江苏省淮安市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）

江苏省淮安市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（15分） 1．（2025·淮安区）下列词语中字音和字形全对的一组是（　　） A．间隔（jiān）     强逼（qiǎng） B．嫉妒（jì）       萝筐（kuāng） C．鳞爪飞杨（lín）  缴费（jiǎo） D．美哉（zāi）      玉簪（zān） 2．（2025·淮安区）下列成语中与其他几个成语不同类的一项是（　　） A．举世闻名 B．呕心沥血 C．处心积虑 D．足智多谋 3．（2025·淮安区）《小王子》中，_____告诉小王子：“重要的东西用眼睛是看不见的。”（　　） A．飞行员（我） B．玫瑰花 C．国王 D．狐狸 4．（2025·外国语实验小学）根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（　　） ①烟花三月下扬州   ②小荷才露尖尖角   ③二月春风似剪刀 ④七夕今宵看碧霄   ⑤月落乌啼霜满天   ⑥独钓寒江雪 A．①④③⑤②⑥ B．③①④⑤②⑥ C．③①②④⑤⑥ D．①③④②⑤⑥ 5．（2025·外国语实验小学）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．医生再三反复叮嘱我，天气干燥要多喝水。 B．我们走进大伊山，赏龙涧瀑布，听鸟儿唱歌。 C．通过导游介绍，使游客们知道了开山岛的守岛故事。 D．在学习中，我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 6．（2024·淮安区）下面与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的诗句是（　　） A．近乡情更怯，不敢问来人。 B．洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶。 C．露从今夜白，月是故乡明。 D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 7．（2024·淮安区）下列说法中不正确的一项是（　　） A．《松鼠》是一篇科学小品文，相比《太阳》，它的语言更加生动有趣。 B．说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用列数字、作比喻、举例子等说明方法。 C．作者的感情有时会融入他搭写的场景中，阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 D．《什么比猎豹的速度更快》中，按运动速度由快到慢排列为：光→流星体→火箭→喷气式飞机→游隼→猎豹→鸵鸟→人。 8．（2024·淮安区）对下面这句话主要意思概括最恰当的一项是（　　） 仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废实践，整天不读行书呢？ A．古人抽空读书。 B．今天的条件比马背上好。 C．我们要抓紧时间读书。 D．我们整天不读一行书。 二、填空题（20分） 9．（2025·淮安区）读拼音，根据语境填写词语。 （1）夏日的早晨，“四和点心铺”内一片máng lù ，líng lóng 精致的gāo bǐng 新鲜出炉。虽kù shǔ 难耐，顾客仍是络绎不绝。老板喜上méi shāo ，再三dīng zhǔ ：“lǎn duò 则百事废，大意则错漏多。过期的食材要集中xiāo huǐ ，咱们四和招牌的huī huáng 还将继续。” （2）“新鲜”有三种含义：①刚生产、刚收集或刚制成的②新奇的、稀罕的③清新的。上文中“新鲜”应选第 种含义。请你从另两种含义中任选一种，用“新鲜”写一句话。 10．语言积累与运用。 （1）在郭沫若眼中，白鹭是一首 的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很 。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 框里的面。（《白鹭》）在清少纳言笔下，冬天最美是 。手捧着 的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨 啊！（《四季之美》） （2）龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”抒发了作者强烈的爱国热情；王维运用动静结合的手法描绘出山间傍晚的美好景色：“ ，清泉石上流”；张继用“月落乌啼霜满天， ”表达旅途中的孤寂忧愁；纳兰性德的“ ， ”充满了对故园的思念；梁启超抒发了对祖国、对少年的赞美之情：“美哉， ， ！壮哉， ， ！” （3）“盛年不重来， ”强调了时间的宝贵，勉励我们要珍惜光阴；“ ，不知为不知，是知也”警示我们对待学习要实事求是：“一粥一饭， ”倡导我们生活中要养成勤俭节约的好习惯。 三、积累运用（2分） 11．（2025·淮安区）连线。 青山遮不住     相煎何太急 本是同根生     毕竟东流去 知否，知否     不亦乐乎 有朋自远方来     应是绿肥红瘦 四、文言文阅读 （2025·淮安区）阅读。 猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 12．解释加点字的意思。（2分） ①斗于屋上 ②四目对射 ③白猫走入室 ④不敢复出 13．文言文中“之”有多种用法，下列“之”的用法与另外三项不同的是 　 　（1.5分） A．学如不及，犹恐失之 B．久之，白猫稍退缩 C．知之为知之 D．黄猫奋起逐之 14．你觉得这场猫斗谁最终获胜？从哪里看出来？（引用原文作答）（2分） 五、现代文阅读 （2025·淮安区）阅读。 紫藤萝瀑布（有改动） ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 15．想用较快的速度读完短文，下列方法不恰当的是（   ）（2分） A．我带着问题“紫藤萝是什么样子”去读。 B．读到第⑧段“生活腐化”时不理解，我就停下来。 C．我集中注意力，连词成句地读。 D．第⑩段耐人思考，于是我又回读了第⑦段3、4句。 16．五（3）班同学读短文后想了一些小标题，请从中选择最合适的三个概括全文内容。（3分） 看花   闻花   忆花   听花   悟花   摘花 短文围绕“紫藤萝”依次写了：( )→( )→( )三件事。 17．作者感慨“花和人都会遇到各种各样的不幸”，“花的不幸”在第( )段有所回忆，“人的不幸”在第( )段有所显露。（2分） 18．文首“我不由得停住了脚步”是因为 ，文末“我不觉加快了脚步”是因为 。（3分） （2025·外国语实验小学）阅读 小草的尊严 ①能让人和动物记忆深刻的植物，应该没有几种。荨（qián）麻，就是这为数不多的几种植物之一，因为它会“咬人”。 ②记得去年爬翠华山时，我冷不丁感觉右手臂被蜜蜂或是蝎子蜇了一下，即刻火烧火燎起来，先是点状红肿，后来成片隆起。环顾四周，蜜蜂、蝎子都被我一一排除了，是一株还在摇摆的绿草，暴露了“袭击者”——荨麻。 ③我一边和刺痛作斗争，一边细细观察起那株荨麻。眼前的荨麻，不过是一株身高一米左右、柔柔嫩嫩、蓬勃生长的草。它的叶子像手掌那么大，有点像南瓜叶，在叶面、叶背和茎秆上，生长着无数一厘米左右透明的尖刺——单细胞螫（shì）毛。此刻，瞧它那摇头晃脑的样子，一定是因为刺中了我而得意扬扬呢。 ④荨麻的高明之处是当你“中箭”后，无论如何也寻不见嵌入皮肤里的刺，却会感觉一直有很多根针在扎，在刺。 ⑤荨麻家族中拥有的这种单细胞螫毛，完全不同于仙人掌和玫瑰的硬刺。在看似纤细的外表下，拥有着比“哥哥姐姐们”更强大的内力，天生会注射——螫毛的上半部分中间是空腔，空腔内充满了有机酸。人和动物一旦触及，刺入肌肤的螫毛尖端立即发生断裂，有机酸瞬间被注入肌肤，让“亲密接触者”奇痛难耐。凡招惹过一次的，大约没有谁还愿意对荨麻说“再见”的啦。 ⑥一些粮仓的主人和果农，正是看中了荨麻的这种秉性，邀请荨麻“居住”在宅院和果园的四周。荨麻安营扎寨后，别说蟊（máo）贼，就是耗子，也会退避三舍的…… ⑦当我用随身携带的肥皂蘸水涂抹手臂后，刺痛感开始一点点减轻。那时，面对荨麻，我已经没有了恐惧，相反，却生出一种敬佩来，记忆中任人摆布、无法走动的小草，捍卫起自己，竟是如此机智，如此决绝！ ⑧在荨麻浑身上下密密麻麻的螫毛里，我看到了小草的尊严和威严。 19．联系上下文解释下列词语。（2分） （1）安营扎寨： （2）退避三舍： 20．在文中，“袭击者”是 ，人的肌肤一旦触及它的 ，其中的 会注入肌肤，就会引起难以忍耐的刺痛。（1.5分） 21．文中画“——”的句子主要运用了（   ）的说明方法，介绍了荨麻的外形特点。（1.5分） A．举例子、打比方 B．打比方、作比较 C．作比较、列数字 D．举例子、列数字 22．作者对荨麻的感情经历了 到 的变化，产生这种变化的原因是 （3分） 六、书面表达（30分） 23．（2025·淮安区）主题：推荐一本书 必读书目 选读书目 《小王子》 《海底两万里》《论语》《非洲民间故事》《习近平讲故事》（少年版）《水浒传》《世界五千年》 《中国民间故事》 《日积月累》（五年级上册） 从本学期的必读书、选读书中选一本你最喜欢的推荐给大家，记得介绍书的基本信息，重点写推荐这本书的理由，理由可以是一点，也可以是几点，把重要的理由写具体。题目自拟，不少于400字。 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《江苏省淮安市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C D C B C B C 1．D 【详解】本题考查字音和易错字的辨析。 A．间隔（jiān）——jiàn； B．嫉妒（jì）——jí，萝筐（kuāng）——箩筐； C．鳞爪飞杨（lín）——鳞爪飞扬； 故选D。 2．C 【详解】本题考查成语归类。 A．举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名，是用于褒扬人或事物的正面成语，带有赞赏、肯定的积极情感。 B．呕心沥血：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦，是褒义词，表达对人或行为的赞美。 C．处心积虑：指长期谋划要干某件事，通常含有贬义，多用来形容人怀着不好的、不良的意图进行长时间的谋划，带有否定、批判的情感。 D．足智多谋：富有智慧，善于谋划，形容人善于料事和用计，是褒义词，是对人聪明才智和谋划能力的肯定与赞扬。 故选C。 3．D 【详解】本题考查童话故事。 《小王子》中，该书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。故事中狐狸告诉了小王子一个秘密，就是重要的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能看得清。 故选D。 4．C 【详解】本题考查句子排序。 ③“二月春风似剪刀”：二月（初春） ①“烟花三月下扬州”：三月（晚春） ②“小荷才露尖尖角”：初夏（荷花初绽） ④“七夕今宵看碧霄”：七月初七（夏末） ⑤“月落乌啼霜满天”：霜降时节（深秋） ⑥“独钓寒江雪”：冬季（大雪） 按时间顺序排列为：③①②④⑤⑥ 故选C。 5．B 【详解】本题考查病句辨析 A．语意重复，“再三”“反复”意思重复，去掉一个即可。 C．缺少主语，去掉“通过”或“使”即可。 D．语序不当，应先“发现”问题，再“解决”问题，把“解决”与“发现”的位置互换一下。 故选B。 6．C 【详解】本题考查的是句子理解和诗句理解。 A．近乡情更怯，不敢问来人：越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。 B．洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！ C．露从今夜白，月是故乡明：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。 D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。 《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”说明了妈妈对家乡的喜爱和眷恋之情。和C相似。 故选C。 7．B 【详解】本题考查课内文章理解和阅读方法。 B．说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用列数字、打比方、举例子等说明方法。说明方法“打比方”不是“作比喻”。 故选B。 8．C 【详解】本题考查的是句意概括。 “仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书”写古人在条件极差的情况下也要抽空读书，“我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废实践，整天不读行书呢”写我们今天的条件比古人要好许多，更不能荒废时间，应该好好读书。这两句话把我们和古人的学习条件进行对比，目的是告诫我们要珍惜时间，好好读书。 故选C。 9． 忙碌 玲珑 糕饼 酷暑 眉梢 叮嘱 懒惰 销毁 辉煌 ①    爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜的空气。 【详解】本题考查看拼音写汉字、多义词及词语造句。 （1）要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“碌”“酷”“眉”“嘱”“懒”“毁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）结合“新鲜出炉”可知，句中形容刚制作好的糕饼，故“新鲜”的意思是刚生产、刚收集或刚制成的，故选①。 “新鲜”的含义是“新奇的、稀罕的”时，造句要围绕生活中那些不常见、让人感到新奇的事物或经历来构思句子。可以先确定一个场景，比如某个地方来了新的人、事物，或者人们接触到了一种从未有过的体验等，然后描述这种新奇事物给人的感受，突出“新鲜”所代表的新奇、稀罕这一特点即可。 示例：这个偏远的小山村第一次迎来了无人机表演，村民们看着在空中变幻出各种造型的无人机，都觉得特别新鲜。 “新鲜”的含义是“清新的”时，造句可以选取自然环境中的场景，如清晨、雨后、森林、海边等，描述这些场景中空气或气味的状态，从而体现出“清新”的特点即可。 示例：一场春雨过后，公园里的空气格外新鲜，漫步其中，仿佛能闻到泥土和花草混合的芬芳。 10． 精巧 适宜 嵌在玻璃 早晨 暖和 多么和谐 不拘一格降人才 明月松间照 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 故园无此声 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 一日难再晨 知之为知之 当思来处不易 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“巧、宜、嵌、璃、晨、暖、谐”的正确写法。 （2）书写时注意“降、照、枫、渔、眠、年、与、疆”的正确写法。聒碎乡心梦不成，故园无此声。出自清代纳兰性德的《长相思》，意思：声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。 （3）书写时注意“难、再、知、易”的正确写法。 11． 【详解】本题考查名言警句和名篇名句积累。 “青山遮不住，毕竟东流去”出自辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》，意思是青山虽能阻隔视线却挡不住江水，它终究要向东流去，借景表达抗金复国大业虽艰难但不可阻挡的坚定信念与必胜信心。 “本是同根生，相煎何太急”出自曹植《七步诗》，意思是豆子和豆秸本同根生，豆秸煎熬豆子何必太急切，以豆萁煮豆比喻兄弟相残，表达对内部残杀的悲愤与对兄弟相残的痛心。 “知否，知否？应是绿肥红瘦”出自李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》，意思是“你可知道，你可知道，这个时节应是绿叶繁茂、红花凋零了”，借“绿肥红瘦”描绘暮春景色，流露对春天逝去的惋惜与对美好事物易逝的感慨。 “有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语·学而》，意思是有志同道合的朋友从远方来，不也很愉快吗，体现儒家热情好客、重视友情及以交友为乐的态度。 故“青山遮不住”和“毕竟东流去”相连；“本是同根生”和“相煎何太急”相连；“知否，知否”和“应是绿肥红瘦”相连；“有朋自远方来”和“不亦乐乎”相连。 12． 在 紧紧盯着 跑 再次 13．B 14．黄猫获胜。从“白猫走入室，不敢复出”这句话中可以看出。 【导语】这篇文言文以极简笔触描绘猫斗，开篇用“呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射”勾勒紧张对峙，后以“白猫稍退缩，走入室不敢复出”写胜负，情节紧凑。文言字词浅易，“于、走、复” 及 “之”的用法典型，适合五年级初识文言文，既练字词又懂叙事。 12．本题考查字词解释。 ①斗于屋上：在屋顶上打架。于：在。 ②四目对射：对射：互相瞪着。这里的“射”并非真的射箭，而是形容两只猫的眼睛紧紧盯着对方，充满了敌意和斗志。射：紧紧盯着。 ③白猫走入室：白猫跑进了屋子里。走，在这里是跑的意思。 ④不敢复出：白猫不敢再次出来。复，再次的意思。 13．本题考查一词多义。 A．学如不及，犹恐失之：这里的“之”是代词，代指所学的知识。 B．久之，白猫稍退缩：这里的“之”是助词，用于补足音节，无实际意义。 C．知之为知之：这里的“之”也是代词，代指某个事物或知识。 D．黄猫奋起逐之：这里的“之”同样是代词，代指白猫。 故选B。 14．本题考查文章内容理解。 从原文“久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出”可以看出，白猫在争斗中逐渐退缩，并最终逃进屋子里不敢再出来。这暗示了黄猫在这场争斗中占据了上风并最终获胜。因此，获胜者是黄猫，从“白猫走入室，不敢复出”这句话中可以看出。 【点睛】参考译文：有黄、白两只猫在屋顶上争斗，它们发出呼呼的叫声，竖起毛发和尾巴，四只眼睛对视，互不相让。过了很久，白猫稍微后退了些，黄猫立刻趁机追上去，白猫逃进屋里，再也不敢出来了。 15．B 16． 看花 忆花 悟花 17． ⑧ ⑦ 18． “我”被一树盛开的紫藤萝花迷住了 作者通过赏花得到感悟，对新生活充满了希望，想要珍惜时间，好好生活 【导语】这篇《紫藤萝瀑布》描绘了紫藤萝的盛放景象，通过象征手法将花与生命相连。作者由驻足观赏到内心感悟，展现了从视觉震撼到心灵涤荡的过程。文中运用通感、拟人等手法，赋予紫藤萝鲜活的生命力。通过今昔对比，既暗含时代伤痕，又昭示生命复苏的永恒主题。结尾“加快脚步”与开篇呼应，形成完整的情绪闭环，体现作者在自然之美中获得精神疗愈的历程。 15．本题考查阅读的策略和方法。 A．结合“我带着问题‘紫藤萝是什么样子’去读”可知，带着问题读能快速定位关键信息，是高效阅读方法。 B．结合“读到第⑧段‘生活腐化’时不理解，我就停下来”可知，遇到生词时停下来查会打断阅读节奏，降低速度，这种阅读方法不恰当。 C．结合“我集中注意力，连词成句地读”可知，集中注意力、连词成句读可提高阅读流畅度。 D．结合“第⑩段耐人思考，于是我又回读了第⑦段3、4句”可知，回读重点句是为加深理解，是一种为加深理解而采用的有效阅读策略。 故选B。 16．本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第②自然段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”、第③自然段“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”、第⑥自然段“我凑上去，想摘一朵”和第⑦自然段“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”可知，这几个自然段描写眼前盛开的紫藤萝，故概括为：看花。 结合第⑧自然段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了”可知，这是作者回忆十多年前藤萝稀落、被砍伐的往事。故概括为：忆花。 结合第⑨自然段“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”和第⑩自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，这里是作者由花感悟生命哲理，故概括为：悟花。 17．本题考查对文章内容的理解。 结合第⑧自然段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了”可知，这段是作者回忆紫藤萝曾因“生活腐化”被拆除，花朵稀落消失，这是“花的不幸”。 结合第⑦自然段“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，作者在这里提到“生死疑惑”与“疾病痛楚”，暗示自身遭遇，这是“人的不幸”。 综上所知，“花的不幸”在第⑧段有所回忆，“人的不幸”在第⑦段有所显露。 18．本题考查对文章内容的理解。 结合第②自然段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”可知，“我不由得停住了脚步”是因为被盛开的紫藤萝吸引（看到紫藤萝瀑布的壮观景象）。 结合第⑩自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，“我不觉加快了脚步”是因为作者从紫藤萝的生命力中获得力量，内心充满希望。 19． 指荨麻在宅院四周扎根生长。 指蟊贼、耗子因怕荨麻而躲开。 20． 荨麻 螫毛 有机酸 21．C 22． 恐惧 敬佩 荨麻能机智捍卫自身尊严 【导语】这篇文章以“荨麻咬人”的亲身经历切入，先生动描写其形态与螯毛的“暗器”特性，再揭秘其有机酸注射的防御机制，又拓展到人类利用其驱害的实用价值，最后升华为“小草的尊严”。语言兼具科普的细致与散文的共情，从痛觉体验到敬佩之情的转变，让荨麻的“智慧防御”与生命尊严鲜活可感，小物写得既有趣又有分量。 19．本题考查词语解释。 （1）从第⑥自然段“邀请荨麻‘居住’在宅院和果园的四周。荨麻安营扎寨后”可知：“安营扎寨”在这里指荨麻被种植在宅院、果园四周，稳定地生长、扎根。 （2）从第⑥自然段“荨麻安营扎寨后，别说蟊贼，就是耗子，也会退避三舍的”可知：“退避三舍”在这里指蟊贼、耗子因为害怕荨麻的刺，会主动远远躲开。 20．本题考查文章内容的信息提取能力。 第一空：从第②自然段“是一株还在摇摆的绿草，暴露了‘袭击者’—— 荨麻”可知，“袭击者”是“荨麻”。 第二空：从第③自然段“在叶面、叶背和茎秆上，生长着无数一厘米左右透明的尖刺 —— 单细胞螫毛”、第⑤自然段“人和动物一旦触及，刺入肌肤的螫毛尖端立即发生断裂”可知，此处可填“单细胞螫毛”。 第三空：从第⑤自然段“空腔内充满了有机酸……有机酸瞬间被注入肌肤”可知，此处填“有机酸”。 21．本题考查说明方法的判断能力。 第③自然段画线句中“它的叶子像手掌那么大，有点像南瓜叶”，将荨麻的叶子与手掌、南瓜叶作比较，通过人们熟悉的手掌和南瓜叶，让读者更直观地感受到荨麻叶子的大小和大致形状，突出了荨麻叶子的特点。“在叶面、叶背和茎秆上，生长着无数一厘米左右透明的尖刺”，“一厘米左右”运用了列数字的说明方法，准确地说明了荨麻尖刺的长度，使读者对荨麻尖刺的大小有更清晰、具体的认识。 故选C。 22．本题考查作者情感变化分析。 第一空：从第②、③自然段“感觉右手臂被蜜蜂或是蝎子蜇了一下”“和刺痛作斗争”可知，作者最初对荨麻的感情是“恐惧、讨厌”。 第二空：从第⑦自然段“却生出一种敬佩来”可知，作者后来的感情是“敬佩”。 第三空：从第⑦自然段“记忆中任人摆布、无法走动的小草，捍卫起自己，竟是如此机智，如此决绝”可知，变化原因是：作者发现看似柔弱的荨麻，能用智慧的方式捍卫自己，展现出生命的尊严。 23．例文： 一本照亮心灵的童话——推荐《小王子》 如果你想读一本既充满奇幻色彩，又能让人懂得爱与责任的书，我强烈推荐——《小王子》。这本书是法国作家安托万・德・圣埃克苏佩里的经典之作，自1943年出版以来，已被译成200多种语言，销量超过两亿册，豆瓣评分高达9.1分，是跨越年龄的文学瑰宝。 这本书的故事十分动人。来自B-612小行星的小王子，因为和星球上那朵美丽却骄傲的玫瑰闹了矛盾，便独自踏上了星际旅行。他先后拜访了六个星球，遇到了醉心权力的国王、贪慕虚荣的人、唯利是图的商人等荒诞的大人，最后来到地球，在撒哈拉沙漠与因飞机故障迫降的飞行员相遇，开启了一段温暖的友谊。旅途中，小王子还遇见了智慧的狐狸，学会了“驯服”的意义——建立羁绊后，平凡的事物就会变得独一无二。 我推荐这本书，首先因为它的语言诗意又温柔。书中没有复杂的词汇，却藏着直击人心的句子，比如“所有大人最初都是孩子，但很少有人记得”，简单一句话就勾起了我们对童年的怀念。其次，它的哲理浅显又深刻。狐狸告诉小王子“看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的”，这句话让我明白，真正的美好需要用心感受。小王子为玫瑰浇水、陪伴，才让那朵普通的玫瑰变得独一无二，这也让我懂得，爱就是付出时间和责任，就像我们对家人和朋友的感情一样。 最后，这本书能让我们保持纯真的心。它像一面镜子，照出成人世界的功利与荒诞，提醒我们不要在成长中丢失最珍贵的天真。无论你是想读一个精彩的冒险故事，还是想明白爱的真谛，《小王子》都能给你答案。赶紧翻开这本书，和小王子一起踏上旅程，感受心灵的治愈与成长吧！ 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 必须从指定的“必读书目”和“选读书目”中选择一本，不能脱离书单自主选题。文章需包含两个核心板块——书籍基本信息（作者、体裁、核心内容梗概）、具体推荐理由（理由需1-3点，且要结合书中细节展开）。题目自拟，字数不少于400字，语言既要通俗易懂，又要体现真情实感。 二、立意。 从指定书目里任选一本，紧扣书籍的核心价值（如哲理启迪、精神感召、知识拓展、趣味体验等），结合具体内容点明阅读这本书能获得的收获，用真挚的感悟凸显书籍的独特魅力，最终达到推荐他人阅读的目的。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明推荐的书名，简要介绍书籍的基本信息，用一句吸引人的话引出下文。 中间：分2-3个自然段阐述推荐理由，每个自然段聚焦一个理由，用“首先”“其次”等连接词串联，每个理由都搭配书中的具体细节支撑。 结尾：升华书籍的价值，发出真诚的阅读邀请，呼应开头，让文章结构完整。 答案第10页，共10页 答案第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $