2.2.2 一位数除两位数(商是两位数)(课件)-2025-2026学年三年级下册数学人教版

该小学数学课件聚焦“一位数除两位数（商是两位数）”笔算教学，通过复习口算（如9÷3、600÷2）铺垫旧知，以“36名志愿者分2个社区”实际问题导入，结合小组分小棒操作搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生理解竖式计算步骤。 其特色在于用志愿者分配、树苗种植等现实情境培养数学眼光，通过分小棒操作、对比竖式（最高位有无余数）发展数学思维，规范竖式与验算（商×除数=被除数）强化数学语言。学生能深化算理理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

一位数除两位数 （商是两位数） R· 三 年 册 级 下 1 复习回顾 1.口算。 9÷3＝ 12÷4＝ 600÷2＝ 150÷5＝ 10÷2＝ 2400÷6＝ 3 3 300 30 5 400 240÷8＝ 300÷5＝ 210÷7＝ 30 60 30 探究新知 学校派出36名志愿者去2个社区为居民普及垃圾分类知识，平均每个社区派了多少名志愿者? 1 你知道了哪些信息? 需要解决什么问题? 怎样列式? 36÷2＝___ 小组合作： 1.拿出36根小棒分一分； 2.你是怎么分的，结合分的过程尝试用竖式计算。 3 36÷2＝____ 3 2 3 0 18 1 8 2 6 1 1 6 6 （1×2）个十 3个十减2个十 6 剩下的1个十和6个一合起来是16 （ 2×8 ）个一 如果从个位算起，方便吗？ 回顾检验 1 8 × 2 3 6 我们的计算正确吗？怎么检验呢？ 当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。 36÷2＝____ 18 1 1.计算。 巩固练习 3 6 8 4 8 0 1 3 2 4 0 1 2 1 对比两个竖式有什么不一样？ 被除数最高位上的数除以除数，没有余数。 被除数最高位的数除以除数，有余数。 验算下吧！ 【选自教材P16 做一做】 一位数除两位数（商是两位数）该怎么计算？ 笔算一位数除两位数时，先用一位数去除十位上的数，商写在十位上，然后将余数和个位上的数合并，再用一位数去除，商写在个位上。为了简洁，末位前面的余数如果是0，可以省略不写。 当没有余数时可以用“商×除数＝被除数”来验算。 1.计算。 巩固练习 3 6 8 4 8 0 1 3 2 4 0 1 2 1 3 9 6 1 8 1 8 0 1 3 4 1 2 1 2 0 【选自教材P16 做一做】 1 4 6 4 0 2 4 2 2 5 6 1 5 1 5 0 1 9 5 4 5 4 5 0 1 9 4 3 6 3 6 0 8 4 6 7 5 3 9 5 5 7 6 4 2.列竖式计算下面各题，并验算。 【选自教材P16 做一做】 84÷6 75÷3 95÷5 76÷4 =14 验算： 1 4 × 6 8 4 =25 =19 =19 验算： 2 5 × 3 7 5 验算： 1 9 × 5 9 5 验算： 1 9 × 4 7 6 3.园林工人种96棵树苗，如果种成4行，平均每行种多少棵？如果种成6行，平均每行种多少棵? 【选自教材P16 做一做】 96÷4= 96÷6= 24 (棵) 16 (棵) 答：如果种成4行，平均每行种24棵； 如果种成6行，平均每行种16棵。 提升训练 1 3 2 6 0 6 2 6 2 3 1 9 3 0 3 9 3 3 2 2 8 8 0 8 8 8 4 1 1 7 7 0 7 7 7 7 1 7 2 4 0 1 4 1 3 4 2 1 7 3 1 0 2 1 2 5 1 3 1 4 4 6 0 1 6 1 5 6 4 1 4 7 8 0 2 8 2 9 8 7 1. 【选自教材P19 练习三 第1题】 【选自教材P19 练习三 第2题】 2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 2 7 2 1 8 8 0 3.一根丝带长90厘米。 （1）对折一次后沿折痕剪开，每段长多少厘米? （2）再将每段丝带剪成同样长的3小段，每小段长多少厘米? （1）90÷2= 45（厘米） 答：每段长45厘米。 （2）45÷3=15（厘米） 答：每小段长15厘米。 【选自教材P19 练习三 第3题】 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 课堂小结 $