第一单元第2课时 十几减8、7（分层作业)数学青岛版一年级下册（新教材）

网学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第2课时十几减8、7分层作业 知识加油站 1.十几减8、7的计算方法和十几减9的计算方法一样。可以采用：( )法、连减法、 想( )算()法。 2. 减法是()的逆运算，用加法可以推算出减法的结果。 基础巩 1.选择题。 (1)根据下图，梦梦列的算式13-7表示的是() 0000000 o000000000000 A.口的个数 B.口比o多的个数 C.口比o少的个数 (2)红红有12块糖，冰冰有8块糖，红红比冰冰多()块糖。 A.3 B.4 C.5 (3)家里有11个苹果，吃了7个，还剩()个。 A.4 B.5 C.6 (4)小猴做了15道口算题，小熊做了7道。小熊至少还要做()才能超过小猴？ A.8道 B.9道 C.10道 (5)妈妈买了14个苹果，比梨多5个，桃比苹果少6个，那么桃有()个。 A.9 B.20 C.8 2.你知道怎么计算15-8吗？ 1/10 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 方法一：破十法 方法二：连减（平十法） 方法三：想加算减法 15-8= 15-8= 8+(）=15 10 5 15-8=()》 我知道①破十法是把15分成10和( ),再用10-8=2,2十 )=( );②连减（平十法）是把8分成5和( ),先算 15-5=10,再算10-()=( );③想加算减法，想8十 )=15,算15-8=( )。 3.判断题 (1)因为4+7=11，所以11-7=4。 ( (2)14一（)=8，()里应该填22。 ( (3)被减数是13，减数是8，差是5。 ) (4)8+( )=14,( )里应该填6。() 4圈一圈，填一填，算一算。 12-8 先算：10-8= 再算： 2/10 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 14-9= 先算： 再算： 5.连一连。 15-714-8 12-8 18-9 13-7 17-9 17-8 13-9 6.0有 个，★有」 个。 口比★少 个，列算式： ★比口多 个，列算式： ★★★★★★★★★★★★ !!! ☆☆☆☆☆☆☆ 能力提 7.用9、8、17写出两道加法算式和两道减法算式 8填一填。 6666666 众Q众众Raa食众 有（个，Q有(）个，自比Q少()个。 □○□-□ 9.照样子填数 3/10 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 10在（)里填上>6<或=。 11-8 13-8 6 15-79 14-95 12-74 5+913 15-918-97+67-6 11.看谁算得又对又快。 12-8= 15-9= 2+9-7= 11-8= 11-6= 10+3-9= 13-8= 16-8= 11-7+6= 12.先圈一圈或画一画，再填一填。 111101111 17-9-☐ (2)45678910111213141516171815-8- 8888 13-7-☐ 13.看图列式计算。 ？支 5m 1l00l (1) 15支 □○□=□（支） 只 (2) 15只 □○□=□（只） 14.一共有15个圆。 4/10 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 8888882 (1)左边有7个，右边有几个？ □○□=□ (个) (2)○有8个，○有几个？ □○□=□ (个) 15.想一想，算一算。 11 16 12 -8= 14 -7= 13 12 思维训练 16.唱歌小组和乐器小组共有15人，唱歌小组有几人？（先画图分析，再列式计算） 我们已经学 我们乐器 会11首歌了。 小组有7人。 画图： 列式： □○☐=□() 17.一共有15人买了汽车票。 5/10 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 已经有8人上车啦！ 男生有9人。 (1)还有几人没上汽车？ (人) (2)女生有多少人？ (人) 18.小华有16块钱，请你列算式解答下面问题。 8元 7元 (1)买一个玩具猴还剩下多少钱？ (2)买一个玩具火车和玩具猴还剩下多少钱？ 19.考试有一道难题，小华做这道题花了11分钟，小红花了8分钟，小丽花了7分钟。 (1)小华比小红多花几分钟？ (2)小丽比小华少花几分钟？ 20.下面算式中的图形各代表几？ 9+★=18 9上”■★-7●+△=15 ★-()●()■)▲-) 6/10 ©学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 21.填一填。 13-☐>7，☐里最大填（为15-☐<9☐ 里最小填()。 n5-s-5-5C5- 退 错题笔记 遷 7/10 脑学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 答 案 【夯实基础】 1.(1)C(2)B (3)A (4)B (5)C 2.5:7；3:7；7；7；5:5:7:33:7；7；7 3.(1)V (2)× (3)V (4)V 02 ;4；2；2；2;4; 5；10-9=1;4+1=5 15-7 14-8 12-8 18-9 13-7 17-9 17-8 13-9 6.7;12;5;12-7=5(个)；5；12-7=5（个） 【进阶提升】 7.9；8;17;8;9；17;17;8;9；17;9;8 8.7;11;4;11-7=4 9.4 10.<；<；<；=；>；>；<；> 11.464 354 5810 12.(1) 8 ● 8/10 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 -8 (2) 456789101112131415161718 7 83 6 13.(1)15-9=6(支) (2)15-8=7(只) 14.(1)解：15-7=8（个） 答：右边有8个。 (2)解：15-8=7（个） 答：○有7个。 15.345 975 【拓展应用】 OOO○OOOO 16. ○○○○○O○ (画图不唯一) 15-7=8(人) 17.(1)15-8=7 (2)15-9=6 18.(1)16-8=8 (2)16-8-7=1或者7+8=1516-15=1 19.（1)11-8=3 (2)11-7=4 20.9;8;15;7 21.5;7 22.8:7 9/10 网学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 10/10