山东省临沂市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）

山东省临沂市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（16分） 1．（2025·沂水县）语语在普通话大赛中获得满分，下面哪一组是语语的展示（    ） A．召集（zhāo）        眸子（mú）         嗜好（shì）        丢三落四（là） B．酵母（jiào）         皲裂（jūn）         嫉妒（jí）          悄无声息（qiǎo） C．勉强（qiáng）       地煞（shà）        监狱（jiān）        玲珑剔透（tì） D．镜匣（jiá）          传记（chuán）      凛冽（lǐn）         深更半夜（gēng） 2．（2025·沂水县）晓晓写春联时，模仿欧阳询的书法特点写了一个“福”字。我认为是（    ） A． B． C． D． 3．（2025·沂水县）请帮语语把“这就要求我们，要学会选择。”这句话插入下面合适的位置。（    ） ①多读书，是提高一个人语文素养的途径之一。②在我们的一生中，有多少书在等着我们去读啊！③可是，要读完所有的书是根本做不到的。④我们只有学会选择合适的读物，才能用有限的时间去读更多的好书。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 4．（2024·兰陵县）下列词语中的“削”与“剥削”的“削”读音不同的一项是（    ） A．削铅笔 B．削弱 C．削价 D．削减 5．（2024·兰陵县）下列哪一个选项的词语填入下面的句子合适？（　　） 这部作品构思________________，是作家_______________的创作成果。 A．巧妙  处心积虑 B．精美   呕心沥血 C．巧妙  呕心沥血 D．精美  处心积虑 6．（2024·兰陵县）郭沫若说白鹭“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，可以用哪个词来形容白鹭的这种特点？（　　） A．美中不足 B．恰到好处 C．理所当然 D．适可而止 7．（2024·郯城县）下列内容表述有误的一项是（　　） A．《四季之美》细腻地写出了四季的独特韵味，表达了作者对大自然的热爱。 B．《冀中的地道战》介绍了冀中地道战出现的原因、作用以及地道的式样及特点。 C．民间故事是一种古代劳动人民创作并传播的口头艺术，寄托着人们朴素的愿望，没有固定的类型和重复的段落。 D．《将相和》根据汉代司马迁的《史记》相关内容改写，成语“毛遂自荐”也是出自《史记》。 8．（2024·郯城县）下列加点的字词解释完全正确的一组是（　　） A．国泰（安定）民安    干将（古代宝剑名）发硎 B．万马齐喑（沉默）    默而识之（知识） C．乃（于是）翁        流离（转徙离散）失所 D．学而不厌（讨厌）    诲人不倦（教育） 二、填空题（9分） 9．（2025·高新技术产业开发区）根据拼音写词语，感受读书带给我们的好处。 阅读丰盈精神，qǐ dí( )梦想。阅读中，我们lǐng lüè( )人世真情，bǎo lǎn( )风景míng shèng( )。体验社会百态，感受文字带来的美好jìng jiè( )，享受文字带给我们的最大ēn huì( )。阅读，是幸福的事，我爱阅读！ 10．（2025·高新技术产业开发区）腹中读书气自华，选择你积累的诗文名句填空在横线上。 读中明理，“ ，白了少年头， ”表明少年时光的可贵，“ ，当思来处不易； ，恒念物力维艰”道出勤俭节约的重要；读中赏景，“ ，江枫渔火对愁眠”的静态之美让人沉醉，“明月松间照， 。竹喧归浣女， 。”的静动态结合令人遐想；读中言志，“死去元知万事空， ”是陆游对中原统一的渴盼，“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍期待改革的抱负，“ ，不在他人， 。”是梁启超激励少年强国富民的希冀。阅读吧，新时代好少年！ 三、积累运用（2分） 11．（2025·沂水县）语语和晓晓想从《欧洲民间故事》和《非洲民间故事》书中，分别选取一个人物、一个动物的故事排练两部话剧，请你帮他们设计个话剧海报吧。 ★关于人物故事的话剧： 话剧海报上的宣传语： ★关于动物故事的话剧： 话剧海报上的宣传语： 四、现代文阅读 （2025·高新技术产业开发区）阅读书文章，思读书问题，写读书公约。 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 （二） 2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发柨了第二十一次全国国民阅读调查结果。从未成年人的图书阅读量来看，14—17周岁青少年的人均课外书阅读量最多，较上年增幅相对较大。2023年我国14—17周岁青少年的课外书阅读量为13.71本，较2022年的13.15本增加了0.56本；0—8周岁儿童人均图书阅读量为10.71本，较2022年的10．56本增加了0.15本;9—13周岁少年儿童人均图书阅读量为10.43本，较2022年的10.32本增加了0.11本。 12．“因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。”这句话适合放在短文（一）中第 自然段的结尾。（1分） 13．短文（一）第4自然段中把 和 进行比较，让我们更清楚地了解到影片和卡通 ，而读书可以 。（2分） 14．短文（一）第5自然段中把阅读比作成 ，把电视前的观赏比作成 ，从中我们可以体会到 。（2分） 15．从短文（二）中可以知道，我们同龄的小学生人均图书阅读量为 本，2023年未成年人的图书阅读量比2022年整体上都 。（1.5分） 16．读了短文（一）（二），相信你对我们班级同学们的读书一定有根多想法，请你为班级制定一份同学读书公约，写出两三条重要的公约内容。（2.5分） （2025·高新技术产业开发区）读名篇佳作，悟人间真情，品语言艺术。 土豆花开 ①在我眼里，最温暖的花儿，便是带着泥土芳香的土豆花儿。 ②父亲在离家五里多的草垫子上，一锹一镐硬是开垦出两亩多地。到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。 ③一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。父亲挑选着大土豆挖了一小筐，挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长，心细得就像呵护自己的孩子。轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。 ④土豆花儿一开，地里的蝈蝈们就闹翻了天。我是多么爱听蝈蝈们的鸣唱啊，父亲却担心我碰伤了土豆秧，不让我捉蝈蝈。我坐在草垫子上，嗅着一阵浓似一阵的土豆花香，耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊、舞啊。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦。 ⑤冬季漫长，土豆成了艰苦年代我们的主要蔬菜。母亲做土豆菜，煎炒烹炸炖，可谓样样精通。印象最深的是母亲炒的酸辣土豆丝。她切的土豆丝又细又均匀，出锅后土豆丝还不断。母亲还把土豆切成精致的小块，用金贵的豆油过一下，再加料加酱油进行溜炒。当一大盘土豆美味端到我面前时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色。 ⑥后来，家搬到了县城里，土豆地离家更远了。起完最后一垄土豆，父亲忍痛把这块曾疯长了多年土豆花儿的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是从菜市场上买；打那以后，我再也没见过土豆花儿。 ⑦又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。这田园，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子。 17．短文3、4自然段围绕着“土豆花”介绍了哪些难忘的场景?请在括号里填在适当的内容。（1.5分） ( )土豆花⇒( )土豆花⇒( )土豆花 18．阅读第4自然段，用波浪线画出梦的细节描写的句子，仔细读一读，从中能够体会到 的情感。（2分） 19．“珍馐美馔”这个词我不认识，但是“馐”“馔”都是“钅”旁，与食物有关，我猜想这个词的意思是 。作者说母亲做的土豆美味让所有的珍馐美馔黯然失色，从中能够更多体会到作者 的思想感情。（2分） 20．文章结尾说“这田园，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子”，其中作者想表达的情感是 。（1.5分） 21．短文为什么以“土豆花开”为题?联系课文中相关内容说说你的理解。（2.5分） （2025·沂水县）晓晓读下面的美文时，有了很多的思考，请你帮他补充完整。 雨的四季（节选） ①喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，欣赏着这个生机勃勃的世界。【1】水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。小草像海上的波浪一样摇摆着，翻动着，发出一种春天才能听到的沙沙声。真的，只有这一场春雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上乌云翻滚，你还来不及思索，豆粒大的雨点儿就打了下来。经过几场夏雨的浇灌，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 ④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，也许，人们都忘记了雨。忽然，在一个夜晚□窗玻璃上发出了响声□那是雨□是使人静谧□使人怀想□使人动情的秋雨啊□天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。雨变得更轻，也更深情、沉静了。 ⑤冬天来临时，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。她也会以雨的样子偶尔造访大地，这时的雨就变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。【2】一场冬雨过后，干枯的树枝，枯黄的草垛，像一个个干净利落的木刻，别具姿态。 ——提纲 ➪题目：雨的四季 ➪开头：总体介绍喜欢四季的雨。 ➪中间：春天的雨万物复苏。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ➪结尾：表达__________感情。 ⑥啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 22．请在第④自然段标注上合适的标点符号。（1.5分） 23．晓晓给这篇文章列了个提纲，请你把提纲的内容补充完整。（1.5分） 24．请你和晓晓一起赏读文中画“ ”的句子，并用几句话来写一写“落雪满沂水”的景色。 文中第【1】处句子运用了 描写，让我感受到 ；第【2】处的句子运用了 描写，并运用 修辞手法，写了 。（3分） 25．诗人赏雨有情思。请补充下列诗句，并再写一句和雨有关的诗句。（2分） 张志和雨中吟道：“青箬笠，绿蓑衣， ”；王维在雨后写到：“ ，天气晚来秋”；我看到雨会诵出：“ 。” 五、书面表达（28分） 26．（2025·高新技术产业开发区）习作与表达。 “快乐读书，幸福成长”主题读书活动到了检验大家读书成果的时候。本学期在老师的指导下，我们开展了民间故事的整本书阅读活动。民间故事平实的语言、生动的情节、纯朴的感情，深受我们喜欢！学校文学社开辟读书推荐园地，邀请你把本学期读的中国民间故事整本书推荐给大家，让更多同学感受中国民间故事风采。请根据要求完成一篇习作，把推荐的理由写具体，题目自拟。 试卷第6页，共7页 试卷第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《山东省临沂市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C C A C B C A 1．B 【详解】本题考查字音辨析。 A．召集（zhāo）—— zhào，眸子（mú）——móu； C．勉强（qiáng）——qiǎng，玲珑剔透（tì）——tī； D．镜匣（jiá）——xiá，传记（chuán）——zhuàn； 故选B。 2．C 【详解】本题考查书法鉴赏。 欧阳询的书法特点：方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚；藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。 A．结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。属于颜真卿的书法特点； B．结体劲健，用笔方圆并施，点画棱角分明，富有立体感。属于柳公权的书法特点； C．字的笔画方圆结合、以方为主，清晰、端正、规整，符合欧阳询书法的特征； D．字体宽大粗犷，属于赵孟頫的书法特点。 故选C。    3．C 【详解】本题考查句子排序。 C．插入句“这就要求我们，要学会选择。”与③句“要读完所有的书是根本做不到的。”形成因果关系，表示由于不能读完所有的书，才需要选择。接下来，④句又进一步解释如何选择。因此，将插入句放在③④之间最为合适，能使语意更连贯。 故选C。 4．A 【详解】本题考查多音字的辨析。 剥削（xuē）：压榨侵夺；凭借对生产资料的占有，无偿地攫取别人的劳动成果。 A．削铅笔（xiāo）：把铅笔削尖。故不同； B．削弱（xuē）：力量、势力减弱；使变弱； C．削价（xuē）：降低价格，削减价钱； D．削减（xuē）：从原定的数目中减去。 故选A。 5．C 【详解】本题考查选词填空。 “巧妙”形容方法或技术灵巧高明，超过寻常。 “精美”形容精致而美好。 “处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事。 “呕心沥血”是褒义词，形容费尽心思和精力。 句子是在赞美作品和作家的创作，所以应该选用褒义词。“巧妙”和“精美”相比，“巧妙”更能突出构思的精巧；“呕心沥血”和 “处心积虑”相比，“呕心沥血”更能体现作家的努力和付出。所以答案是“巧妙 呕心沥血”。 故选C。 6．B 【详解】本题考查理解句子含义。 句子“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”意思是：增长一分就会让人觉得太长，减短一分就会让人觉得太短，涂一丁点白色就会让人觉得太白，涂一丁点黑色就会让人觉得太黑。深层意思是凡事要恰到好处。 故选B。 7．C 【详解】本题考查对课文内容的掌握。 C．民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。一般有固定的类型和重复的段落。 故选C。 8．A 【详解】本题考查字词解释。 B．默而识之（知识）——记住； C．乃（于是）翁——你的； D．学而不厌（讨厌）——满足； 故选A。 9． 启迪 领略 饱览 名胜 境界 恩惠 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“迪”“领”“略”“饱”“境”“惠”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10． 莫等闲 空悲切 一粥一饭 半丝半缕 月落乌啼霜满天 清泉石上流 莲动下渔舟 但悲不见九州同 不拘一格降人材 故今日之责任 而全在我少年 【详解】本题考查名言警句、名篇名句理解和默写。 书写时注意“等”“粥”“缕”“霜”“清”“莲”“降”“责”的正确写法。 11． 《铁炉里的王子》 真爱无畏，铁炉中的王子等你来救！一起见证爱情的奇迹！ 《智慧的乌龟与狡猾的狐狸》 草原智者乌龟，智斗狡猾狐狸，看智慧如何战胜狡诈！ 【详解】本题考查综合实践和口语交际。 题目要求为两部话剧设计海报，分别基于《欧洲民间故事》中的人物故事和《非洲民间故事》中的动物故事。《欧洲民间故事》‌通常包含丰富的历史、文化和人物传奇，可以选取一个具有代表性或吸引力的人物故事。《非洲民间故事》‌往往与非洲的自然环境、动物以及部落文化紧密相关，可以选取一个以动物为主角、富有寓意或趣味性的故事。并为他们设计合适的宣传语。 示例： ★关于人物故事的话剧：《勇敢的罗兰》，源自《欧洲民间故事》。 话剧简介：罗兰是一位勇敢的骑士，他为了拯救被邪恶巫师囚禁的公主，踏上了充满挑战与冒险的旅程。途中，他遇到了各种神奇的生物，克服了重重困难，最终凭借智慧和勇气战胜了巫师，救出了公主。 话剧海报上的宣传语：跟随罗兰的脚步，一起踏上勇敢与智慧的传奇之旅！ ★关于动物故事的话剧：《智慧的乌龟》，源自《非洲民间故事》。 话剧简介：在一个遥远的非洲村落里，住着一只聪明的乌龟。它凭借自己的智慧，多次帮助村民们解决了难题，成为了大家心目中的英雄。在一次与狡猾的狐狸的较量中，乌龟更是巧妙地运用智慧，让狐狸自食其果，保护了村落的和平。 话剧海报上的宣传语：智慧如龟，勇闯非洲奇境，看乌龟如何智斗狐狸！ 12．三 13． 阅读小说 观看影片、卡通 欣赏快、粗略，有艺术感、震撼力，但不细致深入 能让人品到细腻文字，感悟深邃思想、持久情感 14． 宴席 快餐、零食 阅读能带来深度、韵味悠长的知识享受，与电视观赏的快餐式体验截然不同 15． 10.43 有所增加 16．①每周挑两晚阅读，每次读够40分钟，别碰电子设备。 ②每月搞一次读书分享，每人轮流上台，说一本好书，讲讲心得。 ③设班级图书角，每月每人捐一本课外书，别弄坏，按时还，方便大家换书看。 【导语】这组文本聚焦阅读话题。《走进书里去》指出儿童读书倾向不佳，剖析影视冲击致阅读遇冷，对比阅读与观影差异，强调阅读价值。后附阅读调查数据，呈现未成年人阅读量增长态势。二者结合，既揭示当下阅读问题，又用数据给予希望，呼吁重视阅读，培养良好阅读习惯。 12．本题考查的是句子的理解。 短文（一）第③自然段开篇指出造成现代儿童普遍倾向于看电视、漫画书而不爱读文字多书籍这一现状的原因多样。先是点明影视器材进步让人们轻松获取知识、快速欣赏文学作品，使阅读与之相比显得辛苦、乏味、寂寞。在阐述完这些对比因素后，顺理成章地得出 “能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了”的结论，此句承接前文对影视与阅读对比的论述，逻辑紧密，完整地解释了现代儿童阅读习惯改变的成因及结果。 故“因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。”放在第③自然段结尾。 13．本题考查的是段落内容的理解。 短文（一）第④自然段提到“小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，”可知将阅读《顽童流浪记》小说与观看其影片或卡通进行对比。 根据“至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。”可知通过比较，让我们更清楚地了解到影片和卡通欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 根据“在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。”可知读书可以感受语言文字之美，又有深邃的思想、永恒的感情。 14．本题考查的是段落内容的理解。 短文（一）第⑤自然段“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。”可知把阅读比作“细嚼慢咽的宴席”，形象展现阅读过程。如同宴席菜品丰富、制作精细，需食客慢慢品味，阅读也是如此，书籍承载海量信息、深邃思想，读者要逐字逐句研读，反复咀嚼消化，才能汲取精华，领悟文字背后韵味，收获知识滋养。将电视前观赏比作“便捷的快餐，是可口的零食”，凸显其便捷、即时满足特性，像快餐零食能迅速填饱肚子、带来短暂口感愉悦，看电视、卡通可快速获取信息、娱乐身心，但缺乏深度营养，与阅读深度体验形成反差，由此可知，阅读与电视观赏给人的体验大不一样，阅读更具深度，能带来悠长韵味的知识享受。 故短文（一）第⑤自然段中把阅读比作成宴席，把电视前的观赏比作成快餐、零食，从中我们可以体会到阅读与电视观赏给人的体验大不一样，阅读更具深度，能带来悠长韵味的知识享受。 15．本题考查的是文章内容的理解。 从短文（二）中明确给出不同年龄段未成年人2023年图书阅读量及与2022年对比情况。其中9-13周岁对应小学生阶段，人均图书阅读量为10.43本，反映该年龄段群体阅读现状，为了解小学生阅读水平提供精准数据支撑。 同时看出2023年未成年人整体阅读量比2022年都有所增加，显示出在全民阅读大环境下，未成年人阅读状况呈积极发展态势，无论是政策推动、家庭重视还是社会阅读氛围营造，都促使未成年人阅读习惯逐渐养成、阅读量稳步提升。 16．本题考查的是表达能力。 为班级制定一份同学读书公约，写出两三条重要的公约内容。 示例： ①每月评“读书之星”，看阅读量、分享和笔记，当选者优先挑新书。 ②每两周交流一次读书心得，互相荐书。 ③分组搞阅读互助，每周交流难题、感悟，一起做手抄报，月末展示。 17． 看 闻 梦 18．听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊、舞啊。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊、舞啊。 对土豆花的喜爱 19． 珍贵而美味的食物 对土豆的喜爱以及对母亲厨艺高超的赞美 20．对童年的怀念以及对温暖亲情的思念 21．以土豆花为线索，借土豆花这一具体事物，表达对童年的怀念以及对温暖亲情的思念之情 【导语】这篇短文以“土豆花开”为题，通过细腻的描写和深情的回忆，展现了作者对童年生活的怀念和对父母的深厚感情。文章以土豆花为线索，串联起父亲辛勤开垦土地、母亲精心烹饪土豆的场景，以及作者在土豆花丛中的梦境，情感真挚而温暖。作者通过对土豆花的描写，不仅表达了对自然的热爱，更寄托了对家庭、对亲情的无限眷恋。全文语言朴实，情感细腻，通过土豆花这一意象，传递了岁月流逝中的美好记忆与对生活的感恩之情。 17．本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第③自然段“一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。”可知，详细描绘了土豆花从初开时星星点点到开满田地的过程，我们可以看到土豆花盛开时的美丽景象。 文章第③自然段“父亲挑选着大土豆挖了一小筐，挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长，心细得就像呵护自己的孩子”，此句着重描写父亲在土豆地的行为，一方面体现父亲对土豆的挖掘，另一方面突出他对土豆成长的精心呵护，所以用“护”或“挖”来概括这一场景。 文章第④自然段“听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊、舞啊。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦”，清晰表明“我”在土豆花丛中的一系列感受最终进入与土豆花相关的梦境，“梦”字准确概括这一独特场景 。 故文章③④自然段围绕着“土豆花”介绍的难忘场景，可概括为：看土豆花⇒护土豆花⇒梦土豆花。 18．本题考查的是句子的理解。 文章第④自然段前面写了土豆花开得漂亮，五颜六色还香气扑鼻，“我”坐在花丛中，闻着花香，听着蝈蝈叫，满心沉醉。在这样美好的情境下，“我”进入梦乡，还变成土豆花儿在空中又唱又舞。 故梦的细节描写句子为：“听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊、舞啊。” 从这个梦境描写可以深切感受到“我”极度愉悦、沉浸其中的状态。“我”在现实中被土豆花的美丽、香气以及田园的生机深深吸引，内心满是对这种生活的热爱与向往，以至于在梦中都幻化成土豆花，尽情地唱和舞，展现出孩子纯真无邪的心灵对美好自然、田园生活的亲昵拥抱，体现出“我”对土豆花的喜爱之情。 19．本题考查的是词语的意思及表达的情感。 根据“馐”“馔”的偏旁与食物有关，以及日常词汇积累，可猜出它指的是“珍贵美味的食物”。 文章第⑤自然段提到“当一大盘土豆美味端到我面前时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色。”在艰苦年代，土豆是家中的主要蔬菜，母亲却能用土豆变出各种花样，做出让“我”觉得无比美味的菜肴。这里将母亲做的土豆菜与珍馐美馔对比，突出母亲厨艺的高超，更饱含着“我”对母亲深深的敬爱。 故作者说母亲做的土豆美味让所有的珍馐美馔黯然失色，从中能够更多体会到作者对土豆的喜爱及对母亲厨艺高超的赞美及敬爱的思想感情。 20．本题考查的是文章表达的情感。 第⑦自然段“这田园，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子。”此句承载着多重情感。年少时，土豆花盛开的田园是“我 成长的乐园，有与蝈蝈、土豆花相伴的欢乐时光，这是珍贵的年少记忆；同时，这片田园也是父母辛勤劳作的地方，父亲开垦土地、精心呵护土豆生长，母亲用土豆变出美味佳肴，养育一家人，他们的汗水与付出都倾注于此。所以，这里既有对纯真年少时光的眷恋不舍，又有对父母含辛茹苦养育之恩的感恩铭记，田园成为过去那段温暖亲情岁月的象征，凝聚着“我”内心深处最柔软、最难忘的情感。 21．本题考查的是标题的理解。 土豆花是贯穿全文的线索，文章围绕土豆花展开，描写了土豆花盛开的景象、父亲在土豆地劳作、“我”在土豆花丛中的经历以及母亲用土豆做菜等内容；土豆花承载着作者年少的美好记忆，那片土豆地有父亲的汗水、母亲的厨艺，代表着一家人温馨的生活，凝聚着作者对童年的怀念及对充满亲情岁月的深深眷恋。 22．，，，、、！ 23．夏天的雨别有一番风情，热烈而又粗犷 秋天的雨静谧、深情、沉静  冬天的雨平静、柔和  对雨的爱恋 24． 动态 春天的雨中大自然的勃勃生机 静态 比喻 冬雨过后，树枝、草垛干净利落的姿态 25． 斜风细雨不须归 空山新雨后 好雨知时节，当春乃发生 【导语】这篇文章通过四季的雨景展现了大自然的美妙和变化，作者用丰富的语言描绘了雨在春夏秋冬各自的特征与魅力。春雨生机盎然，夏雨热烈奔放，秋雨宁静沉思，冬雨含蓄内敛。文章通过对雨的细致观察和比喻，使得读者能深刻感受到雨与季节交织的动人画面和情感。结尾处，作者表达了对雨的深深热爱，整体诗意盎然，情感真挚。 22．本题考查标点符号的应用。 第④自然段“忽然，在一个夜晚”这个句子的后面，由于句子并未结束，且后续内容是对夜晚情况的描述，因此应使用逗号（，）分隔。 “窗玻璃上发出了响声”描述了一个具体的事件， “那是雨”指出响声的来源是雨，所以 “窗玻璃上发出了响声”之后应使用逗号（，）结束。 “那是雨”与 “是使人静谧□使人怀想□使人动情的秋雨啊”这部分相连，应该填逗号（，），“是使人静谧□使人怀想□使人动情的秋雨啊”列出了雨的三个特性（静谧、怀想、动情），它们之间是并列关系，因此应使用顿号（、）来分隔。而“秋雨啊”作为这一系列的总结，之后应使用感叹号（！）来表达作者对秋雨的强烈情感。  ‌ 23．本题考查习作材料和方法。 这篇文章是通过描绘春夏秋冬四季雨的特点，展现了雨的多彩形象及给生命带来的活跃、滋润和流动，抒发了作者对雨的喜爱和赞美，以及对自然和生活的热爱‌。根据文章内容，逐段分析并提炼出每段的主要内容和情感，以便完善提纲。  ‌ 开头部分‌：从第①段可知文章总体介绍了作者对四季的雨都喜欢，并强调其形象和记忆永远是美的。  ‌ 中间部分‌：第②段描述了春雨带来的万物复苏的景象，如树叶变绿、花苞摆动、水珠娇媚等，展现了春天的生机和活力。 第③段描绘了夏雨热烈粗犷的性格，以及夏雨过后大自然的繁茂景象，如花朵怒放、树叶鼓浆、杂草生长等。第④段通过描述秋雨带来的静谧、怀想和动情的感觉，以及秋雨中的田野和天空的景象，展现了秋雨的深沉和悠远。第⑤段描述了冬雨（有时化为雪花）的平静柔和，以及冬雨过后大自然的干净利落和别具姿态。 故提纲可以补充为：春天的雨带来生机与活力‌。夏天的雨热烈粗犷，促进万物繁茂‌。秋天的雨静谧深情，使人怀想‌。冬天的雨（雪）平静柔和，装点大地‌。 结尾部分‌：作者通过描绘四季的雨，表达了对雨的深深喜爱和对自然之美的赞美之情。 24． 本题考查对句子的理解和描写方法、修辞方法。 文中第【1】处句子“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”运用了动态描写，通过“滴下来”这一动作，以及“比少女的眼泪还娇媚”的比喻，生动地描绘了春雨的细腻与柔美。 文中第【2】处句子“一场冬雨过后，干枯的树枝，枯黄的草垛，像一个个干净利落的木刻，别具姿态”运用了静态描写，通过“像一个个干净利落的木刻”的比喻，形象地刻画了冬雨过后大自然的简洁与静谧之美。   由此可以想象雪花纷纷扬扬地落在沂水上，河面被白雪覆盖，显得宁静而纯洁。河岸的树木也披上了银装，枝条上挂满了晶莹的冰凌，整个世界仿佛都被净化了一般，静谧而美丽。   25．本题考查名篇名句的默写填空。 书写时注意“斜”“须”“新”“雨”的正确写法。 写出一句有关雨的诗句即可。示例：‌夜来风雨声，花落知多少‌。 26．例文： 走进民间故事宝藏 在本学期的阅读时光里，我跟随老师的指引，踏入了中国民间故事的迷人天地，宛如开启了一扇通往奇幻世界的大门，如今，我满心欢喜地要将这书中的精彩分享给每一位同学。 本学期的民间故事集里，《牛郎织女》的故事熠熠生辉。它讲述了憨厚勤劳的牛郎，受哥嫂虐待，只能与老牛相依为命。而老牛竟是被天庭贬下凡间的金牛星，它知恩图报，帮助牛郎结识了下凡洗澡的织女，二人情投意合，结为夫妻，过上了男耕女织的幸福生活。可天庭王母娘娘得知后，怒发冲冠，用银河将二人隔开。从此，牛郎织女只能隔河相望，每年七月七日靠鹊桥相会。故事的语言通俗易懂，仿佛一位和蔼的长辈在耳边娓娓道来，却把牛郎的质朴、织女的善良、王母的专横描绘得淋漓尽致。读着读着，我仿佛置身于那片静谧的田园，见证着他们的爱情生根发芽，又为他们的分离揪心不已，更为他们矢志不渝的坚守而动容。这样的故事，让我们懂得了爱情的珍贵与坚守的力量。 《猎人海力布》同样扣人心弦。猎人海力布平日里总是热心帮助乡亲们，一次打猎时，他救下了一条小白蛇，小白蛇竟是龙王的女儿，为报答救命之恩，龙王赠予他一块能听懂动物语言的宝石，但告诫他不能将听到的话告诉别人，否则会变成石头。后来，海力布听到鸟儿们议论大山即将崩塌、洪水即将泛滥，为救乡亲们，他不顾自己的安危，将秘密说了出来，瞬间化作了石头。乡亲们躲过一劫，而海力布却永远定格在了那片土地上。平实的文字塑造出伟大的英雄海力布，他的无私、勇敢深深烙印在我的心间，让我明白什么是真正的大义凛然。 这些民间故事，以其独特的魅力丰富着我们的精神世界。它们没有华丽的修饰，却凭借着真挚的情感、跌宕的情节，传递着中华民族代代相传的美德与智慧。同学们，让我们一起翻开本学期的中国民间故事，在阅读中快乐成长，去感受那源自民间的温暖与力量吧！ 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 主题：围绕“快乐读书，幸福成长”，重点是推荐本学期读到的中国民间故事，目的是让同学们领略民间故事风采。 关键要求：要写出推荐理由，且理由需具体。需紧扣民间故事“平实的语言、生动的情节、纯朴的感情”这些特点展开，同时结合书本内容进行阐述。 二、立意 通过推荐民间故事，激发同学们对民间文学的热爱，传承中华民族传统文化。 借助故事蕴含的道理与传递的情感，引导同学们在阅读中汲取成长养分，感悟幸福真谛，促进精神层面的成长。 三、写作思路 开头： 开门见山或者修辞式开头点题。 中间： 详细介绍本学期读的中国民间故事。 结尾： 总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 答案第10页，共11页 答案第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $