浙江省宁波市余姚市城区初中2025-2026学年七年级上学期12月学情自测语文试题

2025学年第一学期七年级学科竞赛 语文试题参考答案 书写4分 1.(2分) (1)B (2)D 2.(2分)蜕粹 3.(1分)A 4.(10分)①落花时节又逢君②夜阑卧听风吹雨③夕阳西下④断肠人在天涯⑤乡书 何处达⑥归雁洛阳边⑦非淡泊无以明志⑧非宁静无以致远( ⑨思而不学则殆⑩晴 空一鹤排云上 5.(4分)①阿长/长妈妈： ②吃福橘；③《山海经》( ④朴实、善良、细心 6.(4分)《朝花夕拾》中衍太太等市侩小市民的流言，致使鲁迅离开绍兴，想要寻求新的一 类人们去；到了南京，水师学堂的“乌烟瘴气”与矿路学堂的“一无所能”，让鲁迅产生了去 国外看看的念头；他先到东京，再到仙台跟随藤野先生学医。受看电影事件和匿名信影响，最 终决定弃医从文，走上文艺运动之路。鲁迅的每一次离开，都是为了寻求更好的救国救民的方 法。由此，我赞同“离开是为了更好的归来”的说法。 7.(3分)释义：选择第1项（把事情交给别人办）。(1分) 理由：“委卿以大任”的意思是“把重大的责任交付给你”。结合《让孙皎书》的语境，此句 是孙权表明自己将重任托付给孙皎，“委”在这里体现的是“托付、交付”的含义，与“把事 情交给别人办”的义项相符。(2分) 8.(3分)吾亲爱之/卿疏憎之/卿所为每与吾违/其可久乎 9.(3分)示例：孙权客观地评价了甘兴霸，既指出他的缺点，即性格粗鲁、强横霸道，有不 能令人满意的地方，又肯定了他的优点，是条汉子（称得上大丈夫）。 10.(4分)孙权的劝诫风格更偏向严肃直白。信中运用多个反问句，如“何可恣意有盛怒邪”， 直接点出孙皎“与甘宁争好恶”是自找矛盾，语气明确且带有提醒意味，体现出对臣子直接、 严肃的劝诫态度。 11.(4分)选C,文中提到孙皎与甘兴霸喝酒发生了矛盾，孙权劝说堂弟“爱人多容，可以得 众”，认为“人谁无过，贵其能改”，正是传达了做人要心胸宽广的理念，因此应该放在“退一 步海阔天空”这一板块。 12.(2分)是一条文化融合之路。 13.(4分)《送灵澈上人还越中》适合入选。唐代浙东诗多为游记、寄赠之作，崇尚自然、 富有宗教情趣。该诗从题目看是送别寄赠之作，“青溪、树下、云木苍苍”等词描绘了自然之 景，“禅客”点明灵澈上人的身份是僧人，“闭关”则说明灵澈上人一心修行，隔绝尘世的状态， 皆与宗教相关。 14.(4分)①对山寺之景的沉醉：诗歌颔联描绘秋日海景，山雾笼罩，展现山间傍晚景色的 幽静与美丽，表达诗人对如此景致的沉醉；②对世俗荣华的超脱：诗歌尾联中“轩冕”指官位、 功名，泛指凡尘中的名利地位。诗人进入山寺便“忘机”，即放下对功名的执念，展现对世俗 名利的淡泊；③对归隐生活的向往：诗歌首联“人烟远更微”极言山寺远离喧闹的人间，诗人 心灵得到超脱，表达对如此归隐生活的向往；④对时光流逝的感慨：诗歌颈联“众木随僧老” 意为树末与僧人共老，展现时间的流逝、岁月的变迁，同时“高泉尽日飞”则展示了一种永恒 不息的生命力，泉水的流动象征了自然界的活力和佛法的永恒。（一点两分，写出两点即可） 15.(6分)示例：同学们，诗会环节到此结束。通过今天的分享，我们深刻感受到了浙东唐 诗之路的文化内涵。这是一条集历史底蕴、自然风光、诗歌创作、文化交流于一体的综合性文 化之路。它见证了唐代诗人的足迹和诗篇，展现了浙东地区的山水之美和人文之韵，同时它也 是一条文化交流的纽带，促进了不同地域、不同文化之间的交流与融合。让我们共同铭记这条 充满文化底蕴的浙东唐诗之路，传承和发扬中华文明的独特魅力。 16.(3分)示例一：题目：你认为“浙东唐诗之路”最吸引你的是哪一点？ 选项：A.沿途的山水风景B.唐代诗人的创作故事C.蕴含的文化精神D.相关的文 旅活动 示例二：题目：你希望学校通过什么方式推广“浙东唐诗之路”文化？ 选项：A.诗歌朗诵会B.实地研学活动C.主题手抄报比赛D.专家讲座 17.(4分)（1)以佛教因缘揣度二者前生关联 (2)火烧云在逶迤奔走 (3)站在当院的鲍尔金娜心生感动 (4)镜子是小羊羔无知之举打碎的 18.(1)(3分)示例：句子运用比喻的修辞手法，将草原上残留的积水比作“一千面小镜子”， 生动写出积水反光的灵动模样：“伸出头来”又赋予绿草拟人化特征，既凸显草的鲜嫩，又让 草原画面充满生机，暗含作者对这片草原的喜爱与温柔打量。（分析出其中一种修辞即可得分） (2)(3分)示例：“每天下午四点钟…”，从一心玩耍到专心等待的准时切换，细腻、生动 地表现了小羊羔对母亲归来的期盼以及它认真、可爱、独特的形象特点。这有意不求稳妥的精 确，也是表达上的夸张，给文章带来了调皮、幽默的色彩，能让读者领略语言被“拍醒”后的 丰富表现力。 19.(4分)不可以删，它描绘草原水景、孩子捞鱼等情景，展现了草原的自然之美，营造出 一种宁静、和谐的氛围，为后文小羊羔的出现提供了一个美丽的背景：自然地引出了下文关于 小羊羔的描述；增添了文章的生活气息和趣味性，让读者更能感受到草原生活的质朴与纯真： 这正体现散文“形散神不散”的特点，素材看似发散，实则都服务于对草原与质朴生活的眷恋 这一核心。 20.(3分)对小羊羔的喜爱：对世间真情的赞美，对牧民宽厚、淳朴、善良品性的赞赏；对人 与自然和谐相处的赞许。 21.按要求写作(40分)2025学年第一学期七年级学科竞赛 语文学科试题卷 读万卷书，从典籍中汲取智慧；行万里路，在山河间收获真实。留心倾听，方知万 物有灵：凝语成墨，能书万般滋味。 本卷共8页，共有21小题，满分120分（含卷面书写4分），考试时间120分钟。 同学们，现在，请你拿起笔，以文字为舟，载着你的所思所感，驶向属于你的表达 之境。 读万卷诗书（40分) 【学字词文化】(5分) 一个真正渴望走向优秀的人，理应把亲近文学当成自觉的 (A.行为B.行径)。 一个对书着迷的孩子，面对未知的世界，不会惊慌失措，说些不着边际的话。在文字构 筑的世界里，我们得以完成精神的u】变，洗去外界的浮躁与功利：得以触摸灵魂的纯 c山】，在经典的褶皱里遇见最本真的自我；更得以点燃内心的热忱，让这份对世界、对 理想的热爱，成为驱动自己不断向前的永恒力量。 1.为上文句中加点字选择正确的读音。 (1)着迷（▲） (2)不着边际（ A.zhao B.zháo C.zhe D.zhu6 2.根据拼音写出相应的汉字。 tui▲变 纯cu▲ 3.在横线处选择正确的词语。( A.行为 B.行径 【探诗文意蕴】(10分) 4.根据表格内容，完成相关填空。 主题 示例 杜甫的“正是江南好风景，① (《江南逢李龟年》)感 慨了一个繁华时代的落幕，表现了安史之乱后诗人渴望早日过上安宁岁月 渴望和平 的愿望；“② ,铁马冰河入梦来”(《十一月四日风 雨大作》)借风雨梦境，抒发了诗人对收复国土的强烈愿望。 马致远仰望苍穹，吟出“③】 ▲ ,④ (《天净沙·秋思》)，那一刻，西下的残阳更映衬出游子的孤独：王湾站 思念家乡 在小舟之上，高唱“⑤ ⑧ (《次北固山下》)，那一刻，鸿雁成了传递乡情的信使。 7-1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 诸葛亮在《诫子书》中“⑦ ⑧ 2 两句，告诫儿子要摒除名利的束缚和干扰，明确志向并最终实现远大目标： 修养身心 《论语》强调“学而不思则罔，⑨ ”,学与思是不可分 离的：刘禹锡的《秋词》“⑩ 便引诗情到碧霄”以 其最大的热情讴歌了秋天的明丽美好，表现一种激越向上的心态。 【品名著精髓】(8分) 5.小语读了《朝花夕拾》，发现有一人物在书中不同文章里一再出现，不断给少年鲁迅 传递温暖。小语以鲁迅名义写了一封感谢信，请你帮他将空缺处内容补充完整。(4分) 感谢信 敬爱的① （人名)： 于成长的路上，写满了关于未来的无数个问号，感谢您一路的陪伴！您懂得许多规 矩和礼节，在正月初一说完“恭喜恭喜”还要②▲（习俗)，寓意着一年到头顺 顺溜溜：您很会讲故事，听您讲了美女蛇的故事，还有让我充满敬意的“长毛”的故事， 最让我感动的事是为我买到了梦寐以求的③▲（书名)，不识字的您经历多 少白眼和困难，都在我拿到书的一刻感受到了，感恩您的④】 （人物性格)。 愿仁爱黑暗的地母永安您的魂灵」 您的“儿子” 6.小文发现《朝花夕拾》写了鲁迅的三次离开，请完成以下任务。（4分) 鲁迅的三次离开 到第二学年的终结，我便去找藤野先 所余的还只有一条路：到外国 好。那么，走罢！ 生，告诉他我将不学医学，并且离开 去。 （《琐记》) 这仙台。 (《琐记》) (《藤野先生》) 有人说“离开是为了更好的归来。”结合上述材料以及名著内容，谈谈你对这句话的看 法。 【悟家书箴言】(17分) 阅读下面的文章，完成各题。 让孙皎书©（节选） 自吾与北方为敌，中间十年，初时相持年小，今者且②三十矣。授卿以精兵，委卿 以大任，欲使如楚任昭奚恤，扬威于北境，非徒相使逞私志而已。近闻卿与甘兴霸③饮， 因酒发作，侵陵⊙其人，其人求属吕蒙督中。此人虽粗豪⑤，有不如人意时，然其较略， 大丈夫也。吾亲之者，非私⑥之也。吾亲爱之卿疏憎之伽所为每与吾违其可久乎？夫居 敬而行简，可以临民⑦；爱人多容，可以得众。二者尚不能知，安可董督回在远，御寇 7-2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 济难乎？卿行长大，特受重任，上有远方瞻望之视，下有部曲⑨朝夕从事，何可恣意有 盛怒邪？人谁无过，贵其能改，宜追前愆@，深自咎责。今故烦诸葛子瑜重宣吾意。临 书摧怆，心悲泪下。 一（选自《三国志》，有改动) 【注释】①这是孙权写给堂弟孙皎的家书。让，贵备、贵怪。孙皎，字叔朗，吴国宗 室、将领，孙权堂弟。②且：将要，快要。③甘兴霸：甘宁，字兴霸，吴国名将。④ 侵陵：侵逼欺凌。⑤豪：强横，有势力。⑥私：偏私，偏爱。⑦居敬.临民：语出 《论语·雍也》，意为居心恭敬严肃，办事简要。临，统治。⑧董督：督察：督导。⑨ 部曲：部属，部下。⑩愆(qn):罪过，过错。 7、请你根据“百度汉语”词条，给文中画线句中的“委”字选择正确的义项，并结合句 子阐述理由。(3分) 季 拼音：wěi 部首：女 笔画：8 五笔：TVF 基本释义： 1.把事情交给别人办：~托。 2.抛弃：舍弃：一弃。~顿。 3.推托：推卸：~罪。 4.曲折：~曲。 释义： 理由： 8.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处)(3分) 吾筷爱之卿硫憎之卿所为海与吾违其可久乎 9.孙权对甘兴霸是如何评价的？请根据文章内容，用自己的语言简要回答。(3分) 10.《诫子书》与《让孙皎书》（节选）均为劝诫之书，诸葛亮对儿子的劝诫偏向温和启 发，你认为孙权对孙皎的劝诫更偏向哪种风格？请结合文章内容简要说明。(4分) 11校广播室就“家书”主题拟定了以下几处板块，你认为把《让孙皎书》放在哪个板块 合适？请结合文本说明理由。(4分) A,丈夫何处不为家 B.先生之风山高水长 C.退一步海阔天空 游万里山河(19分) 【探唐诗之路】(19分) 学校将开展“浙东唐诗之路”文化研学活动，请你阅读相关材料，完成相关任务。 7-3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP [材料一] 1991年，新昌学者竺岳兵提出了"唐诗之路"的概念。经过多次考证，1993年，中 国唐代文学学会正式使用"浙东唐诗之路"这一名称。从此，"浙东唐诗之路"便作为中国 文学史上的专用名词被确定下来。 浙东唐诗之路，是一条山水寄情之路。这条路自钱塘江经绍兴，在绍兴境内经浙东 运河，曹娥江，剡溪，直至台州天台及温州。整体上看，此地南边是巍巍会稽，北边是 滔滔东海，中间是汤汤鉴湖，山水风光奇秀。另一方面，浙东山水还被"古人的古人"增 添了一层文化韵味。这条无限风光的山水之路闻名于去唐未远的东晋，"南渡"的中原士 族定居渐东，寄情于此间山光水色，不仅有谢公在此攀登险峰，纵情山水，还有墨遗兰 亭，笑做东山，雪夜剡溪.··种种风流雅韵，为此地增添了浓厚的人文气息。 浙东唐诗之路，是一条诗歌创作之路。追随谢灵运的脚步，既有"脚著谢公屐，身 登青云梯"的"诗仙"李白，也有青年时即入台越，壮游忘归达四年之久的"诗圣"杜甫， 还有"初唐四杰""中唐三俊"等名家。可以说，唐朝家喻户晓，名垂诗史的大诗人几乎都 在这里留下足迹和诗篇。 浙东唐诗之路， 。 在无数璀璨诗文的唱和间，它如同一 条文化纽带，沟通了大江大河，思想人心。南北文化在此交汇，中外文化在此交流，儒 释道在此交融。这条文化纽带超越了地城，乡土，民族，宗教，体现出中华文明无与伦 比的包容性和创造力。 渐东唐诗之路，始于晋，盛于唐，流播于宋明，亦不绝于今。从2019年起，浙江 开始打造浙东唐诗之路，大运河诗路，钱塘江诗路，瓯江山水诗路等"四条诗路“文化带。 文物保护的历史价值，文化传承的社会价值，文化产业的经济价值和文化交流的时代价 值得到进一步重视和彰显。 而今，重新踏上诗路，现代人也能与古人相对，将浩荡情怀寄予这片山水诗画，阔 步长歌，欣然忘归，仿佛时间未曾经过，诗和远方都不再遥远。 (摘编自绍轩《浙东唐诗之路是条什么路》 [材料二] 唐代浙东诗中，占最大篇幅的是两类作品，一是记游之作，其所记之游，又表现得 十分多彩，其中有隐游，方外游，宦游，壮游，漫游，神游，梦游。二是寄赠之作，其 中又以送人观览山水，寻仙访道或皈依佛门者为最多。 从以上两类诗歌作品中，我们大致可窥见浙东诗共同的思想倾向和审美追求。 一是常尚自然。因为“山水含清晖"，所以生于斯，长于斯的诗歌也必然烙上清新自 然的特征。而且，游憩于这一方山水的文人墨客大多物质条件比较优裕，他们有条件在 明山秀水中怡养其性情，高尚其事业，磨砺其诗艺，因而他们笔下自然较少幽冷弧寂之 状。这里的自然美更多地包容着诗人的心灵感受，是经过艺术升华的自然美。 二是宗教情趣。浙东是盛产仙话的地方，剡中是东晋大乘般若学的荟萃之地，天台 7-4 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 山是我国第一处将印度佛教本土化，宗派化（天台宗）的所在，又是道教南宗的祖庭。以 此为中心，周边集中了几处道家的洞天福地。在这里，一山一水，一草一木，一石一屋 都成了具有宗教情调的"有意味的形式"。唐代创作浙东诗的许多诗人本就是来追问这" 形式"的深长"意味"一寻仙访道，净土求禅和在山水中寻找那率真，袒露的本我的。 渐东诗的思想倾向和审美追求这两个特征的关系可归纳为：诗中的自然景观为其表， 宗教情趣为其里，超自然的宗教情趣、宗教理念常通过表面的对自然的讴歌传达出来， 在这里，自然景物成了经过宗教精神净化的艺术。而诗歌本身，也已产生超越功利实用 之上的审美愉悦之情。 (摘编自俞志慧《唐代浙东诗论略》) 12.请联系上下文，将[材料一]横线处补充完整。(2分) 13.在本次研学活动中，小文和小语商议后决定设置”浙东唐诗之路”诵读环节。联系[材 料二]，说说以下两首诗中的哪一首适合入选这一环节。(4分) 望江南 唐温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋①洲。 [注释]①白蘋：指水中浮草，色白，古时男女常采蘋花赠别，寄托离别之情。 送灵澈上人还越中 唐刘长卿 禅客无心杖锡还，沃洲深处草堂闲。 身随敝屦经残雪，手绽寒衣入旧山。 独向青溪依树下，空留白日在人间。 那堪别后长相忆，云木苍苍但闭关。 我认为： 14.小文、小语选择了《登雪窦僧家》这首诗作为诵读环节中的“宁波足迹“呈现。请结 合诗歌内容，分析诗人情感。(4分) 登雪实僧家 唐方千 登寺寻盘道，人烟远更微。 石窗秋见海，山霭暮侵衣。 众木随僧老，高泉尽日飞。 谁能厌轩冕⊙，来此便忘机。 [注释]①轩冕：古代大夫以上的车乘和冕服，这里代指官位，功名。 7-5 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.诗会环节结束后，主持人需要对这一环节进行总结。请结合材料内容，帮助主持人 撰写结语，归纳浙东唐诗之路的文化内涵。(6分) △ 16.本次研学活动，需要同学们对身边的人进行问卷调查。请你围绕“浙东唐诗之路” 的核心内容，设计一道问卷题目（选项至少三个）。(3分) 示例： 题目：你是通过什么途径了解到“浙东唐诗之路”的？ 选项：A.课本/课堂学习B.文旅宣传（如景区介绍) C.网络/短视频 D.其他 题目： 选项： 感万物灵犀(17分) 【思和谐共生】(17分) 阅读下面文学作品，完成各题。 小羊羔 鲍尔吉·原野 在伊胡塔草原那边，今年也发了水。水退了，仍在地面盈留寸余。远望过去，草原 如藏着一千面小镜子，躲躲闪闪地发亮，绿草尖就从镜子里伸出头来。马呢，三两成群 地散布其间。马真是艺术家，白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色，穿插组合；又通 点缀的道理，衬着绿草蓝天，构图饱满而和谐。 这里也有湖泊，即“淖尔”。黑天鸩曲颈而游，突然加速，伸长脖子起飞，翅膀扑 拉扑拉，很费力，水迹涟涟的脚蹼将离湖面。我想，飞啥？这么麻烦，慢慢游不是挺好 吗？ 湖里鱼多，牧民的孩子挽着裤脚，用破筐头一捞就上来几条。他们没有网和鱼竿。 我姐笑话他们，说这方法多笨。我暗喜，感谢老天爷仍然让蒙古人这么笨，用筐和脸金 捞鱼。我非鱼，亦知鱼之乐。 这些是我女儿鲍尔金娜从老家回来告诉我的。 在我大伯家，有一只刚出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜欢跳高。走着走 着，“崩”地来个空中动作，前腿跪着，歪头，然后摔倒了。小羊羔身上洁白干净，嘴 巴粉红，眼神天真温驯。有趣的事在于，它每天追随鲍尔金娜身后。她坐在矮墙上，它 则站在旁边。她往远处看，它也往远处看。鲍尔金娜珍怜它，又觉得它很可笑。 小羊羔每天下午四点钟停止玩耍，站在矮墙上“咩咩”地叫。它的母亲随羊群从很 远的苹地上就要牧归了。天越晚，小羊羔叫得越急切。 这时，火烧云在西天速迤奔走，草地上的镜子金光陆离。地平线终于出现白茫茫的 蠕动的羊群，它们一只挨一只低着头努力往家里走。那个高高的骑在马上的剪影，是吾 7-6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 堂兄朝格巴特尔。 羊群快到家的时候，母羊从九十九只羊的群中窜出，小羊羔几乎同时向母羊跑去。 我女儿孤独地站在当院，观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景。 母子见面的情景，那种高兴的样子，使人感动。可惜它们不会拥抱，不然会紧紧抱 在一起。 小羊羔长出像葡荀似的两只小角。那天，它在组合柜的落地镜里看到自己，以为敌 人，后退几步，冲上去抵镜子。大镜子哗啦碎了，小羊羔吓得没影儿了。这组合柜是吾 侄保命为秋天结婚准备的。保命对此似不经意，他家很穷，拼命劳作仅糊口而已。但镜 子乃小羊羔无知抵碎的，他们都不言语。 我嫂子灯笼对小羊羔和鲍尔金娜的默契，夸张其事地表示惊讶。在牧区，这种惊讶 往往暗含着某种佛教的因缘的揣度。譬如说，小羊羔和鲍尔金娜前生曾是姐妹或战友。 【注】文中的保命、灯笼都是人名。 (选自鲍尔吉·原野《原野上的原野》，有删改) 17.请结合文本细节与隐含信息，补全下列关于小羊羔的情节内容，每空限填10-15字， 需体现情节的因果或关联逻辑。（4分) (1)出生七天的小羊羔虽走路不稳却爱跳高，它与鲍尔金娜的默契，让嫂子灯笼 ▲。 (2)小羊羔每天下午四点停止玩耍并“咩咩”叫，此时西天的△ 为这一场 景增添了画面感。 (3)羊群归家时，母羊从九十九只羊中窜出，小羊羔同步奔跑，这一幕让 (4)小羊羔撞碎组合柜镜子后，吾侄保命并未责怪，原因是 18.阅读下面的对话和链接材料，根据要求回答问题。（6分) 小语：《小羊羔》的语言太有意思了！你看开头写雨后草原的那句，写得真是细腻， 活泼。 小文：是的。还有”小羊羔每天下午四点钟停止玩耍”一句，乍一看没什么特别之处， 但细细咀嚼，又很特别。老师常说，说话要有分寸，不能绝对化，这样才稳妥严谨。这 话说得有道理，一般情况下，我们也确实习惯用稳妥的写法来表达。但这里写小羊羔， 就是要绝对化，就是要说”每天下午四点钟停止玩耍"才好。如果是“每天下午四点钟左 右”，看上去严谨稳妥，但读上去没那个劲道。 小语：嗯嗯。如果要严谨稳妥，那"草原如藏着一千面小镜子"也得改成"一千面左 右的小镜子”。难道作者数过，小镜子不多不少正好一千面？显然不可能，他是有意这么 写的。 [链接材料] 写文章是把每个字拍一拍，拍醒，让它们站起来，让它们活过来。我认为作家的创 造性劳动首先是让语言活过来。比如，在叙述或描写中，前一辈的写作者说"草生长着"， 7-7 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 说完之后，他就把这句话给说死了。你得重新说，说"草不躺着，它们站立在宽厚的泥 土上”，这就活过来了。作家需要警惕语言被固化，思维被固化。一个作家如果喜欢用 习惯的，他人的写法写作/实际是拉着一车僵尸，而不是生灵。这就很难让语言变得优 美，细腻，准确，生动。 (鲍尔吉·原野语。摘编自《草原覆盖着语言的光芒》) (1)请从修辞的角度评一评开头画线句在语言表达上的妙处。(3分) (2)读了上面的材料，关于“小羊羔每天下午四点钟停止玩耍“的表达效果，你有什么 新的体验和思考？请结合文章内容简述。(3分) 19.小文阅读后发现，文章开头三小节写的内容跟小羊羔一点儿不沾边，这“跑题”的 三小节，要是删掉会不会更省事呀？你怎么看待小文的疑惑？请谈谈你的理解。(4分) 20.细读全文，简要概括作者在文中寄托的思想情感。(3分) 写万般滋味（40分) 21.按要求写作。 生活里总有一些小事物，悄悄裹着不一样的“滋味”：可能是整理时翻到的爸爸送 的旧篮球，磨损的纹路里藏着一起打球的“快乐”：可能是书桌抽屉里，那枚没拼完的 拼图，藏着和朋友冷战时的“酸涩”：也可能是熬夜写完的手抄报，看到老师贴在教室 后墙时，心里藏着甜甜的“骄做”… 请以：“藏在 里的特殊滋味”为题，写一篇作文。 要求：（1)补全题目，角度自定，文体自选（诗歌除外)，不少于500字；(2)不 得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 7-8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP