试卷2 石家庄市裕华区2024-2025学年上学期期末试题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

试卷2石家庄市裕华区 一、1.恍瞬凝汹涌澎湃慷慨 2.zhòng san 3.B 【解析】本题考查对诗文名言的理解与运用能 力。根据语段可知，这一语段讲述了澳门回归祖 国的相关内容。澳门的回归，彰显了我国政府维 护国家主权和领土完整的坚定决心。对各选项的 分析如表格所示： 选项 句意 表达的情感 或含义 尽管地位低下，但 不敢忘记处于患 每个个体都要有爱国 A 难中的国家 的责任意识 祖先留给我们的 要捍卫国家主权和领 土地，应当拼死捍 土完整 卫，不能让人分毫 为了解除国难而 献身，把死亡看作 体现了为保卫祖国甘 C 愿牺牲的精神品质 回家一样 谁都可以看出春 “东风”象征教化，“万 紫千红”喻指儒学的丰 天的面貌，春风吹 0 富多彩，既展现了自然 得百花开放、万紫 春光的蓬勃景象，又体 千红，到处都是春 现了诗人对儒家文化 天的景致 传承的向往 由以上分析可知，A、C、D三个选项均与维护国家 主权和领土完整无关，B项中的名言最适合被引 用在语境中，因此本题选B。 二、1.A.dang dang B.iùzhou C.leilěi 2.C 3.B C D A 4.B 5.C【解析】本题考查概括语段大意的能力。语段 通过说明“时速不超30千米”“时速超过60千米” “时速超过90千米”三种不同车速对应的不同结 果（赏景、交警干预、需急诊），向游客传递了关注 车速、安全行驶的内容。C项中提到的“控制车速” “注意安全”最能概括语段内容，因此本题选C。 三、1.万水千山只等闲走的人多了也便成了路 2.把酒话桑麻花木成哇手自栽破琴绝弦 终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者 四、1.A.√B.√D.√ 2.[示例一]攀登知识的高峰灯塔照亮前行的道路 [示例二]迈向文学的殿堂春雨滋润干涸的心田 3.（1)[示例]每日预留30分钟专属阅读时光，让阅读 成为日常习惯，通过文字了解世界。 (2)[示例]以班级为单位组织“阅读分享会”，每周 分享阅读收获，推荐好书，与同学交流。 五、 (一)隆平水稻博物馆参观指南 1.B 9 河北专版语文 2.(1)- 二 (2)C (3)历史厅 科技厅隆平厅 临展厅 3.C B A D (二)冰雕连 1.奋战出乎意料 2.(1)动作悲痛、不舍 (2)欧阳云逸牺牲时的样子点面结合 (3)将要发生激烈的战斗英勇无畏、坚韧不拔 【解析】本题考查对环境描写作用的分析能力。 联系下文可知，“阳光洒在雪原上，露出一片静滋 的银白”推动了情节发展，为后文志愿军战士们突 然发起攻击，打得美军措手不及的情节作了铺垫， 渲染了紧张、激烈的战斗氛围；“在夕阳昏黄余晖 的照射下，晶莹夺目”一句，以昏黄夕阳的背景反 衬，让志愿军的身影“晶莹夺目”，既凸显他们直面 残酷战局的英勇无畏，又映照着他们在绝境中坚 守阵地的坚韧不拔，将抽象的精神化作具象的光 辉，刻画出令人震撼的伟大、光辉形象。据此分析 作答即可。 答题技巧4环境描写的作用 环境描写是小说的“三要素”之一，能够为读 者提供更加生动、真实的文学感受和体验。关于 环境描写你了解多少呢？一起通过下表总结 下吧。 概 指对人物所处的具体的自然环境和 ☒ 社会环境的描写。 ①交代故事发生的时间、地点。 ②渲染气氛，营造氛围，奠定基调。 自 ③烘托或衬托人物形象、心理、心情。 然 ④暗示人物命运。 环 ⑤推动故事情节发展，或为情节发展 境 作铺垫/埋伏笔。 作 ⑥制造悬念。 用 ⑦暗示主题或深化主旨。 ①交代人物活动及其成长的时代背 社 景，揭示各种复杂的社会关系。 会 ②交代人物身份，表现人物性格，影 境 响或决定人物性格。 ③揭示社会的本质特征，点明主题。 自 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。 然 像倒。 ②屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍 境 击着海岸，溅起一阵阵浪花。 示 香 1947年的初秋，当时我是战地记 社 者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把 环 国民党军五十七师紧紧地包围在 境 个叫沙土集的村子里。激烈的围歼 战就要开始了。 3.[示例]联系小说中“冰雕连”的战士们誓死守卫阵 、年级 上册 人教 地、捍卫祖国的情节，可以感受到他们英勇无畏的 精神。“冰雕连”战士宋阿毛通过这句话也展现了 自己在绝境中誓死坚守阵地的决心和英雄气概。 试卷3石家庄市新华区 一、篷裹氧薄苔藓蕾蝉幽雅 斑窥伶俐涧锦滥汇汹涌澎湃 巍悬崖陡倾瞬瀑轰鸣咆哮 虹莱茵 二、1.zan2.ao3.bing4.diào 三、1.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 2.少小离家老大回乡音无改鬓毛衰 3.千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 4.茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽 5.走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样 6.稻麦黍菽稷黄青赤白黑 7.怜子如何不丈夫埋头苦干的人拼命硬干的人 为民请命的人舍身求法的人 四、 (一)书戴嵩画牛 1.hàoshǔ 2.杜处士牧童拊掌大笑，日：“此画斗生也。牛 斗，力在角尾搐人两股间，念乃掉尾而斗，谬 矣。”处士笑而然之。 3.B【解析】本题考查对文言文及现代汉语字义的 理解能力。“处士笑而然之”中的“然”字意思是“认 为…是对的”，各选项字义如下： 选项 加点字的意思 A 这样，如此。 B 是，对。 后缀，表示状态。 D …的样子。 其中与题千中的“然”字意思相同的一项是B,因 此本题选B。 4.B (二)狼牙山五壮士（节选） 1.吼喷抡瞄 2.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使 出浑身的力气。 3.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一 次地打了下去。 五、1.lùchuàng 2.[示例]任务一的目的是拍摄赵县美食，材料二的 第2自然段重点介绍了在赵州桥古镇的特色商业 街可以品尝到地道的赵县美食，因此为完成任务 一，我会在快速阅读三则材料后，重点阅读材料二 的第2自然段。任务二的目的是画一幅赵州桥的 平面设计图，材料一的第1自然段较为详细地介 绍了赵州桥的建筑形态等信息，能为平面设计图 的绘制提供所需信息，因此为完成任务二，我会在 快速阅读三则材料后，重点阅读材料一第1自然 段的内容。 河北专版语文 【解析】本题考查“根据阅读目的，选用恰当的阅 读方法”这一语文要素。作答此类题目时，首先， 要明确题中的阅读任务，确定阅读目的；其次，应 快速阅读文章，了解文章各部分的内容，并找到与 任务相关的内容，再重点阅读。本题中，任务一的 目的是“拍摄赵县美食”，任务二的目的是“画赵州 桥的平面设计图”。通过阅读材料能够发现，材料 二的第2自然段介绍了赵县的特色美食等内容， 而材料一的第1自然段介绍了赵州桥的建筑形态 等内容，因此可以根据不同的阅读任务，确定阅读目 的，重点阅读相应内容。根据以上分析作答即可。 3.[示例]我会从这些方面介绍赵州桥：赵州桥的历 史，赵州桥的设计，围绕赵州桥兴建的赵州桥古镇 中的各种景点、美食、文创纪念品，赵州桥的保护 修缮等。 选做题 1.D 2.[示例]童年高尔基外祖母 在乘船前往外祖父家的路上，外祖母给阿廖沙讲 了许多奇妙的故事。外祖母讲故事时说话十分流 畅，让人感觉有说不出的愉快。船上的水手被外 祖母讲的故事吸引，请求她再讲一个，还邀请外祖 母一起吃晚饭。 3.(1)A(2)C 试卷4邢台市襄都区 第一部分积累·运用 多 南 杜 少 朝 村 里 华 楼合烟雨 百八 十寺 郭酒旗风 啼绿映 春 2.沸腾 苔藓 悬崖花苞优雅咆哮慷慨 3.B4.C 5.C 6.B7.B8.B 9.A 知识拓展4与传统戏曲有关的词语 中国的戏曲文化真是光彩熠熠呀！你还知 道哪些与传统戏曲有关的词语呢？读一读下面 的词语，感受中华优秀传统文化的魅力吧！ 青衣 花旦 脸谱 小生 折子戏 回龙腔 刀马旦 插科打诨 唱念做打生旦净丑 梨园弟子抑扬顿挫 10.A 11.（1)明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 (2)儿童相见不相识笑问客从何处来 (3)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 12.[示例]童年染坊着火后，外祖母展现出了惊人 的镇定与勇敢，她将危险的矾油瓶抱出染坊，又 请求闻讯而来的邻居帮忙扑灭了大火。 它真实展现了沙俄时期底层人民的苦难生活，阿 廖沙在苦难中成长的经历，让我们懂得坚强，珍惜 年级 上册人教 10期末复习第3步·练真题 试卷2 石家庄市裕华区 2024一2025学年度第一学期六年级语文期末学生学业质量评价试卷 满分：100分得分： 等级： 一、 认真读下面这段话，按要求完成题目。（13分) 2024年12月20日，是澳门回归祖国25周年纪念日。huang 惚间，眼前又浮现出 25年前的画面。经历了四轮艰难谈判，我们抱着“ ”的决心，终于对澳门恢复行使主 权。国歌在澳门上空奏响的shùn 间，人们ning 望着国旗，内心xiong yǒng 线 peng pai kang kai 激昂。25年后的今天，驻澳门部队 内 要答 隆重(chong zhòng)列队接受检阅，国家领导人致辞。澳门与祖国母亲离散(sànsn)多年， 历经岁月沧桑，归来后永远是祖国的“掌上明珠”！ 1.根据拼音和语境，在田字格内填写正确的字词。(9分) 桶 2.用“√"在括号内为加点字选择正确的读音。（2分) 3.下面诗文名言中，填在语段横线上最恰当的一项是( )(2分) A.位卑未敢忘忧国 B.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 C.捐躯赴国难，视死忽如归 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春 二、按要求完成练习。（11分) 1.在每组加点字的错误读音下面画“”，并把正确的读音写在括号里。(3分) A.浑浊(hun) 疙瘩(ge) 适当(dang) 苔藓(xin) B.瘦削(ue) 骤然(jù) 退缩(suO) 单薄(b6) C.花蕾(Ii) 谚语(yan) 澄碧(chéng) 笨拙(zhuo) ( 2.下面词语中，字形完全正确的一组是( )(2分) A.梢微干燥忧虑粉身碎骨 B.日寇 皱纹迷蒙 有目共堵 C.制裁沮丧荡漾暴露无遗 D.点缀和蔼】 束缚 自做自受 3.读一读下面这段话，选择恰当的词语，把序号填在横线上。（2分) 班 京剧是我国的传统艺术。剧场里，演员穿戴行头 唱腔 ,一招一式 ,把剧中人物扮演得 赢得台下观众的掌声与喝彩。 A.惟妙惟肖 B.粉墨登场 C.字正腔圆 D.行云流水 河北专版语文 六年级上册 人教 第1页 共6页 4.书法展上，小林被一幅瘦硬挺拔、骨力遒劲的书法作品折服，他看到的可能是下面作品中的哪 一幅？（)(2分) A B.轰殊骤如如 C. 在 0 依样 得 崇」 二日義 福表目菩將 黎 寺欺固提款 道始必 悟十有丝 颜真卿 柳公权 王羲之 米带 5.读一读，最能概括下面这段话主要意思的一项是( )(2分) 游客朋友，您已到达景区观光大道。时速不超30千米，沿途风景一览无余；时速超过60千米，交通警察 期待见您；时速超过90千米，医院急诊静候光临。 A.请各位游客放慢脚步，欣赏沿途风景。 B.请各位游客开车注意礼让。 C.请各位游客控制车速，注意安全。 D.欢迎各位游客来到景区。 三、读一读，根据理解与积累填空。（每空1分，共8分） 1.诵读经典，可以获取成长的力量。“红军不怕远征难， ”告诉我们要怀有乐观 主义精神；“其实地上本没有路， ”鼓励我们遇到困难时，要 勇于开创、实践。 2.诵读经典，可以看见珍贵的友情。孟浩然的“开轩面场圃， ”是与朋友把酒 言欢之乐，王安石的“茅檐长扫净无苔， ”是赞美友人勤劳、洁净、热爱自然山水的 高尚品性，“锺子期死，伯牙 则是痛失好友的极度悲伤之态。 四、综合实践活动。（10分) 未来小学六年级同学开展了“读书节”活动，请你共同参与吧！ 1.同学们开展了《童年》读书分享会，请在恰当的发言后面画“√”。(3分) A.《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，他随母亲投奔外祖父后经常遭到毒打。 ( ) B.外祖母对阿廖沙的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。 ( ) C.如果你的阅读目的是了解阿廖沙的人物形象，可以用快速浏览目录的方法。 ( ) D.《童年》中人物很多，理清人物和阿廖沙的关系能帮我们更好地读懂故事。 ( ) 2.小语写了一篇题为“与书为伴”的演讲稿，请你使用排比句，帮她补全结尾，让演讲稿更精彩。(3分) 同学们，让我们与书为伴吧！书如同钥匙，可以开启智慧的大门；书如同台阶，可以 ；书如同 ,可以 3.小文作为少先队大队长，写了一份倡议书，向全校同学发出热爱阅读的倡议。请你帮她补充两条 倡议的内容。（4分) 我向全校同学发出热爱阅读的倡议，让我们从今天起努力做到： (1) (2) 河北专版语文六年级上册人教第2页共6页 试卷2 五、阅读材料和文段，回答问题。(28分) (一)隆平水稻博物馆参观指南(14分) 材料一： 隆平水稻博物馆简介 开放时间：每周二至周日9：00一17：00(16：30停止入馆) 地址：长沙市芙蓉区人民东路668号 展览介绍： 隆平水稻博物馆展示了中华民族深厚的稻作文化，传播了农耕文明和中国杂交水稻科 技成就。场馆俯瞰为5粒金黄的稻谷，平视为散开的五瓣盛开的芙蓉花。 博物馆设有3个常设展厅，分别为历史厅、科技厅、隆平厅，展示了杂交水稻的产生、发 展和影响，以及中华民族悠久的稻作文化和水稻科技。 材料二： 场馆导览图 历史厅 展览讲述水稻的起源，探索稻作文化与农 耕文化的发展。 科技厅 历史厅 4入口 介绍了水稻的生长过程、稻种资源的发展、 大厅 稻米的生产和使用。 灵出口 隆平厅 临展厅 介绍了袁隆平的生平、梦想与荣誉，杂交水 稻的研究、突破与贡献等。 中庭 科技厅 临展厅 隆平厅 曾举办画展，从孩子的视角出发，鼓励创作 充满希望和生命力的作品。 1.下图为长沙地铁5号线、6号线途经站点（部分），小林游览完马王堆汉墓遗址，想去隆 平水稻博物馆，她要在哪一站换乘？( )(填序号)(2分) 首06：30 长沙地铁5号线 首06：30 长沙地铁6号线 末23：00 票价：起步价2元 末23：00 票价：起步价2元 万 芙蓉区 圭 雨 朝 人 桥 森 桥 堆 南 公 露 芙蓉区 政 口 路 稻 场 府 南 二 府 院 馆 A.万家丽广场 B.芙蓉区政府 C.人民东路 D.花桥 试卷2 河北专版语文 六年级 上册 人教 第3页 共6页 2.为了更好地游览隆平水稻博物馆，小林打算做一份攻略。(8分) 新把它戴在了欧阳云逸的鼻梁上面。 (1)为了确定出行时间，了解博物馆基本信息，她需要重点阅读材料 ;为了设计 ⑨吴铁锤看着面前睡熟的欧阳云逸，他还从来没有这样仔细看过他。这么多年了，他跟这个人形影不 游览路线，她需要重点阅读材料 。（2分) 离、朝夕相处。他从没有想过会同这个人分开，可是现在，这个他非常熟悉和非常敬重的人却在极度的严寒 (2)小林与朋友相约一起参观，最合适的入场时间是()（填序号）(2分) 之中彻底睡了过去，他睡在自己的阵地上，没有离开自己的战斗岗位。吴铁锤知道这个人再也不会醒来了。 A.周一13：00 B.周二8：00 C.周四9：00 D.周日16：30 (选自小说《长津湖》，作者王筠，有删改) (3)小林想要参观博物馆每个展厅，并且不走回头路，请帮她规划路线。(4分) 1.用“√”在文中括号内选择恰当的词语。(2分) 入口 出口 2.阅读小说时，我们要关注情节、环境，感受人物形象。(8分) (1)小说第⑧段画“”的句子是对吴铁锤的描写，体现了他失去战友后 3.博物馆每一个展厅有不同的展览主题，请你根据场馆导览图，为各展厅选择适合的 的心情。(2分) 主题。（填序号）(4分) (2)第⑥段描写了志愿军战土们的群像，第⑦段描写了 ,这种写法叫“ 历史厅展览主题为( ),科技厅展览主题为( ),隆平厅展览主题为( ),临展厅 展览主题为()。 ”,使人既能看到牺牲战士人数众多，又能看到感人的细节。(2分) (3)文中多次描写了“阳光”。联系上下文，第④段中加点部分“阳光洒在雪原上，露出一片静谧的银 A.杂交水稻之父一袁隆平 B.奇异的旅程—水稻的一生陈列 白”暗示着接下来 ,第⑥段中加点部分“在夕阳昏黄余晖的照射下， C.稻米香万年一中国水稻历史文化陈列D.“蜕变一种子的力量”儿童画展 晶莹夺目”则凸显了志愿军战士 的光辉形象。（4分) （二)冰雕连(14分) 3.右边方框内是“冰雕连”的一位战士留下的一首绝 ①风停雪住，高地上静悄悄的，一支美军队伍正往黄草岭1081高地行进。 我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。 命诗。联系小说内容，谈谈你对“哪怕是冻死，我也要高傲 ②刚爬上山头，美国士兵被眼前的景象惊呆了。积雪覆盖的战壕(0)之中是一具具中国 我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊， 地耸立在我的阵地上！”这句话的理解。(4分) 我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要 人民志愿军战士僵硬的身体。这些志愿军的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿 高傲地耸立在我的阵地上！ 着单鞋，冰雪在他们的脸上结成了寒霜。每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌。 “冰雕连”宋阿毛 ③美军指挥官看着这一幕，摇了摇头，这就是与他们（奋发奋战）了二十多天的中国军队， 这就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人，就是这些人，他们宁愿冻死也决 不放弃自己的阵地。 ④美军继续前进，阳光洒在雪原上，露出，片静谧()的银白。这次，他们又遇到“冰人”， 六、习作。(30分) (出乎意料意料之中)的是，这次的“冰人”竟然会动。只听冲锋号一响，无数“冰人”从雪下面 听一场音乐会可以让人心情愉悦，播下一粒种子可以让人心怀期待，旅行开阔眼界，运动带来健康， 冒了出来，犹如神兵天降一般，冲杀声震天。许多战士的腿已冻得坏死了，但他们顾不了这么 梦想给人动力，微笑使人舒畅…是什么让你觉得生活更美好了？以“ 让生活更美好”为题，写 多，剩一条腿的就跳着往前冲，没腿的就往前爬。这突如其来的攻势，打得美军措手不及、狼 篇作文。 狈逃窜。 要求：1.把题目补充完整。 ⑤志愿军指导员吴铁锤这路队伍，在夕阳西下时终于赶到了黄草岭1081高地。他没想到这 2.围绕一个中心意思，写清楚它是怎样影响你的生活的。 个高地是他这支部队最后的归宿，也没有想到竟然会以这种方式来跟自己的老搭档欧阳云逸 3.字迹工整，语句通顺，不少于400字。 告别。 让生活更美好 ⑥百十号冻僵的志愿军战士，一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，保持着握枪射击的姿 势，枪口全都指向下面的道路，那是美军队伍必定经过的地方。当把这些冻僵的战士全部从战 壕里抬到平缓的坡地上时，他们的身体弯曲着，扳也扳不直。枪支抱在他们的怀中，冻结在他们 的手上，拽也拽不下来，在夕阳昏黄余晖的照射下，晶莹夺目。 ⑦吴铁锤看到了欧阳云逸，他好像完全睡着了，闭着眼睛，睡得很踏实，很安详。他的手上 戴着蓝色的毛线手套，肩膀上背着他的帆布挎包，他的眼镜片冻裂了，眼镜架掉落在胸口上。 ⑧吴铁锤把欧阳云逸的眼镜拿起来，解开他的挎包，用毛巾将冻裂的镜片擦了又擦，然后重 河北专版语文六年级上册人教第4页共6页 试卷2 试卷2 河北专版语文六年级上册人教第5页共6页 弥 200字 封 线 的 母 不 要 400字 答 题 烯 河北专版语文六年级上册人教第6页共6页