试卷8 期末一模 原创情境卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第4步·做模拟 王朝 试卷8 2025秋河北期末玉朝霞一模 四年级语文 命题人：朝霞文化产品研发中心 裴亚欣高喜龙 时间：90分钟满分：100分 题号 二 三 四 五 总分 得分 千年沧桑过往，古韵文脉流淌，燕赵之地的历史文化瑰宝仍熠熠生辉。今天， 让我们和小冀一起出发，去感受河北的多元魅力吧！ 非遗课堂·探寻技艺根脉 线 一、河北的非物质文化遗产众多，涉及传统戏剧、传统技艺、民俗等门类，这些非物 才 质文化遗产早已成为河北面向世界的“名片”。(31分) 1.读语段，根据语境和所学知识完成练习，了解河北的非物质文化遗产。 题 (12分) 辐 丝弦是河北特有的古老剧种之一，它起源于明代，到清代zhújiàn 成为cheng shuú 的舞台戏曲艺术。石家庄丝弦ping 借真 声唱字，Xun 律激越悠扬、慷慨奔放，赢得人们的zànton 丝弦也曾经mian lin 传承艰难的问题。后来，剧团与艺术学校合作， 为丝弦传承培养青年人才。如今，首批培训班的学生已经在各主要剧目bǎ0 yan 中 ,扮演起重要角色。我们要肩负起传承、创新的责 任，一步一个脚印，将这一古老剧种发扬光大。 (1)根据拼音写字词，将语段补充完整。(6分) (2)下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.戏曲(qǔ) 奔放(ben) B.曾经(ceng) 艰难(nan) C.培养(pi) 主要(yao) D.角色(jiǎo) 责任(ren) 河北专版 语文 四年级 上册 人教 第1页 共6页 (3)下面词语中最适合填在语段横线上的一项是( )(3分) A.占上风 B.打头阵 C.挑大梁 D.开绿灯 2.下面是小冀对丝弦演出的观感，其中词语运用不恰当的是( )(3分) A.传统丝弦剧《真假牡丹》中的包拯铁面无私，令人钦佩。 B.戏台上丑角幽默诙谐的动作和表情引得台下的戏迷朋友们哄堂大笑。 C.《杨门女将》中扮演穆桂英的年轻演员眉清目秀、鹤发童颜，深受观众喜爱。 D.丝弦演出一开始，锣鼓喧天的热闹劲儿就起来了，弦乐一拉，听得人心里真敞亮！ 3.下面是小冀记录的关于河北非遗项目武强年画的材料（部分）。材料中共有4处错 误，请用修改符号在材料上进行修改。(8分) 武强年画是首批第一批国家级非物质文化遗产，始于宋元，盛于明清，有着近千年。 武强年画题才丰富，堪称《农耕社会民间艺术的百科全书》。 4.吴桥杂技、杨氏太极拳等非遗展演让小冀大饱眼福。请从下面的词语中任选一个， 用动作描写来表现小冀观看表演时的心情。(3分) 自豪 快乐 期待 5.本次非遗课堂使小冀收获良多。请根据所学知识将小冀的记录补充完整。(5分) 【各美其美】不同的河北非遗各展风姿，蔚县剪纸构图饱满，武强年画设色精妙。正如 ,雪却输梅一段香”和八字成语“ ”所 说，它们在差异中彰显独特价值，共同绘就河北非遗的多彩长卷。 【家国天下】河北雄安新区的苇编非遗，以芦苇为材，编织出饱含家国情怀的作品。看 到这些，我不禁联想到 ,不教胡马度阴山”的爱国诗句。 【永不止步】通过本次非遗课堂，我深感自己对家乡非遗还有很多不了解的地方，真是 “人非生而知之者， ?”。我以后要不断学习非遗知识，为家乡非遗的传承 和发展助力。 太行神话·聆听动人传说 二、位于河北省邯郸市的娲皇宫，是奉祀女娲的古代建筑群。传说这里是女娲“抟土造人、 炼石补天”的地方。(10分) 6.娲皇宫外，神话故事知识闯关活动开展得热火朝天，请和小冀一起参加吧。（10分) 河北专版语文四年级上册人教第2页共6页 试卷8 (1)下面有关神话故事的图片中，与《女娲补天》有关的一项是( )(3分) B D (2)阅读下面的材料，完成练习。(3分) 民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲把黄土捏成团造了人。 可事务太过繁重，于是她就将绳子投入泥浆中，然后举起绳子一甩，泥浆散落在地 上，就变成了一个个人。 材料讲的是《 》的故事，其中“ ”的情节让我感受到了神话故事神奇 的想象；再结合《女娲补天》的故事，我感受到了女娲 的特点。 (3)小冀课外还读了很多神话故事，他想设计一张神话故事人物名片。请将 下面的“中国神话故事人物名片”补充完整吧。（本卷出现过的除外)(4分) 中国神话故事人物名片 人物 ① 相关故事 ② 本领或神通 ③ ④ 广大的地方 精神品质 燕赵往事·品读历史故事 三、在河北的土地上，发生过许多动人的历史故事。西门豹治理邺地的故事就发 生在河北临漳，让我们一起重温这个经典故事吧！（13分) 西门豹治邺（节选） 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。 西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神 不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完， 他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫 婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门 豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他 们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹 试卷8 河北专版语文四年级上册人教第3页共6页 说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下 了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶 媳妇，漳河也没有发大水。 【阅读链接】西门豹死后，邺地百姓在他治水的地方兴建了西门豹祠。直到 现在，河北临漳地区还有一条渠，叫西门子渠。 7.阅读选文，将下面的思维导图补充完整，并填空。（6分) ☆我能结合思维导图，用精练的语 摸清底细 救下姑娘 言概括选文内容： 西门豹 惩治首恶 治邺 我还知道选文是故事的 (填 “主要”或“次要”)部分，复述时要讲 兴修水利 得 (填“简略”或“详细”)些。 8.根据选文内容判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)画“ ”的句子中，西门豹有两个用意：一是将计就计，救下姑娘；二是 以其人之道还治其人之身，惩治首恶。 （) (2)西门豹“面对着漳河站了很久”是在思考该如何惩治其他的官绅，写出了 西门豹遇事善于思考的特点。 ) (3)画“”的句子是对人物神态和动作的描写，写出了官绅们非常害怕的 样子。 9.结合选文和“阅读链接”，请你对西门豹作出评价，写在下面的横线上。 (4分) 英雄礼赞·致敬爱国志士 四、董存瑞，河北省张家口市怀来县人，在解放隆化的战斗中，用生命托起炸药包， 燕赵大地永记他的赤诚与担当。(16分) 舍身炸暗堡，热血筑丰碑 1948年5月25日，解放隆化城的战斗打响。董存瑞所在的爆破组的任务是炸 开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带领战士向敌人的炮楼冲去，一鼓作气 河北专版语文四年级上册人教第4页共6页 试卷8 把四个炮楼、五个碉堡炸上了天。隆化中学的“铜墙铁壁”被撕开了个大口子，但还有一座旱 桥上的暗堡在不停地吐着火舌，挡住了部队前进的道路。 只有拔除这座外壕上的暗堡，才能顺利接近学校中的核心工事。董存瑞和郅顺义迅速 来到指导员跟前，强烈要求道：“指导员，把任务交给我们吧！”指导员和连长经过商议，同意 了他们的请求。 董存瑞弯腰抱起炸药包，郅顺义又背上两兜子手榴弹，在战友火力的掩护下，双双如猛 虎般跃出战壕。暗堡内的敌人也发现了两人，疯狂的炮火不断地向着两人袭来。董存瑞夹 紧炸药包，时而匍匐爬行，时而借着郅顺义扔出的手榴弹爆炸的烟雾站起来一阵猛冲。敌人 的机枪依然在疯狂地嘶叫，子弹带着尖厉的呼啸声，从两人头顶掠过。敌人的机枪稍一停， 董存瑞就迅速向前跃进几米，很快接近了敌人。 突然，前进中的董存瑞一个趔趄(Ièqe)倒在地上，子弹击中了他的腿部。他却一瘸一 拐地冲进旱河沟里，很快躲在敌人的火力死角。 董存瑞没顾上包扎伤腿，咬着牙忍着剧痛冲到桥下，环顾四周，发现旱桥离地面有一人 多高，两旁全是光滑的斜坡，没沟、没棱，没有任何可以托放炸药的地方。河床倒是可以放， 但离暗堡太远，炸药爆炸后对暗堡破坏性不大。 时间一秒一秒过去。就在这时，嘹亮的冲锋号突然在旷野的天空中响起，总攻开始了。 董存瑞从桥下望出去，一拨一拨的战友冲上来，在桥顶暗 堡火力的倾泻下，无数人纷纷中弹倒下。他又急又怒，一 画“”的句子对董存 股血液涌上头顶。不，不能再等了！多耽误一秒钟，就会 瑞的 进行了描 有无数战友牺牲，为了消灭敌人，为了最后的胜利，就是 写，写出了他当时 粉身碎骨，也要把敌人的暗堡炸掉！他昂首挺胸，没有丝 的状态，体现了董存瑞 毫犹豫，用左手托起炸药包，紧紧地贴住桥底，从容镇定 的品质。 地用右手拉开导火索。 董存瑞坚定地站在那里纹丝不动，向踏着硝烟冲来的战友们，用尽全力喊道：“同志们， 为了新中国，冲啊！” 一道冲天的亮光闪电一样划过大地，随着天崩地裂轰的一声巨响传来，敌人的暗堡被炸 得粉碎。为了战斗的胜利，董存瑞献出了他年仅19岁的生命。 朱德总司令亲自为董存瑞题词：“舍身为国，永垂不朽！”人民永远怀念这位战斗英雄，永 远铭记这个日子—1948年5月25日。 10.根据意思，从短文中找出相应的词语，填在括号里。(2分) (1)仰起头，挺直胸脯，形容斗志高昂，无所畏惧。 (2)天塌下，地裂开，形容声响强烈或变化巨大。 试卷8 河北专版语文四年级上册人教第5页共6页 11.短文主要写了什么事？请将下面的思维导图补充完整。(3分) 起因 经过 结果 敌军用暗 在战友的 堡封锁了 掩护下， 我军前进 董存瑞冲 弥 的道路 到桥下 12.根据你的思考和阅读体会，将文中批注框里的内容补充完整。(3分) 13.根据短文内容，下面理解不正确的一项是( )(3分) 封 A.本文的题目提示了短文的主要内容，我们可以抓住短文题目来把握 主要内容。 B.画“”的句子运用拟人的修辞手法，让读者感受到敌人炮火的猛烈。 线 C.可以用诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”来赞美董存瑞的高尚品质。 D.关注主要人物和事件，可以帮助我们把握短文的主要内容，其他着墨 不多的人物可以不用关注。 内 14.请为下面问题选择合适的提问角度，并任选一个进行解答。（5分) 提问的角度 提出的问题 A.针对短文写法 ①读了董存瑞的故事，你明白了什么？( 不 B.针对短文内容 ②文中的哪个情节令你印象深刻？为什么？( C.得到的启示 ③短文是怎样把董存瑞炸暗堡的过程写清楚的？( 我选择问题 (填序号)，我的解答： 答 山河画卷书写大美河北 五、“这么近，那么美，周末到河北。”璀璨的历史文化与秀美的湖光山色交相辉 映，构成了独具特色的燕赵旅游百花园。(30分) 题 5.请你写一篇文章，推荐一处河北的好地方，用充分的理由吸引大家前去 游玩参观，让更多人发现河北之美。(30分) 要求：介绍清楚要推荐的是什么地方，它在哪里，它有什么特别之处；可以 从不同方面来写推荐理由；题目自拟。（请自备作文纸进行习作） 河北专版语文四年级上册人教第6页共6页选做题 一、嫦娥奔月 羿射九日 夸父逐日 二、C 试卷7廊坊市广阳区 一、假日 操场表演滚动霎时 联系 排练 二、1.qiǎ0pǔ2.C3.D 三、BA 四、精忠报国—一岳飞三头六臂—哪吒 神机妙算—诸葛亮志存高远—周恩来 五、1.一道残阳铺水中只缘身在此山中 至今思项羽不教胡马度阴山 2.D CF B 3.树在道边而多子，此必苦李 六、普罗米修斯为了造福人类忍受了巨大的痛 苦，令人感动。 答题技巧5反问句和陈述句转换的方法 反问句和陈述句的转换是本学期需要 重点掌握的句子考点之一。遇到这类试题时 该怎么作答呢？一起来学习一下吧！ 反问句改为陈述句 ①将句中的否定词改为肯定词，或将肯定 词改为否定词。 ②将句中的反问语气词（怎么、难道等） 删去。 ③将句末的疑问助词（呢、吗等）删去，问 号改为句号。 ④通读修改后的句子，适当调整，确保句 子通顺且意思不变。 陈述句改为反问句 ①将句中的否定词改为肯定词，或将肯定 词改为否定词。 ②加上反问语气词（怎么、难道等）。 ③在句未加上疑问助词（呢、吗等），句号 改为问号。 ④通读修改后的句子，适当调整，确保句 子通顺且意思不变。 七、[示例一]忽然乌云密布，电闪雷鸣，倾盆大 雨从天而降。一会儿工夫，地面的积水就已 经漫过脚面了。 [示例二]本是晴朗的天，过了一会儿刮起狂 风，吹得树枝乱晃，路上尘土飞扬。 八、1.（军队）被打垮。文中指大陀螺被小陀螺 打败了。很满意地沉浸在某种境界或思想 活动中。文中指“我”沉浸在胜利的喜悦中。 13 河北专版语文 2.B 3.[示例]奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得 出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋 转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找 到支撑点似的。作者把陀螺当作一个顽强 的小生命来写，生动地展现出小陀螺在战斗 中不服输的坚韧模样，让人感受到陀螺的可 爱与神奇。 4.[示例]这句话的意思是不能只根据外貌来判 断一个人的才能、品质等。文中“我”的陀螺 个头虽小，却能使大陀螺彻底溃败，简直出人 意料。生活中我也遇到过这样的例子：班里 个子最小的华华报名参加了学校田径运动会 的短跑项目，起初大家都不看好他，但没想到 他爆发力惊人，夺得了比赛的冠军。 九、1.①用瓶盖做棋子②用牛皮纸做棋盘 ③象棋做成了，玩了整个暑假 【解析】本题考查对短文内容的理解与概括 能力。我们可以根据题目中思维导图的提 示，按起因、经过、结果的顺序梳理故事的发 展脉络。阅读短文可知，第2~3自然段交代 了故事的起因，即“象棋被带走，提出制作象 棋”。接着，第4自然段写了“我们”找瓶盖， 用圆珠笔在瓶盖的皮垫上写字制作棋子；第5 自然段写了“我”剪牛皮纸、画“楚河汉界”制 作棋盘。这是故事的经过，可以概括为“用瓶 盖做棋子”和“用牛皮纸做棋盘”。最后，从第 6自然段“从此，整个暑假，我们一有时间就凑 到一起，…尽情地玩着我们的象棋”可以概 括出故事的结果，即“象棋做成了，玩了整个 暑假”。 2.A 3.①满足与快乐②拥有象棋、下象棋。 ③玩什么都念叨着“没意思，没意思…”。 4.D【解析】本题考查对题目作用的理解分析 能力。题目将“瓶盖”与“童年”这两个看似毫 无关联的事物巧妙地联系在一起，新奇有趣， 引人遐想，起到了设置悬念，激发读者阅读兴 趣的作用，所以A项正确。“瓶盖”在文中多次 出现，意义重大，串联了本文的主要内容，所 以B项正确。“瓶盖”代表的是象棋的棋子，因 为童年时期的“我们”生活比较贫穷，所以只 能用“瓶盖”做象棋的棋子。这既表明了“我 们”对象棋的痴迷，又表现了“我们”自制象棋 日年级上册人教 成功的兴奋、自豪，正因如此，“我们”的童年 生活充满快乐，所以C项正确。D项中“生活 缺少快乐”说法错误。因此本题选D。 期末复习第4步·做模拟 试卷82025秋河北期未新霞一模 一、1.(1)逐渐成熟凭旋赞叹面临 表演 (2)B(3)C 2.C 60 3.[示例]武强年画是首批第一批国家级非物 质文化遗产，始于宋元，盛于明清，有着近千 的历史 材 8 年人。武强年画题才丰富，堪称《农耕社会 8 民间艺术的百科全书)。 4.[示例一]自豪观看吴桥杂技表演时，小冀 挺直脊背，眼神发亮地盯着舞台，精彩的表演 一结束，他就用力鼓掌，大声赞叹道：“咱河北 非遗太厉害啦！” [示例二]期待杨氏太极拳表演即将开始， 小冀身体前倾，脖子使劲往前伸，眼睛一眨不 眨盯着候场区，希望能看到表演者的身影。 5.梅须逊雪三分白尺有所短寸有所长 但使龙城飞将在孰能无惑 二、6.(1)B (2)女娲造人女娲捏黄土造人，后来用绳子 甩泥浆，泥浆落在地上变成了人 [示例]勇敢顽强、智慧能干 (3)[示例]①夸父②夸父逐日③力大无 穷，能喝干黄河、渭河的水④不畏艰难、意 志坚定 三、7.惩治巫婆和官绅震慑帮凶破除迷信 西门豹管理邺地时，惩治恶人，破除迷信 主要详细 8.(1)N (2)×【解析】本题考查对选文内容的理解 能力。结合下文可知，西门豹没有继续惩治 其他的官绅，而是通过给官绅们施加心理压 力，起到极强的震慑作用，警告他们不要再为 非作歹；同时也让百姓们亲眼看到官绅们的 丑态，明白巫婆和官绅都是骗钱害人的，从而 河北专版语文 破除迷信。因此本题中“是在思考该如何惩 治其他的官绅”的说法错误。 (3)V 9.[示例]西门豹以其人之道还治其人之身，惩 治了巫婆和官绅头子，表现出非凡的智慧。 他还在邺地兴修水利，给当地百姓的生活带 来了切实的改善。我们都要学习西门豹的处 事智慧和实干精神。 四、10.（1)昂首挺胸(2)天崩地裂 11.董存瑞和郅顺义坚定地请求由他们去炸毁 暗堡紧要关头，董存瑞舍身炸暗堡董存 瑞壮烈牺牲，人民永远怀念他 12.动作坚定地舍身炸暗堡 英勇无畏、视死如归 【解析】本题考查对人物描写方法及其表达 效果的分析能力。由画“”的句子中的 “昂首挺胸”“托起”“贴住”“拉开”可知，该句 是对董存瑞的动作的描写。联系上文董存 瑞主动请求去炸暗堡的情节可知，画线句描 写的是董存瑞在紧急的关头，坚定地舍身炸 暗堡时的状态。董存瑞为了人民的解放事 业，不惜牺牲自己的生命，从中可以感受到 他英勇无畏、视死如归的英雄品质。 13.D 14.①C②B③A [示例一]①董存瑞为了人民的解放事业 不惜牺牲自己的生命，从他的故事中我明白 了作为中国人，要热爱自己的祖国，为报效 祖国贡献自己的力量 [示例二]②董存瑞和郅顺义互相配合接 近敌人暗堡的情节令我印象深刻。因为这 个情节不仅表现出他们之间的默契配合，更 体现出他们勇往直前、不怕牺牲的精神品质 试卷92025秋河北期末玉新蜜二模 一、沉醉黑暗力量顽强自信探奥秘 获滋润 二、1.B2.C3.B4.D 5.(1)河北保定学院西部支教群体扎根西部教 书育人的故事令人感动。 (2)[示例一]几只蝴蝶在花丛间嬉戏，刚才还 在花蕊旁打转，转眼又到花丛上空盘旋，不一 会儿又结伴飞向远处去了。 [示例二]天空越来越阴沉。忽然，一道闪电 划破天空，让人胆战心惊。 9年级上册人教