试卷1 石家庄市桥西区2024-2025学年上学期期末试题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第3步·练真题 试卷1石家庄市桥西区 2024一2025学年第一学期六年级语文期末质量评价 满分：120分，含选做题20分 得分： 等级： 【卷首语】 亲爱的同学，时光荏苒，岁月如梭。在老师、亲人和同伴的陪伴下，一个学期就要结束了，你肯定在 各方面都取得了进步！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的回顾与评价。希望你能够开动 脑筋、认真细心地答题。相信你会很棒的！ T 听记 1 一、听力测试。（先认真读题，再听两遍材料，完成练习）(6分，2-4) 线 1.根据听力内容，判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 不 (1)影片《厉害了，我的国》将十八大报告中提出的中国特色社会主义进入新时代这一重 大论述首次呈现在大银幕上。 ) (2)影片生动记录了我国在扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全体制等各方面取得 编 的卓越成就。 ) 2.《厉害了，我的国》中提到的中国在新时代所遵循的新发展理念包括：创新、 国基础知识 1 二、读下面词语，在读音全部正确的一组后面画“√”，把错误的读音圈出来，并在括号里改正。 (8分) Iěi jin ye bao 1.花蕾 衣襟 摇曳 单薄 jiàn bao Iù 2.山涧 雹子 屹立 鏖战 xue ba gu dòu 3.瘦削 耙地 金箍棒 窭尔敦 zhan zhi quan niǔ 4.灯盏 旗帜 蜷缩 电钮 ) 班 三、读一读，根据拼音写汉字。(20分) 1.我的雨衣有两只xiù 可比那种dǒupe ng 式的强多了。 河北专版 语文 六年级 上册 人教 第1页 共6页 一下雨，我就jiao rang 着要出去买jiang you 好有机会出去看看外面的情况。 2.feng boào 将至，大海呈现出bo tao xiong yǒng 的壮观景 象，狂风肆虐，怒吼声震耳欲聋，令人xin jing rou ticào 0 面对这突如其来的 zao gao 气，一丝抱怨的情绪涌上我的心头。 同基本技能 四、补充词语，并选择序号填空。（15分，9-6) ①排( )倒( ) ②别( )心( ③居高( )( ④( )身( )骨 ⑤画( )点( ⑥( )血沸( ⑦( )()无遗 ⑧全( )( )注 ⑨天籁( )() 1.他的演讲内容翔实丰富，最后的总结更是 ,让整个演讲升华到了一个新的高度。 2.她的歌声宛如 ,悠扬动听，让人沉醉其中，久久无法自拔。 3.他正在 地阅读那本厚厚的书籍，仿佛整个世界都静止了，只剩下他与书中的智慧在对话。 五、根据所学知识完成练习。（13分) 1.本学期我们认识了很多优秀的人物：有 的党支部书记，以实际行动践行 党员的责任与使命；有 的桑娜夫妇，虽生活艰苦，却以高尚的品德温暖人心；有 的郝副营长，展现军人担当…他们是一面面旗帜，指引着我们前进。 2.我们的祖国风景优美。来到草原，我们不禁想到老舍先生的感慨：这种境界，既使人 又叫人 ,既愿 ,又想坐下低吟一首 看到黄河的壮 阔景象，我们会脱口吟出刘禹锡《浪淘沙》（其一）中的“ ”。听见稻田里的蛙鸣，我们会想到辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的“ ”,并从中感受到自然的和谐与宁静。 3.八路军战士抗击日寇，展现出的坚定决心和顽强毅力令人敬佩，曹植诗中的“ 视死忽如归”是他们的真实写照。陆游曾言：“ 。”这种精神激励着我们， 即使身处平凡之位，也要时时刻刻关注祖国的发展，为祖国的发展贡献自己的力量。 河北专版语文六年级上册人教第2页共6页 试卷1 军综合能力) 六、课文传真。（13分，4-2-4-3) 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去 的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志 们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上， 像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山 上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.选择文中“( )”内正确的词语，用“√”画出。 2.给这几段文字添加一个小标题，恰当的是() A.痛击敌人 B.引上绝路 C.顶峰歼敌 D.英勇跳崖 3.请用“”画出文中的战士群体形象，用“”画出个体形象。这是 的 写法，这样写的好处是 4.请结合文本内容，谈谈你对“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地， 气壮山河！”的理解。 七、综合实践。（10分，4-3-3) 小华要到学校参加校园文学社组织的活动。请你根据材料一、材料二图示内容完成任务。 材料一： 65路公交车路线图 65 拥军路→建林桥头 路 首班车时间06：00末班车时间21：00 赤 莲 购 宝 云 我 路 村 舞 塘 林 大厦 事 市 中 心 影 材料二： 地铁9号线路线图 人民广场 体育中心 汽车站· 购书中心 红沙沟 四通桥 天平路 青龙湾 试卷1 河北专版语文六年级上册 人教第3页共6页 1.小华住在东华村，他希望早上9：00前赶到四通桥附近的学校参加活动。根据材料，他 应该先选择乘 (填交通工具)，从 (填站名)出发，到 (填站名)转乘 (填交通工具)。 2.社团成员们尽情地畅游在文学的海洋里，小华聚精会神地看着，简直入了迷。请你用 几句话写一写小华观看入迷的场景。 3.小华打算回家跟妈妈商量，希望她同意自己加入校园文学社。如果你是小华，你会怎 么说服妈妈支持你呢？（至少写两点理由) 八、课外阅读。（15分，4-7-4) 请你带着以下两个任务，选择合适的方法阅读短文，并完成文后的问题。 任务一：写一份“竹蜻蜓制作和使用说明书”。 任务二：探究作者是怎样把“我”的心情变化过程写具体的。 ①做竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍，一条薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都 无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。另外再准 备一支笔。 ②做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的，点。随后你要小心翼翼地 削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲 的螺旋状；接着在木片中间钻洞，并插上木棍，竹蜻蜓就活了。 ③记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。 竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事情比这更让人激动呢？我把安好小木片的小木棍夹在双手手 心，右手使劲向前一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿 佛被神奇的手拽向天空。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢 叫，想让所有的小朋友都知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度。 ④但是竹蜻蜓飞了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩 河北专版语文六年级上册人教第4页共6页 试卷1 下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去，隐入了树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向奔去，试图追寻竹蜻蜓那 不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍，不知该怎样应付这场“飞行事故”， 只能懊恼地回到家里，打算再一次制作竹蜻蜓。 ⑤不知怎的，我创造竹蜻蜓的灵气竟一去不返了，还不小心伤到了手。爸妈急忙来救援，手指自然包扎 得很出色。然而梦中的竹蜻蜓，也就此辞我而去… (作者：高洪波。选文有删改) 1.阅读任务不同，关注的重点也不同。要完成任务一，需重点阅读第( )段；要完成任务二， 需重点阅读第( )段。 2.根据重点段内容，提取并梳理关键信息，完成任务一。 竹蜻蜓制作和使用说明书 材料：一根小木棍 步骤：①在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点； ②先斜着向左削，再斜着向右削，让木片呈现出扭曲的螺旋状； ③ ④ 玩法： 3.补全下面的思维导图，梳理情节发展与“我”的心情变化，完成任务二。 情节 做成竹蜻蜓 制作竹蜻蜓失败 心情 激动 失落 选做题。(20分)（朝霞文化产品研发中心命制） 一、学校准备举办中华优秀传统文化学习活动，鼓励家长和孩子共同参与到活动中来，重拾儿时的文化记 忆，共享亲子合作的快乐。请按要求完成练习。(7分) 1.下面是活动开幕式的开场词（部分），请照样子补充完整。(2分) 中华优秀传统文化是一盏别致的宫灯，照亮我们对古老文明的好奇；是 ;是 0 让我们一起走进中华优秀传统文化学习活动，体会文化魅力，感受文化自信！ 试卷1 河北专版语文六年级上册人教第5页共6页 2.学校可以举办哪些与中华优秀传统文化相关的亲子活动？请你照样子，写出活动的名 称和推荐理由，为学校出两个好主意。（(2分) ①开办“亲子剪纸艺术课堂”，家长可以和孩子一同剪刻生肖、花鸟等传统纹样，在合作中 感受纸张变幻间的民俗巧思。 ② 弥 ③ 3.乐乐想让妈妈和自己一起参加“亲子剪纸艺术课堂”活动，但妈妈平时工作很忙，他担 心影响妈妈工作。请写一写乐乐此时犹豫不决的心理。(3分) 封 线 二、每一本名著都值得反复品读。根据名著《童年》，完成下面的练习。(13分) 1.初读《童年》，感受人物带给你的直观印象，将对应的性格填在人物后。（填序号）(6分) ①知识渊博、尊重孩子 ②忠厚老实 ③粗野残暴 内 ④勤劳善良 ⑤自私贪婪 ⑥乐观、富于同情心 博 (1)外祖母() (2)外祖父() (3)小舅舅( 不 (4)“小茨冈”( (5)“好事儿”( (6)格里高利( 2.再读《童年》，体会丰富饱满的人物形象。阿廖沙的童年经历了哪几个阶段？他又有着 怎样的感受或性格变化？请将思维导图补充完整。(4分) 在家时，父 ② 童年阶段 ③ 亲去世 走向人间 答 ① ④ 感受或性格变化 正直、勇敢 坚韧、倔强 3.重读《童年》，品味书中的情节。你印象最深的情节是哪个？写写读过这一情节后的 题 感受吧。(3分) 河北专版语文六年级上册人教第6页共6页专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例]妈妈，我想在本周周末为全家人做一顿 饭，可以吗？ 劳动也是我学习的一部分，做饭可以提升我的劳 动技能和自理能力。我做饭的时候会小心，不让 自己受伤的。而且，不是还有您在呢。 答题技巧2如何说服他人 说服他人同意/支持你做某件事时，有以下步骤： 第一步： 明确说服的对象，尊 有称呼 重对方，称呼要恰当。 明确说服的目的，是 第二步： 要让对方同意/支持你做 说想法 某件事。 针对事情讲说服理 何说服他 由，可以从做这件事的目 的、作用来讲，并表明自己 人 第三步： 的诚意，同时要注意语句 讲理由 通顺明白，做到动之以情 晓之以理。 在说服的最后，还需 第四步： 要设想对方可能的担心， 消疑虑 想办法打消对方的疑虑。 注意态度要诚恳，语气要 委婉。 2.(1)[示例]大胆创新是中华优秀传统文化“破圈” 的关键，用现代技术、潮流形式重新演绎、展示中 华优秀传统文化，能吸引更多人尤其是年轻人的 关注，让中华优秀传统文化在新时代有更强的生 命力与传播力。 我认为可以在坚守中华优秀传统文化精髓的基础 上创新，比如用漫画演绎古籍故事、用短视频展示 非遗技艺，这样既不丢中华优秀传统文化的“魂”， 又能吸引更多的人关注中华优秀传统文化。 (2)[示例一]承千年文脉，传华夏文明，让中华优 秀传统文化照亮新时代。 [示例二]赏诗词书画，品礼乐茶香，传中华瑰宝， 做文化传人。 二、1.(1)[示例]科技与未来科技筑梦，智引未来 (2)B (3)[示例]科技筑梦，智引未来 爱迪生曾说：“天才是百分之一的灵感加上百分之 九十九的汗水。”科技的发展正是无数科学家用智 慧和汗水换来的。比如，袁隆平爷爷通过杂交水 稻技术，让亿万人民吃饱了饭；“神舟”系列飞船的 成功发射，让“飞天”不再是遥不可及的梦想。这 些成就告诉我们，科技不仅能改变生活，还能让梦 想照进现实。如今，人工智能、5G网络等新技术 正改变着世界。科技是梦想的翅膀，智慧是未来 的钥匙。作为新时代的少年，我们要努力学习科 学知识，从小种下热爱科学的种子，勇敢追逐梦 想，用科技创新编织美好未来，让智慧之光照亮明 天的道路！谢谢大家！ 河北专版语文 2.【活动一】DABC 【活动二】[示例]欧阳询是我国著名的书法家。据 说有一次欧阳询骑马外出，偶然在道旁看到晋代 书法名家索靖所写的石碑。他骑在马上仔细观看 了一阵儿才离开，但刚走几步又忍不住再返回来 下马观赏，赞叹多次后仍不愿离去，便干脆铺上毡 子坐下反复揣摩，最后竟在碑旁一连坐卧了好几 天才离去。 【活动三】[示例]虽然人工智能可以模仿名家书 法，但我们依然需要认真练习书法。练习书法不 仅能培养耐心和专注力，更能让我们亲身体会汉 字的结构美，感受中华优秀传统文化的魅力。利 用人工智能生成书法的速度很快，但是亲手书写 蕴含着个人的思考，其带给我们的收获是科技无 法取代的。练习书法不仅是在学习技艺，更是在 传承文化和修炼心性。 期末复习第3步·练真题 试卷1石家庄市桥西区 一、1.(1)×(2) 2.协调绿色开放共享 听力材料： 电影《厉害了，我的国》将党的十八大以来中 国的发展和成就，以及十九大报告中提出的中国 特色社会主义进入新时代这一重大论述，以纪录 片的形式首次呈现在大银幕上。 电影《厉害了，我的国》将中国从2012到2017 年在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念 下取得的伟大成就全方位呈现出来。 影片生动记录了我国在扶贫、生态文明建设、 医疗保障、国家安全体制等各方面取得的卓越成 就，充分展现了中国人民在全面建成小康社会征 程上的伟大奋斗。 观影结束后，有观众说：“它不仅是一部电影， 更像是一盏明灯，将永远照耀着我奋发向上！借用 电影的一句台词‘有一种骄傲，叫我是中国人’。” 二、1.(bo)b62.（lù） 03.（bá pá4.√ 三、1.袖子斗篷叫嚷酱油 2.风暴波涛汹涌心惊肉跳糟糕 四、①山海②出裁③临下 ④粉碎⑤龙睛⑥热腾 ⑦暴露⑧神贯⑨之音 1.⑤2.⑨3.⑧ 五、1.[示例]舍己为人、不徇私情勤劳善良勇于 献身 2.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗 九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年听取蛙声一片 3.捐躯赴国难位卑未敢忘忧国 六、1.屹立眺望2.D 3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队 主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌 人，脸上露出胜利的喜悦。 年级上册人救 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山 上响起了他们壮烈豪迈的口号声 班长马宝玉邀动地说：“同志们，我们的任务胜利 完成了”说罢，他把那支丛敌人手里夺来的枪砸 碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样， 第一个纵身跳下深谷。 点面结合让读者既能感受到五位壮士作为一个 战斗群体的团结勇敢，又能感受到班长马宝玉个 体的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄 群体和个体的形象，层次鲜明，让人印象深刻 答题技巧3如何分析点面结合的好处 点面结合，指文章在进行场面描写时，将对 整体面貌的勾勒和对局部细节的刻画有机结合。 点面结合有哪些好处呢？它的答题公式又是什 么呢？一起来看看吧。 ①有点有面，层次感及画面感 强，既能展现群体风貌，又能 显示出个人的特点，塑造出令 好处 人印象深刻的个体和群体形象。 ②既有对场面的整体感受，又 能突出事物的具体特点。 面结合 文章运用了点面结合的 写作手法，层次感及画面感 强，既描写了××（人物群体/整 题 个场面》…的特点，又突出了× 公式 （人物个体/局部细节)…的 特点，营造了…的氛围/塑 造了…的形象/表达了… 的情感。 4.“这声音”指的是五位壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈 的口号，充分体现出五位壮士对侵略者的仇恨，对 党和人民的忠诚与热爱。 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。联系 上文可知，“这声音”指的是五位壮士跳崖时呼喊 的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”等壮 烈豪迈的口号。这两句口号既能够体现出五位壮 士对侵略者深深的仇恨，也能表现出他们对党和 人民的忠诚和热爱，以及坚强不屈、不怕牺牲的精 神。据此分析作答即可。 七、1.公交车东华村购书中心地铁 【解析】本题考查对材料信息的提取能力。根据 题千可知，小华想从东华村到四通桥附近的学校。 通过材料一和材料二的图片可知，在东华村设有 站点的是65路公交车，因此小华应该先乘坐公交 车，但65路公交车不能直达四通桥，需要中途换 乘地铁9号线，65路公交车与地铁9号线都经过购 书中心这一站，因此小华可以在购书中心站转乘 地铁到四通桥站下。据此分析填空即可。 2.[示例]小华站在一旁，看着社团成员们你来我往 地讨论着文学知识，恨不得拿起笔把他们的话都 记录下来。他感觉周围的一切好像都消失了，他 的眼神中充满了好奇与向往，迫切地期待自己也 能加入进去。 河北专版语文 3.[示例]妈妈，我想加入校园文学社。首先，加入文 学社能够经常和同学们交流文学知识，丰富我的 知识积累；其次，加人文学社可以参加各种有趣的 写作训练，从而提高我的写作水平；并且，我保证 安排好参加文学社活动的时间，不影响学习。妈 妈，您就同意我加人校园文学社吧！ 八、1.①-③③-⑤ 2.材料：一条薄木片一把小刀 一支笔 步骤：③在木片中间钻洞 ④在木片中间钻好的洞中插上木棍 玩法：把小木棍夹在双手手心，右手使劲向前 搓，竹蜻蜓便会飞起来 3.情节：玩竹蜻蜓木翅丢失 心情：狂喜懊恼 【解析】本题考查梳理短文情节和分析人物心情 的能力。根据短文前面的任务要求和第1题可知 为完成任务二，可以重点阅读短文的第③~⑤段。 由“记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨，… 还有什么事情比这更让人激动呢？”可知，此情节 对应思维导图中的“做成竹蜻蜓”，“我”此时的心 情是激动的。由“我把安好小木片的小木棍夹在 双手手心，…我感受到一阵涌自心底的狂喜”可 知，这部分写的是“我”玩竹蜻蜓，“我”此时的心情 是“狂喜”。由“但是竹蜻蜓飞了三次之后，…只 能懊恼地回到家里”可知，这部分写的是“我”因木 翅丢失而感到“懊恼”。由第⑤段可知，“我”再次 制作竹蜻蜓失败，心情十分失落。据此分析作答 即可。 选做题 一、1.[示例]一张精美的窗花剪出我们拥抱文化 的热情一抹清新的茶香萦绕我们品味古韵的 时光 2.[示例②举办“亲子书法篆刻体验活动”，家长和 孩子可以一起书写毛笔字、体验篆刻，感受书法与 传统篆刻艺术的魅力。 ③开展“传统戏曲亲子赏学活动”，邀请戏曲演员 到校讲解戏曲知识、教唱经典选段，家长和孩子可 以在活动中共同感受戏曲韵味。 3.[示例]妈妈工作那么辛苦，要是跟她说参加“亲子 剪纸艺术课堂”，她会不会没时间呀？可我真的很 想和妈妈一起感受剪纸艺术的魅力，这个活动多 有意义呀！要是妈妈能陪我去，我们一起动手体验、 互相分享，那一定会很好。要不我还是问一下妈 妈吧。 二、1.(1)④(2)③(3)⑤(4)⑥(5)①(6)② 2.①压抑、害怕②在外祖父家生活③在继父家 生活④坚强、成熟 3.[示例]我印象最深的情节是外祖母给阿廖沙讲怜 悯穷人、歌颂正义的民间故事。外祖母在困苦的 环境中，用这些故事传递善良与正义。她就像黑 暗里的光，让阿廖沙在苦难的童年获得了温暖与 力量，也让我明白，无论生活多艰难，都要坚守美 好，用善意点亮自己和他人的生活。 年级 上册人教 8