试卷5 沧州市新华区2024-2025学年上学期期末试题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第3步·练真题 试卷5沧州市新华区 2024一2025学年第一学期六年级语文期末评价活动 满分：100分 题号 四 六 八 九 总分 得分 第一部分积累与运用 一、下面加点字读音和词语书写全对的一组是( )(1分) T A.盘踞(jù) 花蕾(Iei) 忧虑 念念有词 弥 B.纯熟(chun) 和蔼(i) 抱怨 天崖海角 C.凌乱(ling) 记载(zǎi) 咆哮 别出心裁 内 D.瘦削(ue) 单薄(b6) 潮讯 自作自受 题 二、根据拼音写词语。(6分) 英雄是民族的脊梁。每当中华民族处于生死存亡的guan jicàn 时候，总有无 编 数可歌可泣的英雄儿女挺身而出、kāngki 前行。为纪念在人民解放战争和人 民革命中牺牲的人民英雄，中华人民共和国中央人民zhèngfǔ 在天安门广场修 建了人民英雄纪念碑，正面diao ke 着毛泽东同志题写的“人民英雄永垂不朽” 八个大字。 岁月无声，丰碑为证，巍然yⅵ川 的纪念碑凝聚了人们对英雄的缅怀之情。 2014年，国家将9月30日设立为烈士纪念日，每年的这一天，都会在这里zhèngzhòng 地举行纪念仪式，缅怀英烈。 三、补全四字词语，并选择合适的词语填在横线上。(7分) 惟( )惟() 技高( )( ( )( )乐见 字正( )( 余音()( ( )经( )霜 ()( )所以 ()( )而止 ( )( )吞枣 河北专版语文 六年级 上册 人教 第1页 共6页 1.卢沟桥像一位 的老人，静静地见证着北京城的变迁。 2.读文章时，我们要细心体会文章的意思，切勿 、走马观花。 3.京剧是我国人民 的一种传统艺术，有生、旦、净、丑四大行当。艺术大师梅兰芳就是 杰出的京剧旦行演员，他的演唱、念白可谓 ,表演更是 ,令人回味。 四、按要求完成练习。(5分) 小李前段时间参加演讲比赛没有取得很好的成绩，内心十分失落，妈妈 她：“人生若是一帆 风顺，岂不太平淡无味了吗？” 1.请在上面这段话的横线上填写表示“说”的词语。（1分) 2.请你体会一下小李失落的心情，写一写她的心理活动。(2分) 3.请你将小李妈妈的话换一种说法，写在下面的横线上。（意思不变，改写句式)(2分) 五、根据所学知识完成练习。(8分) 1.下面句子中，标点符号使用不正确的一项是()(1分)》 A.清晨，海岛战士迎来第一缕曙光；傍晚，边疆卫士目送最后一抹晚霞。 B.大海，把宽广传给世人；树木，把绿色献给原野；太阳，把光芒洒向人间。 C.一本好书中有温暖一生的故事；感动一生的情怀。 D,致敬医护人员，用天使的翅膀，担起人间光明；致敬人民警察，用勇士的脚步，踏遍神州大地。 2.小红在村边道路上看到许多路牌，下面路牌中书写有误的一项是( )(1分) A. 向阳路 B. 东明街 C 浦滨路 D. 刘家村 XIANGYANG LU DONGMING JIE PUBINLU LIUJIA CUN 3.如果要给狼牙山五壮士写一句致敬感言，下面最合适的一项是( )(1分) A.捐躯赴国难，视死忽如归。 B.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C.位卑未敢忘忧国。 D.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 4.小敏在集市上看到许多瓷器，她想知道瓷器上的花纹是如何烧制出来的。妈妈说道：“‘ ’,这个得问专业人土。”填入横线处最恰当的一项是()(1分) A.耕当问奴，织当问婢 B.开轩面场圃，把酒话桑麻 C.等闲识得东风面，万紫千红总是春 D.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 5.认真读材料，完成下面题目。(4分) “红船精神”内涵丰富，有开天辟地、敢为人先的首创精神，有坚定理想、百折不挠的奋斗精神，还有 立党为公、忠诚为民的奉献精神。学校即将举行“红船精神”主题演讲比赛。 河北专版语文六年级上册人教第2页共6页 试卷5 (1)小王想参加“红船精神”主题演讲比赛，以下最适合作为题目的是()(1分) A.友情，在离别时 B.传承红色精神，争做时代少年 C.我们多彩的世界 D.地球，我们的母亲 (2)围绕“红船精神”的主题，下面材料可以被选用的画“√”，不合适的画“×”。(3分) ①山村教师张桂梅坚定理想，克服困难，创办华坪女子高中。 ( ②中国航天员探索太空的事迹。 ③同学们来到社区，宣传环保知识。 六、根据所学知识填空。（每空0.5分，共8分） 1.【精神之美】“红军不怕 ,万水千山 。”由句中的“万水千山”你会 想到诗中红军 、喜踏岷山等典型场景。 2.【艺术之美】月光正照在她那恬静的脸上，照着她 。 她仿佛也看 到了，看到了她从来没有看到过的景象一 。让这位盲 姑娘能“看”到景象的是 (填人物)弹奏的《 》(填曲名)。听伯牙鼓琴，锺 子期“看”到的景象是“ ”(填原句)。 3.【诗歌之美】气势美一“九曲黄河万里沙， ”;意境美一“野旷天 低树， ”;色彩美 ,水村山郭酒旗风”；对仗美 两山排闼送青来”。 第二部分 阅读与运用 七、名著阅读与运用。(9分) 1.《童年》是苏联作家 写的小说。这部小说中出现了数十个人物，他们性格各 异。请你帮小梦将下面人物与其性格特点或身份连线。(1+4，共5分) 外祖母 献身于科学的知识分子 “小茨冈” 善良、慈祥、乐观、智慧、勤劳 格里高利 善良、乐观、富于同情心 “好事儿” 忠厚老实的老工人 2.请你从本学期课外阅读的书籍中选择一本，完成阅读记录卡。（1+1+2，共4分) 阅读记录卡 书名：《 主要人物： 印象最深的一个情节： 试卷5 河北专版语文六年级上册人教第3页共6页 八、综合性学习。(5分) 六年级(2)班开展了以“走近鲁迅先生”为主题的活动，请你参与进来。 1.鲁迅先生作为伟大的文学家，为我们留下了宝贵的精神财富。请写出一句你积累的鲁 迅先生的名言。（本卷中出现过的除外）(1分) 2.鲁迅先生逝世后，剧作家姚克与美国作家斯诺合作撰写了一副挽联，如下面框中所示： 上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊 下联：先生已经作古，痛忆旧友，文坛从此感彷徨 这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅先生的两部小说集的名称，分别是《 》和 》。(2分) 3.结合课文和课本中的图片，写一写你心中的鲁迅先生是什么样子的，试着用上一些描 写人物的方法。(2分) 九、课内阅读理解。（10分) 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今 乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1.“耕当问奴，织当问婢”的停顿恰当的一项是( )(1分) A.耕当问/奴，织当问/婢 B.耕当问奴，织当问婢 C.耕/当问奴，织/当问婢 2.由杜处士对戴嵩的《牛》“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”，你会想到成语“ 由古语“耕当问奴，织当问婢”，你会想到这样的名言或俗语： 。 （1+2,共3分) 3.结合语境，请参考“掉”字在字典中的注释，选择正确的意思，将序号填在横线上。(3分) 掉：①落；②落在后面；③遗漏，遗失；④减损，消失；⑤回转；⑥摇摆。 河北专版语文六年级上册人教第4页共6页 试卷5 (1)“今乃掉尾而斗，谬矣。”这句话中“掉”的意思是 (2)“三天的急行军中，没有一个人掉队。”这句话中“掉”的意思是 (3)“这幅画时间太久了，都掉色了。”这句话中“掉”的意思是 4.戴嵩是画牛的名家，他见过的牛会比牧童少吗？你认为他会画错吗？结合上述推测分析杜处士 的“笑而然之”。(3分) 第三部分 梳理与探究 十、课外阅读理解。(11分) 精神救助 ①那年，我在一所小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师 介绍说，她叫范春芳，好学生。家里生活非常困难，但她靠自己的努力一直坚持上学。后来我们结交成了 朋友。 ②夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉0K,她却木然。 一路上她总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗？”“那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不 作声。 ③晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包， 又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不想去了，想做完50道题，不 会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。 ④范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是从救灾衣服里 挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递 给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太小，不合适。” 我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳却明白了，“妹妹， 你留着吧，这衣服太千净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的 包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这 是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。 ⑤第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧， 说不出话。 ⑥从车站回来，女儿告诉我枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了， 共拿走书21本，谢讲您和妹妹。” 试卷5 河北专版语文六年级上册人救第5页共6页 ⑦我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。”自己的慷 慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了： 究竞是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？ 1.文章题目“精神救助”的含义是什么？(2分) 弥 2.“我也硬把钱塞进了她的包”，这一句中“也”字表现了“我”怎样的心理？(2分) 封 3.同样是赠给范春芳衣物，母女二人的行为有何区别？请分别回答。（2分) 线 4.“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私”这个句子有怎样的含义？(2分) 内 5.请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。(3分) 不 第四部分表达与交流 十一、书面表达。(30分) 要 寒假即将到来，假期是给大脑“充电”的最好时机，而“充电”最好的方式莫过于阅读了。 在这个学期，我们读过意大利作家亚米契斯的《爱的教育》、苏联作家高尔基的《童年》、中国作 家管桦的《小英雄雨来》…现在我们要读更多的世界名著啦：英国作家丹尼尔·笛福的《鲁滨 答 逊漂流记》、瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》、美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历 险记》…每一部世界名著都会为我们开启不一样的奇妙旅程。你一定是一个喜欢阅读的少 年吧？但是还有一些同学对于阅读名著缺乏兴趣。请你写一份倡议书，让更多的孩子像你一 题 采 样喜欢阅读，号召大家在这个寒假里阅读更多世界名著，为大脑“充电”。 提示：将自己阅读的真实体会及阅读给我们带来的好处讲述具体，可以让你的倡议书更 加富有号召力哟！ 要求：1.书写规范，格式正确。2.字数不少于450个。（请自备作文纸进行习作) 河北专版语文六年级上册人教第6页共6页幸福；书中人物的善良、乐观、富有同情心等品质 也很打动人，整本书充满了成长力量与人性光辉。 第二部分阅读·理解 13.(1)若太山志在流水若流水终身不复鼓琴 (2)高山流水锺子期伯牙知音难觅乐曲 高妙真正了解自己 (3)不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期又说：“弹 得好呀，就像那浩浩汤汤的流水。” (4)悲痛欲绝深厚 (5)A 14.(1)时间粘知了 掏鸟窝对童年生活的喜爱 与怀念 (2)D【解析】本题考查对短文内容的理解能 力。“当时，我后悔极了”是第②段的倒数第二句 话，联系本段上文可知，马蜂在树上筑巢后，大人 们嘱附孩子们：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇 的！”“我们”却没忍住，用弹弓打了马蜂窝，最后 “我”被蜇了一个大包，很长时间才好。由此可 知，“我后悔极了”是因为没有听大人们的话。因 此本题选D。 (3)大枣成熟时的色泽与形态对大枣的喜爱和 对童年打枣做枣糕等趣事的怀念 (4)[示例]春日的繁花缀满了美好 山间的溪流流淌着欢乐 选做题 1.C B A 2.[示例“和”之智慧，共筑美好 3.[示例]小语，你为演讲准备了这么久，这些精心准 备的内容都是你的底气，付出的努力不会白费的！ 别怯场，把这场比赛当成一次跟大家分享对“和” 的感悟的机会，放松下来，你一定能表现好的。勇 敢上台吧，我相信你！ 试卷5 沧州市新华区 一、C 二、关键 慷慨政府雕刻屹立郑重 三、妙肖 一筹喜闻腔圆绕梁 饱风忘乎戛然囫囵 1.饱经风霜 2.囫囵吞枣 3.喜闻乐见 字正腔圆余音绕梁 四、1.[示例]安慰 2.[示例]这次演讲比赛我真的努力准备了好久呀， 可结果却还是不理想，难道我真的不适合演讲吗？ 还是我哪里做得不够好？我感到整个人像被抽走 了精气神，提不起一点劲儿。 3.[示例]人生若是一帆风顺，就太平淡无味了。 五、1.C2.C3.A4.A 5.(1)B (2)①N②N③x 【解析】本题考查选择合适材料说明观点的能力： 作答本题时，首先要明确演讲主题，再根据主题判 断材料是否合适。演讲比赛的主题为“红船精 神”，“红船精神”的内涵是“开天辟地、敢为人先的 首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党 河北专版语文 为公、忠诚为民的奉献精神”。材料①中，山村教 师张桂梅“坚定理想，克服困难，创办华坪女子高 中”，体现着她坚定理想、百折不挠的奋斗精神和 忠诚为民的奉献精神；材料②中，中国航天员探索 太空的事迹能体现出开天辟地、敢为人先的首创 精神。以上两则材料都能体现出“红船精神”的内 涵，因此可以被选用。材料③中，同学们宣传环 保知识，没有体现“红船精神”，不适合被选用。据 此判断作答即可。 六、1.远征难只等闲[示例]过五岭越乌蒙 渡金沙抢大渡 2.睁得大大的眼睛月光照耀下的波涛汹涌的大海 贝多芬月光曲巍巍乎若太山汤汤乎若流水 3.浪淘风簸自天涯江清月近人 千里莺啼绿映红 一水护田将绿绕 七、1.高尔基 外祖母一善良、慈祥、乐观、智慧、勤劳 “小茨冈”一一善良、乐观、富于同情心 格里高利 忠厚老实的老工人 “好事儿”—献身于科学的知识分子 2.[示例]小英雄雨来雨来、李大叔等 雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。鬼 子用糖和金戒指利诱他，想让他说出李大叔的藏 身之处，雨来坚决不说。鬼子又把他打得鼻青脸 肿，可雨来还是咬紧牙关，宁死不屈。最后在鬼子 要开枪的时候，他机智地跳进河里，凭借着高超的 游泳本领成功地死里逃生。 八、1.[示例]我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人…这就是中国的脊梁。 2.呐喊彷徨 3.[示例]鲁迅先生的头发根根竖起，仿佛一片永远 不会倒下的森林，彰显着他不屈的精神。他的眼 神深邃而锐利，仿佛能洞察世间一切的虚伪与丑 恶。他总是穿着一件朴素的长衫，可这长衫之下， 却藏着一颗炽热的、为民族解放而跳动的心。 九、1.C2.[示例]爱不释手三人行，必有我师焉 3.(1)⑥(2)②(3)④ 4.[示例两牛相斗时，尾巴可能有两种情形。戴嵩 基于自己的认识在画中呈现了其中一种情形，牧 童也是基于与牛朝夕相处的经验提出了自己的意 见，他们的看法都是有道理的。杜处士“笑而然 之”，一方面是因为牧童指出了画中的细节，他觉 得有道理；另一方面也体现了他虚怀若谷，能接受 别人的意见，认识到艺术创作离不开细心观察，艺 术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 十、1.“精神救助”指的是“我”本想从经济上救助范 春芳，给予她物质上的帮助，但在与范春芳的相处 中，“我”看到了她的善良、自尊和对知识的渴望， 而范春芳的这些品质让“我”开始反思自已的虚荣 和自私，实际上是范春芳在精神层面给予了“我” 救助，让“我”认识到自己的不足。 2.“我”原本不太愿意把女儿的新衣服送出去，看到 女儿这样做，“我”为了掩饰自己刚才的行为，也跟 年级上册人教 着把钱塞给范春芳。“也”字表现了“我”在女儿把 新衣服送给范春芳后，内心有些尴尬和不好意思。 3.女儿是真诚地把自己的新衣服送给范春芳，没有 考虑衣服的新旧，只是单纯地同情范春芳，想帮助 她。而“我”因为衣服是自己新买的，不太愿意送 出去，在女儿送了之后，“我”才把钱塞给范春芳， “我”的行为带有一定的犹豫和自私的成分。 【解析】本题考查对人物行为的分析能力。作答 本题时，首先在文中找到对母女二人赠送衣物的 行为的描述，再进行对比，找出区别。由第④段中 “女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服”“女 儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习 册”可以看出，女儿对范春芳非常同情，是发自内 心要帮助她，所以毫不犹豫送出了自己的衣服。 由“那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊” “我拦了一下”“我有些不好意思，给她200元钱” 能够看出，“我”不舍得给出自己需要的东西，在赠 送时是犹豫不舍的、自私的，最后在女儿的行为的 带领下，才补救一般给出了200元钱。同样是赠 给范春芳衣物，女儿是发自内心的、真诚的，而 “我”则是犹豫的、自私的。据此分析作答即可。 4.[示例]这句话深刻地揭示了“我”的内心世界 “我”表面上很自信，但实际上内心存在着虚荣的 心理。“我”有善良的一面，想要帮助范春芳，但这 种善良并不是纯粹的，“我”的慷慨建立在自己不 需要的东西上。比如“我”可以送给范春芳女儿的 旧书，但是送新买的裙子时会犹豫。 答题技巧5理解句子含义的方法 理解句子的含义是阅读题的常考点。如何 理解句子的含义呢？一起来看一下吧。 常见 ①文中画线句的含义是什么？ 设问 ②揣摩下面各句，说说你对句子的理解。 形式 ③画线句在文中起什么作用？ ①从内容的角度理解，即这句话写了什 么内容，从句子中能提取出什么信息 (时间、地点、人物等)。 作答 ②从主旨的角度理解，即这句话表达/抒 角度发了作者的什么情感、态度等。 ③从表现手法的角度理解，即先点明它 运用了何种表现手法，再结合具体语句 说明运用该手法的好处。 第一步：通读全文，理解文章主要内容， 定位要分析的句子。 作答 步骤 第二步：理解、品味句子的字面意思。 第三步：联系上下文或结合实际生活经 验理解句子的深层含义。 5.[示例]女儿是一个善良、纯真、有同情心的孩子。 她看到范春芳的情况后，主动把自己的新衣服送 给范春芳，还找练习册给她，没有成人世界的那些 虚荣和自私。在文中，女儿的形象与“我”形成了 河北专版语文 鲜明对比，通过女儿的善良、纯真，突出了“我”的 虚荣和自私，从而深化了文章的主题。让“我”在 与女儿的对比中进行反思，也更能让读者感受到 范春芳的精神品质对“我”的冲击。 试卷6唐山市路北区 -、1.A2.C3.B4.C 二、1.掀起笨拙瞬间键盘伶俐 2.(1)如今直上银河去伯牙破琴绝弦以为世无 足复为鼓琴者千里莺啼绿映红 (2)黄、青、赤、白、黑 三、1.骆驼具有适应沙漠环境的能力。 2.（1)几根橡皮筋、一个乒乓球 (2)第四步。取一个乒乓球，将其按照瓶口的大小 剪出一个缺口，将有缺口的乒乓球覆在瓶口上，盖 住瓶口，用热熔胶粘牢，再用橡皮筋固定住。 四、 () 1.深蓝金黄碧绿[示例]雪白 2.雪地捕鸟看跳鱼儿海边拾贝看瓜刺猹 3.①身材增加一倍，脸色灰黄，皱纹很深，眼睛周围 红肿，头戴一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣， 手又粗又笨而且开裂②不怕“我”③恭敬④纯 朴机智勇敢⑤麻木、自卑 4.都是用文章中的主要人物作题目。 (二) 5.[示例]手艺的江湖【解析】本题考查拟写文章题 目的能力。本文讲述了一位修车师傅一开始只会 开锁、配钥匙，后来开始学修车，再后来又去学习 修鞋的故事，展现了手艺人在这个快速变化的社 会中的坚守与成长。联系第⑥段中师傅说的“武 侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江 湖也应该是百花齐放才对”，可以用“手艺的江湖” 作为题目。该题目不仅概括了文章的主要内容， “江湖”一词也赋予手艺行当江湖气，暗含手艺行 业如江湖般有其独特规则、传承与精神，以此为题 还能激发读者的阅读兴趣。因此本文的题目可以 拟写为“手艺的江湖”等。 6.(1)②(2)① 7.烤胶皮补漏点锉磨轮胎 8.①疑惑②修车师傅为“我”修鞋③惊叹④给 对手介绍生意 【解析】本题考查提取、概括信息的能力。对文中 描写修车师傅的相关情节和“我”的感受的具体分 析如下： “我”的 段落 关键语句 情节 概括 感受 “我疑惑地想：听这 第① 修车师傅 意思，他才是民间的 疑惑 ②段 修鞋高人？” 会修鞋 “我索性坐下来等他 第③修完车，再帮我修 修车师傅 为“我”修 满意 ④段 鞋”“修车师傅的修 鞋 鞋功夫令我很满意” 年级 上册 人教