第一章体育与健康理论知识第三节 增强安全意识 提高避险能力 课件2025-2026学年人教版（2012）初中 体育与健康 九年级全一册

该初中体育与健康课件以“增强安全意识 提高避险能力”为核心，从生命安全重要性、青少年伤害现状导入，通过安全观念建立、预防三原则（加强意识、发现隐患、消除隐患）、重点意外伤害（交通、溺水）预防，到危急时刻应对技能（呼救、止血、心肺复苏），构建从认知到实践的学习支架，帮助学生逐步掌握预防与应对方法。 其亮点在于聚焦健康行为培养，结合小英雄袁媛案例、小组制定预防方案及角色扮演模拟情境，强化安全意识与自救互救能力。融入体育品德中的责任意识（生命安全人人有责）和团队合作，配合图示、视频辅助技能学习，教师可借助结构化流程提升教学效率，学生在实践中养成安全习惯。

增强安全意识 提高避险能力 教师姓名 / 学校 体育与健康 · 九年级 课程导入 01 生命安全的重要性 生命是宝贵的，安全是生命的保障 02 ⻘少年伤害现状 全球每年约 95 万名儿童因伤害死亡，我国⻘少年伤害致死主要原因是交通和 溺水 03 本节课学习目标 树立安全意识，掌握预防与应对危险的方法 学习目标 01 树立安全意识 掌握预防意外伤害的基本方法 02 了解应对原则 了解应对危急情况的基本原则和程序 安全观念决定安全行为 1 伤害是⻘少年成⻓的 “ 大敌 ” ：伤害严重影响⻘少年健康与生命 2 故意伤害 vs 非故意伤害：故意伤害是故意行为，非故意伤害（意外伤害）是无目的造成的伤害 3 常⻅意外伤害类型：交通、溺水、跌落、中毒、烫伤等 思考与讨论 小组讨论 1. 生活中哪些行为或环境存在危险？ 2. 缺乏安全意识会带来什么后果？ 提示：可拨打 12320 了解相关知识 拓展阅读：小英雄袁媛 案例介绍 7 岁女孩袁媛发现父⺟煤气中毒后，冷静敞开浴室⻔、开窗、关煤气、拨打 110 和 120 ，成功救父⺟。 启示 冷静、果断、及时求救 引导 思考身边的安全隐患 发现隐患 及时求救 预防意外伤害的三原则 加强安全意识 通过教育和宣传，提高个人和群体对潜在危险的认 知和警惕性。 善于发现隐患 培养敏锐的观察力，主动识别和评估环境中可能导 致伤害的不安全因素。 主动消除隐患 在发现隐患后，采取积极有效的措施进行整改，从 源头上杜绝事故发生。 01 02 03 原则一：加强安全意识 1 认识各类意外伤害 了解不同伤害的特点与危害 2 学习预防方法 掌握针对不同伤害的预防措施 3 提升自我保护能力 通过学习与实践增强保护自己的能力 原则二：善于发现隐患 1 观察周围环境 留意环境中的潜在危险 2 识别危险行为 如⻢路上打闹、违规骑行等 3 增强⻛险识别能力 学会判断哪些行为或环境可能导致危险 原则三：主动消除隐患 消除环境危险因素 如清理地面杂物、远离危险水域 纠正危险行为 制止自己或他人的危险举动 举例 远离⻋流、按序通行、不在危险区域玩耍 小组活动：制定预防方案 分组讨论 提出预防措施 小组展示 针对跌倒、烫伤、交通等常⻅意外伤害 各小组 brainstorm 并整理预防方法 分享本组的预防方案，互相学习 初中生重点预防：交通事故 交通事故是主要死因之一 我国⻘少年伤害致死中交通占比高。 “ 骑⻋走路安全要求 ” 口诀 走路要走人行道，不在路上打和闹等。 提示 可结合图示或视频辅助理解。 初中生重点预防：溺水 溺水是另一大死因：溺水是我国 1-14 岁儿童伤害致死的头号杀手。 1 不去危险水域 2 无成人陪伴不游泳 3 不盲目跳水 强调：成人陪同的重要性。 2024 年儿童溺水事故场景分布 农村地区溺水事故发生率是城市地区的 2.3 倍。数据来源 : 国家应急管理部《 2024 年夏季溺水事故分析报告》 危急时刻：冷静判断 遇事不惊慌 保持镇静是正确应对的前提 判断环境与伤情 评估现场危险程度和受伤情况 决定自救或求救 根据情况选择合适的应对方式 知识窗：溺水急救 1 呼救 + 拨打 120 第一时间寻求帮助 2 间接救助优先 确保自身安全前提下，用工具救助 3 心肺复苏简要介绍 了解心肺复苏的基本概念与重要性 危急时刻：呼救求援 1 未成年人应优先求助成人 避免盲目施救 2 拨打急救电话 120 （医疗）、 110 （公安） 3 提供关键信息 清晰说明地点、伤情、人数等 急救电话拨打要点 01 信息清晰完整 准确传达关键内容 02 不随意拨打 严禁开玩笑或好奇拨打 03 引导救护⻋到达 提供明显标志物等帮助定位 危急时刻：现场救护 01 止血、固定、心肺复苏：掌握基础急救技能 02 复习八年级所学：回顾⻣折固定和止血方法 03 强调： “ 先保己，再救人 ” 的原则 拓展阅读：意外伤害紧急处理口诀 口诀内容 摔倒⻣折不要动、交通意外保安全等 口诀记忆法 通过口诀快速记住不同伤害的处理要点 重点技能复习：止血与固定 简要回顾八年级内容：复习止血和⻣折固定的方法 直接压迫止血法是最常用、最有效的紧急止血措施。通过持续、有力地按压伤口，可以直接阻断血流，为后续处理争取时间。 提示：可配合图示或示范视频加深记忆 ⻣折固定的核心原则是制动，防止断端移动加重损伤。图示清晰展示了如何利用夹板或绷带固定伤肢，确保在搬运过程中伤员的 安全。 重点技能复习：心肺复苏 适用场景 无呼吸、无心跳的危急情况 简要步骤说明 了解胸外按压、人工呼吸等基本步骤（非专业培训，仅意识教育） 案例分析与⻆色扮演 设定情境 如体育课摔倒、放学路上⻅⻋祸 学生分组模拟 按照应对流程进行⻆色扮演 教师点评与总结 指出优点与不足，强化正确做法 01 02 03 安全知识小测验 巩固知识：通过测验强化记忆 即时反馈与讲解：对测验结果进行分析与讲解 选择题 / 判断题 (5-6 道 ) 请选择正确的答案，涵盖本节课重点内容。 1. 以下哪项是网络钓⻥攻击的典型特征？ A. 发送包含恶意附件的邮件 B. 要求提供银行账戶信息的短信 C. 以上都是 提交答案 5-6 题目数量 100% 知识覆盖 课堂总结 安全观念是行为的基础 意识决定行为 预防为主，救助为辅 重视预防的重要性 生命安全，人人有责 每个人都要为自己和他人的安全负责 课后任务与延伸学习 观察家中安全隐患 记录并思考消除方法 与家人分享所学 传递安全知识 推荐资源 阅读或观看相关安全资料 下节课预告 提示后续学习内容 01 02 03 04 致谢 感谢聆听！希望同学们增强安全意识，提高避险能力，健康快乐成⻓。 $