试卷5 沧州市新华区2024-2025学年上学期期末试题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第3步·练真题 王朝 试卷5 沧州市新华区 2024一2025学年第一学期五年级语文期末评价活动 满分：100分 题号 四 五 六 七 九 + 总分 得分 第一部分 积累与运用 T 一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )(1分) A.适宜(y1) 玲珑(I6ng) 勉强(giang) 不计其数(shù) 弥 B.脊背() 机械(jiè) 涨潮(zhng) 人影绰绰(chuò) C.酬谢(chu) 侵略(qin) 抵御(yù) 负荆请罪(jing) 内 D.召集(zhao) 驯良(xùn) 潜水(qian) 应接不暇(xia) 二、根据语境补充词语。(8分) 题 学校将要举办诗词大会，作为主持人，请你将大会主持词标拼音的部分补充完整。 xun chang( )日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产。它 桶 yinyùn( )xiétido( ),具有音乐美；它善用xiang zheng( )手法，具有含蓄 美；它饱含情感与想象，富有yi jing( )美。古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数， zhàoyào( )着中华文化！ 亲爱的同学，也许你认为自己对诗词还知道得不全面，理解得不透彻，没关系，相信你会 在漫游诗词dian tang( )的过程中受到熏陶，ling luè( )它的无限魅力。来吧，大 赛桂冠等你摘取！ 三、照样子写词语，并回答后面的问题。(5分) 例：打开天窗说亮话（直言不讳） 1.吃水不忘挖井人( 2.盼星星盼月亮( 3.前怕狼后怕虎( ) 4.心往一处想，劲儿往一处使( ◆说说这两种表述在表达效果上有什么不同。 四、按要求完成句子练习。(5分) 1.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水 活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）(3分) 班 我喜欢家乡的风光：安宁和谐的村庄，我喜欢； ,我喜欢； 我喜欢； 我喜欢。 2.要救乡亲们，海力布只有牺牲自己。（改为双重否定句)(1分) 河北专版 语文 五年级 上册 人教 第1页 共6页 3.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改为陈述句)(1分) 五、选择，把正确的序号填到括号里。(5分) 1.餐厅要悬挂宣传标语，提醒同学们珍惜粮食，勤俭节约。下面选项中最合适的是( )(1分) A.克勤于邦，克俭于家。 B.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C.莫等闲，白了少年头，空悲切。 D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 2.你姐姐看到明亮的月光穿过树林，泉水从石头上缓缓流过，她想发一条朋友圈记录这个美好的时刻， 最适合搭配的文字是()(1分) A.明月松间照，清泉石上流。 B.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 C.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 D.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 3.老师用“ ”勉励童童对待学习要有诚实的态度，应该实事求是。填入横线处最恰当的一项是 )(1分) A.学如不及，犹恐失之。 B.三到之中，心到最急。 C.知之为知之，不知为不知，是知也。 D.默而识之，学而不厌，诲人不倦。 4.下面说法错误的一项是()(1分) A.通过《什么比猎豹的速度更快》一文，我们知道流星体比火箭的速度快。 B.《松鼠》这篇文章语言形象生动、活泼有趣，属于文艺性说明文。 C.《月迹》中，月亮爬竹帘格儿是动态描写，把月亮升高的过程写得既活泼又有趣。 D.《圆明园的毁灭》用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了表达对中华灿烂文化的赞美。 5.下面对课文结尾的分析不正确的一项是()(1分) A.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（直抒胸臆，和题目相 照应，点明主题，抒发了作者对故乡与童年的怀念之情) B.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（照应开头，表达了作者对白鹭如诗一般美的赞叹） C.我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（照应开头，含蓄 而深沉地突显了父亲教海的深刻影响) D.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那 就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（篇末点题，深化了主题） 六、根据所学知识填空。(9分) 1.诗中一抹秋意浓： 秋风鸣蝉 声自远， 藉秋风。 深秋旅居 ,江枫渔火对愁眠。 秋日习俗 —家家乞巧 ,穿尽红丝 2.读到“ 白鹭飞， 鳜鱼肥”时，我不由得想起了郭沫若先生对白鹭 的赞美：“ ,身段的大小，一切都很适宜。” 3.朱熹告诉我们“读书有三到，谓 ”。朱熹还在《观书有感》（其一）中这样 描述自己对于读书、学习的心得体会：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 。”真是见解独到，令人深思。 河北专版语文五年级上册人教第2页共6页 试卷5 4.爱国是一个亘古不变的话题。“死去元知万事空， ”写出了诗人 陆游临终前未能看见祖国统一的悲伤、遗憾，“ ,直把杭州作汴州”写出 了诗人林升对当朝达官显贵醉生梦死、不思收复中原的批判和愤怒，“我劝天公重抖擞， ”写出了诗人龚自珍对国家涌现出大批杰出人才的期盼。 5.节俭是中华民族的传统美德。司马光说：“由俭入奢易， 。”魏征写道： “居安思危， 第二部分 阅读与运用 七、整本书阅读理解与运用。(10分) 班级阅读小组正在举行“民间故事分享会”，邀请大家一起参加！ 1.根据小标题猜故事。请将故事的相关信息写在横线上。(7分) 潜心修炼一断桥相遇 -报答恩情一水漫金山 家团聚 这个故事的名字是《 》,主人公是 和 女扮男装 同窗三年 确定心意 化为仙蝶 这个故事的名字是《 》。 欲渡东海—各展本领— 引发矛盾一成功过海 这个故事的名字是《 》,其中一位主人公的名字是 ,他 (她)的宝贝是 2.好故事，我推荐。（本学期课本中学过的民间故事不再推荐）(3分) 我最喜欢的民间故事是《 》,故事中我最喜欢的人物是 故事中特别吸引我的情节是 八、课内阅读理解与运用。(8分) 【选文一】 山居秋暝 空山新雨后， 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇， 【选文二】 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来 了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌 声真好听。 1.在选文一的横线上补全相应的诗句。（2分) 2.体会选文中的动态描写和静态描写，完成练习。（2分) (1)选文一中，“明月松间照，清泉石上流”既有动态描写又有静态描写，描写了 的景象。（1分) 试卷5 河北专版语文五年级上册人救第3页共6页 (2)选文二运用（动态静态）（在括号里选择正确的描写方法，画“√”）描写，写出了群鸟或 3.下面对诸葛亮能成功实施“空城计”的原因分析不正确的一项是()(2分) 飞或鸣的热闹情景。(1分)】 A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。 B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。 3.下面说法有误的一项是()(2分) C.蜀国的增援军队马上就到。 D.诸葛亮临危不惧，沉着应对。 A.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用动态描写，衬托出月夜山村的清幽宁静。 4.诸葛亮为什么“脸上泰然自若，手心里却捏了一把汗”？(3分) B.选文二画线部分从听觉角度展开描写，让人通过画眉的鸣叫，感受到了鸟的快乐。 C选文表达的感情不同，选文一表现了诗人的悠然自得，选文二表达了作者内心的悲凉。 4.读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。(2分)》 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 5.下面歇后语中与本文所讲的故事有关的一句是()(2分) 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌 A.司马昭之心—一路人皆知 B.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚 声真好听。 C.半夜里弹琴—暗中作乐 清早，天空中布满了阴云。 6.如果统帅换成司马昭，“空城计”还会成功吗？理由是什么？(3分) 第三部分 梳理与探究 7.在讲到“空城计”一节时，有位老师说：“诸葛亮施‘空城计’，司马懿就一点儿办法都没有？我看不 九、阅读理解与探究。(19分) 会吧…第一，就那么大一个城池，能埋伏多少人呢？派一队人进去打探打探虚实不行吗？第二，当时司马 空城计（节选）】 懿不是走到城楼跟前了吗？不是看见诸葛亮在城头抚琴神色自若，听到他琴声不乱吗？这说明他俩离得很 ①公元228年，诸葛亮带兵讨伐中原，由于先（锋峰）马谡(sù)既不遵守诸葛亮的部署，又 近，司马懿派一个神箭手把他给射下来不行吗？第三，双方兵力悬殊，司马懿手下一二十万兵将，先把诸葛 不听从副将王平的劝告，致使汉中咽喉一—街亭失守。 亮围个三天三夜，看看诸葛亮怎么应对不行吗？为什么要掉头撤兵呢？” ②诸葛亮闻知街亭失守后，立即布置全军撤退计划。由于战事需要，诸葛亮身边的武将都 你认为诸葛亮的“空城计”是真实存在的吗？结合老师的话，说说你的看法。(3分) 被分派了出去，蜀军退守到西城时诸葛亮身边只剩下一些文官。正在此时，哨兵飞马来报：司马 懿带领十五万大军蜂（拥涌）而来。众人听后大惊失色。诸葛亮登城眺望，只见尘烟滚滚，魏 军分两路冲杀过来。诸葛亮明白，此时他如果慌乱，必将导（至致）全军覆没。因此，他神态自 若，传令收起旌旗，各军各守营寨，有擅自出入和大声说话者，杀。诸葛亮又命令：“把四面城门 全都打开，每个城门口都派二十名士兵，扮成老百姓，洒水，扫街，不要惊慌。”一切安排妥当，诸 葛亮带着两个书童，搬着琴走上城头，点上两炷香，悠然自得地弹起琴来。 第四部分 表达与交流 ③司马懿来到城下，见此情景，心中非常疑惑，越看越害怕。他的儿子司马昭说：“莫非城中 十、书面表达。(30分) 无兵，诸葛亮故意迷惑我们？”司马懿摇摇头说：“诸葛亮办事（厉历）来谨慎，从不冒险。今天 读一本书如同交一个好朋友。在小学阶段的学习生活中，你一定结识了许许多多的书籍朋友，选择其 城门大开，城中必有埋伏。我们如果进城，定会中了他的诡计，赶快退兵吧！” 中你最喜欢的一本推荐给大家吧！写清楚你推荐这本书的理由，可以从书的内容、语言、情节、人物形象、给 ④城头的诸葛亮，脸上泰然自若，手心里却捏了一把汗，他看到司马懿撤退了，不由得拍手 你的启示等方面人手，题目自拟。 大笑起来。 温馨提示：文中不得出现真实的校名和人名，不少于400字。 1.用“√"画出文中括号里使用正确的字。(2分) 2.诸葛亮是怎样实施“空城计”的？请根据短文第②段梳理概括。(4分) 旌旗： 空 城内： 城门： 诸葛亮： 河北专版语文五年级上册人教第4页共6页 试卷5 试卷5 河北专版语文五年级上册人教第5页共6页 图 弥 200字 封 线 内 性 不 要 400字 答 题 霈 河北专版语文五年级上册人教第6页共6页了种地，上班，养牛，她还干过很多营生，只要能 赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气”可以看出 妈妈的勤劳；从妈妈在艰苦的日子里给“我们”做 山楂酱和买冰糖葫芦可以看出她疼爱自己的孩 子。 21.尽管手和脸蛋儿因为天气严寒而感到冷，但和家人 在一起，感受到家人的关爱和陪伴，“我们”内心 充满了温暖和幸福，所以说“我们的心里是热的”。 【解析】本题考查对句子的理解能力。“回家的路 上，天冷极了”这句话说明天气寒冷，因此“我”和 妹妹“手和脸蛋儿是冷的”。从“我和妹妹还很 小，害怕得不肯留在家里”“妈妈把十几斤重的牛 奶桶挂在自行车后面，把我们抱上自行车的大 梁”可以看出妈妈即使送牛奶很辛苦也没有抛下 “我”和妹妹，同时妈妈在路上还给“我”和妹妹买 冰糖葫芦。这些都让“我们”在寒冷的天气里感 受到妈妈的爱和一家人温馨的亲情，这正是“心 里是热的”的原因。 选做题 [示例一]我喜欢《三国演义》中的诸葛亮，他才智 过人，长于谋略，为蜀汉的发展立下了汗马功劳；他 还十分忠诚，用心辅佐刘备和刘禅，一生鞠躬尽瘁。 [示例二]我喜欢《宝莲灯》里的沉香。他为了救 出被压在华山下的母亲，从小便踏上寻灯救母之 路，一路克服重重阻碍，最终救出母亲。这份执 着的孝心让我感受到了亲情的力量。 试卷5 沧州市新华区 一、C 二、寻常 音韵协调象征意境照耀 殿堂 领略 三、1.饮水思源 2.望眼欲穿 3.畏首畏尾 4.[示例]齐心协力 “打开天窗说亮话”“吃水不忘挖井人”等俗语多用 于口语，语言通俗、活泼；“直言不讳”“饮水思源 等成语则多用于书面，表达比较凝练、文雅。 四、1.[示例]一望无际的田野硕果累累的果园 清澈见底的小河 2.要救乡亲们，海力布不得不牺牲自己。 3.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。 五、1.D2.A 3.C 知识拓展5关于读书学习的名言 无论是书页间的墨香启迪，还是求学路上的 心得感悟，都藏着成长的密码。一起读读下面几 句名言，从中汲取向上的力量吧！ 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 温故而知新，可以为师矣。 《论语》 学而不思则罔，思而不学则殆 《论语》 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 熹 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《礼记》 河北专版 语文 4.D【解析】本题考查对课文内容的理解能力。《圆 明园的毁灭》不仅写了它的毁灭，还用大量笔墨写 了它昔日的辉煌，这样前后对比，更能表达对侵略 者的痛恨，更能激发中华儿女热爱祖国的崇高情 感。D项说法错误，因此本题选D。 5.A【解析】本题考查对结尾段作用的分析能力。 《桂花雨》一文以“于是，我又想起了在故乡童年时 代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”结尾， 在结尾处作者说想起童年时代的“摇花乐”和“桂 花雨”，而不是直接说思念故乡，这里用了借物抒 情的手法，借助桂花抒发思乡怀旧之情，让读者读 起来回味无穷。A项中的“直抒胸臆”说法有误， 因此本题选A。 六、1.居高非是月落乌啼霜满天望秋月 几万条 2.西塞山前桃花流水色素的配合 3.心到眼到口到问渠那得清如许为有源头 活水来 4.但悲不见九州同暖风熏得游人醉不拘一格降 人材 5.由奢入俭难戒奢以俭 七、1.白娘子许仙白娘子 梁山伯与祝英台八仙过海 [示例]铁拐李葫芦 2.[示例]一幅壮锦勒若勒若寻回壮锦后，把壮 锦交给姐布，姐布打开壮锦后，他们家的茅屋不见 了，变成了金碧辉煌的大房子，周围是花园、果园 等，同锦上织的一样 八、1.天气晚来秋王孙自可留 2.(1)皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从 石头上潺潺流过 （2)动态 3.C 4.[示例]清早，狂风呼啸而起，抬眼望去，只见阴云 像棉絮般堆积在一起，转眼间便遮天蔽日，黑沉沉 地压下来，让人感觉喘不过气来。 九、1.锋拥致历 2.传令收起旌旗各军各守营寨，不得擅自出入和 大声说话打开四面城门，派士兵扮成老百姓在 城门口洒扫带着两个书童在城头焚香弹琴 3.C【解析】本题考查对短文内容的理解能力。从第 ②段中的“诸葛亮闻知街亭失守后，立即布置全军 撤退计划。由于战事需要，诸葛亮身边的武将都 被分派了出去，蜀军退守到西城时诸葛亮身边只 剩下一些文官”可知，此时的蜀国并没有增援，军 队也不能马上到。因此本题选C。 4.[示例]因为他知道城里防守力量薄弱，敌方兵强 马壮，一旦攻进来，西城就会失守，所以他捏了一 把汗；但是他想让敌人误以为城内有埋伏，所以还 要装出一副泰然自若的样子。 5.B 6.[示例]不会成功。因为司马昭不像司马懿那样多 疑，他认为此时这种景象就是城中无兵，诸葛亮是 年级上册人教 在迷惑他们，所以如果统帅换成司马昭，“空城计” 可能就不会成功。 7.[示例]我认为“空城计”不是真实存在的。因为即 使城中有埋伏，司马懿兵力强大，也可以强行攻 城，只要善于筹谋，未必就会失败。诸葛亮做事向 来小心谨慎，“空城计”这种做法太过冒险，不符合 他的做事风格。如果司马懿命令军队先将西城围 个三天三夜，城中有无埋伏自有分晓，根本不用着 急掉头撤兵，司马懿的做法不合情理。 试卷6唐山市路北区 一、1.饱览闪耀述说应接不暇领略 2.(1)A(2)B (3)B【解析】本题考查给句子排序的能力。句② 是总起句，点明四合院是北京传统的住宅形式。 句①承接句②，说明北京人认为北方吉利，为后文 写四合院的朝向作铺垫。句④中的“因此”表示结 果，说明四合院坐北朝南是因为句①中的“北方是 吉利的方向”。句③中的“同时”“还有”补充说明了 四合院坐北朝南的实用性，应该放在句④的后面。 所以正确的顺序为：②①④③。因此本题选B。 答题技巧4给句子排序的方法 给句子排序是五年级的常考点，如何快速地 给句子排序呢？一起来了解一下吧！ 第一步：认真阅读语句，明确语段中心 抓住表示顺序的标志词，如“首先” “其次”“最后”等，根据先后顺序来 排序 抓住表示时间变化的标志词，如 “早晨”“中午”“晚上”“春天”“夏季” 第二步： “秋日”“寒冬”等，根据时间变化来 抓住语言 排序 标志，理清 抓住表示空间变化的标志词，如 句子关系 “上方”“左侧”“后面”等，根据事物 在空间中的位置变化来排序 抓住表示逻辑关系的标志词，如 “因此”“然而”“即使”等，根据句子 之间的逻辑关系来排序 第三步：按确定的顺序初排语句 M 第四步：通读语句，检查是否通顺、连贯 3.(1)王维清泉石上流西塞山前白鹭飞 (2)夜半钟声到客船雪一更聒碎乡心梦不成 故园无此声 (3)由奢入俭难 4.[示例]紫藤萝的花开了，花朵一串挨着一串，一朵 接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹」 河北专版语文 5.[示例]霸王龙体长约13米，高约4.5米，体重约8.8 吨。无论是体长还是体重都是亚洲象的两倍多。 二、 (-) 1.谓心到眼到口到眼口岂不到乎 2.如果读书时不用心，眼睛就不会仔细看，嘴巴就会 随便地读，就记不住所读内容。只有当我们用心 投入到阅读中，眼睛和嘴巴才会跟着认真投入，才 能真正记住并理解书中的知识。 3.心到、眼到、口到“三复四温”式阅读和“不动笔 墨不读书”泛览、硬看、专精、活读、参读 4.[示例]①全身心投入学习才能真正消化和掌握知 识。②注重知识的积累与巩固，反复温习才能真 正掌握。③读书时要有耐心，可以作批注，帮助自 己更好地理解书中的内容。④读书要灵活，要独 立思考，并注重在生活中观察、实践。 5.问渠那得清如许 6.[示例]小王子①这本书以一位飞行员作为故事 叙述者，讲述了小王子在从自己的星球出发前往 地球的过程中所经历的各种事件，情节新奇有趣。 ②这是一本蕴含深刻哲理，教会人们爱与责任的 好书。 (二) 7.[示例]父亲的鼾声 8.pù恼竞ye 9.父亲因害怕打鼾影响“我”休息要找人搭铺睡，但 “我”坚持和父亲一起睡心思细腻、疼爱儿子 10.[示例]儿子好不容易回来一趟，我不能影响儿子休 息，我要让他睡得更舒服一些。现在儿子终于睡 着了，我真想好好看看他，摸摸他。我要手脚轻 一些，免得把儿子吵醒了。 11.从夜风起到月亮移再到鸡啼响，展现了从入夜到 黎明的时间推移。这些对环境的描写表现出父 亲怕打鼾影响“我”休息而迟迟不睡，能更好地体 现父亲对“我”的关爱。如果删去就没有这种表 达效果。 12.[示例]看到表哥的信，被父亲的执着等待和对“我” 的爱所感动；父亲对“我”的关爱让“我”感到愧疚 与心酸。 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。“我” 第一次哭出现在第②段，“我”读完表哥写的信 后，从表哥对父亲的描述里感受到父亲的孤独， 被父亲的执着等待和对“我”的爱所感动，因此流 下眼泪。第二次哭出现在第⑤段，父亲起来为 “我”掖被角，轻抚“我”的脸，“我”感受到父亲粗 糙而又温暖的手，真切地体会到父亲对“我”的关 爱，感到愧疚与心酸，所以流下了眼泪。 选做题 -、C 二、1.[示例]一剂神奇的良药一支明亮的火把 能帮助人们照亮前行的道路 五年级上册人教