多位数乘一位数（不连续进位）（课件 ）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，以复习旧知（不进位乘）为基础，通过“买连环画”等现实情境问题导入，搭建从两位数到三位数再到四位数乘一位数的学习支架，帮助学生逐步构建进位计算的认知脉络。 其亮点在于引导学生用数学眼光从现实情境中抽象乘法问题，通过分解计算（如16×3拆分为10×3和6×3）培养数学思维中的运算能力与推理意识，规范的竖式步骤和课堂小结助力形成数学语言表达习惯。学生能理解算理并掌握方法，教师可借助层次分明的任务设计提升教学效率。

多位数乘一位数 （不连续进位） 数学人教版三年级上册 1 1．列竖式计算。 42×2＝ 121×3＝ 算一算 4 2 × 2 × 1 2 1 3 3 6 3 8 4 84 363 2 （1）相同数位对齐。 （2）从个位乘起，注意确定好积的位置。 （3）乘积相加。 竖式计算的规则要牢记！ 3 　　如果某一步相乘的结果超过了10，该怎么办？ 学习任务一 一套连环画16本，王老师买了3套，一共是多少本？ （1）从题中你能获得哪些数学信息？ （2）你能列出乘法算式进行计算吗？ 一套连环画16本，王老师买了3套，一共是多少本？ 从题中你能获得哪些数学信息？ 　　一套连环画16本，买了3套，一共是多少本？ 16×3＝____ 这个算式要怎么进行计算呢？ 你能列出乘法算式进行计算吗？ 一套连环画16本，王老师买了3套，一共是多少本？ 16×3＝___ 48（本） 答：一共是48本。 一套连环画16本，王老师买了3套，一共是多少本？ 16＝10＋6 　　16是由1个十和6个1组成的， 先算6×3，　　　　　 两次相乘的积相加。 6×3＝18 10×3＝30 30＋18＝48 再算10×3， 最后将 16×3＝___ 48（本） 一套连环画16本，王老师买了3套，一共是多少本？ 16＝10＋6 这个过程可以用竖式表示。 1 × 1 8 3 3 0 4 8 …… …… 6 …… 18＋30 6×3 10×3 答：一共是48本。 16×3＝___ 48（本） 一套连环画16本，王老师买了3套，一共是多少本？ 简化一下！ 1 × 1 8 3 3 0 4 8 …… …… 6 …… 18＋30 6×3 10×3 1 6 × 3 4 8 1 十位上的4是怎样得来的？ 答：一共是48本。 1 6 × 3 4 8 1 　　3乘个位上的6得18，在积的个位上写8，向十位上进1。 　　3乘十位上的1得3，加上进上来的1得4，表示4个十，在积的十位上写4。 十位上的4是怎样得来的？ 　　相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 想一想 两位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法是什么？ 学习任务二 162×4＝____ × 1 6 2 4 6 4 8 …… 　　个位上4×2＝8，在积的个位上写8。 …… 　　百位上4×1＝4，4＋2＝6，在积的百位上写6。 　　十位上4×6＝24，向百位进2，在积的十位上写4。 …… 648 2 想一想 三位数乘一位数（不连续进位）的计算技巧有哪些？ 　　（1）相同数位对齐。 　　（2）从个位乘起，注意确定好积的位置。 　　（3）哪一位相乘满几十，就向前一位进几，前一位的乘积要加上进位的数再写下来。 学习任务三 （1）独立完成上面的竖式。 （2）想一想，计算时先算什么？再算什么？ 5 1 2 × 4 5 1 2 × 4 4×5 ＝ 2 0 8 2 4×2 ＝ 8 4×1 ＝ 4 4 0 想一想 　　相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 多位数乘一位数（不连续进位）的笔算要怎么计算？ 　　多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法： 　　相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 　　通过本节课的学习，你有什么收获？ 练一练 列竖式计算。 39×2＝ 41×8＝ 52×4＝ 27×4＝ 193×2＝ 318×3＝ 284×2＝ 612×7＝ $