精品解析：安徽省蚌埠市固镇县2025-2026学年七年级上学期第三次月考道德与法治试卷

安徽省蚌埠市固镇县2025-2026学年七年级上学期第三次月考 道德与法治试卷 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4 页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 进入初中后，合理规划能帮我们避免盲目无序，更好度过初中阶段。做好初中生活规划，应( ) ①结合自身条件与社会需要定目标 ②仅凭兴趣来设定目标 ③分解目标，制订可行的行动方案 ④制订规划后不落实行动 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 2. 小宇总说：“我没特长，运动会不敢报名，小组展示怕出错。”下列对小宇的开导正确的有( ) ①要欣赏自己的闪光点 ②可通过实践发掘潜能 ③学会忽略自己的不足 ④要接纳自己的不完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列是父子之间的对话。你认为父亲最恰当的回答是（ ） 儿子：我为什么要努力学习呢? 父亲：因为学习能让你掌握很多知识。 儿子：掌握了这些知识之后，我能做什么呢? 父亲：…… A. 能够立身做人、报国为民 B. 必定掌握科学的学习方法 C. 确保对学习始终保持兴趣 D. 必然养成良好学习习惯 4. 全国老龄工作委员会于2025年8月19日发布通知，将于10月开展以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题的“敬老月”活动。国家开展此项活动旨在倡导( ) ①传承孝亲敬老的中华民族传统美德 ②以物质赡养代替对长辈的精神陪伴 ③公民自觉履行孝亲敬老的法定义务 ④将孝亲敬老仅视为家庭内部的私人事务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “山河不足重，重在遇知己。”这句古诗深刻描绘了友谊的真谛。它主要强调了( ) A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊并不是一成不变的 6. 友谊需要用心经营。下列对表格中交友行为的微点评正确的是( ) 选项 交友行为 微点评 A 小琪与陌生网友聊天，马上透露自己的家庭住址 交友需要真诚和热情 B 小涵答应为朋友保守秘密，之后果然做到了 交友需要讲原则 C 小悦察觉朋友情绪低落，选择恰当时间关心询问 交友需要尊重和关心对方 D 小艺刚认识新同学，就提出借对方五百元钱 交友需要讲原则 A. A B. B C. C D. D 7. 为让班集体更具凝聚力和竞争力，班长向全班同学征集建设美好集体的意见。下列意见能够入选的有( ) ①根据学习成绩安排座位，成绩好的坐前排 ②大扫除的时候，所有体力活都让男生干 ③完善班级班规，制定共同的班级奋斗目标 ④开展班会总结，及时发现并纠正问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 课堂上，同学们通过“成长印记拼图”活动，将自己不同阶段的物品或照片拼合，发现每一段经历都无法重复，也无法回到之前的成长节点。此活动证明了人的生命是( ) A. 来之不易的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的 9. 小雅在公园游玩时，看到同学正采摘园区标注“珍稀观赏花卉”，她原本也想摘一朵带回家装饰，突然意识到“这朵花也是有生命的，它能美化环境、供人欣赏，不该被随意采摘！”于是，她上前劝阻同学并放弃了采摘的想法。从上述事件中我们可以领悟到( ) ①要珍视和善待自然界中植物生命 ②敬畏生命，就要尊重植物存在价值与意义 ③要遵循植物生长的自然规律和生态适应性的自然法则 ④人类可以随意采摘和支配自然界的花草植物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年9月 27日，印度泰米尔纳德邦一场政治集会因人群过度拥挤、安全管理缺失发生踩踏事故，造成多人伤亡这警示我们( ) ①拥挤时可弯腰提鞋或系鞋带 ②被裹挟时护胸保持呼吸通畅 ③不凑热闹、不制造恐慌气氛 ④人群蜂拥时不盲目奔跑或逆流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 对于下图漫画中的举措，下列说法正确的是( ) A. 有利于活动身体，强健体魄，养护生命 B. 延长课间浪费时间，会影响学习进度 C. 只需关注身体锻炼，无须养护心理健康 D. 与提高生命质量、负责任态度无关 12. 第28届全国推广普通话宣传周期间，教育部、国家语委组织“典耀中华”主题读书行动、中华经典诵写讲大赛等活动，引导学生在语言实践与经典学习中感受文化魅力、增强文化认同。这些活动的开展有利于学生( ) ①专注语言活动，轻视其他学科 ②扩展生活阅历，丰富精神世界 ③滋养精神，增强中华传统文化认同 ④学知识、长见识，提升自身底气能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(本题共5小题，共64分) 13. 阅读材料，完成下列要求 请对两位同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “玻璃娃娃”田艳青自幼患有成骨不全症，无法正常入学。南京大学毕业的支教老师袁辉得知后，主动承担起上门送教的责任。六年间，他每周徒步山路，风雨无阻，不仅为田艳青补上功课，更是注重对其进行人文艺术培养并发掘其美术天赋，以此引导她变得阳光自信。 材料二 田艳青虽历经多次骨折，仍以轮椅为桌坚持学习。学校也为其提供便利，并安排其母亲在校工作。在老师、学校和社会的共同支持下，田艳青最终在2025年高考中取得621分的优异成绩。 （1）结合材料并运用“走近老师”的知识，说明袁辉老师的行为是如何诠释教师的责任与担当的。 （2）结合材料，分析说明袁辉老师的帮助对田艳青的成长产生了哪些积极影响。 15. 阅读材料，完成下列要求。 超强台风“桦加沙”于2025年9月24日登陆广东阳江，随后影响华南多地。面对“风王”，各地各部门坚持“人民至上、生命至上”，全力守护人民群众生命安全。截至24日18时，广东全省共转移群众超222万人，开放学校、体育馆等安置点，提供热饭热菜；消防员、医护人员、民警等逆风而行，抢险救人；国家紧急安排资金支持灾后恢复。目前台风强度虽减弱，但华南多地仍需防范强降雨及其次生灾害。 （1）从“敬畏生命”的角度谈一谈抗击台风“桦加沙”给你的启示。 （2）我们应该怎样提高防护能力来应对生活中可能遇到的各种自然灾害。 16. 阅读材料，完成下列要求。 健康保障与精神滋养，镌刻在民生发展与个人成长的时代轨迹中。 材料一 2025 年6 月23 日，国家卫生健康委等四部门联合印发通知，将体重管理纳入基本公共卫生服务，要求各地结合“体重管理年”工作，优化服务内容，提升服务质量。截至9月，全国已有4500多家二三级医院设立健康体重管理门诊，部分基层医疗机构也开设相关门诊，为居民提供专业指导。 （1）结合材料，简述国家将体重管理纳入基本公共卫生服务的意义。 材料二 儿童青少年心理健康事关国家未来、社会稳定和家庭幸福。2025——2027年是“精神卫生服务年”，安徽省加大精神专科医院和综合医院精神科建设力度，高质量建设运营国家精神区域医疗中心，促进精神卫生服务体系持续健康发展。 （2）结合所学知识，谈谈儿童青少年应该如何做到滋养心灵，保持心理健康。 材料三 2025年6月9日，教育部召开加强学生心理健康工作座谈会。会议强调，学生心理健康工作需要家、校、社、医协同联动。某社区积极构建心理健康支持网络，设立社区心理咨询室，为居民提供免费咨询服务；同时联合学校举办家长课堂，普及心理健康知识，帮助家长识别和应对孩子心理问题。 （3）为使你所在的学校和社区心理健康工作更有效，请再提出两条合理化建议。 17. 阅读材料，完成下列要求。 2025年6月是第24个全国“安全生产月”，主题为“人人讲安全、个个会应急——查找身边安全隐患”。6月 16日上午，全国“安全宣传咨询日”主场活动在河南郑州举行，旨在强化公众安全意识，推动全社会参与安全隐患排查。 我国校园安全事故类型多样，包括校园欺凌、火灾、交通事故、食品安全、入侵伤害、踩踏等。近年来虽不断加强安全管理，但安全事故仍时有发生，如踩踏事故多因楼梯拥挤引发等。这些事故反映出安全管理需进一步强化，需家校社协同，共同筑牢校园安全防线。 （1）结合材料，简述为什么要增强安全意识、守护生命安全。 （2）结合材料，分析说明我们应该如何通过增强安全意识来守护校园安全。 （3）安全关乎你我，责任重于泰山。同学们以“防火篇”“交通安全篇”“地震篇”为主题分组制作《自救自护手册》。请你围绕这三个主题，分别写出一条正确的自护方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省蚌埠市固镇县2025-2026学年七年级上学期第三次月考 道德与法治试卷 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4 页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 进入初中后，合理规划能帮我们避免盲目无序，更好度过初中阶段。做好初中生活规划，应( ) ①结合自身条件与社会需要定目标 ②仅凭兴趣来设定目标 ③分解目标，制订可行行动方案 ④制订规划后不落实行动 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：合理规划需结合自身条件与社会需要，避免盲目性，故①说法正确。 ③：分解目标并制订可行方案是落实规划的关键步骤，故③说法正确。 ②：仅凭兴趣设定目标易脱离实际，缺乏全面考量，故②说法错误。 ④：规划后不落实行动会导致规划失效，故④说法错误。 故本题选A。 2. 小宇总说：“我没特长，运动会不敢报名，小组展示怕出错。”下列对小宇的开导正确的有( ) ①要欣赏自己的闪光点 ②可通过实践发掘潜能 ③学会忽略自己的不足 ④要接纳自己的不完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：欣赏自己的闪光点，可帮助小宇建立自信，发现自身优势，①符合题意； ②：可通过实践发掘潜能，鼓励小宇通过尝试突破自我，②符合题意； ③：应正视不足而非忽略，否则不利于成长，③说法错误； ④：要接纳自己的不完美，接纳不完美能减少心理压力，④符合题意； 故本题选B。 3. 下列是父子之间的对话。你认为父亲最恰当的回答是（ ） 儿子：我为什么要努力学习呢? 父亲：因为学习能让你掌握很多知识。 儿子：掌握了这些知识之后，我能做什么呢? 父亲：…… A. 能够立身做人、报国为民 B. 必定掌握科学的学习方法 C. 确保对学习始终保持兴趣 D. 必然养成良好学习习惯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：学习的意义不仅在于掌握知识，更在于通过知识实现个人价值（立身做人）和社会价值（报国为民），这是掌握知识后能达成的重要目标，故A符合题意； B：“必定”的说法太绝对，夸大了其作用，故B说法错误； C：“确保、始终”的说法太绝对，故C说法错误； D：“必然养成”的说法太绝对，有利于学习习惯的培养，故D说法错误； 故本题选A。 4. 全国老龄工作委员会于2025年8月19日发布通知，将于10月开展以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题的“敬老月”活动。国家开展此项活动旨在倡导( ) ①传承孝亲敬老的中华民族传统美德 ②以物质赡养代替对长辈的精神陪伴 ③公民自觉履行孝亲敬老的法定义务 ④将孝亲敬老仅视为家庭内部的私人事务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老。 ①：活动主题明确提及“弘扬孝亲敬老美德”，符合传统美德传承的要求，故①说法正确； ②：“以物质赡养代替精神陪伴”违背了关爱长辈的精神需求，与活动倡导的全面关怀相悖，故②说法错误； ③：《宪法》和《老年人权益保障法》均规定赡养老人是公民义务，活动旨在推动义务履行，故③说法正确； ④：活动由国家层面开展，强调“共建老年友好社会”，表明孝亲敬老是社会责任，而非仅家庭私事，故④说法错误； 故本题选B。 5. “山河不足重，重在遇知己。”这句古诗深刻描绘了友谊的真谛。它主要强调了( ) A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊并不是一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：诗句强调知己的可贵而非一般亲密关系，故A不符合题意； B：诗句未涉及友谊的平等性或双向互动，故B不符合题意； C：“遇知己”直接体现心灵相通的深层连接，故C符合题意； D：诗句未讨论友谊的变化性，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 友谊需要用心经营。下列对表格中交友行为的微点评正确的是( ) 选项 交友行为 微点评 A 小琪与陌生网友聊天，马上透露自己的家庭住址 交友需要真诚和热情 B 小涵答应为朋友保守秘密，之后果然做到了 交友需要讲原则 C 小悦察觉朋友情绪低落，选择恰当时间关心询问 交友需要尊重和关心对方 D 小艺刚认识新同学，就提出借对方五百元钱 交友需要讲原则 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 C：小悦关心朋友情绪并选择恰当时间询问，体现了对朋友的尊重和关怀，与“交友需要尊重和关心对方”的点评完全匹配，故C说法正确。 A：小琪向陌生网友透露家庭住址的行为存在安全隐患，不符合网络安全要求，而“交友需要真诚和热情”的点评忽略了自我保护，故A说法错误。 B：小涵保守朋友秘密体现了诚信，但“交友需要讲原则”的点评与此行为不直接相关（讲原则通常指坚守底线，如不包庇错误），故B说法错误。 D：小艺刚认识就借钱的行为可能给对方带来压力或显得功利，但“交友需要讲原则”的点评未能准确对应此行为（更应强调谨慎或适度），故D说法错误。 故本题选C。 7. 为让班集体更具凝聚力和竞争力，班长向全班同学征集建设美好集体的意见。下列意见能够入选的有( ) ①根据学习成绩安排座位，成绩好的坐前排 ②大扫除的时候，所有体力活都让男生干 ③完善班级班规，制定共同的班级奋斗目标 ④开展班会总结，及时发现并纠正问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：根据成绩安排座位会制造不平等，损害同学自尊心，不利于团结，不符合建设美好集体的要求，故①说法错误； ②：体力活全由男生承担属于性别刻板印象，违背公平原则，无法增强凝聚力，不符合建设美好集体的要求，故②说法错误； ③：完善班规和制定共同目标能明确方向，能激励全班团结一致、共同努力，增强集体归属感和竞争力，符合建设美好集体的要求，故③符合题意； ④：班会提供沟通平台，能及时发现问题、解决矛盾，促进成员间理解与合作，有助于持续改进班级管理，提升凝聚力，符合建设美好集体的要求，故④符合题意； 故本题选D。 8. 课堂上，同学们通过“成长印记拼图”活动，将自己不同阶段的物品或照片拼合，发现每一段经历都无法重复，也无法回到之前的成长节点。此活动证明了人的生命是( ) A. 来之不易的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：来之不易的，强调生命的珍贵性，但题干未提及获得生命的艰难过程，故A不符合题意； B：独特的，强调个体生命的差异性，但题干未涉及与他人生命的比较，故B不符合题意； C：不可逆的，指生命无法倒退或重复，题干中“无法重复”“无法回到之前”直接体现生命过程的单向性，故C符合题意； D：短暂的，强调生命的时间有限性，但题干侧重时间不可回溯而非长短，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 小雅在公园游玩时，看到同学正采摘园区标注的“珍稀观赏花卉”，她原本也想摘一朵带回家装饰，突然意识到“这朵花也是有生命的，它能美化环境、供人欣赏，不该被随意采摘！”于是，她上前劝阻同学并放弃了采摘的想法。从上述事件中我们可以领悟到( ) ①要珍视和善待自然界中的植物生命 ②敬畏生命，就要尊重植物存在的价值与意义 ③要遵循植物生长的自然规律和生态适应性的自然法则 ④人类可以随意采摘和支配自然界的花草植物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：小雅意识到花朵有生命并放弃采摘，体现了对植物生命的珍视，故①符合题意； ②：她认识到花朵能美化环境、供人欣赏，说明尊重其存在价值，故②符合题意； ③：公园标注的“珍稀观赏花卉”暗示了生态保护的重要性，小雅劝阻采摘的行为有助于维护生态平衡，体现了遵循自然规律和生态法则，故③符合题意； ④：随意采摘珍稀花卉违背生态保护原则，故④说法错误； 故本题选A。 10. 2025年9月 27日，印度泰米尔纳德邦一场政治集会因人群过度拥挤、安全管理缺失发生踩踏事故，造成多人伤亡。这警示我们( ) ①拥挤时可弯腰提鞋或系鞋带 ②被裹挟时护胸保持呼吸通畅 ③不凑热闹、不制造恐慌气氛 ④人群蜂拥时不盲目奔跑或逆流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查拥挤踩踏事件的预防与自护方法。 ②：被裹挟时护胸能有效保护胸腔，维持呼吸通畅，是正确自救方法，故②符合题意。 ③：不凑热闹、避免制造恐慌可减少人群聚集风险，符合预防踩踏原则，故③符合题意。 ④：人群蜂拥时盲目奔跑或逆流会增加碰撞和摔倒概率，保持冷静、顺流移动更安全，故④符合题意。 ①：在拥挤场合弯腰提鞋或系鞋带容易导致摔倒，引发踩踏风险，故①说法错误。 故本题选D。 11. 对于下图漫画中的举措，下列说法正确的是( ) A. 有利于活动身体，强健体魄，养护生命 B. 延长课间浪费时间，会影响学习进度 C. 只需关注身体锻炼，无须养护心理健康 D. 与提高生命质量、负责任态度无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：中小学课间延长至15分钟，学生有更多时间活动身体，有利于强健体魄，这是养护生命的重要体现，故A符合题意； B：合理的课间休息能帮助学生恢复精力，提高后续学习效率，并非“浪费时间”“影响学习进度”，故B说法错误； C：养护生命既包括关注身体健康，也需要养护心理健康，“只需关注身体锻炼，无须养护心理健康”的说法割裂了两者关系，过于绝对，故C说法错误； D：延长课间让学生有时间活动身体，有利于提高生命质量，学校此举也是对学生负责任的态度，故D说法错误； 故本题选A。 12. 第28届全国推广普通话宣传周期间，教育部、国家语委组织“典耀中华”主题读书行动、中华经典诵写讲大赛等活动，引导学生在语言实践与经典学习中感受文化魅力、增强文化认同。这些活动的开展有利于学生( ) ①专注语言活动，轻视其他学科 ②扩展生活阅历，丰富精神世界 ③滋养精神，增强中华传统文化认同 ④学知识、长见识，提升自身底气能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ②③④：题干中，开展“典耀中华”主题读书行动、中华经典诵写讲大赛等活动，有利于学生扩展生活阅历，丰富精神世界，滋养精神，增强中华传统文化认同，学知识、长见识，提升自身底气能力，故②③④符合题意； ①：活动倡导语言实践与经典学习，但并未要求“轻视其他学科”，违背全面发展理念，故①说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(本题共5小题，共64分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学的观点正确。美好集体是充满关怀与友爱的，成员之间的相互交流能增进彼此了解、传递温暖，让集体更有凝聚力，这是集体温暖的重要体现。②乙同学的观点错误。美好集体的建设与发展，关键不在于成员数量的多少，而在于成员之间是否有共同的目标、是否能分工协作、相互配合，是否能共同维护集体利益和荣誉等。③建设美好集体，需要成员主动交流沟通、相互支持帮助，同时树立共同目标，积极参与集体活动，自觉维护集体秩序，才能让集体不断发展壮大。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：一个集体是否温暖，在于成员之间是不是经常相互交流。 观点②：美好集体的建设与发展，关键在于成员的数量是不是足够多。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：美好集体是充满关怀与友爱的。 论据②：成员之间的相互交流能增进彼此了解、传递温暖，让集体更有凝聚力，这是集体温暖的重要体现。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：美好集体的建设与发展，关键不在于成员数量的多少，而在于成员之间是否有共同的目标、是否能分工协作、相互配合，是否能共同维护集体利益和荣誉等。 论据②：建设美好集体，需要成员主动交流沟通、相互支持帮助，同时树立共同目标，积极参与集体活动，自觉维护集体秩序，才能让集体不断发展壮大。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “玻璃娃娃”田艳青自幼患有成骨不全症，无法正常入学。南京大学毕业的支教老师袁辉得知后，主动承担起上门送教的责任。六年间，他每周徒步山路，风雨无阻，不仅为田艳青补上功课，更是注重对其进行人文艺术培养并发掘其美术天赋，以此引导她变得阳光自信。 材料二 田艳青虽历经多次骨折，仍以轮椅为桌坚持学习。学校也为其提供便利，并安排其母亲在校工作。在老师、学校和社会的共同支持下，田艳青最终在2025年高考中取得621分的优异成绩。 （1）结合材料并运用“走近老师”的知识，说明袁辉老师的行为是如何诠释教师的责任与担当的。 （2）结合材料，分析说明袁辉老师的帮助对田艳青的成长产生了哪些积极影响。 【答案】（1）①袁辉老师主动上门为无法正常入学的田艳青送教，体现了教师关爱学生、爱岗敬业的职业操守，践行了教书育人的神圣职责。②老师不仅为田艳青补课，还注重人文艺术培养和天赋发掘，引导她阳光自信，说明教师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人，诠释了教师促进学生全面发展的责任与担当。 （2）①弥补了田艳青无法到校学习的缺憾，帮助她掌握知识，为高考取得优异成绩奠定了基础。②发掘了她的美术天赋，让她发现自身价值，增强了自信心和自我认同感。③引导她变得阳光自信，帮助她克服身体缺陷带来的心理困扰，促进了她的身心健康发展。④让她感受到来自他人和社会的关爱，培养了她积极向上的人生态度，为她的未来发展注入了动力。 【解析】 【分析】考点考查：教师的重要性、做更好的自己、树立积极的人生态度等 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为教师，需要调用教师作用的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：袁辉老师主动上门为无法正常入学的田艳青送教→教师关爱学生、爱岗敬业的职业操守，践行了教书育人的神圣职责。 关键词②老师不仅为田艳青补课，还注重人文艺术培养和天赋发掘，引导她阳光自信→教师是学生知识学习指导者和精神成长的引路人，诠释了教师促进学生全面发展的责任与担当。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用做更好的自己、积极的人生态度等有关知识，从影响类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：支教老师袁辉不仅为田艳青补上功课→弥补了田艳青无法到校学习的缺憾，帮助她掌握知识，为高考取得优异成绩奠定了基础。 关键词②：更是注重对其进行人文艺术培养并发掘其美术天赋，以此引导她变得阳光自信→发掘了她的美术天赋，让她发现自身价值，增强了自信心和自我认同感；引导她变得阳光自信，帮助她克服身体缺陷带来的心理困扰，促进了她的身心健康发展。 关键词③：在老师、学校和社会的共同支持下，田艳青最终在2025年高考中取得621分的优异成绩→让她感受到来自他人和社会的关爱，培养了她积极向上的人生态度，为她的未来发展注入了动力。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 超强台风“桦加沙”于2025年9月24日登陆广东阳江，随后影响华南多地。面对“风王”，各地各部门坚持“人民至上、生命至上”，全力守护人民群众生命安全。截至24日18时，广东全省共转移群众超222万人，开放学校、体育馆等安置点，提供热饭热菜；消防员、医护人员、民警等逆风而行，抢险救人；国家紧急安排资金支持灾后恢复。目前台风强度虽减弱，但华南多地仍需防范强降雨及其次生灾害。 （1）从“敬畏生命”的角度谈一谈抗击台风“桦加沙”给你的启示。 （2）我们应该怎样提高防护能力来应对生活中可能遇到的各种自然灾害。 【答案】（1）①生命是脆弱的、艰难的，台风等自然灾害可能会威胁到人的生命安全，因此我们要敬畏生命。②各地各部门坚持“人民至上、生命至上”，全力转移群众、抢险救人，体现了对生命的敬畏和珍视，说明生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。③敬畏生命不仅要珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命，在自然灾害面前，全社会团结协作、守护生命，彰显了对生命的尊重和关怀。 （2）①主动学习各类自然灾害的相关知识，了解其发生的规律、危害及应对方法，提高防范意识。②积极参加学校、社区组织的防灾减灾演练，熟练掌握基本的自救互救技能，如逃生技巧、急救方法等。③提前做好防范准备，如准备应急物资（水、食物、手电筒等），了解居住地的应急避难场所位置，制定家庭应急方案。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高防护能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：超强台风“桦加沙”登陆广东，各地各部门坚持“人民至上”全力守护群众安全并开展灾后相关工作→可链接生命是脆弱的、艰难的；生命是宝贵的，生命价值高于一切；珍惜自己的生命，关怀他人的生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查应对生活中可能遇到的各种自然灾害提高防护能力的方法。开放性试题，言之有理即可。 16. 阅读材料，完成下列要求。 健康保障与精神滋养，镌刻在民生发展与个人成长的时代轨迹中。 材料一 2025 年6 月23 日，国家卫生健康委等四部门联合印发通知，将体重管理纳入基本公共卫生服务，要求各地结合“体重管理年”工作，优化服务内容，提升服务质量。截至9月，全国已有4500多家二三级医院设立健康体重管理门诊，部分基层医疗机构也开设相关门诊，为居民提供专业指导。 （1）结合材料，简述国家将体重管理纳入基本公共卫生服务的意义。 材料二 儿童青少年心理健康事关国家未来、社会稳定和家庭幸福。2025——2027年是“精神卫生服务年”，安徽省加大精神专科医院和综合医院精神科建设力度，高质量建设运营国家精神区域医疗中心，促进精神卫生服务体系持续健康发展。 （2）结合所学知识，谈谈儿童青少年应该如何做到滋养心灵，保持心理健康。 材料三 2025年6月9日，教育部召开加强学生心理健康工作座谈会。会议强调，学生心理健康工作需要家、校、社、医协同联动。某社区积极构建心理健康支持网络，设立社区心理咨询室，为居民提供免费咨询服务；同时联合学校举办家长课堂，普及心理健康知识，帮助家长识别和应对孩子心理问题。 （3）为使你所在的学校和社区心理健康工作更有效，请再提出两条合理化建议。 【答案】（1）①有利于为居民提供专业的体重管理指导，帮助居民树立科学的健康观念，养成良好的饮食和运动习惯，减少因体重问题引发的各类疾病，保障居民身体健康。②体现了国家对民生健康的重视，完善了基本公共卫生服务体系，提升了公共卫生服务质量，让居民共享发展成果。③有助于提高全民健康素养，促进健康中国建设，减轻医疗负担，推动社会整体健康水平的提升。 （2）①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。③在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。④保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 （3）①学校可开设心理健康课程，配备专业的心理老师，定期开展心理健康测评和个体辅导。②社区可组织心理健康主题活动，如心理讲座、团体辅导等，营造关注心理健康的良好氛围。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵、保持心理健康。 能力考查：分析和解决问题能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用爱护身体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将体重管理纳入基本公共卫生服务→可链接为居民提供专业的体重管理指导，帮助居民树立科学的健康观念，养成良好的饮食和运动习惯；国家对民生健康的重视；提高全民健康素养；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用滋养心灵、保持心理健康的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：儿童青少年心理健康事关国家未来、社会稳定和家庭幸福→可链接如何滋养心灵+如何保持心理健康 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查提出两条合理化建议，为开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求 2025年6月是第24个全国“安全生产月”，主题为“人人讲安全、个个会应急——查找身边安全隐患”。6月 16日上午，全国“安全宣传咨询日”主场活动在河南郑州举行，旨在强化公众安全意识，推动全社会参与安全隐患排查。 我国校园安全事故类型多样，包括校园欺凌、火灾、交通事故、食品安全、入侵伤害、踩踏等。近年来虽不断加强安全管理，但安全事故仍时有发生，如踩踏事故多因楼梯拥挤引发等。这些事故反映出安全管理需进一步强化，需家校社协同，共同筑牢校园安全防线。 （1）结合材料，简述为什么要增强安全意识、守护生命安全。 （2）结合材料，分析说明我们应该如何通过增强安全意识来守护校园安全。 （3）安全关乎你我，责任重于泰山。同学们以“防火篇”“交通安全篇”“地震篇”为主题分组制作《自救自护手册》。请你围绕这三个主题，分别写出一条正确的自护方法。 【答案】（1）①生命是宝贵的，是不可逆的，校园安全直接关系到学生的生命健康和成长发展，增强安全意识、守护生命安全是保障学生健康成长的前提。②校园安全事故时有发生，如踩踏、欺凌等，不仅会对学生的身体造成伤害，还可能给学生的心理带来阴影，影响其身心健康和未来发展。③增强安全意识、守护校园安全，是学校、家庭、社会的共同责任，有利于维护校园正常的教学秩序，营造安全、和谐的学习环境，促进学生全面发展。 （2）①学生要自觉学习校园安全知识，遵守校园规章制度，不做危险行为，如不追逐打闹、不攀爬栏杆等。②发现校园安全隐患及时向老师或学校报告，如楼梯拥挤、设施损坏等，主动参与校园安全隐患排查。③在遇到安全事故时，保持冷静，学会运用正确的自救自护方法保护自己，同时不制造恐慌，配合老师和相关部门的处置。 （3）①防火篇：发现火情立即拨打119报警，讲清火灾地址、火势等信息，并用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离火场，不乘坐电梯。②交通安全篇：过马路要走人行横道，遵守交通信号灯，不闯红灯，不横穿马路，骑行自行车时遵守交通规则，不逆行、不载人。③地震篇：地震发生时，若在室内可躲在桌子底下、墙角等安全角落，用双手保护头部；若在室外，迅速跑到空旷地带，远离建筑物、大树等危险物体，不慌乱奔跑。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、自救自护的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用敬畏生命和增强安全意识的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国“安全宣传咨询日”主场活动在河南郑州举行，旨在强化公众安全意识，推动全社会参与安全隐患排查→生命是宝贵的，不可逆的，校园安全直接关系到学生的生命健康和成长发展，增强安全意识、守护生命安全是保障学生健康成长的前提。 关键词②：我国校园安全事故类型多样，包括校园欺凌、火灾、交通事故、食品安全、入侵伤害、踩踏等→校园安全给学生身心造成的伤害等。 关键词③：这些事故反映出安全管理需进一步强化，需家校社协同，共同筑牢校园安全防线→有利于维护校园正常的教学秩序，营造安全、和谐的学习环境，促进学生全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用安全意识的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国校园安全事故类型多样→学生要自觉学习校园安全知识，遵守校园规章制度，不做危险行为，如不追逐打闹、不攀爬栏杆等。 关键词②：近年来虽不断加强安全管理，但安全事故仍时有发生→发现校园安全隐患及时向老师或学校报告，如楼梯拥挤、设施损坏等，主动参与校园安全隐患排查。 关键词③：这些事故反映出安全管理需进一步强化，需家校社协同，共同筑牢校园安全防线→在遇到安全事故时，保持冷静，学会运用正确的自救自护方法保护自己，同时不制造恐慌，配合老师和相关部门的处置。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自救自护的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：防火篇→发现火情立即拨打119报警，讲清火灾地址、火势等信息，并用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离火场，不乘坐电梯。 关键词②：交通安全篇→过马路要走人行横道，遵守交通信号灯，不闯红灯，不横穿马路，骑行自行车时遵守交通规则，不逆行、不载人。 关键词③：地震篇→地震发生时，若在室内可躲在桌子底下、墙角等安全角落，用双手保护头部；若在室外，迅速跑到空旷地带，远离建筑物、大树等危险物体，不慌乱奔跑。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $