试卷2 石家庄市裕华区2024-2025学年上学期期末试题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

选做题 -、1.(1)CABD(2)A 2.蓝队进球了。 3.[示例]激动得一蹦三尺高，情不自禁地和队 友们拥抱在一起。 二、1.C 2.[示例]不要伤心，你的努力大家都看在眼里， 同学们都不会怪你，况且胜败乃兵家常事，以 后还有很多机会。相信你下一次一定会为班 级争光！ 试卷2石家庄市裕华区 一、1.舒愉探奥搏掩护溢胸怀 益缘 2.抱负决心 二、1.C2.C3.D4.B5.A6.C 7.B 答题技巧2长话短说的方法 长话短说能够起到使语言简洁明了的 表达效果，其要领和方法有哪些呢？一起通 过下面的内容了解一下吧。 借助“什么人+干什 么”提取主要信息，删去 对人物动作、神态、心理、 提取主 要信息 语言等具体描写的部分， 将详细描述变为概述。 长 在不改变句子意思 将直接 的前提下，通过对详细的 说的 引语转 语言描写进行转述改写， 换为间 对“原生态”的话语进行 接引语 缩减，从而实现“长话短 说”的效果。 根据句子表达的意 高度概括 思进行提炼概括。 三、1.树在道边而多子 不学不成不问不知 十月还有小阳春 2.空山不见人但闻人语响 长河渐落晓星沉 四、1.D 2.经过透着光亮握抠结果 匡衡博览群书，成为学识渊博的人 3.[示例]诚恳加上适当的动作和表情放轻 松，不用紧张，勇敢大胆地登台，你会成功的 五、1.经常使用的手段 “我”藏在书店的一角偷偷地看书 2.神态动作惭愧而尴尬 3.写法陶醉在书中 4.a.快乐b.⑤c.焦急 d.店员把书送到面前e.感激 河北专版语文 5.D 6.B【解析】本题考查对题目含义的理解分析 能力。短文中，“我”因为没钱买书，只能偷偷 地去书店看书，心里既紧张又害怕被店员发 现。“窃读记”这个题目与文中的情节相呼应， D项正确。“窃”字突出了“我”对读书的强烈 渴望，因为想读书却没钱买，所以只能用这种 方式去读书，更强烈地表达了“我”想读书的 心情，A、C两项正确。文中，“我”“窃读”是因 为对读书充满了热爱和渴望，虽然行为不妥， 但只是无奈之举，“我”并不认为这是错的，B 项错误。因此本题选B。 7.[示例]“吃饭长大”指的是满足身体成长的物 质需求；“读书长大”则是指通过阅读书籍，获 取知识，增长智慧，滋养精神，促进心灵成长。 这句话强调了在成长过程中，人们既需要物 质食粮来维持生命，也需要精神食粮来丰富 内心，二者缺一不可。 【解析】本题考查对句子的理解分析能力。 这句话可以从物质层面和精神层面进行理 解。“吃饭长大”是指身体的物质需求。人需 要通过吃饭摄取营养，来满足身体成长和发 育的需求，维持生命的正常运转，这是一个人 成长的物质基础。“读书长大”则是指人的精 神需求和心灵成长。读书能够给人带来知 识、智慧和精神的滋养，让人的内心世界更加 丰富，思想更加成熟，灵魂更加充实。从“我 合上最后一页，咽了一口唾沫，好像所有的智 慧都被我吞食下去了”中可知，文中的“我”在 “窃读”过程中如饥似渴地汲取书中的知识， 通过阅读不断地充实自己，让自己在精神上 得到成长。读书对于人的精神世界而言，如 同吃饭对于身体一样重要，是精神成长的“食 粮”。据此分析作答即可。 试卷3石家庄市新华区 -1.C.ning 2.A.suf 3.B.ding 4.B.zha 二、1.A.玩顽2.C.原缘3.B.架驾 三、1.逐渐晰裤鹅卵灌溉嫩稻 预即淘顾研究巢穴绕奔 摸愉 2.A 四、C 五、A C B [示例一] 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 [示例二] 但使龙城飞将在】 不教胡马度阴山。 9年级 上册 人 教 8期末复习第3步·练真题 试卷2石家庄市裕华区 2024一2025学年度第一学期四年级语文期末学生学业质量评价试卷 满分：100分得分： 等级： 一、认真读“致全体同学的一封信”，按要求完成下面的题目。（14分) 致全体同学的一封信 亲爱的同学们： shu yu 救 在这个学期的学习中，我们感受了追寻明月、抬头观星的 心和 弥 tan ào bo yǎn hù 内不要答题) 悦， 寻了蝙蝠夜间飞行的 秘。 老麻雀与猎狗 幼鸟，满是爱的力量；小陀螺也能打败大陀螺，洋 着童年的乐趣；少年周恩 编 xiong huai 来 “为中华之崛起而读书”的（报复抱负）；梅兰芳拒绝为日军演 出，展现出宁死不屈的（决定决心）…书中的点滴皆闪耀着动人的光芒。 yuan 同学们，寒假即将来临，开卷有 希望你们能与好书结 让阅读 成为相伴一生的习惯。 ×小学 2025年1月13日 1.根据拼音和语境，在田字格内填写正确的字词。（12分) 2.用“√”在括号内选择正确的词语。(2分) 二、 选择正确的答案，把序号填在括号里。（14分) 1.下面加点字读音完全正确的一组是( )(2分) A.降落(jiàng) 霎时(chà) 唉声叹气(i) 河北专版语文 四年级上册 人教 第1页共6页 B.挣扎(zhá) 颤抖(chan) 长吁短叹(y0) C.宁可(ning) 重叠(dié) 一哄而散(hòng) D.单薄(báo) 殷切(yin) 人声鼎沸(ding) 2.下面词语中，字形完全正确的一组是( )(2分) A.等待 感激 横七竖八 B.联系 严厉 腾云架雾 C.灌溉 猛兽 随遇而安 D.撤换 助威 通情打理 3.杭州亚运会三个吉祥物的名字分别是“莲莲”“chén chen”和“c6 ng cong'”。其中 “chén”对应的字含有房屋的意思，也代指帝王的住处。“c6ng”对应的字源于古城遗址出 土的一种玉器。由此猜测，“chn”和“cng”对应的字可能是( )(2分) A.宸 苁 B.辰 琮 C.晨 枞 D.宸 琮 4.小石根据课文内容制作了人物介绍卡，卡片上的内容不恰当的一项是( )(2分) A.9 B. C. D. 周恩来 梅兰芳 女娲 纪昌 少年立志， 蓄须明志， 炼石补天， 纪昌学射， 志存高远 秉公执法 善良勇敢 勤学苦练 5.下面成语中，与“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思最接近的一项是( )(2分) A.尺有所短，寸有所长。 B.病从口入，祸从口出。 C.差之毫厘，谬以千里。 D.比上不足，比下有余。 6.填在下面句子中的横线上最能表达失主对小家同学的赞美之情的一项是( (2分) 四年级(1)班的小家同学捡到钱包及时归还， A.他拾金不昧的精神让人感动。 B.同学们也应该做拾金不昧的人。 C.他拾金不昧的精神怎能不让人感动？ D.拾金不味是一种优秀的品质。 河北专版语文四年级上册人教第2页共6页 试卷2 7.长话短说可以帮我们把故事讲得更简洁。对下面这段话的主要意思概 括最准确的一项是( )(2分) 女娲补天之后，不知过了多长时间，在烈山的一个石洞里，一个小孩出生了。 说来奇怪，他刚出生，石洞周围自然涌现了九眼井。这九眼井里的水彼此相连，若 取其中一眼之水，其他八眼皆会波动起来。这个小孩就是后来的神农。 A.神农亲自尝百草试毒。 B.神农出生的石洞周围涌现了九眼井，井水很神奇。 C.神农出生在女娲补天之后。 D.神农出生在烈山的一个石洞里。 三、读一读，根据理解与积累填空。(7分) 1.王戎根据“ ”,推断出“此必苦李”，这使我们 明白生活中要勤于观察、善于思考；王充认为“智能之士， ”,让我们懂得只有不断学习、虚心求教，才能增长智慧；谚语 提到“八月暖，九月温， ”,说明只要善于观察和总结， 我们就有可能了解大自然的规律。 2.诗歌总是能用精练的语言带给我们丰富的想象和画面。王维的“ ”让人仿佛听到幽静的山林深处传来谈笑 的声音，李商隐的“云母屏风烛影深， ”让人似乎看到 嫦娥独守月宫的身影。 四、综合实践活动。(13分) 四年级(1)班举行了“讲历史人物故事”活动，同学们在准备过程中精心选 择故事内容，认真制作“记忆卡片”，互助友爱，收获颇丰。 1.以下不适合作为“讲历史人物故事”活动材料的一项是( )(2分) A.刘备三顾茅庐 B.曹植身陷危机写成《七步诗》 C.扁鹊见蔡桓侯 D.共工怒触不周山 2.下面是小庄同学要讲的故事，请帮他补全卡片信息，提示讲述内容，帮助 记忆。(6分) ①同学们，大家好，今天我要讲的故事是《匡衡凿壁借光》。 ②西汉时期，有一个少年叫匡衡，家里很穷，买不起书，他就想办法借书来读。 村子里有个大户人家，家里有很多藏书。匡衡恳求主人说：“请您收留我吧，我给您 试卷2 河北专版语文四年级上册人教第3页共6页 家千干活。我不要工钱，只求您能把家里的书借给我看看。”主人最终同意了。 ③寒来暑往，匡衡每天从早到晚都在地里干活。晚上回到家里，匡衡没有油 灯，不能看书。一天晚上，匡衡看到邻居家的窗户透着光亮，回到家他就在自己与 邻居家共用的那面墙上摸来摸去，发现墙壁上竟然有一处破损的地方。他握着一 把小刀，沿着破损的墙壁轻轻地抠，一道微弱的光线从墙缝里透射出来。从此，这 一点点光线陪伴着匡衡夜读。 ④凭着凿壁借光这样的毅力，匡衡博览群书，终于成为学识渊博的人。 记忆卡片 ·第①段：开场 向同学问好，介绍故事题目 ·第②段：故事起因 家里贫穷 想办法借书 ·第③段：故事 只能晚上看书 看见邻居家 凿壁借光的动作：摸→ …第④段：故事 3.小庄同学登台讲故事前非常紧张，如果你在他身旁，会怎么帮助他？请 补全下面的对话。(1+2+2，共5分) 我：小庄，讲到第②段匡衡说的话时，你可以用 的语气，这样更有 感染力。讲到第③段匡衡的动作时，你可以 ,这样更生动，更吸引人。 小庄：你的建议真实用，谢谢！可是我还是有些紧张… 我： ,加油！ 小庄：好的，我有信心多了！ 五、阅读短文，回答问题。（22分) 窃(qie)读记 林海音 ①我跨进书店门，暗喜没人注意。在一排花花绿绿的书里，我终于找到了昨天 读的那本书。 河北专版语文四年级上册人教第4页共6页 试卷2 ②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架 批注：这句话是对“我” 上。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时 的 和 放在书上的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了 的描写，体现出“我”当 那本书：“你到底买不买？”声音不算小，惊动了其他顾客，他 时 们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，涨红 了脸，在众目睽(kuí)睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。 的心情。 ③我不再去书店，许多次经过我都狠心咬牙走过去。但一次，两次…终于有一天，一 本新书的出版迫使我再度停下来。我再次使用惯技，我又把自己藏在书店的一角。 ④每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉(Iàg)踉跄 (qiàg)跄，走路失去控制的能力。想到明天仍可以占有书店的一角时，我快乐得几乎忘形， 险些撞到树干上去。 ⑤可是第二天走过几家书店都看不见昨天读的那本书，我暗暗焦急。最终，我抱着绝望 的心情走进最后一家书店，可昨天书架上那本书的位置却放了另外的书，我的心整个沉 下了。 ⑥正在这时，一个耳朵上架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的，我慌忙把 眼睛送上了书架，装作没看见。 ⑦忽然，一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。” 啊，我接过书，害羞得不知应当如何对他表达我的感激，他却若无其事地走开了。我的心里 充满了感激，眼光久久不能集中在书本上。 ⑧当书店里的日光灯亮起来时，我合上最后一页，咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被 我吞食下去了。忽然想起有一次老师鼓励我们用功的话：“记住，你是吃饭长大，也是读书长 大的！” (选文有删改) 1.联系上下文，第③段加点词语“惯技”的意思是 在文中指的是 (2分) 2.边读书边作批注是很好的阅读方法。读第②段画“”的句子，把文旁的批注补 充完整。(3分) 3.读完短文，小龙和小辰交谈了起来，请联系短文内容，把对话补充完整。(2分) 小龙：读到第④段画“”的句子时，我在想，为什么作者要用“像喝醉了酒”来形容 “我”那时的样子呢？ 小辰：你这是从（内容写法）（用“√”选择）的角度进行提问。这句话写出了“我” 的样子。 试卷2 河北专版语文四年级上册人教第5页共6页 4.“我”在“窃读”的过程中，遇到了不同的情况，心情也发生了变化。阅读 短文第④~⑦段，请你根据故事情节的发展，填写下表。(5分) 相关段落 遇到的情况 “我”的心情 第④段 读到想读的书 a. 第b. 段 找不到想要的书 图 弥 第⑦段 e 5.关注主要人物和事件能帮我们更好地把握故事的内容。对短文的主要 内容把握最恰当的一项是( )(3分) 封 A.短文写了“我”去书店读书、买书的经历。 B.短文写了“我”去书店“窃读”，结果被当成小偷抓住了的事情。 线 C.短文写了“我”经常读书的事情。 D.短文写了“我”两次去书店“窃读”的经历，但两位店员的态度并不相同。 6.下面对短文题目“窃读记”的理解错误的一项是( )(3分) 内 A.“窃读记”的“窃”字巧妙地体现了“我”去书店读书时的心情。 B.“窃读记”体现出“我”意识到偷看书店的书是错误的。 博 C.“窃读记”的“窃”字把“我”想读书的心情表达得更强烈了。 不 D.“窃读记”呼应了短文中“我”偷偷去书店看书的情节。 7.联系短文内容，说一说你对第⑧段画“”的句子的理解。（4分) 要 六、习作。(30分) 答 我们身边，美丽的滹沱河让人流连忘返，博物院、图书馆让人沉浸其间，游乐 场中有兴奋的脸庞，公园健身步道上有奔跑的身影…如果推荐一个好地方，你 会选择哪里？它有什么特别之处？请介绍一个你最想推荐的地方。 题 霈 要求：1.题目自拟。 2.介绍时，写清楚推荐理由。 3.语句通顺，字迹工整，不写错别字。300字左右。 (请自备作文纸进行习作) 河北专版语文四年级上册人教第6页共6页