7.2 走向未来 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“走向未来”，核心知识点涵盖畅想未来的目的、要求及青少年行动路径。课堂以约翰·戈达德“生命清单”和周杰伦逐梦案例导入，引发思考，衔接主题，搭建从个人梦想延伸到国家社会的学习支架。 其特色在于结合政治认同与责任意识，通过未来愿望卡、时间轴分析等活动，引导学生将个人规划与国家发展结合。如时间轴对比个人与国家节点，强化服务社会意识，采用情境教学法，助力学生提升规划能力，也为教师提供丰富案例素材。

1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。 戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。” 思考：这个故事给我们什么启示？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。今天，让我们一起来探讨这方面的话题《走向未来》 生命清单 Morality and Law 道 德 与 法 治 第三单元 走向未来的少年 7.2走向未来 第七课 从这里出发 核心素养目标 1.政治认同：认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 2.道德修养：担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，立志做有理想 、敢担当、肯奋斗的新时代好少年。 3.健全人格：明确时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 4.责任意识：学会全面规划有意义的人生，关心国家发展，增强服务国家和社会的意识，增强社会责任感。 目标导航 1.畅想未来的目的： 2.畅想未来的要求： 3.青少年怎样踏上新征程，走向未来: 01 畅想未来 有一个小男孩从小性格内向，不善言辞，但他心中有一个梦想，那就是成为一名音乐家，唱中国风的歌曲，弘扬中华文化。。 高中毕业后他到餐馆当服务生，为实现梦想工作之余他一直默默地学习音乐知识，并且沉侵其中乐在其中。 20岁那年他又迈出重要一步：出一张自己的专辑。最终他的第一张专辑—《Jay》问世了,并立即风靡音乐界。这个年轻人在对理想的追逐中实现了自己人生的价值，站在璀璨华丽的舞台上放飞自己的歌声。他就是今天的音乐传奇 周杰伦畅想未来给他带来什么？ 太阳的背后不是光 丰富 服务 自己的生命 生命的价值 生命的宽度和广度 社会与国家 提升 延伸 ——周杰伦。 01 为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度 02 更是为了更好地服务社会和国家 课堂笔记： 畅想未来的目的 有一个小男孩从小性格内向，不善言辞，但他心中有一个梦想，那就是成为一名音乐家，唱中国风的歌曲，弘扬中华文化。。 高中毕业后他到餐馆当服务生，为实现梦想工作之余他一直默默地学习音乐知识，并且沉侵其中乐在其中。 20岁那年他又迈出重要一步：出一张自己的专辑。最终他的第一张专辑—《Jay》问世了,并立即风靡音乐界。这个年轻人在对理想的追逐中实现了自己人生的价值，站在璀璨华丽的舞台上放飞自己的歌声。他就是今天的音乐传奇 你怎么看待他畅想的未来？ 太阳的背后不是光 A 唱中国风歌曲，弘扬中华文化 B 乐在其中；出一张自己的专辑 C 他心中有一个梦想；一直默默地学习音乐知识 开阔视野 激发兴趣 积极行动 要有美好憧憬，也要脚踏实地的行动 ——周杰伦。 2035年 2050年 2022年 国家发展 个人畅想 党的十九大召开 基本实现现代化 建成现代化强国 15岁？ 28岁？ 43岁？ 思考：青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该怎样走向未来？ 把自己的爱好、需求与国家的发展相结合，全面规划有意义的人生。 课堂笔记： 畅想未来的要求 01 要有开阔的视野，把自己的爱好需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 02 激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生 03 要有脚踏实地的行动，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来 2050年最想达成的愿望 面临的机遇 可能的挑战 ？ 未来愿望卡 小提示：组内交流，在达成未来愿望的过程中，面临哪些机遇？又有哪些挑战？如何抓住机遇，迎接挑战？（时间3分钟） 国家的发展为我们的成长提供了哪些有利条件？ 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。 国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 （1）在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 （2）我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （3）走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 3.青少年怎样踏上新征程，走向未来: 将来有所成就的你一定会感谢现在努力奋斗的你！ 寄语 现在，青春是用来奋斗的。 将来，青春是用来回忆的。 新时代为我们提供了哪些良好的条件？ 踏上新征程，我们青少年应该怎么做？ 我们为什么要畅想未来？ 我们应该如何畅想未来？ 走向未来 畅想未来 踏上新征程 课堂小结： 课堂练习 随堂练习 1.（24-25九年级下·全国·课后作业）正确规划自己的人生，需要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是（    ） ①总结自己的人生        ②采取有效的行动 ③确立人生目标            ④认识自我和外部世界 A．④—③—②—① B．①—③—②—④ C．②—①—③—④ D．②—③—④—① A 随堂练习 2.（24-25九年级下·安徽·课后作业）习近平总书记指出，世界的未来属于年轻一代。对于青少年来说，畅想未来就是要（    ） ①激发个人兴趣，大胆尝试，积极行动     ②全面规划有意义的人生 ③忽略个人的发展，转向关注人类和世界的命运     ④不断反思自己，完善自己 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 随堂练习 3.（24-25九年级下·全国·课后作业）“快乐不过学生时，最美不过毕业季。”此时，我们需要回望，也需要展望，目的是（    ） ①完成义务教育，避免学习中的辛苦     ②反思成长过程，规划精彩人生 ③结束师长情谊，开始创业创新         ④培养自信自强的品质，紧跟时代脉搏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 随堂练习 4.（2025·四川绵阳·二模）冉某从山村到城市务工十年，拼下了一家人的安宁生活，其奋斗历程引来众多点赞。生活从来不会亏待那些一步一个脚印不懈拼搏的人。这告诉我们，走向未来应当（    ） ①不甘平凡，追逐名利        ②脚踏实地，练就本领 ③乐观向上，砥砺奋斗        ④勤勉付出，忧国忧民 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 随堂练习 5.（24-25九年级下·全国·课后作业）时光飞逝，我们就要初中毕业了。回首三年一起走过的成长历程，我们一直在努力，也不断有收获。这说明（    ） A．一个人的进步需要完全依赖他人 B．走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程 C．我们有了很大的进步，无须改进和完善自己 D．学校所学的知识和能力已足以应对人生所需 B 随堂练习 6.（24-25九年级下·全国·课后作业）在工作中，不要总是“走一步，看一步”，成大事者，往往都是善于提前做计划的人。再庞大的计划，只要巧妙地分割，每天完成一点点，总有接近终点的一天。这启示我们（    ） A．面向未来，需要对人生作出规划 B．不同的选择会对未来产生重要影响 C．过程比结果更重要 D．选择职业时要考虑自己的兴趣爱好 A 随堂练习 7.（24-25九年级下·全国·课后作业）我们即将初中毕业，告别难忘的初中生活，踏上新的征程。未来的路，我们会有多种选择。面向未来，满怀憧憬的我们应该（    ） ①不择手段，努力实现自己的人生目标     ②立足现实，脚踏实地，积极探索 ③放弃奋斗，相信机遇一定会主动到来     ④完善自我，在学习和实践中走向未来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 随堂练习 8.（24-25九年级下·安徽·课后作业）近年来，面对“就业难”的问题，不少大学生纷纷放弃去北京、上海、广州等大城市发展，响应国家号召，利用所学知识，积极投身中西部发展，开启人生新篇章。这启示我们（    ） ①应从实际出发，理性进行职业选择 ②在中西部地区锻炼自己，理想就一定能实现 ③要将个人理想融入祖国的现代化建设 ④要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ B 随堂练习 9.（24-25九年级下·安徽·课后作业）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。青少年价值观的养成和确立犹如“扣好人生第一粒扣子”，第一粒扣子对齐了，剩下的扣子才能找对位置。我们“扣好人生第一粒扣子”，需要（    ） ①修身立德，志存高远        ②精心打扮，穿戴讲究 ③明辨是非，善于选择        ④勤于学习，敏于思考 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 随堂练习 10.（24-25九年级下·全国·课后作业）一位中学生给自己写了一句“青春格言”：“所有成功的大门都是虚掩着的，不过虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是要靠你自己将门推开。”这告诉我们（    ） A．成功的关键在于良好的社会条件 B．成功的大门虚掩着，一推就开 C．要做好准备，大胆尝试，积极行动 D．一个人只要付出了努力，就不会失败 C $