第三单元《在集体中长大》基础练习-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

2025年秋统编版道德与法治三年级上册第三单元《在集体中长大》基础练习 一、选择题 1. 下列不属于集体的是（ ）。 A. 班级 B. 学校 C. 独自一人 2. 在集体中，我们应该（ ）。 A. 只考虑自己的利益 B. 团结同学，互相帮助 C. 觉得集体活动和自己无关 3. 下列做法能体现集体荣誉感的是（ ）。 A. 班级拔河比赛时，小明故意不使劲 B. 学校运动会上，小红为班级运动员加油助威 C. 小组作业时，小刚把所有任务都推给别人 4. 当集体活动和个人安排冲突时，我们应该（ ）。 A. 优先参加集体活动 B. 只考虑个人安排 C. 随便选择 5. 集体的力量来源于（ ）。 A. 个人的力量相加 B. 成员之间的团结协作 C. 少数人的努力 二、填空题 1. 我们在__________中学习、生活、成长，集体让我们更温暖。 2. 集体中的每个成员都很重要，我们要__________集体中的每一个人。 3. 集体活动需要大家__________，这样才能顺利开展。 4. 我们要为集体的荣誉__________，积极参加集体活动。 5. 在集体中，我们要学会__________，听取他人的意见。 6. 当集体取得成绩时，我们会感到__________和自豪。 7. 集体的规则是为了让我们的集体生活更__________。 8. 我们可以通过为集体__________、遵守集体规则等方式爱护集体。 9. 在集体中，我们要学会__________，和同学友好相处。 10. 集体的力量是__________的，能帮助我们克服困难。 三、判断题 1. 集体就是很多人聚在一起，不需要互相配合。（ ） 2. 为集体做事是班干部的责任，和普通同学无关。（ ） 3. 遵守集体规则能让我们的集体生活更有序。（ ） 4. 当同学在集体活动中遇到困难时，我们应该主动帮助。（ ） 5. 集体的荣誉只和少数优秀的同学有关。（ ） 四、简答题 1. 说说你在集体中感受到温暖的一件事。 2. 我们可以为集体做哪些力所能及的事？ 3. 集体的规则有哪些作用？请举例说明。 4. 结合实际，谈谈你是如何维护集体荣誉的。 5. 为什么说集体的力量是强大的？ 五、实践题 请你为班级设计一个“爱护集体，人人有责”的宣传活动方案，包括活动目的、活动形式、活动内容等。 答案 一、1. C 2. B 3. B 4. A 5. B 二、1. 集体 2. 尊重 3. 共同参与 4. 努力 5. 合作 6. 骄傲 7. 有序 8. 做贡献 9. 分享 10. 强大 三、1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 四、1. 示例：有一次我生病请假，返校后同学们主动把课堂笔记借给我，还帮我讲解落下的知识点，让我感受到了集体的温暖。 2. 示例：打扫班级卫生、整理图书角、为班级活动出谋划策、帮助同学解决学习难题等。 3. 集体规则能维护集体秩序，让集体生活有序进行。比如班级的纪律规则能保证课堂秩序，让大家顺利学习；卫生规则能保持教室整洁，让大家有舒适的学习环境。 4. 示例：在学校运动会上，我积极报名参加跑步项目，每天坚持训练，比赛时尽全力为班级争取好成绩；平时爱护班级公物，看到同学破坏公物会及时制止。 5. 因为集体成员之间团结协作，能发挥各自的优势，形成合力。比如班级大扫除时，大家分工合作，有的擦窗户，有的扫地，有的摆桌椅，能很快把教室打扫干净，这就是集体力量的体现。 五、示例： 活动目的：增强同学们的集体意识，让大家明白爱护集体是每个人的责任，共同营造温暖、有序的班级氛围。 活动形式：主题班会、手抄报展览、“我为集体做件事”实践活动。 活动内容： 主题班会：组织“爱护集体，人人有责”的主题讨论，让同学们分享自己对集体的认识和为集体做过的事。 手抄报展览：让同学们以“爱护集体”为主题制作手抄报，在班级展示，宣传爱护集体的重要性。 “我为集体做件事”实践活动：发动同学们在一周内为集体做一件力所能及的事，如整理讲台、帮助同学学习、维护班级卫生等，并记录下来在班会中分享。 学科网（北京）股份有限公司 $