精品解析：重庆市第三十七中学校2025-2026学年七年级上学期12月定时练习历史试卷

重庆市第三十七中学校2025-2026学年七年级上学期12月定时练习历史试卷 一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分，在备选答案中只有…项是符合题目要求的。) 1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ） A. 神话传说 B. 文献记载 C. 考古发现 D. 学者推断 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料，我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是考古发现，通过考古发掘获得的化石可以还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，C项正确；神话传说属于人为加工的二手资料，排除A项；文献记载属于人为加工的二手资料，排除B项；学者推断属于人为加工的二手资料，排除D项。故选C项。 2. 在浙江河姆渡遗址，考古工作者发现了距今约7000年的稻田遗迹，大量稻谷遗存以及大量陶器等。这些考古遗存可用于研究（ ） A. 远古人类的起源 B. 原始农业 C. 古代制瓷技术 D. 周代的礼乐制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，河姆渡遗址是我国原始农耕文明的典型代表，稻田遗迹和稻谷遗存直接证明该地区已发展原始农业，B项正确；河姆渡遗址属于新石器时代，人类起源研究主要涉及更早期的旧石器时代，与农业遗存无关，排除A项；遗址出土的是陶器，而非瓷器，因此与制瓷技术无关，排除C项；周代距今约3000年，与7000年前的河姆渡遗址时间不符，且与礼乐制度无直接关联，排除D项。故选B项。 3. 下列龙形器文物，出土于不同地区的史前时期文化遗址中，它们共同印证了（ ） A. 黄河流域孕育早期国家 B. 中原地区较高的文明程度 C. 玉器制造业的水平高超 D. 中华文明多元体的特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“图一 玉猪龙”“图二 玉龙”“图三 彩绘龙纹陶盘”和所学知识可知，这些龙形器出土于辽河流域、长江流域（安徽）、黄河流域（山西）的不同史前遗址，却都出现了“龙”的文化符号，说明不同区域的文明存在共同文化元素，印证了中华文明“多元（不同区域）一体（共同文化内核）”的特点，符合题意，D项正确；题干遗址不仅限于黄河流域，如辽宁、安徽不属于黄河流域，无法印证“黄河流域孕育早期国家”，排除A项；“中原地区”范围狭窄，辽宁、安徽遗址不属于中原，不能体现仅中原文明程度高，排除B项；图三为彩绘龙纹陶盘（陶器），并非玉器，无法说明“玉器制造业水平高超”，排除C项。故选D项。 4. 山东自古被称为齐鲁大地，这源于周初分封时，周公旦被封在奄(商朝旧部，周初参与叛乱被灭)，建立鲁国；姜尚被封营丘(敌视周朝的东夷人故地)，建立齐国。这表明周初分封是为了（ ） A. 笼络宗亲 B. 扩大王畿 C. 奖赏功臣 D. 巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“周公旦被封在奄(商朝旧部，周初参与叛乱被灭)，建立鲁国；姜尚被封营丘(敌视周的东夷人故地)，建立齐国”和所学知识可知，周初将同姓贵族（如周公旦）和异姓功臣（如姜尚）分封到前朝旧地和边疆要冲，其直接目的是加强对这些战略要地的控制，以防范旧势力反抗、稳定边疆，从而巩固新建立的周王朝统治，D项正确；姜尚为异姓功臣，分封齐国不属于“笼络宗亲”，排除A项；分封是将王畿以外的土地授予诸侯，实际上分散了周王直接控制的区域，并非为了“扩大王畿”，排除B项；“奖赏功臣”虽符合姜尚受封的部分原因，但题干更强调分封地点位于商朝旧部和东夷故地等危险区域，其根本目的在于通过功臣镇守要地以巩固政权，而非单纯奖赏，且未体现对宗亲的分封意图，排除C项。故选D项。 5. 春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜和秦都雍城，它们的规模都不小于周王都城洛邑。这反映了当时（ ） A. 王室衰微的时代特征 B. 统治者沉迷享乐 C. 各诸侯国的激烈争斗 D. 建筑技术的提高 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜和秦都雍城，它们的规模都不小于周王都城洛邑”可知，许多诸侯国都在扩建自己的都城，有的规模比洛邑都大，这体现了周王室已经衰落，诸侯势力崛起。材料反映了当时王室衰微的时代特征，A项正确；题干中仅提及诸侯扩建都城，没有任何信息表明这是因为统治者沉迷享乐，无法得出这一结论，排除B项；各诸侯国的激烈争斗主要体现在军事冲突、争霸战争、外交博弈等方面，题干中诸侯扩建都城的行为主要是对周王室权威的挑战，排除C项；虽然诸侯都城扩建可能在一定程度上反映了建筑技术有所发展，但这不是材料所反映的主要问题，材料重点在于诸侯都城规模与周王都城的对比所体现出的政治意义，排除D项。故选A项。 6. 表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 极大地解放了人们的思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，表格清晰呈现儒家、墨家、法家的核心思想，与现代社会主义核心价值观存在呼应。儒家的“信”“民为邦本”（对应社会主义核心价值观中的“和谐、诚信、友善”等）、墨家的“兼爱”（契合平等友善）、法家的“尚法”（契合法治），其思想内核被后世传承并融入当代价值体系。题干通过古今思想的关联，直接体现“百家争鸣”的思想成果跨越时空，对后世产生持久影响，C项正确；表格未涉及经济相关内容，无法体现“推动战国经济繁荣”，排除A项；表格仅展示思想主张与后世的联系，未提及“社会变革”的因果关系，排除B项；“解放人们的思想”是百家争鸣在当时的影响，而非表格强调的“后世影响”核心，排除D项。故选C项。 7. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“田（田地）”“耒:翻土工具”和所学知识可知，体现在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出版可能源于劳动生产，A项正确；分封制度，即周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，不符合题意，排除B项；兼并战争发生在战国时期，且材料没有相关战争的信息，排除C项；材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论，排除D项。故选A项。 8. 秦朝在“朝廷上设丞相，是皇帝的助手，处理全国政务；设太尉，管军事；设御史大夫，管监察。在地方上，把统治地区分为36个郡，后来增加到40多个郡，郡设郡守；在郡下设县。郡县的长官由朝廷直接任免。”这套政治体制是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 中央集权制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“朝廷上设丞相”“设太尉，管军事；设御史大夫，管监察”“在郡下设县”“郡设郡守”和所学知识可知，题干中“中央设丞相、太尉、御史大夫”“地方设郡县、官员由朝廷任免”，共同构成秦朝的中央集权制度，符合题意，D项正确；禅让制是原始社会部落联盟首领的推选制度，与秦朝政治体制无关，排除A项；世袭制是权力、爵位等父子或家族传承的制度，并非题干描述的体制，排除B项；郡县制仅指秦朝地方上郡县的行政区划与管理方式，属于题干体制的地方部分，不能涵盖中央的丞相、太尉等制度，排除C项。故选D项。 9. 仔细观察下图，判断它所反映的历史事件是（ ） A. 垓下之围 B. 巨鹿之战 C. 牧野之战 D. 大泽乡起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片中展现了民众聚集、手持简陋武器（如木棍）、有人站在高处号召的场景，符合“斩木为兵，揭竿为旗”的特征。“大泽乡起义”是陈胜吴广领导的秦末农民起义，因遇雨误期，“揭竿而起”，与图片中民众聚集、号召起义的情景一致，D项正确；“垓下之围”是楚汉之争中项羽被刘邦围困的战役，场景为被围军队，与图片主动聚集的情景不符，排除A项；“巨鹿之战”是项羽率楚军与秦军的大规模决战，以“破釜沉舟”闻名，图片无两军对垒的激烈战斗场面，排除B项；“牧野之战”是周武王伐纣的王朝更替战争，为正规军队作战，与图片中平民起义的简陋装备不符，排除C项。故选D项。 10. 汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策。下列说法不正确的是（ ） A. 继续推行秦朝的一切制度 B. 他们都实行轻徭薄赋政策 C. 文帝和景帝时期提倡勤俭治国 D. 目的是巩固政权和稳定社会局势 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，汉初统治者在部分制度上（如郡县制、中央集权）继承了秦制，但并非一切制度都照搬。比如，秦朝严刑峻法、重税繁役被汉初废除或减轻；秦朝“焚书坑儒”、思想专制被汉初宽松政策取代；汉初还实行郡国并行制，与秦纯郡县制不同，且休养生息本身就是对秦政急政暴政的反向调整。所以，“继续推行秦朝的一切制度”违背历史事实，A项符合题意，选择A项；汉高祖实行什五税一、汉文帝实行三十税一，甚至曾免征田租、汉景帝延续轻税政策，同时减少兵役和劳役，让百姓休整，B项不符合题意，排除B项；文帝以节俭著称，不建高台楼阁、衣着朴素、陵墓从简；景帝也延续这一风气，C项不符合题意，排除C项；秦朝速亡让汉初统治者深刻认识到暴政失民心，采取无为而治、与民休息的政策，目的是恢复经济、缓和矛盾、巩固新政权，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 11. 梁国是汉高祖刘邦分封的一个重要的诸侯国。汉武帝元朔二年（公元前127年）至汉成帝永始三年（公元前14年），梁国共分出了十七个侯国。出现这一变化是因为汉武帝（ ） A. 无为而治 B. 实施“推恩令” C. 尊崇儒术 D. 实施盐铁官营 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝元朔二年（公元前127年）至汉成帝永始三年（公元前14年），梁国共分出了十七个侯国”结合所学知识可知，材料反映的是汉武帝在位时期，实施“推恩令”。西汉初，诸侯王实力强大，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。诸侯国越来越多，越来越小，削弱了他们的势力，B项正确；西汉初年，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取修养生息政策，汉武帝时，不在主张无为而治，排除A项；罢黜百家，尊崇儒术是思想角度，与材料中侯国的变化无关，排除C项；材料侯国的变化是政治角度，盐铁官营、专卖是经济角度，排除D项。故选B项。 12. 仔细观察下图《三国鼎立形势图》,导致图中局势形成的关键性战役是（ ） A. 长平之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“《三国鼎立形势图》”并结合所学知识可知，赤壁之战（208年）中孙刘联军大败曹操，曹操退回北方，孙权巩固江东，刘备占据荆州、益州，三方势力均衡，奠定了三国鼎立的基础，是形成三国鼎立的关键性战役，C项正确；长平之战是战国时期秦国与赵国的战役，加速了秦统一，与三国鼎立无关，排除A项；官渡之战是曹操击败袁绍的战役，为曹操统一北方奠定基础，未形成三国鼎立，排除B项；淝水之战是东晋与前秦的战役，发生于三国之后，排除D项。故选C项。 13. 古诗“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”南朝四个朝代的更替顺序是（ ） A. 宋、齐、梁、陈 B. 梁、陈、宋、齐 C. 齐、梁、宋、陈 D. 梁、宋、齐、陈 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，420—589年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”，A项正确；梁、陈在宋、齐之后，顺序完全颠倒，错误，排除B项；齐、梁的出现晚于宋，顺序错误，排除C项；梁、宋的先后顺序错误，宋是南朝第一个朝代，排除D项。故选A项。 14. 有学者探究了中国古代部分王朝选择都城的主要原因 人物 都城 定都的主要原因 商王盘庚 殷 土地肥沃 汉高祖刘邦 长安 易守难攻 北魏孝文帝拓跋宏 洛阳 ▲ 明成祖朱棣 北京 威慑地方 结合所学知识，可将表格补充完整的一项是（ ） A. 发迹之地 B. 军事需要 C. 宗教信仰 D. 推行改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，北魏孝文帝拓跋宏进行汉化改革，为了推行汉化改革，他迁都洛阳，这样，就有利于改革的进行，D项正确；北魏发迹于北方草原，排除A项；洛阳易攻难守，因此，迁都洛阳并不是出于军事需要，排除B项；北魏信奉北方草原的萨满教，洛阳盛行佛教，排除C项。故选D项。 15. 下列关于我国古代科技文化成就的搭配，正确的是（ ） A. 《大明历》——刘徽 B. 《伤寒杂病论》—华佗 C. 《兰亭集序》——钟繇 D. 《洛神赋图》——顾恺之 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《洛神赋图》是东晋画家顾恺之根据曹植《洛神赋》创作的绘画作品，是中国早期人物画代表作之一，体现“以形写神”的绘画理念，D项正确；《大明历》是南朝祖冲之编制的历法，是中国历史上第一部比较精确的历法。刘徽是魏晋时期数学家，著有《九章算术注》，提出割圆术，与《大明历》无关，排除A项；《伤寒杂病论》作者是东汉张仲景，被后世尊为“医圣”。华佗是东汉名医，擅长外科手术，发明麻沸散，创五禽戏，但未著《伤寒杂病论》，排除B项；《兰亭集序》是东晋王羲之的书法代表作，被誉为“天下第一行书”。钟繇是三国时期书法家，被尊为“楷书鼻祖”，代表作《宣示表》，与《兰亭集序》无关，排除C项。故选D项。 二、非选择题(本大题共3小题，第16题15分，第17题13分，第18题7分，共35分) 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周的分封把所有的封国及臣属的方国联系起来。而在礼乐教化的规范下，周族与其他部族逐渐融合成一个新的族群，这个新族群有了共同的文化心理，有了共同的生活方式，有了密切联系的经济与文化，民众凝聚了华夏民族意识，因而转成华夏民族。华夏民族在先秦典籍中多称为“夏”或者“诸夏”,又称为“华”或者“诸华”。此后，“华夏”便是以夏、商、周三族及东夷为主源，部分蛮、戎、狄为支源融合而成的新民族的称号。 ——摘编自许昌夏《夏商周简史》 （1）根据材料一，指出哪些因素促成了华夏民族的形成。 材料二 春秋时期华夏族与周边民族进一步融合，秦和楚在西方和南方的诸侯国，原本被排斥在华夏族之外，这时也逐渐被接纳。战国时期各诸侯国之间的征战，使夷、蛮、戎、狄等民族陆续进入中原地区，并与华夏族融合，从而形成较为稳定的族体。华夏族的活动地域也扩展到了辽河中下游、四川盆地、江南等地，并与当地文化融合。在长期的发展过程中，中华文明的地域范围逐渐扩大，因此中华文化成为这些民族文化的统称。 ——摘编自许倬云《中国古代民族的融合》 （2）根据材料二，概括春秋战国时期民族交融的表现。 材料三 秦朝兼并天下、统一六国后，“秦人”的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口，既包括原两周王畿内外所属的华夏诸族，同时也包括非华夏系统的周边四裔各部和各族在内。……这是中国古代国家形态、民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机，这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一民族国家的同时显现。 ——摘编自田广林《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》 （3）根据材料三，指出秦统一天下后，“秦人”的概念发生了怎样的变化?概括这一变化的历史意义。 材料四 “促进各民族广泛交往交流交融，以中华民族大团结促进中国式现代化。”交往交流交融是增进民族团结，铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设的必由之路。中华民族在各民族交往交流交融中铸就，中华民族伟大复兴也必将在各民族交往交流交融中实现。 ——习近平总书记2023年在中共中央政治局第9次集体学习时讲话 （4）根据材料四，归纳民族交融对国家的意义。 （5）综合上述材料，谈谈你对民族交融的认识。 【答案】（1）因素：西周的分封制；礼乐教化；夏商周及东夷等族群的融合。 （2）表现：原本被排斥的秦、楚被纳入华夏族；夷、蛮、戎、狄等民族进入中原并与华夏族融合；华夏族活动地域扩大，与当地文化融合。 （3）变化：从“秦国之人”扩大为统一多民族国家的全部人口。 历史意义：标志着统一民族国家形态的显现，是中国民族内涵发展的里程碑。 （4）意义：增进民族团结，筑牢中华民族共同体意识，推动中华民族共同体建设，助力中国式现代化与中华民族伟大复兴。 （5）认识：民族交融是中国历史发展的重要趋势，推动了华夏/中华民族的形成与发展；民族交融促进了文化、地域的整合，是统一多民族国家巩固与发展的基础；新时代的民族交融仍是国家发展与复兴的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料一“西周的分封把所有的封国及臣属的方国联系起来。而在礼乐教化的规范下，周族与其他部族逐渐融合成一个新的族群”可知，因素为西周的分封制；礼乐教化；根据材料一“‘华夏’便是以夏、商、周三族及东夷为主源，部分蛮、戎、狄为支源融合而成的新民族的称号”可知，因素为夏商周及东夷等族群的融合。 【小问2详解】 表现：根据材料二“秦和楚在西方和南方的诸侯国，原本被排斥在华夏族之外，这时也逐渐被接纳”可知，表现为原本被排斥的秦、楚被纳入华夏族；根据材料二“战国时期各诸侯国之间的征战，使夷、蛮、戎、狄等民族陆续进入中原地区，并与华夏族融合”可知，表现为夷、蛮、戎、狄等民族进入中原并与华夏族融合；根据材料二“华夏族的活动地域也扩展到了辽河中下游、四川盆地、江南等地，并与当地文化融合。”可知，表现为华夏族活动地域扩大，与当地文化融合。 【小问3详解】 变化：根据材料三“理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口”可知，秦统一天下后，“秦人”的概念发生的变化为从“秦国之人”扩大为统一多民族国家的全部人口。 历史意义：根据材料三“这是中国古代国家形态、民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机”可知，这一变化的历史意义为标志着统一民族国家形态的显现，是中国民族内涵发展的里程碑。 【小问4详解】 意义：根据材料四“交往交流交融是增进民族团结，筑牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设的必由之路”可知，民族交融对国家的意义为增进民族团结，筑牢中华民族共同体意识，推动中华民族共同体建设。根据材料四“以中华民族大团结促进中国式现代化”“中华民族在各民族交往交流交融中铸就，中华民族伟大复兴也必将在各民族交往交流交融中实现”可知，意义为助力中国式现代化与中华民族伟大复兴。 【小问5详解】 认识：综合上述材料可知，中国历史的发展，本质上是多民族不断交融的过程：从西周华夏民族的形成，到春秋战国、秦汉的民族整合，再到后世各朝代的交融，民族交融始终推动着“中华民族”的发展与壮大；同时，民族交融让文化更多元、地域更整合，是统一多民族国家“稳定发展”的基础；到了新时代，民族交融依然是国家发展、民族复兴的重要动力。故对民族交融的认识为：民族交融是中国历史发展的重要趋势，推动了华夏/中华民族的形成与发展；民族交融促进了文化、地域的整合，是统一多民族国家巩固与发展的基础；新时代的民族交融仍是国家发展与复兴的重要动力。 17. 中国是以农业立国的世界文明古国。某校七年级同学探讨了“中国古代农业发展的原因”,请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。 【兴修水利工程】 材料一 （1）材料一中的图一和图二都与战国时期秦国在岷江流域修建的大型水利工程有关。这是什么水利工程?是谁主持修建的?它的建成有何影响? 【调整统治政策】 材料二 据《史记·商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。……变法五年后，秦国富强起来。 （2）材料二反映了历史上哪一场变法?变法中，关于农业生产发展的政策内容是什么? 【引进优良作物】 材料三……中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——摘编自樊志民《历史上的外来作物引进》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出西域物产是通过哪条商路传入内地的，并指出它们的传入产生了什么影响。结合所学知识，说说这条商路的历史地位。 【采用先进技术】 材料四 东晋南朝时，来到南方的北方人在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。 ——摘自北师大版七年级上册历史教材 （4）根据材料四，指出东晋南朝时北方人口南迁，将哪些先进技术带到了南方? （5）结合以上材料以及你平时的所见所闻，谈谈对家乡农业发展的建议。 【答案】（1）水利工程：都江堰；人物：李冰；影响：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （2）变法：商鞅变法；政策：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 （3）商路：丝绸之路；影响：增加了我国农作物的种类；对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响；历史地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。 （4）先进技术：栽培、施肥、牛耕等先进技术 （5）建议：重视水利工程；提高农业科技水平等，合理即可。 【解析】 【小问1详解】 水利工程：根据材料一“岷江”、“飞沙堰”、“宝瓶口”等可以得出这是位于四川的都江堰，都江堰是修建于岷江之上的水利工程，包括“鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”等组成部分。 人物：结合所学知识，都江堰是蜀郡郡守李冰主持修建的。 影响：结合所学知识，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 【小问2详解】 变法：根据材料二“《史记·商君列传》”、“秦国富强起来”，结合所学知识“商君”指的是商鞅，商鞅在秦孝公的支持下进行变法，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，所以是商鞅变法；政策：根据材料二“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”可以得出商鞅变法在农业上采取的措施是鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 【小问3详解】 商路：根据材料三“中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的”可以得出这些物产通过丝绸之路传入。影响：根据材料三“这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响”可以得出增加了我国农作物的种类；对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响；历史地位：结合所学知识，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 【小问4详解】 先进技术：根据材料四“人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合”可以得出先进技术包括栽培、施肥、牛耕等先进技术。 【小问5详解】 建议：根据材料一都江堰的修建使得成都平原成为“天府之国”可以得出要重视水利工程；而材料四北方先进农业技术促进江南农业的发展，体现出要提高农业科技水平等，合理即可。 18. 阅读材料，完成任务。 主题： 1、杰出人物与社会 史实：孔子、张骞、汉光武帝 2、生产工具(技术)与社会 史实：铁制农具和牛耕、耧车、牛转翻车 3、国家制度与社会 史实：分封制、郡县制、礼乐制度 请在材料中选择一个主题，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 【答案】观点为：杰出人物推动社会进步与文明发展。 论述：孔子创立儒家思想，倡导“仁”“礼”等理念，其学说经后世发展成为中国传统文化的主流，不仅塑造了古代中国的伦理秩序与社会规范，也对东亚文化圈产生了深远影响；张骞出使西域，开辟了通往中亚的交通路线，促进了汉朝与西域之间的经济文化往来，推动了丝绸之路的形成与发展，为中外文明交流奠定了重要基础； 汉光武帝刘秀重建汉朝（东汉），采取休养生息、整顿吏治等措施，恢复社会秩序与经济生产，巩固了统一局面，延续了汉代的政治文明。 结论：杰出人物在思想、外交、政治等领域的贡献，不仅回应了时代的挑战，也往往成为推动社会变革与发展的重要力量。 【解析】 【详解】根据材料中提供的“杰出人物与社会”主题及史实“孔子、张骞、汉光武帝”，结合所学知识可知，孔子创立儒家思想，其学说经后世发展成为中国传统文化的主流；张骞出使西域，为中外文明交流奠定了重要基础；汉光武帝刘秀延续了汉代的政治文明。故拟定观点为：杰出人物推动社会进步与文明发展。具体论述为：孔子创立儒家思想，倡导“仁”“礼”等理念，其学说经后世发展成为中国传统文化的主流，不仅塑造了古代中国的伦理秩序与社会规范，也对东亚文化圈产生了深远影响；张骞出使西域，开辟了通往中亚的交通路线，促进了汉朝与西域之间的经济文化往来，推动了丝绸之路的形成与发展，为中外文明交流奠定了重要基础；汉光武帝刘秀重建汉朝（东汉），采取休养生息、整顿吏治等措施，恢复社会秩序与经济生产，巩固了统一局面，延续了汉代的政治文明。综上，杰出人物在思想、外交、政治等领域的贡献，不仅回应了时代的挑战，也往往成为推动社会变革与发展的重要力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市第三十七中学校2025-2026学年七年级上学期12月定时练习历史试卷 一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分，在备选答案中只有…项是符合题目要求的。) 1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ） A. 神话传说 B. 文献记载 C. 考古发现 D. 学者推断 2. 在浙江河姆渡遗址，考古工作者发现了距今约7000年的稻田遗迹，大量稻谷遗存以及大量陶器等。这些考古遗存可用于研究（ ） A. 远古人类的起源 B. 原始农业 C. 古代制瓷技术 D. 周代的礼乐制度 3. 下列龙形器文物，出土于不同地区的史前时期文化遗址中，它们共同印证了（ ） A. 黄河流域孕育早期国家 B. 中原地区较高的文明程度 C. 玉器制造业的水平高超 D. 中华文明多元体的特点 4. 山东自古被称为齐鲁大地，这源于周初分封时，周公旦被封在奄(商朝旧部，周初参与叛乱被灭)，建立鲁国；姜尚被封营丘(敌视周朝的东夷人故地)，建立齐国。这表明周初分封是为了（ ） A. 笼络宗亲 B. 扩大王畿 C. 奖赏功臣 D. 巩固统治 5. 春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜和秦都雍城，它们的规模都不小于周王都城洛邑。这反映了当时（ ） A. 王室衰微的时代特征 B. 统治者沉迷享乐 C. 各诸侯国的激烈争斗 D. 建筑技术的提高 6. 表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 极大地解放了人们的思想 7. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 8. 秦朝在“朝廷上设丞相，是皇帝的助手，处理全国政务；设太尉，管军事；设御史大夫，管监察。在地方上，把统治地区分为36个郡，后来增加到40多个郡，郡设郡守；在郡下设县。郡县的长官由朝廷直接任免。”这套政治体制是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 中央集权制 9. 仔细观察下图，判断它所反映的历史事件是（ ） A. 垓下之围 B. 巨鹿之战 C. 牧野之战 D. 大泽乡起义 10. 汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策。下列说法不正确的是（ ） A. 继续推行秦朝的一切制度 B. 他们都实行轻徭薄赋政策 C. 文帝和景帝时期提倡勤俭治国 D. 目的是巩固政权和稳定社会局势 11. 梁国是汉高祖刘邦分封的一个重要的诸侯国。汉武帝元朔二年（公元前127年）至汉成帝永始三年（公元前14年），梁国共分出了十七个侯国。出现这一变化是因为汉武帝（ ） A. 无为而治 B. 实施“推恩令” C. 尊崇儒术 D. 实施盐铁官营 12. 仔细观察下图《三国鼎立形势图》,导致图中局势形成的关键性战役是（ ） A. 长平之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 13. 古诗“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”南朝四个朝代的更替顺序是（ ） A. 宋、齐、梁、陈 B. 梁、陈、宋、齐 C. 齐、梁、宋、陈 D. 梁、宋、齐、陈 14. 有学者探究了中国古代部分王朝选择都城的主要原因 人物 都城 定都的主要原因 商王盘庚 殷 土地肥沃 汉高祖刘邦 长安 易守难攻 北魏孝文帝拓跋宏 洛阳 ▲ 明成祖朱棣 北京 威慑地方 结合所学知识，可将表格补充完整的一项是（ ） A. 发迹之地 B. 军事需要 C. 宗教信仰 D. 推行改革 15. 下列关于我国古代科技文化成就的搭配，正确的是（ ） A. 《大明历》——刘徽 B. 《伤寒杂病论》—华佗 C. 《兰亭集序》——钟繇 D. 《洛神赋图》——顾恺之 二、非选择题(本大题共3小题，第16题15分，第17题13分，第18题7分，共35分) 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周的分封把所有的封国及臣属的方国联系起来。而在礼乐教化的规范下，周族与其他部族逐渐融合成一个新的族群，这个新族群有了共同的文化心理，有了共同的生活方式，有了密切联系的经济与文化，民众凝聚了华夏民族意识，因而转成华夏民族。华夏民族在先秦典籍中多称为“夏”或者“诸夏”,又称为“华”或者“诸华”。此后，“华夏”便是以夏、商、周三族及东夷为主源，部分蛮、戎、狄为支源融合而成的新民族的称号。 ——摘编自许昌夏《夏商周简史》 （1）根据材料一，指出哪些因素促成了华夏民族的形成。 材料二 春秋时期华夏族与周边民族进一步融合，秦和楚在西方和南方的诸侯国，原本被排斥在华夏族之外，这时也逐渐被接纳。战国时期各诸侯国之间的征战，使夷、蛮、戎、狄等民族陆续进入中原地区，并与华夏族融合，从而形成较为稳定的族体。华夏族的活动地域也扩展到了辽河中下游、四川盆地、江南等地，并与当地文化融合。在长期的发展过程中，中华文明的地域范围逐渐扩大，因此中华文化成为这些民族文化的统称。 ——摘编自许倬云《中国古代民族的融合》 （2）根据材料二，概括春秋战国时期民族交融的表现。 材料三 秦朝兼并天下、统一六国后，“秦人”的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口，既包括原两周王畿内外所属的华夏诸族，同时也包括非华夏系统的周边四裔各部和各族在内。……这是中国古代国家形态、民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机，这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一民族国家的同时显现。 ——摘编自田广林《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》 （3）根据材料三，指出秦统一天下后，“秦人”的概念发生了怎样的变化?概括这一变化的历史意义。 材料四 “促进各民族广泛交往交流交融，以中华民族大团结促进中国式现代化。”交往交流交融是增进民族团结，铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设的必由之路。中华民族在各民族交往交流交融中铸就，中华民族伟大复兴也必将在各民族交往交流交融中实现。 ——习近平总书记2023年在中共中央政治局第9次集体学习时讲话 （4）根据材料四，归纳民族交融对国家的意义。 （5）综合上述材料，谈谈你对民族交融的认识。 17. 中国是以农业立国的世界文明古国。某校七年级同学探讨了“中国古代农业发展的原因”,请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。 【兴修水利工程】 材料一 （1）材料一中的图一和图二都与战国时期秦国在岷江流域修建的大型水利工程有关。这是什么水利工程?是谁主持修建的?它的建成有何影响? 【调整统治政策】 材料二 据《史记·商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。……变法五年后，秦国富强起来。 （2）材料二反映了历史上哪一场变法?变法中，关于农业生产发展的政策内容是什么? 【引进优良作物】 材料三……中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——摘编自樊志民《历史上的外来作物引进》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出西域物产是通过哪条商路传入内地的，并指出它们的传入产生了什么影响。结合所学知识，说说这条商路的历史地位。 【采用先进技术】 材料四 东晋南朝时，来到南方的北方人在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。 ——摘自北师大版七年级上册历史教材 （4）根据材料四，指出东晋南朝时北方人口南迁，将哪些先进技术带到了南方? （5）结合以上材料以及你平时的所见所闻，谈谈对家乡农业发展的建议。 18. 阅读材料，完成任务。 主题： 1、杰出人物与社会 史实：孔子、张骞、汉光武帝 2、生产工具(技术)与社会 史实：铁制农具和牛耕、耧车、牛转翻车 3、国家制度与社会 史实：分封制、郡县制、礼乐制度 请在材料中选择一个主题，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $