3.4《故乡是北京》（教学课件+素材）人教版五年级下册

该小学音乐课件以京歌《故乡是北京》为核心，通过“走出课堂感受北京艺术魅力”导入，引导学生听赏歌曲、分析节奏旋律特点，对比京剧与京歌异同，结合视频学京剧动作并创编表演，帮助学生感知京腔京韵，理解传统音乐元素的现代创作价值。 其亮点在于融合审美感知（分析歌曲各部分节奏、旋律及情感表达）、艺术表现（跟唱学唱、模仿京剧动作）、创意实践（结合动作创编表演），采用“听赏—探究—实践—拓展”流程，通过视频辅助学动作、创编表演等活动，学生能深化对传统音乐的文化理解，教师使用可有效落实核心素养，激发学生对民族音乐的兴趣。

也打不了许多名称。你想一想。我的北京。我说，那天璨的你。老古今那十里长街。我说那高耸的大厦，旋转的地，世界的鸡也非常的高。南乡，有条道江家长的。我还是。这样。我的北京。 我还是最爱我的北京。 京剧是中国影响力最大的戏剧剧种，也被称为中国的国粹之一，是中华优秀传统文化这座文化宝库中的瑰宝，也是最能代表中华优秀传统文化的象征符号之一。这京剧之所以叫京剧，就是因为它的分布地以北京为中心，遍及全国各地。但是你可能不知道京剧的诞生恰好体现了南北方不同文化风格的碰撞和交融。在经济发展史上，有一个关键性的事件叫四大徽班进京。这个徽就是安徽的徽。在明清两朝，徽商是和晋商、闽商等齐名的重要的地域性商帮。徽商在货运南北的过程中积累了大量的财富。有了钱，自然就要追求一点精神层次的境界。比如著名的徽派建筑，就是把家里的房子都修得特别漂亮，现在都成了热门的旅游景点了。同时他们还在自己家里就养着一只戏班子，这些被徽州商人所养所用的戏曲班社，就被外人称为徽班。清乾隆55年，为庆祝乾隆帝八旬寿辰，安徽籍的扬州盐商江鹤亭在安庆组织了一个名为三庆班的徽戏戏班进京参加祝寿演出，结果取得了巨大的成功。此后又有四喜、春台和春三个徽班陆续进入北京，并在此生根发芽，史称四大徽班进京。道光初年，徽班与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目曲调和表演方式，又吸收了一些地方民间的曲调，经过不断的交流融合，最终形成了京剧。京剧在文学表演、音乐、舞台美术等各方面都有一套规范化的艺术表现形式，以二黄、西皮为主要唱腔，这伴奏也分文场和武场两大类。文场以胡琴为主奏乐器，吾常以打击乐伴奏为主。京剧的角色可分为生旦净丑、杂武流等行当，但如今后三行已不再立专行。现在的角色主要分为生旦净丑四种，那各行当都有一套表演形式，唱念作答的技艺是各具特点。京剧以历史故事为主要演出内容，传统剧目约有1300多个，常演的在三四百个以上。京剧被视为东方戏剧表演体系的代表，为世界三大表演体系之一。2010年京剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录人类非物质文化遗产代表作名录。秒懂百科，硬核科普。 春风飘。涛涛天，慷慨情。 我爷爷小的时候常在这里玩耍。高高的前门云满怀着我的家。一蓬衰草，几声蛐蛐叫，伴随他度过了那灰色的年。吃一串冰糖葫芦就算我。他一日那三餐，窝头咸菜，就一头大。如今我还在归来，不见红墙碧瓦。高高的前门，几回梦里想着他。岁月风雨无情人吹打。却见它更那样痴情。叫一声杏仁豆腐，今儿真美。我带着那童心，带着四面马仔的一口大碗。世上的饮料有千百，它最廉价，可为什么为什么我的香味只传到天牙？他只穿当兵。 那一天爷爷领我去把惊喜看看，看见那舞台上面好多大花脸，红白黄绿、蓝绿的，有等人一边唱一边喊呀呀呀像炸雷劈咔嚓声响在耳边。蓝脸的窦尔顿，刀与马，黄黏的典韦，百年的炮塔，黑面的张飞。嘎嘎旮。说实话，京剧脸谱本来确实挺好看，可唱的说的全是方言，怎么听也不懂，慢慢腾腾半天，乐队伴奏一听，光是锣鼓架和longer legal三大件，这怎么能够跟上时代，跟上潮流，吸引当代小青年？我爷爷生气说我纯粹就是瞎捣乱，多美的精彩艺术，中华瑰宝。就连外国人也拍手叫好，一个劲的来称赞。身在寂寞唱片做打手，眼身法功夫真是不简单，你不懂兴趣，胡说八道，气的眼眼不你往脸上喷。老爷爷你别生气，允许我生病，就算是山珍海味老吃也会办。艺术于时代，不能离太远，要让那老的少的、男的女的大家都爱看，民族遗产一代一代往下传。一幅幅鲜明的鸳鸯马，一千军胜中的目，一批批高苗，一点点夸大一张张脸。 梨花开春带雨，梨花落春雨。你此生之外一人去到他，君王今夜吃情也是天生丽质难。天生丽质，知情长恨一曲千古。长恨一曲，千古。 null北西东。也大观里。许多名称。你想一想。我的北京。 三首诗句，他若大对的上。来花烛午夜错位。靠我一靠谱，哼我俩他也靠我不刀化了，何以把春翠远到民园花自开，凿壁偷光也不是是空民。是第二声，就算他答对了。天罗帐。今次例句若不是真的勤学，是哪个做得出来呀？但愿你谨记今日之业，我告辞了。 到春意农。那起身双眼。起飞。 我说那天他的你。看着似的送。道不尽的是。我说，那高耸的大厦，旋转的地。那新茶还有万古情。在想啊，有条道江家长的情，细悠悠，蜜茸茸。 三首诗句，他若大地的山。醒来花烛午夜错问靠我。一靠焚哼我俩他也靠我不刀花了我一把春翠远到民院花自开，凿壁偷光也不是是空民。这第二声就算他答对了。天罗阵。今次例句若不是真的勤学，是哪个做的出来？但愿你谨记今日之业，我告辞了。 人民教育出版社 五年级下册 第三单元 激趣导入 今天，我们一起走出课堂，一起去北京看一看，感受一下首都的艺术魅力，同学们，你们准备好了吗？ 激趣导入 请同学们，听一听这段音乐，想一想这是哪种艺术形式呢？ 京剧 新知探究 认识京剧 认识京剧 新知探究 京剧作为中国代表性剧种，充满京腔京韵，也影响了歌曲的创作。采用京剧唱腔典型音调，将我国传统戏曲元素融入歌曲创作的歌曲类型被称为京歌。请欣赏一首京歌《故乡是北京》，你认为歌曲中的哪些元素来自于京剧？ 新知探究 请欣赏歌曲的第一部分，仔细观察第一部分歌谱，第一部分的节奏和旋律进行具有什么特点？表达 了什么样的情感？ 新知探究 再次欣赏第一部分，请同学们随音乐轻声跟唱，仔细体会如何演唱能表现出作品的风格特点？ 新知探究 请同学们跟随音乐学一学，唱一唱，感受一下京歌的韵味。 新知探究 请同学代表表演第一部分，比一比谁唱得好。 新知探究 请欣赏歌曲第三部分，第三部分和第一部分相比，有什么不同？仔细听歌曲的伴奏具有什么特点？ 新知探究 请欣赏歌曲第二部分，第二部分和第一部分相比，节奏、速度有什么变化，对歌曲表现具有什么作用？ 新知探究 请同学们欣赏一段传统京剧，说一说京剧和京歌的异同。 创编拓展 请同学们欣赏一段传统京剧，并跟随视频学一学京剧动作！ 创编拓展 请同学们把学到的动作结合《故乡是北京》进行创编表演 拓展欣赏 属于京歌类型的作品还有很多，你还知道哪首音乐作品？请唱给大家听一听。 《说唱脸谱》 《梨花颂》 《前门情思大碗茶》 《梦北京》 拓展欣赏 《梦北京》 《梨花颂》 拓展欣赏 《前门情思大碗茶》 《说唱脸谱》 拓展欣赏 中国民间音乐非常丰富，它们都是现代音乐创作的源泉，为当今音乐创作提供素材。你们能说一说你知道的用传统音乐元素创作的作品吗？它们的创作融合了哪些民族音乐元素？ 课堂小结 请同学们课后利用时间欣赏我国的传统音乐，它们是我国音乐的历史积淀，只有了解历史，才能了解现在。下课！ null 97386.18 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 260484.55 73481.805 47019.95 141929.3 霸王别姬 - 京剧 劝君王饮酒听虞歌 梅兰芳 245959.05 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $