章，抓住人物的行为，分析人物特点。（5分） (1)“球忽跃入树穴”后，群儿和文彦博分别是怎么做的？结果如何？（用原文语句回答）（3分） 人 物 做 法 结 果 群儿 谋取之 ① 文彦博 ② ③ (2)对比群儿和文彦博的不同表现可以看出，文彦博是一个 的孩子。（2分） 4.你还有什么取球的好办法吗？联系生活实际写一写。（2分） 二、阅读文章，回答问题。（19分） 国家的需要就是我的专业 钱伟长(cháng)是我国近代力学之父，他与钱学森、钱三强被周恩来称为中国科学界杰出的“三钱”。钱伟长出生在江苏无锡的一个书香门第，受家庭环境熏陶，他的文史成绩非常优异，1931年，当时18岁的钱伟长以中文和历史两个100分（满分）的成绩考入清华大学。 同年，日本发动了震惊中外的九一八事变，中国这个有着五千年历史的文明古国被侵略者肆意蹂躏(róu lìn)。钱伟长从收音机里听到这个消息后，整整一夜没有睡觉。他心里做了一个决定：弃文从理，转学物理。 然而，清华大学物理系大师云集，是学校要求最严格、最难毕业的院系。钱伟长的数学、物理、化学、英文四科成绩加一起也只有25分（物理只考了5分），想进物理系简直是天方夜谭。 为达到转系要求，钱伟长废寝忘食地学习，每天宿舍、教室和图书馆“三点一线”，天没亮就赶去图书馆看书。一年后，他达到转系要求，进入物理系，并于1935年顺利毕业。 1940年，钱伟长赴加拿大多伦多大学读应用数学系。1942年，钱伟长获得了博士学位。1942年底，他到美国加州理工学院喷射推进研究所担任研究工程师，与钱学森等一起，在世界著名科学家冯·卡门指导下从事航空航天领域的研究工作，参加火箭和导弹实验。这些领域与国家的国防科技建设密切相关，是国家在当时急需发展的方向。虽身在异国他乡，但钱伟长时刻准备用所学报效祖国。 1945年，在得知抗日战争胜利的消息后，钱伟长决心回到中国。但是，冯·卡门舍不得这位干才离开，多次挽留。钱伟长言辞恳切地对卡门说：“我已经离开祖国七年了，我很想念自己的妻子和孩子。孩子连我的面也没有见过，您总该给我一个探亲假吧！” 冯·卡门终于同意了，但是叮嘱他尽早回来。钱伟长为了让大家相信他不久就会回美国，作出许多假象：刚升级补发的工资故意不去领，办公室的一切摆设照旧，为住房预付了半年房租，许多书籍和资料都留在美国，一切轻装，仿佛出差的样子。但是他心里十分明白：此行一去不复返。 1946年，他只身回国，到母校清华大学当了一名普通的教授。然而由于薪水很低，往返3个学校的教学还是让他的五口之家入不敷出，只能借贷度日。他曾回忆说：“虽然回国后，第一个月的工资只够买一个暖水瓶，但我从来没有后悔过，更从来没有对国家丧失过信心。” 1956年，钱伟长参与制定科技发展远景规划，他提出的专业计划包括原子能、导弹航天、自动化、计算机和自动控制等，唯独没有自己的专业：力学和应用数学。面对“钱伟长怎么不要自己专业”的质疑，他说：“国家的需要就是我的专业。” 1. 中国科学界杰出的“三钱”指 、 和钱伟长。（2分） 2. 默读文章，梳理钱伟长做的事情，并用简洁的语言概括，填写下图。（5分） 1931年 1935年 1940年 1942年 1945年 1946年 1956年 中文历史双满分，考入清华大学，听闻九一八事变的消息，决定① 从清华大学物理系顺利毕业 ③ ② 决心回国，以回家探亲为由说服冯·卡门并作出许多会回美国的假象 ⑤ ④ 3.关注文中加点的词语，感受人物品质。（7分） (1)“废寝忘食”的意思是“ ”。默读课文，思考：文章是如何表现钱伟长“废寝忘食”的？用横线画出相关语句。（3分） (2)“天方夜谭”多用来比喻虚妄荒诞的言论，文中用这个词语形容钱伟长转系，有什么表达效果？下列分析不正确的一项是（ ）（2分） A.突出了钱伟长理科基础差，转系的难度大。 B.衬托出钱伟长迎难而上、挑战不可能的坚韧不拔的品质。 C.衬托出钱伟长性格果断，做事风风火火，绝不妥协的特点。 D.让读者更能感受到钱伟长作出转系决定时的勇气和决心。 (3)“恳切”指态度 。钱伟长的“恳切”表面上是为了请求回国探亲，实则是 ，这体现出他坚定的爱国情怀。（2分） 4.默读文章，结合文中的相关事例，说说你对“国家的需要就是我的专业”这句话的理解。（3分） 5.文中的钱伟长和课文《一定要争气》中的童第周有哪些相同点？下列分析错误的一项是（ ）（2分） A.他们都出生在书香家庭，自小就各科成绩都很优秀，也十分热爱学习。 B.他们都非常专心刻苦，勤于钻研，表现出了自尊、自强、自立的精神。 C.他们都在各自的专业领域取得了很大的成就，得到了老师的高度认可。 D.他们都满怀爱国热情，立志报国，为祖国的科技发展作出了巨大贡献。 三、阅读文章，回答问题。（13分） 白求恩的故事 一九三八年九月下旬，敌人纠集两万多人，分十路向晋察冀抗日根据地进攻。白求恩同志向医生们提出了响亮的口号：“到伤员那儿去，哪里有伤员，我们就应该在哪里！”在他的主持下，军区成立了几个医疗队，分赴各地。 白求恩同志率领一个医疗队，来到了军区医院第一所，工作不到三天，一听到前方战斗频繁，他饭也没顾得吃，连夜便出发了。白大夫走了八十里山路，黄昏才到卫生部。一进村就急忙问道：“病房在哪儿？”别人告诉他说：“不远，吃完饭再去吧。”他连忙问道：“吃饭还有多久？”“二十分钟。”有人回答。“那太久了，先去病房。”白求恩等不及了。 他检查了一些伤病员，其中有几个是刚从前线抬下来的。一个伤员躺在手术台上，脸色苍白，腿上的伤口发出一股腥气，看来是没有得到及时的治疗。白大夫很激动地说：“是哪个医生负责？为什么不上夹板？中国共产党交给八路军的不是什么精良的武器，而是经过二万五千里长征锻炼的干部和优秀战士，我们必须倍加爱护他们，宁可自己累一点儿，饿一点儿，也不能让伤员受痛苦。”说着，他俯下身去，惋惜地对伤员说：“时间太久了，腿要切掉呀，好孩子！” 直到深夜十二点钟，白求恩才把全部手术做完。他刚脱下外衣还没吃饭，就又跑回了病房，用生硬的中国话问那些刚动过手术的伤员：“好不好？”伤员们一个个很平静，都说：“好！”吃饭的时候，他还在为那个伤员的腿惋惜：“假使一个连长丢掉一挺机关枪，那不消说①是会受到处罚的。可是，枪还可以夺回来，而一个生命、一条腿失去以后，就不能再挽回了。我们花了多年的工夫，工作、学习，就为的是保护自己同志的生命和健康……” （有删改） 注释 ①不消说：不需要说。 1. 默读文章，梳理白求恩做的事情，补全下表。（3分） 时 间 白求恩做的事情 前一天 听到前方战斗频繁，饭也没顾得吃，就连夜出发，走了① 山路 ② 抵达卫生部，立即前往病房 傍晚至深夜十二点 ③ 午夜后 术后查房，询问伤员情况 2.用“○”在第2自然段中圈出两个有“着急”含义的词语。（2分） 3.白求恩到达卫生部后，坚持先检查伤病员情况再吃饭的原因是（2分）（） A.肚子不饿，想节省粮食。 B.担心伤病员病情恶化，争分夺秒救治。 C.想考验其他医生的耐心。 D.山路颠簸导致没有胃口。 4.读下面的句子，从白求恩说的话中，我们可以感受到他身上的品质有（多选）（ ）（2分） “到伤员那儿去，哪里有伤员，我们就应该在哪里！” “宁可自己累一点儿，饿一点儿，也不能让伤员受痛苦。” “时间太久了，腿要切掉呀，好孩子！” A.有责任感 B.舍己为人 C.关爱伤员 D.廉洁奉公 5.如果要为文中“白求恩深夜查房”的场景画一幅插图，你想在画面中增添哪些细节？（至少写两个）（2分） 示例：被汗水浸湿的衬衫； 6. 默读文章，关注最后一个自然段中画横线的白求恩说的话，他在这里想表达的意思是（ ）（2分） A.战士的生命健康比武器珍贵百倍。 B.武器是战争胜利的关键，必须妥善保管。 C.连长需在战场上灵活应对各种突发情况。 D.战争中需要更先进的医疗技术挽救战士生命。 四、阅读文章，回答问题。（11分） 一双草鞋 1931年盛夏。中午，太阳像一团火，把山道两旁的树叶、花瓣晒得卷成了筒筒。山蛙在绿草丛里喘着气，蝉儿尖着嗓门“热啊热啊”地鸣叫。 朱总司令带领一支红军，像一条游龙似的蜿蜒在武夷山丛树密林中。他看太阳晒得实在厉害，战士们需要休息，于是便命令部队停止行军，午休一会儿。 朱总司令把马拴（shuān）好，也在一棵苍老遒劲的老橡树下坐下来，聚精会神地读着书，忽然间，一只山蛙从绿草丛里跳出来，三蹦两跳地从朱总司令脚下闪过。再往前看，在一棵樟树下，有一位年纪很轻的战士黄甫开，全身倒在樟树底下，睡得十分香甜。黄甫开脚上的两只草鞋，鞋底已经磨穿，脚板全露出来了。朱总司令笑着站起来，悄悄地从自己的马鞍上，取下一只新的和一只还没编好的草鞋，坐在树下，赶紧把没编好的草鞋编好了。他拿起草鞋看了看，又整一整，把它弄得平平整整，结结实实。然后，提着草鞋，悄悄地向黄甫开睡的地方走去。 正在这时，黄甫开翻了一个身，朦胧中见朱总司令站在身边，连忙站起来，行了一个礼问：“总司令，有事吗？”“你看你的右脚！”朱总司令温和地说。黄甫开低头一看，不觉难为情起来。原来他站起来的时候，后脚一擦，把右脚上的草鞋擦掉了。朱总司令笑了笑，说：“快把这只‘漏板船’换掉吧！再划就要沉了。”说完便把手里的新草鞋交给黄甫开。 黄甫开一看，朱总司令脚上穿的也是一双旧草鞋，心想：我把首长的草鞋穿了，他拿什么换呢？不能让首长赤着脚爬山越岭。于是说：“朱总司令，我从小在山沟里，打柴挑担、爬山过坳（ào），打惯了赤足，不穿草鞋也能长跑⋯⋯”朱总司令说：“快穿上吧，我还有。再说我脚上的草鞋还能穿两三天呢！”他把新草鞋塞在黄甫开手里便走开了。 黄甫开穿上朱总司令送的草鞋，步子迈得更欢快了。他在行军队伍中一面走，一面唱： 司令送我一双鞋，穿在脚上暖心怀， 踏遍千山和万岭，红旗滚滚幸福来。 1.“苍老遒劲”中“遒劲”的意思比较难懂，我们可以用“拆解字义”的方法进行理解：“劲”在这里读“jìng”，意思是“坚强有力”，那么“遒劲”的意思可能是“ ”。（填序号）（2分） ①年轻有力 ②柔软弯曲 ③雄健有力 ④干枯脆弱 2.第4自然段中的“漏板船”指什么？（2分） （ ） A.战士破损的草鞋 B.战士的脚 C.山间的小船 D.朱总司令的草鞋 3.文中的加点内容呈现了朱总司令的两次“笑”，这两次“笑”背后的意味是什么？（2分）（ ） A.第一次是充满鼓励的笑，第二次是开怀、激动的笑。 B.第一次是欣慰、关怀的笑，第二次是无可奈何的笑。 C.第一次是欣慰、关怀的笑，第二次是亲切、宽慰的笑。 D.两次笑都是因为天气炎热和行军辛苦而发出的苦笑。 4.为什么黄甫开觉得这双草鞋“穿在脚上暖心怀”？（2分）（ ） A.这双草鞋穿上后走路更轻松。 B.这双草鞋是朱总司令亲手编织的。 C.新草鞋更柔软舒服，走路不再磨脚。 D.这双草鞋包含着朱总司令对战士的关爱。 5.联读《一双草鞋》与《一个粗瓷大碗》，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） (1)朱总司令和赵一曼都关心战士，都把好的东西让给别人。（ ） (2)朱总司令和赵一曼都喜欢亲力亲为，亲手为战士编草鞋，与战士同甘共苦。（ ） (3)两篇文章都通过小物件（鞋、碗）表达“大爱”，体现了“以小见大”的写法。（ ） 拓展阅读 五、阅读文章，回答问题。（13分） 会飞的小星星 ①每当夜幕降临，萤火虫飞飞总是羡慕地望着天空中满天的星星，自言自语：“我多么希望成为灿烂的星星啊！” ②这天，天空看不到一丝光亮，四周黑漆漆的。小兔子回家的路上，在菜地里绕来绕去，急得哭起了鼻子。 ③“小兔子，你怎么啦？”一个甜甜的声音传来。小兔子擦了擦眼泪，说：“你是谁？我看不见回家的路了。”“我是萤火虫飞飞！我来帮你。”飞飞安慰小兔子说。他在前面飞呀飞，一闪一闪的，就像夜空中跳跃的小星星。 ④小兔子跟着光，小心翼翼地走，生怕自己摔倒。飞飞赶快放慢速度，鼓励他说：“小兔子，别紧张，我离你再近一点儿。有我的保护，你一定能找到家的！”小兔子心里踏实多了，兴高采烈地追着飞飞的光，又蹦又跳地往前走。 ⑤他俩经过了弯弯的小路、茂密的草丛、静静的溪流，终于来到了那片熟悉的菜地，回到了小兔子的家。兔子妈妈看见小兔子，开心地说：“孩子，你可回来了！”“妈妈，是会飞的小星星带我回家的！”小兔子边说边扑进了妈妈的怀里。“会飞的小星星，你是我见到过的最灿烂的星……”兔子妈妈说道。 ⑥“是吗？我像一颗小星星吗？”飞飞眼里闪着晶莹的泪光…… 1.根据短文内容，把序号填写“□”中，将下面图示补充完整。（4分） A．放慢速度鼓励小兔子 B．安慰小兔子 C．小心翼翼地跟着 D．回到了家里 2. 第④自然段中“兴高采烈”的意思是 ；你在理解这个词语时，运用的方法是： 。（2分） 3.第②自然段中，小兔子的心情是（ ）（2分） A. 开心 B. 害怕 C. 激动 4.联系上下文展开想象，第⑤自然段中，兔子妈妈还会对萤火虫飞飞说什么？将兔子妈妈说的话写在下面的横线上。（3分） 5.对最后一个自然段“飞飞的眼里闪着晶莹的泪光”的原因，理解恰当的是（ ）（2分） A. 受委屈了 B. 找不到家 C. 实现愿望 六、阅读文章，回答问题。（17分） 打翻的鱼缸 ①教室里，三年级的同学们正在紧张地进行着测验。读完第②段，我预测： 因为 ②教室最后一排有个小男孩，他的脸上一阵红一阵白，并不是因为考试太难，而是他太想上洗手间。胆小的他想等考试结束后再冲向洗手间，但是考试太漫长了，小男孩已经满头大汗。最后，他还是忍不住了，地上也湿了一片。 ③小男孩不知所措，眼泪就要流下来了。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 ④细心的老师发现了小男孩的焦躁不安，她轻轻地走到小男孩身边，明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，她 “一不小心” 打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。小男孩抬起头惊讶地看着老师。 ⑤这突如其来的变故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，她领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 ⑥小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽 (jī) 极了！但是没有人嘲笑他，而是对他报以友善和同情的目光。小男孩对老师充满了感激。 ⑦考试结束了，同学们离开了教室。小男孩走到老师身边，对老师说：“谢谢您，老师！” 老师拍拍小男孩的头□不要紧□她微笑着说□我小时候也尿湿过裤子□ 1.读了第②段，请把你的预测填写在右边的方框中。（2分） 2.请给第⑦段加上合适的标点。（4分） 3.读短文，按照事情发展的过程，体会小男孩的心理变化，选一选。（填序号）（4分） 4.老师为什么会把鱼缸打翻？下列回答最恰当的一项是（ ）（2分） A. 鱼缸外面都是水，太滑了，老师不小心将它打翻了。 B. 老师有意打翻鱼缸，为的是掩饰小男孩尿湿裤子的事。 C. 老师认为小男孩不认真答题，打翻鱼缸是对小男孩的 “惩罚”。 5.默读短文，思考 “这突如其来的变故惊扰了其他同学”中“突如其来的变故” 指的是什么？请你用 “____” 在文中画出来。（2分） 6.小男孩听说老师小时候也尿过裤子，内心一下子轻松了，他可能会想什么呢？（3分） 参考答案与解析 一、文彦博灌水取球 译文：文彦博小的时候，和一群小孩玩球。球忽然掉进了树洞中，这群小孩（纷纷）出主意（想要）把球取出来，（可是）洞穴太深，（球）拿不出来。（于是）文彦博就用盆装了水，（把水）注入树洞中。球就浮出来了。 1.(1) 一群小孩 (2) C 2. A 3.(1) ①不能得 ②以盆取水，灌入穴中 ③球遂浮出 (2)答案 （示例）聪明机智、爱动脑筋 解析：阅读文章，这篇文章主要讲了文彦博和一群小孩玩球时，球进入了树洞，因为洞穴太深，其他小孩都没有办法取出来，而文彦博想到用盆取水倒入树洞中，使球浮上来的方法，成功取出了球。从中可以看出他是一个聪明机智、爱动脑筋的孩子。 4.（示例）用长竿绑住网兜，伸入洞中兜住球，把球取出。 二、国家的需要就是我的专业 1.钱学森 钱三强 2.①弃文从理，转学物理 ②去加拿大多伦多大学读应用数学系 ③获得博士学位，跟着冯·卡门研究国防科技相关领域 ④只身回国，到清华大学做教授 ⑤参与制定科技发展远景规划 3.(1)顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力(2分) 每天宿舍、教室和图书馆“三点一线”，天没亮就赶去图书馆看书(1分) (2)C (3)诚恳而殷切 迫切渴望回国报效祖国 4.(示例)“国家的需要就是我的专业”指钱伟长年轻时弃文从理，转学物理；海外求学时，深入研究和国防科技相关的领域；参与制定科技发展远景规划时，重点考虑国家需求，而不是自己的专业。这些都体现了钱伟长将个人选择与国家命运紧密相连的责任感，我们应该学习他这种以国家为先的精神。 评分标准：结合事例(两个即可)，答出“国家的需要就是我的专业”的含义，得2分；写出个人感受，得1分。 5.答案 A 解析：结合文章内容，抓住人物相关事迹，评价人物形象。文中提到钱伟长出生在江苏无锡的一个书香门第，而《一定要争气》中未提及童第周出生在书香家庭；初到清华大学时，钱伟长的数学、物理、化学、英文四科成绩加一起只有25分，并不是各科成绩都很优秀，而童第周刚开始进入中学时学习很吃力，成绩是后来才赶上去的，并非自小就很优秀，所以A项错误。 三、白求恩的故事 1.①八十里 ②黄昏 ③检查伤病员情况、为伤员做手术 2.急忙 连忙 等不及（圈出任意两个即可） 3. B 4.答案 ABC 评分标准：少选、错选均不得分。 解析：抓住对文中人物的语言描写，评价人物形象。 “到伤员那儿去，哪里有伤员，我们就应该在哪里！”强调医生应主动奔赴伤员所在的地方，体现了白求恩作为医生救死扶伤的责任感；“宁可自己累一点儿，饿一点儿，也不能让伤员受痛苦”写出了白求恩宁愿自己吃苦，也要优先救治伤员，这既表现出了他的责任感，又体现出了他舍己为人的品质；“时间太久了，腿要切掉呀，好孩子！”是白求恩对没有得到及时救治的伤员说的话，话语中充满关怀、惋惜和心疼，体现出了他关爱伤员的品质。从这三句话中无法看出白求恩廉洁奉公的品质，答案为ABC。 5.答案 （示例）病房钟表上显示的时间刚过12点；白求恩神情温和，眼中有担忧 解析：结合文章内容和历史背景想象画面，描绘细节。 首先，根据“深夜十二点钟”“跑回了病房”“用生硬的中国话问那些刚动过手术的伤员”可知，插图要描绘出深夜，时间刚过十二点，白求恩在病房询问伤员情况的场景。 其次，结合历史背景，展开合理想象。例如，想象病房里的老式钟表上显示的时间刚过12点；白求恩弯腰查看伤员，手持听诊器或医疗记录本;桌上摆放着油灯或蜡烛等细节。注意描绘的细节需符合文章内容,且能突出白求恩“医者仁心”的形象,不能随意编造,脱离文本。 四、一双草鞋 1.③ 2.A 3.答案 C 解析：阅读文章第3自然段，联系“黄甫开脚上的两只草鞋，鞋底已经磨穿，脚板全露出来了”“赶紧把没编好的草鞋编好了”“把它弄得平平整整，结结实实”可知，朱总司令发现黄甫开在艰苦的行军过程中鞋底都磨穿了，却毫无怨言，他的笑中有欣慰，也有对黄甫开的关怀。阅读文章第4自然段，联系“黄甫开低头一看，不觉难为情起来”“快把这只‘漏板船’换掉吧！再划就要沉了”可知，朱总司令用幽默的话语化解了黄甫开的尴尬，他的笑是亲切的、带有宽慰意味的。因此，本题选C。 4.D 5.(1)√ (2)× (3)√ 五、会飞的小星星 【答案】 1. C D B A 2兴致高、精神饱满 联系上下文 3. B 4.小星星的光芒虽然微弱，却足以照亮前方的道路 5.C 【解析】 1.本题考查短文内容的理解。 文中第④段“小兔子跟着光，小心翼翼地走，生怕自己摔倒”、第⑤段“终于来到了那片熟悉的菜地，回到了小兔子的家”这些句子可知描写小兔子的内容。第③段“飞飞安慰小兔子”、第④段“飞飞赶快放慢速度，鼓励他”描写萤火虫飞飞的内容。 因此，根据短文内容匹配选项：第③段中萤火虫飞飞“安慰小兔子”对应B“安慰小兔子”； 第④段萤火虫飞飞“放慢速度，鼓励他说”对应A；“小兔子跟着光，小心翼翼地走”对应C； 第⑤段“终于来到了那片熟悉的菜地，回到了小兔子的家”对应D。将这些内容填入图示中即可。 故本题小兔子路线“□”中答案依次填C、D；萤火虫飞飞路线“□”中答案依次填：B、A。 2.本题考查词语解释及方法。 第④自然段“小兔子心里踏实多了，兴高采烈地追着飞飞的光，又蹦又跳地往前走。”中“兴高采烈”说明小兔子因为找到了回家的方向而感到开心和兴奋。因此可知“兴高采烈”的意思是形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。在理解这个词语时，运用的方法是：联系上下文。 3.本题考查短文内容的理解。 从第②段“小兔子回家的路上，在菜地里绕来绕去，急得哭起了鼻子”可知，小兔子因为找不到回家的路而感到害怕和焦急。故选B。 4.本题考查开放性作答。 根据文章内容，兔子妈妈见到小兔子平安回家十分高兴，对帮助小兔子回家的萤火虫飞飞充满感激。从文中的“会飞的小星星，你是我见到过的最灿烂的星”可以推断出，她会继续表达对飞飞的感谢和赞美。结合上下文，推测兔子妈妈会说一些表示感谢与赞美的话。 如：感谢你把我的孩子安全带回家，我们永远不会忘记你的帮助。你真的就像夜空中最闪耀的星星，照亮了我们的生活。 5.本题考查短文内容的理解。 结合短文第①段“每当夜幕降临，萤火虫飞飞总是羡慕地望着天空中满天的星星，自言自语：‘我多么希望成为灿烂的星星啊！’”和第⑤段小白兔对妈妈说的话“妈妈，是会飞的小星星带我回家的！”可知，第⑥自然段“飞飞的眼里闪着晶莹的泪光”的原因是飞飞实现了成为星星的愿望。故选C。 六、打翻的鱼缸 1.（示例）读到这里，我预测:同学们要嘲笑小男孩了。 地上湿了一片，说明小男孩尿裤子了，同学们知道了肯定会笑话他的。(此处答案合理即可，预测和原因各1分，共2分) 2. ：“ 。” ：“ 。” 3.BDCA 4.B 5他一不小心’打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是 6.（示例）原来老师小时候也尿过裤子，看来尿裤子对小孩子来说也是正常的，没什么难为情的，下次我勇敢一点就好了。(符合小男孩释然了的心理即可) 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第八单元 美好品质 目录 单元重点讲解 1 考点1 语文要素 学习带着问题默读，理解文章内容 1 理解文章的主要内容 1 理解标题的含义 2 考点2 感悟人物的美好品质 3 三年级常考的美好人物品质形容词 3 主题阅读 4 文彦博灌①水取球 4 国家的需要就是我的专业 5 白求恩的故事 7 一双草鞋 9 拓展阅读 11 会飞的小星星 11 打翻的鱼缸 12 参考答案与解析 14 单元重点讲解 考点1 语文要素 学习带着问题默读，理解文章内容 理解文章内容的范围很广泛，考试时主要分为理解文章的主要内容、理解标题两个方面。 理解文章的主要内容 教材问法 默读课文，想一想:童第周是在什么情况下想到"一定要争气"的，他是怎样"争气"的。(《一定要争气》课后题) 答题方法 例题 《一定要争气》主要内容：童第周上学时基础很差，学习跟不上，受到了别人的轻视，他心里想着一定要争气；他刻苦努力，终于赶了上来，后来出国留学又因为是中国人被看不起，他更加争气，发奋钻研，完成了高难度的实验，为中国人争了光。 《手术台就是阵地》主要内容：白求恩大夫在齐会战斗的战场上，不顾周围炮火连天、战斗激烈，坚守在手术台旁为伤员做手术，不肯撤离，把手术台当作自己的战斗阵地，最后在大家的劝说下才离开。 理解标题的含义 教材问法 默读课文，体会战斗的激烈，再说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。(《手术台就是阵地》课后题) 例题1 体会战斗的激烈，再说说你对 “手术台就是阵地” 这句话的理解。（3分） 满分作答 ①表面意思：这句话的意思是，白求恩大夫把做手术的手术台，当作了战士打仗的阵地。（1分）②结合课文：文中的齐会战斗非常激烈，炮弹不断在手术室周围爆炸，硝烟弥漫，随时有生命危险，但白求恩大夫始终坚守在手术台旁，争分夺秒为伤员做手术，不肯离开手术台半步。（1分）③深层含义：这句话体现了白求恩大夫不怕牺牲、坚守岗位、尽职尽责、无私奉献的伟大品质，也能看出他把救治伤员当作自己最重要的战斗任务。（1分） 例题2 结合童第周 “争气” 的故事，联系生活实际谈谈你对“一定要争气”这句话的理解。（3分） 满分作答 ①“一定要争气”这句话告诉我们：当我们遇到困难、被别人看不起的时候，不要灰心气馁，而是用努力和坚持证明自己，为自己、为集体争得荣誉。（1分）②课童第周就是这样的人：他上学时基础差被人轻视，出国留学时被外国人嘲笑，但是他没有放弃，而是下定决心争气，刻苦学习、发奋钻研，最终取得了成功，为中国人争了光。（1分）③我的生活中，也有这样的经历：我刚开始学写毛笔字的时候，总是写得歪歪扭扭，我很沮丧，但是我每天坚持练字，慢慢地就越写越好了。(1分)✨ 易错点提醒（扣分重灾区，一定要避开） ①不要脱离课文谈理解，必须先写课文里的事例，再写生活实际，顺序不能乱。 ②谈生活实际时，不要写空话（比如 “我们要努力学习”），一定要写具体的小事例，哪怕是 “背书背不会、做题做不对、跑步跑不快”这类小事都可以。 考点2 感悟人物的美好品质 教材问法 ①读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到童第周怎样的品质。（《一定要争气》课后题） ②读一读，找出更多描写白求恩的语句，和同学交流他给你留下的印象。(《手术台就是阵地》课后题) 考试问法 你认为陶行知是一位怎样的校长?请结合文中的事例谈一谈。(2025.浙江省衢州市江山市) 方法 抓住文中对人物的描写，评价人物形象。 文章在描写人物时，运用到的方法主要有五种：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写和心理描写。判断出这些描写方法，抓住相关描写，可以帮助我们评价人物形象。 例如，抓住《手术台就是阵地》中对白求恩的语言描写——“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”，从中我们可以体会到白求恩救死扶伤的高尚品质和坚守阵地的革命精神。 三年级常考的美好人物品质形容词 一、勤学努力 奋发上进（学习类 必考） 勤奋刻苦 坚持不懈 持之以恒 发奋图强 勤学苦练 迎难而上 不甘落后 专心致志 勤能补拙 争分夺秒 二、认真负责 无私奉献（敬业履职类 必考） 忠于职守 尽职尽责 坚守岗位 无私奉献 认真负责 一丝不苟 任劳任怨 兢兢业业 救死扶伤 鞠躬尽瘁 三、勇敢坚强 正直无畏（英雄 / 勇者类 高频） 临危不惧 英勇无畏 坚强不屈 百折不挠 光明磊落 正直无私 见义勇为 镇定自若 顽强勇敢 挺身而出 四、善良友爱 乐于助人（待人处世类 万能） 乐于助人 舍己为人 大公无私 助人为乐 心地善良 平易近人 和蔼可亲 宽宏大量 扶危济困 淳朴善良 五、诚实守信 谦虚有礼（品德修养类 必考） 诚实守信 一诺千金 拾金不昧 言行一致 谦虚谨慎不骄不躁 彬彬有礼 尊师重道 敬老爱幼 严于律己 六、爱国立志 品格高尚（拓展加分类 常考） 热爱祖国 精忠报国 为国争光 志存高远 坚韧不拔 永不言弃 乐观向上 胸怀宽广 艰苦朴素 德高望重 主题阅读 一、阅读文章，回答问题。（13分） 文彦博灌①水取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋②取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂③浮出。 注释 ①灌：注，流入。②谋：谋划，出主意。③遂：于是，就。 1.根据提示，运用多种方法，解释下列词语。（4分） (1)联系《司马光》中的“群儿戏于庭”可知，“与群儿击球”中的“群儿”的意思是 。（2分） (2)“之”在文言文中有多种释义。联系上文，“群儿谋取之”中的“之”的意思是（2分）（ ） A.助词，相当于“的” B.代词，指树洞 C.代词，指球 D.助词，无实义 2.下列朗读节奏划分正确的是（2分）（ ） A.球/忽跃入/树穴 B.球忽/跃/入树穴 C.球/忽跃入树/穴 D.球/忽跃/入树穴 3.阅读文章，抓住人物的行为，分析人物特点。（5分） (1)“球忽跃入树穴”后，群儿和文彦博分别是怎么做的？结果如何？（用原文语句回答）（3分） 人 物 做 法 结 果 群儿 谋取之 ① 文彦博 ② ③ (2)对比群儿和文彦博的不同表现可以看出，文彦博是一个 的孩子。（2分） 4.你还有什么取球的好办法吗？联系生活实际写一写。（2分） 二、阅读文章，回答问题。（19分） 国家的需要就是我的专业 钱伟长(cháng)是我国近代力学之父，他与钱学森、钱三强被周恩来称为中国科学界杰出的“三钱”。钱伟长出生在江苏无锡的一个书香门第，受家庭环境熏陶，他的文史成绩非常优异，1931年，当时18岁的钱伟长以中文和历史两个100分（满分）的成绩考入清华大学。 同年，日本发动了震惊中外的九一八事变，中国这个有着五千年历史的文明古国被侵略者肆意蹂躏(róu lìn)。钱伟长从收音机里听到这个消息后，整整一夜没有睡觉。他心里做了一个决定：弃文从理，转学物理。 然而，清华大学物理系大师云集，是学校要求最严格、最难毕业的院系。钱伟长的数学、物理、化学、英文四科成绩加一起也只有25分（物理只考了5分），想进物理系简直是天方夜谭。 为达到转系要求，钱伟长废寝忘食地学习，每天宿舍、教室和图书馆“三点一线”，天没亮就赶去图书馆看书。一年后，他达到转系要求，进入物理系，并于1935年顺利毕业。 1940年，钱伟长赴加拿大多伦多大学读应用数学系。1942年，钱伟长获得了博士学位。1942年底，他到美国加州理工学院喷射推进研究所担任研究工程师，与钱学森等一起，在世界著名科学家冯·卡门指导下从事航空航天领域的研究工作，参加火箭和导弹实验。这些领域与国家的国防科技建设密切相关，是国家在当时急需发展的方向。虽身在异国他乡，但钱伟长时刻准备用所学报效祖国。 1945年，在得知抗日战争胜利的消息后，钱伟长决心回到中国。但是，冯·卡门舍不得这位干才离开，多次挽留。钱伟长言辞恳切地对卡门说：“我已经离开祖国七年了，我很想念自己的妻子和孩子。孩子连我的面也没有见过，您总该给我一个探亲假吧！” 冯·卡门终于同意了，但是叮嘱他尽早回来。钱伟长为了让大家相信他不久就会回美国，作出许多假象：刚升级补发的工资故意不去领，办公室的一切摆设照旧，为住房预付了半年房租，许多书籍和资料都留在美国，一切轻装，仿佛出差的样子。但是他心里十分明白：此行一去不复返。 1946年，他只身回国，到母校清华大学当了一名普通的教授。然而由于薪水很低，往返3个学校的教学还是让他的五口之家入不敷出，只能借贷度日。他曾回忆说：“虽然回国后，第一个月的工资只够买一个暖水瓶，但我从来没有后悔过，更从来没有对国家丧失过信心。” 1956年，钱伟长参与制定科技发展远景规划，他提出的专业计划包括原子能、导弹航天、自动化、计算机和自动控制等，唯独没有自己的专业：力学和应用数学。面对“钱伟长怎么不要自己专业”的质疑，他说：“国家的需要就是我的专业。” 1. 中国科学界杰出的“三钱”指 、 和钱伟长。（2分） 2. 默读文章，梳理钱伟长做的事情，并用简洁的语言概括，填写下图。（5分） 1931年 1935年 1940年 1942年 1945年 1946年 1956年 中文历史双满分，考入清华大学，听闻九一八事变的消息，决定① 从清华大学物理系顺利毕业 ③ ② 决心回国，以回家探亲为由说服冯·卡门并作出许多会回美国的假象 ⑤ ④ 3.关注文中加点的词语，感受人物品质。（7分） (1)“废寝忘食”的意思是“ ”。默读课文，思考：文章是如何表现钱伟长“废寝忘食”的？用横线画出相关语句。（3分） (2)“天方夜谭”多用来比喻虚妄荒诞的言论，文中用这个词语形容钱伟长转系，有什么表达效果？下列分析不正确的一项是（ ）（2分） A.突出了钱伟长理科基础差，转系的难度大。 B.衬托出钱伟长迎难而上、挑战不可能的坚韧不拔的品质。 C.衬托出钱伟长性格果断，做事风风火火，绝不妥协的特点。 D.让读者更能感受到钱伟长作出转系决定时的勇气和决心。 (3)“恳切”指态度 。钱伟长的“恳切”表面上是为了请求回国探亲，实则是 ，这体现出他坚定的爱国情怀。（2分） 4.默读文章，结合文中的相关事例，说说你对“国家的需要就是我的专业”这句话的理解。（3分） 5.文中的钱伟长和课文《一定要争气》中的童第周有哪些相同点？下列分析错误的一项是（ ）（2分） A.他们都出生在书香家庭，自小就各科成绩都很优秀，也十分热爱学习。 B.他们都非常专心刻苦，勤于钻研，表现出了自尊、自强、自立的精神。 C.他们都在各自的专业领域取得了很大的成就，得到了老师的高度认可。 D.他们都满怀爱国热情，立志报国，为祖国的科技发展作出了巨大贡献。 三、阅读文章，回答问题。（13分） 白求恩的故事 一九三八年九月下旬，敌人纠集两万多人，分十路向晋察冀抗日根据地进攻。白求恩同志向医生们提出了响亮的口号：“到伤员那儿去，哪里有伤员，我们就应该在哪里！”在他的主持下，军区成立了几个医疗队，分赴各地。 白求恩同志率领一个医疗队，来到了军区医院第一所，工作不到三天，一听到前方战斗频繁，他饭也没顾得吃，连夜便出发了。白大夫走了八十里山路，黄昏才到卫生部。一进村就急忙问道：“病房在哪儿？”别人告诉他说：“不远，吃完饭再去吧。”他连忙问道：“吃饭还有多久？”“二十分钟。”有人回答。“那太久了，先去病房。”白求恩等不及了。 他检查了一些伤病员，其中有几个是刚从前线抬下来的。一个伤员躺在手术台上，脸色苍白，腿上的伤口发出一股腥气，看来是没有得到及时的治疗。白大夫很激动地说：“是哪个医生负责？为什么不上夹板？中国共产党交给八路军的不是什么精良的武器，而是经过二万五千里长征锻炼的干部和优秀战士，我们必须倍加爱护他们，宁可自己累一点儿，饿一点儿，也不能让伤员受痛苦。”说着，他俯下身去，惋惜地对伤员说：“时间太久了，腿要切掉呀，好孩子！” 直到深夜十二点钟，白求恩才把全部手术做完。他刚脱下外衣还没吃饭，就又跑回了病房，用生硬的中国话问那些刚动过手术的伤员：“好不好？”伤员们一个个很平静，都说：“好！”吃饭的时候，他还在为那个伤员的腿惋惜：“假使一个连长丢掉一挺机关枪，那不消说①是会受到处罚的。可是，枪还可以夺回来，而一个生命、一条腿失去以后，就不能再挽回了。我们花了多年的工夫，工作、学习，就为的是保护自己同志的生命和健康……” （有删改） 注释 ①不消说：不需要说。 1. 默读文章，梳理白求恩做的事情，补全下表。（3分） 时 间 白求恩做的事情 前一天 听到前方战斗频繁，饭也没顾得吃，就连夜出发，走了① 山路 ② 抵达卫生部，立即前往病房 傍晚至深夜十二点 ③ 午夜后 术后查房，询问伤员情况 2.用“○”在第2自然段中圈出两个有“着急”含义的词语。（2分） 3.白求恩到达卫生部后，坚持先检查伤病员情况再吃饭的原因是（2分）（） A.肚子不饿，想节省粮食。 B.担心伤病员病情恶化，争分夺秒救治。 C.想考验其他医生的耐心。 D.山路颠簸导致没有胃口。 4.读下面的句子，从白求恩说的话中，我们可以感受到他身上的品质有（多选）（ ）（2分） “到伤员那儿去，哪里有伤员，我们就应该在哪里！” “宁可自己累一点儿，饿一点儿，也不能让伤员受痛苦。” “时间太久了，腿要切掉呀，好孩子！” A.有责任感 B.舍己为人 C.关爱伤员 D.廉洁奉公 5.如果要为文中“白求恩深夜查房”的场景画一幅插图，你想在画面中增添哪些细节？（至少写两个）（2分） 示例：被汗水浸湿的衬衫； 6. 默读文章，关注最后一个自然段中画横线的白求恩说的话，他在这里想表达的意思是（ ）（2分） A.战士的生命健康比武器珍贵百倍。 B.武器是战争胜利的关键，必须妥善保管。 C.连长需在战场上灵活应对各种突发情况。 D.战争中需要更先进的医疗技术挽救战士生命。 四、阅读文章，回答问题。（11分） 一双草鞋 1931年盛夏。中午，太阳像一团火，把山道两旁的树叶、花瓣晒得卷成了筒筒。山蛙在绿草丛里喘着气，蝉儿尖着嗓门“热啊热啊”地鸣叫。 朱总司令带领一支红军，像一条游龙似的蜿蜒在武夷山丛树密林中。他看太阳晒得实在厉害，战士们需要休息，于是便命令部队停止行军，午休一会儿。 朱总司令把马拴（shuān）好，也在一棵苍老遒劲的老橡树下坐下来，聚精会神地读着书，忽然间，一只山蛙从绿草丛里跳出来，三蹦两跳地从朱总司令脚下闪过。再往前看，在一棵樟树下，有一位年纪很轻的战士黄甫开，全身倒在樟树底下，睡得十分香甜。黄甫开脚上的两只草鞋，鞋底已经磨穿，脚板全露出来了。朱总司令笑着站起来，悄悄地从自己的马鞍上，取下一只新的和一只还没编好的草鞋，坐在树下，赶紧把没编好的草鞋编好了。他拿起草鞋看了看，又整一整，把它弄得平平整整，结结实实。然后，提着草鞋，悄悄地向黄甫开睡的地方走去。 正在这时，黄甫开翻了一个身，朦胧中见朱总司令站在身边，连忙站起来，行了一个礼问：“总司令，有事吗？”“你看你的右脚！”朱总司令温和地说。黄甫开低头一看，不觉难为情起来。原来他站起来的时候，后脚一擦，把右脚上的草鞋擦掉了。朱总司令笑了笑，说：“快把这只‘漏板船’换掉吧！再划就要沉了。”说完便把手里的新草鞋交给黄甫开。 黄甫开一看，朱总司令脚上穿的也是一双旧草鞋，心想：我把首长的草鞋穿了，他拿什么换呢？不能让首长赤着脚爬山越岭。于是说：“朱总司令，我从小在山沟里，打柴挑担、爬山过坳（ào），打惯了赤足，不穿草鞋也能长跑⋯⋯”朱总司令说：“快穿上吧，我还有。再说我脚上的草鞋还能穿两三天呢！”他把新草鞋塞在黄甫开手里便走开了。 黄甫开穿上朱总司令送的草鞋，步子迈得更欢快了。他在行军队伍中一面走，一面唱： 司令送我一双鞋，穿在脚上暖心怀， 踏遍千山和万岭，红旗滚滚幸福来。 1.“苍老遒劲”中“遒劲”的意思比较难懂，我们可以用“拆解字义”的方法进行理解：“劲”在这里读“jìng”，意思是“坚强有力”，那么“遒劲”的意思可能是“ ”。（填序号）（2分） ①年轻有力 ②柔软弯曲 ③雄健有力 ④干枯脆弱 2.第4自然段中的“漏板船”指什么？（2分） （ ） A.战士破损的草鞋 B.战士的脚 C.山间的小船 D.朱总司令的草鞋 3.文中的加点内容呈现了朱总司令的两次“笑”，这两次“笑”背后的意味是什么？（2分）（ ） A.第一次是充满鼓励的笑，第二次是开怀、激动的笑。 B.第一次是欣慰、关怀的笑，第二次是无可奈何的笑。 C.第一次是欣慰、关怀的笑，第二次是亲切、宽慰的笑。 D.两次笑都是因为天气炎热和行军辛苦而发出的苦笑。 4.为什么黄甫开觉得这双草鞋“穿在脚上暖心怀”？（2分）（ ） A.这双草鞋穿上后走路更轻松。 B.这双草鞋是朱总司令亲手编织的。 C.新草鞋更柔软舒服，走路不再磨脚。 D.这双草鞋包含着朱总司令对战士的关爱。 5.联读《一双草鞋》与《一个粗瓷大碗》，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） (1)朱总司令和赵一曼都关心战士，都把好的东西让给别人。（ ） (2)朱总司令和赵一曼都喜欢亲力亲为，亲手为战士编草鞋，与战士同甘共苦。（ ） (3)两篇文章都通过小物件（鞋、碗）表达“大爱”，体现了“以小见大”的写法。（ ） 拓展阅读 五、阅读文章，回答问题。（13分） 会飞的小星星 ①每当夜幕降临，萤火虫飞飞总是羡慕地望着天空中满天的星星，自言自语：“我多么希望成为灿烂的星星啊！” ②这天，天空看不到一丝光亮，四周黑漆漆的。小兔子回家的路上，在菜地里绕来绕去，急得哭起了鼻子。 ③“小兔子，你怎么啦？”一个甜甜的声音传来。小兔子擦了擦眼泪，说：“你是谁？我看不见回家的路了。”“我是萤火虫飞飞！我来帮你。”飞飞安慰小兔子说。他在前面飞呀飞，一闪一闪的，就像夜空中跳跃的小星星。 ④小兔子跟着光，小心翼翼地走，生怕自己摔倒。飞飞赶快放慢速度，鼓励他说：“小兔子，别紧张，我离你再近一点儿。有我的保护，你一定能找到家的！”小兔子心里踏实多了，兴高采烈地追着飞飞的光，又蹦又跳地往前走。 ⑤他俩经过了弯弯的小路、茂密的草丛、静静的溪流，终于来到了那片熟悉的菜地，回到了小兔子的家。兔子妈妈看见小兔子，开心地说：“孩子，你可回来了！”“妈妈，是会飞的小星星带我回家的！”小兔子边说边扑进了妈妈的怀里。“会飞的小星星，你是我见到过的最灿烂的星……”兔子妈妈说道。 ⑥“是吗？我像一颗小星星吗？”飞飞眼里闪着晶莹的泪光…… 1.根据短文内容，把序号填写“□”中，将下面图示补充完整。（4分） A．放慢速度鼓励小兔子 B．安慰小兔子 C．小心翼翼地跟着 D．回到了家里 2. 第④自然段中“兴高采烈”的意思是 ；你在理解这个词语时，运用的方法是： 。（2分） 3.第②自然段中，小兔子的心情是（ ）（2分） A. 开心 B. 害怕 C. 激动 4.联系上下文展开想象，第⑤自然段中，兔子妈妈还会对萤火虫飞飞说什么？将兔子妈妈说的话写在下面的横线上。（3分） 5.对最后一个自然段“飞飞的眼里闪着晶莹的泪光”的原因，理解恰当的是（ ）（2分） A. 受委屈了 B. 找不到家 C. 实现愿望 六、阅读文章，回答问题。（17分） 打翻的鱼缸 ①教室里，三年级的同学们正在紧张地进行着测验。读完第②段，我预测： 因为 ②教室最后一排有个小男孩，他的脸上一阵红一阵白，并不是因为考试太难，而是他太想上洗手间。胆小的他想等考试结束后再冲向洗手间，但是考试太漫长了，小男孩已经满头大汗。最后，他还是忍不住了，地上也湿了一片。 ③小男孩不知所措，眼泪就要流下来了。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 ④细心的老师发现了小男孩的焦躁不安，她轻轻地走到小男孩身边，明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，她 “一不小心” 打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。小男孩抬起头惊讶地看着老师。 ⑤这突如其来的变故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，她领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 ⑥小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽 (jī) 极了！但是没有人嘲笑他，而是对他报以友善和同情的目光。小男孩对老师充满了感激。 ⑦考试结束了，同学们离开了教室。小男孩走到老师身边，对老师说：“谢谢您，老师！” 老师拍拍小男孩的头□不要紧□她微笑着说□我小时候也尿湿过裤子□ 1.读了第②段，请把你的预测填写在右边的方框中。（2分） 2.请给第⑦段加上合适的标点。（4分） 3.读短文，按照事情发展的过程，体会小男孩的心理变化，选一选。（填序号）（4分） 4.老师为什么会把鱼缸打翻？下列回答最恰当的一项是（ ）（2分） A. 鱼缸外面都是水，太滑了，老师不小心将它打翻了。 B. 老师有意打翻鱼缸，为的是掩饰小男孩尿湿裤子的事。 C. 老师认为小男孩不认真答题，打翻鱼缸是对小男孩的 “惩罚”。 5.默读短文，思考 “这突如其来的变故惊扰了其他同学”中“突如其来的变故” 指的是什么？请你用 “____” 在文中画出来。（2分） 6.小男孩听说老师小时候也尿过裤子，内心一下子轻松了，他可能会想什么呢？（3分） 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $