身体上的尺子（第1课时）（课件）-2025-2026学年数学人教版二年级上册

该小学数学课件围绕“身体上的尺子”展开，核心知识点为身体部位长度测量及方法。通过“妈妈买衣服”的生活化情境导入，引导学生思考测量必要性，搭建“生活问题—工具认识—实际测量—关系发现”的学习支架。 其亮点在于以实践操作为核心，结合量感培养（数学眼光），通过测量身高、脚长等9项数据引导发现部位关系，发展推理意识（数学思维）。课后家庭测量任务强化应用意识（数学语言），助力学生提升测量能力，教师可依托结构化活动设计提高教学效率。

身体上的尺子 （第1课时） 1 妈妈准备给孩子买衣服，怎样才能买到大小合适的衣服呢？ 学习任务一 （1）思考：什么情况下需要知道身体上一些部位的长度。 （2）还可以想到什么场景？ 生活中，什么情况下需要知道身体上一些部位的长度？ 　　要给你买衣服了，需要量一下你的身高…… 生活中，什么情况下需要知道身体上一些部位的长度？ 买裤子时要量腰围…… 买上衣时要量肩宽、胸围…… 还有什么情况需要知道身体一些部位的长度呢？ 买鞋的时候需要知道脚的长度。 　　我妈妈会经常测量自己的腰围，看看有没有长胖。 学习任务二 （1）进一步认识测量工具，明确测量方法。 （2）测量身体上的长度。 （3）发现身体部位之间的联系。 你们认识这几种尺子吗？ 直尺 米尺 软尺 它们分别适合测量身体的哪些部位？ 你想了解自己身体哪些部位的长度？量一量并记录。 你想了解自己身体哪些部位的长度？量一量并记录。 测量部位 身高 肩宽 腰围 头围 颈围 手长 肘长 臂长 脚长 测量结果 120cm 28cm 55cm 48cm 30cm 15cm 20cm 45cm 18cm 测量时要注意什么？ 　　测量时尺子要对齐，如果是软尺要拉直。 　　测量时明确要测量的身体部位的起止位置，读数要准确。 议一议，你能发现身体部位长度间有怎么样的关系？ 　　每个人相同身体部位的长度可能都不一样。 测量部位 身高 肩宽 腰围 头围 颈围 手长 肘长 臂长 脚长 测量结果 120cm 28cm 55cm 48cm 30cm 15cm 20cm 45cm 18cm 　　有些部位的长度好像和身高有一定关系。 议一议，你能发现身体部位长度间有怎么样的关系？ 测量部位 身高 肩宽 腰围 头围 颈围 手长 肘长 臂长 脚长 测量结果 120cm 28cm 55cm 48cm 30cm 15cm 20cm 45cm 18cm 13 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1．测量的时候要选择合适的工具，用正确的方法进行测量。 2．每个人相同身体部位的长度可能都不一样，但和身高有一定关系。 　　回家测量一下爸爸、妈妈的腰围、头围等数据，建立一家人的身体档案。 $