试卷3 石家庄市新华区2024-2025学年上学期期末试题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第3步·练真题 王朝孩 试卷3石家庄市新华区 2024一2025学年第一学期小学四年级语文期末学业质量检测 满分：100分得分： 等级： 卷首语：同学们，又到了收获的季节，让我们仔细审题，认真答卷，在知识的海 洋中畅游吧！ 第一部分 积累与运用 救 一、下面每道小题中都有一个字的注音是错误的，找出来并在错误的读音下面画 66 ”。(4分) 线 1.A.屹立(y) B.难过(nn) C.宁肯(ning) 不 2.A.骨髓(suí) B.旋转(xun) C.将领(jiàng) 3.A.气氛(fn) B.图钉(ding) C.测量(liang) 题 4.A.花圃(pǔ) B.包扎(zha) C.照相(xiang) 桶 二、下面每道小题中都有一个词语含有错别字，先用“ ”画出，然后改正在后 面的“( )”里。(6分) 1.A.玩强 B.振作 C.坑坑洼洼 2.A.搏斗 B.辫子 C.无原无故 3.A.违抗 B.架驶 C.横七竖八 三、根据要求完成练习。(24分) 1.读语段，看拼音写字词。(22分) 乡村的早晨是美丽的。第一缕阳光洒落，仿佛唤醒了沉睡的村庄。晨雾 zhu jian )散去，一切变得清( )起来。大人们早早起床，卷着kù )腿下地了。铺满éluǎn( )石的河道边，河水缓缓地guan gài )着nèn( )绿的dào( )田，仿佛yù( )示着( )将到来的 夺 丰收。t6o( )气的孩子们探出头来，左gù( )右盼，呼朋唤友：有的聚在 起yan jiu( )蚂蚁的chao xué( ),有的rào( )着房子ben ( )跑嬉戏，还有的在泥塘里mō( )泥鳅yu( )快的笑声传遍了整 个村庄。 河北专版语文四年级 上册 人教第1页共6页 2.语段画“ ”词语中的“gù”字在字典里的解释如下，请你根据语境判断它在本词 2.读一读下面的句子，停顿合适的一项是( )(2分) 中的解释。（ )(2分) A.看道边/李树多子折枝 B.看道边李树/多子折枝 A.回头看，泛指看。 B.照管，注意。 C.拜访。 C.看道边/李树多子/折枝 3.面对路边多子的李树，王戎为什么能推断出“此必苦李”？选择分析合理 四、有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。正如古人所言： 的选项，在后面的“()”里画上“√”。(6分) ()(2分) (1)王我很聪明，一看就知道李子是苦的。 () A.好问则裕，自用则小。 (2)王戎想：如果李子是甜的，它长在路边，肯定很快被过路的人们摘净吃光 B.机不可失，时不再来。 了。现在满树的果子没有人动，一定是苦李子。 () C.智能之士，不学不成，不问不知。 (3)王戎善于思考，冷静推断。 五、选择正确答案，将序号填在括号里，再完成后面的书写。(6+2，共8分) (二)呼风唤雨的世纪（节选）(7分)】 读诗能让人欣赏到不同的美景，当落日的余晖洒在江面上，白居易写下了“()”的 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 优美诗句；读诗也能让人领悟到深刻的哲理，与“尺有所短，寸有所长”蕴含的道理相同的 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出 诗句是“()”；读诗还能让人体会到作者的情感和志向，王昌龄通过诗句“()”表达 乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程 了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。 度超过了人类历史上百万年的总和。 A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到 B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿 除了上面的诗句，本学期你一定还积累了很多诗句，选择自己喜欢的两句诗写在下 望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。 面，注意书写格式。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日 益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去 的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的 第二部分阅读与思考 物质生活。 1.读了选文之后，有一个学习小组整理了他们的问题清单。请你读一读， 六、阅读短文，回答问题。（16分) 完成后面的填空。(3分) (一)王戎不取道旁李(9分) 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答 问题一：画“”部分为什么要用自问自答的方式来写？ 问题二：为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？ 曰：“ ,此必苦李。”取之，信然。 问题三：科学技术还为我们的生活提供了哪些便利？ 1.将文言文的内容补充完整。（1分) 河北专版语文四年级上册人教第2页共6页 试卷3 试卷3 河北专版语文四年级上册人教第3页共6页 我发现这三个问题提问的角度是不同的，问题一是从 的 标。大风鸟被射中之后，还想拖着箭逃走。这时，羿一把抓住箭后 批注： 角度提问的，问题二是从 的角度提问的，问题三是从 的绳子，把中箭受伤的大风鸟拖到面前，彻底杀死。 的角度提问的。 一节选自《中国神话传说》，有改动 2.请从所给的三个问题中选出一个你认为对理解课文最有帮助的，并回答。 1.神话故事精彩纷呈，在文中找出一处让你感到神奇的语句，用“”画出来，并在 (4分) 旁边的批注框中批注你的感受。(3分) 我选择问题 ,我的回答： 2.外国神话中也有许多像羿一样的伟大人物，你还知道哪个神话人物？请完成下面 的人物名片。（1+1+2，共4分) 外国神话人物名片 人物： 七、阅读下面的神话故事，完成后面的练习。（10分) 出自故事：《 羿射九日（节选） 人物的神奇之处： 十个太阳同时挂在天空，使大地上发生了空前的旱 批注： 灾，人类吃光了地上一切可吃的东西，饥饿使人类奄奄 息。随着力量耗尽，人类再也无力抵挡野兽的袭击。于 是，各种猛兽和怪物纷纷钻出平时的隐身之处，四处残害 人类。 3.当古老的神话与我国现代航天科技相遇，中国神话中那些耳熟能详的名字，也成了 羿射落了九个太阳之后，天空恢复了往日的宁静，大 航天器命名的重要来源。请你结合读过的神话故事，猜一猜下面航天工程和航天器的名 地也不再灼热。这场史无前例的大旱结束了。羿开始着 字，并连一连。(3分) 手对付那些害人的猛兽和怪物。 月球探测工程 太阳探测卫星 火星探测车 月球探测车 南方沼泽里有一个怪物，名叫凿齿。它的样子很像 人，但是它的牙齿有五尺长，像凿子一样。它手持长矛， 跟羿较量。被羿打败之后，它逃到昆仑山东边，最终还是 “玉兔” “嫦娥” “祝融” “夸父” 被羿一箭射死。 羿来到北方的凶水河畔，这里有一条九头怪蛇，名字 叫九婴。它住在河里，口中既能喷水，也能喷火，非常厉 第三部分 表达与实践 害。可是，面对羿，九婴根本不是对手，最终被羿射死在 八、习作。(30分) 河里。 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要 东方沼泽中有一只大风鸟为非作歹，它利用自己的 的联络手段。春节就要到来，请给你的亲人或朋友写一封信，分享这一年中你最难忘的一 大翅膀，掀起狂风，专门破坏人类的房屋。羿发现大风鸟 件事，说说你的收获。 特别大，害怕一箭射不死它。于是，他在箭尾捆了一根结 提示：先把题目补充完整，再写作文。注意字迹工整，格式规范。文中不得出现真实 实的绳子。等大风鸟飞过的时候，羿一箭射去，正中目 的人名、地名等信息，字数不少于300个。 河北专版语文四年级上册人教第4页共6页 试卷3 试卷3 河北专版语文四年级上册人教第5页共6页 给 的一封信 图 弥 封 线 内 200字 要 答 题 席 400字 河北专版语文四年级上册人教第6页共6页选做题 -、1.(1)CABD(2)A 2.蓝队进球了。 3.[示例]激动得一蹦三尺高，情不自禁地和队 友们拥抱在一起。 二、1.C 2.[示例]不要伤心，你的努力大家都看在眼里， 同学们都不会怪你，况且胜败乃兵家常事，以 后还有很多机会。相信你下一次一定会为班 级争光！ 试卷2石家庄市裕华区 一、1.舒愉探奥搏掩护溢胸怀 益缘 2.抱负决心 二、1.C2.C3.D4.B5.A6.C 7.B 答题技巧2长话短说的方法 长话短说能够起到使语言简洁明了的 表达效果，其要领和方法有哪些呢？一起通 过下面的内容了解一下吧。 借助“什么人+干什 么”提取主要信息，删去 对人物动作、神态、心理、 提取主 要信息 语言等具体描写的部分， 将详细描述变为概述。 长 在不改变句子意思 将直接 的前提下，通过对详细的 说的 引语转 语言描写进行转述改写， 换为间 对“原生态”的话语进行 接引语 缩减，从而实现“长话短 说”的效果。 根据句子表达的意 高度概括 思进行提炼概括。 三、1.树在道边而多子 不学不成不问不知 十月还有小阳春 2.空山不见人但闻人语响 长河渐落晓星沉 四、1.D 2.经过透着光亮握抠结果 匡衡博览群书，成为学识渊博的人 3.[示例]诚恳加上适当的动作和表情放轻 松，不用紧张，勇敢大胆地登台，你会成功的 五、1.经常使用的手段 “我”藏在书店的一角偷偷地看书 2.神态动作惭愧而尴尬 3.写法陶醉在书中 4.a.快乐b.⑤c.焦急 d.店员把书送到面前e.感激 河北专版语文 5.D 6.B【解析】本题考查对题目含义的理解分析 能力。短文中，“我”因为没钱买书，只能偷偷 地去书店看书，心里既紧张又害怕被店员发 现。“窃读记”这个题目与文中的情节相呼应， D项正确。“窃”字突出了“我”对读书的强烈 渴望，因为想读书却没钱买，所以只能用这种 方式去读书，更强烈地表达了“我”想读书的 心情，A、C两项正确。文中，“我”“窃读”是因 为对读书充满了热爱和渴望，虽然行为不妥， 但只是无奈之举，“我”并不认为这是错的，B 项错误。因此本题选B。 7.[示例]“吃饭长大”指的是满足身体成长的物 质需求；“读书长大”则是指通过阅读书籍，获 取知识，增长智慧，滋养精神，促进心灵成长。 这句话强调了在成长过程中，人们既需要物 质食粮来维持生命，也需要精神食粮来丰富 内心，二者缺一不可。 【解析】本题考查对句子的理解分析能力。 这句话可以从物质层面和精神层面进行理 解。“吃饭长大”是指身体的物质需求。人需 要通过吃饭摄取营养，来满足身体成长和发 育的需求，维持生命的正常运转，这是一个人 成长的物质基础。“读书长大”则是指人的精 神需求和心灵成长。读书能够给人带来知 识、智慧和精神的滋养，让人的内心世界更加 丰富，思想更加成熟，灵魂更加充实。从“我 合上最后一页，咽了一口唾沫，好像所有的智 慧都被我吞食下去了”中可知，文中的“我”在 “窃读”过程中如饥似渴地汲取书中的知识， 通过阅读不断地充实自己，让自己在精神上 得到成长。读书对于人的精神世界而言，如 同吃饭对于身体一样重要，是精神成长的“食 粮”。据此分析作答即可。 试卷3石家庄市新华区 -1.C.ning 2.A.suf 3.B.ding 4.B.zha 二、1.A.玩顽2.C.原缘3.B.架驾 三、1.逐渐晰裤鹅卵灌溉嫩稻 预即淘顾研究巢穴绕奔 摸愉 2.A 四、C 五、A C B [示例一] 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 [示例二] 但使龙城飞将在】 不教胡马度阴山。 9年级 上册 人 教 8 六、 (一)王戎不取道旁李 1.树在道边而多子 2.B 3.(2)V(3)√【解析】本题考查对短文内容 和人物形象的分析能力。王戎在面对路边多 子的李树时，没有盲目跟从他人去摘李子，而 是经过观察和思考，冷静地进行推断：李树长 在道路旁，如果结的李子很好吃，必然会被人 摘光，而李子满树恰恰说明了李子是苦的。 因此选项(2)(3)正确。选项(1)中的“一看就 知道李子是苦的”没有体现出王戎的思考过 程，与内容不符，说法错误。注意作答时只需 在正确的选项后画“√”，不要在错误的选项后 画“×”。 (二)呼风唤雨的世纪（节选） 1.写法内容联系生活经验 答题技巧3根据文章提问题的角度和解决问题的方法 根据文章提问题有哪些角度？所提的 问题又该如何解决呢？一起来了解一下吧。 ①这个问题是从()角度提出的， 常见 请你从不同的角度再提出一个问题并 设问 尝试解决。 形式 ②请你提出一个问题并写出该问题的 答案或解决该问题的方法。 如针对《一个豆荚里 针对文章 的五粒豆》，我们可以提出 内容提问 “母亲为什么要把一株豌 豆苗称为‘一个小花园’ 呢？”这样的问题。 如针对《夜间飞行的 针对文章 秘密》，我们可以提出“为 写法提问 什么文章没有具体写后两 次实验？”这样的问题。 提问 角度 如针对《为中华之崛 针对获得 起而读书》，我们可以提出 的启示提问 “作为小学生，我们可以学 习周恩来身上的哪些优秀 品质？”这样的问题。 如针对《呼风唤雨的 联系生活 世纪》，我们可以提出“现 经验提问 代科学技术给我们带来 的全是好处吗？”这样的 问题。 解决 ①联系上下文并结合生活经验作答。 方法 ②通过翻阅书本或上网查阅资料作答。 ③向他人请教。 河北专版 语文 2.[示例]二20世纪之所以被称为“呼风唤雨” 的世纪，是因为在这个世纪里，人类利用现代 科学技术获得了许多奇迹般的、出乎意料的 发现和发明，这些发现和发明大大改变了人 类的生活。 七、1.[示例一]羿射落了九个太阳之后，天空恢 复了往日的宁静，大地也不再灼热。这场史 无前例的大旱结束了。读这两句话，我能 想象到羿拉弓搭箭时的决绝，面对烈日灼灼 的炙烤，面对天地间弥漫的灼热气息，他没有 丝毫退缩，英勇地射落了九个太阳。 [示例二]南方沼泽里有一个怪物，名叫凿齿。 它的样子很像人，但是它的牙齿有五尺长，像 凿子一样。读这两句话，我仿佛想象到了 怪物的样子，看到了它那凿子般的牙齿，感受 到了怪物的凶狠。 2.[示例]普罗米修斯普罗米修斯他有预知 未来的能力，还和智慧女神雅典娜一起创造 了人类。他因“盗”取火种而遭受惩罚时，白 天被鹫鹰啄食肝脏，但一到晚上，肝脏又重新 长了出来。 3.月球探测工程—“嫦娥” 太阳探测卫星—一“夸父” 火星探测车—一“祝融” 【解析】本题考查对文学常识的掌握能力。 “嫦娥”这一人物出自神话故事《嫦娥奔月》， 这一神话体现了中华民族探索月球的朴素愿 望，所以我国的月球探测工程被命名为“嫦 娥”。“祝融”是中国上古神话中的火神，与“火 星”相关联，因此我国的火星探测车被命名为 “祝融”。“夸父”这一人物出自神话故事“夸父 逐日”，这一神话反映了中华民族对神秘太阳 的不懈追求，因此我国的太阳探测卫星被命 名为“夸父”。 试卷4邢台市襄都区 -、1 生当作人杰 死亦为鬼雄。 至今思项期 不肯过江东。 2.暮降临余茂庄稼默默晰 3.(1)奥秘(2)深奥(3)奥妙 【解析】本题考查对词语的辨析能力。“奥妙” 指（道理、内容）深奥微妙。“深奥”指（道理、含 义)高深不易了解。“奥秘”指深奥的尚未被认 9年级 上册人教