14 藏书票（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术四年级下册

该小学美术教学设计聚焦《藏书票》核心知识点，通过生活中熟悉的票证（肉票、布票等）与藏书票类比导入，建立生活经验与新知识联系，进而梳理藏书票的历史渊源（德国起源，鲁迅倡导传入中国）及“纸上宝石”的尺寸特征（5-12厘米），构建学习支架。 特色在于生活情境导入结合直观示范视频与文化历史渗透。通过欣赏动物、植物等题材及单色、套色藏书票培养审美感知，播放制版示范视频指导学生实践印制，落实艺术表现，结合鲁迅倡导木刻的历史渗透文化理解。助力学生提升审美与实践能力，教师教学更高效。

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 四年级 学期 春季 课题 《藏书票》 教学目标 1.认识藏书票，了解藏书票的历史、构成元素、题材内容及用途，初步理解凸版单色版画的制版、印制方法、签名要领。  2.通过选材确定主题，制版、印制、签名，制作一枚藏书票作品。 3.感受制作版画的乐趣，养成耐心、细心、爱书、藏书的良好习惯。 教学重难点 教学重点： 认识藏书票的基本常识，设计制作藏书票。 教学难点： 探究如何反写文字、制作藏书票。 教学过程 一、课堂导入 1.我国五十年代到八十年代的票（如肉票、布票、票等），与藏书票有什么相似之处？ 2.藏书票的历史： 藏书票起源于15世纪的德国，上世纪三十年代，我国伟大的思想家鲁迅先生倡导新兴木刻，藏书票传入我国。进而演变形成了我国特有的藏书票特点，如“力群藏书”、“小安妮藏书”。 3.藏书票的尺寸、位置： 藏书票在我们的书上不但装饰了我们书本的第一页，也是书籍的美化装饰，属于小版画或者微型版画；藏书票小而精巧，普遍尺寸较小，一般为5—12厘米，所以我们称它为“纸上宝石”、“版画珍珠”。 二、讲授新课 1.欣赏藏书票： 藏书票的题材：动物、植物、人物、风景等。 颜色：单色和套色。 2.藏书票的构成要素： 藏书票是由图案和文字两部分组成。 图案：表达了书籍内容和书主人的喜好 3.了解如何制版： （藏书票是版画的一种，版是藏书票的灵魂，制版是版画的关键步骤） 播放教师示范视频。 4.总结藏书票制作步骤： 3、 作业要求 要求：用版画的形式制作一枚藏书票（作品尺寸5厘米——10厘米）。 提示：在合适的位置写上“XX藏书”和国际通用标志EX-LIBRIS，制版时，文字、图案一定要反写。 四、评一评 4、 拓展 播放视频了解铜版版画的制作过程（意图：开阔学生版画视野，激发学生学习版画的热情）。 六、总结 藏书票是艺术海洋里一枚独特而又闪光明亮的珍珠，因为有了它，既丰富了书籍的内涵，又使书籍、藏书票、读书人三者之间形成了一种浓厚的感情和美的意境，让我们在制作创作藏书票的过程中，去感受读书、爱书、藏书的无限乐趣吧。 学科网（北京）股份有限公司 $