世界古代史高频考点速记与模拟演练-2026年中考历史一轮复习（河北适用）

该初中历史中考复习知识清单系统梳理世界古代史内容，涵盖古代亚非文明、古代欧洲文明及封建时代的欧洲、亚洲国家四大单元，包含文明起源、政治制度、文化成就、社会结构等核心知识范畴。 清单以□标注基础知识点构建清晰框架，模拟演练题融合劳育、体育等视角，如古埃及坡道运输巨石题考查劳动智慧，体现史料实证与历史解释素养。参考答案助力即时反馈，帮助学生夯实基础、提升应用能力，便于教师针对性指导复习。

板块四　世界古代史 第一、二单元　古代亚非文明、古代欧洲文明 □1. 古埃及文明：发源于非洲尼罗河流域。文明成就有太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像等。 □2. 古代两河流域文明：发源于两河流域。文明成就有《汉谟拉比法典》、楔形文字等。 □3. 古代印度文明：发源于印度河流域。文明成就有种姓制度、梵文史诗、从0到9的计数法、佛教等。 □4. 希腊城邦：最著名的是雅典和斯巴达，突出特点是“小国寡民”。 □5. 雅典民主政治：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。公民大会是最高权力机构。只有成年男性公民有参与统治的权利。 □6. 亚历山大帝国：帝国地跨欧、亚、非三洲。亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。 □7. 罗马城邦和罗马共和国：前1000年左右，罗马城邦兴起。前509年，罗马共和国建立。前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主。 □8. 罗马帝国：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 □9. 希腊罗马古典文化：①文学：希腊神话、《荷马史诗》；②雕塑：宙斯像、《掷铁饼者》；③建筑艺术：雅典帕特农神庙，罗马大竞技场、凯旋门等；④哲学：德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底主张人应该“认识你自己”；亚里士多德创立逻辑学等新的学科；⑤法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；⑥公历：凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。后来成为今天人们使用的公历的基础。 模拟演练 1.“尼罗河畔，古老文明静静流淌。象形文字诉说千年故事，神祇信仰塑造独特艺术，法老传奇铸就历史丰碑。”材料叙述的成就源于（　　） A. 古希腊文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古埃及文明 2.古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，底部呈四边形，四面向上倾斜，上端为一尖顶。中国人称该建筑为（　　） A. 金字塔 B. 雅典卫城 C. 凡尔赛宫 D. 狮身人面像 3. [劳育]古埃及人在修建金字塔时，通过坡道运输巨石，其核心在于利用斜坡的物理原理降低搬运难度，同时结合对人力的高效组织，实现了在缺乏现代机械的条件下完成超大规模建筑工程。这一材料佐证了古埃及（　　） A. 统治集团的强大 B. 劳动人民的智慧 C. 建筑工程的宏伟 D. 社会经济的发达 4.《汉谟拉比法典》中，既有关于劳动、报酬、工具和责任事故追究的内容，也有关于租赁牲畜﹑船只以及佣工和报酬的内容。这反映出古代巴比伦社会（　　） A. 农业生产发达 B. 商品经济活跃 C. 社会等级森严 D. 阶级矛盾尖锐 5.《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（　　） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 6. [大单元教学]公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是（　　） A. 多元一体 B. 经济发达 C. 多姿多彩 D. 交流互鉴 7.下图描述的文明特征属于（　　） 经济上：公有和私有的双重形态 政治上：具有或多或少的民主色彩 地域上：领土范围都很小，居民也不多 A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 希腊城邦 D. 古代日本 8.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（　　） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 9.亚历山大东征时，沿途兴建了很多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。据此可知，亚历山大东征（　　） A. 加速了地中海地区统一 B. 促进了东西方文化交汇 C. 打通了亚欧的商贸通道 D. 给被征服地区带来灾难 10. [体育]古罗马的体育项目种类丰富，包括游泳、钓鱼等。但在军事扩张与帝国统治时期最受全体罗马人欢迎的却是击剑、拳击、摔跤、角斗等展现武力的体育项目。这反映了古罗马（　　） A. 继承并发展古希腊文化 B. 社会风气贪图享乐盛行 C. 市民阶层身体素质较高 D. 体育活动具有时代特点 11.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于（　　） A. 建筑材料的研制 B. 希腊建筑的传承 C. 建筑艺术的创新 D. 东西方文明互鉴 12.有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了（　　） ◆“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度。”——苏格拉底 ◆“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。” ——亚里士多德 A. 封君封臣的契约精神 B. 君权神授的思想观念 C. 早期人文主义思想 D. 科学理性精神 13.下列代表性文明成果的发源地是（　　） A. 黄河流域 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 14.据下图可知，罗马帝国（　　） A. 将里海沿岸纳入版图 B. 将地中海变成其“内湖” C. 与汉朝存在直接交流 D. 奠定了西方文明的基础 15.下图是爱奥尼亚圆柱，被称为古代希腊的建筑象征，最初起源于两河流域的宗教艺术。据此可知（　　） A. 基督教在古代希腊广泛传播 B. 古代两河流域孕育了西方文明 C. 古代希腊成为世界文明中心 D. 东西方文化得到了交流与交融 16.下图所示目录节选自人民教育出版社出版的《世界历史》一书。据此判断，这一时期最显著的阶段特征是（　　） 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国……………………16 第5课　罗马城邦和罗马帝国…………………………21 第6课　希腊罗马古典文化……………………………26 A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的亚洲 参考答案：1. D　2. A　3. B　4. B　5. D　6. C　7. C　8. A　9. B 10. D　11. A　12. C 13. C　14. B　15. D　16. C 第三、四单元　封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 □1. 基督教的兴起：1世纪，在巴勒斯坦地区产生。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 □2. 法兰克王国：481年，克洛维建立法兰克王国。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。11世纪，封君封臣制在西欧已普遍存在。 □3. 西欧庄园：9世纪开始逐渐流行，是一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧中世纪乡村的典型组织形式。 □4. 中世纪城市：10世纪兴起。13世纪许多城市成为自由城市。市民阶层逐渐形成，并出现早期的资产阶级。 □5. 大学的兴起：被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 □6. 《罗马民法大全》：由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》组成，奠定了欧洲民法的基础。 □7. 拜占庭帝国：是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。对东西方文化兼收并蓄，创造出拜占庭文化。 □8. 大化改新：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行改革。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 □9. 阿拉伯帝国：至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲。文化贡献：阿拉伯数字，《医学集成》《医典》，文学瑰宝《天方夜谭》。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。 模拟演练 1.作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是（　　） A. 伯里克利 B. 亚历山大大帝 C. 查理大帝 D. 查士丁尼一世 2.房龙在《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园的特征是（　　） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严禁对外贸易 D. 具有自治权利 3.1279年，英国萨福克郡的庄园档案记载，农奴约翰因将小块土地私自赠予儿子，被法庭罚款3先令（相当于当时农奴半个月的收入）。这反映了庄园法庭（　　） A. 维护领主阶层利益 B. 依据成文法进行审判 C. 注重缓和社会矛盾 D. 处罚手段具有多样性 4.在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（　　） A. 完全摆脱了封建领主控制 B. 社会经济发展落后 C. 是一个相对自治的共同体 D. 在规模上微不足道 5.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（　　） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 6.古城拜占庭的大理石屋面、阳台和柱廊使整个城市建筑群显得格外典雅庄重，不少房屋散发着西亚、北非等地的东方文化因素。这体现出拜占庭文化的特点是（　　） A. 兼收并蓄 B. 完全创新 C. 全盘西化 D. 独树一帜 7.某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（　　） A. 5世纪的法兰克王国 B. 6世纪的拜占庭帝国 C. 7世纪的日本 D. 8世纪的阿拉伯帝国 8.□□□□是一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了封建制生产关系的发展，社会经济得到发展，使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国。“□□□□”应是（　　） A. 大化改新 B. 倒幕运动 C. 明治维新 D. 殖产兴业 9.七世纪时，他们建立了统一的伊斯兰帝国，强盛时领土横跨欧、亚、非三洲。他们还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由他们传入欧洲的。“他们”是（　　） A. 古巴比伦人 B. 日耳曼人 C. 阿拉伯人 D. 犹太人 10.阿拉伯人如饥似渴地翻译、学习、研究其他民族的先进文化，将“他者”的文化精华尽为“自我”所用，并发挥自身民族的创造性，重新孕育、缔造了属于阿拉伯民族的辉煌。下列符合这一观点的是（　　） A. 儒略历 B. 《荷马史诗》 C. 太阳历 D. 阿拉伯数字 11.封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这些著作传入西欧所产生的影响是（　　） A. 促成了阿拉伯半岛基本统一 B. 促进了欧洲城市的兴起 C. 推动了欧洲封君封臣制确立 D. 奠定了文艺复兴的基础 12.在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（　　） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 13.某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（　　） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 14.图像史料在证史研究中有重要作用。下图是某历史兴趣小组研究性学习中收集的一组图像资料。据此推断他们探究的主题是（　　） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的亚洲 15.若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是（　　） A. 《荷马史诗》 B. 《哈姆雷特》 C. 《天方夜谭》 D. 《物种起源》 参考答案：1. C　2. B　3. A　4. C　5. C　6. A　7. B　8. A　9. C 10. D　11. D　12. C 13. C　14. B　15. C ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $