第4课 我们是怎样听到声音的 教学设计-2025-2026学年科学四年级上册教科版

课程基本信息

学科

科学

年级

四年级

学期

秋季

课题

我们是怎样听到声音的

教学目标

1. 科学概念：人的耳朵是由外耳、中耳、内耳构成的，外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

2、过程与方法：通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感觉耳郭的作用。

3、情感、态度、价值观：养成细心观察、留心周围事物的习惯，培养学生保护耳朵的意识

教学重难点

教学重点：

1.模拟鼓膜试验，了解鼓膜的作用。

教学难点：

1. 认识耳朵到底是怎样听到声音的。

教学过程

一、 导入新课

今天我给大家带来一段音乐，你们能听出这是什么歌吗？，这是同学们非常喜欢的歌曲《孤勇者》，我们是用什么听到这首歌曲的呢？没错，是耳朵。声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢？今天我们一起来学习教科版四年级上册第一单元第四课《我们是怎样听到声音的》。

二、了解耳朵的结构与功能。

探究活动一：观察耳朵

1.要想知道我们的耳朵是怎样听到声音的，首先我们要了解耳朵。同学们对自己的耳朵知道多少呢？请同学们摸一摸自己的耳朵，互相观察一下同桌的耳朵，你看到了什么？学生交流。

我们能用肉眼看到的是耳郭和外耳道，现在我们一起来探秘耳朵的内部，看看里面究竟有哪些“零件”吧。

2.（课件呈现：耳朵构造图）这就是我们整个耳朵的结构剖面图，我们按照从外到里的顺序依次认识一下各部分吧。请同学们认真识记，待会老师要考考大家的。（边指边介绍），耳朵是由耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等构成的。根据它们的位置，我们把它们分为外耳、中耳、内耳。

现在我们一起回顾耳朵的结构，并看清楚它们分别在什么位置（边说边点击鼠标，图上出现相应的名称）