(4) 声现象培优竞赛卷-【奥赛王】八年级物理上册全国重点高中提前招生同步强化全真试卷

全国重点高中提前招生同步强化全真试卷（四） (声现象培优竞赛卷) (总分：100分 ·时间：120分钟) 题号 二 三 四 分数 一、选择题（每小题4分，共36分） 1.(2022·益阳有主招生训练)下列关于声音的说法不正确的是 A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声 C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D.用超声波清洗钟表，说明声具有能量 2.(2021·永春县校级自主招生训练)长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁 棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的 A.响度较大 B.音调较高 C.音调较低 D.响度较小 3.(2022·禅城区自主招生训练)男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两 位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间） rhaA chha alrA 4.(2022·黄石市有主招生训练)往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低， 因为 () A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位的升高，音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 5.(2022·蚌埠自主招生训练)磁带录放机可高速、低速播放正常录制的声音，当它在低速播 放时，最有可能听不到的声音是正常录音时 A.频率较低的声音 B.频率较高的声音 C.振动较弱的声音 D.振动较强的声音 6.(湖南长沙竞赛)如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手 按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声 音。下面关于水杯发声说法正确的是 ( A.杯中发声的音调与杯中水量无关 B.杯中水量越小，音调越低 C.杯中水量越大，音调越高 D.杯中水量越大，音调越低 7.仲夏时节，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减 轻蛙声、蝉鸣的影响，我们常采用紧闭门窗或戴上耳塞的方法，下列说法正确的是( A.蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 八年级物理（上）·13 B.紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 C.戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 D.我们能分辨蛙声和蝉鸣是因为它们的音调不同 8.(2021·青岛自主招生训练)小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，下 列说法错误的是 （) A.演奏前拉紧琴弦是为了改变音色 B.手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调 C.改变拉弦的力度是为了改变声音的响度 D.时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏 9.如图所示，扬州农科所的专家研发了一种“西瓜测熟计”仪器。长约12cm、宽约5cm、厚约 3cm,内装芯片，上设一显示屏，下端两个铁片组成V形卡槽，在仪器上还有一根10余厘米 长的细线，另一头是一个直径约3cm的塑料“小碗”。判断西瓜的生熟 时，只要用卡槽（图中两铁片）固定西瓜，然后把“小碗”扣在上面，对西 瓜轻敲大约5s左右显示器就能显示结果。其依据是 ( A.敲击西瓜产生的声音是由空气振动产生 B.卡槽固定西瓜，小碗扣在上面是为了收集声波，减小声音的分散，增大响度 C.该仪器判断西瓜的生熟是根据振动发出声音的音色判断 D.该仪器把声信号转换成电信号与电话的听筒原理相同 二、填空题（每小题4分，共20分） 10.（浙江竞赛)在无风的状况下，一列以恒定速度在平直轨道上运动的火车，当司机鸣响汽笛 时，静止在地面上的观察者，观察到汽笛声沿火车前进方向上的传播速度 (选填 “大于”“等于”或“小于”)相反方向上的传播速度；在有风的状况下，司机在行驶的火车上 鸣响汽笛，静止在地面上的观察者，观察到汽笛声沿风前进方向上的传播速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)相反方向上的传播速度。 11.往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大的力敲击时 9 可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度 （选填 “相同”或“不同”)，最右边发出的音最 (选填“高”或 “低”)；若用同样大小的力依次吹瓶口，则最右边发出的音最 水瓶琴 (选填“高”或“低”)。 12.(2021秋·绵阳期末)一根长为L的直钢管，当在其中一端敲击一下时，其同学在另外一端 听到了两次响声，并用秒表测量出时间间隔为；第一次的响声是通过 (选填 “空气”或“钢管”)传递过来的，已知声音在空气中传播速度为，则声音在钢管中传播的 速度表达式，= (用题目中的字符表达)。 13.（长沙竞赛)图甲展示的曾候乙编钟是我国古 代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组 悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打， 可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越 (选填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示， 分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出 个固有频率的音调。 八年级物理（上）·14 14.如图甲，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构：如图乙，战斗机旁的地勤工作人员都佩 戴有耳罩的头盔。则： 甲 (1)建造体育馆及制作耳机选取材料的相同要求是 ,其作用是 (2)不同的是，甲采取的是在 的方法，乙是采用在 的方法。 三、实验探究题（每小题10分，共20分） 15.(江苏竞赛)微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与 管的长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管， 将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.50 2131 2 30 2.00 1284 3 50 2.50 656 (1)敲击金属管时，声音是由金属管 产生的，用大小不同的力敲击金属管，则金属 管发出声音的 将不同。 三根管中音调最低的是 号管，这三根管发出 的声音在空气中传播的速度是 (选填“相同”或“不同”)的； (2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？ 请说明你的理由。 (选填“能”或“不能”)； (3)若让你选择器材探究管子发出的声音的频率与长度、直径的关系，至少需要再增加一 根金属管。增加的这根管若直径为2.0cm,长度可为 cm或 cmo 16.教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感 觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究 玻璃板 “受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小 玻璃球 明进行了以下实验： 橡胶球 ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂 在支架上靠在玻璃板的左侧（如图所示）； ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共 做6次； ③换成双层玻璃板重复上述实验。 (1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？ 小明改进后，重做了实验，获得了如下数据： 实验次数 1 2 3 4 5 6 平均值 单层 20.220.821.1 20.520.7 20.9 20.7 玻璃球被弹开的距离(cm) 双层 19.920.3 20.1 20.2 19.9 20.2 20.1 八年级物理（上） ·15 (2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 来反映的； (3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 (4)实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异，请你提出一种可行的实 验改进办法： 四、综合应用题（每小题12分，共24分） 17.(2021秋·长沙期中)天际岭隧道位于湖南省长沙市，是我国跨度最大的城市隧道。一辆 洒水车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入隧道前522处鸣笛，司机在鸣笛3s后听 到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为340/s。 (1)3s内声音传播的距离是多少？ (2)洒水车行驶的速度是多少米/秒？ (3)如果洒水车距隧道口370m时，步行于隧道中某处的小尹刚好听到洒水车的音乐声 (如图)，他立刻向隧道前后两个方向跑，恰好都能刚好跑出隧道，进入到开阔地带，避 免了水溅到身上。如果小尹跑动的速度恒为3/s,洒水车以第(2)问的速度行驶，试 求该隧道的长度。 18.（荔湾区期末)如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。 90m 45ms） 60 30 威海45km 传感器 30 15 回 0123 0123d 甲 乙 分 丁 (1)已知超声波的速度为340/s,某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了 0.4$,超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？ (2)如果将距离传感器与计算机连接，可以将物体运动的距离(s)-时间(t)图象显示在计算 机的屏幕上。利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离(s)-时间(t)图象如 图乙所示，请在图丙中画出汽车运动的速度()-时间(t)图象； (3)遵守交通规则是每个公民的自觉行为，为了他人的安全同时也能保障自己的安全。从 标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最快需用多 长时间才能到达威海？ 八年级物理（上）·16易的分辨，这是由于它们的音色不同。 16.(1)高(2)不变(3)B(4)保持不变(5)羽绒服【解析】(1)发声体振动的频率越高，音调越 高。由图知A区的铜片较厚较长，振动较慢，B区次之，振动较快，C区的铜片较薄较短，振动最快，故 A区发出的音调最低，C区发出的音调最高；(2)往气孔用力吹气时，其振动幅度变大，即响度变大，但 其振动的快慢是不变的，所以发出声音的音调不变；(3)由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹 气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动；故选B;(4)选用手机铃声作为声源，比较不同 材料隔音效果时，要控制手机铃声响度保持不变；(5)由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时， 听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。 17.(1)由表格中的数据可知，根据两次空气中的声速不同，得出结论：声音在同种介质中的传播速度与 温度有关；根据固体、液体和气体中的速度不同，得出结论：在通常情况下声音在固体中的传播速度最 快，在液体中的传播速度次之，在气体中传播的较慢；(2)由题可知，声音从人到障碍物用的时间至少 2×0.1s=0.058,由u=得人到障碍物距离至少为s=u=340m/s×0.05s=17m;(3)由 为t= 。=二得声音在空气中传播的时间4=三=884m。-2.6;声音在金属管内传播速度快，所用时间较 =340m/8 少，由题意可知，声音在金属管内传播的时间t2=t1-△t=2.6s-2.438=0.17s;声音在金属管内传 播的速度，=氵=884m-520m/。查表知：金属管是铁制成的。 0.17s 18.（1)示波器上每一大格时间相差1s,每一小格为0.1s,则两次声音的时间间隔△t=2.1s;(2)两次声 音的时间间隔等于子弹的飞行时间加上中靶声的传播时间，即年+=2.1s,:。=氵，4+ -2.15，即1+0。=215，解得=0.65：（3)子弹飞行的平均速度0 510m V声 t子弹 0.6s 850 m/so 全国重点高中提前招生同步强化全真试卷（四）》 (声现象培优竞赛卷) 1.A【解析】A.“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高；故A符合题意；B.“隔墙有耳”说明固体 的墙能够传播声音，即说明固体能传声；故B不符题意；C.不同人说话时产生的声音，其音色一般不 同；“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者；故C不符题意；D.声波可以传递能量，可以用超 声波清洗，故D不符题意。 2.B【解析】当拿根铁棒敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越 充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高；因此凭借声音的高低可以判断轮胎内的空气是否充 足，故B正确。 3.C【解析】男歌唱家的声音大，声音的振幅大，他的音调低，频率小；女歌唱家的声音小，声音振幅小， 她的音调高，频率大；由图可知，C符合题意。 4,A【解析】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高；因此根据音调的高度就 可以判断水位的高低。 5.A【解析】A.低速播放时，有可能频率低于20Hz,此时听不到声音，符合题意；B.磁带录放机低速播 放，产生的声音频率不可能高于20000Hz。会听到声音，不合题意；C.物体振动幅度较弱，但仍有一定 响度，会听到声音，不合题意；D.物体振动幅度较强，产生的响度也大，能听到声音，不合题意。 6.D【解析】如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大 时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高，故只有选项D 符合题意。 7.A【解析】A.蛙声和蝉声都是由该动物身体的某部分振动产生的。此选项正确；B.紧闭门窗是通过 防止噪声的传播来减弱噪声，此选项错误；C.戴上耳塞是在人耳处减小响度来减弱噪声。此选项错误； D.我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，此选项错误。 8.A【解析】A.演奏前拉紧琴弦是为了改变音调，故A错误；B.当不断调整手指在琴弦上的按压位置 琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同，故B正确；C.当轻抚琴弦时琴弦振动幅度 小，琴弦发出声音的响度小；当用力弹拨琴弦时，琴弦振动幅度大，发出声音的响度大；故C正确；D.时 而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏，故D正确。 9.C【解析判断西瓜的生熟时，只要用卡槽（图中两铁片）固定西瓜，然后把“小碗”扣在上面，对西瓜 轻敲大约5s左右显示器就能显示结果。其依据是根据振动发出声音的音色判断，西瓜的成熟程度不 同，发出声音的音色就不同。 10.等于大于【解析】当在无风的情况下，空气的密度是相对均匀的，所以静止在地面上的观察者，观 察到汽笛声沿火车前进方向上的传播速度和相反方向上的传播速度是相同的；当有风时，风吹过的地 方的空气密度较小，而顺着风向前方的空气密度较大，故汽笛声沿风前进方向上的传播速度大于相反 八年级物理（上）·86 方向上的传播速度。 11.相同低高【解析】(1)用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同：(2)最右边的瓶子装 水最多，瓶子和水的总质量和总体积最大，最难振动，音调最低，若用同样大小的力依次吹瓶口，声音 主要是由瓶内水上面的空气柱振动发出的，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调 越高，故最右边瓶子发出的音最高。 12.钢管 ,【解析】声音在钢管中传播的速度大于在空气中传播的速度，所以先听到的那次响声 L-tvo 是通过钢管传来的；由v=可得，声音在空气中传播的时间为。= ,声音在钢管中传播的时间为1 ,由于声音在空气中的速度较慢，所以声音在空气中传播的时间较长，则听到两次响声的时间间 隔1=6-4，=乙-上，解之可得声音在钢管中传播的速度=一0 Lvo 13.低2【解析】战国时铸造的编钟，这套编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后 振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音；演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的 乐曲。编钟越大，音调就越低，分别敲击钟的A、B、C三个部位，A、C在同一位置，则编钟可发出2个固 有频率的音调。 14.(1)选择多孔疏松的材料有效吸收声音，从而减弱声音强度(2)传播过程中减弱噪声人耳处减 弱噪声【解析】(1)建造体育馆及制作耳机采用多孔疏松的材料，主要是因为声音在反射时能量会 相互抵消，从而减弱声波的反射，有效吸收声音，减弱声音强度；(2)体育馆的顶端和四周制成特殊形 状的结构是在传播过程中减弱噪声；工作人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声。 15.振动响度3相同不能没有控制管的长度相同或管的直径相同2050【解析】(1)敲击 金属管时，声音是由金属管振动产生的；用大小不同的力敲击金属管，则金属管的振幅不同，发出声音 的响度将不同；音调由发声体振动的频率决定，三根管中3号管的振动频率最低，所以音调最低的是3 号管；声音的传播速度与介质有关，与声音的音调和响度无关，所以这三根管发出的声音在空气中传 播的速度是相同的；(2)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由 表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同，即 没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论；(3)根据控制变量法，如果想得出管子 发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根直径为2.0cm,长度为20cm或50cm的 金属管，分别与2号管子相比较而得出结论。 16.(1)随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板(2)玻璃球被弹开的距离(3)受敲击时，单层玻璃比 双层玻璃的振动强(4)减小斜面的坡度【解析】(1)随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是 造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；(2)当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动 的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的研究方法；(3)同样的撞击下，单层玻璃后 的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动 强；(4)从表格数据可以看出，双层玻璃与单层玻璃振动时，玻璃球被弹开的距离较近，为了能使两种 玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异，可减小斜面的坡度进行实验。 17.【解析】(1)由u=氵可知，声音传播的距离s声=声41=340m/s×3s=1020m; (2)声音传播的路程与洒水车行驶的路程之和等于鸣笛处与隧道口距离的2倍，即鸣笛处于隧道口的 距离s=2(s声+s车)；鸣笛处于隧道口的距离s=522m,则洒水车行驶的路程s车=2s-5*=2×522m-1 020m=24m；酒水车的速度车=生-24m=8m/s: t 3s (3)洒水车与隧道口的距离=370m,由=可知，酒水车达到前隧道口的时间6，=之-3700=46。 U车 8m/s 25s;人向着洒水车运动，此时人刚好到达隧道口与洒水车相遇，由”=可知，人运动的距离5人=”以 t2=3m/s×46.25s=138.75m;人与洒水车运动方向相同时，当洒水车刚好达到后隧道口时，人也刚好 运动到后隧道口；假设隧道长度为L,则洒水车运动的路程为s3=370m+L,人运动的路程s4=L 138.75m:由=可知，8m5=二2"；解得L=444m。 3m/s 18.【解析】(1)根据速度公式，可得超声波传播的距离s=t=340m/s×0.4s=136m,由于声音发生了反 射，所以汽车与传感器之间的距高为与==7×136m=68m; 1 八年级物理（上）·87· (2)在乙图中，物体运动3s时，通过路程为90m。根据速度公式，可得m=三=0m 5/ms =30m/s则物体的w-t图象为 30 (3)交通标志牌上的60表示限速（最快不能超过）60k/h,威海45km表示从标志牌15 到威海的距离为45km,因为s=45km,v=60km/h,所以由v=S得需要的时间t= 0123t/s s 45 km =0.75h=45mino v 60 km/h 全国重点高中提前招生同步强化全真试卷（五）》 (物态变化综合能力卷) 1.C【解析】用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失，乙醚由液态变为气态是汽化现象，A 清晨，人在户外呼出“白气”，人呼出的水蒸气遇冷从气态变为液态是液化现象，故此选项不符合题意； B.雪水在屋檐下形成冰锥，水从液态变为固态是凝固现象，故此选项不符合题意；C.洗手后，用热风干 手器将手烘干，水从液态变为气态是汽化现象，故此选项符合题意；D.寒冬，雪人没有熔化却变小了， 雪从固态直接变为气态是升华现象，故此选项不符合题意。 2.A【解析】A.春天，冰雪消融属于熔化现象；故A正确；B.夏季的清晨，河面上飘起淡淡的白雾是空气 中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，是液化现象，故B错误；C.深秋时节，树叶、瓦片上出现白霜是空 气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，是凝华现象，故C错误；D.寒冷的冬天，树枝上雾凇的形成是空气中 的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，是凝华现象，故D错误。 3.C【解析】AB.甲乙两种物质不能确定其本身的状态，不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确 定是熔点还是沸点，故AB错误；C.甲物质在4-6in内，温度升高，一定持续吸收热量，故C正确；D.由 于不能确定图象是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定乙物质在6-I0i内的状态，故D错误。 4.D【解析】A.雾淞是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面；故A错误；B.霜是空气 中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；故B错误；C.露是空气中的水蒸气遇 冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面；故C错误；D.雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水 滴，故D正确。 5.C【解析】因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的 温度为100℃-0℃ 80-30 =2℃；由于该温度计第30格下面有30格，故则该温度计最下面的刻度对应的温度 是-(2℃×30)=-60℃；同理，第80格上面还有20格，即最上面的刻度对应的温度是100℃+2℃× 20=140℃，所以该温度计的测量范围是-60℃~140℃。 6.A【解析】水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度降低，然后在加 热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来 相同，据此分析可知，A图象符合题意，BC图象的沸点与原来不同，不符合题意，D图象中水的温度不 可能直接从很低的温度达到沸点，应该有一个升温过程，故D不符合题意。 7.C【解析】高压锅锅内气压大，沸点也高，用高压锅煮粥，粥的温度会在100℃以上。当给锅加热时，粥 会沸腾；当停止加热时，粥会停止沸腾（故D错）。但当给它立即用冷水冷却时，锅内的气压会立即减小， 粥的沸点也会随之减小，由于粥的温度在停火一瞬间仍然是高于100℃（故A、B错），所以粥重新沸腾。 8.B【解析】水被加热烧开后，水面上方有“白色气体”，是水汽化的水蒸气遇冷的空气液化形成的小水 珠悬浮在空气中，是由杯中的水转变成的“水的液态物质”；在炎热的夏天，冰块的上方也有“白色气 体”，是空气中的水蒸气遇冷的冰块液化形成的小水珠悬浮在空气中，是空气中水蒸气转变成的“水的 液态物质”，故只有选项B正确。 9.A【解析】(1)先让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化过程，熔化吸热；再用它画成各种小动 物图案，等糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了糖画，凝固放热，故A正确，C错误；(2)糖是非晶 体，在熔化时吸热内能增加，温度升高，糖在凝固过程中放热内能减小，温度降低，故BD错误。 10.吸收熔化【解析】钛合金粉末在高温下由固态变成液态，是熔化现象，需要吸热；然后按构件形状 重新结晶成型。 11.(1)汽化液化(2)熔化汽化【解析】(1)火箭点火后，发射台附近产生了大量“白气”，这是导 流槽内的水在高温火焰下，先发生汽化，变成水蒸气，而后水蒸气遇到外面的相对温度较低的环境，又 发生液化形成小水珠；(2)为保证飞船返回时安全，船体上涂有一层特殊固体物质，在高温下先熔化， 再汽化，因为熔化、汽化时要吸收大量的热，这样船体的温度就不会太高。 12.液化放出【解析】由于烧瓶内的水一直在沸腾，在这个过程中烧瓶中的水变为水蒸气，水蒸气进 入烧杯B中遇冷液化为水，所以烧杯中的水不断增加，同时放出热量，所以温度计C的示数升高。 13.熔化液化冰（固体）有一定的形状而水（液体）没有不正确，因为冰熔化时需要吸热，所以手摸 上去感觉冰会更冷些【解析】(1)冰变成了水，是固态变成了液态，属于熔化现象；塑料袋外面出现 的水珠，是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的；从图中看出，装冰的袋子是长方形的，装水的袋子没 八年级物理（上） ·88